学易金卷：四年级语文下学期期末真题重组卷02（山东专用）

**基本信息** 整合山东多地期末真题，覆盖1-8单元，以梦想、家庭等主题串联基础积累与素养提升，体现文化自信与语言运用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|36分|字词书写、多音字、成语、古诗文、文学常识|以“梦想”宣传稿整合拼音写字，结合“不吭声”等多音字辨析，融入“天行健”等名句积累| |综合性学习|8分|阅读策略、书籍匹配|设计阅读展板任务，考查《看看我们的地球》等科普书与童话书的主题匹配及阅读收获| |现代文阅读|31分|课内《黄继光》、课外《茶壶》、文言《性缓》|《黄继光》通过动作描写分析英雄气概，《茶壶》以寓言故事引导辩证思维，文言《性缓》讽刺生活现象| |写作|25分|人物描写、情感表达|要求写家人特质，通过具体事例展现家庭温暖，强调真情实感与细节刻画|

2025-2026学年四年级语文下学期期末真题重组卷（02） 参考答案 一、积累与运用 1. 屏息 成绩 向日葵 柔嫩 勇猛 敏捷 丰硕 灿烂 C 2. 烟 程 也 惧 纹 悦 顾 措 临危不惧 乡村田园；鸡犬相闻 悬梁刺股；凿壁偷光 3. C 4. 黑发不知勤学早；学习不怕根底浅 君子以自强不息；只留清气满乾坤；一片冰心在玉壶；书山有路勤为径 猫的古怪性格；小猫满月的淘气可爱；尊敬；母性；老舍；人民艺术家 5. A；C；B；D 6. B 7. C 二、综合性学习 (1)A (2)C (3)A；B 三、现代文阅读 （一）课内阅读 1. 舍身堵枪口 2. 运用比喻，生动写出敌人火力十分凶猛，凸显黄继光的英勇无畏。 3. 动作；不怕牺牲；英勇无畏 4. 示例：邱少云，在潜伏任务中，为不暴露队伍，强忍烈火灼烧，直至壮烈牺牲。 （二）课外阅读 1. B 2. D 3. ①摔落断裂 ②沦为花盆 ③骄傲自大 ④幸福满足 4. 示例：我赞同。平时主动帮助同学解答难题，看到对方学会知识后的笑容，我内心也充满快乐，为他人付出是一种幸福。 5. 示例：碎片被手工达人捡到，经过修补和装饰，变成别致的小花器，继续装点生活。 （三）文言文阅读 1. A 2. B 3. 讽刺做事不分轻重、行事拖沓、不懂变通的人。 四、写作 我的 “球迷” 爸爸 我的爸爸是个超级球迷，只要有球赛，他就会全神贯注地守在电视机前。 爸爸中等身材，微微发福，平日里言语不多，可一聊起足球，就滔滔不绝。一到比赛日，他总会早早备好零食饮品，端坐在电视机前等候。比赛开始后，他目光紧紧锁定屏幕，球队进攻时，他起身呐喊助威；出现失误时，他又忍不住皱眉叹气。 有一回深夜转播球赛，爸爸特意定闹钟起床观赛。第二天顶着黑眼圈，还兴致勃勃地和我分享赛场精彩瞬间。即便酷爱看球，他也从不会耽误工作与家务。 这就是我的球迷爸爸，热爱生活又十分可爱，我特别喜欢他。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文下学期期末真题重组卷（02） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 5.考查范围：1-8单元 一、积累与运用。（36分） 1.（24-25四年级下·山东临沂·期末）亲爱的同学们，心中闪亮的梦想，需要我们付出踏实的努力。在寂静的夜晚①bǐng xī凝神，不吭声地专注学习，是为了取得理想的②chéng jì。请像追逐阳光的③xiàng rì kuí一样顽强，永远向着目标冲锋！梦想的道路并非坦途，难免遭遇挫折与艰巨挑战。但请相信，你们心中那颗④róu nèn的种子，正蕴藏着⑤yǒng měng的力量！用⑥mǐn jié的思维披荆斩棘，以昂扬的姿态巧妙调遣知识的力量。每一次跨越难关都是成长的勋章。坚持下去吧！今日的汗水，终将浇灌出⑦fēng shuò的果实，让梦想如朝阳般夺目，生命的光芒⑧càn làn绽放！ （1）借助拼音补充宣传稿，把字写得正确、规范。 ①____________    ②____________    ③____________    ④____________ ⑤____________    ⑥____________    ⑦____________    ⑧____________ （2）与文段中加点字读音完全相同的一组是（    ） A．不吭声        吭气    吭哧    引吭高歌 B．顽强    兵强马壮    强迫    强求 C．冲锋    冲击    怒气冲冲    怒发冲冠 D．挫折    折断    折腾    将功折过 2．（24-25四年级下·山东聊城·期末）把词语补充完整，再完成练习。 炊( )袅袅        ( )门立雪        空空如( )        临危不( ) ( )丝不动        心( )诚服        左( )右盼        惊慌失( ) （1）面对疫情，他___________，充分诠释了一名共产党员的责任与担当。（选词填空） （2）第一个词语描写的是___________生活，这样的词语还有___________。画“______”的词语与古人读书求学有关，这样的词语还有___________、___________。 3．（24-25四年级下·山东聊城·期末）以下加点字注音全部正确的一项是（     ） A．朴素（pǔ）    倘若（tǎng）  供养（gòng）  污垢（gòu） B．树脂（zhī）   晕车（yūn）   臀部（tún）   拴住（shuān） C．胆怯（qiè）   重荷（hè）    倔强（jué）    雪屑（xiè） D．擦拭（shì）   崭新（zhǎn）  赠予（yú） 　 脸颊（xiá） 4．（24-25四年级下·山东临沂·期末）根据所学，完成下面各题。 （1）同学小明不爱学习，沉迷游戏，我真想用这句话劝来告他：“____________，老来方知读书迟”。我们要始终坚持“_________________，只要迈步总不迟”的信念，永远不要怕为时已晚，只有抓住了今天，才能弥补昨天的损失。 （2）成长的志向是“天行健，_______________”的奋发图强；是“不要人夸好颜色，_____________”的淡泊名利；是“洛阳亲友如相问，________________________”的洁身自好，是“________________________，学海无涯苦作舟”的孜孜不倦。 （3）《猫》作者通过细致、生动地描述____________和____________，字里行间表露出对猫的喜爱；《母鸡》通过前后态度对比，描写作者对母鸡由讨厌到____________，表达对____________的赞颂之情。这两篇文章的作者都是____________，他被称为“________________________”。 6．（24-25四年级下·山东东营·期末）快乐读书吧：帮同学们挑一挑他们想要阅读的书籍吧。（填序号） （1）小华对“地球的年龄”“冰川的起源”等地质问题感兴趣，应选( )。 （2）小丽想研究“人类是从哪里来的”“爷爷的爷爷的爷爷是谁”，应选( )。 （3）小刚想知道“信鸽为什么不会迷路”“斑马身上为什么有条纹”，应选( )。 （4）小君想了解“病毒是什么”“疫苗是怎么回事”，应选( )。 A．《看看我们的地球》        B．《十万个为什么》 C．《人类起源的演化过程》        D．《灰尘的旅行》 5．（24-25四年级下·山东聊城·期末）下面说法错误的一项是（     ） A．《琥珀》讲述了松脂球的形成以及松脂球变成化石的推测。 B．《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。两篇文章在表达方法上完全相同。 C．《记金华的双龙洞》是按游览的顺序写的，详细写了孔隙和内洞。 D．《挑山工》的作者悟出的道理是:做事应认定目标、脚踏实地、坚持不懈。 6．（24-25四年级下·山东烟台·期末）冬天是个魔术师。他“呼”地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。这句话是用（   ）方法写冬天的。 A．典型事物 B．动物活动 C．拟人的修辞方法 D．夸张的修辞方法 二、综合性学习。（8分） （24-25四年级下·山东德州·期末）综合性学习 小文想结合课外书籍在展板上分享自己的阅读收获。请你帮忙完成展板设计及相关任务。 阅读展板①____________ 书目： 《十万个为什么》 《灰尘的旅行《看看我们的地球》 阅读收获：____________ 阅读展板②童话之海，情感之岸 书目： 阅读收获：____________ (1)根据书目，①号展板的主题可能是（     ） A．过去、现在、未来，述说着科技的精彩 B．诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界 C．一道独特的风景，一幅和谐的画卷 (2)结合②号展板的主题，以下不适合在这块展板分享的书籍是（ ） A．《宝葫芦的秘密》 B．《海的女儿》 C．《小英雄雨来》 D．《巨人的花园》 (3)请你帮小文补充两块展板上的阅读收获。 ①号展板：( )     ②号展板：( ) A．这些书籍为我们揭示了与生活密切相关的一些科学知识，阅读中遇到自己不理解的科学知识，要善于提出问题并尝试解决。 B．这些书中写了很多像魔法一样奇妙的情节，在这些情节里，我看到了主人公的成长，我们不仅要读故事情节，还要感受人物的真善美。 三、现代文阅读.（31分） （一）课内阅读。（12分） （24-25四年级下·山东临沂·期末）黄继光（节选） ①啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ②轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ③天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 1．请给选文第三段拟个小标题：__________________ 2．文中画波浪线句子“在暴风雨一样的子弹中站起来了”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ _____________________ 3．画“______”的句子是对黄继光的________描写，表现了黄继光已完全将自己的生死置之度外，突出了他_____________、____________的英雄气概。 4．像黄继光这样的英雄人物你还知道谁？简要介绍一下他的事迹。 _____________________ （二）课外阅读。（11分） （24-25四年级下·山东临沂·期末）茶壶 ①从前有一个骄傲的茶壶，它对它的瓷质和长嘴感到骄傲，对它的大把手也感到骄傲，它老是谈着这些东西，可是它不谈它的盖子。原来盖子早就打碎过了，留下了黏合后的痕迹，所以算是它的一个缺点。可它从来都不谈及，因为人们是不喜欢谈自己的缺点的——当然别的人是会谈的。杯子、奶油罐和糖钵——这整套吃茶的用具，都把茶壶的弱点记得清清楚楚。茶壶知道这一点。 ②“我知道它们！”它自己在心里说，“我也知道我的缺点，而且我也承认。这足以表现我的谦虚，我的朴素。我们都有缺点，也有优点。杯子有一个把手，糖钵有一个盖子。我两样都有，而且还有它们所没有的壶嘴，这使我成为茶桌上的皇后。糖钵和奶油罐受到任命，成为甜味的仆人，而我就是任命者——大家的主宰。我把幸福分散给那些干渴的人群。在我的身体里面，中国的茶叶在那毫无味道的开水中放出香气。”它就是这样骄傲自大。 ③这番话是茶壶在它大无畏的青年时代说的。它立在铺好台布的茶桌上，那高高在上的自豪感涌在心头。一只非常白嫩的手揭开它的盖子。不过这只手很笨，茶壶落下去了，摔在地上，壶嘴跌断了，把手断裂了，那个壶盖也不必再谈。茶壶昏过去了，开水淌了一地。这对它来说是一个沉重的打击，它伤心欲绝，而最糟糕的是大家都笑它。大家只是笑它，而不笑那只笨拙的手。 ④“这次经历我永远忘不了！”茶壶后来回顾自己一生的事业时说，“人们把我叫作一个病人，放在一个角落里。过了一天，人们又把我送给乞丐——一个肮脏的女人。我沦为贫民了，难过得一句话都不讲。不过，正在这时候，我的生活开始好转，真是‘________’。我的身体里装进了土，土里埋进了一个花根，成了花盆。花根躺在我的身体里，成了我的一颗活着的心——这样的东西我从来不曾有过。我现在有了生命、力量和精神，令我欢欣鼓舞。花根发了芽，有了思想和感觉，它开放成为花朵。我支持它，我在它的美中忘记了自己。为了别人而忘我，这是一桩幸福的事情！它没有感谢我，它没有想到我，它受到人们的崇拜和称赞。我感到非常高兴，它一定更加高兴！有一天我听到一个人说它应该有一个更好的花盆来配它才对，因此人们把我当腰打了一下，那时我真是痛得厉害！不过花儿却迁进一个更好的花盆里去了。” ⑤“至于我呢？我被扔到院子里去了。我躺在那儿简直像一堆残破的碎片，但是我不觉得失落，反倒觉得幸福和满足，那幸福的记忆还在，我忘不了它。” 1．联系上下文，下面填入文中横线处的句子，最恰当的一项是（    ） A．善有善报，恶有恶报 B．塞翁失马，焉知非福 C．百足之虫，死而不僵 D．尺有所短，寸有所长 2．下面对文章的理解不正确的一项是（    ） A．“培育花根”是这个故事的转折，让茶壶重新认识了自己。 B．茶壶在培育花根的过程中，慢慢体会到生命的价值在于成就他人。 C．茶壶的经历让它的性格从傲慢变为宽容和忘我。 D．茶壶的生活环境越来越好，所以它就越来越幸福。 3．根据文章内容，梳理情节和茶壶的心路历程。 4．“为了别人而忘我——这是一桩幸福的事情！”你赞同文中茶壶的这种说法吗？联系你自己的生活实际说说原因。 __________________ 5．茶壶的经历没有到此结束，你觉得茶壶变成一堆残破的碎片后，它的人生还会有怎样的转折？请你展开想象写一写它可能遇到的神奇经历。 __________________ （三）文言文阅读。（8分） （24-25四年级下·山东烟台·期末）阅读小散文，回答问题。 性缓 一人性缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：“有一事，见之已久，欲言恐君性急，不言又恐伤君。然则言是耶？不言是耶？”人问何事，曰：“火烧君裳。”其人遽收衣而怒曰：“何不早言？”曰：“我道君性急，果然。”注：①恐：担心。②遽（jù）：立即，匆忙。 1．“见人裳尾为火所烧”中“为”的意思是（    ） A．被 B．因为 C．为了 D．给；替 2．“有一事，见之已久”中的“之”指代的是（    ） A．冬日共人围炉 B．人裳尾为火所烧 C．欲言恐君性急 D．其人遽收衣而怒 3．这则故事讽刺了生活中的哪些人？ __________________________________________ 四、写作。（25分） （24-25四年级下·山东临沂·期末）追梦路上，家人的支持是最温暖的港湾，那些发生在家庭里的故事，常常藏着动人的温度。请选择一位家人，抓住他（她）最鲜明的特质，像性格、爱好、品质等，通过具体的事例展现出来。要求自拟题目，内容具体，有真情实感，字数不少于400字。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文下学期期末真题重组卷（02） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 5.考查范围：1-8单元 一、积累与运用。（36分） 1.（24-25四年级下·山东临沂·期末）亲爱的同学们，心中闪亮的梦想，需要我们付出踏实的努力。在寂静的夜晚①bǐng xī凝神，不吭声地专注学习，是为了取得理想的②chéng jì。请像追逐阳光的③xiàng rì kuí一样顽强，永远向着目标冲锋！梦想的道路并非坦途，难免遭遇挫折与艰巨挑战。但请相信，你们心中那颗④róu nèn的种子，正蕴藏着⑤yǒng měng的力量！用⑥mǐn jié的思维披荆斩棘，以昂扬的姿态巧妙调遣知识的力量。每一次跨越难关都是成长的勋章。坚持下去吧！今日的汗水，终将浇灌出⑦fēng shuò的果实，让梦想如朝阳般夺目，生命的光芒⑧càn làn绽放！ （1）借助拼音补充宣传稿，把字写得正确、规范。 ①____________    ②____________    ③____________    ④____________ ⑤____________    ⑥____________    ⑦____________    ⑧____________ （2）与文段中加点字读音完全相同的一组是（    ） A．不吭声        吭气    吭哧    引吭高歌 B．顽强    兵强马壮    强迫    强求 C．冲锋    冲击    怒气冲冲    怒发冲冠 D．挫折    折断    折腾    将功折过 2．（24-25四年级下·山东聊城·期末）把词语补充完整，再完成练习。 炊( )袅袅        ( )门立雪        空空如( )        临危不( ) ( )丝不动        心( )诚服        左( )右盼        惊慌失( ) （1）面对疫情，他___________，充分诠释了一名共产党员的责任与担当。（选词填空） （2）第一个词语描写的是___________生活，这样的词语还有___________。画“______”的词语与古人读书求学有关，这样的词语还有___________、___________。 3．（24-25四年级下·山东聊城·期末）以下加点字注音全部正确的一项是（     ） A．朴素（pǔ）    倘若（tǎng）  供养（gòng）  污垢（gòu） B．树脂（zhī）   晕车（yūn）   臀部（tún）   拴住（shuān） C．胆怯（qiè）   重荷（hè）    倔强（jué）    雪屑（xiè） D．擦拭（shì）   崭新（zhǎn）  赠予（yú） 　 脸颊（xiá） 4．（24-25四年级下·山东临沂·期末）根据所学，完成下面各题。 （1）同学小明不爱学习，沉迷游戏，我真想用这句话劝来告他：“____________，老来方知读书迟”。我们要始终坚持“_________________，只要迈步总不迟”的信念，永远不要怕为时已晚，只有抓住了今天，才能弥补昨天的损失。 （2）成长的志向是“天行健，_______________”的奋发图强；是“不要人夸好颜色，_____________”的淡泊名利；是“洛阳亲友如相问，________________________”的洁身自好，是“________________________，学海无涯苦作舟”的孜孜不倦。 （3）《猫》作者通过细致、生动地描述____________和____________，字里行间表露出对猫的喜爱；《母鸡》通过前后态度对比，描写作者对母鸡由讨厌到____________，表达对____________的赞颂之情。这两篇文章的作者都是____________，他被称为“________________________”。 6．（24-25四年级下·山东东营·期末）快乐读书吧：帮同学们挑一挑他们想要阅读的书籍吧。（填序号） （1）小华对“地球的年龄”“冰川的起源”等地质问题感兴趣，应选( )。 （2）小丽想研究“人类是从哪里来的”“爷爷的爷爷的爷爷是谁”，应选( )。 （3）小刚想知道“信鸽为什么不会迷路”“斑马身上为什么有条纹”，应选( )。 （4）小君想了解“病毒是什么”“疫苗是怎么回事”，应选( )。 A．《看看我们的地球》        B．《十万个为什么》 C．《人类起源的演化过程》        D．《灰尘的旅行》 5．（24-25四年级下·山东聊城·期末）下面说法错误的一项是（     ） A．《琥珀》讲述了松脂球的形成以及松脂球变成化石的推测。 B．《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。两篇文章在表达方法上完全相同。 C．《记金华的双龙洞》是按游览的顺序写的，详细写了孔隙和内洞。 D．《挑山工》的作者悟出的道理是:做事应认定目标、脚踏实地、坚持不懈。 6．（24-25四年级下·山东烟台·期末）冬天是个魔术师。他“呼”地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。这句话是用（   ）方法写冬天的。 A．典型事物 B．动物活动 C．拟人的修辞方法 D．夸张的修辞方法 二、综合性学习。（8分） （24-25四年级下·山东德州·期末）综合性学习 小文想结合课外书籍在展板上分享自己的阅读收获。请你帮忙完成展板设计及相关任务。 阅读展板①____________ 书目： 《十万个为什么》 《灰尘的旅行《看看我们的地球》 阅读收获：____________ 阅读展板②童话之海，情感之岸 书目： 阅读收获：____________ (1)根据书目，①号展板的主题可能是（     ） A．过去、现在、未来，述说着科技的精彩 B．诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界 C．一道独特的风景，一幅和谐的画卷 (2)结合②号展板的主题，以下不适合在这块展板分享的书籍是（ ） A．《宝葫芦的秘密》 B．《海的女儿》 C．《小英雄雨来》 D．《巨人的花园》 (3)请你帮小文补充两块展板上的阅读收获。 ①号展板：( )     ②号展板：( ) A．这些书籍为我们揭示了与生活密切相关的一些科学知识，阅读中遇到自己不理解的科学知识，要善于提出问题并尝试解决。 B．这些书中写了很多像魔法一样奇妙的情节，在这些情节里，我看到了主人公的成长，我们不仅要读故事情节，还要感受人物的真善美。 三、现代文阅读.（31分） （一）课内阅读。（12分） （24-25四年级下·山东临沂·期末）黄继光（节选） ①啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ②轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ③天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 1．请给选文第三段拟个小标题：__________________ 2．文中画波浪线句子“在暴风雨一样的子弹中站起来了”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ _____________________ 3．画“______”的句子是对黄继光的________描写，表现了黄继光已完全将自己的生死置之度外，突出了他_____________、____________的英雄气概。 4．像黄继光这样的英雄人物你还知道谁？简要介绍一下他的事迹。 _____________________ （二）课外阅读。（11分） （24-25四年级下·山东临沂·期末）茶壶 ①从前有一个骄傲的茶壶，它对它的瓷质和长嘴感到骄傲，对它的大把手也感到骄傲，它老是谈着这些东西，可是它不谈它的盖子。原来盖子早就打碎过了，留下了黏合后的痕迹，所以算是它的一个缺点。可它从来都不谈及，因为人们是不喜欢谈自己的缺点的——当然别的人是会谈的。杯子、奶油罐和糖钵——这整套吃茶的用具，都把茶壶的弱点记得清清楚楚。茶壶知道这一点。 ②“我知道它们！”它自己在心里说，“我也知道我的缺点，而且我也承认。这足以表现我的谦虚，我的朴素。我们都有缺点，也有优点。杯子有一个把手，糖钵有一个盖子。我两样都有，而且还有它们所没有的壶嘴，这使我成为茶桌上的皇后。糖钵和奶油罐受到任命，成为甜味的仆人，而我就是任命者——大家的主宰。我把幸福分散给那些干渴的人群。在我的身体里面，中国的茶叶在那毫无味道的开水中放出香气。”它就是这样骄傲自大。 ③这番话是茶壶在它大无畏的青年时代说的。它立在铺好台布的茶桌上，那高高在上的自豪感涌在心头。一只非常白嫩的手揭开它的盖子。不过这只手很笨，茶壶落下去了，摔在地上，壶嘴跌断了，把手断裂了，那个壶盖也不必再谈。茶壶昏过去了，开水淌了一地。这对它来说是一个沉重的打击，它伤心欲绝，而最糟糕的是大家都笑它。大家只是笑它，而不笑那只笨拙的手。 ④“这次经历我永远忘不了！”茶壶后来回顾自己一生的事业时说，“人们把我叫作一个病人，放在一个角落里。过了一天，人们又把我送给乞丐——一个肮脏的女人。我沦为贫民了，难过得一句话都不讲。不过，正在这时候，我的生活开始好转，真是‘________’。我的身体里装进了土，土里埋进了一个花根，成了花盆。花根躺在我的身体里，成了我的一颗活着的心——这样的东西我从来不曾有过。我现在有了生命、力量和精神，令我欢欣鼓舞。花根发了芽，有了思想和感觉，它开放成为花朵。我支持它，我在它的美中忘记了自己。为了别人而忘我，这是一桩幸福的事情！它没有感谢我，它没有想到我，它受到人们的崇拜和称赞。我感到非常高兴，它一定更加高兴！有一天我听到一个人说它应该有一个更好的花盆来配它才对，因此人们把我当腰打了一下，那时我真是痛得厉害！不过花儿却迁进一个更好的花盆里去了。” ⑤“至于我呢？我被扔到院子里去了。我躺在那儿简直像一堆残破的碎片，但是我不觉得失落，反倒觉得幸福和满足，那幸福的记忆还在，我忘不了它。” 1．联系上下文，下面填入文中横线处的句子，最恰当的一项是（    ） A．善有善报，恶有恶报 B．塞翁失马，焉知非福 C．百足之虫，死而不僵 D．尺有所短，寸有所长 2．下面对文章的理解不正确的一项是（    ） A．“培育花根”是这个故事的转折，让茶壶重新认识了自己。 B．茶壶在培育花根的过程中，慢慢体会到生命的价值在于成就他人。 