期末综合素养测试卷 2025-2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 统编版八年级语文下册期末卷，通过积累运用、古诗文阅读、现代文阅读及写作，融合民俗、节气等文化素材与成长主题，考查语言运用与思维能力，适配期末综合素养评估。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/20分|字音字形、成语病句、古诗文默写、民俗仿写|结合“走进民俗文化”活动设计仿写，强化文化传承与语言表达| |古诗文阅读|2篇/16分|李白《送友人》赏析、《桃花源记》与《大道之行也》对比|对比分析理想社会，渗透文化自信与辩证思维| |现代文阅读|3篇/44分|记叙文《巷口的老槐树》、说明文《草木知时节》、议论文《以踏实之心》|选材贴近生活与传统文化，考查审美创造与逻辑思维| |写作|1题/40分|命题作文《那份坚守，照亮我成长》|聚焦个人成长中的价值坚守，引导情感表达与思维深度|

统编版八年级语文下册期末综合素养测试卷 考试时间：120分钟 满分：120分 一、积累与运用（20分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分） A. 归省（xǐng） 行辈（háng） 斡旋（wò） 风雪载途（zǎi） B. 羁绊（jī） 闭塞（sè） 狩猎（shǒu） 草长莺飞（zhǎng） C. 告诫（jiè） 推搡（sǎng） 霎时（shà） 挑拨离间（jiàn） D. 龟裂（jūn） 追溯（shù） 凋零（diāo） 天衣无缝（fèng） 2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ）（3分） A. 偏僻 严竣 磅礴 销声匿迹 B. 褶皱 喧哗 燎原 周而复始 C. 踊跃 迁徙 帷幕 目炫神迷 D. 浮躁 稀疏 装置 海枯石滥 3. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）（3分） A. 春日的山野，草木萌发，鸟语花香，一派生机勃勃的景象。 B. 面对突发状况，他沉着冷静，从容不迫地处理好了所有问题。 C. 同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，教室里充满了欢快的气氛。 D. 古老的街巷静静伫立，见证岁月流转，看尽人间沧海桑田。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A. 通过开展经典诵读活动，让同学们感受到了传统文化的独特魅力。 B. 能否熟练掌握课内文言字词，是学好八年级文言文板块的关键。 C. 我们要养成勤于阅读、善于积累、乐于写作的良好学习习惯。 D. 为了防止不再出现校园安全隐患，学校开展了全面安全排查工作。 5. 古诗文填空（4分） （1）__________，君子好逑。（《诗经·关雎》） （2）微君之故，__________？（《诗经·式微》） （3）《桃花源记》中描写桃花源中人安居乐业、闲适自在的句子是：__________，__________。 6. 名著阅读与综合性学习（4分） 班级开展“走进民俗文化”主题活动，请你仿照示例，仿写一句句式一致、主题贴合的句子。 示例：民俗是镌刻岁月的印记，承载着一方水土的温情。 仿写：______________________________________________________________ 二、古诗文阅读（16分） （一）古诗词阅读（4分） 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 7. 赏析“青山横北郭，白水绕东城”中“横”“绕”二字的妙处。（2分） ____________________________________________________________________ 8. 诗歌尾联以“班马鸣”收尾，有何表达效果？（2分） ____________________________________________________________________ （二）文言文阅读（12分） 【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（节选自《桃花源记》） 【乙】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（节选自《礼记·大道之行也》） 9. 解释下列加点的字词。（4分） （1）屋舍俨然 __________ （2）便要还家 __________ （3）选贤与能 __________ （4）男有分 __________ 10. 翻译下列句子。（4分） （1）阡陌交通，鸡犬相闻。 ____________________________________________________________________ （2）故人不独亲其亲，不独子其子。 ____________________________________________________________________ 11. 甲文的桃花源与乙文的“大同社会”有哪些相似之处？请简要概括两点。（2分） ____________________________________________________________________ 12. 结合两文内容，说说古人描绘理想社会的意义。（2分） ____________________________________________________________________ 三、现代文阅读理解（44分） （一）记叙文阅读（16分） 巷口的老槐树 ①老家巷口有一棵老槐树，不知伫立了多少年，枝干虬曲，树冠如伞，撑起了整条小巷的岁月与温情。它是小巷的标志，也是我童年最温暖的记忆坐标。 ②春日，老槐树最先苏醒。细碎的新叶层层叠叠，缀满枝头，没过多久，一串串雪白的槐花便次第绽放。清风拂过，满巷花香浮动，细碎的花瓣簌簌飘落，像撒了一地温柔的雪。巷子里的老人会搬着藤椅坐在树下闲谈，孩童围着树干追逐嬉戏，稚嫩的笑声混着花香，漫遍整条街巷。 ③夏日的老槐树，是整条小巷的庇护。浓密的枝叶交织成巨大的凉棚，隔绝盛夏的燥热。正午时分，烈日当空，唯有槐树下清风徐徐，阴凉舒适。街坊邻里都爱聚在树下纳凉，摇着蒲扇，聊家常、话烟火，琐碎的日常，都在这一方树荫里变得温柔静好。 ④最难忘的是秋日的槐树。秋风渐起，槐叶慢慢泛黄，褪去盛夏的繁茂，多了几分沉静从容。树叶簌簌飘落，铺满树下的青石路面，踩上去沙沙作响。偶尔还有残留的槐豆，挂在光秃秃的枝头，在秋风中轻轻摇曳，守着最后的秋意。小时候，我总爱捡起掉落的槐叶，夹在课本里，留住一整个秋天的温柔。 ⑤冬日的老槐树，褪去繁华，尽显风骨。寒风凛冽，万物凋零，它依旧挺拔伫立，枝干苍劲，不卑不亢。大雪过后，白雪覆满枝头，银装素裹，素雅庄严。它默默坚守在巷口，见证着小巷四季轮回，守护着一方烟火人间。 ⑥老槐树不仅装点了小巷的四季，更承载着邻里间的温情。邻里之间互帮互助、和睦相处，没有隔阂，没有纷争。谁家有难事，街坊们主动搭把手；谁家有喜事，大家一同庆贺。这棵老槐树，就像一位沉默的老者，见证着小巷的烟火温情，包容着人间的琐碎美好。 ⑦长大后，我离开老家奔赴远方，走过无数繁华街巷，见过万千风景，却始终难忘巷口的那棵老槐树。它承载着我的童年时光，镌刻着故乡的烟火气息，藏着最纯粹的温暖与乡愁。无论走多远，那棵老槐树，永远伫立在故乡的巷口，伫立在我的心底，成为我一生最温柔的牵挂。 13. 文章围绕老槐树，依次描写了它______、______、______、______四季的景致，结构清晰，层次分明。（4分） 14. 赏析第②段画线句子的表达效果。（4分） ____________________________________________________________________ 15. 结合全文，简要概括老槐树的形象特点。（4分） ____________________________________________________________________ 16. 分析文章结尾画线句的深层含义与作用。（4分） ____________________________________________________________________ （二）说明文阅读（14分） 草木知时节，万物皆有序 ①二十四节气，是古人观察天时、顺应自然的智慧结晶，是镌刻在华夏大地上的时间密码。而草木的生长荣枯、花鸟的来去迁徙，都是节气最直观的语言，默默诉说着自然的时序规律。 ②植物是节气最灵敏的“感应器”。不同节气，草木呈现出截然不同的生长状态。立春过后，气温回升，冻土消融，草木悄然萌芽，大地褪去冬日的萧瑟，初现生机；惊蛰时节，春雷始鸣，蛰伏的草木彻底苏醒，枝叶快速舒展，田间万物蓬勃生长；春分昼夜均分，百花次第绽放，草木繁茂，春色满园；立夏之后，气温骤升，草木进入旺盛生长期，枝繁叶茂，绿意盎然。 ③草木的生长节律，严格遵循节气时序，从不紊乱。这是长期自然选择的结果，也是生物适应环境的本能。气温、降水、光照等气候因素，随着节气更替发生规律性变化，直接影响着植物的萌芽、开花、结果、凋零。比如谷雨时节，雨水充沛、气候温润，适宜谷物、瓜果生长，故而有“谷雨前后，种瓜点豆”的农事谚语；霜降来临，气温骤降，草木停止生长，叶片逐渐枯黄脱落，万物步入收敛休养的状态。 ④除了草木，鸟兽虫鱼也精准呼应着节气变化。惊蛰三候，桃始华、仓庚鸣、鹰化为鸠，蛰伏的鸟兽纷纷苏醒活动；秋分时节，秋高气爽，鸿雁南飞，候鸟开启迁徙之旅；冬至一到，万物蛰伏，鸟兽藏于巢穴，静待春归。这些自然现象，都是节气更迭的生动佐证。 ⑤节气与草木、鸟兽共生相依，构成了自然有序的运转体系。古人通过观察草木荣枯、鸟兽迁徙，总结出二十四节气，指导农耕生产、安排日常生活，让人类顺应自然、融入自然。在没有精密仪器的古代，这些自然物象，就是最精准的“天然时钟”。 ⑥时至今日，二十四节气依然有着重要的现实意义。它不仅是自然时序的记录，更是中华传统文化的重要载体，蕴含着尊重自然、顺应规律、天人合一的东方智慧，历经千年岁月，依旧焕发着鲜活的生命力。 17. 本文的说明对象是什么？采用了怎样的说明顺序？（4分） ____________________________________________________________________ 18. 赏析第③段画线句的说明方法及作用。（4分） ____________________________________________________________________ 19. 下列对文章内容理解有误的一项是（ ）（3分） A. 草木的生长荣枯、花鸟的迁徙来去，是二十四节气最直观的外在体现。 B. 草木生长节律顺应节气时序，是生物适应自然环境、长期自然选择的结果。 C. 只有草木的生长变化，能够精准呼应二十四节气的时序更替规律。 D. 二十四节气承载着中华传统文化，蕴含着天人合一的自然智慧。 20. 结合文章内容，说说传承二十四节气文化有何现实意义。（3分） ____________________________________________________________________ （三）议论文阅读（14分） 以踏实之心，赴成长之路 ①古语有言：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”世间所有的成长与收获，从来都不是一蹴而就的奇迹，而是日复一日踏实耕耘的结果。踏实，是成长最坚实的底色，是人生路上最靠谱的行囊。 ②踏实，是沉淀自我、积累力量的基石。真正的成长，从不是急于求成的浮躁追逐，而是默默深耕的从容沉淀。有人渴望一夜成名，急于求成、敷衍了事，最终一事无成；有人甘于沉淀，脚踏实地、日积月累，终能厚积薄发。王羲之临池学书，日复一日练字不辍，染黑一池清水，终成一代书圣；李时珍踏遍山河，潜心考据、默默编撰，耗时数十年方成《本草纲目》。但凡有所成就者，皆离不开脚踏实地的坚守与积累。 ③踏实，是抵御浮躁、坚守初心的铠甲。当下时代，节奏飞快、诱惑繁多，浮躁心态成为很多人成长路上的阻碍。不少人急于求成、贪图捷径，渴望快速收获成功，却不愿付出点滴努力，最终在浮躁中迷失自我。而踏实之人，始终坚守本心，不攀比、不浮躁，一步一个脚印稳步前行。他们懂得循序渐进，明白成长没有捷径，唯有踏实付出，方能行稳致远。 ④踏实不等于平庸，坚守初心方能向阳生长。很多人误以为踏实就是安于现状、不思进取，实则不然。踏实是摒弃浮躁后的专注坚守，是脚踏实地的奋力拼搏。真正的踏实，是心怀远方、立足当下，以点滴积累汇聚成长力量，以稳步前行奔赴人生山海。既要仰望星空，心怀理想与热爱；也要脚踏实地，深耕当下、不负时光。 ⑤成长之路，从无捷径可走。每一份收获，都藏着默默的付出；每一次蜕变，都源于踏实的积累。作为新时代青少年，我们当摒弃浮躁、潜心耕耘，以踏实之心走好每一步路，以勤勉之力奔赴成长山海，在日积月累中成就更好的自己。 21. 本文的中心论点是什么？（3分） ____________________________________________________________________ 22. 文章第②段运用了哪些论证方法？有何作用？（4分） ____________________________________________________________________ 23. 结合语境，分析第④段画线句的含义。（3分） ____________________________________________________________________ 24. 结合自身学习生活，谈谈你对“踏实成长”的理解。（4分） ____________________________________________________________________ 四、写作（40分） 25. 请以《那份坚守，照亮我成长》为题，写一篇记叙文。 要求：①立意积极向上，内容真实具体，情感真挚；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④书写工整，卷面整洁。 参考答案及评分标准 一、积累与运用（20分） 1.（3分）C 解析：A项“风雪载途”zǎi应为zài；B项“狩猎”shǒu应为shòu；D项“追溯”shù应为sù。 2.（3分）B 解析：A项“严竣”应为“严峻”；C项“目炫神迷”应为“目眩神迷”；D项“海枯石滥”应为“海枯石烂”，B项全部正确。 3.（3分）C 解析：正襟危坐：形容严肃、拘谨的样子，与“谈笑风生、欢快氛围”语境不符。 4.（3分）C 解析：A项缺主语，删去“通过”或“让”；B项两面对一面，删去“能否”；D项否定不当，删去“不”。 5.（4分，每空1分，错字、漏字不得分） （1）窈窕淑女 （2）胡为乎中露 （3）黄发垂髫，并怡然自乐 6.（4分）示例：民俗是传承千年的文脉，镌刻着民族独有的风骨（句式一致、主题贴合即可） 二、古诗文阅读（16分） 7.（2分）“横”字写出青山连绵横亘的壮阔态势，“绕”字描绘出流水环绕城池的灵动姿态，一静一动，勾勒出清新秀丽、开阔悠远的送别景致，意境优美。 8.（2分）以马鸣衬人情，马尚且不舍离别，烘托出诗人与友人依依惜别的深情，含蓄隽永，余味悠长。 9.（4分，每空1分）（1）整齐的样子 （2）同“邀”，邀请 （3）同“举”，推举 （4）职分，职守 10.（4分，每句2分，重点字词翻译准确即可） （1）田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音能互相听到。 （2）所以人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。 11.（2分）①社会安定和平，没有战乱纷争；②百姓生活安乐，人人各得其所；③邻里和睦相处，民风淳朴。（答出任意两点即可） 12.（2分）寄托了古人对美好生活、理想社会的向往与追求，反映了古人以人为本、向往和谐平等的社会理念，为后世社会发展提供了精神借鉴。 三、现代文阅读理解（44分） （一）记叙文阅读（16分） 13.（4分，每空1分）春日、夏日、秋日、冬日 14.（4分）运用比喻的修辞手法，将飘落的槐花比作温柔的白雪，生动形象地写出了槐花洁白细碎、纷纷飘落的优美姿态，渲染出清新温柔的春日氛围，表达了作者对老槐树的喜爱与赞美之情。 15.（4分）四季景致优美、生机勃勃；挺拔坚韧、风骨凛然；默默坚守、包容温润；承载乡愁、寄托温情。（答出四点、意思相近即可） 16.（4分）含义：老槐树是故乡的象征，承载着作者美好的童年记忆与浓郁的乡愁，深深烙印在作者心中，成为一生无法割舍的牵挂。作用：总结全文，升华主旨，点明文章思乡怀人的核心情感，首尾呼应，余味悠长。 （二）说明文阅读（14分） 17.（4分）说明对象：二十四节气与自然物象（草木、鸟兽）的关联及文化价值（2分）；说明顺序：逻辑顺序（2分）。 18.（4分）运用举例子、引用的说明方法，列举谷雨、霜降的物象变化，引用农事谚语，具体准确地说明了草木生长节律严格遵循节气时序、从不紊乱的特点，增强文章的真实性与说服力。 19.（3分）C 解析：文中提到鸟兽虫鱼也能精准呼应节气变化，并非只有草木。 20.（3分）①能够指导农耕生产、顺应自然规律；②传承中华优秀传统文化；③传承天人合一、尊重自然的东方智慧，涵养人文素养。（意思相近即可） （三）议论文阅读（14分） 21.（3分）踏实，是成长最坚实的底色，青少年当以踏实之心奔赴成长之路（或：世间所有成长与收获，都源于日复一日的踏实耕耘）。 22.（4分）运用对比论证、举例论证。将浮躁求成之人与踏实深耕之人对比，列举王羲之、李时珍的事例，具体有力地论证了“踏实，是沉淀自我、积累力量的基石”的分论点，进而支撑中心论点，增强文章说服力。 23.（3分）真正的踏实，不是固步自封、平庸无为，而是心怀理想、志存高远，同时立足当下、脚踏实地，以点滴积累稳步成长，追逐远方的人生理想。 24.（4分）示例：踏实成长就是在学习中摒弃浮躁，不急于求成。日常认真听课、扎实积累知识点，稳步攻克难点，不投机取巧；生活中脚踏实地做好每一件小事，日积月累、持之以恒，在稳步耕耘中不断提升自我，实现成长蜕变。（结合自身、贴合主题、语句通顺即可） 四、写作（40分） 评分标准： 一类文（36-40分）：立意深刻，中心明确，内容具体充实，情感真挚，结构完整，语言流畅优美，书写工整，无错别字、语病。 二类文（30-35分）：立意明确，中心清晰，内容具体，情感真实，结构完整，语言通顺，书写规范，少量错别字、语病。 三类文（24-29分）：中心基本明确，内容较具体，结构基本完整，语言基本通顺，有少量语病、错别字。 四类文（23分以下）：中心模糊，内容空洞，结构混乱，语言不通顺，语病、错别字较多，偏离主题。 备注：1. 字数不足600字酌情扣分；2. 出现真实人名、校名、地名酌情扣分；3. 书写潦草、卷面脏乱酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $