内容正文:
【期末冲刺课内阅读押题卷】五年级语文下册·人教版
☆
2026春第二学期人教版五年级语文
王朝酸
期末冲刺课内阅读押题卷三」
人物描写一组
摔跤(节选)
小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。两人
把“枪”和“鞭”放在门墩儿上,各自
对起阵来。起初,小嘎子精神抖擞,
欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他
蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占
了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。
两人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩
儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气,刚想
用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎
子摔了个仰面朝天。
1.选择恰当的序号填入文中的横线上。
①公鸡鹤架似的
②猴儿似的
③虎势儿一站
2.从哪里可以看出小胖墩儿是个摔跤“惯手”?请选择最恰当的一项(
A.趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。
B.走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。
C.膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳他不动。
D.塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。
3.从人物描写的角度看,该选段主要是对小嘎子
方面的描写,突出小嘎子
的性格特点。
4.同学们想把《摔跤》排成课本剧,请你参与进来,和他们一块做好准备吧!
(1)同学们认为演好人物动作能揭示人物内心世界,请补充完整文中与小嘎子内心活动相
符的动作。
想使巧招取胜一一(下冷绊子)
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想扳动膀大腰粗的小胖墩儿一一(
有些沉不住气一一(
(2)饰演小胖墩儿的同学的表演引起大家的争论,观察左下图,你赞同他的表演动作吗?
请结合文中的相关描写说明理由。
小胖墩儿
小嘎子
(3)演员小天认真揣摩了小嘎子的形象,他对演好小嘎子的分析理解有误的一项是
A.“一向仗着手疾眼快,从不单凭力气”写小嘎子善于选择有利于自己的比赛方式,富有
心计。
B.表演“
蹦来蹦去”时,要突出表现他鬼机灵的特点,其用意是伺机下冷绊子。
C.“仿佛很占了上风”是对当时形势的描述,要表演出小嘎子已经掌握全局,胜券在握的
状态。
D.表演“推拉拽顶”的动作时,要显出灵活、机智,因为这是小嘎子为战胜对方想的策略。
(4)续写剧本:假如小嘎子不服气,要再来一局,接下来他会使出怎样的招数?请发挥想
象,运用文中的描写方法,把他的动作清晰呈现,续写这场较量。
小嘎子不服气,拍着胸脯叫嚷着又和小胖墩来了一局,只见他
他像一棵挺脱的树(节选)
他没有什么模(úm6)样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条
眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远
红扑扑的,特别亮的是颧(guan quan)骨与右耳之间一块不小的疤一小时候在树下睡觉,
被驴啃了一口。他不甚注意他的模样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,都那么结实硬棒,
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他把脸仿佛算在四肢之内,只要硬棒就好。是的,到城里以后,他还能头朝下,倒着立半天。
这样立着,他觉得,他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。
1.用“√”给文中带点的选择正确的读音。
2.上面的语段选自作家
的作品,其中“他”指
(填人名)。
3.语段中画线句子运用
描写,细致地写出了“他”头、脸、鼻子、
等
的特征,将“他”的形象快速地展现在读者的面前,使读者对“他”的形象有清晰的了解。
4.“脖子可是几乎与头一边儿粗”,作者为何特意强调这一外貌特征?结合上下文谈谈这样描
写有什么作用?
5.语段中写道“这样立着,他觉得,他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的”。请结合
语段内容,说说他与“挺脱的树”之间的关系。
两茎灯草
自此,严监生的病,一日重似一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来
陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三
天不能说话。晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒
一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,
你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫
不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越
发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”他听了这话,
把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相
干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉
一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了
气。
1.短文选自小说
作者是
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2.对下列词语理解不正确的一项是(
A.诸亲六眷:泛指许多亲戚。
B.登时:子时,指半夜。
C.一声不倒一声:一声连着一声。
D.相干:互相关联或牵涉。
3.读一读文中画“”的句子,形容此时的严监生不恰当的词语是(
A.香消玉陨
B.油尽灯枯
C.奄奄一息
D.苟延残喘
4.梳理诸亲六眷对“伸着两个指头”的猜测和严监生的反应,并推测严监生的内心活动,体
会他的心理变化,将下面表格补充完整。
严监生临死前伸着两个指头
诸亲六眷的猜测
严监生的反应
严监生的内心活动
严监生的心理
两个亲人
把头摇了两三摇。
这两个侄子怎么就不明
着急
白,我哪是惦记亲人、银子
两笔银子
①
啊!灯盏里点的是两茎灯
④
草,多费油啊!
把眼闭着摇头,手只
两位舅爷
②
⑤
是指着不动。
点一点头,把手垂
两茎灯草
③
满意
下,登时就没了气。
5.聚焦人物“摇头”,完成下列小题。
(1)短文中共有
次提到严监生摇头。
(2)同是写“摇头”这个动作,以下两个句子,哪句的表达效果更好?为什么?
①他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几②他摇了摇头,伸着两个指头。
摇,越发指得紧了。
我认为第
句表达效果好,因为
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6.短文如果一开始就让赵氏一猜就中,这样写好吗?为什么?
7.根据短文,给人物设计一张个人名片。
人物:严监生
外号:
代表事件:
经典动作:
8.关于描写人物的方法,下列说法不正确的一项是(
A.可以选用典型事例来表现人物特点。
B.一篇文章只能使用一种方法表现人物特点。
C.可以通过描写周围人的反应,间接写出人物特点。
D.可以通过描写人物的语言、动作、神态、心理等,具体表现人物特点。
9.有人说严监生是个极其吝啬的人,也有人说他勤俭持家。你赞同哪种说法?说说你的看法。
10.《儒林外史》中有这样的情节:有一天,严监生的朋友赵财去看严监生,他舍不得买礼物,
就拿了一张纸,剪出一条鱼送给了严监生。严监生收到纸鱼,会有怎样的表现和回应呢?请发
挥想象写一写,要表现出严监生的特点。
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☆知
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参考答案
摔跤(节选)
1.③
①
②
2.D
3.动作
聪明机灵,争强好胜
4.(1)推拉拽顶
用脚腕子去钩他的腿
(2)我不赞同他的表演动作。文中描写小胖墩儿是“塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子”,呈现出
沉稳、扎实的状态。而图中饰演小胖墩儿的同学是挺直站立的姿态,没有体现出“塌着腰,合
了档”那种沉稳、严阵以待的感觉,所以不赞同。
(3)C
(4)示例:双眼紧紧盯着小胖墩儿,脚步灵活地移动着,时而向左,时而向右,试图寻找小
胖墩儿的破绽。突然,他猛地向前冲去,双手用力去推小胖墩儿的肩膀,同时脚下使了个绊儿,
想使用巧招取胜。
他像一棵挺脱的树(节选)
1.mú
quan
2.老舍
祥子
3.外貌
眉毛
4.强调脖子与头几乎一样粗,突出人物身材健壮、结实的特点,为后文他拉车埋下伏笔。
5.文中写祥子身体结实硬棒,就像树一样挺拔壮实。
两茎灯草(节选)
1.《儒林外史》
吴敬梓
2.B
3.A
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4.①把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。
②怎么又扯到舅爷身上
了,根本不是这么回事,我是担心灯草耗油啊,这些人咋都不明白。
③可算明白我的意
思了,赶紧挑掉一茎灯草,这下能安心了。
④生气(愤怒)
⑤绝望
5.(1)3
(2)①
第①句运用生动、具体的神态和动作描写,写出了严监生因众人
还没有猜中自己的心思,着急而又生气的样子。把他吝啬至极的形象刻画得入木三分。而第
②句写得不够具体、生动,不能表现严监生的吝啬
6.不好。因为在赵氏之前安排大侄子、二侄子、奶妈等人猜测严监生伸手指的意图,通过层
层铺垫、制造悬念,让读者也跟着好奇到底是什么事,最后赵氏点明是两茎灯草费油,瞬间凸
显严监生极端吝啬的性格,使人物形象更鲜明、情节更曲折生动;若一开始就让赵氏猜中,就
没了这种悬念和铺垫,故事会变得平淡,人物特点也难充分展现。
7.吝啬鬼
临死前还惦记着两茎灯草费油
伸着两个指头
8.B
9.
我觉得他是个极其吝啬的人。他在临死的时候还在关心油灯燃两茎灯草会费油,作者用讽
刺的手法表现了他吝啬至极。
10.示例:严监生收到这条鱼,心里很不高兴,暗暗盘算报复一下赵财,就对赵财说:“谢谢
你送的鱼,这块月饼你带上吧,好在路上吃。”说着,用双手比了一个圆圈,在赵财眼前晃了
晃。
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