第四单元综合复习-2025-2026学年五年级下册语文期末复习通关训练单元测试卷（统编版）

三、D 四、C 五、C 六、1.亚2.夷3.哭4.关羽 七、1.句题2.何偶幸媒 八、①净是输（书）②一清（青）二白③开动（冻）了④名（鸣）声在外⑤有言（盐）在先⑥一枝独秀 1.④2.⑤ 九、1.V2.×3.V4.V/ 十、楷体小篆隶书行书 十一、1.②④⑥③①⑤ 2.(1)V(2)×(3)×(4)V 3.示例：这是“广东福”。这个“福”字左边是广州塔，高耸人云，象征着广东的现代化与繁荣。右边是 广东早茶和港珠澳大桥的组合图案，既展现了广东深厚的饮食文化传统，也体现了其作为改革开放 前沿阵地的重要地位。整个“福”字通过巧妙地将现代建筑与传统美食相结合，展示了广东独特的 地域特色。 十二、1.C 2.(从上到下)西汉中后期东汉汉和帝晋朝竹简木牍和缣帛蔡伦改造纸 3.C4.B 5.示例：我认为书法的魅力是多方面的。选用的纸张不同，书写颜料不同，书写者书写情趣、笔法不同 都可以成就书法艺术的魅力。 十三、示例：1.查找图书、网络搜索、请教别人。（两种即可） 2.①“李”姓的来源。②历史上姓李的名人故事。③“李”姓在广东省地市的分布情况。 十四、略。 第四单元综合复习 一、1.损失参谋奔赴拟定2.施行一声不吭由衷 二、C 三、A 四、B 五、A 六、针血如雨肃然若所1.若有所思2.汗如雨下 七、1.神态描写2.心理描写3.动作描写4.环境描写 八、1.不得不说你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！ 2.示例：期待落空一有脚步声！是妈妈回来了？我飞一般地从床上弹起来，跑到门边，猛地打开门。 唉，不是妈妈！是对门的阿姨。我失望地关上门，慢慢地朝卧室走去。 3.示例：演讲台上，他一向若口悬河，这一次不知道怎么了，结结巴巴，完全没有发挥出他的水平。 九、1.青海长云暗雪山孤城遥望玉门关2.三万里河东入海五千仞岳上摩天 3.唯见长江天际流4.羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关 24 十、1.① 2.动作神态悲痛却无法表露出来的复杂 3.从这句话中，我们仿佛看到了夜深人静时，一位慈爱的父亲在床上辗转反侧，仿佛看到了漫漫长夜里， 他因为失去儿子而悲痛欲绝的样子。 4.示例：这两句诗既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛主席对儿子遗体安葬问题的态度，即尊重 朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了一代伟人的博大胸怀。 十一、1.部队进入草地以后，粮食和物资极度匮乏。有一次任政委让警卫员送牦牛肉给贺龙，但贺龙让警卫 员送给了受伤的战士。他自制鱼钩去溪边钓鱼，还把钓到的鱼都送给了战士们。 2.C3.A 4.(1)示例：今天收获还不错，可以帮战士们解决困难了（或：战争一定会结束的。人们一定会过上幸 福的生活) (2)任政委心疼贺龙总是把食物让给其他战士，担心贺龙没有足够的食物，身体会更加消瘦 5.示例：走到哪里带到哪里，它凝聚着贺龙对革命必胜的信念，对战友骨肉般的深情厚谊 6.示例：我最佩服的是李大钊。他是伟大的革命先驱，在被国民党反动派抓到处刑的时候，他没有丝 毫的害怕，而是笑对死亡。他为革命事业牺牲了自己的生命，值得我们铭记和敬佩。 十二、略。 期中综合复习 一、略。 二、1.锻炼锄头熟练繁忙尊重2.B3.C 三、D 四、C 五、D 六、B 七、妙及腮肃苟舍1.力所能及2.抓耳挠腮 八、1.诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。 2.我们要运用和理解学过的知识。 3.示例：那天晚上，街上非常安静，静得人们都不敢出门，静得狗都不敢乱叫，静得路灯都只敢偷偷地照 亮一点点路面。 4.示例：久别重逢一多年后，我回到小时与外祖父生活的乡村，泪水忍不住往下流，外祖父脸上已布满 了深深的皱纹，我直奔向外祖父，轻轻地抱住了他，说：“外祖父，我好想你！” 九、1.也傍桑阴学种瓜草满池塘水满陂黄河远上白云间 2.不破楼兰终不还 3.即从巴峡穿巫峡便下襄阳向洛阳 十、1.三国演义水浒传西游记红楼梦2.(1)B(2)C 十一、1.冷静一言不发 2.动作神态示例：我不能被这点儿痛楚打败，我还有未做完的事，我不能倒下有钢铁般的意志 25小学语文五年级下册 第四单元综合复习 (时间：90分钟满分：100分) 姓名： 班别： 第一部分：积累与运用(40分) 一、根据语境，看拼音，写词语。(8分) 1.为挽救上一次作战的sǔnshi( ）,刘can mou( )benfù( )前 线重新ni ding( )了作战计划。 2.他拒绝shi xing( )麻醉，在手术过程中yi sheng bùkeng( ),让医 生you zhong( )地佩服。 二、下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(2分) A.绷带(beng) 土匪(fei) 难堪(kan) B.万仞(ren) 彼此(bi) 特殊(shu) C.手镯(zhu6) 踌躇(chou) 黯然（àn) D.矜持(jin) 威吓(xià) 汗褂(guà) 三、下列加点词的解释有误的一项是( )。(2分) A.却看妻子愁何在（再看看） B.南望王师又一年（指南宋朝廷的军队） C.青春作伴好还乡（指春天） D.遗民泪尽胡尘里（借指金政权） 四、依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是( )。(2分) 1.黄继光愤怒地 着敌人的火力点，转过身来请求营参谋长把任务交给他。 2.沃克医生重新 着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？” 3.她 着夜幕下波光粼粼的湖水，陷入了沉思。 A.凝视审视注视 B.注视审视凝视 C.扫视注视凝视 D.注视审视扫视 五、下列句子中，没有语病的一项是( )。(2分) A.他难过极了，眼泪唰唰地往下掉。 B.我国科学家首次第一次在南海海域发现裸露“可燃冰”。 C.我们要认真改正并找出作业中的错误。 D.经过这次教训，使我深刻地认识到再也不能马马虎虎地对待学习了。 语文五年级下册人教版第四单元综合复习（第1页共6页） 六、把下列词语补充完整，再选词填空。(5分) 一( )见()汗()()下()( )起敬()有()思 1.他呆呆地望着窗外，看上去 2.病人双手紧紧抓着床单，身体不断颤抖， 硬是忍着疼痛。 七、写出下列句子所运用的描写方法。（4分) 1.军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。 2.“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。 ( 3.他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出 要抛掷的姿势。 ( ) 4.严寒把群山冻成了一个大冰坨。 ( ) 八、按要求完成句子练习。(8分) 1.你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！（改为双重否定句)(2分) 2.任选一种情景，通过描写人物的动作、语言、神态等，表现人物的内心活动。(3分) 焦急地等人期待落空被老师批评 3.照样子写句子，写出人物与平时不同的表现。(3分) 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士 帮他擦了一次又一次。 九、根据语境提示，写出相对应的诗句。(7分) 1.《从军行》中的诗句“ ”描绘了边塞的辽 阔景象。 2.陆游笔下的“ ”尽显黄河、华山的雄伟气势。 3.“孤帆远影碧空尽， ”给人们呈现了诗人目送友人离去的不舍 场面。 4.《凉州词》中，写出了边关独特气候的诗句是“ 语文五年级下册人教版第四单元综合复习（第2页共6页） 第二部分：阅读与鉴赏(30分) 十、课内阅读。（12分) 青山处处埋忠骨（节选） 秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分 明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右 手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放 在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 1.选文中“踌躇”应选第( )种解释。（填序号)(2分) ①犹豫 ②停留，徘徊不前 ③得意的样子 2.[语文要素题]选文中画横线的句子运用了 描写和 描写，体现了 毛主席 的心情。(3分) 3.“签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。”从这句话中我们仿 佛看到了什么？(3分) 4.说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这两句诗的理解。（4分) 十一、课外阅读。（18分) 贺龙钓鱼 伍之伦 ①太阳还没有落山，夕阳的金光，透过天边飘散着的朵朵云彩，投射下来，把川西草 地染成一片火红。 ②部队进入草地以后，粮食供给几乎完全断绝了。战士们经过长途跋涉，身体十分 虚弱，伤病员一天天在增多。眼看大家饿着肚子行军，政委任弼(b)时和关向应心里非 常焦急。这时，兄弟部队送来一批粮食和牦牛肉。他们当即决定：把这些食品尽快分到 语文五年级下册人教版第四单元综合复习（第3页共6页） 连队去。考虑到总指挥贺龙的身体日渐消瘦，任政委便吩咐警卫员给他送去一些牦 牛肉。 ③警卫员匆匆来到侦察连，高兴地把牦牛肉捧到贺龙面前。贺龙以怀疑的语气问 道：“这…哪儿弄来的？”警卫员解释道：“兄弟部队支援的。是政委叫我给您送来的。” “哦，你把它送到随军医院去，让伙房给伤病员打个牙祭。然后回去对政委说，我吃了。” 看到警卫员有些犹豫，贺龙小声地说：“这事，我负责给你保密，一定！快去吧！”警卫员 仍然有点犹豫。“叫你去就去嘛，吃的，我自有办法。”贺龙显出生气的样子。警卫员噘 着嘴，很不情愿地提着牛肉走了。 ④贺龙来到他那匹心爱的大红马面前，“老伙计…”他用大手掌抚摸着它长长的 红鬃(zδg),红鬃马会意似的轻摇着头。贺龙转到马身后，随手拔下几根马尾，非常熟 练地把它们接起来，又从衣袋里取出一根别针，放在口里咬了咬，做成一个弯弯的钓钩。 他将马尾和钩子一拴，捆在一根树枝上，就成了一根钓鱼竿。 ⑤贺龙手执钓鱼竿，一个人蹲在溪边的小树下。他留着短髯(rn)的厚嘴唇叼着个 大烟斗，两眼专注地望着水面。他几乎是“竿无虚发”，不一会儿便钓了满满的一串。 ⑥长征中环境非常艰苦，贺龙就是这样利用战斗间歇去钓鱼。钓来的鲜鱼，他往往 自己不吃，而是分给同志们。有时，政委派人给他送来干粮、马肉，他总是挥一挥手里的 鱼竿，对来人说：“拿回去吧，我有它呢！”这简陋的鱼竿，如同他亲密的伙伴， ⑦太阳落山了，夜幕渐渐降临。荒漠的草地一下子变得很凉。贺龙站起身来，抖落身 上的泥土，收拾好鱼竿，提着一大串活鲜鲜的鱼儿，大步向总部走去。总部的同志们看见贺 龙提着鱼走来，发出一阵阵欢呼。任政委快步上前，拉着贺龙的手，不安地说：“老总… 你又把牦牛肉送给了伤病员，今天准又没吃东西！” ⑧“哪里的话，你看！”贺龙指着故意腆起来的肚子，然后挥一挥手中的鱼竿，“我有 它哩！”接着“哈哈哈”地一阵仰天大笑。这笑声，是那样的爽朗、乐观、感人，它在空阔的 草地上散发开来，是那样悠远… 1.用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分) 2.朗读第③自然段画横线部分贺龙说的话，最恰当的语气是( )。(2分) A.喜悦、坚定 B.果断、着急 C.果断、坚定 D.担忧、紧张 语文五年级下册人教版第四单元综合复习（第4页共6页） 3.对第④自然段中“老伙计…”一句理解最恰当的一项是( )。(2分) A.表示贺龙说话时欲言又止，体会到他对大红马的不忍。 B.表示贺龙说话时犹豫不决，体会到他和大红马之间的默契。 C.表示贺龙说话时断断续续，体会到他还没想好怎样和大红马交流。 D.表示贺龙说话故意延长声音，体会到他担心大红马听不懂他的话。 4.[语文要素题]按要求填空。(4分) (1)第⑤自然段主要描写贺龙钓鱼时的动作、神态等，此时贺龙心里可能会想： (2)从第⑦自然段对任政委的语言、动作等描写中，可以体会到 5.联系短文内容和平时的阅读积累，把下面的句子补充完整。(3分) 这简陋的鱼竿，如同他亲密的伙伴， 6.[新趋势·开放探究]历史上有无数像贺龙一样具有革命精神的英雄人物。结合事例， 用简洁的语言推荐一位你印象最深刻的英雄人物。(4分) 第三部分：习作表达(30分) 十二、习作。(30分) 生活中，你有没有见过某个人陶醉、生气、害怕…时的样子？我们可以从多个角度 写这个人当时的样子，如脸部表情、不寻常的举动、说了哪些话、说话时的语气是怎样的、 周围的人有什么反应等。选择印象最深的一个场景，回想一下事情的前因后果，把经过 写下来，特别要把人物当时的样子写具体。题目自拟，不少于400字。 语文五年级下册人教版第四单元综合复习（第5页共6页） 00 300 400 00 语文五年级下册人教版第四单元综合复习（第6页共6页）