第2课时 二力平衡知识的应用-【课时提优计划作业本】2025-2026学年八年级物理下册同步训练基础强化版（苏科版·新教材）

第八章力与运动 第2课时二力平衡知识的应用 课堂作业 1.网传“2020年2月11日这天地球引力最小，可以将扫把静立于地面”，如图所示，或许你也 尝试“成功”过.其实只要细心操作，在任何时候你都能成功，扫把能静立于水平地面主要是 利用了 的原理，之所以细心操作是为了满足原理中 的这一条件，这与地球引力大小并无关系，由此证明这是一个“网红”谎言， (第1题) (第2题) 2.(2025·遂宁)玻璃厂常利用电动真空吸盘搬运玻璃.如图所示，搬运车上的吸盘吸附一块质 量为180kg的玻璃，让其在空中竖直静止，此时玻璃受到的摩擦力方向为竖直向 大小为 N.（g取10N/kg) 3.(2025·泸州)小复周末参加家庭劳动.如图甲所示，他用抹布向左擦拭桌面时，抹布受到桌 面的摩擦力方向为水平向 ,为了擦干净桌面上一小团“顽固”污渍，他加大了向下的 压力，这是为了 摩擦；如图乙所示，他用50N的水平推力推重为300N的餐桌，没 有推动，此时餐桌受到的摩擦力大小为 N 抹布 8 乙 4.2021年4月19日，“机智”号无人直升机在火星地表首飞成功，如图所示.在匀 速上升、空中悬停、匀速下降的阶段中，“机智”号旋翼受到的升力分别为F、 F2、F3,不计机身受到的火星气体的阻力，则 ( A.F>F2>F B.F1<F2<F3 C.F1=F3>F2 D.F1=F2=F3 5.起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是3000N.若起重机吊着 这个物体以2/s的速度匀速下降，则钢丝绳对重物的拉力是 () A.12000N B.6000N C.3000N D.无法判定 6.人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，下列分析正确的是 A.人受到重力、支持力 B.人受到重力、支持力以及水平向左的摩擦力 C.人受到重力、支持力以及水平向右的摩擦力 D.人受到重力、支持力以及斜向上的摩擦力 《67 课时提优计划作业本物理八年级下册>>>方 7.如图所示，用磁铁吸引光滑水平桌面上的铁钉，铁钉受到吸引但没有与磁 铁接触，处于静止状态.磁铁对铁钉作用力的方向是 () A.竖直向上 B.向右上方 C.竖直向下 D.向左上方 8.如图所示，重为10N、棱长为10cm的正方体铁质教具被磁性 黑板的水平吸引力吸在竖直黑板上.若施加的竖直向下的力 F=2N时，刚好能拉动铁质教具竖直向下匀速移动，则拉动 铁质教具竖直向上匀速移动时，施加的拉力F2为 ( A.2N B.10N C.12N D.22N 课后作业 9.在空中匀速直线下降的两只降落伞甲和乙的质量相等，甲的速度是3/s,乙的速度是5m/s, 它们所受阻力F甲、F乙的比是 ( A.3:5 B.2:5 C.5:3 D.1:1 10.如图所示，趣味运动会上小明同学先顺着杆匀速向上爬，再沿着粗糙的绳 子匀速下滑，下列关于小明受力情况的说法正确的是 ( ) A.沿杆向上爬和沿绳向下滑时，小明受到的摩擦力的方向不同 杆绳 B.沿杆向上爬和沿绳向下滑时，小明受到的摩擦力的大小不同 C.沿杆匀速上爬时，小明受到的杆的摩擦力和他的重力是一对相互作用力 D.沿绳匀速下滑时，小明受到的绳子的摩擦力和他的重力是一对平衡力 11.(2024·广元)同一长方体木块先后以相同的速度v在同一水平面上被匀速直线拉动，木块 在图甲中平放，在图乙中竖放，在图丙中平放且再叠放一重物（重物与木块相对静止），木块 所受的水平拉力分别为F甲、F乙、F丙，则 () -F 甲 乙 丙 A.F甲<F2<F丙B.F甲=F2=F丙 C.F甲=Fz<F丙D.F甲<F乙=F丙 12.氢气球吊着重物在空气中做匀速直线运动，若不计空气阻力和风力影响，重物恰能沿MN 方向上升，则能正确反映氢气球和重物在运动过程中所处位置的是 ) 球 球 M M M.. A B C D 13.如图甲所示，完全相同的A、B两个物块叠放在水平桌面上，大小为30N的水平力F1作用 在B物块上，A、B一起做匀速直线运动，此时B物块受到的A对其的摩擦力为fB;若将大 小为50N的水平力F2按图乙所示方式作用在A物块上，A、B仍一起做直线运动，此时 A物块受到的地面对其的摩擦力为fA.下列选项正确的是 () 68》 第八章力与运动 B A 7777777777 A.fB=30N、fA=30N B.fB=30N、fa=50N C.fB=0N、fA=30N D.fB=0N、fA=50N 14.小明用平行于斜面向上的拉力F将物块沿粗糙斜面匀速拉到顶端，如图所示.下列说法正 确的是 A,物块受到的重力与斜面对物块的支持力是一对平衡力 B.拉力F与斜面对物块的摩擦力是一对平衡力 C.斜面对物块的摩擦力大于物块对斜面的摩擦力 D.如果仅增大拉力F,斜面对物块的摩擦力不变 15.如图甲所示，将物体放在粗糙程度不变的水平地面上，用方向不变的力F向右推物体，推力 F的大小随时间变化的关系图像如图乙所示，物体的运动速度随时间变化的关系图像如图 丙所示，则t=1s时，物体受到的摩擦力是 N;t=5s时，物体受到的摩擦力为 N;t=3s时，物体受到的摩擦力是 N. FIN v/(m's-) 6 2 6 8t/S 8内 匆 丙 16.按照题目要求作图， (1)重为100N的小车受到30N的水平拉力作用，在水平地面上向右做匀速直线运动，试 在图甲中画出小车在水平方向上的受力示意图. (2)如图乙所示，小球被固定在静止的金属框架上，画出小球所受作用力的示意图. 甲 乙 17.质量为1.8t的汽车在水平公路上匀速直线行驶时受到的摩擦力是车重的0.02倍 (g取10N/kg) (1)求汽车受到的支持力. (2)求汽车受到的摩擦力. (3)求汽车匀速行驶时，发动机对汽车的牵引力， 《6913.A解析：木块对水平面的压力和水平面对木块的支持 力分别作用在水平面和木块上，大小相等、方向相反且在同 一直线上，是一对相互作用力，A正确；木块对细线的拉力和 细线对木块的拉力分别作用在细线和木块上，不是一对平衡 力，B错误；细线对木块的拉力沿细线斜向上，木块受到的摩 擦力水平向左，它们不在同一直线上，不是一对平衡力，C错 误；木块对细线的拉力和手对细线的拉力作用在同一物体 上，不是一对相互作用力，D错误 14.A解析：选项A中，地面对人的支持力和人的重力不在 同一直线上，两个力不是一对平衡力；选项B、C、D中，地面 对人的支持力和人的重力作用在同一物体上，两个力大小相 等、方向相反且在同一直线上，是一对平衡力，人都能保持 平衡. 15.D解析：木块处于平衡状态，受到平衡力作用，受到的 摩擦力和拉力大小相等，拉力大小等于T,则木块受到的摩 擦力大小等于T,A错误；长木板在水平方向上受到平衡力 作用，长木板受到木块对其向右的摩擦力（大小为T)、地面 对长木板向右的摩擦力f和向左的拉力F,根据平衡条件可 知，F=T十f,则长木板受到的摩擦力大小等于F,B错误；若 长木板以2的速度做匀速直线运动，接触面的粗糙程度和 压力大小不变，长木板受到的摩擦力大小不变，仍然等于F, C错误；若用2F的力作用在长木板上，接触面的粗糙程度和 压力大小不变，木块受到的摩擦力大小不变，仍等于T, D正确. 16.D解析：甲对乙的压力等于甲的重力，桌面对乙的支持 力等于甲与乙的重力之和，A、B、C错误；乙对甲的支持力和 甲受到的重力作用在同一物体上，大小相等，方向相反且在 同一直线上，是一对平衡力，D正确. 17.=平衡力右解析：用弹簧测力计测量摩擦力，利用 了二力平衡的知识.题图甲、乙中，木块均处于平衡状态，它 受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等；在题图甲、乙 中，因为接触面的粗糙程度和压力大小相同，所以木块受到 的摩擦力大小相等，则F=F2:题图甲中木块受到的重力和 木板对木块的支持力大小相等、方向相反、作用在同一条直 线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力；题图乙中木块相 对木板向左运动，所以受到的摩擦力方向为水平向右. 18.(1)钩码个数(2)旋转不能(3)将小卡片从中间剪 开(4)不考虑水平(5)A(6)能解析：(1)钩码通过 绳子对小卡片施加了两个方向相反的拉力，通过调整钩码个 数来改变拉力的大小.(2)要探究两个力不在同一直线上时 能否平衡，可将小卡片旋转一个角度，使小卡片两端的拉力 不在同一条直线上，观察小卡片是否平衡.(3)为了验证只有 作用在同一物体上的两个力才能平衡，可用剪刀把小卡片从 中间剪成两个更小的卡片，观察两个更小的卡片是否平衡. (4)本实验是为了探究水平方向上二力平衡的条件，而小卡 片的重力很小且方向是竖直向下的，可以忽略其重力对实验 的影响，所以选择小卡片的目的是不考虑小卡片的重力 (5)小明的实验中木块放在水平桌面上，木块和桌面之间存 在摩擦力，摩擦力较大，不能忽略，实验会受到摩擦力影响， 所以小华的实验方案好，A正确.(6)两个定滑轮的高度虽然 不相同，但是两个力仍能满足作用在同一个物体上、大小相 等、方向相反且在同一直线上的条件，小卡片仍能处于静止 状态，能完成实验 2 第2课时二力平衡知识的应用 课堂作业 1.二力平衡重力和支持力作用在同一直线上解析：扫把 静立于水平地面上时，处于平衡状态，此时扫把受到的重力 和地面对扫把的支持力是一对平衡力，两个力大小相等，方 向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上，即利用了二 力平衡原理. 2.上1800解析：玻璃在空中竖直静止，处于平衡状态， 玻璃受到的摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等、方向相 反，则摩擦力f=G=mg=180kg×10N/kg=1800N,方向 为竖直向上 3.右增大50解析：物体受到的摩擦力的方向与物体相 对运动的方向相反，则用抹布向左擦拭桌面时，抹布受到桌 面的摩擦力方向为水平向右；为了擦干净桌面上一小团“顽 固”污渍，他加大了向下的压力，这是在接触面粗糙程度一定 时，通过增大压力来增大摩擦；餐桌没有被推动，即此时餐桌 处于平衡状态，所受的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相 等，所以摩擦力大小为50N. 4.D解析：“机智”号在匀速上升、空中悬停、匀速下降的阶 段中都处于平衡状态，受到平衡力的作用，故受到的重力和 升力是一对平衡力，重力不变，升力也不变，则F1=F2= F3=G,D正确. 5.C解析：起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，重 物受到重力和拉力的作用，两个力是一对平衡力，大小相等， 钢丝绳对重物的拉力是3000N,所以重物的重力是3000N; 若起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降，重物仍受 到重力和拉力的作用，两个力仍是一对平衡力，大小相等，重 物的重力是3000N,则钢丝绳对重物的拉力是3000N, C正确. 6.A解析：人随电梯匀速上升，人相对于电梯来说保持静 止，因此在竖直方向上人受到重力和电梯对人的支持力，这 两个力是一对平衡力：在水平方向上人既没发生相对运动也 没有相对运动的趋势，所以不受摩擦力的作用. 7.A解析：铁钉受到的力有重力、磁铁对其的吸引力和桌 面对其的支持力，因为铁钉现在处于静止状态，所以铁钉受 力平衡；这三个力中，重力和支持力的方向均在竖直方向，则 磁铁对铁钉的作用力的方向是竖直向上的，A正确。 8.D解析：竖直向下施加力F1时，铁质教具做匀速直线运 动，处于平衡状态，受平衡力作用，则滑动摩擦力=F十 G=2N+10N=12N;当铁质教具向上做匀速直线运动时， 仍处于平衡状态，受平衡力作用，此时拉力F2=f十G 12N+10N=22N. 课后作业 9.D解析：甲和乙的质量相等，根据G=mg可知，甲和乙 的重力相等，甲匀速下降时，所受阻力和重力是一对平衡力， 阻力等于重力，即f甲=G=mg;乙匀速下降时，所受阻力和 重力是一对平衡力，阻力等于重力，即fz=G=mg,故甲、乙 受到的阻力之比是1：1. 10.D解析：沿杆向上爬和沿绳向下滑时，小明都受到重力 和摩擦力的作用，两种情况下小明都处于平衡状态，所以小 明所受摩擦力均等于小明的重力，方向均竖直向上，A、B错 误；沿杆匀速上爬时，小明受到的杆的摩擦力和他的重力作 用在同一物体上，不是一对相互作用力，C错误；沿绳匀速下 滑时，小明受到的绳子的摩擦力和他的重力作用在同一物体 上，大小相等，方向相反且在同一直线上，是一对平衡力， D正确. 11.C解析：题图甲、乙中，虽然木块的放置方式不同，但木 块对水平面的压力大小相同（都等于自身的重力），且接触面 的粗糙程度相同，所以这两种情况下木块所受的滑动摩擦力 的大小相等，即f甲=fz;题图丙中，在木块上加放一个重物 后，木块对水平面的压力变大，接触面的粗糙程度不变，所以 木块所受的滑动摩擦力变大，即f丙>f乙；在题图甲、乙、丙 中，木块均处于平衡状态，受到的拉力与摩擦力是一对平衡 力，大小相等，所以F甲=F,<F丙，C正确. 12.D解析：重物在空中沿MN斜向上做匀速直线运动，如 果不计空气阻力和风力影响，重物只受重力和氢气球对其的 拉力作用，两个力在同一直线上，所以氢气球和重物应该在 同一条竖直线上.D正确. 13.A解析：题图甲中，B做匀速直线运动，所以B受到的 推力F1与A对B的摩擦力fB是一对平衡力，则fB=F= 30N,以A、B整体为研究对象，A、B一起做匀速直线运动， 所以整体受到的推力F1与地面对A的摩擦力是一对平衡 力，则A所受的地面对其的摩擦力f=F1=30N;若将大小 为50N的水平力F2按题图乙所示方式作用在A上（此时整 体不是做匀速运动)，以A、B整体为研究对象，此时接触面 的粗糙程度不变，整体对地面的压力大小也不变，所以地面 对A的摩擦力大小也不变，则fA=f=30N.A正确. 14.D解析：沿斜面匀速向上移动的物块受竖直向下的重 力、垂直于斜面向上的支持力、沿斜面向下的摩擦力和沿斜 面向上的拉力作用，四个力使物块处于平衡状态，而重力和 支持力不在同一直线上，拉力F与斜面对物块的摩擦力大小 不相等，因此重力和支持力不是一对平衡力，拉力与摩擦力 也不是一对平衡力，A、B错误；由于力的作用是相互的，所以 斜面对物块的摩擦力和物块对斜面的摩擦力是一对相互作 用力，它们大小相等，C错误；由于滑动摩擦力与压力大小和 接触面的粗糙程度有关，与其他因素无关，仅增大拉力，物块 对斜面的压力和接触面的粗糙程度均不变，则斜面对物块的 摩擦力不变，D正确. 15.244解析：由v-t图像可知，在0~2s内，物体的 速度为零，则当t=1s时，物体处于静止状态，物体在水平方 向上受到的推力和摩擦力是一对平衡力，由F-t图像可知， 此时的推力F=2N,由二力平衡可知，物体受到的摩擦力 f静=F=2N;由v-t图像可知，在4~6s内，物体做匀速直 线运动，物体受到的滑动摩擦力与推力是一对平衡力，由F-t 图像可知，在4一6s内，推力F2=4N,由二力平衡可知，物 体所受的滑动摩擦力f=F2=4N,所以物体在t=5s时受 到的摩擦力为4N;由v-t图像可知，在2~4s内物体做加 速运动，但由于物体对水平面的压力大小和接触面的粗糙程 度均不变，所以物体所受滑动摩擦力的大小不变，故t=3s 时物体受到的摩擦力仍然为4N. 16.(1)如图甲所示(2)如图乙所示 f=30N =30 N G 77772777 7777之777777577 解析：(1)小车在拉力作用下做匀速直线运动，则小车所受的 摩擦力和拉力是一对平衡力，过小车的重心沿水平向左和水 2 平向右的方向分别画一条带箭头的线段，摩擦力的大小为 30N,方向向左，拉力的大小为30N,方向向右，注意两条线 段长度相等.(2)小球固定在静止的金属框架上，处于静止状 态，受到竖直向下的重力和支架对它竖直向上的弹力作用， 并且这两个力是一对平衡力，过重心竖直向下画一条带箭头 的线段，标出符号G,过重心竖直向上画一条带箭头的线段， 标出符号F,注意所画的线段长度要相等. 17.(1)m=1.8t=1.8×103kg,F支=G=mg=1.8×103kg× 10N/kg=1.8×10N(2)f=0.02G=0.02×1.8×104N= 360N(3)F牵=f=360N解析：(1)汽车的质量m=1.8t= 1.8×103kg,汽车在水平公路上时，公路对汽车的支持力和汽 车受到的重力是一对平衡力，则F支=G=mg=1.8×103kg× 10N/kg=1.8×10N.(2)汽车受到的摩擦力f=0.02G 0.02×1.8×104N=360N.(3)因为汽车在水平公路上匀速 直线行驶，所以汽车受到的牵引力和摩擦力是一对平衡力， 即F牵=f=360N. 第3课时牛顿第一定律 知识导引 1.静止状态匀速直线运动状态力迫使它改变这种运动 状态2.事实推理 课堂作业 1.D解析：“冰墩墩”被抛出后，做近似匀速直线运动，有力 地证明了“物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或 匀速直线运动状态”的结论.因绝对不受力的物体是不存在 的，所以牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过推 理抽象概括出来的，采用的是实验推理法， 2.B解析：小车从同一斜面的顶端由静止释放，小车到达 斜面底端时的速度相同，玻璃表面最光滑，小车受到的阻力 最小，小车在玻璃上运动得最远，速度减小得最慢，①错误； 棉布表面最粗糙，小车所受阻力最大，小车在棉布上运动得 最近，速度诚小得最快，③错误；木板的粗糙程度在玻璃和棉 布之间，则小车在木板上运动的距离大于小车在棉布上运动 的距离，小于小车在玻璃上运动的距离，②正确；若水平面绝 对光滑，则小车所受阻力为零，小车将做匀速直线运动，④正 确.B符合题意. 3.C解析：物体在不受力时，总保持静止状态或匀速直线 运动状态.正在地面上滚动的足球，若它受到的一切外力同 时消失，则足球将做匀速直线运动 4.B解析：原来货物与水平运动机构一起向前运动，当水 平运动机构突然停止时，货物由于具有惯性会保持原来的运 动状态，继续向前运动，B符合题意. 5.C解析：小球竖直向上做减速运动，当所受所有外力都 消失后，根据牛顿第一定律可知，小球将以甲处的速度竖直 向上做匀速直线运动.C符合题意. 6.(1)③相同④匀速直线(2)①(3)不需要解析： (1)③让小球从斜面的相同高度滚下，可以使小球到达斜面 底端时获得相同的初速度.④根据牛顿第一定律可知，如果 没有摩擦力，右侧斜面水平后，小球在水平方向上不受外力 作用，将做匀速直线运动.(2)步骤①中小球从一个斜面滚下 后，将滚上另一个斜面，这是可靠事实；步骤②③④中均假设 斜面是完全光滑的，小球不受摩擦力作用，因此②③④是理 想化的推论.(3)伽利略的理想实验说明力不是维持物体运 动的原因