学易金卷：五年级语文下学期期末真题重组卷02（北京专用）

**基本信息** 2025-2026学年五年级语文下学期期末真题重组卷，以生活情境与文化传承为载体，融合基础积累、阅读分析与写作表达，全面考查语言运用、思维能力及文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|36分|古诗默写（《鸟鸣涧》）、字音字形（“促拥”“围杆”等错别字）、名著人物（王熙凤“辣”字评）|以《公园探险记》情境整合多知识点，考查语言基础与文化积累| |现代文阅读|31分|人物分析（弹弓杨技艺高超）、情节作用（“一身皂”衬托）、文言文理解（《螳螂捕蝉》寓意）|选民间故事与经典文言，训练逻辑思维与文化理解| |写作|25分|古代人物评价（结合事迹谈启发）|引导从经典中汲取精神力量，体现审美创造与文化自信|

绝密★启用前 2025-2026学年五年级语文下学期期末真题重组卷（02） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 5.考查范围：1-8单元 一、积累与运用。（36分） 1.（24-25五年级下·北京平谷·期末）以下是一位同学写的《公园探险记》，请根据要求回答问题。 周末，秋高气爽，我和小伙伴相约公园。刚进园，桂花香气便扑鼻而来，让我想起“人闲桂花落，夜静春山空”。虽说不是春天的山林，可宁静美好却如出一辙。我们在公园里四处探索，很快来到湖边，发现湖边促拥着几艘小船，细长的装饰围杆在微风中轻轻晃动。大家兴奋极了，迅速登上小船，开启“水上探险”。 划船时，我不慎把水溅到明明身上，他先是龇牙咧嘴做鬼脸，随后又忍不住笑了。爱增分明的乐乐赶忙劝道：“别闹啦，好好划船！” 到了湖中央，我们开始比赛。强强划得又快又稳，我心里满是妒忌，于是拼命划桨，结果用力过猛，船桨差点掉进水里，险些暴露我不太会划船的事。 玩累后，我们把船停在岸边休息。这时，月光洒下，“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，一只小鸟突然被我们惊飞，扑闪着翅膀，留下清脆的鸣叫。 这次公园探险，不仅让我饱览美景，还加深了和小伙伴的情谊。诗句中的意境与我们的欢声笑语，成了我童年最珍贵的回忆。 （1）将文中唐代王维的《鸟鸣涧》工整、美观地抄写在方格中。 （2）古诗中的字按照笔顺叙述错误的是（   ） A．“桂”的第5笔是“横” B．“静”的第3笔是“竖” C．“出”的第1笔是“竖” （4）给文中带点的字选择正确读音。 （1）咧    A．liě    B．liè （2）忌    A．jí    B．jì （3）露    A．lòu    B．lù （5）文中出现了三个错别字，请将其找出来，按顺序将正确的词语写在下面的田字格中。 （1）    （2） （3） 2．（24-25五年级下·北京昌平·期末）下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是（   ） A．熟练（shú）      霹雳（pī）        龇牙（cī）        爱憎（zēng） B．矜持（jīn）      琴弦（xuán）      湖泊（pō）        绷带（bēng） C．窈窕（yǎo）      旖旎（yǐ）        踉跄（liàng）      客舍（shè） D．踌躇（chú）      毛毡（zhān）      徘徊（huí）       哗笑（huá） 4．（24-25五年级下·北京平谷·期末）在经典名著《红楼梦》里，王熙凤给读者留下了极为深刻的印象。她精明能干，管理着贾府上下大小事务，手段强硬且果断。在处理各种复杂人际关系和棘手事务时，时而言语犀利，时而行事果敢决绝，毫不拖泥带水。她的性格特点鲜明，众多特点中，有一个字能精准概括其形象。对王熙凤形象的“一字定评”最恰当的是（   ） A．勇 B．贤 C．辣 D．憨 5．（24-25五年级下·北京平谷·期末）下列对人物年龄阶段与其描述匹配正确的一项是（   ） A．弱冠：小李刚刚大学毕业，初入职场，虽稍显稚嫩，但满怀憧憬，立志要在职场闯出一片天 B．而立：王大爷七十多岁了，依然坚持每天早起跑步十公里锻炼身体 C．不惑：小张今年二十岁，面对各种选择时常感到迷茫 D．古稀：赵先生三十岁，事业稳定，家庭幸福，对未来有清晰规划 6．（24-25五年级下·北京平谷·期末）按原文填空。 （1）孔指以示儿曰：“此是____________。”儿应声答曰：“未闻____________是夫子____________。” （2）其人____________应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可____________。 （3）昼出____________夜绩麻，村庄儿女各当家。 7．（24-25五年级下·北京西城·期末）下列每一行词语中都有一个加点字的读音是错误的，将序号用“√”标出。 A．放肆（sì）    B．旖旎（ní）    C．牲畜（chù）     D．碧波万顷（qǐng） A．踌躇（chú）  B．徘徊（huái）  C．霹雳（lì）       D．一针见血（xuè） A．涟漪（yī）    B．擂鼓（1éi）   C．咆哮（xiáo）    D．拖男挈女（qiè） A．桅杆（wéi）  B．停泊（bó）    C．发怔（zhèng）  D．矜持不苟（jīng） 8．（24-25五年级下·北京西城·期末）根据语境，选择恰当的诗句，将序号填在横线上。 （1）妈妈过生日时，岳明在送给妈妈的贺卡上写下了诗句“__________”，他想让妈妈知道虽然母爱难以回报，但妈妈的爱一直在他心中。 （2）五·一劳动节假期，岳明跟随家人来到了南方乡下，他看到在这个时节，农事繁忙，人们都投身于劳作之中，他不由得想到了诗句“__________”。 A．乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田    B．月出惊山鸟，时鸣春涧中 C．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州    D．谁言寸草心，报得三春晖 二、综合性学习。（8分） （24-25五年级下·北京海淀·期末）趣编字谜：照样子，把谜面补充完整。 有日天将亮，有手能解痒， 有羽尾巴扬，________。（谜底：尧） 三、现代文阅读.（31分） （一）课内阅读。（12分） （24-25五年级下·北京石景山·期末）认真阅读段落，按照要求完成下面的题目。 田忌非常shǎng shí（     ）孙膑的才智。田忌与qí wēi wáng（     ）赛马，孙膑xiōng yǒu chéng zhú（        ）为他chū móu huà cè（        ），曰：“臣能令君胜。”孙膑通过调整jùn mǎ（     ）出场顺序yíng dé（     ）了比赛。 1．根据文段中的拼音在括号内写出词语。 2．文中“调整”一词中的“调”，应读作tiáo  diào：（画“√”），另一个读音组成的词语有 和 3．结合《田忌赛马》一文，对孙膑的才华可以用哪些词来形容？请你在横线上写出一个最合适的四字词语。 ____________________ 4．解释文中划线句子的意思，写在后面的横线上。______________ （二）课外阅读。（11分） （24-25五年级下·北京平谷·期末）阅读。 弹弓杨 ①杨匡汉是一条中年大汉，身高八尺，长胳膊长腿，腰粗如树，人称大杨。他有蛮力，好吃生肉，一身上下全是肉疙瘩，冒着热气，立秋后还光膀子，不穿褂子，顶多一个布坎肩。他本人不弄刀枪，只玩一把弹弓子，平时掖在后腰带上，撂地演艺时，才拿出来亮一亮真本事。 ②这位大杨是河北沧州人，在天津谋生。天津这地方有它的厉害，要想到这儿找口饭吃，不问南北，不懂江湖，就叫人抓起两条腿扔进白河里。 ③一天撂地卖艺时，大杨上身光着膀子，斜挎一个黄布袋，里边是弹丸。这弹丸是黑胶泥团的，不知掺了嘛东西，乌黑梆硬像铁蛋儿。他手里的弹弓更是少见，一尺半大柳树杈子，拴着两根双股二尺长的粗牛筋。当大杨把弹丸捏在牛筋中间的皮兜里，好比枪弹上了膛，周围看热闹的人都纷纷躲开，一个弹丸过来，脑袋瓜不就开了瓢？ ④大杨坐如钟，立如松，一根桩子似地立在场子中央，瓮声瓮气地说：“诸位放心，我的泥弹只往天上射！”说着举弓向上，一扯牛筋，把弹丸射上天。 ⑤只见大杨把胳膊一伸，手一张，手心向上，一忽儿“嗒”的一声，射出的弹丸落下来，不偏不斜，正好落在手心中央。多准的劲，多高的功夫，一手见神功。 ⑥不等众人叫好，大杨又从挎袋里拿出弹丸，这次是两个。他先是脑袋向后一仰，眼望天空，来个“犀牛望月”，一弹射上去。跟着飞速转身，一回头，又来个“回头望月”，一弹又射上去。看得出来，后边一下比前边一下劲大，弹丸飞得更疾更快。跟着，只听天空极高极远之处，传来清脆的“啪”的一声，原来后边的弹丸追上前边的弹丸，击中击碎，众人应声叫好。 ⑦这时人群走出一人，黑衣黑裤黑鞋黑脸，一脸恶气，横着身子走上来。这人天津无人不知，绰号“一身皂”。 ⑧一身皂二话没说，叫一旁摆茶摊的老汉把一张桌子搬上来，中间放一把青花茶壶。然后他打衣兜里拿出一个玻璃球，稳稳搁在壶嘴上，扭头对大杨说：“你看好了，这把壶是乾隆青花，值一根金条。你把壶嘴上这玻璃球给我打下来，但不能伤了壶嘴。你要是打碎了这把乾隆青花，你赔！你要是没这能耐，给老子趴下磕三个头，哪儿来的滚回哪儿去！”这话句句朝人抢棒子。 ⑨这茶壶只是茶摊上的壶，值个屁钱，凭嘛说是乾隆青花。可是这地界一身皂说嘛是嘛。 ⑩大杨全没当事。他从挎袋里摸出一个弹丸，对着茶桌后边的人说了一声：“请诸位闪开！”众人应声躲开。大杨一张双臂，一手举着弹弓在前，一手捏着皮兜里的弹丸在后，使劲一扯，中间的牛筋拉出三尺长，嗡嗡出声。他扭身塌腰，这一招应是“霸王倒拔弓”。忽将捏皮兜的双指一松，皮筋翻飞，同时那茶壶上“叭”地巨响，众人以为茶壶碎了，再一看茶壶没事儿，壶嘴也没事儿，只有壶嘴上的玻璃球粉粉碎，地上全是亮闪闪的玻璃碴。 ⑪众人全看呆了。一身皂没了神气。 ⑫杨说：“我只五个弹丸。刚才打了三个，现在打了一个，还留一个专打恶人。谁欺负我，谁欺负人，过了头，我给他‘换眼珠’，只换左眼！”说着，他又把一个弹丸捏在皮兜里。 ⑬这一下，大杨在天津立了足，有大杨在，素净多了。从此大杨有了一个威风十足的称呼，叫“弹弓杨”。 ⑭七年后，庚子事变，天津城北这边叫洋人糟蹋得厉害；天津人不服，拼得很凶。据说一个洋人的军官被杀，左眼一个黑窟窿，呼呼往外冒血，死得挺惨。 ⑮这话真假无人知道，反正庚子之后没人再见到过大杨。 1．文章第①自然段用三句话分别写了弹弓杨三奇，照样子补充出来。 ____________    习性奇    ____________ 2．请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。 _____________________________________________ 3．从文中哪些地方可以看出弹弓杨技艺高超？请简要概括。 ______________________________________________ 4．对“一身皂”这一人物描写的作用理解不正确的一项是（   ） A．衬托弹弓杨高超的弹弓技艺，他刁难弹弓杨，弹弓杨成功做到，突出弹弓杨本领高 B．展现天津的市井风情，说明“一身皂”也有真本事和真胆量 C．“一身皂”横行霸道，弹弓杨却不惧威胁，通过对比，衬托弹弓杨勇敢无畏 D．推动故事情节发展，因他的挑衅才有弹弓杨展示绝技、立威的情节，使故事更曲折 5．文章最后提到庚子事变后大杨失踪和洋军官左眼被打黑窟窿的情节没起到的作用是（   ） A．给故事增添了神秘色彩，引发读者的想象和猜测 B．暗示弹弓杨可能用弹弓教训了作恶的洋人，表现出他的正义和勇敢 C．庚子事变后，弹弓杨在天津更加出名了 D．与前文弹弓杨留下一颗弹丸专打恶人和“换眼珠”的情节相呼应，使文章结构更加完整 （三）文言文阅读。（8分） （22-23五年级下·北京大兴·期末）阅读《螳螂捕蝉》。 螳螂捕蝉① 园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣②饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附③欲取蝉，而不知黄雀在其傍④也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也；此三者，皆务⑤欲得其前利，而不顾⑥其后之有患也。 注释： ①选自汉代刘向所撰《说苑·正谏》。②悲鸣：此处指蝉鸣宛转、动听。③委身曲附：弯着身子，屈着前肢。委、曲，弯着。附，同“跗”，脚背。④傍：旁边。这里读作páng。⑤务：一定，必须。⑥顾：考虑。 1．下列对文中加点的“其”字理解正确的一项是（　　） A．代指树 B．代指蝉 C．代指螳螂 D．代指黄雀 2．联系上下文猜一猜，下列加点字的意思错误的一项是（　　） A．螳螂委身曲附欲取蝉（捕捉） B．黄雀延颈欲啄螳螂（延长） C．此三者，皆务欲得其前利（欲望） D．而不顾其后之有患也（祸患） 3．下面对“蝉高居悲鸣饮露”理解正确的一项是（　　） A．蝉停留在高处的树枝上，不停地、悠闲地唱着歌。 B．蝉在高高的树枝上，边动听地叫着，边喝着露水。 C．蝉高高在上，悲伤地唱着歌，自由自在地喝着露水。 D．蝉振动着翅膀，正在悲伤地鸣叫着，想要喝一些清凉的露水。 4．根据短文内容，把表格补充完整。 此三者 利 患 蝉 饮露 螳螂在其后 螳螂 黄雀 5．一位同学查到了《螳螂捕蝉》的原文，了解到下面的信息。请你根据信息想一想：吴王为什么打消了攻打楚国的念头？把你的理由写下来。 吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国趁虚而入，后果将不堪设想。可吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，就处死他！”有一位侍奉吴王的少年，听了大臣们的议论，就为吴王讲了《螳螂捕蝉》的故事。听了这个故事，吴王打消了攻打楚国的念头。 ________ 四、写作。（25分） （24-25五年级下·北京石景山·期末）读下面的内容，根据要求作答。400字左右。 在阅读中我们认识了很多古代人物，他们的故事如璀璨星河中的点点微光，照亮了我们的心灵。我们不仅领略到他们身上的美好品质，还在心中产生了许多感受，或敬佩，或感动，或羡慕，或深受启发……请选择一位印象深刻的古代人物，结合他的事迹，写一写他身上最打动你的是什么，你从中受到了什么教育，或是引发了你哪些思考。 要求：内容积极向上；语句通顺，书写清晰。题目自拟。 题目： 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年语文下学期期末真题重组卷（02） 姓 名：__________________________ 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 准考证号： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用。（36分） 1.（24-25五年级下·北京平谷·期末）以下是一位同学写的《公园探险记》，请根据要求回答问题。 周末，秋高气爽，我和小伙伴相约公园。刚进园，桂花香气便扑鼻而来，让我想起“人闲桂花落，夜静春山空”。虽说不是春天的山林，可宁静美好却如出一辙。我们在公园里四处探索，很快来到湖边，发现湖边促拥着几艘小船，细长的装饰围杆在微风中轻轻晃动。大家兴奋极了，迅速登上小船，开启“水上探险”。 划船时，我不慎把水溅到明明身上，他先是龇牙咧嘴做鬼脸，随后又忍不住笑了。爱增分明的乐乐赶忙劝道：“别闹啦，好好划船！” 到了湖中央，我们开始比赛。强强划得又快又稳，我心里满是妒忌，于是拼命划桨，结果用力过猛，船桨差点掉进水里，险些暴露我不太会划船的事。 玩累后，我们把船停在岸边休息。这时，月光洒下，“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，一只小鸟突然被我们惊飞，扑闪着翅膀，留下清脆的鸣叫。 这次公园探险，不仅让我饱览美景，还加深了和小伙伴的情谊。诗句中的意境与我们的欢声笑语，成了我童年最珍贵的回忆。 （1）将文中唐代王维的《鸟鸣涧》工整、美观地抄写在方格中。 （2）古诗中的字按照笔顺叙述错误的是（   ） A．“桂”的第5笔是“横” B．“静”的第3笔是“竖” C．“出”的第1笔是“竖” （4）给文中带点的字选择正确读音。 （1）咧    A．liě    B．liè （2）忌    A．jí    B．jì （3）露    A．lòu    B．lù （5）文中出现了三个错别字，请将其找出来，按顺序将正确的词语写在下面的田字格中。 （1）    （2） （3） 2．（24-25五年级下·北京昌平·期末）下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是（   ） A．熟练（shú）      霹雳（pī）        龇牙（cī）        爱憎（zēng） B．矜持（jīn）      琴弦（xuán）      湖泊（pō）        绷带（bēng） C．窈窕（yǎo）      旖旎（yǐ）        踉跄（liàng）      客舍（shè） D．踌躇（chú）      毛毡（zhān）      徘徊（huí）       哗笑（huá） 4．（24-25五年级下·北京平谷·期末）在经典名著《红楼梦》里，王熙凤给读者留下了极为深刻的印象。她精明能干，管理着贾府上下大小事务，手段强硬且果断。在处理各种复杂人际关系和棘手事务时，时而言语犀利，时而行事果敢决绝，毫不拖泥带水。她的性格特点鲜明，众多特点中，有一个字能精准概括其形象。对王熙凤形象的“一字定评”最恰当的是（   ） A．勇 B．贤 C．辣 D．憨 5．（24-25五年级下·北京平谷·期末）下列对人物年龄阶段与其描述匹配正确的一项是（   ） A．弱冠：小李刚刚大学毕业，初入职场，虽稍显稚嫩，但满怀憧憬，立志要在职场闯出一片天 B．而立：王大爷七十多岁了，依然坚持每天早起跑步十公里锻炼身体 C．不惑：小张今年二十岁，面对各种选择时常感到迷茫 D．古稀：赵先生三十岁，事业稳定，家庭幸福，对未来有清晰规划 6．（24-25五年级下·北京平谷·期末）按原文填空。 （1）孔指以示儿曰：“此是____________。”儿应声答曰：“未闻____________是夫子____________。” （2）其人____________应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可____________。 （3）昼出____________夜绩麻，村庄儿女各当家。 7．（24-25五年级下·北京西城·期末）下列每一行词语中都有一个加点字的读音是错误的，将序号用“√”标出。 A．放肆（sì）    B．旖旎（ní）    C．牲畜（chù）     D．碧波万顷（qǐng） A．踌躇（chú）  B．徘徊（huái）  C．霹雳（lì）       D．一针见血（xuè） A．涟漪（yī）    B．擂鼓（1éi）   C．咆哮（xiáo）    D．拖男挈女（qiè） A．桅杆（wéi）  B．停泊（bó）    C．发怔（zhèng）  D．矜持不苟（jīng） 8．（24-25五年级下·北京西城·期末）根据语境，选择恰当的诗句，将序号填在横线上。 （1）妈妈过生日时，岳明在送给妈妈的贺卡上写下了诗句“__________”，他想让妈妈知道虽然母爱难以回报，但妈妈的爱一直在他心中。 （2）五·一劳动节假期，岳明跟随家人来到了南方乡下，他看到在这个时节，农事繁忙，人们都投身于劳作之中，他不由得想到了诗句“__________”。 A．乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田    B．月出惊山鸟，时鸣春涧中 C．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州    D．谁言寸草心，报得三春晖 二、综合性学习。（8分） （24-25五年级下·北京海淀·期末）趣编字谜：照样子，把谜面补充完整。 有日天将亮，有手能解痒， 有羽尾巴扬，________。（谜底：尧） 三、现代文阅读.（31分） （一）课内阅读。（12分） （24-25五年级下·北京石景山·期末）认真阅读段落，按照要求完成下面的题目。 田忌非常shǎng shí（     ）孙膑的才智。田忌与qí wēi wáng（     ）赛马，孙膑xiōng yǒu chéng zhú（        ）为他chū móu huà cè（        ），曰：“臣能令君胜。”孙膑通过调整jùn mǎ（     ）出场顺序yíng dé（     ）了比赛。 1．根据文段中的拼音在括号内写出词语。 2．文中“调整”一词中的“调”，应读作tiáo  diào：（画“√”），另一个读音组成的词语有 和 3．结合《田忌赛马》一文，对孙膑的才华可以用哪些词来形容？请你在横线上写出一个最合适的四字词语。 ____________________ 4．解释文中划线句子的意思，写在后面的横线上。______________ （二）课外阅读。（11分） （24-25五年级下·北京平谷·期末）阅读。 弹弓杨 ①杨匡汉是一条中年大汉，身高八尺，长胳膊长腿，腰粗如树，人称大杨。他有蛮力，好吃生肉，一身上下全是肉疙瘩，冒着热气，立秋后还光膀子，不穿褂子，顶多一个布坎肩。他本人不弄刀枪，只玩一把弹弓子，平时掖在后腰带上，撂地演艺时，才拿出来亮一亮真本事。 ②这位大杨是河北沧州人，在天津谋生。天津这地方有它的厉害，要想到这儿找口饭吃，不问南北，不懂江湖，就叫人抓起两条腿扔进白河里。 ③一天撂地卖艺时，大杨上身光着膀子，斜挎一个黄布袋，里边是弹丸。这弹丸是黑胶泥团的，不知掺了嘛东西，乌黑梆硬像铁蛋儿。他手里的弹弓更是少见，一尺半大柳树杈子，拴着两根双股二尺长的粗牛筋。当大杨把弹丸捏在牛筋中间的皮兜里，好比枪弹上了膛，周围看热闹的人都纷纷躲开，一个弹丸过来，脑袋瓜不就开了瓢？ ④大杨坐如钟，立如松，一根桩子似地立在场子中央，瓮声瓮气地说：“诸位放心，我的泥弹只往天上射！”说着举弓向上，一扯牛筋，把弹丸射上天。 ⑤只见大杨把胳膊一伸，手一张，手心向上，一忽儿“嗒”的一声，射出的弹丸落下来，不偏不斜，正好落在手心中央。多准的劲，多高的功夫，一手见神功。 ⑥不等众人叫好，大杨又从挎袋里拿出弹丸，这次是两个。他先是脑袋向后一仰，眼望天空，来个“犀牛望月”，一弹射上去。跟着飞速转身，一回头，又来个“回头望月”，一弹又射上去。看得出来，后边一下比前边一下劲大，弹丸飞得更疾更快。跟着，只听天空极高极远之处，传来清脆的“啪”的一声，原来后边的弹丸追上前边的弹丸，击中击碎，众人应声叫好。 ⑦这时人群走出一人，黑衣黑裤黑鞋黑脸，一脸恶气，横着身子走上来。这人天津无人不知，绰号“一身皂”。 ⑧一身皂二话没说，叫一旁摆茶摊的老汉把一张桌子搬上来，中间放一把青花茶壶。然后他打衣兜里拿出一个玻璃球，稳稳搁在壶嘴上，扭头对大杨说：“你看好了，这把壶是乾隆青花，值一根金条。你把壶嘴上这玻璃球给我打下来，但不能伤了壶嘴。你要是打碎了这把乾隆青花，你赔！你要是没这能耐，给老子趴下磕三个头，哪儿来的滚回哪儿去！”这话句句朝人抢棒子。 ⑨这茶壶只是茶摊上的壶，值个屁钱，凭嘛说是乾隆青花。可是这地界一身皂说嘛是嘛。 ⑩大杨全没当事。他从挎袋里摸出一个弹丸，对着茶桌后边的人说了一声：“请诸位闪开！”众人应声躲开。大杨一张双臂，一手举着弹弓在前，一手捏着皮兜里的弹丸在后，使劲一扯，中间的牛筋拉出三尺长，嗡嗡出声。他扭身塌腰，这一招应是“霸王倒拔弓”。忽将捏皮兜的双指一松，皮筋翻飞，同时那茶壶上“叭”地巨响，众人以为茶壶碎了，再一看茶壶没事儿，壶嘴也没事儿，只有壶嘴上的玻璃球粉粉碎，地上全是亮闪闪的玻璃碴。 ⑪众人全看呆了。一身皂没了神气。 ⑫杨说：“我只五个弹丸。刚才打了三个，现在打了一个，还留一个专打恶人。谁欺负我，谁欺负人，过了头，我给他‘换眼珠’，只换左眼！”说着，他又把一个弹丸捏在皮兜里。 ⑬这一下，大杨在天津立了足，有大杨在，素净多了。从此大杨有了一个威风十足的称呼，叫“弹弓杨”。 ⑭七年后，庚子事变，天津城北这边叫洋人糟蹋得厉害；天津人不服，拼得很凶。据说一个洋人的军官被杀，左眼一个黑窟窿，呼呼往外冒血，死得挺惨。 ⑮这话真假无人知道，反正庚子之后没人再见到过大杨。 1．文章第①自然段用三句话分别写了弹弓杨三奇，照样子补充出来。 ____________    习性奇    ____________ 2．请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。 _____________________________________________ 3．从文中哪些地方可以看出弹弓杨技艺高超？请简要概括。 ______________________________________________ 4．对“一身皂”这一人物描写的作用理解不正确的一项是（   ） A．衬托弹弓杨高超的弹弓技艺，他刁难弹弓杨，弹弓杨成功做到，突出弹弓杨本领高 B．展现天津的市井风情，说明“一身皂”也有真本事和真胆量 C．“一身皂”横行霸道，弹弓杨却不惧威胁，通过对比，衬托弹弓杨勇敢无畏 D．推动故事情节发展，因他的挑衅才有弹弓杨展示绝技、立威的情节，使故事更曲折 5．文章最后提到庚子事变后大杨失踪和洋军官左眼被打黑窟窿的情节没起到的作用是（   ） A．给故事增添了神秘色彩，引发读者的想象和猜测 B．暗示弹弓杨可能用弹弓教训了作恶的洋人，表现出他的正义和勇敢 C．庚子事变后，弹弓杨在天津更加出名了 D．与前文弹弓杨留下一颗弹丸专打恶人和“换眼珠”的情节相呼应，使文章结构更加完整 （三）文言文阅读。（8分） （22-23五年级下·北京大兴·期末）阅读《螳螂捕蝉》。 螳螂捕蝉① 园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣②饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附③欲取蝉，而不知黄雀在其傍④也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也；此三者，皆务⑤欲得其前利，而不顾⑥其后之有患也。 注释： ①选自汉代刘向所撰《说苑·正谏》。②悲鸣：此处指蝉鸣宛转、动听。③委身曲附：弯着身子，屈着前肢。委、曲，弯着。附，同“跗”，脚背。④傍：旁边。这里读作páng。⑤务：一定，必须。⑥顾：考虑。 1．下列对文中加点的“其”字理解正确的一项是（　　） A．代指树 B．代指蝉 C．代指螳螂 D．代指黄雀 2．联系上下文猜一猜，下列加点字的意思错误的一项是（　　） A．螳螂委身曲附欲取蝉（捕捉） B．黄雀延颈欲啄螳螂（延长） C．此三者，皆务欲得其前利（欲望） D．而不顾其后之有患也（祸患） 3．下面对“蝉高居悲鸣饮露”理解正确的一项是（　　） A．蝉停留在高处的树枝上，不停地、悠闲地唱着歌。 B．蝉在高高的树枝上，边动听地叫着，边喝着露水。 C．蝉高高在上，悲伤地唱着歌，自由自在地喝着露水。 D．蝉振动着翅膀，正在悲伤地鸣叫着，想要喝一些清凉的露水。 4．根据短文内容，把表格补充完整。 此三者 利 患 蝉 饮露 螳螂在其后 螳螂 黄雀 5．一位同学查到了《螳螂捕蝉》的原文，了解到下面的信息。请你根据信息想一想：吴王为什么打消了攻打楚国的念头？把你的理由写下来。 吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国趁虚而入，后果将不堪设想。可吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，就处死他！”有一位侍奉吴王的少年，听了大臣们的议论，就为吴王讲了《螳螂捕蝉》的故事。听了这个故事，吴王打消了攻打楚国的念头。 ________ 四、写作。（25分） （24-25五年级下·北京石景山·期末）读下面的内容，根据要求作答。400字左右。 在阅读中我们认识了很多古代人物，他们的故事如璀璨星河中的点点微光，照亮了我们的心灵。我们不仅领略到他们身上的美好品质，还在心中产生了许多感受，或敬佩，或感动，或羡慕，或深受启发……请选择一位印象深刻的古代人物，结合他的事迹，写一写他身上最打动你的是什么，你从中受到了什么教育，或是引发了你哪些思考。 要求：内容积极向上；语句通顺，书写清晰。题目自拟。 题目： 200 400 600 800 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年五年级语文下学期期末真题重组卷（02） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 5.考查范围：1-8单元 一、积累与运用。（36分） 1.（24-25五年级下·北京平谷·期末）以下是一位同学写的《公园探险记》，请根据要求回答问题。 周末，秋高气爽，我和小伙伴相约公园。刚进园，桂花香气便扑鼻而来，让我想起“人闲桂花落，夜静春山空”。虽说不是春天的山林，可宁静美好却如出一辙。我们在公园里四处探索，很快来到湖边，发现湖边促拥着几艘小船，细长的装饰围杆在微风中轻轻晃动。大家兴奋极了，迅速登上小船，开启“水上探险”。 划船时，我不慎把水溅到明明身上，他先是龇牙咧嘴做鬼脸，随后又忍不住笑了。爱增分明的乐乐赶忙劝道：“别闹啦，好好划船！” 到了湖中央，我们开始比赛。强强划得又快又稳，我心里满是妒忌，于是拼命划桨，结果用力过猛，船桨差点掉进水里，险些暴露我不太会划船的事。 玩累后，我们把船停在岸边休息。这时，月光洒下，“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，一只小鸟突然被我们惊飞，扑闪着翅膀，留下清脆的鸣叫。 这次公园探险，不仅让我饱览美景，还加深了和小伙伴的情谊。诗句中的意境与我们的欢声笑语，成了我童年最珍贵的回忆。 （1）将文中唐代王维的《鸟鸣涧》工整、美观地抄写在方格中。 （2）古诗中的字按照笔顺叙述错误的是（   ） A．“桂”的第5笔是“横” B．“静”的第3笔是“竖” C．“出”的第1笔是“竖” （4）给文中带点的字选择正确读音。 （1）咧    A．liě    B．liè （2）忌    A．jí    B．jì （3）露    A．lòu    B．lù （5）文中出现了三个错别字，请将其找出来，按顺序将正确的词语写在下面的田字格中。 （1）    （2） （3） 答案：1． 2．C 3．（1）A （2）B （3）B 4．簇桅憎 详解：1．王维《鸟鸣涧》全诗为：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 2．A．桂的笔顺：横、竖、撇、点、横、竖、横、横、竖、横第5笔是横。 B．静的笔顺：横、横、竖、横、竖、横折钩、横、横、撇、横撇/横钩、横折、横、横、竖钩。第3笔是竖。 C．出的笔顺：竖折、竖、竖、竖折/竖弯、竖。第1笔是竖折，不是“竖”。 3．注意区分多音字“露”的读音，同时注意“咧、忌”的读音易读错。 4．促拥 → 簇拥；围杆→ 桅杆；爱增分明 → 爱憎分明。 2．（24-25五年级下·北京昌平·期末）下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是（   ） A．熟练（shú）      霹雳（pī）        龇牙（cī）        爱憎（zēng） B．矜持（jīn）      琴弦（xuán）      湖泊（pō）        绷带（bēng） C．窈窕（yǎo）      旖旎（yǐ）        踉跄（liàng）      客舍（shè） D．踌躇（chú）      毛毡（zhān）      徘徊（huí）       哗笑（huá） 答案：C 详解：本题考查的是字的读音。 A．龇牙（cī）——zī； B．琴弦（xuán）——xián； D．徘徊（huí）——huái。 故选C。 4．（24-25五年级下·北京平谷·期末）在经典名著《红楼梦》里，王熙凤给读者留下了极为深刻的印象。她精明能干，管理着贾府上下大小事务，手段强硬且果断。在处理各种复杂人际关系和棘手事务时，时而言语犀利，时而行事果敢决绝，毫不拖泥带水。她的性格特点鲜明，众多特点中，有一个字能精准概括其形象。对王熙凤形象的“一字定评”最恰当的是（   ） A．勇 B．贤 C．辣 D．憨 答案：C 详解：王熙凤精明泼辣、八面玲珑，性格张扬狠厉，“辣”字精准概括她泼辣、干练、狠绝的特点。 5．（24-25五年级下·北京平谷·期末）下列对人物年龄阶段与其描述匹配正确的一项是（   ） A．弱冠：小李刚刚大学毕业，初入职场，虽稍显稚嫩，但满怀憧憬，立志要在职场闯出一片天 B．而立：王大爷七十多岁了，依然坚持每天早起跑步十公里锻炼身体 C．不惑：小张今年二十岁，面对各种选择时常感到迷茫 D．古稀：赵先生三十岁，事业稳定，家庭幸福，对未来有清晰规划 答案：A 详解：A．弱冠：指男子20岁左右，和“大学毕业初入职场”的年龄阶段匹配； B．而立：指30岁，不是七十多岁，年龄阶段不匹配； C．不惑：指40岁，不是二十岁，年龄阶段不匹配； D．古稀：指70岁，不是三十岁，年龄阶段不匹配。 6．（24-25五年级下·北京平谷·期末）按原文填空。 （1）孔指以示儿曰：“此是____________。”儿应声答曰：“未闻____________是夫子____________。” （2）其人____________应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可____________。 （3）昼出____________夜绩麻，村庄儿女各当家。 答案： 君家果 孔雀 家禽 弗能 同世而立 耘田 详解：（1）书写时注意“君、家、果、孔、禽”的正确写法。 （2）书写时注意“弗、能、同、事、立”的正确写法。 （3）书写时注意“耘、田”的正确写法。 7．（24-25五年级下·北京西城·期末）下列每一行词语中都有一个加点字的读音是错误的，将序号用“√”标出。 A．放肆（sì）    B．旖旎（ní）    C．牲畜（chù）     D．碧波万顷（qǐng） A．踌躇（chú）  B．徘徊（huái）  C．霹雳（lì）       D．一针见血（xuè） A．涟漪（yī）    B．擂鼓（1éi）   C．咆哮（xiáo）    D．拖男挈女（qiè） A．桅杆（wéi）  B．停泊（bó）    C．发怔（zhèng）  D．矜持不苟（jīng） 答案：B  D  C  D 详解：本题考查字音辨析。 B．旖旎（ní）——nǐ；柔和美好。 故选B。 D．一针见血（xuè）——xiě；比喻说话直截了当，切中要害。 故选D。 C．咆哮（xiáo）——xiào；形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。 故选C。 D．矜持不苟（jīng）——jīn；端庄严谨，毫不马虎。 故选D。 8．（24-25五年级下·北京西城·期末）根据语境，选择恰当的诗句，将序号填在横线上。 （1）妈妈过生日时，岳明在送给妈妈的贺卡上写下了诗句“__________”，他想让妈妈知道虽然母爱难以回报，但妈妈的爱一直在他心中。 （2）五·一劳动节假期，岳明跟随家人来到了南方乡下，他看到在这个时节，农事繁忙，人们都投身于劳作之中，他不由得想到了诗句“__________”。 A．乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田    B．月出惊山鸟，时鸣春涧中 C．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州    D．谁言寸草心，报得三春晖 答案： D A 详解：本题考查对诗句的理解。 “乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”出自宋代翁卷的《乡村四月》，意思是四月的乡村里，几乎没有闲人，刚刚结束了蚕桑（养蚕、采桑）的农活，又要忙着插秧种田了。 “月出惊山鸟，时鸣春涧中”出自唐代王维的《鸟鸣涧》，意思是月亮升起，月光惊动了山中的鸟儿，它们时不时在春天的山涧中鸣叫几声。 “故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，意思是老朋友（孟浩然）向西告别黄鹤楼，在繁花似锦、如烟似雾的三月，顺流而下前往扬州。 “谁言寸草心，报得三春晖”出自唐代孟郊的《游子吟》，意思是谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了如同春天阳光般深厚的母爱呢？ （1）结合句子语境，是“妈妈的爱难以回报”，需要体现对母爱的感恩与回报之情。“谁言寸草心，报得三春晖”中，“寸草心”比喻子女微薄的孝心，“三春晖”象征母亲深厚的恩情，诗句直接表达了子女难以报答母爱之意，与语境完全契合。 故选D。 （2）结合句子语境，描述的是五一假期在南方乡下看到“农事繁忙，人们都投身于劳作”的场景。“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”诗句直接描绘了乡村四月农忙的景象，与“农事繁忙”“投身劳作”的语境完全匹配。 故选A。 二、综合性学习。（8分） （24-25五年级下·北京海淀·期末）趣编字谜：照样子，把谜面补充完整。 有日天将亮，有手能解痒， 有羽尾巴扬，________。（谜底：尧） 答案：有水能灌溉 详解：本题考查补充谜面。 本题是根据谜底“尧”字，通过添加不同偏旁部首组成新字，并结合新字含义来编写谜面。 已知“有日天将亮”，“尧”加上“日”组成“晓”，有天将亮的意思；“有手能解痒”，“尧”加上“扌”组成“挠”，挠痒痒就是用手抓来缓解痒感；“有羽尾巴扬”，“尧”加上“羽”组成“翘”，有尾巴向上扬起之意。按照这个思路，“尧”加上“火”组成“烧”，“烧”有燃烧发光的意思，所以可补充为“有火灶膛旺。” 三、现代文阅读.（31分） （一）课内阅读。（12分） （24-25五年级下·北京石景山·期末）认真阅读段落，按照要求完成下面的题目。 田忌非常shǎng shí（     ）孙膑的才智。田忌与qí wēi wáng（     ）赛马，孙膑xiōng yǒu chéng zhú（        ）为他chū móu huà cè（        ），曰：“臣能令君胜。”孙膑通过调整jùn mǎ（     ）出场顺序yíng dé（     ）了比赛。 1．根据文段中的拼音在括号内写出词语。 2．文中“调整”一词中的“调”，应读作tiáo  diào：（画“√”），另一个读音组成的词语有 和 3．结合《田忌赛马》一文，对孙膑的才华可以用哪些词来形容？请你在横线上写出一个最合适的四字词语。 ____________________ 4．解释文中划线句子的意思，写在后面的横线上。______________ 答案：1．赏识   齐威王   胸有成竹  出谋划策   骏马  赢得 2．tiáo   曲调  调查 3．足智多谋 4．我能让您（田忌）获胜。 导语：这段文字选自《田忌赛马》的故事片段，通过拼音填空、多音字辨析、成语运用和文言翻译等题型，考查学生对历史典故的理解和语文基础知识的掌握。文中展现了孙膑的军事智慧和谋略才能，田忌对其的赏识，以及通过调整赛马策略反败为胜的经典情节。 详解：1．本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“赏”“ 策”“骏”“赢”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2．本题考查多音字辨析。 调[tiáo]，1、搭配均匀，配合适当：～和。～谐。风～雨顺。饮食失～。2、使搭配均匀，使协调：～配。～味。3、调停使和解（调解双方关系）：～停。～处。4、调剂：以临万货，以～盈虚。5、调理使康复：～养。～摄。6、调教；训练：有膂力，善～鹰隼。7、挑逗；戏弄：～笑。～情。～戏。酒后相～。[diào]，1、乐曲；乐谱：曲～。采菱～。2、乐曲定音的基调或音阶：C大～。五声～式。3、语音上的声调：～号。～类。4、说话的腔调：南腔北～。5、口气；论调：一副教训人的～。两人人的发言是一个～。6、人所蕴含或显露出来的风格、才情、气质：情～。格～。 调整：tiáo zhěng，改变原有的情况是适应客观环境和要求发挥更好的作用。 当调读diào时，可以组词为：曲调、格调、情调、声调、音调、调动。 3．本题考查人物形象分析。 《田忌赛马》这篇文章主要讲述了田忌与齐威王赛马时，原本因马匹整体实力稍逊而屡败。孙膑观察到双方马匹可分为上、中、下三等，且差距不大，于是为田忌线上策略：用田忌的下等马对齐威王的上等马，再用上等马对齐威王的中等马，中等马对齐威王的下等马，通过调整马匹出场顺序，田忌最终以两胜一负的成绩赢得了比赛。这个故事展现了孙膑善于观察，灵活变通的智慧，也说明在竞争中合理运用策略能弥补实力差距，以弱胜强。 结合文章可以对孙膑的才华用这些词语来形容：足智多谋、神机妙算、胸有成竹、出谋划策。 4．本题考查句子翻译。 “臣能令君胜。”中“臣”，指的是古代官吏对君主的自称，这里是孙膑对田忌的自称。“能”，能够、有能力。“令”，让、使。“君”，指的是对对方的尊称，这里指田忌。“胜不知道”，获胜，取胜。 故句子翻译为：我能让您取胜。 （二）课外阅读。（11分） （24-25五年级下·北京平谷·期末）阅读。 弹弓杨 ①杨匡汉是一条中年大汉，身高八尺，长胳膊长腿，腰粗如树，人称大杨。他有蛮力，好吃生肉，一身上下全是肉疙瘩，冒着热气，立秋后还光膀子，不穿褂子，顶多一个布坎肩。他本人不弄刀枪，只玩一把弹弓子，平时掖在后腰带上，撂地演艺时，才拿出来亮一亮真本事。 ②这位大杨是河北沧州人，在天津谋生。天津这地方有它的厉害，要想到这儿找口饭吃，不问南北，不懂江湖，就叫人抓起两条腿扔进白河里。 ③一天撂地卖艺时，大杨上身光着膀子，斜挎一个黄布袋，里边是弹丸。这弹丸是黑胶泥团的，不知掺了嘛东西，乌黑梆硬像铁蛋儿。他手里的弹弓更是少见，一尺半大柳树杈子，拴着两根双股二尺长的粗牛筋。当大杨把弹丸捏在牛筋中间的皮兜里，好比枪弹上了膛，周围看热闹的人都纷纷躲开，一个弹丸过来，脑袋瓜不就开了瓢？ ④大杨坐如钟，立如松，一根桩子似地立在场子中央，瓮声瓮气地说：“诸位放心，我的泥弹只往天上射！”说着举弓向上，一扯牛筋，把弹丸射上天。 ⑤只见大杨把胳膊一伸，手一张，手心向上，一忽儿“嗒”的一声，射出的弹丸落下来，不偏不斜，正好落在手心中央。多准的劲，多高的功夫，一手见神功。 ⑥不等众人叫好，大杨又从挎袋里拿出弹丸，这次是两个。他先是脑袋向后一仰，眼望天空，来个“犀牛望月”，一弹射上去。跟着飞速转身，一回头，又来个“回头望月”，一弹又射上去。看得出来，后边一下比前边一下劲大，弹丸飞得更疾更快。跟着，只听天空极高极远之处，传来清脆的“啪”的一声，原来后边的弹丸追上前边的弹丸，击中击碎，众人应声叫好。 ⑦这时人群走出一人，黑衣黑裤黑鞋黑脸，一脸恶气，横着身子走上来。这人天津无人不知，绰号“一身皂”。 ⑧一身皂二话没说，叫一旁摆茶摊的老汉把一张桌子搬上来，中间放一把青花茶壶。然后他打衣兜里拿出一个玻璃球，稳稳搁在壶嘴上，扭头对大杨说：“你看好了，这把壶是乾隆青花，值一根金条。你把壶嘴上这玻璃球给我打下来，但不能伤了壶嘴。你要是打碎了这把乾隆青花，你赔！你要是没这能耐，给老子趴下磕三个头，哪儿来的滚回哪儿去！”这话句句朝人抢棒子。 ⑨这茶壶只是茶摊上的壶，值个屁钱，凭嘛说是乾隆青花。可是这地界一身皂说嘛是嘛。 ⑩大杨全没当事。他从挎袋里摸出一个弹丸，对着茶桌后边的人说了一声：“请诸位闪开！”众人应声躲开。大杨一张双臂，一手举着弹弓在前，一手捏着皮兜里的弹丸在后，使劲一扯，中间的牛筋拉出三尺长，嗡嗡出声。他扭身塌腰，这一招应是“霸王倒拔弓”。忽将捏皮兜的双指一松，皮筋翻飞，同时那茶壶上“叭”地巨响，众人以为茶壶碎了，再一看茶壶没事儿，壶嘴也没事儿，只有壶嘴上的玻璃球粉粉碎，地上全是亮闪闪的玻璃碴。 ⑪众人全看呆了。一身皂没了神气。 ⑫杨说：“我只五个弹丸。刚才打了三个，现在打了一个，还留一个专打恶人。谁欺负我，谁欺负人，过了头，我给他‘换眼珠’，只换左眼！”说着，他又把一个弹丸捏在皮兜里。 ⑬这一下，大杨在天津立了足，有大杨在，素净多了。从此大杨有了一个威风十足的称呼，叫“弹弓杨”。 ⑭七年后，庚子事变，天津城北这边叫洋人糟蹋得厉害；天津人不服，拼得很凶。据说一个洋人的军官被杀，左眼一个黑窟窿，呼呼往外冒血，死得挺惨。 ⑮这话真假无人知道，反正庚子之后没人再见到过大杨。 1．文章第①自然段用三句话分别写了弹弓杨三奇，照样子补充出来。 ____________    习性奇    ____________ 2．请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。 _____________________________________________ 3．从文中哪些地方可以看出弹弓杨技艺高超？请简要概括。 ______________________________________________ 4．对“一身皂”这一人物描写的作用理解不正确的一项是（   ） A．衬托弹弓杨高超的弹弓技艺，他刁难弹弓杨，弹弓杨成功做到，突出弹弓杨本领高 B．展现天津的市井风情，说明“一身皂”也有真本事和真胆量 C．“一身皂”横行霸道，弹弓杨却不惧威胁，通过对比，衬托弹弓杨勇敢无畏 D．推动故事情节发展，因他的挑衅才有弹弓杨展示绝技、立威的情节，使故事更曲折 5．文章最后提到庚子事变后大杨失踪和洋军官左眼被打黑窟窿的情节没起到的作用是（   ） A．给故事增添了神秘色彩，引发读者的想象和猜测 B．暗示弹弓杨可能用弹弓教训了作恶的洋人，表现出他的正义和勇敢 C．庚子事变后，弹弓杨在天津更加出名了 D．与前文弹弓杨留下一颗弹丸专打恶人和“换眼珠”的情节相呼应，使文章结构更加完整 答案：1． 外貌奇 本领奇 2．文章写了天津卫的弹弓高手“弹弓杨”，通过打飞上天的泥丸、击落茶壶上的玻璃球，在天津立住了脚，后来庚子事变后，他失踪了，传说他用弹弓教训了作恶的洋军官。 3．第⑤段：射出的泥丸不偏不斜落回手心，力道精准；第⑥段：用“犀牛望月”“回头望月”的招式，后发的弹丸追上并击碎前一颗；第⑩段：用“霸王倒拔弓”的招式，精准击落茶壶上的玻璃球，却没伤到茶壶分毫。 4．B 5．C 导语：这是一篇韵味十足的津门市井传奇短文，以白描手法铺陈故事，寥寥数笔就勾勒出弹弓杨技艺超群、嫉恶如仇的侠者形象。以地头蛇“一身皂”的刁难反衬人物品格，结尾洋军官遇刺、弹弓杨失踪的留白，暗合民族气节，余味悠长，江湖侠气尽在不言中。         详解：1．第①段三句话，分别写了弹弓杨的三个特点：第一句写他身高八尺、腰粗如树、浑身肉疙瘩，是外貌奇；第三句写他不弄刀枪，只玩一把弹弓，是本领/武器奇。 2．点明主角是天津的弹弓高手“弹弓杨” ；写出他用高超弹弓技艺，打败恶霸“一身皂”，在天津立威立足的过程；提到庚子事变后他失踪，传说他用弹弓教训了作恶的洋军官。 示例：身怀绝技的弹弓杨，凭借精准的弹弓功夫，成功应对恶霸“一身皂”的挑衅，在天津立住了名声；庚子事变后他悄然失踪，传说他用弹弓惩治了作恶的洋军官，成为一段传奇。 3．第⑤段：射出的泥丸不偏不斜落回手心，力道精准；第⑥段：用“犀牛望月”“回头望月”的招式，后发的弹丸追上并击碎前一颗；第⑩段用“霸王倒拔弓”的招式，精准击落茶壶上的玻璃球，却没伤到茶壶分毫；这三处都通过具体动作描写，直接体现了他弹弓技艺的精准、高超。 4．B．文中只写了“一身皂”横行霸道、仗势欺人，没有体现他“有真本事和真胆量”。该项理解不正确。 5． C．文中说“庚子之后没人再见到过大杨”，并没有提到他“更加出名”，对文章最后情节没起到的作用。 （三）文言文阅读。（8分） （22-23五年级下·北京大兴·期末）阅读《螳螂捕蝉》。 螳螂捕蝉① 园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣②饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附③欲取蝉，而不知黄雀在其傍④也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也；此三者，皆务⑤欲得其前利，而不顾⑥其后之有患也。 注释： ①选自汉代刘向所撰《说苑·正谏》。②悲鸣：此处指蝉鸣宛转、动听。③委身曲附：弯着身子，屈着前肢。委、曲，弯着。附，同“跗”，脚背。④傍：旁边。这里读作páng。⑤务：一定，必须。⑥顾：考虑。 1．下列对文中加点的“其”字理解正确的一项是（　　） A．代指树 B．代指蝉 C．代指螳螂 D．代指黄雀 2．联系上下文猜一猜，下列加点字的意思错误的一项是（　　） A．螳螂委身曲附欲取蝉（捕捉） B．黄雀延颈欲啄螳螂（延长） C．此三者，皆务欲得其前利（欲望） D．而不顾其后之有患也（祸患） 3．下面对“蝉高居悲鸣饮露”理解正确的一项是（　　） A．蝉停留在高处的树枝上，不停地、悠闲地唱着歌。 B．蝉在高高的树枝上，边动听地叫着，边喝着露水。 C．蝉高高在上，悲伤地唱着歌，自由自在地喝着露水。 D．蝉振动着翅膀，正在悲伤地鸣叫着，想要喝一些清凉的露水。 4．根据短文内容，把表格补充完整。 此三者 利 患 蝉 饮露 螳螂在其后 螳螂 黄雀 5．一位同学查到了《螳螂捕蝉》的原文，了解到下面的信息。请你根据信息想一想：吴王为什么打消了攻打楚国的念头？把你的理由写下来。 吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国趁虚而入，后果将不堪设想。可吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，就处死他！”有一位侍奉吴王的少年，听了大臣们的议论，就为吴王讲了《螳螂捕蝉》的故事。听了这个故事，吴王打消了攻打楚国的念头。 ________ 答案：1．A 2．C 3．B 4． 取蝉 黄雀在其傍 啄螳螂 弹丸在其下 5．吴王出兵攻打楚国，国内空虚，其他诸侯国若在这时候趁虚而入攻打吴国，后果不堪设想。 详解：1．本题考查字词意思。 园中有树，其上有蝉：园子里有一棵榆树，树上有一只蝉。其：代词，它的(这里的它是指树)。 故选A。 2．本题考查字词解释。 C．此三者，皆务欲得其前利：它们三者都想得到眼前的利益，却没有顾到自己身后隐伏的祸 患。故“欲”想要。 故选C。 3．本题考查内容理解。 悲鸣：此处指蝉鸣宛转、动听。 蝉高居悲鸣饮露：蝉处在高处一边放声叫着一边吮吸着露水。 故选B。 4．本题考查对短文内容的掌握。 从“螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也”可知利是取蝉，患是黄雀在其傍； 从句子“黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也”可知利是啄螳螂，患是弹丸在其下。 5．本题考查内容理解。 螳螂正想要捕捉蝉，却不知道黄雀在它后面正要吃它。今指人只顾追求眼前的利益，而不顾身后隐藏的祸患和后果。告诉我们在考虑问题、处理事情时，要深思熟虑，考虑后果，不要只顾眼前利益，而不顾后患。 从句子“大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国趁虚而入，后果将不堪设想”可知吴王打消了攻打楚国的念头的原因：吴王明白了自己去攻打楚国，国内的兵力就会空虚。其他诸侯国就会乘虚而入，使自己又一次陷入绝境。这样就像螳螂捕蝉，黄雀在后所讲的那样，自己就是瓮中之鳖了。这样只会使其他诸侯国鹬蚌相争，鱼翁得利。 点睛：参考译文：     园子里有一棵树，树上有一只蝉，它在高处鸣叫，吸饮露水，却不知一只螳螂在它身后；螳螂弯曲着身子紧紧贴附在树枝上想捕捉这只蝉，但不知黄雀在它旁边；而当黄雀伸着脖子想要啄螳螂时，却不知道我的弹丸在它下面呢。这三只小动物都只顾着它们自己眼前的利益，却不考虑它们身后的祸患。 四、写作。（25分） （24-25五年级下·北京石景山·期末）读下面的内容，根据要求作答。400字左右。 在阅读中我们认识了很多古代人物，他们的故事如璀璨星河中的点点微光，照亮了我们的心灵。我们不仅领略到他们身上的美好品质，还在心中产生了许多感受，或敬佩，或感动，或羡慕，或深受启发……请选择一位印象深刻的古代人物，结合他的事迹，写一写他身上最打动你的是什么，你从中受到了什么教育，或是引发了你哪些思考。 要求：内容积极向上；语句通顺，书写清晰。题目自拟。 题目： 答案：例文： 墨香里的坚守——记颜真卿 翻开历史长卷，颜真卿的身影在墨香与烽火中愈发清晰。 他身处盛唐向晚唐过渡的乱世，却以笔为刃，以字载道。安史之乱的硝烟弥漫，平原郡独树一帜的坚守，是他作为文臣的铁血担当。当同僚或降或逃，他招募义军，坚守城池，让“颜平原”的威名，成为叛军难以逾越的屏障。 更动人的，是他书法里的筋骨与气节。初学褚遂良的飘逸，后参篆隶的古朴，终成“颜体”——横画似长枪，竖笔如劲竹，《颜勤礼碑》的厚重，《祭侄文稿》的泣血，把家国之痛、忠义之情，融进墨色。《祭侄文稿》上，涂改的墨迹是破碎的山河，却在凌乱中凝练成震撼人心的力量，那是对侄辈英烈的追念，更是对气节的至死捍卫。 颜真卿让我懂得，“坚守”二字，不止于朝堂拼杀，也藏在笔墨传承里。他以一生践行：即便世道崩坏，文化的根、精神的骨不能折。比起技巧，颜体里的正气与担当，才是永恒的传承。如今我们临摹他的字，更该领悟这份坚守——无论时代如何，对正义的执着、对文化的敬畏，永远是照亮黑暗的光。 墨香依旧，颜公的坚守，早已化作民族精神的底色，提醒我们：守护珍贵的东西，要像他握笔那样坚定，像他护国那样无畏。 详解：本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题是话题作文。我们要仔细阅读题目，理解题目要求。需从古代人物里选一位，围绕其事迹，写最打动自己的点、受的教育或引发的思考，400字左右，题目自拟。“古代人物”限定范围，“事迹”是依托，“打动点、教育、思考”是写作核心，要内容积极向上、语句通顺。 二、立意。 我们可以挖掘古代人物身上诸如执着、爱国、智慧、廉洁等美好品质，通过其事迹展现品质对自己的触动与启发，传递正向价值观。 三、写作思路。 开头：快速入题，吸引读者，引出所选古代人物。 中间：简洁明了讲人物关键事迹，突出细节。结合事迹剖析打动自己的品质，联系自身或现实，说受的教育、思考。 结尾：收束全文，升华主题，强化情感或思考。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年五年级语文下学期期末真题重组卷（02） 参考答案 一、积累与运用 1. 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中 C （1）A （2）B （3）B 簇拥、桅杆、爱憎 2. C 3. C 4. A 5. 君家果；孔雀；家禽 弗能；同世而立 耘田 6. B；D；C；D 7. D；A 二、综合性学习 示例：有水能浇灌 三、现代文阅读 （一）课内阅读 赏识、齐威王、胸有成竹、出谋划策、骏马、赢得 tiáo；曲调、调查 足智多谋 我能让您取胜。 （二）课外阅读 外貌奇；本领奇 本文讲述弹弓杨身怀高超弹艺，凭借精湛技艺应对恶霸挑衅，在天津立足，庚子事变后离奇失踪，相传他曾用弹弓惩治作恶洋人的故事。 ①射出去的弹丸能稳稳落回手心；②连发两弹，后弹击碎前弹；③精准击落壶口玻璃球，完好保全茶壶。 B C （三）文言文阅读 A C B 螳螂：取蝉；黄雀在其傍 黄雀：啄螳螂；弹丸在其下 吴王明白攻打楚国，会让国内空虚，其他诸侯国可能趁机入侵，后患无穷，因此打消了出兵的念头。 四、写作 墨香里的坚守——记颜真卿 翻开历史长卷，颜真卿的身影在墨香与烽火中愈发清晰。 他身处乱世，安史之乱爆发后，面对叛军作乱，许多同僚选择投降或逃离，颜真卿却挺身而出，招募义军坚守城池，用一身傲骨守护家国。他不仅是忠义之士，更是一代书法大家。颜真卿潜心研习书法，独创雄浑大气的“颜体”，笔下文字筋骨分明、正气凛然。《祭侄文稿》饱含丧亲之痛与家国之恨，笔墨之间尽显气节。 颜真卿最打动我的，便是至死不渝的忠义与坚守。无论身处怎样的困境，他都不曾屈服，将风骨融入笔墨与人生。他让我明白，做人当有气节，遇事要坚守本心。如今我练习书法时，也常常想起他，不仅学习笔法，更要学习他身上正直、坚毅的美好品格。这份跨越千年的精神，会一直激励我不断前行。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年五年级语文下学期期末真题重组卷（02） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 5.考查范围：1-8单元 一、积累与运用。（36分） 1.（24-25五年级下·北京平谷·期末）以下是一位同学写的《公园探险记》，请根据要求回答问题。 周末，秋高气爽，我和小伙伴相约公园。刚进园，桂花香气便扑鼻而来，让我想起“人闲桂花落，夜静春山空”。虽说不是春天的山林，可宁静美好却如出一辙。我们在公园里四处探索，很快来到湖边，发现湖边促拥着几艘小船，细长的装饰围杆在微风中轻轻晃动。大家兴奋极了，迅速登上小船，开启“水上探险”。 划船时，我不慎把水溅到明明身上，他先是龇牙咧嘴做鬼脸，随后又忍不住笑了。爱增分明的乐乐赶忙劝道：“别闹啦，好好划船！” 到了湖中央，我们开始比赛。强强划得又快又稳，我心里满是妒忌，于是拼命划桨，结果用力过猛，船桨差点掉进水里，险些暴露我不太会划船的事。 玩累后，我们把船停在岸边休息。这时，月光洒下，“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，一只小鸟突然被我们惊飞，扑闪着翅膀，留下清脆的鸣叫。 这次公园探险，不仅让我饱览美景，还加深了和小伙伴的情谊。诗句中的意境与我们的欢声笑语，成了我童年最珍贵的回忆。 （1）将文中唐代王维的《鸟鸣涧》工整、美观地抄写在方格中。 （2）古诗中的字按照笔顺叙述错误的是（   ） A．“桂”的第5笔是“横” B．“静”的第3笔是“竖” C．“出”的第1笔是“竖” （4）给文中带点的字选择正确读音。 （1）咧    A．liě    B．liè （2）忌    A．jí    B．jì （3）露    A．lòu    B．lù （5）文中出现了三个错别字，请将其找出来，按顺序将正确的词语写在下面的田字格中。 （1）    （2） （3） 2．（24-25五年级下·北京昌平·期末）下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是（   ） A．熟练（shú）      霹雳（pī）        龇牙（cī）        爱憎（zēng） B．矜持（jīn）      琴弦（xuán）      湖泊（pō）        绷带（bēng） C．窈窕（yǎo）      旖旎（yǐ）        踉跄（liàng）      客舍（shè） D．踌躇（chú）      毛毡（zhān）      徘徊（huí）       哗笑（huá） 4．（24-25五年级下·北京平谷·期末）在经典名著《红楼梦》里，王熙凤给读者留下了极为深刻的印象。她精明能干，管理着贾府上下大小事务，手段强硬且果断。在处理各种复杂人际关系和棘手事务时，时而言语犀利，时而行事果敢决绝，毫不拖泥带水。她的性格特点鲜明，众多特点中，有一个字能精准概括其形象。对王熙凤形象的“一字定评”最恰当的是（   ） A．勇 B．贤 C．辣 D．憨 5．（24-25五年级下·北京平谷·期末）下列对人物年龄阶段与其描述匹配正确的一项是（   ） A．弱冠：小李刚刚大学毕业，初入职场，虽稍显稚嫩，但满怀憧憬，立志要在职场闯出一片天 B．而立：王大爷七十多岁了，依然坚持每天早起跑步十公里锻炼身体 C．不惑：小张今年二十岁，面对各种选择时常感到迷茫 D．古稀：赵先生三十岁，事业稳定，家庭幸福，对未来有清晰规划 6．（24-25五年级下·北京平谷·期末）按原文填空。 （1）孔指以示儿曰：“此是____________。”儿应声答曰：“未闻____________是夫子____________。” （2）其人____________应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可____________。 （3）昼出____________夜绩麻，村庄儿女各当家。 7．（24-25五年级下·北京西城·期末）下列每一行词语中都有一个加点字的读音是错误的，将序号用“√”标出。 A．放肆（sì）    B．旖旎（ní）    C．牲畜（chù）     D．碧波万顷（qǐng） A．踌躇（chú）  B．徘徊（huái）  C．霹雳（lì）       D．一针见血（xuè） A．涟漪（yī）    B．擂鼓（1éi）   C．咆哮（xiáo）    D．拖男挈女（qiè） A．桅杆（wéi）  B．停泊（bó）    C．发怔（zhèng）  D．矜持不苟（jīng） 8．（24-25五年级下·北京西城·期末）根据语境，选择恰当的诗句，将序号填在横线上。 （1）妈妈过生日时，岳明在送给妈妈的贺卡上写下了诗句“__________”，他想让妈妈知道虽然母爱难以回报，但妈妈的爱一直在他心中。 （2）五·一劳动节假期，岳明跟随家人来到了南方乡下，他看到在这个时节，农事繁忙，人们都投身于劳作之中，他不由得想到了诗句“__________”。 A．乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田    B．月出惊山鸟，时鸣春涧中 C．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州    D．谁言寸草心，报得三春晖 二、综合性学习。（8分） （24-25五年级下·北京海淀·期末）趣编字谜：照样子，把谜面补充完整。 有日天将亮，有手能解痒， 有羽尾巴扬，________。（谜底：尧） 三、现代文阅读.（31分） （一）课内阅读。（12分） （24-25五年级下·北京石景山·期末）认真阅读段落，按照要求完成下面的题目。 田忌非常shǎng shí（     ）孙膑的才智。田忌与qí wēi wáng（     ）赛马，孙膑xiōng yǒu chéng zhú（        ）为他chū móu huà cè（        ），曰：“臣能令君胜。”孙膑通过调整jùn mǎ（     ）出场顺序yíng dé（     ）了比赛。 1．根据文段中的拼音在括号内写出词语。 2．文中“调整”一词中的“调”，应读作tiáo  diào：（画“√”），另一个读音组成的词语有 和 3．结合《田忌赛马》一文，对孙膑的才华可以用哪些词来形容？请你在横线上写出一个最合适的四字词语。 ____________________ 4．解释文中划线句子的意思，写在后面的横线上。______________ （二）课外阅读。（11分） （24-25五年级下·北京平谷·期末）阅读。 弹弓杨 ①杨匡汉是一条中年大汉，身高八尺，长胳膊长腿，腰粗如树，人称大杨。他有蛮力，好吃生肉，一身上下全是肉疙瘩，冒着热气，立秋后还光膀子，不穿褂子，顶多一个布坎肩。他本人不弄刀枪，只玩一把弹弓子，平时掖在后腰带上，撂地演艺时，才拿出来亮一亮真本事。 ②这位大杨是河北沧州人，在天津谋生。天津这地方有它的厉害，要想到这儿找口饭吃，不问南北，不懂江湖，就叫人抓起两条腿扔进白河里。 ③一天撂地卖艺时，大杨上身光着膀子，斜挎一个黄布袋，里边是弹丸。这弹丸是黑胶泥团的，不知掺了嘛东西，乌黑梆硬像铁蛋儿。他手里的弹弓更是少见，一尺半大柳树杈子，拴着两根双股二尺长的粗牛筋。当大杨把弹丸捏在牛筋中间的皮兜里，好比枪弹上了膛，周围看热闹的人都纷纷躲开，一个弹丸过来，脑袋瓜不就开了瓢？ ④大杨坐如钟，立如松，一根桩子似地立在场子中央，瓮声瓮气地说：“诸位放心，我的泥弹只往天上射！”说着举弓向上，一扯牛筋，把弹丸射上天。 ⑤只见大杨把胳膊一伸，手一张，手心向上，一忽儿“嗒”的一声，射出的弹丸落下来，不偏不斜，正好落在手心中央。多准的劲，多高的功夫，一手见神功。 ⑥不等众人叫好，大杨又从挎袋里拿出弹丸，这次是两个。他先是脑袋向后一仰，眼望天空，来个“犀牛望月”，一弹射上去。跟着飞速转身，一回头，又来个“回头望月”，一弹又射上去。看得出来，后边一下比前边一下劲大，弹丸飞得更疾更快。跟着，只听天空极高极远之处，传来清脆的“啪”的一声，原来后边的弹丸追上前边的弹丸，击中击碎，众人应声叫好。 ⑦这时人群走出一人，黑衣黑裤黑鞋黑脸，一脸恶气，横着身子走上来。这人天津无人不知，绰号“一身皂”。 ⑧一身皂二话没说，叫一旁摆茶摊的老汉把一张桌子搬上来，中间放一把青花茶壶。然后他打衣兜里拿出一个玻璃球，稳稳搁在壶嘴上，扭头对大杨说：“你看好了，这把壶是乾隆青花，值一根金条。你把壶嘴上这玻璃球给我打下来，但不能伤了壶嘴。你要是打碎了这把乾隆青花，你赔！你要是没这能耐，给老子趴下磕三个头，哪儿来的滚回哪儿去！”这话句句朝人抢棒子。 ⑨这茶壶只是茶摊上的壶，值个屁钱，凭嘛说是乾隆青花。可是这地界一身皂说嘛是嘛。 ⑩大杨全没当事。他从挎袋里摸出一个弹丸，对着茶桌后边的人说了一声：“请诸位闪开！”众人应声躲开。大杨一张双臂，一手举着弹弓在前，一手捏着皮兜里的弹丸在后，使劲一扯，中间的牛筋拉出三尺长，嗡嗡出声。他扭身塌腰，这一招应是“霸王倒拔弓”。忽将捏皮兜的双指一松，皮筋翻飞，同时那茶壶上“叭”地巨响，众人以为茶壶碎了，再一看茶壶没事儿，壶嘴也没事儿，只有壶嘴上的玻璃球粉粉碎，地上全是亮闪闪的玻璃碴。 ⑪众人全看呆了。一身皂没了神气。 ⑫杨说：“我只五个弹丸。刚才打了三个，现在打了一个，还留一个专打恶人。谁欺负我，谁欺负人，过了头，我给他‘换眼珠’，只换左眼！”说着，他又把一个弹丸捏在皮兜里。 ⑬这一下，大杨在天津立了足，有大杨在，素净多了。从此大杨有了一个威风十足的称呼，叫“弹弓杨”。 ⑭七年后，庚子事变，天津城北这边叫洋人糟蹋得厉害；天津人不服，拼得很凶。据说一个洋人的军官被杀，左眼一个黑窟窿，呼呼往外冒血，死得挺惨。 ⑮这话真假无人知道，反正庚子之后没人再见到过大杨。 1．文章第①自然段用三句话分别写了弹弓杨三奇，照样子补充出来。 ____________    习性奇    ____________ 2．请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。 _____________________________________________ 3．从文中哪些地方可以看出弹弓杨技艺高超？请简要概括。 ______________________________________________ 4．对“一身皂”这一人物描写的作用理解不正确的一项是（   ） A．衬托弹弓杨高超的弹弓技艺，他刁难弹弓杨，弹弓杨成功做到，突出弹弓杨本领高 B．展现天津的市井风情，说明“一身皂”也有真本事和真胆量 C．“一身皂”横行霸道，弹弓杨却不惧威胁，通过对比，衬托弹弓杨勇敢无畏 D．推动故事情节发展，因他的挑衅才有弹弓杨展示绝技、立威的情节，使故事更曲折 5．文章最后提到庚子事变后大杨失踪和洋军官左眼被打黑窟窿的情节没起到的作用是（   ） A．给故事增添了神秘色彩，引发读者的想象和猜测 B．暗示弹弓杨可能用弹弓教训了作恶的洋人，表现出他的正义和勇敢 C．庚子事变后，弹弓杨在天津更加出名了 D．与前文弹弓杨留下一颗弹丸专打恶人和“换眼珠”的情节相呼应，使文章结构更加完整 （三）文言文阅读。（8分） （22-23五年级下·北京大兴·期末）阅读《螳螂捕蝉》。 螳螂捕蝉① 园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣②饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附③欲取蝉，而不知黄雀在其傍④也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也；此三者，皆务⑤欲得其前利，而不顾⑥其后之有患也。 注释： ①选自汉代刘向所撰《说苑·正谏》。②悲鸣：此处指蝉鸣宛转、动听。③委身曲附：弯着身子，屈着前肢。委、曲，弯着。附，同“跗”，脚背。④傍：旁边。这里读作páng。⑤务：一定，必须。⑥顾：考虑。 1．下列对文中加点的“其”字理解正确的一项是（　　） A．代指树 B．代指蝉 C．代指螳螂 D．代指黄雀 2．联系上下文猜一猜，下列加点字的意思错误的一项是（　　） A．螳螂委身曲附欲取蝉（捕捉） B．黄雀延颈欲啄螳螂（延长） C．此三者，皆务欲得其前利（欲望） D．而不顾其后之有患也（祸患） 3．下面对“蝉高居悲鸣饮露”理解正确的一项是（　　） A．蝉停留在高处的树枝上，不停地、悠闲地唱着歌。 B．蝉在高高的树枝上，边动听地叫着，边喝着露水。 C．蝉高高在上，悲伤地唱着歌，自由自在地喝着露水。 D．蝉振动着翅膀，正在悲伤地鸣叫着，想要喝一些清凉的露水。 4．根据短文内容，把表格补充完整。 此三者 利 患 蝉 饮露 螳螂在其后 螳螂 黄雀 5．一位同学查到了《螳螂捕蝉》的原文，了解到下面的信息。请你根据信息想一想：吴王为什么打消了攻打楚国的念头？把你的理由写下来。 吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国趁虚而入，后果将不堪设想。可吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，就处死他！”有一位侍奉吴王的少年，听了大臣们的议论，就为吴王讲了《螳螂捕蝉》的故事。听了这个故事，吴王打消了攻打楚国的念头。 ________ 四、写作。（25分） （24-25五年级下·北京石景山·期末）读下面的内容，根据要求作答。400字左右。 在阅读中我们认识了很多古代人物，他们的故事如璀璨星河中的点点微光，照亮了我们的心灵。我们不仅领略到他们身上的美好品质，还在心中产生了许多感受，或敬佩，或感动，或羡慕，或深受启发……请选择一位印象深刻的古代人物，结合他的事迹，写一写他身上最打动你的是什么，你从中受到了什么教育，或是引发了你哪些思考。 要求：内容积极向上；语句通顺，书写清晰。题目自拟。 题目： 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $