14 4 封建时代的亚洲国家 第11课 古代日本-【一飞冲天·同步训练】2025-2026学年九年级历史上册（统编版）

同步训练九年级（全一册)历史 第11课古代日本 【基础过关】 1.B5世纪，在本州中部兴起的大和政权基本实现了统 一。大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统 治全国，B正确。 2.B大和国的最高统治者称为“大王”，故B说法错误，符 合题意；5世纪，本州中部兴起的大和政权基本统一了日 本，A不符合题意；大和国依赖中央、地方的氏姓贵族统 治全国，C不符合题意：日本王室和贵族各有自己的私有 领地，领地上的居民以“部”的形式组织生产，D不符合 题意。 3.B依据所学可知，646年开始，孝德天皇效仿唐朝的典 章制度，进行了一系列的改革，政治上建立以天皇为中心 的中央集权制度；经济上废除一切私地、私民，将土地、部 民收归国有，成为公地、公民；废除贵族世袭制，B符合 题意。 4.B7世纪以来，日本社会矛盾尖锐，一部分贵族和皇室 成员在留学生的影响下，主张仿效中国隋、唐制度实行改 革，即大化改新。它的完成标志着日本从古代社会向中 古封建社会的转折，促进了国家和社会的迅速发展，B符 合题意。 5.C根据材料“12世纪晚期日本进入近700年的幕府统 治时期，武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道”及所 学可知，这里的武士效忠他的主公，而不是他的国家，C 正确。 6.A根据材料并结合所学可知，日本幕府统治时期，幕府 首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，实际上把持着国 家大权，A正确。 【综合提升】 1.A1一2世纪时，日本有100多个小国：5世纪，在本州中 部兴起的大和政权基本实现了统一，故A在当时是不可 能的。 2.A大化改新从646年开始。题干“6、7世纪的时候 政局混乱”反映的是大化改新的背景，A正确。 3.B通过大化改新，日本建立了以天皇为中心的中央集 权制的封建国家，B正确；幕府统治出现在大化改新之后 的12世纪晚期，A错误；日本的君主立宪制是近代日本 明治维新效仿西欧改革的结果，C错误；天皇和幕府是对 立的，幕府统治时代，天皇只是代表象征性的中央政府， 不掌握实权，D错误。 4.D大化改新是日本向唐朝学习先进的技术和文化的改 一心冲天 革，使日本从奴隶社会转变为封建社会，这是日本历史上 的重大转折点，故排除B,D正确；建立了中央集权是大 化改新的影响，但没有重要到成为“转折点”，排除A:废 除了土地私有制是大化改新的内容，排除C。 5.D大化改新将土地、部民收归国有，成为公地、公民，故 “部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶”不是大化改新 的内容，排除C,D符合题意；“建立以天皇为中心的中央 集权制度”“地方设郡、国、里三级，由中央派官治理”都是 大化改新的内容，A、B不符合题意。 6.A根据所学可知，大化改新在政治上建立以天皇为中 心的中央集权的中枢制度，加强了中央集权，A正确；学 习中国先进制度是大化改新的方式，不是目的，排除B; 促进土地国有属于大化改新中经济方面的措施，排除C: 废除奴隶制与材料中的进行政治改革不符，排除D。 7.A根据材料“6世纪起，中国文明大规模传入日本”可 知，唐文化对日本文化变革产生了重大影响。这里的“作 用重大”指的是推动大化改新。日本大化改新中的许多 政治制度都以唐朝为蓝本。大化改新促使日本由奴隶社 会进入封建社会，A符合题意。 8.C根据材料“效法隋唐的均田制，实行班田收授法”“效 法唐朝租庸调制”并结合所学知识可知，历史上效法唐朝 制度进行改革，实行“班田收授法”的是日本的大化改新， C正确。 9.B646年开始，日本实行大化改新，规定政治上建立以 天皇为中心的中央集权制度，地方由中央派官管理，B正 确。12世纪晚期，镰仓幕府建立，幕府将军开始掌握实 权，A错误。部民是贵族的私民，地位近似于奴隶。大化 改新规定废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有， C、D错误。 10.D公元646年，日本效仿唐朝的典章制度，进行了一 系列的改革，促进了日本经济的发展，史称“大化改新”， 这是日本由奴隶社会过渡到封建社会的标志，D符合题 意：A是大化改新的背景，不符合题意：B、C是大化改新 的内容，不符合题意。 11.B根据题干并结合所学可知，8一10世纪中叶，庄园制 度在日本逐步确立起来。贵族豪强为争夺土地，保护庄 园，建立起私家武装，其部分族人和仆从便脱离农业生 产而以武为业，逐渐形成日本古代社会的武士阶层，B 符合题意。 12.A武士效忠的对象不是国家，而是他的主公，A符合 题意。日本处于幕府统治时期时，幕府与天皇并存，幕 府将军掌握国家实际大权，天皇成为礼仪性的摆设，排 同步训练九年级（全一册)历史 除B、C;武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道，排 除D。 13.C日本大化改新与法兰克王国改革都有利于封建制 度的形成，都是自上而下的封建改革，C正确。A、B是 日本大化改新的内容，D是法兰克王国改革的内容，均 排除。 14.(1)吸收中国大量移民和中国大陆的先进技艺。 (2)日本的大化改新。孝德天皇。 (3)日本改革内容大部分是对隋唐政治和经济制度的模 仿。说明日本善于学习和模仿。 15.(1)政权：大和。最高统治者：大王。 (2)改革：大化改新。内容：政治上，建立以天皇为中心 的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官 治理。经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收 归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔 六年授田一次，不能终身使用，也不能买卖：统一赋 税。意义：使日本发展成为一个中央集权制的封建 国家。 (3)镰仓幕府的建立，使日本由此进入了长达近700年 的幕府统治时期。 一冲天同步训练九年级（全一册)历史 第四单元封建 第11课 A 基础过关 知识点一6世纪前的日本 1.日本是东亚的一个岛国。5世纪，基本实现日 本岛统一的大和政权兴起于 A.北海道B.本州C.四国 D.九州 2.下列关于古代日本的说法错误的是( A.大和政权基本统一了日本 B.大和国的最高统治者称为“天皇” C.大和国依靠贵族统治全国 D.大和国的居民以“部”的形式组织生产 知识点二大化改新 3.645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号 “大化”，第二年，他发布了《改新之诏》，在各个 领域进行了制度改革。其内容之一是( ) A.实行贵族世袭制 B.把部民转化为国家公民 C.分封贵族为诸侯 D.没收农民所拥有的耕地 4.公元7世纪，日本效仿隋唐政治、经济、文化等 制度进行的改革，史称 ( A.伯里克利改革 B.大化改新 C.农奴制改革 D.大和统一 知识点三幕府统治 5.12世纪晚期日本进入近700年的幕府统治时 期，武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。 武士效忠的对象是 ( ) A.武士集团 B.国家 C.他的主公 D.贵族 6.(南开区期中)日本幕府统治时期，幕府与天皇 朝廷并存，幕府首领“征夷大将军”名义上由天 皇任命，但实际上把持着国家大权的是() 一冲天 时代的亚洲国家 古代日本 A.幕府将军 B.天皇 C.贵族 D.武土 B 综合提升 1.482年，北魏几名渔民出海捕鱼，遇台风流落到 日本。以下情境他们不可能遇到的是( ) A.100多个小国林立B.最高统治者称“大王” C.定居后被编入海部D.部民地位低下 2.6、7世纪的时候，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵 族奴隶主势力强大，政局混乱。上述材料有助于 我们了解 () A.大化改新的背景B.大化改新开始的标志 C.大化改新的经过 D.大化改新产生的影响 3.（北师大附中期中)从646年开始，日本仿效唐 朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化 改新”。在这次改革过程中，中央建立起的制 度是 () A.以幕府将军为中心的中央集权制 B.以天皇为中心的中央集权制 C.以天皇为中心的君主立宪制 D.以天皇为中心的幕府统治 4.(滨海新区期未)大化改新是日本历史上一个重 要的转折点。对“转折点”解释正确的是(） A.建立了中央集权制B.进入奴隶社会 C.废除了土地私有制D.进入封建社会 5.(南开区期末)从公元646年开始，日本效仿唐 朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化 革新”。关于大化革新的主要内容不正确的是 () 一心冲天 A.建立以天皇为中心的中央集权制度 B.地方设郡、国、里三级，由中央派官治理 C.将土地、部民收归国有，成为公地、公民 D.部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶 6.(南开区期中)观察下图可知，日本大化改新中 政治改革的主要目的是 天皇 太政官 神祇官 大 治 部 部 部 务 省省 的 省 省 A.加强中央集权 B.学习中国先进制度 C.促进土地国有 D.废除奴隶制 7.《全球通史》中提到，“6世纪起，中国文明大规 模传人日本…那些游历…的日本人，作为 热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大” 这里的“作用更为重大”指的是 A.推动大化改新 B.进行民主改革 C.推翻君主专制 D.实行文明开化 8.诏书规定：第一，效法隋唐的均田制，实行‘班 田收授法…第二，关于租税，效法唐朝租庸 调制，受田农民必须向国家交谷（租）、服劳役 或纳布代役（庸），交地方土产（调）。该诏书颁 布的时期是 ( ) A.5世纪前期 B.德川幕府 C.大化改新 D.万邦时代 9.“在长期的移植过程中，日本对中国的任何东 西都来之不拒，中国的经典、书法、建筑、制度 和法律（唐律），推动日本进行改革。”在7世纪 后期的日本能看到的现象是 A.幕府将军掌握国家实权 B.郡的长官都由中央任免 第四单元封建时代的亚洲国家 C.奴隶在田间从事着劳动 D.农民自由买卖土地 10.下面叙述内容为大化改新影响的是( A.先后派遣19次“遣唐使” B.从制度、文艺等方面向唐朝学习 C.建立以天皇为中心的中央集权制度 D.使日本成为中央集权制的封建国家 11.(部分区期末)9世纪中期开始，贵族豪强为 争夺土地，保护庄园，建立起私家武装，逐渐 形成日本古代社会的 () A.市民阶层 B.武士阶层 C.倒幕力量 D.封建庄园主 12.(津南区期中)学完《古代日本》一课后，小明同学 对武士和武士集团有了新的认识，其中正确 的是 () A.武士效忠的对象是其主公 B.天皇掌握国家实际大权 C.将军成为礼仪性的摆设 D.武士道逐渐没落并消失 13.日本大化改新与法兰克王国改革相比较，其 共同之处是 () A.国家定期把土地分给农民耕种 B.建立中央集权制的封建国家 C.自上而下的封建改革 D.实行有条件的土地分封 14.阅读材料，回答问题。 材料一日本大量吸收中国大陆的先进技艺和 大批移民，并凭借肥沃的土地，迅速发展起来。 材料二中臣镰足等人发动宫廷政变，杀死 苏我氏父子，拥立天皇发布改新诏。新政府 以唐朝律令制度为蓝本，规定了中央集权的 封建国家体制。646年元月以诏书形式公布 改新的主要内容。 同步训练九年级（全一册)历史 材料三隋唐政治经济制度与日本大化改新 内容之比较表 日本大化改新 隋唐 班田收授法 均田制 经济 租庸调制 租庸调制 中央 设二官八省 三省六部制 政治 地方 设立国、郡、里 郡县制 (1)根据材料一指出，日本通过什么方式吸收 中国的先进技艺？ (2)材料二反映的是哪国什么历史事件？发 布诏书的人物是谁？ (3)根据材料三，对比大化改新措施与隋唐的 政策，你能有什么发现？说明这一民族具 有什么特点？ 兴 一冲天 5.阅读材料，回答问题。 材料一根据文献记载，1一2世纪，日本有100 多个小国。5世纪，在本州中部兴起的…政权 基本实现了统一。 (1)依据材料一及所学指出，5世纪基本统一 日本本土的是哪个政权。该政权的最高 统治者称为什么？ 材料二凡田，六年一班，神田、寺田不在此 限。若以身死，应退田，每至班年，即从收授。 —《养老律令·田令》 (2)(部分区期中)材料二中法令出自日本哪 次改革？请写出这次改革的内容和意义？ 材料三 (3)材料三中所示人物是日本镰仓幕府的开 府将军源赖朝。镰仓幕府的建立有何 影响？