精品解析：贵州仁怀市周林学校2026年春季学期(半期)自主监测七年级道德与法治

贵州仁怀市周林学校2026年春季学期（半期）（半期）自主监测 道德与法治 （全卷总分：70分 考试时间：60分钟） 注意事项：1．答题前，务必将自己的班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上； 2．答题时，一律用2B铅笔或黑色签字笔将答案填涂或填写在答题卡规定的位置上； 3．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效； 4．考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共15道小题，每小题2分，共30分。请选出以下各题中最符合题意的一个答案，在答题卡选择题答题区域内用2B铅笔把对应题目答案标号涂黑。） 1. 进入青春期，我们的身体和心理都会发生一系列变化。下列属于青春期心理变化的是（ ） A. 身高体重迅速增长 B. 内部器官不断完善 C. 产生强烈的成人感 D. 第二性征开始出现 【答案】C 【解析】 【详解】A：身高体重迅速增长属于身体外形的变化，是生理变化，故 A 不符合题意； B：内部器官不断完善属于生理机能的变化，是生理变化，故 B 不符合题意； C：产生强烈的成人感属于自我意识增强，是心理变化，故 C 符合题意； D：第二性征开始出现属于性机能成熟，是生理变化，故 D 不符合题意； 2. 面对青春期的矛盾心理，下列做法不可取的是（ ） A. 参加集体活动，放松心情 B. 求助他人，化解烦恼 C. 培养兴趣爱好，转移注意力 D. 封闭自己，拒绝与人交流 【答案】D 【解析】 【详解】A：参加集体活动有助于放松身心，是调节心理矛盾的有效方法，做法可取，故A说法正确； B：求助他人有助于化解烦恼，是调节心理矛盾的有效方法，做法可取，故B说法正确； C：培养兴趣爱好有助于转移注意力，是调节心理矛盾的有效方法，做法可取，故C说法正确； D：封闭自己、拒绝交流会加剧心理矛盾，不利于身心健康，做法不可取，故D说法错误； 3. 思维的独立意味着（ ） A. 一味追求独特，标新立异 B. 有自己独到的见解，同时接纳他人合理意见 C. 完全按照自己的想法做事 D. 不接受任何人的意见 【答案】B 【解析】 【详解】A：思维的独立并不等同于一味追求独特，标新立异，故 A 说法错误； B：思维的独立意味着有自己独到的见解，同时接纳他人合理意见，故 B 说法符合题意； C：完全按照自己的想法做事是固执己见，不是真正的独立，故 C 说法错误； D：不接受任何人的意见是封闭的表现，不利于完善自我，故 D 说法错误； 4. 新学期开始,“全国中小学校园集体舞”在全国中小学全面推广。跳集体舞需要男女生之间的默契配合,不少同学对此议论纷纷。下列说法中,你比较赞同的是 A. 男女有别,手拉手在一起跳舞很别扭,很难为情 B. 男女生在一起跳舞久了,肯定会引发早恋 C. 中小学谈什么男女有别,怎么跳都没关系 D. 跳舞既能锻炼身体,又能增加男女生之间的友情 【答案】D 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对异性交往的认识，根据所学，异性之间正常的交往，有利于身心健康，可以相互学习，取长补短，共同进步等；题文中“全国中小学校园集体舞”需要男女同学默契配合，属于异性之间正常的交往，既能锻炼身体，也能增加男女同学之间的友情，A没有认识到异性之间正常交往的重要性，观点错误；B观点绝对化，是错误的；C没有认识到男女同学之间过密交往的危害，观点错误，所以正确答案选D。 5. 青春的探索需要自信，自信能够让我们（ ） A. 骄傲自满，目中无人 B. 充满激情，勇敢尝试 C. 安于现状，不思进取 D. 无视困难，盲目乐观 【答案】B 【解析】 【详解】A：自信不同于自负，骄傲自满、目中无人是自负的表现，不利于个人成长，故 A 说法错误； B：自信让我们充满激情，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，故 B 符合题意； C：自信促使我们不断进步，安于现状、不思进取是缺乏进取心的表现，故 C 说法错误； D：自信是建立在实力基础上的，无视困难、盲目乐观是盲目自信，故 D 说法错误； 6. “行己有耻”出自《论语•子路》。春秋时期的孔子曾说：“行己有耻，使于四方不辱君命，可谓士矣。”下列行为中，没有做到“行己有耻”的是（ ） ①拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑 ②经常帮助同学，特别是身体残疾的同学 ③喜欢散播小道消息，专门讲同学的糗事 ④上课时给同学们讲故事听，让同学们发笑 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 ①③④：行己有耻要树立底线意识，遵守道德和法律，拿别人的缺陷开玩笑是不尊重同学的人格尊严；散播小道消息是不尊重他人的行为；上课给同学讲故事是扰乱课堂纪律，都没有做到行己有耻，故①③④正确； ②：经常帮助身体残疾的同学是尊重同学的表现，做到了行己有耻，不合题意，故②错误； 故本题选A。 7. 下列关于情绪的说法，正确的是（ ） A. 情绪只有喜、怒、哀、惧四种 B. 情绪是一成不变的 C. 不同的情境会产生不同的情绪 D. 负面情绪对我们没有任何益处 【答案】C 【解析】 【详解】A：情绪的基本类型包括喜、怒、哀、惧，但人的情绪是复杂多样的，并非只有这四种，故A说法错误； B：情绪会随着周围情况的变化而变化，是不断变化的，不是一成不变的，故B说法错误； C：情绪受多种因素影响，不同的情境会产生不同的情绪，故C说法正确； D：负面情绪也有积极作用，如提醒我们适应突发状况等，并非没有任何益处，故D说法错误。 8. 当我们感到愤怒时，下列调节情绪的方法正确的是（ ） A. 摔打物品，发泄情绪 B. 自我暗示，冷静下来 C. 辱骂他人，转移愤怒 D. 暴饮暴食，缓解情绪 【答案】B 【解析】 【详解】A：摔打物品会损坏财物，是不合理的发泄方式，故 A 说法错误； B：自我暗示有助于控制冲动，使情绪平复，是正确的调节方法，故 B 符合题意； C：辱骂他人会伤害他人自尊，侵犯他人权利，是不道德甚至违法的行为，故 C 说法错误； D：暴饮暴食会损害身体健康，不是健康的情绪调节方式，故 D 说法错误； 9. 人与人之间的情绪会相互感染，这说明情绪具有（ ） A. 单一性 B. 稳定性 C. 相通性与感染性 D. 复杂性 【答案】C 【解析】 【详解】A：情绪是复杂多样的，不具有单一性，且题干未体现，故 A 说法错误； B：情绪会随着情境改变而变化，具有波动性，题干未体现稳定性，故 B 说法错误； C：人与人之间的情绪会相互感染，表明情绪具有相通性与感染性，符合教材知识点，故 C 符合题意； D：情绪具有复杂性，但题干侧重的是情绪之间的传递与感染，而非情绪本身的复杂构成，故 D 不符合题意； 10. 情感与情绪紧密相关，二者的区别是（ ） A. 情感是短暂的、不稳定的 B. 情绪是逐渐积累的、稳定的 C. 情感是在生活中不断强化、逐渐积累的 D. 情绪与情感没有本质区别 【答案】C 【解析】 【详解】A：情绪是短暂的、不稳定的，情感相对稳定，故 A 说法错误； B：情感是逐渐积累的、稳定的，情绪随情境改变，故 B 说法错误； C：情感是在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，故 C 说法符合题意； D：情绪与情感既有联系又有区别，存在本质差异，故 D 说法错误； 11. “大地杯”第12届中国青少年创造力大赛暨第68届德国纽伦堡国际发明展中国西部赛区邀请赛在宁夏吴忠市拉开帷幕，来自全国15个省市近500名师生，带着262件作品比拼“脑力”。青少年要培养创造力，需要（ ） ①发展独立思维 ②培养批判精神 ③敢于打破常规 ④积极参与劳动和实践 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：创造需要发展独立思维，不人云亦云，有自己的独到见解，故①说法符合题意； ②：培养批判精神有助于发现问题、提出问题并从不同角度思考问题，故②说法符合题意； ③：敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路，故③说法符合题意； ④：创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，积极参与劳动和实践才能成就创造，故④说法符合题意。 12. 我们可以通过哪些方式获得美好的情感（ ） ①阅读 ②与人交往 ③参与有意义的社会活动 ④沉迷网络游戏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：阅读能够丰富精神世界，陶冶情操，故①符合题意； ②：与人交往可以传递情感，获得温暖和支持，故②符合题意； ③：参与有意义的社会活动能增强社会责任感和成就感，故③符合题意； ④：沉迷网络游戏不利于身心健康，属于不良行为，故④说法错误； 13. 集体的力量来源于（ ） A. 成员数量的多少 B. 成员共同的目标和团结协作 C. 集体成员的个人能力 D. 集体的规章制度 【答案】B 【解析】 【详解】A：集体力量并非成员数量的简单相加，若缺乏凝聚力，人数再多也可能是一盘散沙，故 A 说法错误； B：集体的力量来源于成员共同的目标，它为集体行动指明方向；来源于团结协作，它能将个体力量整合为强大合力，故 B 符合题意； C：集体力量依赖于成员间的配合，单纯依靠个人能力无法形成真正的集体合力，故 C 说法错误； D：规章制度是维护集体秩序的手段，有助于力量发挥，但不是力量产生的根本来源，故 D 不符合题意； 14. 集体生活可以培养我们（ ） ①负责任的态度和能力 ②人际交往的基本态度和能力 ③自我中心的性格 ④团结协作的精神 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，故①说法符合题意； ②：集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，故②说法符合题意； ③：集体生活有助于克服自我中心，而不是培养自我中心的性格，故③说法错误； ④：集体生活可以培养我们团结协作的精神，故④说法符合题意。 15. 在集体中，个人利益与集体利益（ ） A. 完全对立，不可调和 B. 本质上是一致的 C. 个人利益高于集体利益 D. 集体利益可以忽视个人利益 【答案】B 【解析】 【详解】 A：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，并非完全对立，故 A 说法错误； B：集体利益和个人利益在本质上是一致的，集体利益是个人利益的基础和保障，故 B 说法符合题意； C：坚持集体主义，当发生冲突时集体利益高于个人利益，故 C 说法错误； D：集体应尊重和保护个人正当利益，不能忽视，故 D 说法错误； 二、非连续性文本阅读（本大题共8分） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 青春期的小亮，既希望父母不要过多干涉自己的生活，又遇到麻烦时渴望父母的帮助；既想和同学友好相处，又害怕被拒绝，内心十分矛盾。 材料二 七年级（2）班制定了班级公约，大家共同遵守，班级氛围融洽，同学们互帮互助，在各项集体活动中都取得了优异成绩。 （1）材料一中小亮的表现反映了什么问题？我们应该如何正确对待这一问题？ （2）结合材料二，说说集体规则对集体发展有什么重要作用？ 【答案】（1）问题：反映了青春期矛盾心理（独立与依赖、闭锁与开放等）。 正确做法：①积极面对和处理矛盾心理；②参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好、自我调节。 答出两点即可） （2）集体规则的作用：①保障集体秩序，保证集体和谐；②明确成员行为边界，促进集体发展；③凝聚集体力量，共同进步。（答出两点即可） 【解析】 【小问1详解】 小问1：设问要求回答小亮的表现反映了什么问题，需要结合材料进行关键词提炼； 既希望父母不要过多干涉自己的生活，又遇到麻烦时渴望父母的帮助，可知反抗与依赖； 既想和同学友好相处，又害怕被拒绝，内心十分矛盾，可知闭锁与开放。 小问2：略 【小问2详解】 设问要求回答集体规则对集体发展的作用，需要结合材料进行关键词提炼； 大家共同遵守，班级氛围融洽，可知保障集体秩序，保证集体和谐； 同学们互帮互助，可知明确成员行为边界，促进集体发展； 在各项集体活动中都取得了优异成绩，可知凝聚集体力量，共同进步。 三、阅读与思考（本大题共7分） 17. 阅读材料，回答问题。 材料 小彤在学校参加演讲比赛时，因为紧张发挥失常，没有获得奖项，她感到非常难过、沮丧，甚至不想再参加任何集体活动，整天闷闷不乐。 （1）小彤产生了哪些负面情绪？这些负面情绪会给她带来哪些影响？ （2）请你为小彤出谋划策，帮助她调节情绪，走出负面情绪的困境。 【答案】（1）负面情绪：难过、沮丧、失落等。 影响：①影响身心健康；②降低活动积极性；③影响人际交往和学习生活。 （2）调节方法：①改变认知评价：一次失败不代表全部，总结经验；②合理宣泄：向朋友、老师、家长倾诉；③转移注意：做运动、听音乐、看书；④放松训练：深呼吸，调整心态。（答出两点即可） 【解析】 【小问1详解】 小问1：设问要求说明小彤产生的负面情绪，需要从材料中小彤的表现提炼关键词，并运用所学知识分析。 因为没有获得奖项，感到难过、沮丧，体现了小彤产生了难过、沮丧、失落等负面情绪。 小问2：设问要求说明小彤的这些负面情绪给她带来的影响，需要从材料中提炼关键词，并运用所学知识分析。 不想再参加任何集体活动，整天闷闷不乐，可联系这些负面情绪影响了小彤的身心健康。降低活动积极性。影响人际交往和学习生活。 【小问2详解】 设问要求说明小彤怎样走出负面情绪的困境，需要联系小彤的表现，并运用调节情绪的方法的知识分析。 因为没有获得奖项，小彤感到难过、沮丧，可联系调节情绪的方法。 四、判断与分析（本大题共8分） 18. 阅读材料，回答问题。 材料 进入初中后，小强觉得自己已经长大了，渴望独立。他对父母说：“我已经是初中生了，我的事情我自己做主，你们不要管我！”同时，他经常对同学说：“人要独立思考，就不能人云亦云。所以，别人的意见我都不听，只有自己的想法才是对的。” 请判断小强对“独立思考”的理解是否正确，并结合所学知识说明理由。 【答案】判断：小强的理解是错误的（或不正确的）。 理由：①思维的独立性并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解；在遇到问题时，先形成自己的看法，不盲目跟从他人。②独立思考的同时，也要能够接纳他人合理、正确的意见，而不是拒绝一切建议。③要虚心听取父母、老师和同学合理的意见和建议，不断完善自己的认识。 结论：所以我们在形成自己独立见解的基础上，也要虚心接纳他人的意见，不断完善自己。 （言之成理且符合教材观点即可） 【解析】 【详解】思维的独立性并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 五、实践与探究（本大题共17分） 19. 阅读材料，完成下列任务。 春节的味道，是全家团圆的热闹喜庆，是晚辈向长辈敬的一杯酒，是长辈勉励、祝福晚辈的一个红包，是盘坐热炕共吃一盘刚出锅的饺子，是将传统文化融入现代中国……这年味儿里，有满满烟火气，有浓浓人情味。 近年来，春节民俗发生了不少变化，如压岁钱变成电子红包、建家庭聊天群、厨师上门做年夜饭、旅游过年等。无论过年的方式如何变化，由人和人之间关系而产生的幸福感这个内核没有变。 春节既是中国的，也是世界的。目前，世界上有近20个国家将农历新年定为法定节假日，全球有约1/5的人口以不同形式庆祝农历新年。春节为人类整体性文明贡献了中国的人文智慧，被越来越多的人所喜爱。 （1）列举春节的两项民俗活动，分别说明它们体现了哪些中华人文精神。 （2）材料指出：“目前，世界上有近20个国家将农历新年定为法定节假日，春节既是中国的，也是世界的。”作为新时代的青少年，我们应该如何对待中华优秀传统文化？ （3）七年级（3）班决定举办一场以“迎新春·话成长”为主题的春节联欢会。请你以班委会的名义，写一份邀请函，邀请本班同学的家长参加此次活动。 【答案】（1）示例民俗：贴春联、吃年夜饭、正月十五猜灯谜等。 中华人文精神：体现辞旧迎新、祈求平安的美好愿景；对传统文化的传承；家庭团圆、和睦友爱的家庭观念，美好生活的向往等等。（言之成理且符合正确价值观的观点即可）。 （2）①认真学习中华优秀传统文化，了解春节等传统节日的内涵，将其继承下去。②用创新的方式，向世界展示中华文化，做中华文化的传播者。③增强文化自信，在行动中践行传统美德，如孝亲敬长、团圆友爱等。（言之成理且符合正确价值观的观点即可）。 （3）邀请函示例： 邀请函 尊敬的各位家长：您好！为喜迎新春，分享同学们一学期的成长收获，搭建家校沟通桥梁，我班定于__年___月__日___时， 在七年级（3）班教室举办“迎新春·话成长”主题春节联欢会，我们诚挚邀请您拨冗参加，共迎新春、见证成长。 期待您的光临！                                                                                                                                                   七年级（3）班班委会 ____年____月____日 【解析】 【小问1详解】 本题要求列举春节的两项民俗活动，分别说明它们体现了哪些中华人文精神，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题要求青少年如何对待中华优秀传统文化，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题要求写一份邀请函，邀请本班同学的家长参加此次活动，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州仁怀市周林学校2026年春季学期（半期）（半期）自主监测 道德与法治 （全卷总分：70分 考试时间：60分钟） 注意事项：1．答题前，务必将自己的班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上； 2．答题时，一律用2B铅笔或黑色签字笔将答案填涂或填写在答题卡规定的位置上； 3．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效； 4．考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共15道小题，每小题2分，共30分。请选出以下各题中最符合题意的一个答案，在答题卡选择题答题区域内用2B铅笔把对应题目答案标号涂黑。） 1. 进入青春期，我们的身体和心理都会发生一系列变化。下列属于青春期心理变化的是（ ） A. 身高体重迅速增长 B. 内部器官不断完善 C. 产生强烈的成人感 D. 第二性征开始出现 2. 面对青春期的矛盾心理，下列做法不可取的是（ ） A. 参加集体活动，放松心情 B. 求助他人，化解烦恼 C. 培养兴趣爱好，转移注意力 D. 封闭自己，拒绝与人交流 3. 思维的独立意味着（ ） A. 一味追求独特，标新立异 B. 有自己独到的见解，同时接纳他人合理意见 C. 完全按照自己的想法做事 D. 不接受任何人的意见 4. 新学期开始,“全国中小学校园集体舞”在全国中小学全面推广。跳集体舞需要男女生之间的默契配合,不少同学对此议论纷纷。下列说法中,你比较赞同的是 A. 男女有别,手拉手在一起跳舞很别扭,很难为情 B. 男女生在一起跳舞久了,肯定会引发早恋 C. 中小学谈什么男女有别,怎么跳都没关系 D. 跳舞既能锻炼身体,又能增加男女生之间的友情 5. 青春的探索需要自信，自信能够让我们（ ） A. 骄傲自满，目中无人 B. 充满激情，勇敢尝试 C. 安于现状，不思进取 D. 无视困难，盲目乐观 6. “行己有耻”出自《论语•子路》。春秋时期的孔子曾说：“行己有耻，使于四方不辱君命，可谓士矣。”下列行为中，没有做到“行己有耻”的是（ ） ①拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑 ②经常帮助同学，特别是身体残疾的同学 ③喜欢散播小道消息，专门讲同学的糗事 ④上课时给同学们讲故事听，让同学们发笑 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 7. 下列关于情绪的说法，正确的是（ ） A. 情绪只有喜、怒、哀、惧四种 B. 情绪是一成不变的 C. 不同的情境会产生不同的情绪 D. 负面情绪对我们没有任何益处 8. 当我们感到愤怒时，下列调节情绪的方法正确的是（ ） A. 摔打物品，发泄情绪 B. 自我暗示，冷静下来 C. 辱骂他人，转移愤怒 D. 暴饮暴食，缓解情绪 9. 人与人之间的情绪会相互感染，这说明情绪具有（ ） A. 单一性 B. 稳定性 C. 相通性与感染性 D. 复杂性 10. 情感与情绪紧密相关，二者的区别是（ ） A. 情感是短暂的、不稳定的 B. 情绪是逐渐积累的、稳定的 C. 情感是在生活中不断强化、逐渐积累的 D. 情绪与情感没有本质区别 11. “大地杯”第12届中国青少年创造力大赛暨第68届德国纽伦堡国际发明展中国西部赛区邀请赛在宁夏吴忠市拉开帷幕，来自全国15个省市近500名师生，带着262件作品比拼“脑力”。青少年要培养创造力，需要（ ） ①发展独立思维 ②培养批判精神 ③敢于打破常规 ④积极参与劳动和实践 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 12. 我们可以通过哪些方式获得美好的情感（ ） ①阅读 ②与人交往 ③参与有意义的社会活动 ④沉迷网络游戏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 集体的力量来源于（ ） A. 成员数量的多少 B. 成员共同的目标和团结协作 C. 集体成员的个人能力 D. 集体的规章制度 14. 集体生活可以培养我们（ ） ①负责任的态度和能力 ②人际交往的基本态度和能力 ③自我中心的性格 ④团结协作的精神 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 在集体中，个人利益与集体利益（ ） A. 完全对立，不可调和 B. 本质上是一致的 C. 个人利益高于集体利益 D. 集体利益可以忽视个人利益 二、非连续性文本阅读（本大题共8分） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 青春期的小亮，既希望父母不要过多干涉自己的生活，又遇到麻烦时渴望父母的帮助；既想和同学友好相处，又害怕被拒绝，内心十分矛盾。 材料二 七年级（2）班制定了班级公约，大家共同遵守，班级氛围融洽，同学们互帮互助，在各项集体活动中都取得了优异成绩。 （1）材料一中小亮的表现反映了什么问题？我们应该如何正确对待这一问题？ （2）结合材料二，说说集体规则对集体发展有什么重要作用？ 三、阅读与思考（本大题共7分） 17. 阅读材料，回答问题。 材料 小彤在学校参加演讲比赛时，因为紧张发挥失常，没有获得奖项，她感到非常难过、沮丧，甚至不想再参加任何集体活动，整天闷闷不乐。 （1）小彤产生了哪些负面情绪？这些负面情绪会给她带来哪些影响？ （2）请你为小彤出谋划策，帮助她调节情绪，走出负面情绪的困境。 四、判断与分析（本大题共8分） 18. 阅读材料，回答问题。 材料 进入初中后，小强觉得自己已经长大了，渴望独立。他对父母说：“我已经是初中生了，我的事情我自己做主，你们不要管我！”同时，他经常对同学说：“人要独立思考，就不能人云亦云。所以，别人的意见我都不听，只有自己的想法才是对的。” 请判断小强对“独立思考”的理解是否正确，并结合所学知识说明理由。 五、实践与探究（本大题共17分） 19. 阅读材料，完成下列任务。 春节的味道，是全家团圆的热闹喜庆，是晚辈向长辈敬的一杯酒，是长辈勉励、祝福晚辈的一个红包，是盘坐热炕共吃一盘刚出锅的饺子，是将传统文化融入现代中国……这年味儿里，有满满烟火气，有浓浓人情味。 近年来，春节民俗发生了不少变化，如压岁钱变成电子红包、建家庭聊天群、厨师上门做年夜饭、旅游过年等。无论过年的方式如何变化，由人和人之间关系而产生的幸福感这个内核没有变。 春节既是中国的，也是世界的。目前，世界上有近20个国家将农历新年定为法定节假日，全球有约1/5的人口以不同形式庆祝农历新年。春节为人类整体性文明贡献了中国的人文智慧，被越来越多的人所喜爱。 （1）列举春节的两项民俗活动，分别说明它们体现了哪些中华人文精神。 （2）材料指出：“目前，世界上有近20个国家将农历新年定为法定节假日，春节既是中国的，也是世界的。”作为新时代的青少年，我们应该如何对待中华优秀传统文化？ （3）七年级（3）班决定举办一场以“迎新春·话成长”为主题的春节联欢会。请你以班委会的名义，写一份邀请函，邀请本班同学的家长参加此次活动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $