第19课《登勃朗峰》知识梳理及同步练习-2025-2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 聚焦《登勃朗峰》课内知识巩固与能力进阶，分层设计涵盖基础积累、语境应用、综合实践及读写迁移，助力学生语言运用与审美创造能力提升。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|字音字形、文学常识、词语释义|单选题聚焦课内核心知识点，如“翌、穹”等易读字及马克·吐温文学常识，夯实基础| |语境应用|病句修改、标点规范、语句衔接|材料题结合武功山、嵩山等真实情境，考查语病修改（如“凭借……而闻名”句式）与词语选用（如“名副其实”“缭绕”），强化语言运用| |综合提升|阅读理解、审美赏析、写作表达|阅读理解分析《花山记》《昭山记》等游记的游踪梳理、修辞妙处（如“满眼青翠”排比），写作题要求用“点面结合”手法写景，培养思维能力与审美创造|

八年级语文下册第19课《登勃朗峰》知识梳理及同步练习 知识梳理 一、作者简介 1. 马克·吐温（1835—1910），原名塞缪尔·兰霍恩·克莱门斯，美国批判现实主义作家、幽默大师、演说家。 2. 文风：幽默讽刺，写景细腻灵动，叙事诙谐，文字通俗自然。 3. 代表作：《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》《百万英镑》；本文选自《远处的青山》。 二、文体与写作背景 1. 文体：游记散文，融合记叙、描写、抒情、议论。 2. 背景：作者欧洲旅行时登临阿尔卑斯山主峰勃朗峰（法意交界）所作。 3. 双线结构：游踪为明线，内心感受为暗线。 4. 整体划分：上山写景、下山写人叙事两部分。 三、生字词重点 易读字音 翌(yì)日         隧(suì)道  穹(qióng)顶   打嗝(gé) 巍峨(wēi é)    皑皑(ái) 沟壑(hè)        旷野(kuàng) 络绎(yì)        辚辚(lín) 巉(chán)峻    颠簸(diān bǒ) 纷至沓(tà)来 词语释义 翌日：第二天。皑皑：雪白。巉峻：高陡险峻。 络绎不绝：往来不断。纷至沓来：接连不断到来。 瞬息万变：短时间变化极多。名副其实：名声与实际相符。 易错字形 颠簸、沟壑、缭绕、浮躁、旷野 四、全文游踪总览 马蒂尼出发→登山途中观群峰→近望勃朗主峰→山腰赏云雾飞瀑→高处俯瞰山谷→下山等候车马→乘马车下山返程 行文逻辑：由低至高登山观景，再由高至低下山记事，标准移步换景游记格式。 五、段落层次+游踪详解 第一部分：上山写景（1—6段） 1. 第1段【游踪：马蒂尼启程出发】 次日动身前往勃朗峰，沿途开阔清爽，开启行程，铺垫游览心境。 2. 第2段【游踪：登山路途，平视两侧群峰】 刻画群峰形态，用“美女纤指”比喻尖峭山峰，写出山峰秀巧柔美，打破雪山硬朗印象。 3. 第3段【游踪：走近主峰，仰视勃朗峰雪峰穹顶】 主峰白雪覆顶，巍峨宏大，蓝天映衬下圣洁雄伟，点明勃朗峰主体气势。 4. 第4段【游踪：行至山腰，观赏飞瀑、流云、光影】 飞瀑倾泻，云雾流动，光影像肥皂泡彩光一样转瞬多变，动静相融，意境缥缈如仙境。 5. 第5段【游踪：登高立足，俯视整片山谷沟壑】 远眺连绵山峦、幽深峡谷，天地辽阔，视野宏大深远。 6. 第6段【游踪：观遍山间盛景，收束上山游览】 直抒赞叹，感慨勃朗峰风光变幻绝美，结束写景段落。 小结：移步换景，空间顺序，文笔清雅，景兼具雄奇与空灵。 第二部分：下山叙事（7—11段） 1. 第7段【游踪：游毕，山口准备下山，车马拥堵】 游客扎堆等车，场面喧闹拥挤，为出场车夫做铺垫。 2. 第8段【游踪：等候间隙遇见车夫】 车夫微醺、神态松弛从容，和焦躁众人形成对比，形象独特。 3. 第9段【游踪：闲聊交谈，车夫自夸】 车夫自称“车夫之王”，言语张扬自信，性格直率狂放。 4. 第10段【游踪：正式下山，山路疾驰】 山路崎岖颠簸，醉酒的车夫驾车飞速疾驰，远超别的马车，正面动作+侧面衬托凸显超凡车技。 5. 第11段【游踪：平安抵达终点，旅途收尾】 平安下山，感慨车夫技艺高超、性情豁达洒脱。 小结：按下山事件顺序叙事，幽默夸张，塑造鲜活平凡奇人。 六、中心主旨 以游踪贯穿全文，先细致描摹勃朗峰雄伟奇幻、瞬息万变的自然风光，抒发对大自然的赞美热爱；再记叙下山偶遇“车夫之王”的趣事，塑造自信豪爽、车技绝伦的车夫形象。融山水美景与人间趣味于一体，流露作者随性自在、乐观豁达、享受旅途的心境。 七、写作特色 1. 双线并行：游踪明线，感受暗线，结构规整；移步换景手法典型。 2. 前后文风反差大：前半写景雅致空灵，后半叙事诙谐热闹，一张一弛。 3. 表达方式齐备：记叙、景物描写、人物细节描写、抒情、议论结合。 4. 常用手法：比喻、对比、动静结合、侧面烘托、夸张。 5. 语言风格：优美清丽与通俗幽默兼容；肥皂泡喻光影是标志性妙喻，以浅喻奇，自带马克·吐温式轻幽默。 6. 第一人称叙事，真实亲切。 八、重点句子赏析 1. 有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指。 赏析比喻，把尖峰比作女子纤手，柔和灵动，写出山峰精巧秀美的姿态，柔化雪山险峻感。 2. 光影如肥皂泡彩幻，瞬息交融明暗，云朵似披霓裳的天使。 赏析用寻常肥皂泡比拟山间奇幻霞光，化壮丽为平易，新奇巧妙；又以天使喻白云，烘托仙境氛围，暗含轻松幽默。 3. 崎岖山径，车夫微醺仍极速飞驰，遥遥甩开其他车辆。 赏析以颠簸险路反衬驾车本领高超，配合车夫自大张扬的话语，夸张风趣，突出人物狂放自信的性格。 同步练习 一、单选题 1．下列加点字注音完全正确的一项是() A.翌日（yì）     俯瞰（kàn）     络绎不绝（yì） B.穹顶（qóng）     皑皑（ái）     纷至沓来（tà） C.巉岩（chán）     辚辚（lín）     拾级而上（shí） D.沟壑（hè）     妩媚（mèi）     独踞苍穹（jū） 2．下列说法错误的一项是() A.马克·吐温是法国作家,著有《汤姆·索亚历险记》等小说。 B.《远处的青山》收录了查尔斯·狄更斯、奥斯卡·王尔德、约翰·高尔斯华绥、华盛顿·欧文等名人名家旅行中的所见所感。 C.本文写作手法自由，既有散文的笔法，也有小说的写法。 D.《登勃朗峰》是一篇游记,但语言也体现了“马克·吐温式的幽默”。 3．下面各句中标点符号使用不恰当的一项是（） A.有一处需经隧道，穿山而过；俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。 B.勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩。 C.我想，假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢？ D.那朋友自称“勃朗队长，”要求我们和他一同登山。 4．下列句子中加点词语解释有误的一项是() A.如我所说吧——我可是名副其实的车王之王啊。(名声或名义和实际相符) B.俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。(美好的东西很多，一时看不过来) C.……但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞……(音乐轻快，舞姿优美) D.这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然返光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来……(形容数量极多，不可计量) 5．下列对病句的修改不正确的一项是() A.“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。(用词不当，“增强”换为“增加”) B.××中学的学生讨论并听取校长关于培养良好习惯的意见。(语序不当，“讨论”和“听取”调换) C.能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。(前后矛盾，去掉“能否”) D.经过全校师生共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。(成分残缺：缺少主语。去掉“经过”或“使”) 二、材料题 小文为制作武功山“自然奇观”科普卡片，搜集了一段资料，但这段资料存在语病、标点和语句衔接问题。请你结合武功山“云海、怪石”的特色，帮他完善。 武功山位于江西中西部，地跨萍乡市、宜春市和吉安市。武功山的名气是凭借奇峰怪石、流泉飞瀑、山花争妍、云海幻境、雾凇飞雪而闻名，自古慕名而登临的游客络绎不绝。武功山的千米高峰有许多，且每座山峰都各具特色，在武功山众多奇峰怪石中，以羊狮慕的怪石最为奇特。据了解(      )羊狮慕上常年云雾缭绕，远远看去，________________，躯体如雄狮，所以得此名。 6．文中波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是() A.武功山凭借奇峰怪石、流泉飞瀑、山花争妍、云海幻境、雾凇飞雪而闻名 B.武功山凭借奇峰怪石、流泉飞瀑、山花争妍、云海幻境、雾凇飞雪的名气 C.武功山的名气是因为奇峰怪石、流泉飞瀑、山花争妍、云海幻境、雾凇飞雪而闻名 D.武功山的名气是奇峰怪石、流泉飞瀑、山花争妍、云海幻境、雾凇飞雪而闻名 7．在文中括号内填入标点符号，正确的一项是() A.：B.。C.、D., 8．下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是() A.羊头的山形B.羊头似的山形 C.仿佛羊头一般的山形D.山形如羊头 为了让同学们更直观地感受中岳嵩山的人文与自然交融之美，小语准备了一段图文解说词，但部分字词读音和字形尚未确定。请你结合嵩山“五岳之中”的文化定位和山水特征，帮她完成判断。 嵩山坐落于河南中部，作为五岳中的“中岳”，它名（负  副）其实地承载着中华文明“天地之中”的文化密码。少室与太室双峰矗立，穹顶之下云雾缭绕。登峻极峰远眺，三十六峰如翠浪翻涌，晨雾中塔影依稀，暮色里钟声沉远。山风拂过古老砖石，仿佛在安抚世间的浮（燥 躁），静述华夏的壮美与智慧。 9．语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 缭绕______________穹顶______________ 10．语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 名______________（负副）其实浮______________（燥  躁） 碣石山，位于河北昌黎，是甲________________（名副其实/实至名归）的“天下神岳”。它由近百座绵延起伏的峰峦组成，岭岭相携，峰峰偎依，云雾乙________________（环绕/缭绕）其间，显得颇有气势。登临仙台顶俯瞰大海，但见天海一体，茫茫无边，蔚为壮观，确是“碣石观海”胜地。因主峰险峻，且濒临大海，位置重要，远古时即载入最早的地理名著《山海经》和《尚书·禹贡》。悬崖上留存古人所刻“碣石”二字。 11．从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入下面的横线处。 12．文段中的“碣石观海”四个字可以让我们联想到课本中的诗歌名篇《________________》。 13．小冀同学根据文段内容，拟写了一副对联：岭岭相携亦险峻，峰峰偎依甚壮观。请你任选一个角度，简要赏析。 14．阅读下面语段，按要求答题。 古人说,读万卷书,行万里路。旅游其实也是一种“阅读”,是认识世界的另一种方式。通过记述游览见闻,描mó山水风光,吟咏人文胜迹,抒发作者的情思。阅读这类文章,随着作品去想象和______________________(A.遨游     B.游玩)世界,可以让我们丰富见闻,知识增长,开阔眼界。 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。 吟咏(______________________)     描mó(______________________) 2.选择恰当的词语，将序号填在文中横线上。 3.语段中波浪线线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。 三、综合性学习 15．春季是华山旅游的好季节。有游客反映，登山过程中有人随意丢弃垃圾。此信息引起有关部门的高度重视，华山环卫处决定在显眼处立几块标语牌，警示游客。请你写一条标语。 16．导游小张带着旅游团在一个风景秀丽的景点登山。行至半山时，一位老太太的衣服被路边的荆棘划破了，她蹲在那儿再也不愿意登山了。导游走过去，笑眯眯地对她说：“__________________________”老太太一听，脸上的愁云一下子就没有了，高高兴兴地继续登山。 想一想，这位导游到底说了些什么话？请你把导游可能说的话写在下面的横线上。 17．中华民族的传统文化博大精深,源远流长。对联是我们喜闻乐见的传统文化之一,逢年过节、开业奠基、婚丧嫁娶等都要用对联来烘托气氛。请用相关知识,完成下列各题。 1.这是一位同学游览湿地公园题的上联,请你对出下联。 上联:脉脉清风千翠柳 下联:__________ 2.下面是我市一位作家为凉都大剧院题的一副对联,请判断上下联各是哪句,只写序号。 A.凉都人气上,上台个个精神B.大剧院门开,开幕连连好戏 上联:(__________) 下联:(__________) 3.如果让你把上副对联贴在剧院大门的两侧,左右各贴哪一联?请按照要求规范,工整地抄写在田字格里。 左:____________________ 右:____________________ 四、阅读理解与欣赏 18．阅读下面的游记，完成后面题目。 花山记 胡竹峰 ①一路徐行，渐近自然，到达花山时，已过黄昏。人在树下穿梭，周围黑黢黢一片。虫声像潮水，星火繁茂，灯光倒显得暗淡了。朦胧中只觉得那山清秀平缓，山林的野气澎湃而来，深吸一口气，有蔬笋瓜果风味，内心欢喜。 ②群鸟未眠，鸣声自山间传来。泡了杯碧螺春，靠窗坐定，茶味、夜色与山风，似乎还有花香与新鲜的草木生气飘进室内，人也欣欣。鸟像知道有人在偷听其鸣，叫声越发高调，时近时远，彼此相和着。有鸟得意，有鸟得闲，有鸟得趣，有鸟得伴，有鸟得宠，有鸟得益，有鸟得食。听着听着，心里生出静气缓缓流动，那静气像雾，又像花山的夜的况味。 ③后半夜飘起雨，雨丝落在树叶上，如春蚕食桑；顺着屋檐打在芭蕉上，清脆如啄木。一股清凉包裹着身心，渐渐地，心已不知何时不知何处，更不知有我。 ④鸟鸣唤醒了客居的人，也唤醒了花山。一山翠微一山鸟鸣，还有风吹树木的声音，间或有犬吠，有人语，虫子或许累了也或许沉睡未醒。 ⑤石路自脚下蜿蜒向上，遁迹树林。入眼皆绿，青冈栎、橡树、榉树、三角槭、翠柏的绿，还有流水的绿，青苔的绿，水流的哗然与绿色的鲜亮把人撩拨得浮想联翩。入了绿野婆娑之地，人也是青翠的，满眼青翠，满耳青翠，满鼻青翠，满心青翠。 ⑥花山的水干净。远看是一道晃动着的清亮的白光，走近才知道是一泓澄澈的山泉。掬得满满一捧山泉，双手一凉，然后是温润的舒爽。 ⑦走得深了，树叶在四周哗动，风吹来深幽的鸟鸣，越发显得山中幽静。 ⑧花山长满了树，纤细瘦长，树龄多不长，枝叶鲜亮，姿态温柔，让山体多了舒缓。更奇的是或仄或卧或立的老树，遮天蔽日，藏匿山中，像隐逸的僧人。 ⑨不独树多，石头也多。苏州产美石，太湖石褶、漏、瘦、透之美迷倒众生。花山的石头却厚朴，满山散落的石头，颜色苍茫古旧，不像太湖石以白娱人。一些石头上凿有字，或写景或抒情或言志或警世，几百处楷行隶草篆石刻，写着“山种”“隔凡”“吞石”“坠宿”“渴龟”“花山鸟道”“凌风栈”“布袋石”“皆大欢喜”…… ⑩最喜欢两方石刻。一方是“坠宿”，圆润的团石，说是天上落下的星宿，我心想这或许是文曲星，希望赐我辈长远的文气与勃勃生机。还有一方石头刻有“且坐坐”，我忍不住上前摩挲。 ⑪在花山住过几回，见过春晴，见过夏雨，见过秋风，见过冬意。阴晴风雨，花山无恙。此刻，雨下大了，窗外灰白的云雾如厚絮，山却格外透着绿。 ⑫天下处处有河有山，此处山以花为名，这是山的幸事。一时倒羡慕那些近山而居的人了。 ⑬花山，在苏州城西。 （摘自《光明日报》，有改动） （1）请根据作者的游踪和所见所闻，补全横线上的内容。 一路徐行，到达花山（动人的声音、清新的气味）→①__________________（②__________________）→深入幽静山中（③__________________）→窗外（雨雾、绿山） （2）请从修辞的角度，对第⑤段中画横线的句子进行简要赏析。 入了绿野婆娑之地，人也是青翠的，满眼青翠，满耳青翠，满鼻青翠，满心青翠。 （3）文章第⑨⑩两段中大量介绍石刻的文字是否多余？请简述理由。 （4）你从这篇游记中读出了作者怎样的情感？ 阅读下面的文字，回答问题。 昭山记 简媛 ①在长沙住了快20年，昭山于我，始终保持着一种微妙的距离感。最早听说它，是先生以前在湘潭工作的时候。他有个同事是昭山本地人，有一天神神秘秘地跟我们讲，想在昭山附近买块地，还劝我们一起，说以后能在那儿养老。我听了直笑，那时我们还不到30岁，养老这事儿，对我们来说太遥远了，只当他是在开玩笑。 ②昭山在湘潭、长沙、株洲的交界，就像一颗被岁月忘了的珠子，安安静静地待在三城中间。它位置特别，湘江从山脚弯弯绕绕流过，划出个好看的“S”形弯道，山水挨着，像一幅天然的水墨画。 ③从入口走进昭山，第一印象不算惊艳。没有气派的大门，早春的天热得像盛夏，穿着厚冬衣，心里烦躁得很。上山有两条路，一条是铺着青砂石的马路，能通车；另一条是青石铺的步道，给行人爬山用。这质朴的样子，和我想象里的风景名胜完全不同。看着海拔仅百来米的昭山，我心里犯起嘀咕，这么一座小山，真值得爬上去吗？ ④走到半山腰观景台，我眼前猛地出现了被铺开的湘江，它像是一幅没装裱完的宋画，这场景好像有点意思。《潇湘八景图》是宋人在潇湘山水间种下的美学基因。画家牧溪笔下的昭山，在朦胧墨色里，像隔着雾看月亮——不完整的样子反倒有了更深的韵味。 ⑤以前和湘江碰面，要么离得很近，要么远远看着，从没像这样俯瞰过。昭山这特别的位置，让我瞧见了湘江不一样的模样，春天的太阳暖暖地照在江面上，微风一吹，闪起层层白光，就像大鱼自在游动时身上的鳞片。 ⑥爬山的人很多，有带着孩子的年轻夫妻，有中年夫妇，还有老人一起结伴的。一路上，赞叹之声不断。“哇，好舒服。”“这风真凉快。”还有出差路过的人感慨：“没想到山上风景这么好，怪不得是古潇湘八景之一。” ⑦古潇湘八景，是古人挑出来的潇湘八大美景，每一处都藏着深厚的文化底蕴。和其他七景比起来，昭山这座横在三城之间的孤山朴实无华，就像一只粗陶茶碗，有着独特的味道。画家的墨色已渗入山脊，诗人的诗句还在江面漂着，人文和山水相互映衬。昭山，就像一道简单的土菜，没有大餐的精致，却有最纯粹的味道，叫人忘不了。 ⑧登上昭山顶，一座古寺出现在眼前。听说这里有很久远的历史，藏着数不清的故事。倚着寺前的栏杆往前看，眼前景色一片辽阔。北面，兴马洲全收在眼里，再往北就是鹅洲。湘江从南往北流，经过株洲、湘潭、长沙，到岳阳流进洞庭湖，最后汇入长江。这会儿货船逆水而行，远远看去，好像一动不动，时间似乎都慢了下来。 ⑨运气好，我登上山顶的时候，天空出现奇妙的景象。阳光从乌云里透出来，像有神仙驾着祥云来了，正把金光洒向大地。远处的山水是青黑色，近处的被金光笼罩，像在梦里一样。 ⑩傍晚，暮色缓缓漫过湘江，货船的影子在江面上被拉得老长，像是在写着诗句的余韵。昭山古蹬道，那些从历史深处保存至今的青石阶，已被磨出包浆，正泛着岁月积攒的幽光。这时候，20年前友人购置山地的絮语，像一枚未上釉的粗陶茶盏，在记忆深处悄然沉淀。如今站在山脚仰望，忽然明白：昭山的美，不在看着有多完美，而在时间留下的痕迹里。就像现在湘江的波纹里，仍藏着千年来没被驯服的野性。 ⑪回去的路上，回头看，昭山已经变成暮霭里的一幅水墨小品。三城的灯火在远处闪着，仿若《清明上河图》里的市井烟火。只有山寺的轮廓，还保持着枯山水一样的安静。也许真正的美，就是在不完美里看到完整，在变化里找到永恒。当现代文明汹涌而来，昭山还守着山是山、水是水的本真，在湘江边上，等着与时光和解的人。回想当年笑谈养老的我们，此刻方知友人早已参透——昭山的美，本就是最深邃的归处。 （选自《中国旅游报》2025年3月14日，有删改） 19．开篇介绍作者先生的同事想在昭山买块地来养老有何作用？请简要说明。 20．下面是“我”对昭山印象变化的梳理，请将空缺处补充完整。 住了快20年，“我”与昭山(1)______________________________→第一次见昭山，它给“我”的印象是(2)_______________________________→走到半山腰观景台，“我”觉得昭山(3)_______________________________→登到昭山山顶，眼前的昭山美景让“我”静了下来，如在梦中 21．第⑥段多次引用路人说的话，有何好处？ 22．请结合文章内容，谈谈你对结尾段“也许真正的美，就是在不完美里看到完整，在变化里找到永恒”这句话的理解。 太行山上插箭岭 ①霜降过后一个礼拜，老孟打来电话说，秋露把山上的枫林、白桦林染成一张红布了，来插箭岭吧，正是好时候。不然，山风一起，叶子就该颓了。 ②老孟是我20多年前的同事，很多年没见面，只是偶尔在社交平台互动中了解到，老孟退休后开了间民宿，生意很是红火。 ③印象里，老孟为人实诚，会唱戏。单位在涞源县城，他家住插箭岭，每天回家，不到20里①，骑摩托车就是一把油门的事。有年秋天，老孟约我去插箭岭摘野生猕猴桃。老孟背着筐子，我俩一人拄一根长木棍就上山了。猕猴桃长在深山，找到并不容易。老孟带着我穿沟过岭，走了大概20多里路，终于在一处断崖下找到了几株挂满猕猴桃的老藤。返回路上，突然听到火铳声，老孟反应过来，说肯定是有人在猎野狍子，他得去看看。过了两三个小时，老孟笑着回来，说：“是外村的，被我劝走了。本来，我们今天在林子里能看到野狍子的，但野狍子肯定被火铳声吓到白石山那边去了。” ④老孟说的白石山在插箭岭南麓，是八百里太行北端“龙首”。向西南雄贯的太行山与东来的恒山在冀西北的涞源交错，竟“龙头”一抬，扬起千峰万仞。三顶、六台、八十一峰的白石山大理岩峰林奇观，还有华北面积最大的红桦林和落叶松林，是太行山留给涞源的点睛之笔。 ⑤那天，我们从日上三竿进山，一直到月满中天才回到村里。满满的一筐猕猴桃，让我俩心满意足。是夜，巨大的月亮从东边山脊的长城上升起来，亮银似的月光像仙女轻拂的双手，抚摸着寂静的山林、下山的小路和我们脚下的草屑碎石，连夜鸟的叫声都变得格外绵柔悠长。老孟似乎被这种泼天的白月光感染，兴致来了，把明亮的月夜当戏台，随口唱起《智取威虎山》中参谋长的一段二黄慢板：“朔风吹，林涛吼，峡谷震荡，望飞雪漫天舞，巍巍崇山披银装，好一派北国风光啊……” ⑥一晃竟这么多年过去了。挂了电话，我便约上搞摄影的友人，从河北平原驱车两个半小时奔赴插箭岭。 ⑦老孟没什么变化，敦实的个子仍然敦实，憨厚的脸膛依旧憨厚。变化的是他身后的房子——3间瓦屋魔术一样变成了上下20间客房的明亮楼房，他灿烂的笑容似乎也在佐证着他民宿生意的火爆。我和老孟只顾得叙旧，友人早就端着相机跑去山上拍照了。 ⑧老孟说，长城那边的十瀑峡现在野狍子大大小小有十几只了，这还不算没见到的，他进山采蘑菇见到过好几次野狍子去水潭找水喝。孟嫂依然记得我，笑着抢过话去说，山上的山鸡都有几十种了，褐马鸡、雉鸡、锦鸡，有次她捡到一大把雉鸡翎，正好市剧团来村里唱戏，她把它作为礼物送给剧团了。我问老孟现在还有没有人进山猎野狍子，老孟笑着说，别说獾和狍子，连野兔也没人再打了。林子养起来了，动物有了栖身之地，前几天村里有人上山，居然看到一只国家一级保护动物华北豹正在长城上散步呢。 ⑨老孟和我聊得正欢，有两家提前预约好民宿的游客到来，需要核对信息办理入住。孟嫂有些手忙脚乱。我说：“你们先忙，我去村里转转。”老孟说：“那好，中午让你嫂子给你炖只家养的柴鸡，咱哥俩好好喝几杯。” ⑩插箭岭村不只有老孟家，一家又一家窗明几净的跨院楼房顺着山根铺排而去。有新铺的国道贯穿其中，看上去与村庄的山水秋景并不违和。 ⑪石子铺就的老街依山就势通向老村，仍坚守着古村的原始风貌，显得古朴而清幽。石街旁是石墙，石墙里是石屋，石屋下是石阶，光阴写下了古村700年的历史，每块石头上都晾晒着故事。 ⑫插箭岭原名搭箭岭，据传因抗辽名将杨六郎在此一箭射穿飞狐峪定宋辽之边界而得名。村子正中的中门乃大石条所砌券门坚固，石板路光滑，与南北城门等距，想来是居中调度南北城防，以便攻守有据之军事专用设施。今日过中门,踏着脚下光亮的石板,仍恍惚感到“车辚辚，马萧萧,行人弓箭各在腰”的兵车之行在历史的时空里回响。 ⑬北门洞连着村里的戏台。据老孟说,插箭岭村自古就有唱戏的历史，守长城驻军最多时达到3000人,号称“堡城重兵”,将士们闲暇时说书唱戏，来调剂枯燥而紧张的生活。如今,常有外地剧团来插箭岭情景再现“杨六郎”,老孟也会跟着哼几句。 ⑭我刚转到城根，友人兴致勃勃地从长城上下来。见到我，他一个劲儿地说不虚此行。我知道,这个从入秋就开始在京郊转悠取景的专业摄影师,看来今天是被插箭岭的景色迷住了。友人有些兴奋，说插箭岭的景色美在有层次，五角枫绛紫，红桦亮红，黄栌明黄，松林墨绿,再加上薄雾打底，秋阳加持,配上长城的波浪线，真是美不胜收。 ⑮正说着，老孟电话来了，说饭已备好,烤肉上炉了。我和友人相视一笑,不由加快了 脚步…… (选自《人民日报》2025年1月20日,有删改) [注]①里:长度单位，1里合500米。 23．本文主要记叙了与老孟相关的哪几件事情?请用简要的语言概括。 24．请从修辞角度赏析文中的画线句子。 25．文章第⑧段采用了第三人称叙事视角,这样的叙述方式有何好处? 26．本文与《登勃朗峰》均通过游记表达对自然与人文的感悟，请从描写对象和抒情方式的角度比较两篇文章的异同。 五、写作题 27．点面结合 《登勃朗峰》第二段，作者采用点面结合的方法，笔法井然，描绘了黑首道上美不胜收的奇景。请你试着运用点面结合的方法，写一个描写景物的片段。（150字左右） 【写法指导】所谓“面”，指的是对整个场景的概括描写，比如整片花海。所谓“点”，指的是对场景中最能突出特征的景物的细节描写，比如花海中的一朵玫瑰花。点面结合写美景，就是先总写观察到的全景，再具体写几处有特色的景物，从“面”上入手，从“点”上发力。 参考答案 1．答案：A 解析：B项中“穹”应读“qióng”；C项中“拾”应读“shè”；D项中“踞”应读“jù”。 2．答案：A 解析：本题考查识记重要文学常识的能力。A项，“法国作家”表述有误，应是“美国作家”。 3．答案：D 解析：“勃朗队长”后面的逗号应放到后引号后面。 4．答案：D 解析：D.有误，“纷至沓来”在文中形容接连不断地到来。故选D。 5．答案：A 解析：A.成分残缺，“增强”缺少宾语中心语，在句末加上“意识”；B.语序不当，“讨论并听取”语序不当，改为“听取并讨论”；C.两面对一面，删去“能否”；D.成分残缺，缺少主语，删去“经过”或“使”。故选A。 6．答案：A 解析：画线句句式杂糅，删去“武功山”后面的“的名气是”即可。故选A。 7．答案：D 解析：解答本题，需分析括号前后的句子关系：“据了解”是插入性的提示语，其后内容是对羊狮慕相关情况的具体陈述，并非引出解释说明的内容，二者是连贯的句子，仅需短暂停顿。逗号可表示句内短暂停顿，符合“提示语+具体陈述”的句式逻辑。故选D。 8．答案：D 解析：根据横线后面的句子“躯体如雄狮”可知，横线处的句式也应与此相同，为“山形如羊头”。故选D。 9．答案：liáo；qióng 解析： 10．答案：副；躁 解析： 11．答案：名副其实；缭绕 解析：甲处，“名副其实”指名称或名声与实际相符合；“实至名归”指有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来。这里是说碣石山被誉为“天下神岳”是与其实际景象和气势相匹配的，填“名副其实”更恰当。乙处，“环绕”指围绕，“缭绕”指回环旋转。“环绕”更多用于描述物体围绕另一物体转动的情景，对于描写云雾这种轻盈、缥缈的事物在山间回环，填“缭绕”更恰当。 12．答案：观沧海 解析： 13．答案：【示例一】这副对联“岭岭”对“峰峰”，“相携”对“偎依”，“亦”对“甚”，“险峻”对“壮观”，上下联对仗工整。 【示例二】这副对联上联末字“峻”是仄声，下联末字“观”是平声，符合对联仄起平收的平仄要求。 【示例三】这副对联运用拟人的修辞手法，写出了峰岭“相携”“偎依”的情状和连绵不断的特点。 解析： 14．答案：1.yín摹 2.A 3.可以让我们丰富见闻，增长知识，开阔眼界。 解析：1.“吟”不读yǐn，“摹”和“蓦”“暮”等字形近，注意区分。 2.遨游：漫游；游历。游玩：玩耍；游逛。根据语境，应选“遨游”。 3.语序不当，句中“丰富见闻”“开阔眼界”是动宾短语，而“知识增长”是主谓短语。 15．答案：（示例）垃圾永远不落地，文明春天新演绎。 解析：拟写标语时，要注意以下几点：①紧扣主题，文字简洁；②语言通俗，具有号召力。所拟写的标语应抓住随意丢垃圾会影响旅游区环境卫生这一主题，揭示保护环境、文明旅游的重要性。 16．答案：（示例1）老奶奶，这儿的山水对您可有感情呢，这么多人在一起，偏偏只跟您打招呼！ （示例2）老奶奶，这里的风景这么好，上面的风景还要更好呢，您只要坚持一下，就会发现更多的惊喜。 解析：本题考查语言表达能力。要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢地劝说，以理服人，以情动人，语言文明得体。注意要照顾老太太的心情，委婉地劝说她继续前行。 17．答案：1.殷殷绿叶几红花; 2.B; A; 3.左:凉都人气,上台个个精神。右:大剧院门开,开幕连连好戏。 解析： 18．答案：（1）①沿石路蜿蜒向上，遁迹树林；②绿意（青翠）、净水；③佳树（树木）、奇石 （2）运用排比和通感的修辞，从视觉、听觉和嗅觉等感官角度，写出了人与自然的和谐相融，节奏明快地表现了作者获得清新观感后的欣悦之情。 （3）不多余。石刻文字的内容，体现了人们身处花山时的许多感触，显示出花山深厚的文化底蕴，丰富了文章内涵，增加了文章的可读性，深化了文章主题。 （4）①对花山环境与景物的喜爱之情；②对花山神韵与游览感受的赞美之情；③对近山而居者的羡慕之情。（答出两点即可） 解析：（1）本题考查对文章内容的理解与概括。根据题干中提示的作者游踪和所见所闻，补全内容。由第⑤段首句“石路自脚下蜿蜒向上，遁迹树林”可回答第①空。由“人也是青翠的，满眼青翠，满耳青翠”“花山的水干净”可概括出第②空：绿意（青翠）、净水。结合提示“深入幽静山中”，找到第⑧⑨段关键语句“花山长满了树”“不独树多，石头也多。……花山的石头却厚朴，满山散落的石头，颜色苍茫古旧”，可概括出第③空：佳树（树木）、奇石。 （2）本题考查赏析语句。题干要求从修辞的角度赏析。结合“满眼青翠，满耳青翠，满鼻青翠，满心青翠”的句式特点分析，运用了排比的修辞；句子用形象的语言使感觉转移，将人的视觉、听觉、嗅觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，运用了通感的修辞手法，使意象更为活泼、新奇，突出作者进入树林后入眼皆绿的清新观感，表现出作者的愉悦感受。 （3）本题考查重要语段的作用。文章第⑨⑩两段中大量介绍石刻的文字，“一些石头上凿有字，或写景或抒情或言志或警世，几百处楷行隶草篆石刻”“我心想这或许是文曲星，希望赐我辈长远的文气与勃勃生机”，这些体现了人们身处花山看到奇石时的感受，突出花山深厚、浓郁的文化底蕴，丰富内涵，深化主旨。故不多余。 （4）本题考查对作者情感的理解。可结合重要语句分析。文中作者描写了花山动人的声音、清新的气味、绿意、净水、树木、奇石等，第①段“只觉得那山清秀平缓，山林的野气澎湃而来，深吸一口气，有蔬笋瓜果风味，内心欢喜”，表达了对花山环境与景物的喜爱之情；第⑩⑪段“最喜欢两方石刻。……说是天上落下的星宿，我心想这或许是文曲星，希望赐我辈长远的文气与勃勃生机。……在花山住过几回，……山却格外透着绿”，表达了对花山神韵与游览感受的赞美之情；第⑫段“天下处处有河有山，此处山以花为名，这是山的幸事。一时倒羡慕那些近山而居的人了”，表达出对近山而居者的羡慕之情。 19．答案：①引出本文关于昭山的话题；②为后文理解友人的想法作铺垫。 解析：从内容上来看，文章开篇写先生的同事劝买地养老，直接关联“昭山”这一写作对象，自然引出下文对昭山的描写，此为“引出话题”；从结构上来看，后文第⑪段提到“此刻方知友人早已参透——昭山的美，本就是最深邃的归处”，开篇的养老提议与结尾对友人想法的理解形成呼应，故该内容为后文理解友人想法作了铺垫。综上，分条目概括作答即可。 20．答案：(1)始终保持着微妙的距离感；(2)不算惊艳；(3)有点意思 解析：作答本题，可根据所给关键信息，定位信息区间，从中提取语句概括作答。根据“住了快20年”可知，(1)处对应第①段“在长沙住了快20年，昭山于我，始终保持着一种微妙的距离感”，提取“始终保持着微妙的距离感”作答即可；根据“第一次见昭山”可知，(2)处对应第③段“从入口走进昭山，第一印象不算惊艳”，提取“不算惊艳”作答即可；根据“走到半山腰观景台”可知，(3)处对应第④段“走到半山腰观景台，我眼前猛地出现了被铺开的湘江……这场景好像有点意思”，提取“有点意思”作答即可。 21．答案：从侧面表现出昭山带给路人的惬意与惊喜，表达了“我”对昭山的赞美，有利于读者更全面地感受昭山的魅力。 解析：第⑥段并非直接写“我”的感受，而是通过引用路人的话语，从他人视角侧面表现昭山的惬意与惊喜；这些路人的赞叹与“我”对昭山的认知变化相契合，间接表达了“我”的赞美之情；同时，他人的真实感受能让读者跳出“我”的单一视角，更全面地体会昭山的魅力。 22．答案：昭山海拔低，给人的印象并不惊艳，并不完美，但作者通过与昭山接触，看到了昭山独特的自然美，感受到了昭山的历史文化与千年来未被驯服的野性，在不完美里看到了完整；昭山在沧桑变化中一直坚守本真、质朴的内蕴，这是一种永恒。 解析：先拆解“在不完美里看到完整”：结合文本可知，昭山“海拔仅百来米”“没有气派的大门”，但作者在山腰见湘江如宋画，在山顶赏光影奇景，还感受到“画家的墨色已渗入山脊，诗人的诗句还在江面漂着”的文化底蕴与“千年来没被驯服的野性”。再分析“在变化里找到永恒”：昭山处于三城交界，见证时光流逝，却始终“守着山是山、水是水的本真”。 23．答案：【示例】①老孟邀“我”赏插箭岭秋色；②“我”与老孟摘猕猴桃，老孟劝走猎狍者；③老孟在月夜即兴唱戏；④老孟向“我”讲述插箭岭的变化。 解析：根据第①段可知，老孟以“枫林、白桦林染成一张红布”的诗意语言邀请“我”重访插箭岭。据此可概括为：老孟邀“我”赏插箭岭秋色。根据第③段“有年秋天，老孟约我去插箭岭摘野生猕猴桃。老孟背着筐子，我俩……是外村的，被我劝走了”可概括为：“我”与老孟摘猕猴桃，老孟劝走猎狍者。根据第⑤段“老孟似乎被这种泼天的白月光感染……随口唱起《智取威虎山》中参谋长的一段二黄慢板：‘朔风吹……好一派北国风光啊……’”可概括为：老孟在月夜即兴唱戏。根据第⑧段可知，“我”从老孟口中得知插箭岭的变化。据此可概括为：老孟向“我”讲述插箭岭的变化。 24．答案：【示例】运用比喻和拟人的修辞手法，将月光比作“仙女轻拂的双手”，“抚摸”一词赋予月光以人的动作，生动形象地写出了月光柔美、灵动的特点，表现了月光笼罩山林的诗意画面，表达了作者对插箭岭月夜美景的沉醉与对自然的热爱。 解析： 25．答案：【示例】以老孟的口吻，讲述了插箭岭生态恢复、野生动物回归的情况，丰富了文章内容；与前文的第一人称叙事视角形成对比，使得文章在叙述上更加灵活多变；同时，通过“老孟说”的叙述方式，使读者直观地感受到老孟对插箭岭生态变化的自豪和喜悦，以及他对保护野生动物的积极态度。 解析： 26．答案：【示例】相同点：均以自然景观为描写对象，采用了借景抒情的表达方式。本文赞美了插箭岭的秋色，《登勃朗峰》赞叹勃朗峰的奇绝景色。不同点：本文侧重刻画插箭岭的人文历史与生态变迁，通过人物故事和村落发展抒发情感；《登勃朗峰》则聚焦“乐观、积极、率真的生活态度”，通过当地的车夫等直接向读者传达生活态度。 解析： 27．答案：大雪下了整整一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。 学科网（北京）股份有限公司 $