C．茶壶的经历让它的性格从傲慢变为宽容和忘我。 D．茶壶的生活环境越来越好，所以它就越来越幸福。 3．根据文章内容，梳理情节和茶壶的心路历程。 4．“为了别人而忘我——这是一桩幸福的事情！”你赞同文中茶壶的这种说法吗？联系你自己的生活实际说说原因。 __________________ 5．茶壶的经历没有到此结束，你觉得茶壶变成一堆残破的碎片后，它的人生还会有怎样的转折？请你展开想象写一写它可能遇到的神奇经历。 __________________ （三）文言文阅读。（8分） （24-25四年级下·山东烟台·期末）阅读小散文，回答问题。 性缓 一人性缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：“有一事，见之已久，欲言恐君性急，不言又恐伤君。然则言是耶？不言是耶？”人问何事，曰：“火烧君裳。”其人遽收衣而怒曰：“何不早言？”曰：“我道君性急，果然。”注：①恐：担心。②遽（jù）：立即，匆忙。 1．“见人裳尾为火所烧”中“为”的意思是（    ） A．被 B．因为 C．为了 D．给；替 2．“有一事，见之已久”中的“之”指代的是（    ） A．冬日共人围炉 B．人裳尾为火所烧 C．欲言恐君性急 D．其人遽收衣而怒 3．这则故事讽刺了生活中的哪些人？ __________________________________________ 四、写作。（25分） （24-25四年级下·山东临沂·期末）追梦路上，家人的支持是最温暖的港湾，那些发生在家庭里的故事，常常藏着动人的温度。请选择一位家人，抓住他（她）最鲜明的特质，像性格、爱好、品质等，通过具体的事例展现出来。要求自拟题目，内容具体，有真情实感，字数不少于400字。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年语文下学期期末真题重组卷（02） 姓 名：__________________________ 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 准考证号： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用。（36分） 1.（24-25四年级下·山东临沂·期末）亲爱的同学们，心中闪亮的梦想，需要我们付出踏实的努力。在寂静的夜晚①bǐng xī凝神，不吭声地专注学习，是为了取得理想的②chéng jì。请像追逐阳光的③xiàng rì kuí一样顽强，永远向着目标冲锋！梦想的道路并非坦途，难免遭遇挫折与艰巨挑战。但请相信，你们心中那颗④róu nèn的种子，正蕴藏着⑤yǒng měng的力量！用⑥mǐn jié的思维披荆斩棘，以昂扬的姿态巧妙调遣知识的力量。每一次跨越难关都是成长的勋章。坚持下去吧！今日的汗水，终将浇灌出⑦fēng shuò的果实，让梦想如朝阳般夺目，生命的光芒⑧càn làn绽放！ （1）借助拼音补充宣传稿，把字写得正确、规范。 ①____________    ②____________    ③____________    ④____________ ⑤____________    ⑥____________    ⑦____________    ⑧____________ （2）与文段中加点字读音完全相同的一组是（    ） A．不吭声        吭气    吭哧    引吭高歌 B．顽强    兵强马壮    强迫    强求 C．冲锋    冲击    怒气冲冲    怒发冲冠 D．挫折    折断    折腾    将功折过 2．（24-25四年级下·山东聊城·期末）把词语补充完整，再完成练习。 炊( )袅袅        ( )门立雪        空空如( )        临危不( ) ( )丝不动        心( )诚服        左( )右盼        惊慌失( ) （1）面对疫情，他___________，充分诠释了一名共产党员的责任与担当。（选词填空） （2）第一个词语描写的是___________生活，这样的词语还有___________。画“______”的词语与古人读书求学有关，这样的词语还有___________、___________。 3．（24-25四年级下·山东聊城·期末）以下加点字注音全部正确的一项是（     ） A．朴素（pǔ）    倘若（tǎng）  供养（gòng）  污垢（gòu） B．树脂（zhī）   晕车（yūn）   臀部（tún）   拴住（shuān） C．胆怯（qiè）   重荷（hè）    倔强（jué）    雪屑（xiè） D．擦拭（shì）   崭新（zhǎn）  赠予（yú） 　 脸颊（xiá） 4．（24-25四年级下·山东临沂·期末）根据所学，完成下面各题。 （1）同学小明不爱学习，沉迷游戏，我真想用这句话劝来告他：“____________，老来方知读书迟”。我们要始终坚持“_________________，只要迈步总不迟”的信念，永远不要怕为时已晚，只有抓住了今天，才能弥补昨天的损失。 （2）成长的志向是“天行健，_______________”的奋发图强；是“不要人夸好颜色，_____________”的淡泊名利；是“洛阳亲友如相问，________________________”的洁身自好，是“________________________，学海无涯苦作舟”的孜孜不倦。 （3）《猫》作者通过细致、生动地描述____________和____________，字里行间表露出对猫的喜爱；《母鸡》通过前后态度对比，描写作者对母鸡由讨厌到____________，表达对____________的赞颂之情。这两篇文章的作者都是____________，他被称为“________________________”。 6．（24-25四年级下·山东东营·期末）快乐读书吧：帮同学们挑一挑他们想要阅读的书籍吧。（填序号） （1）小华对“地球的年龄”“冰川的起源”等地质问题感兴趣，应选( )。 （2）小丽想研究“人类是从哪里来的”“爷爷的爷爷的爷爷是谁”，应选( )。 （3）小刚想知道“信鸽为什么不会迷路”“斑马身上为什么有条纹”，应选( )。 （4）小君想了解“病毒是什么”“疫苗是怎么回事”，应选( )。 A．《看看我们的地球》        B．《十万个为什么》 C．《人类起源的演化过程》        D．《灰尘的旅行》 5．（24-25四年级下·山东聊城·期末）下面说法错误的一项是（     ） A．《琥珀》讲述了松脂球的形成以及松脂球变成化石的推测。 B．《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。两篇文章在表达方法上完全相同。 C．《记金华的双龙洞》是按游览的顺序写的，详细写了孔隙和内洞。 D．《挑山工》的作者悟出的道理是:做事应认定目标、脚踏实地、坚持不懈。 6．（24-25四年级下·山东烟台·期末）冬天是个魔术师。他“呼”地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。这句话是用（   ）方法写冬天的。 A．典型事物 B．动物活动 C．拟人的修辞方法 D．夸张的修辞方法 二、综合性学习。（8分） （24-25四年级下·山东德州·期末）综合性学习 小文想结合课外书籍在展板上分享自己的阅读收获。请你帮忙完成展板设计及相关任务。 阅读展板①____________ 书目： 《十万个为什么》 《灰尘的旅行《看看我们的地球》 阅读收获：____________ 阅读展板②童话之海，情感之岸 书目： 阅读收获：____________ (1)根据书目，①号展板的主题可能是（     ） A．过去、现在、未来，述说着科技的精彩 B．诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界 C．一道独特的风景，一幅和谐的画卷 (2)结合②号展板的主题，以下不适合在这块展板分享的书籍是（ ） A．《宝葫芦的秘密》 B．《海的女儿》 C．《小英雄雨来》 D．《巨人的花园》 (3)请你帮小文补充两块展板上的阅读收获。 ①号展板：( )     ②号展板：( ) A．这些书籍为我们揭示了与生活密切相关的一些科学知识，阅读中遇到自己不理解的科学知识，要善于提出问题并尝试解决。 B．这些书中写了很多像魔法一样奇妙的情节，在这些情节里，我看到了主人公的成长，我们不仅要读故事情节，还要感受人物的真善美。 三、现代文阅读.（31分） （一）课内阅读。（12分） （24-25四年级下·山东临沂·期末）黄继光（节选） ①啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ②轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ③天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 1．请给选文第三段拟个小标题：__________________ 2．文中画波浪线句子“在暴风雨一样的子弹中站起来了”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ _____________________ 3．画“______”的句子是对黄继光的________描写，表现了黄继光已完全将自己的生死置之度外，突出了他_____________、____________的英雄气概。 4．像黄继光这样的英雄人物你还知道谁？简要介绍一下他的事迹。 _____________________ （二）课外阅读。（11分） （24-25四年级下·山东临沂·期末）茶壶 ①从前有一个骄傲的茶壶，它对它的瓷质和长嘴感到骄傲，对它的大把手也感到骄傲，它老是谈着这些东西，可是它不谈它的盖子。原来盖子早就打碎过了，留下了黏合后的痕迹，所以算是它的一个缺点。可它从来都不谈及，因为人们是不喜欢谈自己的缺点的——当然别的人是会谈的。杯子、奶油罐和糖钵——这整套吃茶的用具，都把茶壶的弱点记得清清楚楚。茶壶知道这一点。 ②“我知道它们！”它自己在心里说，“我也知道我的缺点，而且我也承认。这足以表现我的谦虚，我的朴素。我们都有缺点，也有优点。杯子有一个把手，糖钵有一个盖子。我两样都有，而且还有它们所没有的壶嘴，这使我成为茶桌上的皇后。糖钵和奶油罐受到任命，成为甜味的仆人，而我就是任命者——大家的主宰。我把幸福分散给那些干渴的人群。在我的身体里面，中国的茶叶在那毫无味道的开水中放出香气。”它就是这样骄傲自大。 ③这番话是茶壶在它大无畏的青年时代说的。它立在铺好台布的茶桌上，那高高在上的自豪感涌在心头。一只非常白嫩的手揭开它的盖子。不过这只手很笨，茶壶落下去了，摔在地上，壶嘴跌断了，把手断裂了，那个壶盖也不必再谈。茶壶昏过去了，开水淌了一地。这对它来说是一个沉重的打击，它伤心欲绝，而最糟糕的是大家都笑它。大家只是笑它，而不笑那只笨拙的手。 ④“这次经历我永远忘不了！”茶壶后来回顾自己一生的事业时说，“人们把我叫作一个病人，放在一个角落里。过了一天，人们又把我送给乞丐——一个肮脏的女人。我沦为贫民了，难过得一句话都不讲。不过，正在这时候，我的生活开始好转，真是‘________’。我的身体里装进了土，土里埋进了一个花根，成了花盆。花根躺在我的身体里，成了我的一颗活着的心——这样的东西我从来不曾有过。我现在有了生命、力量和精神，令我欢欣鼓舞。花根发了芽，有了思想和感觉，它开放成为花朵。我支持它，我在它的美中忘记了自己。为了别人而忘我，这是一桩幸福的事情！它没有感谢我，它没有想到我，它受到人们的崇拜和称赞。我感到非常高兴，它一定更加高兴！有一天我听到一个人说它应该有一个更好的花盆来配它才对，因此人们把我当腰打了一下，那时我真是痛得厉害！不过花儿却迁进一个更好的花盆里去了。” ⑤“至于我呢？我被扔到院子里去了。我躺在那儿简直像一堆残破的碎片，但是我不觉得失落，反倒觉得幸福和满足，那幸福的记忆还在，我忘不了它。” 1．联系上下文，下面填入文中横线处的句子，最恰当的一项是（    ） A．善有善报，恶有恶报 B．塞翁失马，焉知非福 C．百足之虫，死而不僵 D．尺有所短，寸有所长 2．下面对文章的理解不正确的一项是（    ） A．“培育花根”是这个故事的转折，让茶壶重新认识了自己。 B．茶壶在培育花根的过程中，慢慢体会到生命的价值在于成就他人。 C．茶壶的经历让它的性格从傲慢变为宽容和忘我。 D．茶壶的生活环境越来越好，所以它就越来越幸福。 3．根据文章内容，梳理情节和茶壶的心路历程。 4．“为了别人而忘我——这是一桩幸福的事情！”你赞同文中茶壶的这种说法吗？联系你自己的生活实际说说原因。 __________________ 5．茶壶的经历没有到此结束，你觉得茶壶变成一堆残破的碎片后，它的人生还会有怎样的转折？请你展开想象写一写它可能遇到的神奇经历。 __________________ （三）文言文阅读。（8分） （24-25四年级下·山东烟台·期末）阅读小散文，回答问题。 性缓 一人性缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：“有一事，见之已久，欲言恐君性急，不言又恐伤君。然则言是耶？不言是耶？”人问何事，曰：“火烧君裳。”其人遽收衣而怒曰：“何不早言？”曰：“我道君性急，果然。”注：①恐：担心。②遽（jù）：立即，匆忙。 1．“见人裳尾为火所烧”中“为”的意思是（    ） A．被 B．因为 C．为了 D．给；替 2．“有一事，见之已久”中的“之”指代的是（    ） A．冬日共人围炉 B．人裳尾为火所烧 C．欲言恐君性急 D．其人遽收衣而怒 3．这则故事讽刺了生活中的哪些人？ __________________________________________ 四、写作。（25分） （24-25四年级下·山东临沂·期末）追梦路上，家人的支持是最温暖的港湾，那些发生在家庭里的故事，常常藏着动人的温度。请选择一位家人，抓住他（她）最鲜明的特质，像性格、爱好、品质等，通过具体的事例展现出来。要求自拟题目，内容具体，有真情实感，字数不少于400字。 200 400 600 800 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文下学期期末真题重组卷（02） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 5.考查范围：1-8单元 一、积累与运用。（36分） 1.（24-25四年级下·山东临沂·期末）亲爱的同学们，心中闪亮的梦想，需要我们付出踏实的努力。在寂静的夜晚①bǐng xī凝神，不吭声地专注学习，是为了取得理想的②chéng jì。请像追逐阳光的③xiàng rì kuí一样顽强，永远向着目标冲锋！梦想的道路并非坦途，难免遭遇挫折与艰巨挑战。但请相信，你们心中那颗④róu nèn的种子，正蕴藏着⑤yǒng měng的力量！用⑥mǐn jié的思维披荆斩棘，以昂扬的姿态巧妙调遣知识的力量。每一次跨越难关都是成长的勋章。坚持下去吧！今日的汗水，终将浇灌出⑦fēng shuò的果实，让梦想如朝阳般夺目，生命的光芒⑧càn làn绽放！ （1）借助拼音补充宣传稿，把字写得正确、规范。 ①____________    ②____________    ③____________    ④____________ ⑤____________    ⑥____________    ⑦____________    ⑧____________ （2）与文段中加点字读音完全相同的一组是（    ） A．不吭声        吭气    吭哧    引吭高歌 B．顽强    兵强马壮    强迫    强求 C．冲锋    冲击    怒气冲冲    怒发冲冠 D．挫折    折断    折腾    将功折过 答案：1． 屏息 成绩 向日葵 柔嫩 勇猛 敏捷 丰硕 灿烂 2．C 详解：1．书写时注意“屏、葵、嫩、猛、捷”的正确写法。 2．A．kēng/kēng/kēng/háng； B．qiáng/qiáng/qiǎng/qiǎng； C．都读“chōng”； D．zhé/zhé/zhē/zhé。 2．（24-25四年级下·山东聊城·期末）把词语补充完整，再完成练习。 炊( )袅袅        ( )门立雪        空空如( )        临危不( ) ( )丝不动        心( )诚服        左( )右盼        惊慌失( ) （1）面对疫情，他___________，充分诠释了一名共产党员的责任与担当。（选词填空） （2）第一个词语描写的是___________生活，这样的词语还有___________。画“______”的词语与古人读书求学有关，这样的词语还有___________、___________。 答案： 烟 程 也 惧 纹 悦 顾 措 临危不惧 乡村田园 鸡犬相闻 悬梁刺股 凿壁偷光 详解：炊烟袅袅：形容炊烟缓缓升起，多用来描绘乡村景象。 程门立雪：比喻尊师重道，求学诚心。 空空如也：形容里面什么都没有。 临危不惧：遇到危险毫不害怕。 纹丝不动：一点儿也不动。 心悦诚服：真心地佩服、信服。 左顾右盼：向左右两边张望，形容迟疑、不安的样子。 惊慌失措：因慌张慌乱，举动失去常态。 （1）结合句子语境，句子表现人物在疫情危险面前毫不胆怯、勇于担当，因此选用“临危不惧”。 （2）“炊烟袅袅”描写的是乡村田园生活，同类词语还有：鸡犬相闻、依山傍水、瓜藤满架。 “程门立雪”和古人读书求学相关，同类词语还有：悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤夜读、手不释卷。 3．（24-25四年级下·山东聊城·期末）以下加点字注音全部正确的一项是（     ） A．朴素（pǔ）    倘若（tǎng）  供养（gòng）  污垢（gòu） B．树脂（zhī）   晕车（yūn）   臀部（tún）   拴住（shuān） C．胆怯（qiè）   重荷（hè）    倔强（jué）    雪屑（xiè） D．擦拭（shì）   崭新（zhǎn）  赠予（yú） 　 脸颊（xiá） 答案：C 详解：A．供养（gōng）； B．晕车（yùn）； D．赠予（yǔ），脸颊（jiá）。 4．（24-25四年级下·山东临沂·期末）根据所学，完成下面各题。 （1）同学小明不爱学习，沉迷游戏，我真想用这句话劝来告他：“____________，老来方知读书迟”。我们要始终坚持“_________________，只要迈步总不迟”的信念，永远不要怕为时已晚，只有抓住了今天，才能弥补昨天的损失。 （2）成长的志向是“天行健，_______________”的奋发图强；是“不要人夸好颜色，_____________”的淡泊名利；是“洛阳亲友如相问，________________________”的洁身自好，是“________________________，学海无涯苦作舟”的孜孜不倦。 （3）《猫》作者通过细致、生动地描述____________和____________，字里行间表露出对猫的喜爱；《母鸡》通过前后态度对比，描写作者对母鸡由讨厌到____________，表达对____________的赞颂之情。这两篇文章的作者都是____________，他被称为“________________________”。 答案： 黑发不知勤学早 学习不怕根底浅 君子以自强不息 只留清气满乾坤 一片冰心在玉壶 书山有路勤为径 猫的古怪性格 小猫满月时的淘气可爱 尊敬 母性 老舍 人民艺术家 详解：（1）书写时注意“勤、根、底、浅”的正确写法。 （2）书写时注意“息、清、乾、径”的正确写法。 （3）《猫》一文分为两部分，前半部分着力刻画猫古怪的性格，时而老实、时而贪玩、时而尽职；后半部分描写满月小猫的淘气可爱，动作活泼有趣。作者抓住这两大特点细致描摹，处处流露喜爱之情。 《母鸡》作者一开始因母鸡欺软怕硬、无病呻吟等缺点心生讨厌；后来看到母鸡孵雏、护崽、喂食小鸡，尽显负责、慈爱、勇敢、辛苦，态度转变为尊敬。文章借母鸡的形象，赞颂伟大的母性。 两篇课文作者均为老舍。他创作了大量贴近百姓生活的文学作品、话剧，语言通俗质朴、感染力强，被授予人民艺术家的称号。 6．（24-25四年级下·山东东营·期末）快乐读书吧：帮同学们挑一挑他们想要阅读的书籍吧。（填序号） （1）小华对“地球的年龄”“冰川的起源”等地质问题感兴趣，应选( )。 （2）小丽想研究“人类是从哪里来的”“爷爷的爷爷的爷爷是谁”，应选( )。 （3）小刚想知道“信鸽为什么不会迷路”“斑马身上为什么有条纹”，应选( )。 （4）小君想了解“病毒是什么”“疫苗是怎么回事”，应选( )。 A．《看看我们的地球》        B．《十万个为什么》 C．《人类起源的演化过程》        D．《灰尘的旅行》 答案： A C B D 详解：A.《看看我们的地球》：主要讲解地球构造、地质演变、山川冰川形成、地球年龄等地理地质知识。 B.《十万个为什么》：内容包罗万象，解答动植物、生活自然等各类趣味科学小问题。 C.《人类起源的演化过程》：讲述人类由来、远古祖先、人类进化演变相关知识。 D.《灰尘的旅行》：以灰尘视角讲解微生物、细菌、病毒、防疫、疫苗等科普知识。 （1）题干讲地球年龄、冰川起源，都是地球地质知识，选A。 （2）题干询问人类来历、人类祖先，对应人类进化内容，选C。 （3）题干都是动物趣味科学问题，适合读《十万个为什么》，选B。 （4）题干询问病毒、疫苗，对应微生物相关知识，选D。 5．（24-25四年级下·山东聊城·期末）下面说法错误的一项是（     ） A．《琥珀》讲述了松脂球的形成以及松脂球变成化石的推测。 B．《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。两篇文章在表达方法上完全相同。 C．《记金华的双龙洞》是按游览的顺序写的，详细写了孔隙和内洞。 D．《挑山工》的作者悟出的道理是:做事应认定目标、脚踏实地、坚持不懈。 答案：B 详解：B．《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品，但两篇文章的表达方法并不相同。《猫》采用明贬实褒的写法，表达作者对猫的喜爱之情。《母鸡》采用先抑后扬的写法，先写对母鸡的讨厌，再写对它的敬佩。 因此“表达方法完全相同”的说法是错误的。 6．（24-25四年级下·山东烟台·期末）冬天是个魔术师。他“呼”地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。这句话是用（   ）方法写冬天的。 A．典型事物 B．动物活动 C．拟人的修辞方法 D．夸张的修辞方法 答案：C 详解：这句话把冬天当作人来写：称呼冬天为“他”，还给冬天赋予了“吹气”这种人类才有的动作，把冬天人格化，是拟人的修辞方法，因此选C。 二、综合性学习。（8分） （24-25四年级下·山东德州·期末）综合性学习 小文想结合课外书籍在展板上分享自己的阅读收获。请你帮忙完成展板设计及相关任务。 阅读展板①____________ 书目： 《十万个为什么》 《灰尘的旅行《看看我们的地球》 阅读收获：____________ 阅读展板②童话之海，情感之岸 书目： 阅读收获：____________ (1)根据书目，①号展板的主题可能是（     ） A．过去、现在、未来，述说着科技的精彩 B．诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界 C．一道独特的风景，一幅和谐的画卷 (2)结合②号展板的主题，以下不适合在这块展板分享的书籍是（ ） A．《宝葫芦的秘密》 B．《海的女儿》 C．《小英雄雨来》 D．《巨人的花园》 (3)请你帮小文补充两块展板上的阅读收获。 ①号展板：( )     ②号展板：( ) A．这些书籍为我们揭示了与生活密切相关的一些科学知识，阅读中遇到自己不理解的科学知识，要善于提出问题并尝试解决。 B．这些书中写了很多像魔法一样奇妙的情节，在这些情节里，我看到了主人公的成长，我们不仅要读故事情节，还要感受人物的真善美。 答案：(1)A (2)C (3) A B 详解：（1）本题考查综合实践和名著阅读。 《十万个为什么》是一套以大众化、小百科全书式为特色的科普读物，由苏联作家米·伊林创作。它探讨了各种主题，包括科学、自然、社会、历史等。主题内容涵盖了宇宙和天文学、生命和生物学、科技和工程、社会和人文、健康和心理等多个方面，旨在回答孩子们关于自然、科学和生活等方方面面的问题。 《灰尘的旅行》通过主人公灰尘的奇幻旅程，读者可以体会到勇气的重要性以及面对困难时的坚持和不放弃。故事还强调了成长的过程，人们在面对挑战时可以积累知识和经验，从中取得成长和进步。此外，小说中还涉及到友谊、想象力和探索的主题。 《看看我们的地球》是地质科学普及类读物，由李四光著作。它讲述了地壳的形成、冰川的起源、地震与震波、地球的年龄等地质问题。该书采用文学随笔的形式，综合反映了李四光的治学、做人的品质及高雅的文化艺术素养，既具有科学性，又富有趣味性与可读性。 A．这三本书都与科技有关。可能是①号展板的主题； B．这三本书都没有写到美景； C．这三本书都不是诗歌； D．这三本书都不是写风景的。 故选A。 （2）本题考查书籍的题裁、类型。 A．《宝葫芦的秘密》是一部童话作品。该作品讲述了主人公王葆得到一个宝葫芦，它能满足他的所有愿望，但结果并非如他期望般美好，最终他认识到不劳而获的坏处，并摒弃了这种思想； B．《海的女儿》是一部童话作品。该作品由安徒生创作，讲述了海公主小人鱼为了追求爱情和灵魂，放弃了自己的生命和声音，最终化为泡沫的故事； C．《小英雄雨来》不是一部童话，而是一部中篇小说。该作品描述了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来如何掩护革命战士，与敌人斗争的故事。它更侧重于表现儿童的勇敢和机智，以及他们对祖国的热爱，而非传统的童话元素； D．《巨人的花园》是一部童话作品。该作品讲述了巨人原本自私地禁止孩子们进入他的花园，导致花园终年寒冬。后来，一个小男孩改变了巨人，让他学会了分享和宽容，花园也因此恢复了生机。 因此《小英雄雨来》是不适合在②号童话主题展板分享的书籍。 故选C。 （3）本题考查综合实践。 ①号展板展出三本书《十万个为什么》《灰尘的旅行》《看看我们的地球》都与科学有关。选项A描述了阅读科普读物时可能获得的与生活密切相关的科学知识，并提到了遇到不理解的知识会提问和尝试解决，这与科普读物的特点和科普分享的目的相吻合，故选A。 ②号展板展出的都是童话类的书籍。选项B提及了童话故事中的情节像魔法一样十分神奇，故选B。 三、现代文阅读.（31分） （一）课内阅读。（12分） （24-25四年级下·山东临沂·期末）黄继光（节选） ①啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ②轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ③天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 1．请给选文第三段拟个小标题：__________________ 2．文中画波浪线句子“在暴风雨一样的子弹中站起来了”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ _____________________ 3．画“______”的句子是对黄继光的________描写，表现了黄继光已完全将自己的生死置之度外，突出了他_____________、____________的英雄气概。 4．像黄继光这样的英雄人物你还知道谁？简要介绍一下他的事迹。 _____________________ 答案：1．舍身堵枪口 2．运用了比喻的修辞手法。 好处：把敌人密集的子弹比作“暴风雨”，生动形象地写出了敌人火力的猛烈、密集，突出了战场环境的危险，反衬出黄继光在枪林弹雨中挺身而出的英勇无畏。 3． 动作 不怕牺牲 英勇无畏 4．我还知道邱少云，在抗美援朝的潜伏任务中，敌人的燃烧弹在他身边爆炸，为了不暴露目标，他强忍烈火烧身的剧痛，始终趴在原地一动不动，直至壮烈牺牲，保证了部队任务的完成。 导语：这篇《黄继光》节选，以简洁有力的文字塑造出震撼人心的英雄形象：巧用环境烘托与动作细节，两次“站起来”的递进叙写，配合“暴风雨般子弹”的氛围烘托，把黄继光负伤后挺身而出、以胸膛堵枪口的过程写得极具张力。文字质朴却情感浓烈，寥寥数语就将英雄舍生取义的气概刻入读者心中。 详解：1．标题要能概括段落主要内容，语言精炼，突出人物精神。 读第③段可知，本段的关键情节是黄继光在危急时刻，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。从中提炼关键词：人物（黄继光）+核心动作/事件（堵枪口/舍身堵枪口）。答案不唯一。 示例：胸膛堵枪口 2．句子把“敌人密集的子弹”比作“暴风雨”，本体是“子弹”，喻体是“暴风雨”，有比喻词 “一样”，因此是比喻修辞。“暴风雨”的特点是猛烈、密集、极具破坏力，和战场上子弹密集、火力凶猛的特点完全吻合，形象地写出了敌人火力的猛烈、密集，战场环境的极度危险，反衬出黄继光在枪林弹雨中挺身而出的英勇无畏，突出了他不怕牺牲的英雄形象。因此好处是：生动形象地写出了敌人火力的猛烈、密集，表现了战场环境的极度危险，反衬出黄继光在枪林弹雨中挺身而出的英勇无畏，突出了他不怕牺牲的英雄气概。 3．句子中“张开双臂、猛扑上去、堵住”都是黄继光的动作，因此是动作描写。在敌人喷射着火舌的枪口前，黄继光没有丝毫犹豫，而是用自己的胸膛堵住枪口，这个动作表现了他完全不顾个人安危、舍生忘死的精神，体现了不怕牺牲、视死如归、英勇无畏的英雄气概。 4．此题为开放性作答题，优先选择事迹清晰的革命英雄，如邱少云、董存瑞、刘胡兰等。事迹介绍要点为：人物姓名+时代背景+核心事件+精神品质，用一两句话概括事迹，突出人物的英雄行为和精神。答案不唯一。 示例：我还知道董存瑞，在解放隆化的战斗中，敌人的碉堡挡住了部队前进的道路，他手托炸药包，毅然拉燃导火索，炸毁了碉堡，以自己的生命为部队开辟了前进的道路。 （二）课外阅读。（11分） （24-25四年级下·山东临沂·期末）茶壶 ①从前有一个骄傲的茶壶，它对它的瓷质和长嘴感到骄傲，对它的大把手也感到骄傲，它老是谈着这些东西，可是它不谈它的盖子。原来盖子早就打碎过了，留下了黏合后的痕迹，所以算是它的一个缺点。可它从来都不谈及，因为人们是不喜欢谈自己的缺点的——当然别的人是会谈的。杯子、奶油罐和糖钵——这整套吃茶的用具，都把茶壶的弱点记得清清楚楚。茶壶知道这一点。 ②“我知道它们！”它自己在心里说，“我也知道我的缺点，而且我也承认。这足以表现我的谦虚，我的朴素。我们都有缺点，也有优点。杯子有一个把手，糖钵有一个盖子。我两样都有，而且还有它们所没有的壶嘴，这使我成为茶桌上的皇后。糖钵和奶油罐受到任命，成为甜味的仆人，而我就是任命者——大家的主宰。我把幸福分散给那些干渴的人群。在我的身体里面，中国的茶叶在那毫无味道的开水中放出香气。”它就是这样骄傲自大。 ③这番话是茶壶在它大无畏的青年时代说的。它立在铺好台布的茶桌上，那高高在上的自豪感涌在心头。一只非常白嫩的手揭开它的盖子。不过这只手很笨，茶壶落下去了，摔在地上，壶嘴跌断了，把手断裂了，那个壶盖也不必再谈。茶壶昏过去了，开水淌了一地。这对它来说是一个沉重的打击，它伤心欲绝，而最糟糕的是大家都笑它。大家只是笑它，而不笑那只笨拙的手。 ④“这次经历我永远忘不了！”茶壶后来回顾自己一生的事业时说，“人们把我叫作一个病人，放在一个角落里。过了一天，人们又把我送给乞丐——一个肮脏的女人。我沦为贫民了，难过得一句话都不讲。不过，正在这时候，我的生活开始好转，真是‘________’。我的身体里装进了土，土里埋进了一个花根，成了花盆。花根躺在我的身体里，成了我的一颗活着的心——这样的东西我从来不曾有过。我现在有了生命、力量和精神，令我欢欣鼓舞。花根发了芽，有了思想和感觉，它开放成为花朵。我支持它，我在它的美中忘记了自己。为了别人而忘我，这是一桩幸福的事情！它没有感谢我，它没有想到我，它受到人们的崇拜和称赞。我感到非常高兴，它一定更加高兴！有一天我听到一个人说它应该有一个更好的花盆来配它才对，因此人们把我当腰打了一下，那时我真是痛得厉害！不过花儿却迁进一个更好的花盆里去了。” ⑤“至于我呢？我被扔到院子里去了。我躺在那儿简直像一堆残破的碎片，但是我不觉得失落，反倒觉得幸福和满足，那幸福的记忆还在，我忘不了它。” 1．联系上下文，下面填入文中横线处的句子，最恰当的一项是（    ） A．善有善报，恶有恶报 B．塞翁失马，焉知非福 C．百足之虫，死而不僵 D．尺有所短，寸有所长 2．下面对文章的理解不正确的一项是（    ） A．“培育花根”是这个故事的转折，让茶壶重新认识了自己。 B．茶壶在培育花根的过程中，慢慢体会到生命的价值在于成就他人。 C．茶壶的经历让它的性格从傲慢变为宽容和忘我。 D．茶壶的生活环境越来越好，所以它就越来越幸福。 3．根据文章内容，梳理情节和茶壶的心路历程。 4．“为了别人而忘我——这是一桩幸福的事情！”你赞同文中茶壶的这种说法吗？联系你自己的生活实际说说原因。 __________________ 5．茶壶的经历没有到此结束，你觉得茶壶变成一堆残破的碎片后，它的人生还会有怎样的转折？请你展开想象写一写它可能遇到的神奇经历。 __________________ 答案：1．B 2．D 3．①摔落在地，摔断壶嘴和把手 ②被装进花根，充当花盆 ③骄傲自大 ④幸福满足 4．我赞同这个说法。我经常帮同桌讲解他不会的习题，虽然会耽误我自己休息的时间，但是看到同桌弄懂题目后开心的样子，我就觉得特别幸福。帮助别人、为别人付出的时候，自己也能收获满满的快乐，所以为别人忘我付出是一件幸福的事。 5．躺在院子里的碎茶壶，被来小院玩的手工艺人小朋友发现了。小女孩把碎茶壶拼好，用漂亮的棉线把裂缝缠起来，改造成了放干花的装饰罐，摆在小区的便民花架上。来往的邻居都夸赞这个旧罐子别有味道，茶壶也因为能给大家带来好心情，重新收获了满满的快乐。 导语：这是一篇充满哲思的短篇童话，以拟人化的茶壶一生际遇，藏着对“幸福”的细腻注解。 故事从茶壶骄傲自赏出发，借它跌碎、沦为花盆再到被打碎的人生转折，跳出说教感，用柔软的小故事道出：真正的幸福从来不是自我标榜，而是为他人忘我的满足，短小却耐人寻味。 详解：1．A．善有善报，恶有恶报指做好事终究会得到好的回报，做坏事终究会得到坏的报应，强调行为和结果的因果对应，善行会得善果，恶行会得恶果。 B．塞翁失马，焉知非福出自《淮南子·人间训》的典故，比喻虽然一时遭受了损失或者灾祸，但反过来也可能因此得到意想不到的好处，坏事也有可能转化为好事，说明世事好坏不是绝对的，会相互转化。 C．百足之虫，死而不僵原指马陆这种虫子即使被切断死去，躯体仍然会保持僵硬不仆倒，现在多用来比喻势力雄厚、根基深厚的势力或大家族即使衰败了，也还能维持残余的局面，不会立刻彻底垮台。 D．尺有所短，寸有所长本义是尺比寸长，但和更长的东西比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西比就显得长。比喻每个人、每件事物都有自己的长处和短处，没有绝对的优劣，各有各的优势。 结合原文语境，茶壶摔落后沦为乞丐的旧物，本是一件坏事，却因此成为花盆，获得了更有意义的新生活，符合“塞翁失马，焉知非福”（坏事在一定条件下可转为好事）的含义，故选B。 2．结合文章第四段内容“茶壶后来回顾自己一生的事业时说…… ”以及第五段内容“我被扔到院子里去了。我躺在那儿简直像一堆残破的碎片，但是我不觉得失落，反倒觉得幸福和满足，那幸福的记忆还在，我忘不了它。”茶壶的生活环境其实越来越差：从茶桌到角落，再到贫苦乞丐家，最后被打碎扔在院子，它的幸福来自奉献中体会到的生命价值，不是因为生活环境变好，因此D项错误。 3．按照文章顺序梳理：原文第三段“茶壶落下去了，摔在地上，壶嘴跌断了，把手断裂了”这是茶壶壶盖损坏后的经历“摔落在地，摔断壶嘴和把手”，原文第四段“我的身体里装进了土，土里埋进了一个花根，成了花盆”这是茶壶的再一次经历。由原文第二段“它就是这样骄傲自大”可以概括出茶壶最初壶盖破损时，一直为自己的外形骄傲；摔坏后伤心欲绝；被送给老妇人时满心难过；原文第五段茶壶 的话“我不觉得失落，反倒觉得幸福和满足”，这是它成为花盆培育花朵，最终被打碎后，因为体会过奉献的意义，所以内心满是幸福满足。 4．结合自身生活实际，围绕“为了别人而忘我——这是一桩幸福的事情！”这句话，言之有理，语句通顺即可，答案不唯一。 示例：我赞同这个说法。为他人付出、在成就他人的过程中忘记自身得失，能收获非常充实的精神满足，这是很难得的幸福。比如我作为班级的图书管理员，每天都要花午休时间整理书架、登记借书信息，牺牲了很多自己的休息时间，但每当看到同学们能快速找到想看的书，听到大家的感谢，我心里就特别开心。所以我认同茶壶的说法，为了别人忘我，真的是一桩幸福的事。 5．想象合理，贴合文章“实现价值收获幸福”的主题即可，答案不唯一。 示例：躺在院子角落里的茶壶碎片，被来小院写生的小女孩发现了。小女孩的奶奶是做瓷艺的，她看到这块带着温润旧光泽的瓷碎片，把碎片带回了工作室。奶奶教小女孩用金缮工艺把碎片重新拼接粘好，残破的茶壶变成了一个独特的多肉花盆。小女孩把它放在自己的书桌上，每天给多肉浇水，对着茶壶碎片说自己的小秘密。原来的茶壶从来没想过，自己破碎之后还能成为一个小女孩的宝贝，它换了一种方式继续承载着温暖，陪着小女孩长大，在细碎的日常里收获着长久又安稳的幸福。 （三）文言文阅读。（8分） （24-25四年级下·山东烟台·期末）阅读小散文，回答问题。 性缓 一人性缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：“有一事，见之已久，欲言恐君性急，不言又恐伤君。然则言是耶？不言是耶？”人问何事，曰：“火烧君裳。”其人遽收衣而怒曰：“何不早言？”曰：“我道君性急，果然。”注：①恐：担心。②遽（jù）：立即，匆忙。 1．“见人裳尾为火所烧”中“为”的意思是（    ） A．被 B．因为 C．为了 D．给；替 2．“有一事，见之已久”中的“之”指代的是（    ） A．冬日共人围炉 B．人裳尾为火所烧 C．欲言恐君性急 D．其人遽收衣而怒 3．这则故事讽刺了生活中的哪些人？ __________________________________________ 答案：1．A 2．B 3．讽刺了遇事不分轻重、过度拖沓、不懂变通的人。 导语：短文以简短小故事塑造出慢性子人物形象，对话诙谐风趣。行文寥寥数语，通过围炉遇衣物着火的生活小事，借助人物拖沓迟疑的言语，凸显人物迟缓拖沓的性格特点。情节反差颇具趣味，结尾对话形成巧妙调侃，浅显易懂，暗含做事处事切勿过度迟缓的道理。 详解：1．“见人裳尾为火所烧”的意思是看见别人的衣角被火烧到，其中“为”在这里表示被动，意思是被。 2．结合“见人裳尾为火所烧，乃曰：‘有一事，见之已久……’”可知，“之”指代的是前文提到的“人裳尾为火所烧”这件事。 3．结合“有一事，见之已久，欲言恐君性急，不言又恐伤君。然则言是耶？不言是耶？”“我道君性急，果然”等句可知，故事里的人因性格极度迟缓、做事不分轻重，在他人衣物着火的危急时刻仍纠结再三，延误提醒时机，讽刺了生活中不分场合、不分轻重，做事过度迟缓、不知变通的人。 点睛：参考译文：有一个性子很慢的人，冬天和别人一起围着火炉取暖，看见别人的衣角被火烧着了，于是说：“有一件事，我已经看见很久了，想说又怕你性子急，不说又怕伤到你。那么说出来好呢，还是不说出来好呢？”别人问他是什么事，他才说：“火烧到你的衣服了。”那人赶紧收起衣服生气地说：“为什么不早说？”他却说：“我说你性子急，果然是这样。” 四、写作。（25分） （24-25四年级下·山东临沂·期末）追梦路上，家人的支持是最温暖的港湾，那些发生在家庭里的故事，常常藏着动人的温度。请选择一位家人，抓住他（她）最鲜明的特质，像性格、爱好、品质等，通过具体的事例展现出来。要求自拟题目，内容具体，有真情实感，字数不少于400字。 答案：                                                               我的 “球迷” 爸爸     我的爸爸是个超级球迷，只要有球赛，他就会全神贯注地守在电视机前。     爸爸中等身材，微微发福的脸上有一双炯炯有神的眼睛，笑起来眼角就会露出几道细细的皱纹。他平时话不多，可只要一聊起足球，就像打开了话匣子，滔滔不绝。     记得有一个周末，正好有一场重要的足球赛。爸爸一大早就起床，备好零食和饮料，端端正正坐在电视机前等候。比赛一开始，他双眼紧紧盯着屏幕，身子微微前倾，仿佛自己就站在赛场里。每当支持的球队发起进攻，他就激动地挥舞拳头，大声呐喊：“加油！快进球！” 那喊声震得我耳朵都嗡嗡作响。要是球队防守失误，他立刻皱起眉头，着急地跺脚，嘴里不停念叨：“哎呀，怎么这么大意！” 有一次，球队错失绝佳进球机会，爸爸气得猛地从沙发上站起来，连连叹气，脸上写满了失望。     还有一次，半夜有一场欧洲足球联赛。爸爸特意定好闹钟，准时起床看球。第二天早上，我看见他顶着浓浓的黑眼圈，脸上却满是兴奋，还兴致勃勃地跟我讲起比赛的精彩瞬间。爸爸虽是铁杆球迷，却从不因为看球赛耽误家里的事。看完比赛，他总会认真做好工作，主动分担家务。     这就是我的 “球迷” 爸爸，一个对足球满怀热爱的人。我喜欢这样真实又可爱的他。 详解：一、审题。 习作要求写自己熟悉的家人，抓住人物外貌、性格、爱好等特点；用具体事例刻画人物，做到语句通顺、内容具体、情感真挚。写作对象限定为家人，要用典型事例突出人物特点，融入真情实感。 二、立意。 可以从家人的美好品质、独特性格、特殊爱好等角度立意。如写家人善良热心，立意就是赞美美好品行；写爱好读书、热爱运动、痴迷看球等，立意是展现生活情趣和个人闪光点，立意积极健康。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点明所写家人及突出特点，简洁点题，引出下文。 中间：围绕人物特点，选取典型事例具体叙述；抓住人物动作、语言、神态细节描写，把事例写具体，突出人物个性；事例之间自然过渡，行文连贯。 结尾：总结人物特点，抒发自己喜爱、敬佩的情感，也可稍微升华主题。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $