第8章 力与运动 复习课-【课时提优计划作业本】2025-2026学年八年级物理下册同步训练基础强化版（苏科版·新教材）

第八章力与运动 第八章复习课 知识网络结构 平衡状态：静止状态或 状态 二力平衡：物体在两个力的作用下处于 状态 二力平衡 二力平衡条件：两个力必须作用在 物体上，大小 、方向 且在 直线上，四个条件缺一不可. 牛顿第一定律：一切物体都保持 状态或 状态，除非 定义：物体具有保持 的性质. 力力与运动惯性任何物体，在 与的关系 情况下都有惯性，惯性是 的一种属性。 惯性的大小只与物体的 有关， 越大，惯性越大 运 不受力时，物体保持 状态或 状态 动 力与运动 受平衡力作用时，物体保持 状态或 状态 的关系 受非平衡力作用时，物体的运动状态 力的合成：如果一个力的作用效果与某几个力共同作用的效果相同，那么这个力就叫作 那几个力的合力.求几个力的合力的过程，叫作力的合成。 同一直线上两个力的合成：方向相同时，合力大小等于这两个力之和，合力方向与这两 力的合成 个力的方向相同；方向相反时，合力大小等于这两个力之差， 合力方向与较大的那个力的方向相同， 物体所受合力为零时，物体处于平衡状态，所受合力不为零时，物体运动状态会改变 题组提优训练 目/考点一/二力平衡 1.(2025·广安)如图所示，用垂直于黑板的力F把重为1.2N的黑板擦压在竖直的黑板上，黑 板擦处于静止状态，此时黑板擦受到的摩擦力为 N;黑板对黑板擦上的海绵的弹力改 变了海绵的 海绵 2.如图所示，A、B、C三个石块叠在一起处于静止状态，下列说法正确的是 A.石块B受力不平衡 B.石块B受到石块A的重力和压力的作用 C.石块B受到的重力和石块C对石块B的支持力是一对平衡力 D.石块B对石块C的压力和石块C对石块B的支持力是一对相互作用力 《79 一课时提优计划作业本物理八年级下册>>>》5 3.如图甲所示，纸带穿过打点计时器（每隔相同时间在纸带上打下一个点）与木块左端相连，木 块在弹簧测力计拉力的作用下沿水平桌面向右运动时，打点计时器就能在纸带上打出一连 串的点.图乙中①和②是打点计时器先后打出的两条纸带，与其对应的弹簧测力计的示数分 别为F1、F2,木块运动的速度分别为、2，那么 ) ①•···。····。 块 甲 乙 A.F1<F2,<2 B.F1=F2,U<2 C.F1=F2,U1>2 D.F1>F2,U1>v2 4.每年都有一大群丹顶鹤从北方迁徙到南方滩涂过冬，如图所示，一只丹 顶鹤正沿直线朝斜向下的方向匀速滑翔.此过程中，空气对它的作用力 的方向 》 A.竖直向上 B.竖直向下 C.与运动方向相同 D.与运动方向相反 5.如图甲所示，放在光滑水平面上的物块在水平拉力F的作用下处于静止状态.图乙和图丙是 轻质弹簧和物块在水平方向上的受力示意图.下列说法错误的是 ( ) F 分 乙 丙 A.F和F1是一对平衡力 B.F和F3是一对相互作用力 C.F1和F2是一对相互作用力 D.F2和F3是一对平衡力 6.如图所示，物体A、B、C叠放在水平桌面上，它们的重力均为10N.作用于B的水平向右的 拉力F=2N,作用于C的水平向左的拉力F2=3N.当这三个物体均处于静止状态时， A和B之间的摩擦力为f1,C和桌面之间的摩擦力为f2,则下列分析正确的是() B C 777777777777777 A.f1-0 N,f2=0 B.f1=0N,f2=1N C.f1=2 N,f2=3 N D.f1=2N,f2=1N 7.水平桌面上有物体A、B.如图甲所示，A在F1的作用下向左做匀速直线运动；如图乙所示， A、B用轻绳水平连接，在F1和F2的共同作用下一起向右做匀速直线运动.水平拉力F1= 6N、F2=20N,则图乙中 B 7777万 777777777777777 乙 A,A受到的摩擦力方向向右 B.A受到的摩擦力为14N C.B受到的摩擦力为8N D.绳子的拉力为6N 80》 第八章力与运动 8.一个木箱放在水平地面上静止时，木箱受到的支持力与 力是一对平衡力；当木箱受 到10N的水平推力时，未被推动，这时木箱受到的摩擦力 (选填“大于”“小于”或 “等于”)10N当水平推力增大到15N时，木箱恰好做匀速直线运动，这时木箱受到的摩擦 力为 N;当水平推力增大到20N时，木箱受到的摩擦力为 N. 9.在“测定滑动摩擦力”的活动中，有同学设计了如下方案：将木块 木块 与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，水平拉动木板，如图 木板 所示. (1)实验时 (选填“必须”或“不必”)拉动木板做匀速直线运动. (2)若拉力F=8N时，木板恰好被匀速拉动，木块静止不动，此时弹簧测力计的示数为6N, 则木块受到的摩擦力大小为 N (3)若F增加至20N,弹簧测力计的示数将 (选填“变大”“变小”或“不变”)，此时地 面对木板的摩擦力大小为 N.(整个过程中，木块始终未脱离木板) 目/考点二/牛顿第一定律惯性 1.关于惯性，下列说法正确的是 A.乘车时系安全带是为了减小惯性 B.汽车质量越大，惯性越大 C.汽车行驶的速度越快，惯性越大 D.汽车静止时没有惯性 2.兴趣小组利用内径较大且较长的玻璃管制作了“惯性演示仪”，管内装有 水，将一只乒乓球放进去，密封管口后将玻璃管水平放置，让乒乓球停留在 中间位置，如图所示.若将玻璃管突然向右移动，下列四幅图中符合实际情景的是 C D 3.(2025·长沙)“丢沙包”是一种同学们经常玩的课间游戏.如图所示，小星将沙包抛出，沙包 离开手后 ( A.由于惯性继续运动 B.做匀速直线运动 C.不受任何力的作用 D.始终受平衡力的作用 4.（2025·乐山)生活中，人们常常利用物体的惯性.下列场景中属于利用惯性的是() ①通过拍打窗帘清除它上面的浮灰②汽车驾驶员和乘客必须使用安全带③标枪运动员 为取得好成绩，掷标枪前需要助跑 A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ 81 一课时提优计划作业本物理八年级下册>>)) 5.(2025·宜宾)在体育活动中，斜向上投掷的实心球离开手后由于 (选填“推力”或 “惯性”)会继续上升一段距离.在匀速行驶的高铁车厢内，小明在座位上竖直向上抛出一个 苹果，不计空气阻力，苹果 (选填“能”或“不能”)落回小明的手中。 6.如图所示，在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮，当书突然向右运动时，橡皮将 会 (选填“向右倾倒”“向左倾倒”或“保持静止”，下同)；如果书表面绝对光滑，那么 橡皮将会 77777777777777 目/考点三/力和运动的关系 1.关于运动与力的关系有如下观点：①运动的物体一定受力；②受力的物体一定运动；③匀速 运动的物体一定不受力；④不受力的物体一定做匀速运动；⑤做曲线运动的物体一定受力； ⑥受非平衡力的物体可能做加速运动.以上观点正确的是 () A.②⑤⑥ B.⑤⑥ C.①④⑤ D.④⑤⑥ 2.若小球在运动过程中只受到力F的作用，且运动过程中力F始终保持不变，则小球的运动 轨迹（用虚线表示）不可能是 () A B D 3.(2025·上海)如图所示，小王同学从蹦床上跳起向上运动，下列说法正确的是 A.小王同学离开蹦床后仍受到向上的作用力 B.小王同学离开蹦床后运动状态一直改变 C.小王同学到达最高点时处于平衡状态 D.小王同学到达最高点时不具有惯性 4.中央电视台某科普节目中有这样一个实验：将一根绳子穿过内壁和端口光滑的空心圆筒，绳 子上端系一个金属球，下端与装有皮球的网袋连接；转动空心圆筒，使金属球转动（如图所 示)；随着转速加大，网袋由静止开始向上运动.下列判断正确的是 ) A,网袋静止时，它受到的总重力与它对绳子的拉力是一对平衡力 绳子 B.