精品解析：贵州六盘水市2025-2026学年七年级下学期期中道德与法治·历史试卷-初中道德与法治

**基本信息** 以袁隆平扎根稻田、华春莹外交风采等时代素材为情境，融合青春期心理调适、情绪管理、自尊自信等核心知识，通过榜样案例考查政治认同与健全人格素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|11题/22分|青春期变化、异性交往、情绪调节|结合“青春痘”“喉结”等生活实例，考查基础认知| |实践与探究|1题/12分|自尊自信自强|以何珊珊残奥会拼搏、许振超“振超效率”为素材，引导学生感悟青春力量，体现责任意识|

贵州六盘水市2025-2026学年七年级下学期期中道中 道德与法治 （道德与法治：第一单元至第二单元） 温馨提示：1.本试卷包括试题卷和答题卡，所有答案必须填涂或书写在答题卡上规定的位置，否则无效。考试结束后，试题卷与答题卡一并交回； 2.答题前，请认真阅读答题卡上的“注意事项”； 3.本试题卷共8页，满分100分，考试时间：120分钟。考试形式为闭卷。 一、单项选择题（共11小题，每小题2分，共22分） 1. 青春期是身体和心理发育的加速期。青春期的各种变化不仅给我们带来了成长的喜悦，也带来了一些烦恼，下列属于正确面对青春期变化的是（ ） A. 小华长出“青春痘”的时候，他苦恼地说着“有痘真烦” B. 婷婷经常当众嘲笑小霖长出的喉结，说其声音沙哑难听 C. 小琪有烦恼只会闷在心里，陷入无尽的精神内耗中 D. 勇勇心情低落时，总是提醒自己“一切都会好起来的” 2. 下图漫画中的男生女生（ ） A. 相互学习、相互欣赏、取长补短 B. 能让双方都成为完美无缺的人 C. 定能提高学习成绩，变得优秀 D. 在异性面前想要树立良好形象 3. 以下是某校宣传栏的部分内容： ★愿你在最美的年华，专注成长，而非匆匆采摘未熟的果实。 ★让我们静待花开，把最美的情感，留给最成熟的那个自己。 以上内容旨在引导学生（ ） A. 慎重对待，理智处理朦胧情感 B. 健康生活，保持乐观积极态度 C. 传递温暖，尊重他人尊严感受 D. 化解烦恼，学会合理调节情绪 4. 小然同学用漫画表达了自己一天的情绪变化（如下图），下列选项最能体现他情绪变化的是（ ） A. 提心吊胆→慷慨激昂→怒发冲冠 B. 洋洋得意→垂头丧气→心灰意冷 C. 无所畏惧→趾高气扬→愁肠百结 D. 惊慌失措→欣喜若狂→痛不欲生 5. 在日常生活中，有时会出现消极情感，如挫折感。围绕如何面对和转化消极情感，同学们纷纷展开讨论。针对同学的讨论，以下说法正确的是（ ） A. 挫折感一旦产生就无法消除 B. 消极情感都能转化为积极情感 C. 学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好 D. 消极情感体验一定会让我们消极悲观、一蹶不振 6. 某教育家曾说：“人类有许多高尚的品格，但有一种品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”以下对自尊的理解，不正确的是（ ） A. 自尊就是骄傲自大，目中无人 B. 自尊是对自我价值的肯定 C. 自尊是一个人德行的具体表现 D. 自尊是一种良好的心理状态 7. 袁隆平坚信中国能自己解决粮食问题，拒绝国外优渥条件，扎根祖国稻田。他以“中国人的饭碗要端在自己手里”为信念，带领团队攻克杂交水稻难关，极大地提高了粮食产量，缓解了全球粮食短缺问题。他的事迹激励着我们在全面建设社会主义现代化国家新征程上要（ ） A. 立足当下难题，忽视未来规划，专注解决温饱 B. 秉持个人兴趣，不顾国家需求，追求科研成果 C. 依赖国外技术，放弃自主研发，引进先进品种 D. 胸怀未来憧憬，坚定民族自信，投身国家建设 8. “公园20分钟效应”最早在《国际环境健康研究杂志》的一项研究中被提出，其中指出，每天在户外待上一小段时间就能够让人感到更加快乐，即便不做运动，只是到公园或其他能感受到自然气息的地方逗留20分钟，就能显著减少压力。下列对“公园20分钟效应”的认识正确的是（ ） ①这是通过认知调节的方法调节情绪 ②这是运用注意转移的方法调节情绪 ③负面情绪会危害身体健康，要杜绝 ④到公园散步有利于释放压力，调节情绪 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 晏子出使楚国，楚王想羞辱身材矮小的晏子，就在大门旁开了个小门来迎接晏子进宫。晏子见了，不肯进入，说：“出使狗国才从狗门进入，今天我出使的是楚国，不应从这个门进入。”楚王得知此事，只好命令开启大门，迎接晏子。这则故事告诉我们（ ） ①维护自尊比尊重他人更重要 ②要学会维护自己的人格尊严 ③要尊重他人的人格，不歧视他人 ④尊重他人，才可能赢得他人的尊重 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. “中国外交天团”成员华春莹女士面对外国记者长枪短炮式的提问，她回答字字桂锵、句句有理；不卑不亢，掷地有声；可盐可甜，措辞精辟。向全世界彰显着中国人的底气，表达着中国立场，坚定维护国家利益。华春莹的表现生动诠释了自信（ ） ①让我们充满力量,彰显向上的精神风貌 ②可以使我们在生活中避免遇到任何挫折 ③源于从国家繁荣富强中获得的安全感 ④让我们轻视他人,勇敢挑战所有新事物 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 下图的时间轴是青年习近平的部分人生经历，青年习近平的经历启示我们要（ ） ①怀有爱国之心，立下报国之志 ②把个人命运与祖国发展结合起来 ③谋求个人利益，追求个人梦想 ④树立远大理想，找到青春进取的方向 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非连续性文本（第12题，本题4分） 12. 仔细观察图1、图2，联系所学知识，回答问题： （1）说说图1、图2中的两位同学分别展示了怎样的心理状态。 （2）为了实现从图1到图2的转变，图1中的主人公应该如何做？ 三、阅读与思考（第13题，本题5分） 13. 材料一 下图漫画《变的是脸，走的是心》源自一个“一秒变脸”的视频：一名小学教师在走廊里一脸疲惫，走到教室门口时停住，咧嘴、露齿，调整面部表情后“满面春风”地走进教室的视频感动了众多网友。 材料二 七年级学生小敏的爷爷患上了阿尔茨海默症，时常走失。医院发的防走失手环冰冷僵硬，爷爷总想扯掉它。出于对爷爷的心疼，小敏决定发明一款更舒适的手环。通过查阅资料、请教老师，她设计出内置定位装置的棉布手环，还加入一健呼叫功能。这项发明获市级科技奖后，小敏说：“是对爷爷的爱让我坚持下来。” 阅读上述材料，运用所学知识，思考回答： （1）结合材料一，说说情绪为什么需要管理？ （2）请结合材料二具体分析，材料中体现了情感的哪些作用？（至少三点） 四、判断与分析（第14题，本题7分） 14. 材料 遵义市某中学举行了以“拥抱青春，不负韶华”为题的青春期健康教育讲座。讲座中，老师介绍了青春期出现的生理变化和心理变化，对学生们在青春期所面临的各种困惑进行了解答。对此，小溪和小贵两位同学展开了讨论： 阅读材料，结合所学知识，对小溪和小贵的观点进行判断分析。 五、实践与探究（第15题，本题12分） 15. 自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。某中学七年级（1）班以小组为单位，开展了“走近青春榜样，感悟青春力量”主题宣讲活动。 活动一：走近青春榜样 巴黎残奥会田径女子运动员何珊珊，不幸患有先天失明，但她没有放弃自己。为了能够在残疾人运动项目中取得好成绩，她每天都要进行高强度训练。巴黎残奥会上，她和引跑员游俊杰奋勇拼搏，获得了一银一铜两枚奖牌。她说：“因为我看不见……可能很简单一个动作，我要练习几十遍甚至上百遍……我能做的只有刻苦和坚持。”从前的她自卑、内向、胆怯，但在一次次拼搏中，她变得越来越自信、快乐。 （1）请你阐述该小组推荐何珊珊为青春榜样的理由。 活动二：感悟青春力量 “人民工匠”许振超2003年带领团队第一次打破集装箱装卸的世界纪录，创造了“振超效率”。此后，他的团队又先后多次刷新集装箱装卸世界纪录。许振超说：“码头工人就是靠装卸效率赢得尊重，必须想尽办法提高装卸作业速度。”他不仅在自己的岗位上当标杆、作表率，练就了“一钩准”“无声响操作”等拿手绝活，更致力于团队建设和技艺传承，激励着一代又一代码头工人不断挑战极限、追求卓越。“劳动者的尊严全靠我们自信、自立、自强。”“咱当不了科学家，但可以做个能工巧匠，同样无愧于时代。” （2）结合所学知识，说说“人民工匠”许振超的事迹带给你哪些思想触动。 活动三：书写青春宣言 千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。作为我国首位执行载人飞行任务的载荷专家，“85后”航天员桂海潮艰苦训练，历经重重考核，练就过硬本领：转椅训练中，从一开始冒虚汗、恶心、头晕，到后来每天练习20分钟“打地转”，训练成绩最终达到一级；在水下反复练习四五个小时，衣服都湿透了，连手套里都是汗，体验到“手握不住筷子的感觉”……他的励志故事诠释着青春的力量，激扬着新时代青年的精气神。 （3）为此，该小组向全班同学发出号召，要努力成为一名自尊、自信、自强的爱国少年。请写下你的青春誓言。（要求：紧扣主题，价值观正确，逻辑清晰，不少于50字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州六盘水市2025-2026学年七年级下学期期中道中 道德与法治 （道德与法治：第一单元至第二单元） 温馨提示：1.本试卷包括试题卷和答题卡，所有答案必须填涂或书写在答题卡上规定的位置，否则无效。考试结束后，试题卷与答题卡一并交回； 2.答题前，请认真阅读答题卡上的“注意事项”； 3.本试题卷共8页，满分100分，考试时间：120分钟。考试形式为闭卷。 一、单项选择题（共11小题，每小题2分，共22分） 1. 青春期是身体和心理发育的加速期。青春期的各种变化不仅给我们带来了成长的喜悦，也带来了一些烦恼，下列属于正确面对青春期变化的是（ ） A. 小华长出“青春痘”的时候，他苦恼地说着“有痘真烦” B. 婷婷经常当众嘲笑小霖长出的喉结，说其声音沙哑难听 C. 小琪有烦恼只会闷在心里，陷入无尽的精神内耗中 D. 勇勇心情低落时，总是提醒自己“一切都会好起来的” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期心理调适的正确方法。 A：小华因“青春痘”苦恼，属于消极应对生理变化，未正确接纳自己，故A说法错误； B：婷婷嘲笑他人生理变化，是不尊重他人的表现，故B说法错误； C：小琪将烦恼闷在心里，缺乏积极调节情绪的意识，故C说法错误； D：勇勇通过积极暗示调节情绪，体现了正确面对烦恼的态度，故D说法正确； 故本题选D。 2. 下图漫画中的男生女生（ ） A. 相互学习、相互欣赏、取长补短 B. 能让双方都成为完美无缺的人 C. 定能提高学习成绩，变得优秀 D. 在异性面前想要树立良好形象 【答案】A 【解析】 【详解】A：漫画中男生向女生请教试题、女生向男生请教跳绳技巧，体现了异性之间相互学习、欣赏对方优势，取长补短，故A说法符合题意； B：“完美无缺”的说法过于绝对，世界上没有十全十美的人，故B说法错误； C：“定能提高学习成绩”的表述过于绝对，异性交往不一定必然带来成绩的提升，故C说法错误； D：漫画体现的是异性之间互帮互助、优势互补，未体现想要在异性面前树立良好形象的内容，故D说法不符合题意。 3. 以下是某校宣传栏的部分内容： ★愿你在最美的年华，专注成长，而非匆匆采摘未熟的果实。 ★让我们静待花开，把最美的情感，留给最成熟的那个自己。 以上内容旨在引导学生（ ） A. 慎重对待，理智处理朦胧情感 B. 健康生活，保持乐观积极态度 C. 传递温暖，尊重他人尊严感受 D. 化解烦恼，学会合理调节情绪 【答案】A 【解析】 【详解】A：宣传栏内容提到不要采摘未成熟的果实、要静待花开将美好情感留给成熟的自己，本质是引导学生正确面对青春期出现的异性朦胧情感，慎重对待、理智处理这类情感，专注自身成长，故A符合题意； B：题干内容未提及保持乐观积极生活态度的相关内容，故B不符合题意； C：题干没有涉及传递温暖、尊重他人尊严感受的相关要求，故C不符合题意； D：题干指向的是正确处理青春期朦胧情感，和合理调节情绪无关，故D不符合题意； 4. 小然同学用漫画表达了自己一天的情绪变化（如下图），下列选项最能体现他情绪变化的是（ ） A. 提心吊胆→慷慨激昂→怒发冲冠 B. 洋洋得意→垂头丧气→心灰意冷 C. 无所畏惧→趾高气扬→愁肠百结 D. 惊慌失措→欣喜若狂→痛不欲生 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的表现。 ABCD：依据题文，小然受表扬时，心情很好，像放飞的气球一样，洋洋得意；挨批评时，心情低落，头像铅球一样沉重，垂头丧气；遇困难时，心情诅丧得像泄气的气球一样，心灰意冷，图片生动形象地展现了小然同学一天的情绪变化，所以最能体现他情绪变化的是洋洋得意→垂头丧气→心灰意冷，故B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 5. 在日常生活中，有时会出现消极情感，如挫折感。围绕如何面对和转化消极情感，同学们纷纷展开讨论。针对同学的讨论，以下说法正确的是（ ） A. 挫折感一旦产生就无法消除 B. 消极情感都能转化为积极情感 C. 学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好 D. 消极情感体验一定会让我们消极悲观、一蹶不振 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会承受和转化消极情感。 A：挫折感可以通过积极调整和应对方法消除，而非“无法消除”，故A说法错误； B：“都能”说法过于绝对，并非所有消极情感都能转化为积极情感，故B说法错误； C：分析题文可知，在日常生活中，有时会出现消极情感，但体验消极情感未必是坏事。学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长，故C说法正确； D：选项说法太绝对，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长，故D说法错误； 故本题选C。 6. 某教育家曾说：“人类有许多高尚的品格，但有一种品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”以下对自尊的理解，不正确的是（ ） A. 自尊就是骄傲自大，目中无人 B. 自尊是对自我价值的肯定 C. 自尊是一个人德行的具体表现 D. 自尊是一种良好的心理状态 【答案】A 【解析】 【详解】A：自尊是指自我尊重，并期望得到他人、集体和社会的尊重，骄傲自大、目中无人是自负的表现，不是自尊，故A说法错误； B：自尊意味着对自我价值的肯定，希望得到他人和社会的尊重，故B说法正确； C：自尊是做人应有的品格，是一个人德行的具体表现，故C说法正确； D：自尊是一种健康良好的心理状态，有助于个人成长，故D说法正确。 7. 袁隆平坚信中国能自己解决粮食问题，拒绝国外优渥条件，扎根祖国稻田。他以“中国人的饭碗要端在自己手里”为信念，带领团队攻克杂交水稻难关，极大地提高了粮食产量，缓解了全球粮食短缺问题。他的事迹激励着我们在全面建设社会主义现代化国家新征程上要（ ） A. 立足当下难题，忽视未来规划，专注解决温饱 B. 秉持个人兴趣，不顾国家需求，追求科研成果 C. 依赖国外技术，放弃自主研发，引进先进品种 D. 胸怀未来憧憬，坚定民族自信，投身国家建设 【答案】D 【解析】 【详解】A：立足当下难题，忽视未来规划，专注解决温饱，缺乏长远眼光，不符合可持续发展要求，故 A 说法错误； B：秉持个人兴趣，不顾国家需求，追求科研成果，割裂了个人理想与国家发展的关系，故 B 说法错误； C：依赖国外技术，放弃自主研发，引进先进品种，违背了独立自主原则，关键核心技术必须掌握在自己手里，故 C 说法错误； D：胸怀未来憧憬，坚定民族自信，投身国家建设，契合袁隆平事迹体现的爱国奋斗精神及全面建设社会主义现代化国家的要求，故 D 说法正确。 8. “公园20分钟效应”最早在《国际环境健康研究杂志》的一项研究中被提出，其中指出，每天在户外待上一小段时间就能够让人感到更加快乐，即便不做运动，只是到公园或其他能感受到自然气息的地方逗留20分钟，就能显著减少压力。下列对“公园20分钟效应”的认识正确的是（ ） ①这是通过认知调节的方法调节情绪 ②这是运用注意转移的方法调节情绪 ③负面情绪会危害身体健康，要杜绝 ④到公园散步有利于释放压力，调节情绪 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 ①：认知调节强调通过改变对事物的看法来调节情绪，而题干中并未涉及改变认知，只是通过接触自然缓解压力，故①不符合题意； ②：注意转移法是指将注意力从压力源转移到其他事物上，如到公园散步，符合题干描述，故②符合题意； ③：负面情绪是正常现象，无法完全杜绝，但需合理调节，故③说法错误； ④：到公园散步能释放压力，符合题干中“减少压力”的研究结论，故④符合题意。 故本题选D。 9. 晏子出使楚国，楚王想羞辱身材矮小的晏子，就在大门旁开了个小门来迎接晏子进宫。晏子见了，不肯进入，说：“出使狗国才从狗门进入，今天我出使的是楚国，不应从这个门进入。”楚王得知此事，只好命令开启大门，迎接晏子。这则故事告诉我们（ ） ①维护自尊比尊重他人更重要 ②要学会维护自己的人格尊严 ③要尊重他人的人格，不歧视他人 ④尊重他人，才可能赢得他人的尊重 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：自尊与尊重他人相辅相成，两者同样重要，不能片面认为维护自尊更重要，故①说法错误； ②：晏子拒进狗门的行为，体现了他不卑不亢，启示我们要学会维护自己的人格尊严，故②说法正确； ③：楚王试图羞辱晏子是不尊重他人的表现，这启示我们在交往中要尊重他人的人格，不歧视他人，故③说法正确； ④：只有尊重他人才能建立良好的人际关系，赢得他人的尊重，楚王最终开门也体现了这一点，故④说法正确。 10. “中国外交天团”成员华春莹女士面对外国记者长枪短炮式的提问，她回答字字桂锵、句句有理；不卑不亢，掷地有声；可盐可甜，措辞精辟。向全世界彰显着中国人的底气，表达着中国立场，坚定维护国家利益。华春莹的表现生动诠释了自信（ ） ①让我们充满力量,彰显向上的精神风貌 ②可以使我们在生活中避免遇到任何挫折 ③源于从国家繁荣富强中获得的安全感 ④让我们轻视他人,勇敢挑战所有新事物 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信的表现与来源相关知识。 ①：自信能激发个人潜能，使人充满积极向上的力量，符合华春莹展现的精神风貌，故①说法符合题意； ②：自信能增强应对挫折的勇气，但无法完全避免挫折，故②说法错误； ③：国家繁荣富强为个人自信提供了坚实支撑，华春莹的底气体现了这一点，故③说法符合题意； ④：自信需理性，轻视他人是自负而非自信的表现，故④说法错误； 故本题选B。 11. 下图的时间轴是青年习近平的部分人生经历，青年习近平的经历启示我们要（ ） ①怀有爱国之心，立下报国之志 ②把个人命运与祖国发展结合起来 ③谋求个人利益，追求个人梦想 ④树立远大理想，找到青春进取的方向 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：青年习近平青年时期就心系人民、主动深入基层，启示我们要怀有爱国之心，立下报国之志，故①说法符合题意； ②：青年习近平的人生选择始终贴合国家和人民的需要，启示我们要把个人命运与祖国发展结合起来，故②说法符合题意； ③：我们应坚持国家利益、人民利益至上，“谋求个人利益”是错误的价值导向，不符合青年习近平的经历传递的精神，故③说法错误； ④：青年习近平很早就树立了“为人民做实事”的坚定人生目标，并朝着目标不断奋进，启示我们要树立远大理想，找到青春进取的方向，故④说法符合题意； 二、非连续性文本（第12题，本题4分） 12. 仔细观察图1、图2，联系所学知识，回答问题： （1）说说图1、图2中的两位同学分别展示了怎样的心理状态。 （2）为了实现从图1到图2的转变，图1中的主人公应该如何做？ 【答案】（1）图1：自卑。图2：自信。 （2）①加强足球训练，提高自身水平；②向踢球技术好的同学请教经验；③树立自信心，给自己积极的心理暗示。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查自信、自卑的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 我不行，可知自卑； 我能行，可知自信。 【小问2详解】 设问要求回答如何实现从图1到图2的转变，需要结合材料进行关键词提炼； 校队水平高，我肯定不行；我定能进校队；可知加强足球训练；向踢球技术好的同学请教经验；给自己积极的心理暗示。 三、阅读与思考（第13题，本题5分） 13. 材料一 下图漫画《变的是脸，走的是心》源自一个“一秒变脸”的视频：一名小学教师在走廊里一脸疲惫，走到教室门口时停住，咧嘴、露齿，调整面部表情后“满面春风”地走进教室的视频感动了众多网友。 材料二 七年级学生小敏的爷爷患上了阿尔茨海默症，时常走失。医院发的防走失手环冰冷僵硬，爷爷总想扯掉它。出于对爷爷的心疼，小敏决定发明一款更舒适的手环。通过查阅资料、请教老师，她设计出内置定位装置的棉布手环，还加入一健呼叫功能。这项发明获市级科技奖后，小敏说：“是对爷爷的爱让我坚持下来。” 阅读上述材料，运用所学知识，思考回答： （1）结合材料一，说说情绪为什么需要管理？ （2）请结合材料二具体分析，材料中体现了情感的哪些作用？（至少三点） 【答案】（1）①管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。②人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。老师进教室前及时管理自己的负面情绪，展现出极高的道德情操和个人修养。 （2）①情感是人基本的精神需求，对爷爷的爱让小敏产生发明舒适手环的动机，体现情感驱动行动。②情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择。小敏因心疼爷爷想扯掉冰冷手环，进而决定发明舒适手环，体现情感影响决策。③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知，小敏在爱与责任感的推动下，查阅资料、请教老师完成发明，体现情感激发探索动力。④情感伴随我们的生活经历不断积累、发展，是生命成长的体现，小敏从对爷爷的关爱中获得坚持的力量并取得成功，体现情感促进生命成长。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查情绪管理的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 一名小学教师在走廊里一脸疲惫，走到教室门口调整面部表情后“满面春风”地走进教室，可知情绪会相互感染，管理好情绪的重要性；展现出老师极高的道德情操和个人修养。 【小问2详解】 从设问中可知要考查情感的作用的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 出于对爷爷的心疼，小敏决定发明一款更舒适的手环，可知情感是人基本的精神需求； 小敏因心疼爷爷想扯掉冰冷手环，进而决定发明舒适手环，可知情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择； 小敏在爱与责任感的推动下，查阅资料、请教老师完成发明，可知丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知； 小敏从对爷爷的关爱中获得坚持的力量并取得成功，可知情感伴随我们的生活经历不断积累、发展，是生命成长的体现。 四、判断与分析（第14题，本题7分） 14. 材料 遵义市某中学举行了以“拥抱青春，不负韶华”为题的青春期健康教育讲座。讲座中，老师介绍了青春期出现的生理变化和心理变化，对学生们在青春期所面临的各种困惑进行了解答。对此，小溪和小贵两位同学展开了讨论： 阅读材料，结合所学知识，对小溪和小贵的观点进行判断分析。 【答案】小溪的观点是正确的，小贵的观点是片面的。 在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。我们既不要因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不应嘲弄他人的生理变化。在青春期，个体的身心处于一种不平衡状态，在心理上表现出一定的矛盾性。我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑，可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 综上所述，我们要正确对待青春期的生理变化，积极调节青春期的心理矛盾，正确度过自己的青春时光。 【解析】 【详解】小溪的观点正确。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，要正确对待，既不要因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不应嘲弄他人的生理变化。 小贵的观点片面。在青春期，产生心理矛盾是正常的，我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑，找到调节青春期心理矛盾的方法。 五、实践与探究（第15题，本题12分） 15. 自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。某中学七年级（1）班以小组为单位，开展了“走近青春榜样，感悟青春力量”主题宣讲活动。 活动一：走近青春榜样 巴黎残奥会田径女子运动员何珊珊，不幸患有先天失明，但她没有放弃自己。为了能够在残疾人运动项目中取得好成绩，她每天都要进行高强度训练。巴黎残奥会上，她和引跑员游俊杰奋勇拼搏，获得了一银一铜两枚奖牌。她说：“因为我看不见……可能很简单一个动作，我要练习几十遍甚至上百遍……我能做的只有刻苦和坚持。”从前的她自卑、内向、胆怯，但在一次次拼搏中，她变得越来越自信、快乐。 （1）请你阐述该小组推荐何珊珊为青春榜样的理由。 活动二：感悟青春力量 “人民工匠”许振超2003年带领团队第一次打破集装箱装卸的世界纪录，创造了“振超效率”。此后，他的团队又先后多次刷新集装箱装卸世界纪录。许振超说：“码头工人就是靠装卸效率赢得尊重，必须想尽办法提高装卸作业速度。”他不仅在自己的岗位上当标杆、作表率，练就了“一钩准”“无声响操作”等拿手绝活，更致力于团队建设和技艺传承，激励着一代又一代码头工人不断挑战极限、追求卓越。“劳动者的尊严全靠我们自信、自立、自强。”“咱当不了科学家，但可以做个能工巧匠，同样无愧于时代。” （2）结合所学知识，说说“人民工匠”许振超的事迹带给你哪些思想触动。 活动三：书写青春宣言 千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。作为我国首位执行载人飞行任务的载荷专家，“85后”航天员桂海潮艰苦训练，历经重重考核，练就过硬本领：转椅训练中，从一开始冒虚汗、恶心、头晕，到后来每天练习20分钟“打地转”，训练成绩最终达到一级；在水下反复练习四五个小时，衣服都湿透了，连手套里都是汗，体验到“手握不住筷子的感觉”……他的励志故事诠释着青春的力量，激扬着新时代青年的精气神。 （3）为此，该小组向全班同学发出号召，要努力成为一名自尊、自信、自强的爱国少年。请写下你的青春誓言。（要求：紧扣主题，价值观正确，逻辑清晰，不少于50字） 【答案】（1）①自强不息，克服先天失明的身体缺陷，坚持高强度训练；②坚韧不拔，为掌握动作反复练习上百遍，展现顽强毅力；③勇于拼搏，在残奥会上为国争光，取得优异成绩；④自信成长，从胆怯内向转变为乐观自信，诠释青春力量。 （2）①创新精神，通过技术突破创造“振超效率”，打破世界纪录；②团队协作，带领团队共同进步并传承技艺，体现集体力量；③工匠精神，练就“一钩准”等绝活，追求精益求精；④自信自立，以劳动者身份为荣，在平凡岗位实现人生价值。 （3）我立志以青春榜样为引领，自尊自爱、自信自强！面对困难，永不言弃；面对挑战，勇往直前。刻苦学习知识，锤炼过硬本领，将个人理想融入国家发展。像桂海潮一样，用汗水浇灌梦想，以拼搏诠释担当。请党放心，强国有我！新时代的征程上，我必不负韶华，以青春之我，建设青春之中国！ 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答推荐何珊珊为青春榜样的理由，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 为了能够在残疾人运动项目中取得好成绩，她每天都要进行高强度训练，可知自强不息； 很简单一个动作要练习几十遍甚至上百遍，可知坚韧不拔，展现顽强毅力； 巴黎残奥会上，她和引跑员游俊杰奋勇拼搏，获得了一银一铜两枚奖牌，可知勇于拼搏，在残奥会上为国争光，取得优异成绩； 在一次次拼搏中，她变得越来越自信、快乐，可知自信成长，诠释青春力量。 【小问2详解】 设问要求回答许振超的事迹带给的思想触动，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 通过技术突破创造“振超效率”，打破世界纪录，可知弘扬创新精神； 带领团队共同进步并传承技艺，可知团结协作，集体力量的作用； 练就“一钩准”等绝活，可知弘扬工匠精神，追求精益求精； 以劳动者身份为荣，在平凡岗位实现人生价值，可知自信自立，自强。 【小问3详解】 设问要求写下成为一名自尊、自信、自强的爱国少年的青春誓言，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 “85后”航天员桂海潮艰苦训练，历经重重考核，练就过硬本领；是我国首位执行载人飞行任务的载荷专家，可知是自强的表现；面对困难，永不言弃；刻苦学习知识，锤炼过硬本领，将个人理想融入国家发展！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $