期末综合测评提升卷-2025-2026学年五年级语文下册统编版

**基本信息** 以文化传承与生活实践为双主线，整合古诗默写、传统故事阅读与“讲笑话”主题活动，覆盖五年级语文核心知识，注重语言运用与思维能力的综合测评。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|45分|汉字书写、古诗背诵、词语辨析|结合《祖父的园子》等课文情境，融入“严刑拷问”等革命文化素材| |阅读理解|45分|课内精读（《威尼斯的小艇》）、课外拓展（《田忌赛马》《自相矛盾》）|通过对比阅读考查逻辑思维，文言短文提升文化自信| |写话表达|30分|人物描写|要求“具体事例表现特点”，强化语言运用与审美创造|

五年级语文下册期末综合测评提升卷 （考试时间：90分钟 满分：120分） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________ 第一部分：积累与运用（共45分） 一、汉字与词语（18分） 1. 看拼音，写词语，把字写美观。（8分） 在祖父的园子里，我xìng qíng（ ）自由，拿着水piáo（ ）洒水，看着蝴蝶在mà zha（ ）旁飞舞。面对敌人的yán xíng kǎo wèn（ ），革命者始终保持着chén zhuó（ ）与冷静。诸葛亮神机妙算，周瑜自叹不如，只能dù jì（ ）他的才干。我们要像刘伯承那样拥有钢铁般的yì zhì（ ），才能克服一切困难。 2. 给加点字选择正确的读音，打"√"。（4分） （1）稚（zhì zì）子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲（zhēng zhèng）。 （2）武松在景阳冈上，看到一棵大树，上面写着"请勿自误（wù wū）"。 （3）威尼斯的小艇船艄（shāo qiào）向上翘起，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇（shé sé）。 （4）《杨氏之子》中，孔君平诣（yì zhǐ）其父，父不在，乃呼儿出。 3. 下列词语中，没有错别字的一组是（ ）。（3分） A. 锻炼 眷恋 崭新 肃然起敬 B. 喉咙 扳倒 欺负 手急眼快 C. 簇拥 恢复 船艄 养尊处忧 4. 把下列词语补充完整，并选词填空。（填序号）（3分） ①（ ）（ ）起敬 ②（ ）（ ）成竹 ③（ ）（ ）自如 ④（ ）（ ）妙算 ⑤（ ）（ ）自禁 ⑥（ ）（ ）自若 （1）面对突发状况，他表现得（ ），迅速解决了问题。 （2）听了雷锋叔叔的故事，同学们都对他（ ）。 二、句子与课文回顾（15分） 1. 按要求完成句子练习。（6分） （1）诸葛亮神机妙算，我真比不上他！（改为转述句） （2）威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（仿写比喻句） （3）他像一棵挺脱的树。（缩句） 2. 根据课文内容填空。（9分） （1）《四时田园杂兴》（其三十一）中，"____________，____________"描绘了农村儿童学种瓜的童趣。 （2）《稚子弄冰》中，"______________，彩丝穿取当银钲"写出了孩子玩冰的快乐。 （3）《村晚》中，"______________，短笛无腔信口吹"描绘了牧童晚归的悠闲。 （4）《从军行》中，"黄沙百战穿金甲，______________"表达了戍边将士的豪情壮志。 （5）《青山处处埋忠骨》中，毛泽东主席在得知长子毛岸英牺牲后，做出了将儿子安葬在朝鲜的决定，体现了他作为无产阶级革命家的______________。 （6）《祖父的园子》中，作者萧红通过描写园子里的倭瓜、黄瓜、玉米等，表达了自己对______________的向往。 三、综合性学习（12分） "我们都来讲笑话"主题活动 1. 连线题：将下列笑话类型与其对应的特点用线连起来。（6分） 幽默笑话 通过夸张的手法，让人捧腹大笑 讽刺笑话 通过双关语，让人会心一笑 谐音笑话 通过巧妙的语言，让人回味无穷 歇后语笑话 通过讽刺社会现象，让人深思 相声笑话 通过谐音，让人忍俊不禁 冷笑话 通过出人意料的情节，让人冷场 2. 默写一首本学期学过的古诗。（6分） 《从军行》 ____________，____________。 ____________，____________。 第二部分：阅读理解与感悟（共45分） 四、课内阅读（15分） 《威尼斯的小艇》（节选） 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 1. 选文第一自然段运用了______、______的修辞手法，写出了小艇______、______、______的特点。（5分） 2. "古老的威尼斯又沉沉地入睡了。"这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分） 3. 选文第三自然段描写了威尼斯夜晚的景象，有什么作用？（3分） 4. 小艇和威尼斯人的生活有什么关系？请结合选文简要分析。（3分） 五、课外阅读（一）（15分） 田忌赛马 齐国的大将田忌，很喜欢赛马，有一回，他和齐威王约定，要进行一场比赛。 他们商量好，把各自的马分成上、中、下三等。比赛的时候，要上马对上马，中马对中马，下马对下马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的马强得多，所以比赛了几次，田忌都失败了。 田忌觉得很扫兴，比赛还没有结束，就垂头丧气地离开赛马场，这时，田忌抬头一看，人群中有个人，原来是自己的好朋友孙膑。孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀说："我刚才看了赛马，威王的马比你的马快不了多少呀。" 孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼："想不到你也来挖苦我！" 孙膑说："我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。" 田忌疑惑地看着孙膑："你是说另换几匹马？" 孙膑摇摇头说："一匹也不用换。" 田忌没信心地说："那还不是照样输！" 孙膑胸有成竹地说："你就照我的主意办吧。" 齐威王屡战屡胜，正在得意洋洋地夸耀自己马匹的时候，看见田忌陪着孙膑迎面走来，便站起来讥讽地说："怎么，莫非你还不服气？" 田忌说："当然不服气，咱们再赛一次！" 齐威王轻蔑地说："那就来吧！" 一声锣响，赛马又开始了。 孙膑先以下等马对齐威王的上等马，第一局输了。齐威王站起来说："想不到赫赫有名的孙膑先生，竟然想出这样拙劣的对策。" 孙膑不去理他。接着进行第二场比赛。孙膑拿上等马对齐威王的中等马，获胜了一局。齐威王有点心慌意乱了。 第三局比赛，孙膑拿中等马对齐威王的下等马，又战胜了一局。这下，齐威王目瞪口呆了。 比赛的结果是三局两胜，当然是田忌赢了齐威王。 还是同样的马匹，由于调换一下比赛的出场顺序，就得到转败为胜的结果。 1. 田忌第一次赛马失败的原因是什么？（3分） 2. 孙膑是怎样帮助田忌赢得比赛的？（4分） 3. 从孙膑身上，你学到了什么？（4分） 4. 这个故事告诉我们什么道理？（4分） 六、课外阅读（二）（15分） 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰："吾盾之坚，物莫能陷也。"又誉其矛曰："吾矛之利，于物无不陷也。"或曰："以子之矛陷子之盾，何如？"其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 1. 解释下列加点的字词。（4分） （1）楚人有鬻盾与矛者（ ） （2）誉之曰（ ） （3）吾矛之利（ ） （4）其人弗能应也（ ） 2. 翻译下列句子。（4分） （1）以子之矛陷子之盾，何如？ （2）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 3. 卖矛和盾的人为什么"弗能应也"？（3分） 4. 这个故事告诉我们什么道理？（4分） 第三部分：写话与表达（共30分） 七、快乐写话（30分） 题目：形形色色的人 提示： 你身边有哪些特点鲜明的人？（比如爱唠叨的妈妈、幽默的同学、严厉的老师、热心的邻居等）请选择一个你熟悉的人，通过具体的事例，写出他（她）的特点。 要求： 1. 抓住人物的特点，通过具体事例来表现。 2. 语句通顺，标点正确。 3. 字数在400字左右。 参考答案与评分标准 第一部分：积累与运用（45分） 一、汉字与词语（18分） 1. 看拼音写词语（8分，每词1分）： 性情、瓢、蚂蚱、严刑拷问、沉着、妒忌、意志 2. 选择读音（4分，每题1分）： （1）zhì, zhēng （2）wù （3）shāo, shé （4）yì 3. 没有错别字的一组（3分）： A 4. 补充词语（3分）： ①肃然 ②胸有 ③操纵 ④神机 ⑤情不 ⑥镇定 填空：（1）⑥ （2）① 二、句子与课文回顾（15分） 1. 句子练习（6分）： （1）周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。 （2）示例：天上的白云，仿佛一群群奔跑的骏马。 （3）他像树。 1. 课文填空（9分）： （1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 （2）稚子金盆脱晓冰 （3）牧童归去横牛背 （4）不破楼兰终不还 （5）博大胸怀和无私精神 （6）自由快乐生活 三、综合性学习（12分） 1. 连线（6分）： 幽默笑话—通过夸张的手法，让人捧腹大笑；讽刺笑话—通过讽刺社会现象，让人深思；谐音笑话—通过谐音，让人忍俊不禁；歇后语笑话—通过双关语，让人会心一笑；相声笑话—通过巧妙的语言，让人回味无穷；冷笑话—通过出人意料的情节，让人冷场 2. 默写古诗（6分）： 《从军行》青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 第二部分：阅读理解与感悟（45分） 四、课内阅读（15分） 1. 比喻；长、窄、深、翘、轻快灵活（答出任意三个即可）（5分） 2. 拟人。把威尼斯当作人来写，生动形象地写出了夜晚威尼斯的宁静，表达了作者对威尼斯的喜爱之情。（4分） 3. 描写了威尼斯夜晚的宁静，与白天的热闹形成对比，突出了威尼斯的动态美和静态美。（3分） 4. 小艇是威尼斯的主要交通工具，威尼斯人的生活、工作、娱乐都离不开小艇。（3分） 五、课外阅读（一）（15分） 1. 因为齐威王每个等级的马都比田忌的马强得多，而且比赛时上马对上马，中马对中马，下马对下马。（3分） 2. 孙膑让田忌用下等马对齐威王的上等马，上等马对齐威王的中等马，中等马对齐威王的下等马，三局两胜，赢得了比赛。（4分） 3. 学到了要善于观察，善于思考，遇到问题要冷静分析，找到解决问题的办法。（4分） 4. 这个故事告诉我们，在劣势中只要善于观察、思考，合理调配资源，就能转败为胜。（4分） 六、课外阅读（二）（15分） 1. （1）卖（2）夸耀（3）锋利（4）回答（4分） 2. （1）用你的矛刺你的盾，会怎么样呢？（2）什么都不能刺穿的盾和什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。（4分） 3. 因为他说的话前后矛盾，无法自圆其说。（3分） 4. 这个故事告诉我们，说话做事要实事求是，不能前后矛盾，要言行一致。（4分） 第三部分：写话与表达（30分） 七、快乐写话（30分） · 一类文（25-30分）： 紧扣主题，能抓住人物的特点，通过具体事例来表现，语句通顺，生动有趣，能写出真情实感，无错别字。 · 二类文（18-24分）： 能够写出人物的主要特点，语句较通顺，有个别错别字。 · 三类文（10-17分）： 人物特点不够鲜明，语句不够通顺，错别字较多。 · 四类文（10分以下）： 偏题或字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $