专题10 口语交际与综合性学习（专项训练）小升初语文暑假专项提升（统编版）

**基本信息** 聚焦六年级口语交际与综合性学习，构建“方法提炼-典例精讲-真题演练”体系，融合文化传承与语言实践，提升毕业备考综合能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |口语交际（即兴发言等4类）|每类3-4例|含准备方法、表达技巧、复习策略，如即兴发言“腹稿三要点”“条理连接词”|从基础表达到复杂思辨，难度梯度递进，覆盖生活场景与考试高频题型| |综合性学习（2大主题）|每主题4例|活动策划、资料整理、应用文写作方法，如纪念册制作“素材筛选-情感融入”|结合红色文化与毕业实践，实现语文知识与生活能力的迁移应用|

【暑假专项提升】 专题10 口语交际与综合性学习 口语交际与综合性学习是小学语文学习的重要组成部分，它将语文知识与生活实际紧密结合，不仅能提升我们的口头表达能力、倾听能力和合作交流能力，还能培养我们搜集整理信息、策划组织活动的综合素养。 六年级下学期是我们小学阶段的最后一个学期，即将面临毕业和初中生活的新起点。在这个特殊的时期，口语交际与综合性学习的内容更加贴近我们的生活：从即兴发言的临场应变，到同读一本书的思想碰撞；从唇枪舌剑的辩论赛场，到饱含深情的毕业赠言；从追寻革命先辈的奋斗足迹，到珍藏六年的小学时光。这些活动不仅能让我们在实践中运用语文知识，还能留下最珍贵的成长记忆。 学好本部分内容，不仅能帮助我们在考试中取得好成绩，更能为我们的小学生活画上圆满的句号，为即将到来的初中学习打下坚实的基础。 ① 掌握即兴发言、读书交流、辩论、写赠言等口语交际的基本方法和技巧，能根据不同的场合和对象，得体、清晰、有条理地表达自己的观点和情感。 ② 学会围绕主题开展综合性学习活动，能独立或合作完成资料的搜集、整理、分析和展示。 ③ 能制作简单的成长纪念册，撰写活动策划书、感谢信、毕业演讲稿等应用文，做到格式正确、内容具体、情感真挚。 ④ 在活动中学会倾听、合作与分享，培养尊重他人、团结协作的良好品质，增强对祖国、对母校、对老师和同学的热爱之情。 考点一：口语交际专项 核心知识点梳理 1. 即兴发言 即兴发言是指在事先没有充分准备的情况下，针对某个场合或话题，临场进行的口头表达活动。 准备方法：快速打腹稿，确定发言的中心意思和要点（一般 3 至 4 个要点即可），先讲什么，后讲什么，哪一点需要重点说。 表达技巧：发言时语气要自然，态度要大方，声音要洪亮，吐字要清晰；条理要清楚，可以用 "首先"" 其次 ""最后" 等词语连接内容；语言要简洁明了，避免啰嗦。 注意事项：要根据场合和对象调整发言的内容和语气。比如，在欢迎新同学时要热情友好，在获奖感言时要谦虚真诚，在寿宴上要表达祝福。 复习技巧： 多练习教材中提到的常见场景的即兴发言，如欢迎新同学、获奖感言、谈珍惜粮食等。 提前准备一些通用的开头和结尾，比如 "大家好，今天我想和大家分享的是……"" 我的发言完毕，谢谢大家！" 平时多观察生活，积累一些生活中的素材，这样在发言时才有话可说。 即兴发言是我们日常生活中最常用的口语交际形式之一，也是考试中经常考查的内容。它不仅考查我们的语言表达能力，还考查我们的临场应变能力和逻辑思维能力。 典型例题精讲 例1 班里来了一位新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。请你准备一段即兴发言。 欢迎类即兴发言一般分为三个部分：首先表示欢迎，然后介绍班级情况，最后表达祝愿和帮助的意愿。语言要热情友好，让新同学感受到温暖。 【答案】大家好！我是咱们班的 XXX。首先，请允许我代表全班同学，热烈欢迎 XXX 同学加入我们这个温暖的大家庭！ 我们班是一个团结友爱、积极向上的集体。在这里，你可以和同学们一起学习知识，一起参加各种有趣的活动，一起度过快乐的小学时光。如果你在学习上或者生活上遇到什么困难，都可以随时告诉我们，我们一定会尽力帮助你。 希望你能尽快融入我们的班级，和我们一起成长，一起进步！谢谢大家！ 例2 你在学校作文比赛中获得了一等奖，老师让你即兴发表获奖感言。请你写一段发言。 获奖感言一般包括：感谢（老师、同学、父母等）、分享获奖的心情和感受、表达今后的努力方向。态度要谦虚真诚，不要骄傲自满。 【答案】尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！我很荣幸能获得这次作文比赛的一等奖。首先，我要感谢我的语文老师，是您的悉心指导，让我学会了如何观察生活，如何用文字表达自己的情感。其次，我要感谢我的同学们，是你们的鼓励和帮助，让我有了不断前进的动力。 这次获奖对我来说，既是一种鼓励，也是一种鞭策。我会继续努力，多读书，多练笔，争取写出更多更好的文章。 谢谢大家！ 例3 放学回家的路上，遇到电视台采访，记者让你谈谈对 "小学生带手机去学校" 的看法。请你准备一段即兴发言。 谈看法类即兴发言要先明确自己的观点，然后用 "首先"" 其次 ""最后" 等词语分点说明理由，理由要充分合理，有说服力。 【答案】您好！我认为小学生不应该带手机去学校。首先，小学生的自制力比较差，带手机去学校容易上课玩手机，影响学习。其次，手机里有很多游戏和不良信息，会分散我们的注意力，不利于我们的身心健康。最后，带手机去学校还可能会引起同学之间的攀比，影响同学之间的关系。 如果有紧急情况需要联系家长，我们可以用学校的公用电话，或者请老师帮忙联系。所以，我觉得小学生不应该带手机去学校。谢谢！ 2. 同读一本书 同读一本书是指围绕同一本书，与同学交流读书心得，分享阅读收获，进行思想碰撞的口语交际活动。 交流话题：可以交流书的主要内容、印象深刻的人物和情节、对人物的评价、自己的阅读感受、从书中得到的启示等。 分享观点的方法：观点要明确，表达要清晰；要认真倾听别人的发言，尊重不同的观点；可以对别人的发言进行补充或提出不同的看法。 引用原文说明观点：在交流时，可以引用书中的原文、精彩片段或具体事例来证明自己的观点，这样会更有说服力。 复习技巧： 在阅读名著时，要养成做批注的习惯，把自己的感受、疑问和精彩的地方标记下来。 读完一本书后，试着用几句话概括书的主要内容，然后思考自己印象最深的人物和情节，以及从书中得到的启示。 多和同学交流读书心得，学习别人的阅读方法和思考角度。 同读一本书是名著阅读的重要延伸，它能帮助我们更深入地理解名著的内容和内涵，提高我们的阅读理解能力和表达能力。同时，它也是考试中经常考查的内容，常以“评价人物”“谈阅读感受”等形式出现。 典型例题精讲 例1 读了《鲁滨逊漂流记》，你觉得鲁滨逊是一个怎样的人？请结合书中的具体事例来说明。 评价人物时，要先概括人物的性格特点，然后结合书中的具体事例来证明，做到有理有据。 【答案】我觉得鲁滨逊是一个勇敢、坚强、聪明能干、积极乐观的人。 比如，他流落荒岛后，没有绝望，而是用木头和船帆搭起了简陋的帐篷，还在岛上打猎、捕鱼、养山羊、种麦子，解决了自己的生存问题。这说明他很勇敢，也很聪明能干。 再比如，他在岛上生活了二十八年，虽然很孤独，但他始终没有放弃希望，还把自己遇到的幸与不幸列出来，安慰自己。这说明他很坚强，也很积极乐观。 还有，他救下了 "星期五"，并教他说话、干活，和他成为了好朋友。这说明他很善良，也很有爱心。 例2 《汤姆・索亚历险记》中，哪些情节特别吸引你？为什么？ 谈印象深刻的情节时，要先简单介绍情节的内容，然后说明这个情节为什么吸引你，可以从情节的惊险性、人物的表现、给你的感受等方面来说。 【答案】我觉得汤姆和贝琪在山洞里迷路的情节特别吸引我。这个情节写得非常惊险刺激，我读的时候都为他们捏了一把汗。 在山洞里，汤姆和贝琪遇到了很多困难：没有食物、没有蜡烛、找不到出口，贝琪甚至都绝望了。但是汤姆没有放弃，他一边安慰贝琪，一边拿着风筝线探路，最后终于找到了出口，带着贝琪逃出了山洞。 这个情节让我看到了汤姆的勇敢、机智和有责任心。他在危险面前没有退缩，而是想办法解决问题，还一直照顾着贝琪，真的很了不起。 例3 读了《骑鹅旅行记》，你觉得尼尔斯是一个怎样的孩子？他的身上发生了哪些变化？ 谈人物的变化时，要先写人物原来的样子，再写人物后来的样子，然后说明是什么原因导致了人物的变化。 【答案】尼尔斯一开始是一个调皮捣蛋、喜欢欺负小动物的孩子。他经常揪猫的尾巴，用木鞋打牛，还把马蜂放进牛的耳朵里。 但是，当他变成小狐仙，跟着雄鹅旅行之后，他发生了很大的变化。他看到了大雁们的团结友爱，看到了狐狸斯密尔的狡猾残忍，也看到了很多人间的真善美。 在旅行的过程中，尼尔斯逐渐变得勇敢、善良、有责任心。他帮助大雁们打败了狐狸斯密尔，帮助松鼠找到了丢失的孩子，还帮助了很多遇到困难的人。最后，他变成了一个懂事、孝顺的好孩子。 例4 在“同读一本书”交流会上，有同学说《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊太自私了，他把“星期五”当作自己的仆人，而不是平等的朋友。你同意这个观点吗？请说说你的看法 对于有争议的观点，要辩证地看待，既要看到合理的一面，也要看到不合理的一面，做到客观公正。 【答案】我不完全同意这个观点。 首先，鲁滨逊救下“星期五”的时候，“星期五”还是一个野人，他不会说话，也不会文明的生活方式。鲁滨逊教他说话、干活，是为了让他能更好地适应岛上的生活，也为了能和他交流。 其次，在岛上的生活中，鲁滨逊和“星期五”是互相帮助的。“星期五”帮鲁滨逊打猎、干活，鲁滨逊也保护“星期五”不受野人的伤害。他们之间已经建立了深厚的友谊，不仅仅是主仆关系。 当然，由于时代的局限性，鲁滨逊的身上确实有一些资产阶级的思想，他把“星期五”当作自己的财产，这是我们需要批判的。但是，我们不能用现在的标准去要求几百年前的人物。 3. 辩论 辩论是指双方就某一有争议的问题，各自阐述自己的观点，反驳对方的观点，以争取共识或赛场胜利的口语交际活动。 基本流程：一般包括立论、攻辩、自由辩论、总结陈词四个阶段。 立论技巧：观点要明确，理由要充分；可以用事实、数据、名人名言等作为论据；语言要简洁明了，有逻辑性。 反驳技巧：认真倾听对方的发言，抓住对方观点中的漏洞（如事实错误、逻辑矛盾、以偏概全等）；用事实、数据或反例来反驳对方的观点；反驳时要针对性强，不要偏离主题。 礼貌用语：辩论时要尊重对方，不能进行人身攻击；要用 “我方认为”“对方辩友”“我想请问对方辩友” 等礼貌用语。 复习技巧： 了解常见辩题，如 “电脑时代需要 / 不需要练字”“不可以说谎 / 可以讲善意的谎言” 等。 针对每个辩题，分别从正方和反方的角度搜集资料，准备论据。 多参加辩论练习，提高自己的应变能力和逻辑思维能力。 辩论是一种高水平的口语交际活动，它能锻炼我们的逻辑思维能力、应变能力和语言表达能力。同时，它也是考试中的难点内容，常以 “写辩论词”“反驳对方观点” 等形式出现。 典型例题精讲 例1 辩题：电脑时代需要 / 不需要练字。请你作为正方（电脑时代需要练字）的一辩，写一段立论陈词。 立论陈词一般包括：问候语、明确本方观点、分点阐述理由、总结收尾。理由要层层递进，有说服力。 【答案】尊敬的主席，各位评委，对方辩友，大家好！ 我方认为，电脑时代仍然需要练字。 首先，练字可以陶冶情操，培养我们的耐心和毅力。汉字是中华文化的瑰宝，练字的过程，就是感受汉字之美、传承中华文化的过程。 其次，练字可以提高我们的书写水平。在我们的学习和生活中，很多地方还是需要手写的，比如写作业、考试、签名等。一手好字不仅能给人留下好印象，还能在考试中获得优势。 最后，练字还可以锻炼我们的大脑，提高我们的专注力和记忆力。科学研究表明，手写可以促进大脑发育，效果优于单纯打字。 综上所述，我方认为，电脑时代仍然需要练字。谢谢大家！ 例2 针对 “电脑时代不需要练字” 的观点，你会如何反驳？ 反驳时，先否定对方观点，再逐条指出对方的问题，结合现实进行驳斥，最后重申己方立场。 【答案】对方辩友认为电脑时代不需要练字，我方不敢苟同。 首先，对方辩友认为电脑可以完全替代手写，可现实中考试答题、亲笔签名、手写贺卡等场景，都离不开书写。电子设备无法取代手写独有的温度与价值。 其次，对方辩友觉得练字浪费时间，实则练字能磨炼心性、提升专注力，这份能力会助力我们的日常学习。 最后，汉字书写是传统文化的重要载体，放弃练字，就等于丢掉了一份文化传承。 所以，我方坚持认为，电脑时代依然需要练字。 4. 毕业赠言 毕业赠言是指在毕业时，写给老师、同学或自己的简短文字，用以表达祝福、感谢、怀念、勉励等情感。 赠言的特点：简洁凝练，情感真挚，有针对性，可适当运用文采。 不同对象的赠言写法： 给老师：侧重表达感恩与敬意，结合老师的教诲、陪伴来书写。 给同学：侧重表达怀念与祝福，结合共同的回忆、彼此的友谊来书写。 给自己：侧重回顾成长，表达对未来的期许与自我鼓励。 复习技巧： 积累经典诗词、名人名句，丰富赠言内容。 结合真实相处经历创作，避免套用模板、千篇一律。 区分不同对象的语气，做到语言得体。 毕业赠言是毕业季极具仪式感的内容，也是小学语文常考题型。它综合考查语言运用、情感表达能力，同时也是留存校园回忆的重要方式。 典型例题精讲 例1 给你的语文老师写一段毕业赠言。 写给老师的赠言，紧扣 “感恩” 二字，结合学科特点与相处细节，语气恭敬真诚。 【答案】敬爱的王老师： 感谢您六年来的悉心教诲！是您带领我们畅游文字世界，领略文学之美。课堂上的谆谆教导，生活中的暖心关怀，我都铭记于心。愿您工作顺利，桃李满天下！ 您的学生：XXX X 年 X 月 X 日 例2 给你的同桌写一段毕业赠言。 同桌之间的赠言轻松亲切，融入共同回忆，传递友谊与祝福。 【答案】亲爱的同桌： 六年朝夕相伴，一起刷题、一起嬉闹的时光，是我最珍贵的回忆。即将分别，愿你奔赴新的旅程，一路向阳，万事顺遂。别忘了常联系！ 你的同桌：XXX X 年 X 月 X 日 例3 给自己写一段毕业赠言。 写给自己的赠言，回顾过往，展望未来，语言积极向上。 【答案】亲爱的自己： 六年小学时光悄然落幕，你在跌跌撞撞中不断成长。迈入新的阶段，愿你保持热爱，勇敢追梦，成为更优秀的人！ XXX X 年 X 月 X 日 考点二：综合性学习专项 核心知识点梳理 1. “奋斗的历程” 综合性学习 “奋斗的历程” 是以百年奋斗史为主题的综合性学习活动，通过阅读红色作品、制作红色诗集、书写心愿等形式，学习革命先辈精神，传承红色基因。 阅读红色作品：品读红色诗词、革命故事，梳理英雄事迹，体会人物精神品质。 制作红色诗集：搜集、分类红色诗词，设计诗集封面、目录、卷首语，完成编排制作。 写心愿：结合个人、家庭、社会、国家等角度书写心愿，抒发理想与情怀。 复习技巧： 熟读课本内红色篇目，拓展阅读《红岩》《囚歌》等红色经典。 掌握诗集制作的基本格式与排版要求，练习撰写卷首语、诗词赏析。 明确心愿写作的思路：点明心愿、阐述缘由、规划行动。 本板块融合阅读、写作、实践活动，是小学语文综合性学习的重点，既考查语文综合能力，也渗透思想教育，在练习与测试中出现频率较高。 典型例题精讲 例1 请你向同学们推荐一本红色经典书籍，并说说推荐理由。 推荐书籍分为三步：介绍书名与内容、分析书籍亮点、说明阅读收获与推荐理由。 【答案】我向大家推荐《红岩》。这本书讲述了解放战争时期，革命志士在狱中坚守信仰、与敌人顽强斗争的故事。江姐、许云峰等英雄人物坚贞不屈、舍生取义的形象令人动容。阅读这本书，能让我们懂得如今的幸福生活来之不易，学习革命先辈的崇高精神。推荐大家品读。 例2 请你写一句对 “砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人” 这句诗的感悟。 先介绍诗句背景与含义，再结合自身谈感悟与收获。 【答案】这是革命烈士夏明翰的绝笔诗。诗句铿锵有力，彰显出烈士视死如归的英雄气概和对革命理想的坚定信仰。无数先烈前赴后继，才换来了今日的和平生活。我们应当铭记先烈，努力学习，传承革命精神。 例3 在 “奋斗的历程” 活动中，小组准备制作红色诗集，请你设计封面并撰写卷首语。 封面设计贴合红色主题，简洁大方；卷首语点明诗集主旨，语言庄重、富有感染力。 【答案】封面设计： 书名：《红色诗篇》 背景：飘扬的五星红旗与青松图案 落款：六年级 X 班小组制作 卷首语： 红色，是信仰的颜色，是热血的颜色。一首首红色诗词，记录着先辈的奋斗足迹，诉说着不朽的英雄故事。翻开这本诗集，让我们品读经典，传承红色精神，争做新时代少年。 例4 请你以“我的心愿”为题，写一段话。 写作结构：点明心愿 + 阐述缘由 + 写明努力方向，内容具体，情感真挚。 【答案】我的心愿是成为一名医护工作者。看到医护人员守护大家健康的身影，我心生敬佩。我希望未来能用专业知识帮助病患，守护万家安康。为此，我会认真学好每一门功课，夯实基础，朝着目标不断努力。 2. “难忘小学生活”综合性学习 “难忘小学生活” 是毕业主题综合性学习，围绕回忆往事、制作成长纪念册、策划毕业活动、书写应用文展开，抒发对母校、师友的不舍与感恩之情。 填写时间轴、分享难忘回忆：梳理六年重要事件，选取典型故事分享经历与感受。 制作成长纪念册：完成资料收集、筛选、分类、编排，设计封面、卷首语等。 策划简单的毕业联欢会：撰写活动策划书，明确分工、流程、节目。 写临别赠言、感谢信、毕业演讲稿：掌握各类应用文格式，结合真情创作。 复习技巧： 梳理六年校园生活素材，积累真实事例。 牢记策划书、感谢信、演讲稿的标准格式，反复练习。 区分不同文体的语言风格，做到情感自然流露。 本单元是小学收官板块，应用文、实践题型集中，是毕业复习的核心考点，侧重考查格式规范、语言表达与情感抒发。 典型例题精讲 例1 请你填写小学成长时间轴，记录三个难忘事件。 选取标志性、有纪念意义的事件，语言简洁凝练。 【答案】一年级：戴上红领巾，成为一名少先队员。 三年级：班级合力拿下校运动会团体第一名。 六年级：站上讲台，参加毕业主题演讲。 例2 请你分享一件小学生活中最难忘的事。 叙事完整，讲清事件经过，重点写出内心感受与收获。 【答案】最难忘的是三年级的运动会接力赛。比赛中，我不慎摔倒，原本以为会拖累班级，可同学们纷纷跑来鼓励我。大家齐心协力跑完赛程的模样，我至今记得。这件事让我懂得了团结的意义，这份温暖我会一直珍藏。 例3 撰写毕业联欢会活动策划书。 策划书要素齐全，分工明确，流程条理清晰。 【答案】“再见了，母校” 毕业联欢会活动策划书 一、活动名称 “再见了，母校” 毕业联欢会 二、活动目的 感恩母校、感谢师友，告别小学时光。 三、活动时间 6 月 28 日下午 2:00—4:30 四、活动地点 六年级（X）班教室 五、活动分工 节目统筹：XXX、XXX 会场布置：XXX、XXX 道具准备：XXX、XXX 主持串词：XXX、XXX 秩序维护：XXX、XXX 场地清洁：XXX、XXX 六、活动流程 主持人开场 师生代表发言 节目表演、互动游戏 互赠赠言、集体合影 活动结束 七、节目单 集体诗朗诵 2. 歌曲联唱 3. 趣味游戏 4. 大合唱 例4 给班主任写一封感谢信。 严格遵循书信格式，结合具体事例表达感恩，情感真挚。 【答案】 敬爱的李老师： 您好！ 六年时光匆匆而过，回首朝夕相处的日子，心中满是感激。您不仅传授我们知识，更教会我们做人的道理。我生病缺课，您利用休息时间为我补习；我犯错迷茫，您耐心开导指引。点点滴滴的关怀，我永远铭记。 即将告别校园，我定会带着您的教诲继续前行。祝您身体健康，工作顺利！ 您的学生：XXX 1. 班里转来一位新同学，性格内向，不善交流。请你代表全班同学致欢迎词，鼓励他融入集体。 2. 你获评学校 “学雷锋小标兵”，请在升旗仪式上发表获奖感言。 3. 班会主题为 “珍惜粮食，拒绝浪费”，请你作即兴发言。 4. 好友即将转学，班级举办送别会，请你说几句送别祝福的话。 5. 参加环保座谈会，请你谈谈小学生可以做哪些环保小事。 6. 阅读《鲁滨逊漂流记》，结合事例说说你从主人公身上学到的品质。 7. 有人说汤姆・索亚是调皮的坏孩子，你认同这种说法吗？简述理由。 8. 读《骑鹅旅行记》，说说你最喜欢的情节及原因。 9. 有人认为鲁滨逊不该出海冒险，你是否同意？谈谈看法。 10. 假如能和汤姆一同冒险，你最想体验什么？说明理由。 11. 辩题：小学生应该多看电视。请以正方一辩的身份撰写立论陈词。 12. 针对 “小学生不应该多看电视” 的观点，撰写反驳语。 13. 辩题：玩网络游戏弊大于利。请以反方一辩的身份撰写立论陈词。 14. 针对 “玩网络游戏利大于弊” 的观点，撰写反驳语。 15. 自选辩题 “小学生应该参加课外辅导班”，撰写立论陈词。 16. 写给数学老师一段毕业赠言。 17. 写给最好的朋友一段毕业赠言。 18. 写给班级体育委员一段毕业赠言。 19. 写给曾经帮助过你的同学一段毕业赠言。 20. 写给自己一段毕业赠言。 21. 推荐一本红色经典书籍，并写明推荐理由。 22. 品读 “红军不怕远征难，万水千山只等闲”，写下你的感悟。 23. 为红色诗集命名，并撰写卷首语。 24. 以 “我的心愿” 为题，写下对祖国的美好祝愿。 25. 写一句缅怀革命先烈的话语。 26. 填写成长时间，记录三件难忘的校园往事。 27. 分享一件令你印象深刻的小学生活故事。 28. 描述你设计的成长纪念册封面。 29. 为毕业联欢会设计两个创意节目。 30. 撰写一篇毕业演讲稿。 1. 【江苏省泰州市兴化市部编版六年级下册期中考试语文试卷】[我们永远铭记]课堂演讲。 有人说：“当下，我们生活富裕，物资充裕，再不会过挨饿受冻的日子了，省吃俭用的传统已经过时。”你赞同他的说法吗？请表明你的观点，并有理有据地进行阐述，可结合自己的生活实际，也可选用相关俗语，在班级进行一次演讲。 2. 【河南省周口市项城市部编版六年级下册期中考试语文试卷】请你从下面的场合中选择一个合适的话题，作即兴发言。把发言的内容写在下面横线上。 话题①：放学路上，遇到记者采访你，让你谈谈近期在家上网课的体会。 话题②：马上校运会了，老师要求作为体育委员的你到讲台上给大家做动员。 话题③：开班会时，班主任临时让你对学校的课后延时服务提一些意见或建议。 我选的是话题： 发言内容如下： 3.【河南省信阳市小升初语文试卷】请你推荐一本游历冒险类的西方文学作品，并简要说明推荐理由。 4.【山东省菏泽市单县湖西学校部编版五年级下册期中学习评价语文试卷】下面是一则新浪网某论坛上一网友的《西游记》人物评价诗，请你从“孙悟空”“猪八戒”“沙和尚”三个人物中任选一个，模仿示例，运用书中情节进行反驳。《西游记》人物评价诗：“唐三藏，懦夫一个；孙行者，野猴一只；猪八戒，蠢猪一头；沙和尚，忍者一位……” 示例：唐三藏带领徒弟，吃尽千辛万苦，历经八十一难，始终痴心不改，最终取回真经。何为懦夫？ 5.【湖北省宜昌市远安县部编版小升初考试语文试卷】小练笔。 “参加爷爷的七十寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。”请写一段你即兴发言的内容。 6.【新疆乌鲁木齐市经开区（头屯河区）部编版六年级下册期末考试语文试卷】综合实践。 实验小学六年级计划在明日下午开展毕业典礼，为同学们难忘的小学生活画上一个圆满的句号。请你为学校大队部给全体六年级同学撰写一份毕业典礼活动策划书。 参考答案 考点训练 1. 示例：大家好！我是咱们班的XXX。热烈欢迎新同学加入我们这个温暖的大家庭！我们班是一个团结友爱的集体，同学们都非常热情。如果你有什么困难或者不习惯的地方，随时告诉我们，我们一定会尽力帮助你。希望你尽快融入我们，和大家一起快乐学习、快乐成长！谢谢！ 2. 示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！很荣幸能获得“学雷锋小标兵”这个称号。感谢老师对我的教导和同学们对我的信任。其实我只是做了一些力所能及的小事，帮助别人也让我自己很快乐。今后我会继续努力，从小事做起，把雷锋精神传承下去。谢谢大家！ 3. 示例：同学们，大家好！“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”每一粒粮食都来之不易，是农民伯伯用汗水换来的。虽然我们现在生活好了，但世界上还有很多人在挨饿。节约粮食，从自身做起：吃饭时不挑食、不剩饭，外出就餐适量点菜，吃不完打包。让我们一起拒绝“舌尖上的浪费”！ 4. 示例：亲爱的XXX，虽然你要转学了，但我们永远是好朋友。感谢你这些年的陪伴和帮助，一起学习、一起玩耍的日子我会永远记得。到了新学校，希望你尽快适应，交到更多好朋友，学习进步，天天开心！记得常联系哦！ 5. 示例：我认为小学生可以做很多环保小事：第一，节约用水用电，随手关灯、关水龙头；第二，垃圾分类投放，不乱扔垃圾；第三，少用一次性餐具和塑料袋，自带水杯和环保袋；第四，爱护花草树木，不践踏草坪；第五，节约用纸，双面打印，废纸回收。环保无小事，人人出一份力，地球会更美丽。 6. 示例：我从鲁滨逊身上学到了勇敢、坚强和乐观的品质。比如他独自流落荒岛，没有绝望，而是想办法搭建住所、寻找食物，还把自己遇到的幸与不幸列出来安慰自己，这种积极面对困难的精神值得我学习。 7. 示例：我不认同。汤姆虽然调皮、爱搞恶作剧，但他内心善良、勇敢、有正义感。比如他在法庭上勇敢指证杀人犯印江·乔埃，在山洞里带领贝琪脱险。我们不能只看他的缺点，他的优点更值得我们学习。 8. 示例：我最喜欢尼尔斯帮助松鼠妈妈找回孩子的情节。当尼尔斯听说母松鼠被关在笼子里，孩子饿得奄奄一息时，他不顾自己个子小，冒险把孩子送给母松鼠喂养。这个情节让我看到了尼尔斯善良、有爱心的一面，非常感动。 9. 示例：不同意。鲁滨逊出海冒险体现了他对未知世界的探索精神和不甘平庸的勇气。虽然冒险有风险，但正是这种精神推动了人类的进步。当然，我们在学习这种精神的同时也要注意安全，做好充分准备。 10. 示例：我最想和汤姆一起去杰克逊岛当“海盗”。因为我喜欢冒险和自由，想体验在岛上露营、钓鱼、探索自然的感觉，也想感受汤姆那种无拘无束、充满想象力的生活。 11. 示例：尊敬的主席、评委，对方辩友，大家好！我方认为小学生应该多看电视。第一，电视节目内容丰富，可以开阔视野，增长知识，比如新闻、科普、历史纪录片等。第二，优秀的教育节目、动画片能培养我们的想象力和审美能力。第三，看电视可以放松身心，缓解学习压力。当然，我们要有选择地看，控制好时间。谢谢！ 12. 示例：对方辩友说小学生不应该多看电视，我方不敢苟同。首先，对方认为看电视会影响学习，但只要我们合理安排时间，电视也可以是学习工具。其次，对方说看电视伤眼睛，但任何用眼活动过度都会伤眼，关键在于正确用眼。最后，不看电视不代表就会去读书，很多同学不看书也会玩游戏。所以，关键是引导和选择，而不是一味禁止。 13. 示例：尊敬的主席、评委，对方辩友，大家好！我方认为玩网络游戏弊大于利。第一，小学生自制力差，容易沉迷游戏，影响学习和休息。第二，长时间玩游戏伤害视力、颈椎，缺乏运动影响身体健康。第三，很多游戏含有暴力、不良信息，会误导小学生。第四，沉迷游戏会减少与家人、朋友的现实交流，影响社交能力。因此，玩网络游戏弊大于利。 14. 示例：对方辩友认为玩网络游戏利大于弊，我方不同意。对方说游戏能锻炼反应力，但锻炼反应力有很多健康方式，比如体育运动。对方说游戏能交朋友，但虚拟朋友不如现实友谊真实。而且，少数受益者不能代表大多数沉迷游戏的危害。所以，我们应引导小学生远离不良游戏，多参与有益活动。 15. 示例：尊敬的主席、评委，对方辩友，大家好！我方认为小学生应该参加课外辅导班。第一，辅导班可以查漏补缺，巩固学校所学知识，提高成绩。第二，辅导班能培养特长，如艺术、体育、编程等，全面发展。第三，假期辅导班可以避免孩子沉迷电视、游戏，让时间更有意义。当然，要适量选择，不能过多增加负担。谢谢！ 16. 示例：敬爱的数学老师，感谢您六年的辛勤教导！您用一个个数字、一道道习题，带我们走进奇妙的数学世界。您的耐心讲解和鼓励，让我爱上了数学。毕业在即，祝您身体健康，桃李满天下！ 17. 示例：亲爱的朋友，六年同窗，你我一起笑过、哭过、奋斗过。难忘一起讨论难题的时光，难忘操场上的追逐。虽然即将分别，但友谊不会褪色。愿你去往心仪的中学，前程似锦，我们后会有期！ 18. 示例：尊敬的体育委员，感谢你为班级体育活动的付出！运动会上你带头拼搏，平时组织大家锻炼，让我们的身体更强壮。你的责任心和热情感染了每一个人。祝你在新的学校继续发光发热，学业进步！ 19. 示例：亲爱的XXX，谢谢你在我生病时帮我补笔记，在我遇到困难时伸出援手。你的善良和热心让我非常感动。虽然我们要分开了，但这份情谊我会永远珍藏。祝你一切顺利，天天开心！ 20. 示例：亲爱的自己，小学六年转瞬即逝，你从懵懂孩童成长为少年。感谢你的努力和坚持。升入初中，愿你保持好奇心和勇气，不怕困难，追逐梦想。加油，未来可期！ 21. 示例：我推荐《红岩》。这本书讲述了重庆解放前夕，革命志士在狱中与敌人英勇斗争的故事。江姐、许云峰等英雄形象感人至深，他们坚贞不屈的精神令人敬佩。阅读这本书，能让我们懂得今天的幸福生活来之不易，激励我们传承红色基因，努力学习，报效祖国。 22. 示例：这句诗出自毛泽东的《七律·长征》，展现了红军战士不怕艰难险阻、勇往直前的英雄气概。万水千山只当作平常小事，这种乐观、豪迈的精神深深震撼了我。我们要学习长征精神，在学习中不畏困难，砥砺前行。 23. 示例：诗集名称：《星火诗篇》 卷首语：红色诗词，是烽火岁月的见证，是革命先辈的心声。翻开这本诗集，我们仿佛听到了战场的号角，看到了先烈的背影。愿这些诗篇点燃我们心中的信仰之火，激励我们继承遗志，奋发向上。 24. 示例：我的心愿是祖国更加繁荣昌盛。希望天更蓝、水更清，科技更发达，人民更幸福。作为新时代少年，我要努力学习，将来为祖国建设贡献力量。愿五星红旗永远高高飘扬！ 25. 示例：青山埋忠骨，史册载功勋。革命先烈用鲜血换来了今天的和平与幸福，我们永远铭记你们的牺牲。请放心，强国有我，我们一定不负期望，把祖国建设得更加美好！ 26. 示例： 一年级：第一次戴上红领巾，成为少先队员。 三年级：参加校朗诵比赛获得一等奖。 五年级：和同学们一起参加植树活动。 27. 示例：最难忘的是五年级那次野炊。我们小组分工合作，有的拾柴，有的洗菜，有的炒菜。虽然最后菜炒糊了，但大家吃得特别开心。那次活动让我懂得了团结合作的重要性，也留下了美好的回忆。 28. 示例：我的成长纪念册封面底色是淡蓝色，上面有一棵大树，树上挂着我们班每个同学的照片，象征着我们像小树一样在母校的怀抱中茁壮成长。书名《六载韶华》，下方有一行小字“致我们永不散场的青春”。 29. 示例： 节目一：《时光信箱》——每位同学提前写好给十年后自己的一封信，现场投入信箱，约定十年后开启。 节目二：《光影记忆》——播放六年班级活动剪辑视频，配乐《毕业季》，全班合唱。 30. 示例： 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！六年前的秋天，我们怯生生地走进校园；今天，我们即将带着满满的收获离开。 感谢老师，是您教会我们知识，更教会我们做人；感谢同学，是你们陪伴我度过最快乐的时光。 毕业不是终点，而是新的起点。让我们带着母校的祝福，勇敢追梦，未来顶峰相见！ 谢谢大家！ 真题演练 1. 我不赞同这种说法。虽然现在生活富裕了，但勤俭节约的传统不能丢。第一，节约是一种美德，和贫富无关。诸葛亮说“静以修身，俭以养德”。第二，资源是有限的，浪费粮食就是浪费地球资源。第三，世界上还有很多人在挨饿。我自己就坚持“光盘行动”，吃多少盛多少。所以，省吃俭用永远不会过时。 2. 我选话题①。 发言内容：记者叔叔/阿姨好！我觉得上网课挺新鲜的，可以反复看回放，方便复习。但长期盯着屏幕眼睛很累，而且没有老师和同学在身边，容易走神。我希望能缩短每节网课时长，增加眼保健操和互动环节，这样效果会更好。 3. 我推荐《鲁滨逊漂流记》。理由：这本书讲述了鲁滨逊在荒岛上独自生存28年的传奇故事，情节惊险刺激，能激发我们的冒险精神。同时，主人公的勇敢、智慧和乐观精神给我们很多启示，教会我们在困难面前不放弃。 4. 反驳猪八戒：猪八戒虽然贪吃懒做，但他憨厚可爱，是取经路上的开心果。他多次与妖怪作战保护师父，关键时刻也能挺身而出。他知错能改，最终被封为净坛使者。怎能说他是“蠢猪一头”？ 5. 示例：尊敬的爷爷，各位亲朋好友，大家好！今天是我爷爷七十岁大寿，我非常高兴。爷爷，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！感谢您对我的疼爱和教导，愿您身体健康，笑口常开，年年有今日，岁岁有今朝！我们一起敬爷爷一杯！ 6. “告别母校，放飞梦想”毕业典礼活动策划书 一、活动名称：“告别母校，放飞梦想”毕业典礼 二、活动目的：回顾小学生活，感恩母校和老师，激励学生展望未来。 三、活动时间：X月X日下午2:00—4:30 四、活动地点：学校礼堂 五、活动分工： 总策划：大队部 节目统筹：六年级各班班主任 会场布置：美术组、六年级志愿者 主持：学生代表2名 音响、PPT：信息技术老师 秩序维护：体育组 六、活动流程： 校长致辞 毕业生代表发言 教师寄语 节目表演（合唱、诗朗诵、舞蹈） 颁发毕业证书 合唱校歌 合影留念 七、节目单： 合唱《那些花儿》 诗朗诵《今天我们毕业》 舞蹈《少年》 全体合唱《明天会更好》 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $