5.1人类面临的主要环境问题 课件-2025-2026学年高一地理人教版必修第二册

该高中地理课件聚焦“人类面临的主要环境问题”，系统梳理环境问题的成因（过度索取、超量排放）与表现（环境污染、生态破坏、资源枯竭）。课堂以日本核废水排放案例导入，通过“人类社会-环境物质能量交换”模式为支架，衔接环境问题类型及区域差异。 其亮点在于融合人地协调观、综合思维与区域认知，借助核废水扩散模拟图、水俣病等典型案例及城乡/国家差异对比，采用案例教学与图表分析。助力学生树立绿色发展观念，提升分析环境问题的能力，为教师提供丰富素材，提高教学效率。

第一节 人类面临的主要环境问题 第五章 环境与发展 人类社会 环境 环境 物质能量 废弃物 人类社会与环境相关模式 一、环境问题及其产生的原因 正常情况下，在人类合理和适度索取时，自然环境具有一定的恢复能力。 一、环境问题及其产生的原因 人类社会 环境 物质能量 废弃物 环境 资源枯竭 生态破坏 过度索取 环境污染 超量排放 产 生 产 生 人类社会与环境相关模式 索取>恢复 排放>净化 大气污染 水污染 土壤污染 固体废弃物污染 噪声污染 海洋污染 大气污染 图中存在哪些环境污染类型？ 教材P97 环境污染：人类向环境排放废弃物的数量超过环境自身的净化能力，导致环境质量下降。 4 2021年4月13日，日本政府公开宣布：将福岛核电站积压超过123万吨的核废水排入太平洋。 ▲福岛第一核电站及其污水存储罐全景图。图片来源：新华社／路透 海洋不是日本的垃圾桶，太平洋不是日本的下水道！ 思考： 1.日本排放的核废水会影响哪些地区 ？ 6 根据电脑演算，核废水逐渐向太平洋深处扩散。 3年后就可以扩散到美国、加拿大。 10年时间就能污染整个太平洋！ 德国海洋科学研究对核污水扩散速度和影响的模拟效果图 世界表层洋流分布图 排放废弃物的数量＞环境自身的净化能力 7 思考： 2.日本排放的核废水会带来哪些危害？ 海洋生物变异 海洋生物多样性减少 核废水 通过食物链危害人体 变异的蝴蝶 8 水污染 工业、农业、生活等废水 水质差、地方病、海洋污染 水污染 1953-1961年，日本熊本县水俣病，工业含汞废水，1000多人死亡。 1931-1975年，日本富山骨痛病事件，污染源为工业的含镉废水，确诊患者258人，死亡200多人。 9 大气污染 大气污染 工业、交通废气 雾霾、光化学烟雾、酸雨等 1930年，比利时马斯河谷烟雾事件，工业废气，数千人中毒，约60人死亡。 1943年，美国洛杉矶光化学烟雾事件，汽车废气，约400人死亡。 1948年，美国多诺拉烟雾事件，工业废气，小镇43%居民患病，20人死亡。 1952年，英国伦敦烟雾事件，生产生活燃煤排放废气，导致大量人口死亡。 1955年，日本四日哮喘病，工业废气，36人死亡。 10 土壤污染 工业三废、农药化肥、固体废弃物污染 威胁粮食安全、 地下水污染 土壤污染 生态破坏：人类向环境的索取超过环境承载力 活动：认识过度垦荒带来的环境影响 人类对环境采取什么样的态度和行为，就会得到环境对人类的相应反馈。例如，人们过度垦荒导致生态破坏、环境恶化，这种状况又进一步加剧了人地矛盾，甚至使人类陷入越垦越穷的恶性循环中（图5.4）。 思考： 1.推测驱使人们垦荒的原因可能有哪些。 人口不断增长 耕地贫瘠，粮食短缺 开垦更多的荒地 图5.4 过度垦荒引起的恶性循环 教材P98 生态破坏：人类向环境的索取超过环境承载力 活动：认识过度垦荒带来的环境影响 人类对环境采取什么样的态度和行为，就会得到环境对人类的相应反馈。例如，人们过度垦荒导致生态破坏、环境恶化，这种状况又进一步加剧了人地矛盾，甚至使人类陷入越垦越穷的恶性循环中（图5.4）。 图5.4 过度垦荒引起的恶性循环 教材P98 思考： 2.图示垦荒方式有哪些？分别对环境带来了哪些负面影响？ 围湖造田 湿地减少 水利破坏 水产减少 水旱灾害多发 生态环境恶化 气候异常增加 人为垦殖和自然淤塞互为因果，对洞庭湖面积变化产生了显著影响 大 通 湖 14 开垦草场 草场破坏 风沙侵蚀 沙尘暴天气增多 可利用土地缩小 土地产出减少 土地荒漠化 海南藏族自治州共和县沙珠玉地区开垦草场1.1万亩，因气候寒冷不适宜农作物生长，被废弃并逐渐沙化。 15 毁林开荒 森林减少 水土流失 生物多样性减少 调节气候的能力下降 气候异常现象增加 生态破坏：人类向环境的索取超过环境承载力 活动：认识过度垦荒带来的环境影响 人类对环境采取什么样的态度和行为，就会得到环境对人类的相应反馈。例如，人们过度垦荒导致生态破坏、环境恶化，这种状况又进一步加剧了人地矛盾，甚至使人类陷入越垦越穷的恶性循环中（图5.4）。 图5.4 过度垦荒引起的恶性循环 教材P98 思考：3.耕地面积虽然扩大了，但并没有像人们期待的那样解决了吃饭问题，反而越垦越贫穷。请讲讲其中的道理。 过度垦荒导致生态破坏、环境恶化，进一步导致自然灾害频发、土地生产力下降，最终导致作物减产、粮食不足；再一次垦荒…… 森林减少 水资源危机 矿产资源短缺 水土流失 土地荒漠化 生物多样性减少 大气污染 水体污染 土壤污染 固体废弃物污染 1.主要环境问题 自然资源枯竭 生态破坏 环境污染 二、环境问题的表现 城市 乡村 主要表现为环境污染 人口高度集聚，交通和产业活动排放大量废弃物 主要表现为生态破坏 利用资源的方式不当或强度过大 地 区 环境问题 形成原因 2. 环境问题的区域差异 二、环境问题的表现 24% 人口数量比例 75% 能源消耗比例 75% 污染排放比例 发达国家 发展中国家 污染转嫁 2. 环境问题的区域差异 二、环境问题的表现 20 2018年全球人均二氧化碳排放量（人均公吨） 主要体现在过度消耗资源带来的环境 影响。以环境污染为主。 过度消耗自然资源，人均自然资源消耗量及污染物排放量远远高于发展中国家 主要表现在掠夺式开发带来的生态破坏，以及快速工业化导致的环境污染。 人口增长很快，环境承受着经济发展和人口增长的双重压力；掠夺式开发带来生态破坏，快速工业化导致环境污染； 发达国家 发展中国家 地区 环境问题 形成原因 当前环境问题有愈演愈烈的趋势，有些环境问题已经超越国界和地域的界线，甚至发展成全球性环境问题。 酸雨 全球变暖 臭氧层破坏 3. 全球性环境问题 二、环境问题的表现 过度消耗资源 生态破坏 环境污染 掠夺式开发 快速工业化 小尺度 乡村 城市 生态破坏 环境污染 中尺度 发展中国家 发达国家 大尺度 全球性 向全球性蔓延 水污染 生物多样性锐减 土地荒漠化 全球变暖 臭氧层破坏 酸 雨 二、环境问题的表现 人类面临的主要环境问题 环境问题及其产生的原因 环境问题的表现 概念：不恰当、不友好的态度和做法 过度索取 自然资源短缺 生态破坏 过度排放——环境污染 地域差异 地域差异 城市——环境污染； 乡村——生态破坏； 发展中国家比发达国家严重 全球性的环境问题；从局部蔓延到全球 读“北美洲大型哺乳动物和鸟类物种数量变化示意图”，完成下面小题。 1．人类到达后，该地物种锐减的主要原因是（    ） A．自然灾害 B．栖息地破坏 C．气候变化 D．小行星撞击 2．按性质分，物种锐减属于（    ） A．生态破坏问题 B．环境污染问题 C．资源短缺问题 D．环境污染演化的问题 B A 4．影响2010～2017年卧龙湖湿地白鹤数量变化的主要因素是(　　) A．栖息地面积 B．湖泊水质 C．气候变化 D．天敌数量 5．研究飞往越冬地的白鹤在卧龙湖湿地栖息状况的最佳时间是(　　) A．1月末 B．4月末 C．7月末 D．10月末 辽宁省卧龙湖湿地，是白鹤迁徙停歇时间最长的食物补给站。2010年有近千只白鹤在此停留，2014年卧龙湖建坝蓄水之后，仅记录到少量白鹤在此停歇。2016年卧龙湖重建水位调节系统后，迁徙季白鹤数量明显增多。下图为“2010～2017年卧龙湖湿地面积变化示意图”。据此完成4～5题。 A D 作业： 必做：练习册P141 基础训练 选做：练习册 提升训练 下一节课：5.2 可持续发展+5.3中国国家发展战略（1） 环境自净能力 大气、水、土壤等环境要素，对污染物有扩散、稀释、氧化、还原、生物降解等作用。通过这些作用，降低污染物的浓度，减小甚至消除污染物的毒性，这种能力叫环境自净能力。 28 $