金属球转动过程中，它受到的重力与绳子对它的拉力是一对平衡力 Q金属球 空心圆筒 C.金属球转动过程中，运动状态不变 D.实验表明，力是改变物体运动状态的原因 网袋 82> 第八章力与运动 5.如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物.若不考虑空气阻力， 则无人机在空中 () A.悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力是一对平衡力 重物 B.加速上升时，细线对重物的拉力大于重物所受的重力 C.匀速下降时，重物所受的重力大于细线对重物的拉力 D.水平匀速飞行时，悬挂重物的细线会偏离竖直方向 6.(2025·武汉)如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出而上面 的棋子落下.下列说法正确的是 () A,击打前，最下面的棋子所受的重力和支持力是一对平衡力 B.被击打的棋子飞出，说明物体的运动需要力来维持 C.被击打的棋子飞出的瞬间，上面的棋子几乎不动，是因为棋子具有惯性 D.飞出去的棋子由于惯性最终落到地面 7.如果作用在一个物体上的两个力的三要素完全相同，其中一个力的大小为10N,那么这两 个力的合力 () A.一定等于零 B.一定等于20NC.可能等于零 D.可能等于10N 8.同一直线上的两个力F1和F2作用在同一物体上，若F1=20N,F2=30N,则它们的合力 可能 A.大小为50N,方向与F1相反 B.大小为10N,方向与F2相反 C.大小为10N,方向与F1相同 D.大小为10N,方向与F2相同 9.科学研究表明：空气对运动物体的阻力与物体速度的大小有关，物体速度越大，其受到的空 气阻力越大，可以用公式f=k表示，k为一个常量.若不考虑雨滴质量的变化和风速的影 响，雨滴由云层向地面下落的过程中，其运动情况是先做 (选填“加速”“减速”或“匀 速”，下同)运动，后做 运动，则质量为m的水滴最后做匀速运动时的速度 为 10.将一袋大米放在匀速向右运动的水平传送带上，刚开始米袋在传送带上相对滑动一段距 离，然后米袋随传送带一起匀速运动.当传送带突然制动时，米袋继续向前滑动一段距离后 停下.回答下列小题并选填以下合适的序号 ①受到方向向右的摩擦力 ②受到方向向左的摩擦力 ③不受力 (1)米袋刚放上传送带的瞬间，米袋在水平方向上的受力情况为 (2)当米袋随传送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上的受力情况为 (3)当传送带突然制动时，米袋在水平方向上的受力情况为 《83 课时提优计划作业本物理八年级下册))))) 11.在探究阻力对物体运动的影响时，让同一小车从同一斜面的顶端下滑到底端，使小车以相 同的初速度分别在棉布表面和木板表面上运动，小车滑行的距离如图甲所示。 00/ aass 棉布表面 木板表面 b 甲 (1)当小车在水平木板表面上运动时，受到的一对平衡力是 A.向前的惯性力和木板对小车的阻力 B.小车的重力和小车对木板的压力 C.小车的重力和木板对小车的支持力 (2)实验中可以看出，去掉木板上的棉布后，运动的小车所受的摩擦力减小，小车向前滑行 的距离变大，小车所受摩擦力减小的原因是 (3)在大量类似实验基础上，牛顿经过进一步推理从而概括出了著名的牛顿第一定律.它是 人们公认的物理学基本定律之一，在实际生活中有着广泛的应用.从一架在空中水平向 右匀速直线飞行的飞机上自由落下了一颗炸弹，炸弹落地前与飞机位置关系的几种情 形如图乙所示.请你认真分析后做出正确的选择. ①不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为图 ②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为图 12.在综合实践活动中，某兴趣小组的同学利用纸锥和小金属球来研究空气阻 甲乙丙 力和速度的关系.取三个相同的纸锥，每个纸锥的质量均为，并编号为 反 甲、乙、丙，其中在乙纸锥内固定质量为3的小金属球，在丙纸锥内固定 质量为8的小金属球.让它们从不同高度分别自由落下，并以竖直砖墙 专安 为背景，当进入竖直砖墙的区域时，通过用照相机每隔相等的时间曝光一 次的方法记录纸锥的运动过程，如图所示是其中一段的示意图.请根据图示回答下列问题 (1)对于图中的这段运动过程，下列说法正确的是 A.只有甲做匀速直线运动 B.只有乙做匀速直线运动 C.只有丙做匀速直线运动 D.甲、乙、丙都做匀速直线运动 (2)在图中的这段运动过程中，甲、乙、丙三个纸锥的速度之比是 ;它们所受的 空气阻力之比是 .由此可以得出的实验结论是 84》大小.由F-t图像可知，0~时间内，拉力F>G,合力的方 向竖直向上，所以物体竖直向上做加速运动；一2时间内， 拉力F2=G,物体所受合力为零，所以物体保持原来的速度 做匀速直线运动；t2~t时间内，拉力F3<G,合力的方向竖 直向下，所以物体竖直向上做减速运动；根据以上分析可知， D符合题意. 12.C解析：小刚踢足球时，足球的形状和运动状态都发生 改变，A错误；力的三要素为力的大小、方向和作用点，改变 其中任意一个，力的作用效果都会改变，则脚对足球用力的 方向会影响踢球效果，B错误；小刚对足球的力和足球对小 刚的力作用在不同物体上，大小相等、方向相反且在同一直 线上，是一对相互作用力，C正确；踢出去的足球最终会停下 来，是因为足球受到了阻力作用，力是改变物体运动状态的 原因，物体的运动不需要力来维持，D错误 13.A解析：已知合力F=30N,方向向左，F1的大小为 10N;当F1方向向左，F2方向也向左时，F2=30N一10N= 20N;当F1方向向右，F2方向向左时，有F2一F1=30N,则 F2'=30N+10N=40N.综上可知，F2的大小可能是20N, 也可能是40N,A正确，B错误；F2的方向一定是水平向左 的，F的方向可能向左，也可能向右，C、D错误. 14.(1)C(2)零非平衡(3)3解析：(1)由题图丙可 知，小球从a点运动到c点的过程中，小球下落速度的变化 情况是先变大后变小.(2)由题图丙可知，在c点时小球的速 度为零，此时橡皮筋的伸长量最大；在b点时，小球停止加 速，速度达到最大值，下一时刻小球将开始减速，经分析可 知，在b点时小球受到的橡皮筋的拉力等于重力，而在c点时 橡皮筋的伸长量比在b点时的大，所以此时橡皮筋对小球的 拉力大于小球的重力，小球处于非平衡状态.(3)由题图甲和 题图乙可知，小球从P点下落到a点后橡皮筋才对小球有拉 力作用，所以橡皮筋在α点时处于自然伸长状态；由题图丙 可知，在b点时小球速度达到最大值，下一时刻小球将开始 减速，经分析可知，在b点时小球受到的橡皮筋的拉力等于 重力，此时橡皮筋的伸长量△l=h-h。=0.5m一0.4m= 0.1m=10cm,小球在b点所受的橡皮筋的拉力F6=0.3N/cm× 10cm=3N,即小球的重力G=F6=3N. 第八章复习课 知识网络结构 匀速直线运动平衡同一相等相反同一静止 匀速直线运动有力迫使它改变这种运动状态静止或匀 速直线运动状态任何物体质量质量静止匀速 直线运动静止匀速直线运动发生改变 题组提优训练 考点一： 1.1.2形状解析：黑板擦处于静止状态，受平衡力作用， 则黑板擦受到的重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，所 以黑板擦受到的摩擦力为1.2N;黑板对黑板擦上的海绵的 弹力使海绵发生形变，改变了海绵的形状. 2.D解析：石块B处于静止状态，受到的是平衡力，A错 误；石块B受到石块A的压力的作用，此压力大小等于石块 A的重力大小，B错误；石块C对石块B的支持力与石块B 的重力大小不相等，故它们不是一对平衡力，C错误；石块B 对石块C的压力和石块C对石块B的支持力作用在两个物 体上、大小相等、方向相反且在同一条直线上，是一对相互作 用力，D正确， 2 3.B解析：由两条纸带上的点可知，相同时间内木块运动 的距离相等，速度一定，做的均是匀速直线运动，且相同的时 间内纸带②上相邻点之间的距离更长，所以)<2；木块做 匀速直线运动时受到的弹簧测力计的拉力和摩擦力是一对 平衡力，木块在不同的速度下运动时对桌面的压力大小不 变，接触面的粗糙程度也不变，故木块受到的摩擦力相等，即 拉力相等，所以F1=F2. 4.A解析：丹顶鹤正沿直线朝斜向下的方向匀速滑翔，处 于平衡状态，则丹顶鹤的重力和空气对它的作用力是一对平 衡力；因为重力方向始终竖直向下，故空气对它的作用力方 向竖直向上 5.B解析：以弹簧为研究对象，在水平方向上受到墙壁对 其向左的拉力F3和物块对其向右的拉力F2,弹簧保持静 止，所以这两个力是一对平衡力，大小相等；以物块为研究对 象，在水平方向受到弹簧对其向左的拉力F1和向右的拉力 F,物块保持静止，所以这两个力是一对平衡力，大小相等；F3 是墙壁对弹簧水平向左的拉力，F是对物块水平向右的拉 力，两个力不是一对相互作用力，A、D正确，B错误；弹簧对 物块的拉力F1和物块对弹簧的拉力F2分别作用在物块和 弹簧上，是一对相互作用力，C正确. 6.B解析：以A为研究对象，由于A、B之间没有相对运动 和相对运动的趋势，A、B之间的摩擦力f=0N;以A、B、C 整体为研究对象，在水平方向上整体受到力F、F2以及桌面 对C的摩擦力f「2，根据力的平衡条件可得，f2=F2一F1= 3N一2N=1N,方向水平向右. 7.C解析：题图甲中A在F的作用下向左做匀速直线运 动，受力平衡，此时A受到的摩擦力fA=F=6N;题图乙中 A、B用轻绳水平连接，在F1和F2共同作用下一起向右做匀 速直线运动，整体受力平衡，由于摩擦力的方向与物体的相 对运动方向或相对运动趋势的方向相反，A、B向右运动，则 A、B受到的摩擦力都是向左的，A错误；题图甲、乙中A对 桌面的压力和接触面的粗糙程度都相同，则题图乙中A受到 的摩擦力仍为fA=6N,B错误；A、B整体受到F、F2和摩 擦力，则有F+fA十fB=F2,即6N+6N十fB=20N,解得 fB=8N,C正确；以题图乙中的A为研究对象，A受到绳子 的拉力F、F和fA,则F=F1+fa=6N+6N=12N,D 错误. 8.重等于1515解析：根据二力平衡条件可知，木箱 受到的支持力与重力是一对平衡力；当木箱受到10N的水 平推力时，未被推动，木箱处于平衡状态，此时木箱受到的静 摩擦力等于10N;当水平推力增大到15N时，木箱恰好做匀 速直线运动，仍处于平衡状态，此时受到的滑动摩擦力等于 15N;当水平推力增大到20N时，木箱对地面的压力和接触 面的粗糙程度均不变，所以木箱受到的滑动摩擦力不变，仍 为15N. 9.(1)不必(2)6(3)不变2解析：(1)木板运动时，木 板与木块之间的摩擦力为滑动摩擦力，滑动摩擦力的大小与 压力大小和接触面的粗糙程度有关，无论木板怎样运动，木 板与木块之间的压力和接触面的粗糙程度都不变，则摩擦力 也不变，故不必使木板匀速运动.(2)木块保持静止状态，木 块受到向右的摩擦力和弹簧测力计向左的拉力，这两个力是 一对平衡力，大小相等，故木块受到的摩擦力大小为6N. (3)F增大至20N时，木块所受摩擦力大小不变，故弹簧测 力计的示数将不变；在第(2)问中，木板处于平衡状态，木板 受到木块对其水平向左的摩擦力、地面对其水平向左的摩 擦力f2和拉力F,则f2=F一f1=8N一6N=2N,当F增 加至20N时，木板对地面的压力大小和接触面的粗糙程度 不变，则地面对木板的摩擦力大小不变，仍为2N. 考点二： 1.B解析：乘车时系好安全带是为了防止紧急刹车时由于 惯性对人造成的伤害，不能减小惯性，A错误；质量越大，惯 性越大，B正确；运动的物体具有惯性，静止的物体也具有惯 性，一切物体都具有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关， 与物体运动状态无关，C、D错误. 2.B解析：当密闭玻璃管突然向右运动时，密闭玻璃管内 的水由于惯性，要保持原来的静止状态不动，则水会向左运 动，从而把空气和乒乓球挤向相反方向，即乒乓球向右运动， B符合题意. 3.A解析：由于沙包具有惯性，沙包离开手后会继续运动， A正确：沙包离开手后受到重力和阻力作用，受力不平衡，处 于非平衡状态，做曲线运动，B、C、D错误 4.B解析：拍打窗帘时，窗帘受力由静止变为运动，而浮灰 由于惯性要保持原来的静止状态，就会与窗帘分离，从而达 到清除浮灰的目的，①是利用惯性；汽车在行驶过程中，如果 突然减速，车内人员由于惯性会继续向前运动，容易与车内 物体发生碰撞而受伤，安全带的作用是在紧急情况下将人固 定在座椅上，防止因惯性带来的伤害，②是防止惯性，而不是 利用惯性；运动员助跑时，标枪也一起运动，当掷出标枪时， 标枪由于惯性会保持原来的运动状态，继续向前飞行，这样 能使标枪飞得更远，从而取得好成绩，③是利用惯性.B符合 题意 5.惯性能解析：物体有保持原来运动状态不变的性质， 即具有惯性，实心球离开手后不受推力作用，由于惯性会继 续上升一段距离；竖直向上抛出的苹果由于具有惯性，在水 平方向具有和高铁相同的速度，所以苹果可以落回小明 手中 6.向左倾倒保持静止解析：原来橡皮和书是静止的，当 书突然向右运动时，由于摩擦力的作用，橡皮的底部会随书 一起向右运动，而橡皮的上部由于惯性，还要保持原来的静 止状态，所以橡皮向左倾倒；如果书表面绝对光滑，橡皮与书 之间没有摩擦力，橡皮在水平方向上不受力，橡皮仍保持静 止状态 考点三： 1.B解析：运动的物体不一定受力，物体不受力时可以做 匀速直线运动，说法①错误；物体受平衡力作用时可能处于 静止状态，说法②错误；匀速运动的物体可能受平衡力作用， 也可能不受力，说法③错误；不受力的物体可能静止，说法④ 错误；做曲线运动的物体其运动方向在不断地发生改变，力 是改变物体运动状态的原因，所以其一定受力，说法⑤正确； 受非平衡力作用时，物体运动状态一定发生变化，可能会做 加速运动，说法⑥正确. 2.D解析：小球只受一个力的作用，根据力与运动的关系 可知，若这个力的方向与初始运动方向在同一直线上，则小 球将做变速直线运动；若此力的方向与初始运动方向不在同 一直线上，则小球将做曲线运动.D符合题意 3.B解析：小王同学离开蹦床后只受到竖直向下的重力和 ·2 阻力的作用，A错误；小王同学离开蹦床后受非平衡力作用， 运动状态一直改变，B正确；小王同学到达最高点时，受到非 平衡力作用，处于非平衡状态，C错误；任何物体在任何情况 下都具有惯性，小王同学到达最高点时仍具有惯性，D错误. 4.D解析：网袋静止时，它受到的总重力与它对绳子的拉 力是作用在不同物体上的两个力，不是一对平衡力，A错误； 金属球转动过程中，它受到的重力与绳子对它的拉力大小不 相等，且不在同一直线上，不是一对平衡力，B错误；金属球 转动时，运动速度和方向发生改变，则运动状态发生改变， C错误；金属球转动过程中，网袋受到向上的拉力，因此由静 止开始向上运动，说明力是改变物体运动状态的原因，D 正确. 5.B解析：无人机在空中悬停时，重物受到的重力与它对 细线的拉力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，A错误； 无人机在空中加速上升时，重物处于非平衡状态，受到的合 力方向向上，所以细线对重物的拉力大于重物所受的重力， B正确；无人机在空中匀速下降时，重物处于平衡状态，所受 的重力等于细线对重物的拉力，C错误；不计空气阻力，水平 匀速飞行时，重物与飞机保持相对静止，所以悬挂重物的细 线不会偏离竖直方向，D错误 6.C解析：击打前，最下面的棋子受到自身的重力、上面棋 子对它的压力和桌面的支持力，在这三个力作用下处于平衡 状态，所以其所受的重力和支持力大小不相等，不是一对平 衡力，A错误；被击打的棋子飞出，是因为受到外力作用，其 运动状态发生改变，说明力是改变物体运动状态的原因，B 错误；惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，被击打的 棋子飞出去的瞬间，上面的棋子由于惯性要保持原来的静止 状态，所以几乎不动，C正确；飞出去的棋子最终落到地面， 是因为受到竖直向下的重力作用，而不是因为惯性，D错误. 7.B解析：如果作用在一个物体上的两个力的大小、方向、 作用点均相同，则这两个力属于同一直线上方向相同的两个 力，其中一个力的大小为10N,则另一个力的大小也为 10N,则合力的大小为10N+10N=20N.B正确. 8.D解析：F1、F2方向相同时，合力F=F十F2=20N+ 30N=50N,方向与F1、F2的方向相同，A错误；F、F2方向 相反时，合力F=F2一F1=30N-20N=10N,方向与F2 的方向相同，B、C错误，D正确。 9.加速匀速√解析：雨滴由云层向地面下落的过 程中，刚开始所受的重力大于空气阻力，所以速度越来越快， 但受到的空气阻力也越来越大，当空气阻力与重力相等时， mg 开始做匀速运动，即f=G,k=mg,则v=√ 10.(1)①(2)③(3)②解析：(1)传送带向右匀速运动， 米袋刚放上时，米袋相对于传送带向左运动，米袋在水平方 向上只受向右的摩擦力.（2)米袋与传送带一起匀速运动时， 米袋与传送带之间没有相对运动或相对运动的趋势，则米袋 在水平方向上不受力.(3)传送带突然制动时，米袋相对于传 送带向右运动，受到水平向左的摩擦力. 11.(1)C(2)接触面的粗糙程度减小(3)①B②A 解析：(1)当小车在水平木板表面上运动时，小车具有惯性， 而不存在所谓的惯性力，A错误；小车受到的重力和小车对 木板的压力作用在不同的物体上，它们不是一对平衡力， B错误：小车受到的重力和木板对小车的支持力作用在同一 个物体上，大小相等、方向相反且在同一条直线上，是一对平 衡力，C正确.(2)去掉木板上的棉布后，接触面的粗糙程度 减小，小车受到的摩擦力减小，小车向前滑行的距离变大 (3)①不计空气对炸弹的阻力，由于炸弹具有惯性，在水平方 向上炸弹与飞机的速度相等，炸弹与飞机的位置关系为题图 B.②实际上由于空气阻力的存在，在水平方向上，炸弹受到 空气阻力作用，炸弹在水平方向上的速度不断减小，炸弹与 飞机的位置关系为题图A. 12.(1)D(2)1:2:31:4:9形状相同的纸锥下落时 所受空气阻力与其速度的平方成正比解析：(1)由题图可 知，在相同的时间间隔内，甲、乙、丙运动的距离都是不变的， 运动的轨迹都是直线，说明甲、乙、丙做的都是匀速直线运 动.(2)在一个时间间隔内，甲运动的距离为一块砖的厚度 时，乙运动的距离为两块砖的厚度，丙运动的距离为三块砖的 厚度，甲、乙、丙在一个时间间隔内运动的路程之比为1：2：3，则 甲、乙、丙的速度之比为1：2：3；因为甲、乙、丙都做匀速直 线运动，所以纸锥受到的重力和空气阻力是一对平衡力，大 小是相等的，则重力之比等于质量之比，甲的质量为m,乙的 质量为m十3m=4m,丙的质量为m十8m=9m,甲、乙、丙的质 量之比为m：(4m)：(9m)=1:4：9,则空气阻力之比为 1：4：9;由此可得出结论：形状相同的纸锥下落时所受空气 阻力与速度的平方成正比. 第九章 压强和浮力 第1课时压力压强 知识导引 1.压力垂直被压物体表面上2.压力大小受力面积 压强3.压力受力面积号 4.帕斯卡帕Pa1 1m的表面受到的压力为100N 课堂作业 1.208060解析：对物体进行受力分析可知，题图甲中 支持面所受压力等于物体A的重力，即F甲=G=20N;题图 乙中支持面所受压力等于外力F,即F乙=F=80N;题图丙 中支持面所受压力等于外力F和重力G的合力，即F丙= F-G=80N-20N=60N. 2.Pa1000(合理即可)104解析：压强的单位是帕 (Pa);杯子和水的重力约为3N,杯子与桌面的接触面积约为 30cm2=3×10-3m2,则一杯水放在桌面上对桌面的压强约 为p=5=号=3Xi0m=1000Pa;身高为1.8m的中 学生质量在60kg左右，受到的重力约为G以=以g= 60kgX10N/kg=600N,双脚站立时与水平地面的接触面积 约为04则以-念受-800-L5x10Pn 3.(1)乙压力大小(2)当压力相同时，受力面积越小 (3)4×10解析：(1)题图甲中铅笔水平放置且处于静止状 态，则两个手指对铅笔的压力是一对平衡力；题图乙中铅笔 竖直放置时，由于铅笔受重力的作用会导致下面手指受到的 压力大，即没有控制两个手指对铅笔的压力大小相等，所以 不能探究压力的作用效果与受力面积的关系，则题图乙的方 法不合理.(2)通过题图甲可知，两个手指对铅笔的压力大小 是相同的，笔尖的面积小，下陷得深，压力的作用效果明显， ·2 所以可以得出当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效 果越明显.(3)题图甲中笔尖对手指的压强力号 2N 0.5×10-6m2 =4X106Pa. 4.D解析：由题意可知，1kg物体的重力G=mg=1kg× 10N/kg=10N,受力面积S=1cm2=1×10-4m2,则 1kg/cm2相当于1×10m 10N =1×105PaD正确. 5.如图甲、乙、丙所示 乙 丙 解析：压力的作用点在受压面的中心，即物体与受压物体接 触面的中心，然后过作用点作垂直于接触面的力，方向指向 受压物体. 6.(1)凹陷程度不可以(2)受力面积受力面积相同时， 压力越大，压力的作用效果越明显(3)A(4)=(5)没有 控制压力的大小相同解析：(1)实验中压力的作用效果是 通过海绵的凹陷程度来体现的；因木板受力时形变不明显， 故我们不可以用木板代替海绵来完成实验.(2)将两个相同 的小桌都正立放在海绵上，其目的是控制受力面积相同；对 比题图甲、乙可知，受力面积相同时，压力越大，海绵的凹陷 程度越大，压力的作用效果越明显.(3)比较题图乙、丙所示 的实验现象可以得出：压力相同时，压力的作用效果与受力 面积大小有关；书包背带做得很宽是通过增大受力面积来减 小压强，货车不允许超载是通过减小压力来减小压强，A符 合题意.(4)题图丙、丁中，桌子对接触面的压力和受力面积 都相同，故压强相同，则1=2.(5)小彬选用质地均匀的长 方体物块A代替小桌进行探究，将物块A沿虚线方向切成 大小不同的两个部分，将左边部分移开后，改变受力面积的 同时也改变了压力大小，因此他得出的“压力的作用效果和 受力面积无关”的结论是错误的，他在探究过程中存在的问 题是没有控制压力大小相同. 课后作业 7.等于小于解析：气球静止时，受到的两只手的压力是 一对平衡力，故左手对气球的压力等于右手手指对气球的压 力；压力相同，气球右边的受力面积更小，则右手手指对气球 的压强较大 8.600小0.03解析：人对水平面的压力大小等于自身 的重力，则F=G=600N;双脚站立时的受力面积为两只脚 与地面的接触面积，行走时的受力面积为一只脚与地面的接 触面积，所以由力号可知，双脚站立时对地面的压强比行 走时的小；这位同学与沼泽地的接触面积应不小于S=￡= 600N 2×104Pa ==0.03m. 9.D解析：压强的大小与压力和受力面积的大小有关，与 物体的重力没有直接关系，A错误；当受力面积相同时，物体 受到的压力越大，压强才越大，B错误；在压力的大小未知 时，受力面积越小，压强不一定越大，C错误；由力一号可知，