第10课《小石潭记》同步练习-2025-2026学年统编版语文八年级下册
统编版语文八年级下册10.《小石潭记》课后同步练
（1）潭西南而望，__________，__________。
（2）青树翠蔓，__________，__________。
（3）潭中鱼可百许头，__________。
（4）日光下澈，__________。
（5）__________，往来翕忽。
（6）四面竹树环合，寂寥无人，__________，__________。
（1）文中写发现小石潭缘由，先闻水声再寻潭的句子：__________，__________。
（2）运用比喻描写溪水曲折蜿蜒、若隐若现的句子：__________，__________。
（3）从侧面烘托潭水清澈见底的句子：__________，__________。
（4）动静结合，描写游鱼灵动活泼姿态的句子：__________，__________。
（5）描写小石潭周边环境凄清幽深，直接抒发作者内心孤寂悲凉之情的句子：__________，__________。
（6）文中勾勒小石潭岸边树木藤蔓秀美姿态的句子：__________，__________。
1. 《小石潭记》选自《__________》，作者__________，字子厚，__________代文学家，世称__________。
2. 作者与韩愈并称 “韩柳”，二人同为 “__________” 之一。
3. “记” 是古代__________文体，可写景、叙事、抒情、议论。本文是一篇山水游记，以__________为行文线索。
4. 本文是作者被贬谪到永州后所作，文中景物描写暗含着作者____________________的心境。
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1. 隔篁竹 篁：__________
2. 水尤清冽 尤：__________ 冽：__________
3. 潭中鱼可百许头 可：__________ 许：__________
4. 佁然不动 佁然：__________
5. 往来翕忽 翕忽：__________
6. 斗折蛇行 斗：__________ 蛇：__________
7. 凄神寒骨 凄：__________ 寒：__________
8. 悄怆幽邃 悄怆：__________ 邃：__________
9. 以其境过清 清：__________
10. 隶而从者 隶：__________
1. 闻水声，如鸣珮环，心乐之。
2. 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
3. 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
4. 日光下澈，影布石上。
5. 其岸势犬牙差互，不可知其源。
6. 四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
7. 以其境过清，不可久居，乃记之而去。
五、解释下面加点词语的词类活用现象
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结合语境，指出活用类型并释义。
1. 从小丘西行百二十步 活用类型：__________ 释义：__________
2. 皆若空游无所依 活用类型：__________ 释义：__________
3. 斗折蛇行 斗：活用类型：__________ 释义：__________
蛇：活用类型：__________ 释义：__________
4. 犬牙差互 活用类型：__________ 释义：__________
5. 凄神寒骨 凄：活用类型：__________ 释义：__________
寒：活用类型：__________ 释义：__________
6. 心乐之 活用类型：__________ 释义：__________
1. 文章开篇先写水声、再写潭景，这样安排有什么妙处？
2. 文中细致描摹游鱼的形态，有哪些作用？
3. 作者游览小石潭的心情发生了怎样的变化？变化的原因是什么？
4. 赏析 “其岸势犬牙差互，不可知其源” 一句的表达效果。
5. 全文按照怎样的游览顺序行文？请简要梳理作者的行踪。
七、阅读鉴赏・课内外对比阅读
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
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