学易金卷：五年级语文下学期期末真题重组卷02（浙江专用）

**基本信息** 2025-2026学年五年级语文下学期期末真题重组卷，整合浙江多地期末真题，覆盖1-8单元，通过红色文化、生活情境等设计，考查积累、阅读、写作能力，注重文化自信与语言运用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/36分|字音、古诗文、病句、词语辨析|红色书籍演讲稿情境融合革命文化，考查综合语言运用| |综合性学习|3题/8分|形声字、汉字演变、实践活动|结合汉字特点与语文实践，培养文化传承能力| |现代文阅读|3篇/31分|课内经典、课外散文、文言文|《奶奶的星星》渗透亲情审美，《翠鸟移巢》培养辩证思维| |写作|1题/25分|叙事表达、情感抒发|以“收获”为主题，要求具体事件与真情实感，提升语言运用|

11 2025-2026学年语文下学期期末真题重组卷（02） 姓 名：__________________________ 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 准考证号： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用。（36分） 1．（23-24五年级下·浙江湖州·期末）小兴读完一系列红色书籍后撰写演讲稿。请帮助完成以下任务。 读红色书籍，讲英烈故事。13岁的小嘎子在“童孙未解供（gōng gòng）耕织，___________”这样无忧无虑的年纪，走上了革命道路；刘胡兰不到15岁，尚未（   ），面对敌人明晃晃（huǎng huàng）的铡刀无所畏惧；20岁的刘伯承怀揣强国的信念，如《从军行》中“__________________，__________________”描述的那样毅然从军；毛岸英28岁时，没有丝毫踌躇（chú chǔ），奔赴战场，不到（   ）之年壮烈牺牲。 (1)为演讲稿中的加点字选择正确的读音，打“√”。 (2)请将演讲稿中“______”处内容补充完整。 (3)从下列词语中选择两个，将序号填入演讲稿的括号内。 A．弱冠  B．而立  C．及笄  D．豆蔻年华 (4)下面这段话，是一位同学听了演讲后的感受，但出现了3处错误。请修改病句。 重温英烈故事，我们不禁忍不住被他们惊人的勇气和坚强的信仰震撼了。我们要铭记历史，发扬和继承英烈们的精神，为国家的繁荣富强贡献力量。 2．（24-25五年级下·浙江台州·期末）以下是本学期的易错字词，正确的一组是（     ） A．徘徊（huái）      揿电铃（qìng）      揩去      拖男契女 B．旖旎（ní）      　满衣裳（cháng）      钮扣      心惊胆战 C．按弦（xián）      豁喇喇（lā）      慈祥      龇牙咧嘴 D．监生（jiàn）      绰哨棒（chāo）      付庸      一声不吭 3．（24-25五年级下·浙江台州·期末）阅读著名诗人舒婷对临海生活的描述，以下应依次填入（     ） 乐器铺里，洞箫、板胡、古筝等自恃身份，______________，唯笛音婉转如泣如诉；竹器店里那久违的老藤椅，让你坐下来就不想起来，______________，可惜不好携带呀；茶馆里的说书声泡在青瓷盖碗里，清亮亮绿茵茵，______________。 ①挥之不去      ②腰背都在依恋着       ③只作壁上观 A．①②③ B．①③② C．③①② D．③②① 4．（24-25五年级下·浙江台州·期末）请你为下面这个故事选择一个最具智慧幽默的结尾（     ） 一个乞丐到一个吝啬鬼家乞讨，乞丐说：“请给一小块肥肉吧。”吝啬鬼说：“没有呀！”乞丐说：“面包屑也行。”吝啬鬼回应：“也没有。”乞丐说：“那就给口水喝吧！”吝啬鬼说：“我们连水也没有了。”乞丐最后说了一句话：“__________________” A．你真不愧是一个吝啬鬼！ B．那干脆跟我一起要饭去！ C．我都被你快气晕过去了！ D．没想到你原来这么吝啬！ 5．（23-24五年级下·浙江杭州·期末）根据课文内容和自己的理解填空。 （1）徜徉古诗的海洋，我们从“昼出耘田夜绩麻，__________”中体会到劳作的艰辛；从“黄沙百战穿金甲，__________”中体会到戍边将士杀敌的决心；从“__________，意恐迟迟归”中体会到慈母对游子的牵挂。 （2）从“君子__________，小人长戚戚”和“君子__________，小人喻于利”这两句话中体会到，我们应该做一个心胸坦荡、通晓大义的人。 （3）漫步古典名著的殿堂，读到书中第五回的标题“乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪”，我知道这一章回出自中国古典名著《_____》，这一章讲述的是___________的故事。 6．（22-23五年级下·浙江嘉兴·期末）我会查字典。 “肆”字用部首查字法应先查( )，再查( )画；“肆”在字典中的解释有：①放纵，任意行事；②陈列，陈设；③店铺；④“四”的大写。给下列加点字选择正确的解释。（填序号） 放肆( )    肆筵( )     肆无忌惮( )     茶坊酒肆( ) 二、综合性学习。（8分） （21-22五年级下·浙江金华·期末）综合性学习。 1．根据形声字的特点，我能猜出“瑀（yǔ）”的意思是（      ） A．远古夏部落领袖 B．似玉的美石 C．国王 D．高大魁梧 2．请写出汉字的演变过程。 字体：( )→ 金文 → 小篆 →( )→ 楷书 3．请你结合本学期参加的语文综合性学习活动，填写下列表格。 我的语文综合性学习活动 活动的内容 ___________________ 采用的方法 （至少两种） ___________________ 我的收获 ___________________ 三、现代文阅读.（31分） （一）课内阅读。（12分） （21-22五年级下·浙江金华·期末）课内阅读 ①田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，________。观众________地猜测着比赛结果。 就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。 ②第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，他________，一点儿都不着急。 ③接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马。胜了第二场，田微微一笑。 ④第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 ⑤比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 ⑥齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策？” ⑦田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。 1．选择下列词语填入片段中的横线上。（填序号） A．兴致勃勃         B．不动声色         C．跃跃欲试 2．这则故事中的人物各有特点，齐威王________，田忌________，孙膑_______。（填序号） A．足智多谋       B．相信朋友          C．知人善任          D．人云亦云 3．第一场比赛后，田忌输了，但他点儿也不着急。从他的神态中，你认为下列不是他的心理活动的一项是（    ） A．齐威王果然是出上等马。 B．没办法，反正是输，急也没用。 C．千万不能让齐威王知道我是故意这样安排的。 D．我不能表现出高兴的样子，以免打草惊蛇。 4．从这个故事中，我受到了这样的启示：___________________。 （二）课外阅读。（11分） （24-25五年级下·浙江台州·期末）文学阅读 奶奶的星星 史铁生 ①世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状像个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢——噢—-”地哼着。我倒更觉得委屈起来。 ②“你听！”奶奶忽然说，“你快听，听见了么……”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。“噢噢——睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。 ③我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过： “奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。” ④奶奶紧紧地把我搂在怀里，笑笑： “等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了的样子。 ⑤“等不到哪会儿呀？”我问。 ⑥“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆啊！” ⑦我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。奶奶道最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受哟。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。 ⑧夏夜，满天星斗。奶奶又搂着我，给我讲星星的故事，地不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。 ⑨“为什么呢？” ⑩“人死了，就变成一颗星星。” ⑪“干吗变成星星呀？” ⑫“___________________________” ⑬我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在背上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。 （选文有删改） 1．用简洁的语言概括“我”和奶奶之间的故事。 奶奶哄“我”睡觉——_________________——_________________——_________________ 2．展开想象，补充空白处的语言。 3．短文多次写到奶奶“搂”的动作，说说这样写的好处。 ____________________________________________ 4．读了这个故事，你想起了哪位长辈？简要写一写你们之间的美好故事。 ____________________________________________ （三）文言文阅读。（8分） （24-25五年级下·浙江嘉兴·期末）文言文阅读。 翠鸟移巢 翠鸟先高作巢以避①患②。及③生子，爱之，恐坠，稍下作巢。子长羽毛，复益④爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。 注释：①避：避免。②患：灾祸。③及：到了……的时候。④益：更加。 1．结合文章内容解释下列加点的字。 （1）恐坠( )        （2）又更下巢( ) 2．“翠鸟先高作巢”的原因是__________（用原文回答），“稍下作巢”的原因是_______________（用原文回答），最终结果是________________________（用自己的话回答）。 3．这个故事给我们的启示是（     ） A．母爱是伟大的，可以不顾一切 B．不能溺爱孩子，过度保护反招祸患 C．我们要懂得变通，随机应变 D．不断变化会招致灾祸，稳定更重要 四、写作。（25分） （24-25五年级下·浙江嘉兴·期末）收获往往发生在不经意间：第一次独走夜路，拥有了勇气；向师长承认错误，懂得了诚实；照顾生病的家人，扛起了责任……请以“收获”为主题，选择印象深刻的一件事写下来。 要求：（1）题目自拟，不少于400字；（2）把事情写具体；（3）表达真实情感；（4）文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。 200 400 600 800 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年五年级语文下学期期末真题重组卷（02） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 5.考查范围：1-8单元 一、积累与运用。（36分） 1．（23-24五年级下·浙江湖州·期末）小兴读完一系列红色书籍后撰写演讲稿。请帮助完成以下任务。 读红色书籍，讲英烈故事。13岁的小嘎子在“童孙未解供（gōng gòng）耕织，___________”这样无忧无虑的年纪，走上了革命道路；刘胡兰不到15岁，尚未（   ），面对敌人明晃晃（huǎng huàng）的铡刀无所畏惧；20岁的刘伯承怀揣强国的信念，如《从军行》中“__________________，__________________”描述的那样毅然从军；毛岸英28岁时，没有丝毫踌躇（chú chǔ），奔赴战场，不到（   ）之年壮烈牺牲。 (1)为演讲稿中的加点字选择正确的读音，打“√”。 (2)请将演讲稿中“______”处内容补充完整。 (3)从下列词语中选择两个，将序号填入演讲稿的括号内。 A．弱冠  B．而立  C．及笄  D．豆蔻年华 (4)下面这段话，是一位同学听了演讲后的感受，但出现了3处错误。请修改病句。 重温英烈故事，我们不禁忍不住被他们惊人的勇气和坚强的信仰震撼了。我们要铭记历史，发扬和继承英烈们的精神，为国家的繁荣富强贡献力量。 答案：(1)gòng√  huǎng√  chú√ (2)也傍桑阴学种瓜  黄沙百战穿金甲  不破楼兰终不还 (3)CB (4)重温英烈故事，我们不禁被他们惊人的勇气和的信仰震撼了。我们要铭记历史，英烈们的精神，为国家的繁荣富强贡献力量。（“不禁”和“忍不住”任删其一均可） 详解：（1）本题考查字音的辨析。 供gòng：把香烛等放在神佛或先辈的像（或牌位）前面表示敬奉；祭祀时摆设祭品；担任。gōng：供给，准备着钱物等给需要的人使用；以分期付款的方式。 供耕织（gòng）：从事、参与耕地和织布。 晃huàng：摇动；摆动；huǎng：（光芒）闪耀；很快地闪过。 明晃晃（huǎng）：光亮闪烁。 踌躇（chú）：停留；徘徊不前。 （2）本题考查古诗的理解与默写。 出自唐代王昌龄的《从军行》，全诗：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。诗意：青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。由诗意可知，“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”描述了毛岸英奔赴战场，不到（     ）之年壮烈牺牲。 书写时要注意“桑”“种”“穿”的正确写法。 （3）本题考查词语的理解。 A．弱冠：男子二十岁； Ｂ．而立：三十岁； Ｃ．及笄：女子年满十五岁； Ｄ．豆蔻年华：少女十三、四岁。 刘胡兰不到15岁，所以是尚未及笄；毛岸英28岁，所以是不到而立之年。 故选C和B。 （4）本题考查病句的修改。 病因一：语意的重复。句中“不禁”“忍不住”重复，故任意去掉一个；病因二：词语搭配不当。句中的“坚强”与“信仰”搭配不当，应把“坚强”改为“坚定”；病因三：语序的颠倒。句中的“发扬”与“继承”的顺序颠倒，应把两个位置互换一下。 2．（24-25五年级下·浙江台州·期末）以下是本学期的易错字词，正确的一组是（     ） A．徘徊（huái）      揿电铃（qìng）      揩去      拖男契女 B．旖旎（ní）      　满衣裳（cháng）      钮扣      心惊胆战 C．按弦（xián）      豁喇喇（lā）      慈祥      龇牙咧嘴 D．监生（jiàn）      绰哨棒（chāo）      付庸      一声不吭 答案：C 详解：A．揿电铃（qìn），拖男挈女； B．旖旎（nǐ），纽扣； D．附庸。 3．（24-25五年级下·浙江台州·期末）阅读著名诗人舒婷对临海生活的描述，以下应依次填入（     ） 乐器铺里，洞箫、板胡、古筝等自恃身份，______________，唯笛音婉转如泣如诉；竹器店里那久违的老藤椅，让你坐下来就不想起来，______________，可惜不好携带呀；茶馆里的说书声泡在青瓷盖碗里，清亮亮绿茵茵，______________。 ①挥之不去      ②腰背都在依恋着       ③只作壁上观 A．①②③ B．①③② C．③①② D．③②① 答案：D 详解：①挥之不去：指某些印象、声音、情感等一直在心头萦绕，无法轻易忘记或摆脱。 ② 腰背都在依恋着：用拟人的手法，写出身体（腰背）都对某个事物产生了留恋、舍不得离开的感觉。 ③只作壁上观：原指双方交战，自己站在壁垒上旁观，比喻置身事外，不参与、不行动，只在一旁观看。 第一空：洞箫、板胡、古筝这类乐器多是陈列在架子或墙上，人们只是观赏而不轻易触碰，对应“只作壁上观”，故选③。 第二空：句子写藤椅坐起来太舒服，让人不想离开，“腰背都在依恋着”正好对应这种舍不得起身的感觉，故选②。 第三空：说书的声音萦绕耳边，久久不散，“挥之不去”最能体现这种声音一直停留在脑海里的感觉，故选①。 因此，正确顺序是 ③②①，对应D。 4．（24-25五年级下·浙江台州·期末）请你为下面这个故事选择一个最具智慧幽默的结尾（     ） 一个乞丐到一个吝啬鬼家乞讨，乞丐说：“请给一小块肥肉吧。”吝啬鬼说：“没有呀！”乞丐说：“面包屑也行。”吝啬鬼回应：“也没有。”乞丐说：“那就给口水喝吧！”吝啬鬼说：“我们连水也没有了。”乞丐最后说了一句话：“__________________” A．你真不愧是一个吝啬鬼！ B．那干脆跟我一起要饭去！ C．我都被你快气晕过去了！ D．没想到你原来这么吝啬！ 答案：B 详解：A．只是直白地吐槽，情绪发泄有余，幽默和智慧不足，没有跳出 “指责” 的常规思路。 B．用一句看似无心的话，戳破了吝啬鬼“连水也没有了”的窘迫处境——吝啬鬼比乞丐还穷，连乞丐都不如，用反讽的方式形成了强烈的幽默效果，也凸显了乞丐的智慧。 C．只是表达自己的情绪，没有对吝啬鬼的行为做出回应，更谈不上幽默或智慧。 D．只是直白的感叹，缺乏巧妙的构思，无法形成强烈的喜剧效果。 5．（23-24五年级下·浙江杭州·期末）根据课文内容和自己的理解填空。 （1）徜徉古诗的海洋，我们从“昼出耘田夜绩麻，__________”中体会到劳作的艰辛；从“黄沙百战穿金甲，__________”中体会到戍边将士杀敌的决心；从“__________，意恐迟迟归”中体会到慈母对游子的牵挂。 （2）从“君子__________，小人长戚戚”和“君子__________，小人喻于利”这两句话中体会到，我们应该做一个心胸坦荡、通晓大义的人。 （3）漫步古典名著的殿堂，读到书中第五回的标题“乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪”，我知道这一章回出自中国古典名著《_____》，这一章讲述的是___________的故事。 答案： 村庄儿女各当家 不破楼兰终不还 临行密密缝 坦荡荡 喻于义 西游记 孙悟空大闹蟠桃会和反天宫 详解：本题考查课内外知识积累。 （1）书写时注意“楼”“兰”“缝”的正确写法。 （2）书写时注意“荡”“喻”“义”的正确写法。 （3）从“大圣”（孙悟空的称号）、“乱蟠桃”“反天宫”等关键信息可知，这是《西游记》中典型的孙悟空孙悟空扰乱蟠桃盛会、偷吃仙丹后，众神捉拿他的情节。《西游记》以唐僧师徒取经为主线，其中孙悟空的叛逆形象贯穿全书，此标题符合其故事框架。 6．（22-23五年级下·浙江嘉兴·期末）我会查字典。 “肆”字用部首查字法应先查( )，再查( )画；“肆”在字典中的解释有：①放纵，任意行事；②陈列，陈设；③店铺；④“四”的大写。给下列加点字选择正确的解释。（填序号） 放肆( )    肆筵( )     肆无忌惮( )     茶坊酒肆( ) 答案： 聿 七/7 ① ② ① ③ 详解：本题考查了查字典。 用部首查字法，首先确认所查字的部首，数清部首的笔画，按照笔画数，在“部首目录”中找到该部首对应的页码。然后，在“检字表”中翻到对应的页码，数清这个字除去部首剩下的笔画数，就可以在字典查到这个字。“肆”的部首是“聿”，除去部首之外应该查7画。 放肆：言行轻率任性，毫无顾忌。所以“肆”的意思是放纵，任意行事，故选①。 肆筵：设宴。所以“肆”的意思是陈列，陈设，故选②。 肆无忌惮：非常放肆，毫无顾忌和畏惧。所以“肆”的意思是放纵，任意行事，故选①。 茶坊酒肆：茶馆酒店。所以“肆”的意思是店铺，故选③。 二、综合性学习。（8分） （21-22五年级下·浙江金华·期末）综合性学习。 1．根据形声字的特点，我能猜出“瑀（yǔ）”的意思是（      ） A．远古夏部落领袖 B．似玉的美石 C．国王 D．高大魁梧 2．请写出汉字的演变过程。 字体：( )→ 金文 → 小篆 →( )→ 楷书 3．请你结合本学期参加的语文综合性学习活动，填写下列表格。 我的语文综合性学习活动 活动的内容 ___________________ 采用的方法 （至少两种） ___________________ 我的收获 ___________________ 答案：1．B 2． 甲骨文 隶书 3． 听、说、读、写能力的训练 ①养成认真倾听别人说话的习惯；②加强写作训练，把“说”与“写”结合起来； 逐步学会了完整表达自己的思想，并能把自己的想法写下来 解析：1．本题考查猜字的意思。 “瑀”是形声字，形声字是指汉字的一种造字方式，由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符(形旁)和表示声音类别的声符(声旁)组合而成。 “瑀”读音为“yǔ”，所以“禹”是声旁，表示读音；“王”是形旁，与意思有关，王字旁的字和玉有关。 故选B。 2．本题考查文学常识。 汉字已经有三四千年的历史，在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化。汉字中最为典型的五种字体有甲骨文，金书，小篆，隶书，楷书。现存最早的汉字是约公元前1300年殷商时期的甲骨文，稍后出现了金文，西周时演变成大篆，再到秦朝的小篆统一六国文字，秦末出现隶书，西汉出现草书，东汉出现楷书和行书。 甲骨文、金文、篆书笔画连续婉转，到了隶书的笔画变得横平竖直，成了纯粹的方块字，便于书写，成了古今汉字的分野。 其演变过程是：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。　 3．本题考查综合实践。 写一次你参加的语文综合性学习活动即可。 示例： 语文综合性学习活动：大自然的启示 采用的方法：①整理归纳，哪些生物是人类的好老师。②收集资料，讨论交流，大自然给了人类哪些启示？ 我的收获：人类必须遵照大自然的规律办事，不然的话会事与愿违。 三、现代文阅读.（31分） （一）课内阅读。（12分） （21-22五年级下·浙江金华·期末）课内阅读 ①田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，________。观众________地猜测着比赛结果。 就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。 ②第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，他________，一点儿都不着急。 ③接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马。胜了第二场，田微微一笑。 ④第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 ⑤比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 ⑥齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策？” ⑦田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。 1．选择下列词语填入片段中的横线上。（填序号） A．兴致勃勃         B．不动声色         C．跃跃欲试 2．这则故事中的人物各有特点，齐威王________，田忌________，孙膑_______。（填序号） A．足智多谋       B．相信朋友          C．知人善任          D．人云亦云 3．第一场比赛后，田忌输了，但他点儿也不着急。从他的神态中，你认为下列不是他的心理活动的一项是（    ） A．齐威王果然是出上等马。 B．没办法，反正是输，急也没用。 C．千万不能让齐威王知道我是故意这样安排的。 D．我不能表现出高兴的样子，以免打草惊蛇。 4．从这个故事中，我受到了这样的启示：___________________。 答案：1．C A B 2． B C A 3．B 4．人们要在劣势中找到优势，善用自己的长处去对付对手的短处，懂得扬长避短，方能取得胜利 导语：这是经典历史智谋故事《田忌赛马》的节选，叙事紧凑有章法：从赛前铺垫到三轮对阵，再到结局收束点出孙膑之才，层层推进张弛有度。寥寥数笔就勾勒出人物鲜明特质，还暗藏“转换思路、扬长避短就能破局”的生活智慧，很适合引导学生感悟思维的力量。 1．本题考查选词填空。 跃跃欲试：形容心里急切地想试试。 兴致勃勃：形容兴头很足。 不动声色：形容态度镇静。也说不露声色。 从“比赛双方摩拳擦掌”可以看出此处应用“跃跃欲试”。故选C。 后面写到观众，观众作为观看方肯定是对比赛感兴趣，此处用“兴致勃勃”。故选A。 从“一点儿都不着急。”可以看出田忌很镇定，此处应用“不动声色”。故选B。 2．本题考查学生对人物形象的分析。 阅读文章可知，孙膑从前几次赛马中发现大家的马脚力相差不多，于是便向田忌提出用自己的长处去对付对手的短处。从中可以看孙膑是一个足智多谋的人。故选A。 田忌知人善用，采纳孙膑的建议和齐威王赛马，最后获得了胜利。故选C。 从“齐威王好奇地问田忌：‘你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策?’”可知，齐威王是相信朋友的人。故选B。 3．本题考查内容的理解与分析能力。 结合“第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马。胜了第二场，田忌微微一笑”可知没办法，反正是输，急也没用。故选B。 4．本题考查了思维拓展。 阅读分析文段内容可知，课文讲述了战国时期，齐国的大将田忌和齐威王赛马，在孙膜帮助下，转败为胜的故事，告诉我们遇到事情多观察、多思考，多分析，采取合适的办法解决问题。 （二）课外阅读。（11分） （24-25五年级下·浙江台州·期末）文学阅读 奶奶的星星 史铁生 ①世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状像个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢——噢—-”地哼着。我倒更觉得委屈起来。 ②“你听！”奶奶忽然说，“你快听，听见了么……”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。“噢噢——睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。 ③我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过： “奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。” ④奶奶紧紧地把我搂在怀里，笑笑： “等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了的样子。 ⑤“等不到哪会儿呀？”我问。 ⑥“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆啊！” ⑦我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。奶奶道最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受哟。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。 ⑧夏夜，满天星斗。奶奶又搂着我，给我讲星星的故事，地不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。 ⑨“为什么呢？” ⑩“人死了，就变成一颗星星。” ⑪“干吗变成星星呀？” ⑫“___________________________” ⑬我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在背上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。 （选文有删改） 1．用简洁的语言概括“我”和奶奶之间的故事。 奶奶哄“我”睡觉——_________________——_________________——_________________ 2．展开想象，补充空白处的语言。 3．短文多次写到奶奶“搂”的动作，说说这样写的好处。 ____________________________________________ 4．读了这个故事，你想起了哪位长辈？简要写一写你们之间的美好故事。 ____________________________________________ 答案：1． 奶奶让“我”踩腰背缓解疼痛 奶奶给“我”讲星星的故事 奶奶陪“我”在庭院乘凉 2．给走夜道儿的人照个亮儿…… 3．①刻画人物：反复写 “搂”，生动体现出奶奶对 “我” 满满的疼爱与亲昵，凸显奶奶温柔慈爱的形象；②表达情感：这个动作是祖孙间温情的载体，传递出 “我” 和奶奶深厚、亲密的感情；③串联内容：“搂” 出现在不同场景中，串联起童年诸多往事，让行文更连贯，也强化了温馨的回忆氛围。 4．我想起了我的外公。小时候我总住在外公家，外公每天都会去村口给我买我最爱吃的梅花糕，他总把上面的红豆泥都挖给我，自己啃剩下的糕底。夏天的晚上他还会搬竹椅坐在院子里，抱着我给我讲嫦娥奔月的故事，摇着蒲扇给我赶蚊子，那些时光现在想起来都暖乎乎的。 导语：这是史铁生《奶奶的星星》的节选，以细碎日常承载深浓亲情。作者撷取哄睡、踩腰、夏夜讲星几桩小事，用“搂”这类细节动作，把奶奶的温厚慈爱写得柔软动人。“人死变星星”的浪漫隐喻，藏着对奶奶绵长的怀念，淡笔写深情，格外动人心弦。 详解：1．按原文段落顺序来找关键事件： 第⑦段：“奶奶道最喜欢的是我给她踩腰、踩背”→提炼出““我”给奶奶踩腰踩背” ； 第⑧-⑫段：“奶奶又搂着我，给我讲星星的故事”→提炼出“奶奶给“我”讲星星的故事” ； 第⑬段：“我们坐在庭院里……奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子”→提炼出“奶奶陪“我”在庭院乘凉”。 2．结合奶奶慈祥善良的形象、夏夜观星的语境，补写内容符合人物设定，贴合原文文意即可。 示例：这样，地上的人夜里走路就不怕黑啦。 3．先定位所有“搂”的动作出现的场景，先判断该细节对人物形象塑造的作用，再分析其对情感表达、主旨突出的作用，结合反复手法的表达效果展开。 1、人物描写角度：“搂”是一个充满温度的动作，第一次出现在开头“奶奶搂着我，拍着我”，第二次出现在对话场景“奶奶紧紧地把我搂在怀里”，第三次出现在夏夜“奶奶又搂着我，给我讲星星的故事”。这个动作生动地写出了奶奶对“我”的疼爱、呵护与不舍，让奶奶慈爱温柔的形象更鲜活、更有画面感。 2、情感表达角度：两次“搂”都发生在“我”和奶奶亲密相处的场景中，传递出奶奶对“我”的温柔与关爱，也体现了“我”对奶奶的依赖，让祖孙间的深厚情感更具体可感。 3、文章结构角度：“搂”的动作贯穿了文章的关键片段（哄睡、讲故事），像一条情感线索，串联起“我”和奶奶的回忆，同时也为全文奠定了温暖、怀旧的基调。 4．只要围绕“熟悉的长辈”“和长辈的美好回忆”展开，表述通顺、情感真挚即可。答案不唯一。 示例：我想起了我的外婆。小时候我总爱黏着她，每到夏天的傍晚，她就会搬着竹椅坐在院子里，摇着蒲扇给我扇风，还会把剥好的葡萄一颗一颗喂到我嘴里。我总爱问她天上的云像什么，她就笑着给我讲云朵变成小兔子、小绵羊的故事。那些伴着蝉鸣和蒲扇风的夜晚，成了我童年最温暖的回忆。 （三）文言文阅读。（8分） （24-25五年级下·浙江嘉兴·期末）文言文阅读。 翠鸟移巢 翠鸟先高作巢以避①患②。及③生子，爱之，恐坠，稍下作巢。子长羽毛，复益④爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。 注释：①避：避免。②患：灾祸。③及：到了……的时候。④益：更加。 1．结合文章内容解释下列加点的字。 （1）恐坠( )        （2）又更下巢( ) 2．“翠鸟先高作巢”的原因是__________（用原文回答），“稍下作巢”的原因是_______________（用原文回答），最终结果是________________________（用自己的话回答）。 3．这个故事给我们的启示是（     ） A．母爱是伟大的，可以不顾一切 B．不能溺爱孩子，过度保护反招祸患 C．我们要懂得变通，随机应变 D．不断变化会招致灾祸，稳定更重要 答案：1． 担心、害怕 再次 2． 以避患 及生子，爱之，恐坠 人们轻易地就能够到鸟巢，把翠鸟和它的孩子捉走 3．B 导语：《翠鸟移巢》短小精悍，以翠鸟筑巢位置不断下移的小事行文，叙事简洁直白，脉络清晰。文章借鸟儿爱子心切、过度迁就的行为，委婉暗含处世与教子道理。通篇语言浅显易懂，贴合学生阅读水平，以小故事藏大哲理，借物喻人，寓意深刻，兼具文言积累价值与思想教育意义。 详解：1．（1）恐坠：担心从树上掉下去。“恐”担心的意思。 （2）又更下巢：又把巢做得更低了一些。“更”再次，又的意思。 2．结合“翠鸟先高作巢以避患”可知，翠鸟最初把巢筑高，是为了躲避天敌，远离危险，保护自己和幼鸟。 结合“及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。”可知，生下幼鸟后太过疼爱，担心幼鸟从高处摔落，便降低鸟巢位置。 结合“子长羽毛，复益爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。”可知，翠鸟一次次降低鸟巢，失去了高处的保护，人们轻易就把小翠鸟抓走了。 3．阅读全文可知，翠鸟本意是疼爱幼鸟，一味迁就、过度呵护，不断降低鸟巢，看似爱护，实则削弱了防护，反而让孩子陷入危险。这告诉我们：疼爱子女要适度，过分溺爱、事事包办保护，不利于孩子成长，最终反而会害了孩子。 点睛：参考译文： 翠鸟先是把巢筑得高高的用来避免祸患。等到它生了小鸟，特别喜爱它，惟恐它从树上掉下来，就把巢做得稍稍低了一些。等小鸟长出了羽毛，翠鸟更加喜爱它了，又把巢做得更低了一些，于是人们就把它们捉住了。 四、写作。（25分） （24-25五年级下·浙江嘉兴·期末）收获往往发生在不经意间：第一次独走夜路，拥有了勇气；向师长承认错误，懂得了诚实；照顾生病的家人，扛起了责任……请以“收获”为主题，选择印象深刻的一件事写下来。 要求：（1）题目自拟，不少于400字；（2）把事情写具体；（3）表达真实情感；（4）文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。 答案： 示例：                                                                                      那一次，我收获了责任 成长就像一场默默的旅行，我们总在不经意间，收获意想不到的成长。而于我而言，最珍贵的收获，藏在那个照顾生病奶奶的周末里，它让我第一次真正懂得了“责任”二字的重量。 那是一个周六的清晨，我被一阵轻轻的咳嗽声吵醒。走到客厅一看，平时精神矍铄的奶奶，正蜷缩在沙发上，脸色苍白，眉头紧锁，连说话都有气无力。妈妈出差在外，爸爸临时接到紧急工作，临走前反复叮嘱我：“一定要照顾好奶奶，按时让她吃药、喝水。”看着爸爸匆忙离去的背影，我心里既紧张又忐忑，我从来没有独自照顾过别人，可看着奶奶难受的样子，我暗暗告诉自己：我能行。 我先扶奶奶躺下，给她盖上薄被子，然后按照爸爸的嘱咐，找出感冒药和温水。奶奶年纪大了，吞咽药片有些困难，我就把药片掰成小块，陪着她一口一口慢慢喝下去。喂完药，我又去厨房，学着妈妈的样子煮小米粥。我小心翼翼地淘洗小米，加水时生怕放多或放少，开火后守在灶台边，时不时搅拌一下，生怕粥糊了。十几分钟后，一碗温热的小米粥煮好了，我端到奶奶面前，吹凉后一勺一勺喂她吃。奶奶看着我，眼里满是欣慰，虚弱地说：“我的孩子长大了。”听着这句话，我心里暖暖的，紧张感也少了许多。 整个下午，我都守在奶奶身边。她咳嗽时，我就轻轻拍着她的后背；她渴了，我就及时递上温水；她想翻身，我就小心翼翼地扶着她。我还把客厅的窗户打开通风，收拾好散落的杂物，让家里保持干净整洁。不知不觉，夕阳西下，爸爸回来了，看到奶奶精神好了许多，又看了看忙碌的我，欣慰地摸了摸我的头。 那天，我没有像往常一样出去玩，也没有看喜欢的动画片，却收获了比这些更珍贵的东西。我明白了，责任不是一句口号，而是在别人需要时，挺身而出的担当；是认真做好每一件小事，不辜负别人的信任。原来，成长从不是刻意追求的结果，那些不经意间的付出，那些默默扛起的担子，终会变成我们最宝贵的收获，陪着我们慢慢长大。 详解：一、审题。 本次作文以“收获”为主题，关键在于把握“不经意间”这一隐含要求，收获并非刻意追求的结果，而是源于具体事件中的感悟与成长。题目要求写一件印象深刻的事，需紧扣“具体”二字；同时需规避真实人名、校名，用生活化的场景和细节替代，确保符合要求，字数不少于400字，侧重情感的真实表达。 二、立意。 需紧扣“收获”的内涵，结合自身经历提炼成长感悟。可从勇气、诚实、责任、感恩等常见角度切入，如原文通过照顾生病的家人，立意“收获责任”，既贴合生活，又能体现真实情感。立意要明确且集中，全文围绕一个核心收获展开，不分散、不跑偏，让读者清晰感受到事件带来的成长变化。 三、写作思路。 开头：可采用抒情或总起式，引出“收获”的主题，结合自身感受点出核心收获，如原文以“成长就像一场默默的旅行”开篇，自然引出“收获责任”的核心，简洁且有画面感。 中间：是全文重点，需详细叙述事件的起因、经过、结果，加入动作、神态、语言等细节，让事件更具体，如原文细致描写喂药、煮粥的过程，凸显付出与担当。 结尾：需升华主题，总结事件带来的感悟，呼应开头，点明“收获”的意义，如原文总结责任的内涵，体现成长的价值，让文章结构完整、情感升华。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年五年级语文下学期期末真题重组卷（02） 参考答案 一、积累与运用 1. gòng；huǎng；chú 也傍桑阴学种瓜；黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 C；B 修改：删去“不禁”或“忍不住”；“坚强”改为“坚定”；“发扬和继承”调整为“继承和发扬” 2. C 3. D 4. B 5. 村庄儿女各当家；不破楼兰终不还；临行密密缝 坦荡荡；喻于义 西游记；孙悟空大闹蟠桃会、偷吃仙丹，众天神前来捉拿他 6. 聿；7；①；②；①；③ 二、综合性学习 1. B 2. 甲骨文；隶书 3. 示例：走进民间故事；搜集资料、小组讨论；了解了许多经典民间故事，感受到传统文化的魅力 三、现代文阅读 （一）课内阅读 1. C；A；B 2. C；B；A 3. B 4. 遇到问题要善于观察、思考，学会扬长避短，变换思路就能取得成功 （二）课外阅读 1. “我”给奶奶踩腰背；奶奶给我讲星星的故事；奶奶陪我乘凉、驱赶蚊虫 2. 示例：可以给夜行的人照亮前路呀 3. 多次运用“搂”这个动作，生动体现奶奶对我的疼爱，凸显祖孙二人亲密的感情，也串联起文中多个生活片段。 4. 示例：我想起外婆。夏日夜晚，外婆总摇着蒲扇陪我乘凉，给我讲有趣的小故事，那些温馨的时光让我久久难忘。 （三）文言文阅读 1. 担心；又、再次 2. 以避患；及生子，爱之，恐坠；人们轻易捉到了翠鸟和幼鸟 3. B 四、写作 那一次，我收获了责任 成长路上，总有一些小事悄悄带给我收获。那个周末照顾生病的奶奶，让我真正读懂了**责任**。 那天爸爸妈妈临时外出，家里只剩下我和生病的奶奶。看着奶奶脸色苍白、不停咳嗽，我心里暗暗下定决心，一定要照顾好她。我先扶奶奶躺到床上，按照医嘱拿来温水和药片，小心地喂她服下。接着走进厨房，学着熬温热的小米粥。开火、加水、下米，我守在灶台边，时不时搅拌，生怕粥煮糊。 粥熬好后，我一勺一勺吹凉，再慢慢喂给奶奶。午后，奶奶咳嗽加剧，我轻轻帮她拍打后背；她口渴时，我及时递上温水。整整一天，我放弃了玩耍，全心全意守在奶奶身边。傍晚爸爸妈妈回家，看到精神好转的奶奶，连连夸奖我长大了。 那一刻，我心里满是欢喜。从前我总被家人照顾，如今我也能守护身边的人。我明白了，责任不是一句口号，而是实实在在的付出与担当。这次经历，是我成长路上珍贵的收获，也让我懂得要学会体谅、关爱身边的亲人。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年五年级语文下学期期末真题重组卷（02） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 5.考查范围：1-8单元 一、积累与运用。（36分） 1．（23-24五年级下·浙江湖州·期末）小兴读完一系列红色书籍后撰写演讲稿。请帮助完成以下任务。 读红色书籍，讲英烈故事。13岁的小嘎子在“童孙未解供（gōng gòng）耕织，___________”这样无忧无虑的年纪，走上了革命道路；刘胡兰不到15岁，尚未（   ），面对敌人明晃晃（huǎng huàng）的铡刀无所畏惧；20岁的刘伯承怀揣强国的信念，如《从军行》中“__________________，__________________”描述的那样毅然从军；毛岸英28岁时，没有丝毫踌躇（chú chǔ），奔赴战场，不到（   ）之年壮烈牺牲。 (1)为演讲稿中的加点字选择正确的读音，打“√”。 (2)请将演讲稿中“______”处内容补充完整。 (3)从下列词语中选择两个，将序号填入演讲稿的括号内。 A．弱冠  B．而立  C．及笄  D．豆蔻年华 (4)下面这段话，是一位同学听了演讲后的感受，但出现了3处错误。请修改病句。 重温英烈故事，我们不禁忍不住被他们惊人的勇气和坚强的信仰震撼了。我们要铭记历史，发扬和继承英烈们的精神，为国家的繁荣富强贡献力量。 2．（24-25五年级下·浙江台州·期末）以下是本学期的易错字词，正确的一组是（     ） A．徘徊（huái）      揿电铃（qìng）      揩去      拖男契女 B．旖旎（ní）      　满衣裳（cháng）      钮扣      心惊胆战 C．按弦（xián）      豁喇喇（lā）      慈祥      龇牙咧嘴 D．监生（jiàn）      绰哨棒（chāo）      付庸      一声不吭 3．（24-25五年级下·浙江台州·期末）阅读著名诗人舒婷对临海生活的描述，以下应依次填入（     ） 乐器铺里，洞箫、板胡、古筝等自恃身份，______________，唯笛音婉转如泣如诉；竹器店里那久违的老藤椅，让你坐下来就不想起来，______________，可惜不好携带呀；茶馆里的说书声泡在青瓷盖碗里，清亮亮绿茵茵，______________。 ①挥之不去      ②腰背都在依恋着       ③只作壁上观 A．①②③ B．①③② C．③①② D．③②① 4．（24-25五年级下·浙江台州·期末）请你为下面这个故事选择一个最具智慧幽默的结尾（     ） 一个乞丐到一个吝啬鬼家乞讨，乞丐说：“请给一小块肥肉吧。”吝啬鬼说：“没有呀！”乞丐说：“面包屑也行。”吝啬鬼回应：“也没有。”乞丐说：“那就给口水喝吧！”吝啬鬼说：“我们连水也没有了。”乞丐最后说了一句话：“__________________” A．你真不愧是一个吝啬鬼！ B．那干脆跟我一起要饭去！ C．我都被你快气晕过去了！ D．没想到你原来这么吝啬！ 5．（23-24五年级下·浙江杭州·期末）根据课文内容和自己的理解填空。 （1）徜徉古诗的海洋，我们从“昼出耘田夜绩麻，__________”中体会到劳作的艰辛；从“黄沙百战穿金甲，__________”中体会到戍边将士杀敌的决心；从“__________，意恐迟迟归”中体会到慈母对游子的牵挂。 （2）从“君子__________，小人长戚戚”和“君子__________，小人喻于利”这两句话中体会到，我们应该做一个心胸坦荡、通晓大义的人。 （3）漫步古典名著的殿堂，读到书中第五回的标题“乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪”，我知道这一章回出自中国古典名著《_____》，这一章讲述的是___________的故事。 6．（22-23五年级下·浙江嘉兴·期末）我会查字典。 “肆”字用部首查字法应先查( )，再查( )画；“肆”在字典中的解释有：①放纵，任意行事；②陈列，陈设；③店铺；④“四”的大写。给下列加点字选择正确的解释。（填序号） 放肆( )    肆筵( )     肆无忌惮( )     茶坊酒肆( ) 二、综合性学习。（8分） （21-22五年级下·浙江金华·期末）综合性学习。 1．根据形声字的特点，我能猜出“瑀（yǔ）”的意思是（      ） A．远古夏部落领袖 B．似玉的美石 C．国王 D．高大魁梧 2．请写出汉字的演变过程。 字体：( )→ 金文 → 小篆 →( )→ 楷书 3．请你结合本学期参加的语文综合性学习活动，填写下列表格。 我的语文综合性学习活动 活动的内容 ___________________ 采用的方法 （至少两种） ___________________ 我的收获 ___________________ 三、现代文阅读.（31分） （一）课内阅读。（12分） （21-22五年级下·浙江金华·期末）课内阅读 ①田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，________。观众________地猜测着比赛结果。 就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。 ②第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，他________，一点儿都不着急。 ③接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马。胜了第二场，田微微一笑。 ④第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 ⑤比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 ⑥齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策？” ⑦田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。 1．选择下列词语填入片段中的横线上。（填序号） A．兴致勃勃         B．不动声色         C．跃跃欲试 2．这则故事中的人物各有特点，齐威王________，田忌________，孙膑_______。（填序号） A．足智多谋       B．相信朋友          C．知人善任          D．人云亦云 3．第一场比赛后，田忌输了，但他点儿也不着急。从他的神态中，你认为下列不是他的心理活动的一项是（    ） A．齐威王果然是出上等马。 B．没办法，反正是输，急也没用。 C．千万不能让齐威王知道我是故意这样安排的。 D．我不能表现出高兴的样子，以免打草惊蛇。 4．从这个故事中，我受到了这样的启示：___________________。 （二）课外阅读。（11分） （24-25五年级下·浙江台州·期末）文学阅读 奶奶的星星 史铁生 ①世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状像个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢——噢—-”地哼着。我倒更觉得委屈起来。 ②“你听！”奶奶忽然说，“你快听，听见了么……”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。“噢噢——睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。 ③我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过： “奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。” ④奶奶紧紧地把我搂在怀里，笑笑： “等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了的样子。 ⑤“等不到哪会儿呀？”我问。 ⑥“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆啊！” ⑦我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。奶奶道最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受哟。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。 ⑧夏夜，满天星斗。奶奶又搂着我，给我讲星星的故事，地不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。 ⑨“为什么呢？” ⑩“人死了，就变成一颗星星。” ⑪“干吗变成星星呀？” ⑫“___________________________” ⑬我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在背上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。 （选文有删改） 1．用简洁的语言概括“我”和奶奶之间的故事。 奶奶哄“我”睡觉——_________________——_________________——_________________ 2．展开想象，补充空白处的语言。 3．短文多次写到奶奶“搂”的动作，说说这样写的好处。 ____________________________________________ 4．读了这个故事，你想起了哪位长辈？简要写一写你们之间的美好故事。 ____________________________________________ （三）文言文阅读。（8分） （24-25五年级下·浙江嘉兴·期末）文言文阅读。 翠鸟移巢 翠鸟先高作巢以避①患②。及③生子，爱之，恐坠，稍下作巢。子长羽毛，复益④爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。 注释：①避：避免。②患：灾祸。③及：到了……的时候。④益：更加。 1．结合文章内容解释下列加点的字。 （1）恐坠( )        （2）又更下巢( ) 2．“翠鸟先高作巢”的原因是__________（用原文回答），“稍下作巢”的原因是_______________（用原文回答），最终结果是________________________（用自己的话回答）。 3．这个故事给我们的启示是（     ） A．母爱是伟大的，可以不顾一切 B．不能溺爱孩子，过度保护反招祸患 C．我们要懂得变通，随机应变 D．不断变化会招致灾祸，稳定更重要 四、写作。（25分） （24-25五年级下·浙江嘉兴·期末）收获往往发生在不经意间：第一次独走夜路，拥有了勇气；向师长承认错误，懂得了诚实；照顾生病的家人，扛起了责任……请以“收获”为主题，选择印象深刻的一件事写下来。 要求：（1）题目自拟，不少于400字；（2）把事情写具体；（3）表达真实情感；（4）文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 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重温英烈故事，我们不禁忍不住被他们惊人的勇气和坚强的信仰震撼了。我们要铭记历史，发扬和继承英烈们的精神，为国家的繁荣富强贡献力量。 2．（24-25五年级下·浙江台州·期末）以下是本学期的易错字词，正确的一组是（     ） A．徘徊（huái）      揿电铃（qìng）      揩去      拖男契女 B．旖旎（ní）      　满衣裳（cháng）      钮扣      心惊胆战 C．按弦（xián）      豁喇喇（lā）      慈祥      龇牙咧嘴 D．监生（jiàn）      绰哨棒（chāo）      付庸      一声不吭 3．（24-25五年级下·浙江台州·期末）阅读著名诗人舒婷对临海生活的描述，以下应依次填入（     ） 乐器铺里，洞箫、板胡、古筝等自恃身份，______________，唯笛音婉转如泣如诉；竹器店里那久违的老藤椅，让你坐下来就不想起来，______________，可惜不好携带呀；茶馆里的说书声泡在青瓷盖碗里，清亮亮绿茵茵，______________。 ①挥之不去      ②腰背都在依恋着       ③只作壁上观 A．①②③ B．①③② C．③①② D．③②① 4．（24-25五年级下·浙江台州·期末）请你为下面这个故事选择一个最具智慧幽默的结尾（     ） 一个乞丐到一个吝啬鬼家乞讨，乞丐说：“请给一小块肥肉吧。”吝啬鬼说：“没有呀！”乞丐说：“面包屑也行。”吝啬鬼回应：“也没有。”乞丐说：“那就给口水喝吧！”吝啬鬼说：“我们连水也没有了。”乞丐最后说了一句话：“__________________” A．你真不愧是一个吝啬鬼！ B．那干脆跟我一起要饭去！ C．我都被你快气晕过去了！ D．没想到你原来这么吝啬！ 5．（23-24五年级下·浙江杭州·期末）根据课文内容和自己的理解填空。 （1）徜徉古诗的海洋，我们从“昼出耘田夜绩麻，__________”中体会到劳作的艰辛；从“黄沙百战穿金甲，__________”中体会到戍边将士杀敌的决心；从“__________，意恐迟迟归”中体会到慈母对游子的牵挂。 （2）从“君子__________，小人长戚戚”和“君子__________，小人喻于利”这两句话中体会到，我们应该做一个心胸坦荡、通晓大义的人。 （3）漫步古典名著的殿堂，读到书中第五回的标题“乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪”，我知道这一章回出自中国古典名著《_____》，这一章讲述的是___________的故事。 6．（22-23五年级下·浙江嘉兴·期末）我会查字典。 “肆”字用部首查字法应先查( )，再查( )画；“肆”在字典中的解释有：①放纵，任意行事；②陈列，陈设；③店铺；④“四”的大写。给下列加点字选择正确的解释。（填序号） 放肆( )    肆筵( )     肆无忌惮( )     茶坊酒肆( ) 二、综合性学习。（8分） （21-22五年级下·浙江金华·期末）综合性学习。 1．根据形声字的特点，我能猜出“瑀（yǔ）”的意思是（      ） A．远古夏部落领袖 B．似玉的美石 C．国王 D．高大魁梧 2．请写出汉字的演变过程。 字体：( )→ 金文 → 小篆 →( )→ 楷书 3．请你结合本学期参加的语文综合性学习活动，填写下列表格。 我的语文综合性学习活动 活动的内容 ___________________ 采用的方法 （至少两种） ___________________ 我的收获 ___________________ 三、现代文阅读.（31分） （一）课内阅读。（12分） （21-22五年级下·浙江金华·期末）课内阅读 ①田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，________。观众________地猜测着比赛结果。 就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。 ②第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，他________，一点儿都不着急。 ③接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马。胜了第二场，田微微一笑。 ④第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 ⑤比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 ⑥齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策？” ⑦田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。 1．选择下列词语填入片段中的横线上。（填序号） A．兴致勃勃         B．不动声色         C．跃跃欲试 2．这则故事中的人物各有特点，齐威王________，田忌________，孙膑_______。（填序号） A．足智多谋       B．相信朋友          C．知人善任          D．人云亦云 3．第一场比赛后，田忌输了，但他点儿也不着急。从他的神态中，你认为下列不是他的心理活动的一项是（    ） A．齐威王果然是出上等马。 B．没办法，反正是输，急也没用。 C．千万不能让齐威王知道我是故意这样安排的。 D．我不能表现出高兴的样子，以免打草惊蛇。 4．从这个故事中，我受到了这样的启示：___________________。 （二）课外阅读。（11分） （24-25五年级下·浙江台州·期末）文学阅读 奶奶的星星 史铁生 ①世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状像个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢——噢—-”地哼着。我倒更觉得委屈起来。 ②“你听！”奶奶忽然说，“你快听，听见了么……”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。“噢噢——睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。 ③我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过： “奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。” ④奶奶紧紧地把我搂在怀里，笑笑： “等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了的样子。 ⑤“等不到哪会儿呀？”我问。 ⑥“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆啊！” ⑦我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。奶奶道最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受哟。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。 ⑧夏夜，满天星斗。奶奶又搂着我，给我讲星星的故事，地不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。 ⑨“为什么呢？” ⑩“人死了，就变成一颗星星。” ⑪“干吗变成星星呀？” ⑫“___________________________” ⑬我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在背上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。 （选文有删改） 1．用简洁的语言概括“我”和奶奶之间的故事。 奶奶哄“我”睡觉——_________________——_________________——_________________ 2．展开想象，补充空白处的语言。 3．短文多次写到奶奶“搂”的动作，说说这样写的好处。 ____________________________________________ 4．读了这个故事，你想起了哪位长辈？简要写一写你们之间的美好故事。 ____________________________________________ （三）文言文阅读。（8分） （24-25五年级下·浙江嘉兴·期末）文言文阅读。 翠鸟移巢 翠鸟先高作巢以避①患②。及③生子，爱之，恐坠，稍下作巢。子长羽毛，复益④爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。 注释：①避：避免。②患：灾祸。③及：到了……的时候。④益：更加。 1．结合文章内容解释下列加点的字。 （1）恐坠( )        （2）又更下巢( ) 2．“翠鸟先高作巢”的原因是__________（用原文回答），“稍下作巢”的原因是_______________（用原文回答），最终结果是________________________（用自己的话回答）。 3．这个故事给我们的启示是（     ） A．母爱是伟大的，可以不顾一切 B．不能溺爱孩子，过度保护反招祸患 C．我们要懂得变通，随机应变 D．不断变化会招致灾祸，稳定更重要 四、写作。（25分） （24-25五年级下·浙江嘉兴·期末）收获往往发生在不经意间：第一次独走夜路，拥有了勇气；向师长承认错误，懂得了诚实；照顾生病的家人，扛起了责任……请以“收获”为主题，选择印象深刻的一件事写下来。 要求：（1）题目自拟，不少于400字；（2）把事情写具体；（3）表达真实情感；（4）文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $