学易金卷：四年级语文下学期期末真题重组卷02（江苏专用）

**基本信息** 2025-2026学年四年级语文下学期期末真题重组卷，融合江苏多地期末真题，全面覆盖1-8单元，以“成长瞬间”“自然观察”等情境串联知识，注重文化传承与语言运用能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|36分|生字书写、字音辨析、词语运用、课文积累|以“满天繁星”情境整合《宝葫芦的秘密》《囊萤夜读》等课文元素，仿写连续动作考查语言运用| |综合性学习|8分|诗集标题选择、诗词名句理解|结合自编诗集目录选标题，融入“儿童追蝶”“孤云悠闲”等诗词画面，培养审美创造| |现代文阅读|31分|课内《海上日出》、课外《蚂蚁的本领》、文言文《头悬梁》|课外文以蚂蚁认路、负重等科学现象设题，文言文链接“悬梁刺股”典故，渗透思维能力与文化自信| |写作|25分|写景状物|以“打卡美景”征稿为题，要求按顺序写游览过程，突出景物特点，提升语言运用与审美表达|

绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文下学期期末真题重组卷（02） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 5.考查范围：1-8单元 一、积累与运用。（36分） 1.（24-25四年级下·江苏连云港·期末）一路走来，值得我们珍藏的瞬间宛如满天fán星：徜徉书海，被奶奶zhuài住胳bo的王葆把我们逗乐，náng萤夜读的车胤把我们吸引，攀爬火车窗口的小男子汉更让我们刮目相看——只见他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口；置身科技馆，我们穿越时空suì道，研究恐龙的前支如何变双yì，（   ）崭（zhǎn  zǎn）新的天地；身处泰山之巅，我们（   ）负着重荷（hé  hè）的太阳冲破云霞，替黑云xiāng上金边；慢步海滩，听波涛与礁石的低语；泛舟湖上，看江南的烟雨朦（méng  mén）胧；行走在山间小路上，观野花簇簇，任微风拂过脸jiá……让我们记录成长路上的点点滴滴，让文字绽放灿烂的花朵，让笔端奏出华丽的乐章，让我们感受知识的力量，获得心灵的（   ）。 （1）萱萱遇到8个生字不会写，用拼音代替，请帮她写出来。 星    住    胳    萤 道    双    上    脸 （2）萱萱有3个字音拿不准，请帮她选择正确的读音，用“√”标出。 崭新（zhǎn  zǎn）    负着重荷（hé  hè）    朦胧（méng  mén） （3）画“________”的句子中各有一个错别字，请你帮助萱萱改正过来。 ______改为______    ______改为______ （4）下列词语填入文中括号内最恰当的一项是（   ） A．开拓   观赏   安慰 B．开辟   欣赏   安慰 C．开辟   观赏   慰藉 D．开拓   欣赏   慰藉 （5）仿照画“ ”的句子，选一种情况写一组连续的动作。（至少用上三个动词） 鸟儿飞翔     打羽毛球     妈妈下班回家 ________________________________________________ 2．（24-25四年级下·江苏徐州·期末）下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是：（     ） A．重荷（hè）    倔强（jué）    堆砌（qì）    马前卒（zú） B．曝晒（bào）    澎湃（péng）    晕倒（yūn）    刹那（chà） C．应和（hè）    战役（yì）    胆怯（què）    徜徉（cháng） 3．（24-25四年级下·江苏徐州·期末）联系课内外积累填空。 （1）童年有景。“_______，麦花雪白菜花稀”是童年记忆中明艳的色彩；“桃花一簇开无主，_______”是童年小河边美艳的桃花；“_______，溪头卧剥莲蓬”是童年的自由自在；“所有的绿集中起来，_______，重叠在一起，__________________”是童年目之所及的生命之“绿”。 （2）童年有悟。从“_______，只留清气满乾坤”中我读出了诗人王冕坚守内心的志向；从“_______，一片冰心_______”中我读出了诗人王昌龄洁身自好的品格。 （3）童年有获。遇到挫折，我们不找借口，不埋怨他人，正如《论语》中所言：“_______，_______。”我们要坚持读书，读一天书就要下一天的功，正所谓：“一日读书_______，_______。”我们读书还要勤奋，正如《囊萤夜读》中所写：“胤恭勤不倦，_______。_______，夏月则练囊盛数十萤火以照书，_______焉。” 4．（21-22四年级下·江苏无锡·期末）本学期的课文中，哪个人物给你留下的印象最深刻？照样子写一写。 （哈尔威船长）： 忠于职守    临危不乱 ( )：____________  ____________ ( )：____________  ____________ 5．（24-25四年级下·江苏连云港·期末）下列诗句有误的一项是（   ） A．青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。 B．新丰美酒斗十千，系马高楼垂柳边。 C．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 D．枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。 6．（25-26四年级下·江苏苏州·期末）小明关于童年有自己的想法，他写了一首小诗。要把下面的诗句补充完整，依次填入的诗句恰当的一项是（   ） 童年是涌动的泉，____________。 童年是扬起的帆，____________。 童年是燃烧的火，___________。 ①推动着希望的小船      ②照亮着前行的道路      ③滋润着干涸的河床 A．①③② B．③①② C．②①③ D．③②① 7．（24-25四年级下·江苏泰州·期末）请根据语境，选择恰当的词语。 A．老黄牛    B．井底蛙    C．千里马    D．应声虫    E．领头羊 如果没有自己的见解，别人说什么都点头附和，我们就成了只知道人云亦云的________；如果我们安于现状，不思进取，我们便成了目光短浅的________。孩子们，我们应该成为怎样的人呢？我们要做埋头苦干的_______，要做纵横驰骋的________。 二、综合性学习。（8分） （23-24四年级下·江苏南京·期末）根据提示和语境，选择合适的选项，并填写合适的诗词名句。 （1）社团成员们合编了一本小诗集，请你在横线处为诗集选择合适的标题。 目  录 _____星辰大海……………1 对星星许诺…………2 星空…………………3 夜空中最亮的星……4 _____缘……………………1 白桦…………………2 在天晴了的时候……3 植物妈妈有办法……4 A．星语心愿    B．生长吧，少年    C．自然密码    D．科幻之光 （2）品诗词之生动画面：“______，______”是杨万里笔下活泼烂漫的孩童追蝶之景：“______，______”是李白诗中鸟儿高飞远去，孤云自在悠闲的美好意境。 （3）品诗词之高远志向：我们从《卜算子·咏梅》“______，______”中感受到革命者坚强不屈的斗志；从“______，______”中感悟到王冕不媚俗，坚守内心追求的高洁品格。 三、现代文阅读.（31分） （一）课内阅读。（12分） （24-25四年级下·江苏徐州·期末）阅读与理解。 海上日出（节选） ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的光亮。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 1．选文的作者是_______，他的文字质朴而准确。选文中“转眼间、过了一会、一刹那间”等词语写出了_______。 2．作者从不同的方面写出了海上日出的变化。“一片浅蓝、_______、_______、_______”等词句写出了颜色变化之美；“没有亮光、_______”等词句写出了光亮变化之美；“努力上升→冲破了云霞→跳出了海面”等词句形象写出了位置变化之美，用词精妙，让我感受到_______。 3．选文第①自然段中画“_______”的句子与第②自然段中的_______这个词语相呼应，使上下文衔接更自然。 （二）课外阅读。（11分） （24-25四年级下·江苏连云港·期末）蚂蚁的本领 ①蚂蚁，这个动物界中微不足道的小家伙，说起来本领却不小呢。 ②你是否注意过，外出觅食的蚂蚁无论走到“天涯海角”，都能很快地找到自己的老“根据地”，蚂蚁是靠什么来辨识方向的呢？靠识记周围和天空的景物。有人曾做过实验：用圆筒围住一群行进中的蚂蚁，遮住四周，让它们只看得见天空，这群蚂蚁虽有些惶惑，但还是能有条不紊地向前挺进。如果把天空也全部遮盖住的话，那么这群蚂蚁可就像在热锅上似的团团转了。除了四周和天空的景物能帮助蚂蚁辨识方向外，它们还有一个自身的“法宝”，这就是蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。如果用樟脑丸一类怪气味的东西放在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因寻不到同类的那种特殊气味而迷失方向。 ③说蚂蚁是个大力士，你一定不信。那么我们就请大象、骏马、黑熊来和蚂蚁举行一次负重比赛，以其单位体重和拖运货物重量大小作为评定胜负的标准。比赛结果出人意料：体魄雄伟的大象垂头丧气，它只能拖走比自身重四五倍的货物；英姿勃勃的骏马也无精打采，它也只能拖动相当于自身体重五倍的东西；那傲慢自大的黑熊也不得不甘拜下风了，它所能拖动的东西还不到自身重量的五倍。蚂蚁却轻而易举地扛起了超过自身体重十几倍的东西，赢得了“金牌”。 ④蚂蚁不仅是一个大力士，还是一个小小气象员哩！在秋天里，蚂蚁越往高处爬，说明这年的冬季就越冷。许多地方的农民还常常念叨“蚂蚁上树，满天风雨”“蚂蚁下山，必有干旱”之类的农谚。这些谚语反映了一定的科学道理，能提醒我们及时做好预防自然灾害的工作。 ⑤说到这，你也许会惊叹不已，真没想到小小的蚂蚁竟有这么多的奥秘。其实蚂蚁身上还藏着许多未知数呢，这有待于我们去探索、发现，利用蚂蚁为人类服务。 1．下列说法不正确的一项是（   ） A．外出觅食的蚂蚁不只靠识记周围和天空的景物找到自己的老“根据地”。 B．蚂蚁凭借扛起了超过自身体重十几倍的东西，赢得负重比赛的“金牌”。 C．虽然蚂蚁是动物界中微不足道的小家伙，但是身上却藏着许多未知数。 D．蚂蚁走过的地方都会留下樟脑丸的气味，这能让后来的蚂蚁找到方向。 2．对“惊叹不已”的原因理解最正确的一项是（   ） A．外出的蚂蚁离家很远也能精准认路，人们惊叹生命的精妙。 B．小蚂蚁能举起比自己重数倍的物品，展现了惊人的生命力。 C．蚂蚁是气象员，能提醒人们及时做好预防自然灾害的工作。 D．动物界中微不足道的小蚂蚁却本领惊人，这让人心生敬畏。 3．短文分别从哪几个方面介绍了蚂蚁独特的本领？请用简洁的语言概括。 ②___ ③___ ④预报天气 4．读第④自然段画线句子，说说这样写有什么好处？在文中起什么作用？ _________________________________________________ 5．请你结合短文内容，补全对话。 萱萱和乐乐在公园里开心地玩着…… 萱萱说：“要下雨了，我们还是回家吧。” 乐乐问：“你怎么知道要下雨了呢？” 萱萱说：“_________________________________” 乐乐说：“你知道的真多，我也想起一句农谚________________________。” （三）文言文阅读。（8分） （24-25四年级下·江苏宿迁·期末）读下面的小古文，完成练习。 头悬梁 孙敬字文宝，好学，晨夕①不休。及至②眠睡疲寝③，以绳系头④，悬屋梁。     注释：①晨夕：从早到晚。  ②及至：到了。  ③疲寝：疲倦打瞌睡。  ④头：头发。             1．以下句子朗读节奏划分错误的一项是（　　） A．晨夕/不休 B．及至/眠睡/疲寝 C．以绳系/头 2．结合注释，想一想，下面选项中说法有错误的一项是（　　） A．“晨夕不休。”中的“休”可以组词“休息”，用这样的方法，可以更好地帮助我们理解句子的意思。 B．结合注释，我知道了“以绳系头”指的是用绳子系住头。 C．“及至眠睡疲寝”指的是到了孙敬疲倦打瞌睡的时候。 3．下列说法有错误的一项是（　　） A．“头悬梁”和“锥刺股”的故事组成“悬梁刺股”这个成语，这两个故事的主人公都是孙敬。 B．“悬梁刺股”“凿壁借光”“手不释卷”这三个成语都可以用来形容读书刻苦、勤奋好学。 C．“悬梁刺股”和“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”表达的含义一致。 四、写作。（25分） （24-25四年级下·江苏连云港·期末）读万卷书，行万里路。班刊“打卡美景”栏目开始征稿啦！你游玩过哪些地方？哪一处美景给你留下深刻的印象？请以“游________”为题，写一篇习作。 要求：①把题目补充完整；②按照一定的顺序把游览的过程写清楚；③把印象深刻的景物作为重点，写出特点；④书写规范整洁，350字左右。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文下学期期末真题重组卷（02） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 5.考查范围：1-8单元 一、积累与运用。（36分） 1.（24-25四年级下·江苏连云港·期末）一路走来，值得我们珍藏的瞬间宛如满天fán星：徜徉书海，被奶奶zhuài住胳bo的王葆把我们逗乐，náng萤夜读的车胤把我们吸引，攀爬火车窗口的小男子汉更让我们刮目相看——只见他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口；置身科技馆，我们穿越时空suì道，研究恐龙的前支如何变双yì，（   ）崭（zhǎn  zǎn）新的天地；身处泰山之巅，我们（   ）负着重荷（hé  hè）的太阳冲破云霞，替黑云xiāng上金边；慢步海滩，听波涛与礁石的低语；泛舟湖上，看江南的烟雨朦（méng  mén）胧；行走在山间小路上，观野花簇簇，任微风拂过脸jiá……让我们记录成长路上的点点滴滴，让文字绽放灿烂的花朵，让笔端奏出华丽的乐章，让我们感受知识的力量，获得心灵的（   ）。 （1）萱萱遇到8个生字不会写，用拼音代替，请帮她写出来。 星    住    胳    萤 道    双    上    脸 （2）萱萱有3个字音拿不准，请帮她选择正确的读音，用“√”标出。 崭新（zhǎn  zǎn）    负着重荷（hé  hè）    朦胧（méng  mén） （3）画“________”的句子中各有一个错别字，请你帮助萱萱改正过来。 ______改为______    ______改为______ （4）下列词语填入文中括号内最恰当的一项是（   ） A．开拓   观赏   安慰 B．开辟   欣赏   安慰 C．开辟   观赏   慰藉 D．开拓   欣赏   慰藉 （5）仿照画“ ”的句子，选一种情况写一组连续的动作。（至少用上三个动词） 鸟儿飞翔     打羽毛球     妈妈下班回家 ________________________________________________ 2．（24-25四年级下·江苏徐州·期末）下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是：（     ） A．重荷（hè）    倔强（jué）    堆砌（qì）    马前卒（zú） B．曝晒（bào）    澎湃（péng）    晕倒（yūn）    刹那（chà） C．应和（hè）    战役（yì）    胆怯（què）    徜徉（cháng） 3．（24-25四年级下·江苏徐州·期末）联系课内外积累填空。 （1）童年有景。“_______，麦花雪白菜花稀”是童年记忆中明艳的色彩；“桃花一簇开无主，_______”是童年小河边美艳的桃花；“_______，溪头卧剥莲蓬”是童年的自由自在；“所有的绿集中起来，_______，重叠在一起，__________________”是童年目之所及的生命之“绿”。 （2）童年有悟。从“_______，只留清气满乾坤”中我读出了诗人王冕坚守内心的志向；从“_______，一片冰心_______”中我读出了诗人王昌龄洁身自好的品格。 （3）童年有获。遇到挫折，我们不找借口，不埋怨他人，正如《论语》中所言：“_______，_______。”我们要坚持读书，读一天书就要下一天的功，正所谓：“一日读书_______，_______。”我们读书还要勤奋，正如《囊萤夜读》中所写：“胤恭勤不倦，_______。_______，夏月则练囊盛数十萤火以照书，_______焉。” 4．（21-22四年级下·江苏无锡·期末）本学期的课文中，哪个人物给你留下的印象最深刻？照样子写一写。 （哈尔威船长）： 忠于职守    临危不乱 ( )：____________  ____________ ( )：____________  ____________ 5．（24-25四年级下·江苏连云港·期末）下列诗句有误的一项是（   ） A．青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。 B．新丰美酒斗十千，系马高楼垂柳边。 C．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 D．枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。 6．（25-26四年级下·江苏苏州·期末）小明关于童年有自己的想法，他写了一首小诗。要把下面的诗句补充完整，依次填入的诗句恰当的一项是（   ） 童年是涌动的泉，____________。 童年是扬起的帆，____________。 童年是燃烧的火，___________。 ①推动着希望的小船      ②照亮着前行的道路      ③滋润着干涸的河床 A．①③② B．③①② C．②①③ D．③②① 7．（24-25四年级下·江苏泰州·期末）请根据语境，选择恰当的词语。 A．老黄牛    B．井底蛙    C．千里马    D．应声虫    E．领头羊 如果没有自己的见解，别人说什么都点头附和，我们就成了只知道人云亦云的________；如果我们安于现状，不思进取，我们便成了目光短浅的________。孩子们，我们应该成为怎样的人呢？我们要做埋头苦干的_______，要做纵横驰骋的________。 二、综合性学习。（8分） （23-24四年级下·江苏南京·期末）根据提示和语境，选择合适的选项，并填写合适的诗词名句。 （1）社团成员们合编了一本小诗集，请你在横线处为诗集选择合适的标题。 目  录 _____星辰大海……………1 对星星许诺…………2 星空…………………3 夜空中最亮的星……4 _____缘……………………1 白桦…………………2 在天晴了的时候……3 植物妈妈有办法……4 A．星语心愿    B．生长吧，少年    C．自然密码    D．科幻之光 （2）品诗词之生动画面：“______，______”是杨万里笔下活泼烂漫的孩童追蝶之景：“______，______”是李白诗中鸟儿高飞远去，孤云自在悠闲的美好意境。 （3）品诗词之高远志向：我们从《卜算子·咏梅》“______，______”中感受到革命者坚强不屈的斗志；从“______，______”中感悟到王冕不媚俗，坚守内心追求的高洁品格。 三、现代文阅读.（31分） （一）课内阅读。（12分） （24-25四年级下·江苏徐州·期末）阅读与理解。 海上日出（节选） ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的光亮。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 1．选文的作者是_______，他的文字质朴而准确。选文中“转眼间、过了一会、一刹那间”等词语写出了_______。 2．作者从不同的方面写出了海上日出的变化。“一片浅蓝、_______、_______、_______”等词句写出了颜色变化之美；“没有亮光、_______”等词句写出了光亮变化之美；“努力上升→冲破了云霞→跳出了海面”等词句形象写出了位置变化之美，用词精妙，让我感受到_______。 3．选文第①自然段中画“_______”的句子与第②自然段中的_______这个词语相呼应，使上下文衔接更自然。 （二）课外阅读。（11分） （24-25四年级下·江苏连云港·期末）蚂蚁的本领 ①蚂蚁，这个动物界中微不足道的小家伙，说起来本领却不小呢。 ②你是否注意过，外出觅食的蚂蚁无论走到“天涯海角”，都能很快地找到自己的老“根据地”，蚂蚁是靠什么来辨识方向的呢？靠识记周围和天空的景物。有人曾做过实验：用圆筒围住一群行进中的蚂蚁，遮住四周，让它们只看得见天空，这群蚂蚁虽有些惶惑，但还是能有条不紊地向前挺进。如果把天空也全部遮盖住的话，那么这群蚂蚁可就像在热锅上似的团团转了。除了四周和天空的景物能帮助蚂蚁辨识方向外，它们还有一个自身的“法宝”，这就是蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。如果用樟脑丸一类怪气味的东西放在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因寻不到同类的那种特殊气味而迷失方向。 ③说蚂蚁是个大力士，你一定不信。那么我们就请大象、骏马、黑熊来和蚂蚁举行一次负重比赛，以其单位体重和拖运货物重量大小作为评定胜负的标准。比赛结果出人意料：体魄雄伟的大象垂头丧气，它只能拖走比自身重四五倍的货物；英姿勃勃的骏马也无精打采，它也只能拖动相当于自身体重五倍的东西；那傲慢自大的黑熊也不得不甘拜下风了，它所能拖动的东西还不到自身重量的五倍。蚂蚁却轻而易举地扛起了超过自身体重十几倍的东西，赢得了“金牌”。 ④蚂蚁不仅是一个大力士，还是一个小小气象员哩！在秋天里，蚂蚁越往高处爬，说明这年的冬季就越冷。许多地方的农民还常常念叨“蚂蚁上树，满天风雨”“蚂蚁下山，必有干旱”之类的农谚。这些谚语反映了一定的科学道理，能提醒我们及时做好预防自然灾害的工作。 ⑤说到这，你也许会惊叹不已，真没想到小小的蚂蚁竟有这么多的奥秘。其实蚂蚁身上还藏着许多未知数呢，这有待于我们去探索、发现，利用蚂蚁为人类服务。 1．下列说法不正确的一项是（   ） A．外出觅食的蚂蚁不只靠识记周围和天空的景物找到自己的老“根据地”。 B．蚂蚁凭借扛起了超过自身体重十几倍的东西，赢得负重比赛的“金牌”。 C．虽然蚂蚁是动物界中微不足道的小家伙，但是身上却藏着许多未知数。 D．蚂蚁走过的地方都会留下樟脑丸的气味，这能让后来的蚂蚁找到方向。 2．对“惊叹不已”的原因理解最正确的一项是（   ） A．外出的蚂蚁离家很远也能精准认路，人们惊叹生命的精妙。 B．小蚂蚁能举起比自己重数倍的物品，展现了惊人的生命力。 C．蚂蚁是气象员，能提醒人们及时做好预防自然灾害的工作。 D．动物界中微不足道的小蚂蚁却本领惊人，这让人心生敬畏。 3．短文分别从哪几个方面介绍了蚂蚁独特的本领？请用简洁的语言概括。 ②___ ③___ ④预报天气 4．读第④自然段画线句子，说说这样写有什么好处？在文中起什么作用？ _________________________________________________ 5．请你结合短文内容，补全对话。 萱萱和乐乐在公园里开心地玩着…… 萱萱说：“要下雨了，我们还是回家吧。” 乐乐问：“你怎么知道要下雨了呢？” 萱萱说：“_________________________________” 乐乐说：“你知道的真多，我也想起一句农谚________________________。” （三）文言文阅读。（8分） （24-25四年级下·江苏宿迁·期末）读下面的小古文，完成练习。 头悬梁 孙敬字文宝，好学，晨夕①不休。及至②眠睡疲寝③，以绳系头④，悬屋梁。     注释：①晨夕：从早到晚。  ②及至：到了。  ③疲寝：疲倦打瞌睡。  ④头：头发。             1．以下句子朗读节奏划分错误的一项是（　　） A．晨夕/不休 B．及至/眠睡/疲寝 C．以绳系/头 2．结合注释，想一想，下面选项中说法有错误的一项是（　　） A．“晨夕不休。”中的“休”可以组词“休息”，用这样的方法，可以更好地帮助我们理解句子的意思。 B．结合注释，我知道了“以绳系头”指的是用绳子系住头。 C．“及至眠睡疲寝”指的是到了孙敬疲倦打瞌睡的时候。 3．下列说法有错误的一项是（　　） A．“头悬梁”和“锥刺股”的故事组成“悬梁刺股”这个成语，这两个故事的主人公都是孙敬。 B．“悬梁刺股”“凿壁借光”“手不释卷”这三个成语都可以用来形容读书刻苦、勤奋好学。 C．“悬梁刺股”和“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”表达的含义一致。 四、写作。（25分） （24-25四年级下·江苏连云港·期末）读万卷书，行万里路。班刊“打卡美景”栏目开始征稿啦！你游玩过哪些地方？哪一处美景给你留下深刻的印象？请以“游________”为题，写一篇习作。 要求：①把题目补充完整；②按照一定的顺序把游览的过程写清楚；③把印象深刻的景物作为重点，写出特点；④书写规范整洁，350字左右。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文下学期期末真题重组卷（02） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 5.考查范围：1-8单元 一、积累与运用。（36分） 1.（24-25四年级下·江苏连云港·期末）一路走来，值得我们珍藏的瞬间宛如满天fán星：徜徉书海，被奶奶zhuài住胳bo的王葆把我们逗乐，náng萤夜读的车胤把我们吸引，攀爬火车窗口的小男子汉更让我们刮目相看——只见他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口；置身科技馆，我们穿越时空suì道，研究恐龙的前支如何变双yì，（   ）崭（zhǎn  zǎn）新的天地；身处泰山之巅，我们（   ）负着重荷（hé  hè）的太阳冲破云霞，替黑云xiāng上金边；慢步海滩，听波涛与礁石的低语；泛舟湖上，看江南的烟雨朦（méng  mén）胧；行走在山间小路上，观野花簇簇，任微风拂过脸jiá……让我们记录成长路上的点点滴滴，让文字绽放灿烂的花朵，让笔端奏出华丽的乐章，让我们感受知识的力量，获得心灵的（   ）。 （1）萱萱遇到8个生字不会写，用拼音代替，请帮她写出来。 星    住    胳    萤 道    双    上    脸 （2）萱萱有3个字音拿不准，请帮她选择正确的读音，用“√”标出。 崭新（zhǎn  zǎn）    负着重荷（hé  hè）    朦胧（méng  mén） （3）画“________”的句子中各有一个错别字，请你帮助萱萱改正过来。 ______改为______    ______改为______ （4）下列词语填入文中括号内最恰当的一项是（   ） A．开拓   观赏   安慰 B．开辟   欣赏   安慰 C．开辟   观赏   慰藉 D．开拓   欣赏   慰藉 （5）仿照画“ ”的句子，选一种情况写一组连续的动作。（至少用上三个动词） 鸟儿飞翔     打羽毛球     妈妈下班回家 ________________________________________________ 答案：1． 2．zhǎn hè méng 3． 支 肢 慢步 漫步 4．C 5．妈妈下班回家，推开门，放下包，系上围裙，走进厨房做饭。 详解：1．书写时注意“繁”“膊”“囊”“翼”“镶”“颊”的正确写法。 2．注意区分多音字，荷的读音，同时注意崭新和朦胧的读音易读错。 3．第一处画线句“前支”应为“前肢”（“肢”指肢体，“支”为量词或分支，此处是身体部位）； 第二处画线句“慢步”应为“漫步”，“慢步”强调的是走路速度迟缓，侧重“慢”的状态；而“漫步”是一个固定词语，指悠闲、随意地行走，更贴合句中“慢步海滩，听波涛与礁石的低语”所营造的闲适、惬意的意境。 4．开拓：辟拓展（土地、领域、眼界等）。 开辟：打开通路、创立新事物，侧重从无到有。 欣赏：享受美好事物，领略其中趣味，也指赏识、看重人。 观赏：特意观看、欣赏景物、展品等，侧重实地观看。 安慰：安抚情绪，使人心里好受，多用于日常口语。 慰藉：书面用语，侧重精神上的寄托、抚慰，语气更文雅。 第一空：搭配“新天地”，“开辟”（开创、开拓）比“开拓”（扩展已有领域）更贴切科技探索的新领域； 第二空：“负着重荷的太阳”，“观赏”侧重看景物，“欣赏”含情感投入，此处“观赏”更中性贴切； 第三空：“慰藉”（安慰、抚慰）比“安慰”书面化程度高，更适合语境。因此选C选项。 5．任选一个情境，用至少三个连续动词写句子，动作连贯、有画面感即可。 例如：鸟儿飞翔：鸟儿张开翅膀，拍打空气，腾空而起，在蓝天中自由翱翔。 打羽毛球：我挥拍击球，球飞过网，对手迅速跨步，抬手接球，反手回击。 妈妈下班回家：妈妈推开门，放下包，换拖鞋，走进厨房准备晚餐。 2．（24-25四年级下·江苏徐州·期末）下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是：（     ） A．重荷（hè）    倔强（jué）    堆砌（qì）    马前卒（zú） B．曝晒（bào）    澎湃（péng）    晕倒（yūn）    刹那（chà） C．应和（hè）    战役（yì）    胆怯（què）    徜徉（cháng） 答案：A 详解：B．曝晒（pù）； C．胆怯（qiè）。 3．（24-25四年级下·江苏徐州·期末）联系课内外积累填空。 （1）童年有景。“_______，麦花雪白菜花稀”是童年记忆中明艳的色彩；“桃花一簇开无主，_______”是童年小河边美艳的桃花；“_______，溪头卧剥莲蓬”是童年的自由自在；“所有的绿集中起来，_______，重叠在一起，__________________”是童年目之所及的生命之“绿”。 （2）童年有悟。从“_______，只留清气满乾坤”中我读出了诗人王冕坚守内心的志向；从“_______，一片冰心_______”中我读出了诗人王昌龄洁身自好的品格。 （3）童年有获。遇到挫折，我们不找借口，不埋怨他人，正如《论语》中所言：“_______，_______。”我们要坚持读书，读一天书就要下一天的功，正所谓：“一日读书_______，_______。”我们读书还要勤奋，正如《囊萤夜读》中所写：“胤恭勤不倦，_______。_______，夏月则练囊盛数十萤火以照书，_______焉。” 答案： 梅子金黄杏子肥 可爱深红爱浅红 最喜小儿亡赖 挤在一起 静静地交叉在一起 不要人夸好颜色 洛阳亲友如相问 在玉壶 不怨天 不尤人 一日功 一日不读十日空 博学多通 家贫不常得油 以夜继日 详解：（1）书写时注意“肥”“浅”“赖”“挤”“静”的正确写法。 （2）书写时注意“颜”“洛”“如”的正确写法。 （3）本答案出自《论语》，是儒家倡导的君子修养，强调遇到问题要从自身找原因，不怨天尤人，匹配题干语境。 书写时注意“怨”“读”“博”“得”的正确写法。 4．（21-22四年级下·江苏无锡·期末）本学期的课文中，哪个人物给你留下的印象最深刻？照样子写一写。 （哈尔威船长）： 忠于职守    临危不乱 ( )：____________  ____________ ( )：____________  ____________ 答案： 雨来 聪明能干 英勇机智 黄继光 视死如归 英勇无畏 详解：本题考查课内文章的阅读。 四年级下出现了很多有特点的人物，里面有雨来、黄继光、车胤等，把他们的特点写出了皆可。 示例：《囊萤夜读》中的车胤：勤勉好学   博学多通。 《芦花鞋》中的青铜：善良懂事 刻苦耐劳。 5．（24-25四年级下·江苏连云港·期末）下列诗句有误的一项是（   ） A．青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。 B．新丰美酒斗十千，系马高楼垂柳边。 C．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 D．枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。 答案：B 详解：诗句出自王维《少年行四首·其一》，原文为：新丰美酒斗十千， 咸阳游侠多少年。 相逢意气为君饮， 系马高楼垂柳边。故该项诗句有误。 6．（25-26四年级下·江苏苏州·期末）小明关于童年有自己的想法，他写了一首小诗。要把下面的诗句补充完整，依次填入的诗句恰当的一项是（   ） 童年是涌动的泉，____________。 童年是扬起的帆，____________。 童年是燃烧的火，___________。 ①推动着希望的小船      ②照亮着前行的道路      ③滋润着干涸的河床 A．①③② B．③①② C．②①③ D．③②① 答案：B 详解：“童年是涌动的泉”本句中“泉水”可以滋润着干涸的河床，因此第一处选择③； “童年是扬起的帆”本句中“帆”是船上必不可少的东西，因此第二处选择①； “童年是燃烧的火”本句中“火”是可以照亮的东西，因此第三处选择②。 7．（24-25四年级下·江苏泰州·期末）请根据语境，选择恰当的词语。 A．老黄牛    B．井底蛙    C．千里马    D．应声虫    E．领头羊 如果没有自己的见解，别人说什么都点头附和，我们就成了只知道人云亦云的________；如果我们安于现状，不思进取，我们便成了目光短浅的________。孩子们，我们应该成为怎样的人呢？我们要做埋头苦干的_______，要做纵横驰骋的________。 答案： D B A C 详解：A．老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。 B．井底蛙：比喻眼界狭隘、见识短浅的人。 C．千里马：比喻有才能、能建功立业的人。 D．应声虫：比喻没有主见，只会随声附和别人的人。 E．领头羊：比喻群体中起主导作用、带领大家前进的人。 结合“别人说什么都点头附和，只知道人云亦云的”可知，句子形容没有主见、随声附和的人，用“应声虫”正好对应此意，因此选D。 结合“安于现状、不思进取、目光短浅的”可知，句子形容眼界狭隘见识少的人，用“井底蛙”正好对应此意，因此选B。 结合“埋头苦干的”可知，句子形容踏实勤恳做事的人，用“老黄牛”正好对应此意，因此选A。 结合“纵横驰骋的”可知，句子形容本领出众才干过人的人，用“千里马”正好对应此意，因此选C。 二、综合性学习。（8分） （23-24四年级下·江苏南京·期末）根据提示和语境，选择合适的选项，并填写合适的诗词名句。 （1）社团成员们合编了一本小诗集，请你在横线处为诗集选择合适的标题。 目  录 _____星辰大海……………1 对星星许诺…………2 星空…………………3 夜空中最亮的星……4 _____缘……………………1 白桦…………………2 在天晴了的时候……3 植物妈妈有办法……4 A．星语心愿    B．生长吧，少年    C．自然密码    D．科幻之光 （2）品诗词之生动画面：“______，______”是杨万里笔下活泼烂漫的孩童追蝶之景：“______，______”是李白诗中鸟儿高飞远去，孤云自在悠闲的美好意境。 （3）品诗词之高远志向：我们从《卜算子·咏梅》“______，______”中感受到革命者坚强不屈的斗志；从“______，______”中感悟到王冕不媚俗，坚守内心追求的高洁品格。 答案： A C 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 众鸟高飞尽 孤云独去闲 已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 详解：本题考查名句名篇理解。 （1）本题考查了标题拟写。 结合目录“星辰大海、对星星许诺、星空”可知，这都是关于星星的话题，因此，诗集的标题应为：星语心愿。故选A。 结合目录“缘、白桦、在天晴了的时候、植物妈妈有办法”可知，这都是关于植物、自然的话题，故选择与自然相关的标题：自然密码。故选C。 （2）本题考查了古诗词的理解与默写。 “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自杨万里的《宿新市徐公店》，意思是孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。描写了孩童奔跑追蝶的动态，黄蝶隐入菜花的童趣，“急走”“无处寻”显活泼烂漫。 “众鸟高飞尽，孤云独去闲”出自李白的《独坐敬亭山》，意思是群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。描写了群鸟高飞远去，孤云悠然飘离得画面，“尽”“闲”烘托静谧悠远之境。 （3）本题考查了名言名句的理解与默写。 “已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”出自毛泽东的《卜算子·咏梅》，意思是悬崖已结百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。严寒中梅花傲然绽放，“百丈冰”喻困境，“花枝俏”显顽强斗志。 “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自王冕的《墨梅》，意思是不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。“清气”喻淡泊名利、坚守本心的高洁情操。 三、现代文阅读.（31分） （一）课内阅读。（12分） （24-25四年级下·江苏徐州·期末）阅读与理解。 海上日出（节选） ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的光亮。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 1．选文的作者是_______，他的文字质朴而准确。选文中“转眼间、过了一会、一刹那间”等词语写出了_______。 2．作者从不同的方面写出了海上日出的变化。“一片浅蓝、_______、_______、_______”等词句写出了颜色变化之美；“没有亮光、_______”等词句写出了光亮变化之美；“努力上升→冲破了云霞→跳出了海面”等词句形象写出了位置变化之美，用词精妙，让我感受到_______。 3．选文第①自然段中画“_______”的句子与第②自然段中的_______这个词语相呼应，使上下文衔接更自然。 答案：1． 巴金 日出过程的时间变化很快 2． 一道红霞 红是真红 深红 夺目的亮光 太阳蓬勃向上的生命力，以及海上日出的奇妙壮观 3．果然 导语：这是巴金《海上日出》的节选，文字质朴灵动，以时间线索铺展，细致描摹日出从酝酿到喷薄的完整过程。作者用拟人化动态描写，把太阳攒劲升起的状态写得鲜活可感，藏着凝望日出时的期待与欣喜，寥寥数笔就将壮阔鲜活的日出场景推到读者眼前，极具感染力。 详解：1．课文《海上日出》的作者是巴金，题干中的“转眼间、一刹那间”等都是形容时间短促的词语，共同写出了日出过程的时间推移和变化迅速的特点。 2．结合第①段“天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的光亮。”和第②段“在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。”、“一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光”可知，颜色由一片浅蓝→一道红霞→红是真红→深红；光亮变化由没有亮光→夺目的亮光；作者连续的动作描写，展现出太阳慢慢上升的过程，能让人感受到太阳向上的力量，以及日出景观的奇特壮美，也能体会到作者对日出美景的喜爱。 3．划线句写作者已经预判太阳即将升起，第②段开头的“果然”表示实际情况和预判一致，正好呼应上文，让上下文衔接更自然。 （二）课外阅读。（11分） （24-25四年级下·江苏连云港·期末）蚂蚁的本领 ①蚂蚁，这个动物界中微不足道的小家伙，说起来本领却不小呢。 ②你是否注意过，外出觅食的蚂蚁无论走到“天涯海角”，都能很快地找到自己的老“根据地”，蚂蚁是靠什么来辨识方向的呢？靠识记周围和天空的景物。有人曾做过实验：用圆筒围住一群行进中的蚂蚁，遮住四周，让它们只看得见天空，这群蚂蚁虽有些惶惑，但还是能有条不紊地向前挺进。如果把天空也全部遮盖住的话，那么这群蚂蚁可就像在热锅上似的团团转了。除了四周和天空的景物能帮助蚂蚁辨识方向外，它们还有一个自身的“法宝”，这就是蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。如果用樟脑丸一类怪气味的东西放在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因寻不到同类的那种特殊气味而迷失方向。 ③说蚂蚁是个大力士，你一定不信。那么我们就请大象、骏马、黑熊来和蚂蚁举行一次负重比赛，以其单位体重和拖运货物重量大小作为评定胜负的标准。比赛结果出人意料：体魄雄伟的大象垂头丧气，它只能拖走比自身重四五倍的货物；英姿勃勃的骏马也无精打采，它也只能拖动相当于自身体重五倍的东西；那傲慢自大的黑熊也不得不甘拜下风了，它所能拖动的东西还不到自身重量的五倍。蚂蚁却轻而易举地扛起了超过自身体重十几倍的东西，赢得了“金牌”。 ④蚂蚁不仅是一个大力士，还是一个小小气象员哩！在秋天里，蚂蚁越往高处爬，说明这年的冬季就越冷。许多地方的农民还常常念叨“蚂蚁上树，满天风雨”“蚂蚁下山，必有干旱”之类的农谚。这些谚语反映了一定的科学道理，能提醒我们及时做好预防自然灾害的工作。 ⑤说到这，你也许会惊叹不已，真没想到小小的蚂蚁竟有这么多的奥秘。其实蚂蚁身上还藏着许多未知数呢，这有待于我们去探索、发现，利用蚂蚁为人类服务。 1．下列说法不正确的一项是（   ） A．外出觅食的蚂蚁不只靠识记周围和天空的景物找到自己的老“根据地”。 B．蚂蚁凭借扛起了超过自身体重十几倍的东西，赢得负重比赛的“金牌”。 C．虽然蚂蚁是动物界中微不足道的小家伙，但是身上却藏着许多未知数。 D．蚂蚁走过的地方都会留下樟脑丸的气味，这能让后来的蚂蚁找到方向。 2．对“惊叹不已”的原因理解最正确的一项是（   ） A．外出的蚂蚁离家很远也能精准认路，人们惊叹生命的精妙。 B．小蚂蚁能举起比自己重数倍的物品，展现了惊人的生命力。 C．蚂蚁是气象员，能提醒人们及时做好预防自然灾害的工作。 D．动物界中微不足道的小蚂蚁却本领惊人，这让人心生敬畏。 3．短文分别从哪几个方面介绍了蚂蚁独特的本领？请用简洁的语言概括。 ②___ ③___ ④预报天气 4．读第④自然段画线句子，说说这样写有什么好处？在文中起什么作用？ _________________________________________________ 5．请你结合短文内容，补全对话。 萱萱和乐乐在公园里开心地玩着…… 萱萱说：“要下雨了，我们还是回家吧。” 乐乐问：“你怎么知道要下雨了呢？” 萱萱说：“_________________________________” 乐乐说：“你知道的真多，我也想起一句农谚________________________。” 答案：1．D 2．D 3． 辨识方向 力大无穷 4．这句话运用了比喻的修辞手法，好处是：将蚂蚁分别比作“大力士”“小小气象员”，生动形象地写出了蚂蚁力气大、能预报天气的特点，语言活泼通俗，富有趣味性，能激发读者的阅读兴趣。 作用：这句话是过渡句，关联词“不仅……还……”起到了承上启下的作用：既承接了上文对蚂蚁是大力士的介绍，又自然引出下文对蚂蚁预报天气本领的说明，让文章衔接流畅、条理清晰。 5． 我刚刚看到蚂蚁都往高处爬，农谚说“蚂蚁上树，满天风雨”，这就是要下雨的预兆呀！ 蚂蚁下山，必有干旱 导语：这是一篇通俗易懂的科普说明文，采用总分总结构，开篇点出蚂蚁“本领不小”，随后从辨识方向、负重、预报天气三个维度展开介绍，收尾引出对蚂蚁未知奥秘的探索。文中用实验、对比等方式说明，语言生动浅白，适合青少年阅读，既能普及知识，也能激发读者探索自然的兴趣。 详解：1．D．原文第②段说蚂蚁留下的是自身的特殊气味，樟脑丸是用来干扰、破坏这种气味的东西，不是蚂蚁留下的气味，故说法错误。 2．“惊叹不已”是因为蚂蚁虽然微不足道，却拥有认路、负重、预报天气等多种惊人本领，整体让人敬佩，故选D。 3．第②段围绕蚂蚁能准确辨识方向、找到回巢路线展开介绍； 故可概括为：辨识方向。 第③段围绕蚂蚁能扛起远超过自身体重的物体，说明它力气极大。 故可概括为：力大无穷。 4．结合第④段“蚂蚁不仅是一个大力士，还是一个小小气象员哩！”可知，运用比喻的修辞手法，把蚂蚁比作“大力士”和“小小气象员”，生动形象地写出了蚂蚁不仅力气大，还能预报天气的特点，语言活泼有趣，让读者更容易理解。 同时，这是一个过渡句，起到了承上启下的作用。“不仅是一个大力士”承接了上文第③段蚂蚁力气大的内容，“还是一个小小气象员哩”引出了下文蚂蚁能预报天气的内容，让文章的结构更连贯。 5．萱萱的回答，要解释“为什么知道要下雨”，结合原文第④段的“蚂蚁上树，满天风雨”，补写符合“要下雨”的语境即可。 示例：你看，蚂蚁都往高处爬、往树上搬家了，农谚说‘蚂蚁上树，满天风雨’，这说明马上就要下雨啦！ 乐乐填写的农谚，可选用文中第④段原句“蚂蚁下山，必有干旱”。 （三）文言文阅读。（8分） （24-25四年级下·江苏宿迁·期末）读下面的小古文，完成练习。 头悬梁 孙敬字文宝，好学，晨夕①不休。及至②眠睡疲寝③，以绳系头④，悬屋梁。     注释：①晨夕：从早到晚。  ②及至：到了。  ③疲寝：疲倦打瞌睡。  ④头：头发。             1．以下句子朗读节奏划分错误的一项是（　　） A．晨夕/不休 B．及至/眠睡/疲寝 C．以绳系/头 2．结合注释，想一想，下面选项中说法有错误的一项是（　　） A．“晨夕不休。”中的“休”可以组词“休息”，用这样的方法，可以更好地帮助我们理解句子的意思。 B．结合注释，我知道了“以绳系头”指的是用绳子系住头。 C．“及至眠睡疲寝”指的是到了孙敬疲倦打瞌睡的时候。 3．下列说法有错误的一项是（　　） A．“头悬梁”和“锥刺股”的故事组成“悬梁刺股”这个成语，这两个故事的主人公都是孙敬。 B．“悬梁刺股”“凿壁借光”“手不释卷”这三个成语都可以用来形容读书刻苦、勤奋好学。 C．“悬梁刺股”和“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”表达的含义一致。 答案：1．C 2．B 3．A 导语：这篇小古文以简洁凝练的语言，讲述孙敬“头悬梁”苦读的故事。文本紧扣“好学”核心，用“晨夕不休”“以绳系头悬梁”的关键细节，凸显其勤奋求学的精神。注释精准辅助理解重点字词，降低阅读难度。文章虽短小，却生动传递出“刻苦方能成才”的道理，是传承勤学美德的经典篇目，语言古朴直白，兼具教育意义与文化价值。 1．本题考查文言断句。 C．“以绳”是“用绳子”，“系头”是“系住头发”，结合文言断句知识点，按“状语+动宾”的结构划分，突出动作与工具的关系，所以应划分为：以绳/系头。 故选C。 2．本题考查字词句解释。 B．注释④明确“头：头发”，因此“以绳系头”实际是“用绳子系住头发”，而非“系住头”（头部），选项忽略注释中“头”的特定含义，理解有误。 故选B。 3．本题考查内容理解。 A．“头悬梁”的主人公是孙敬，“锥刺股”的主人公是战国时期的苏秦。他年轻时发奋读书，常常读到深夜，犯困打瞌睡时，就用一把锥子刺向自己的大腿，借疼痛感驱散睡意，振奋精神，继续坚持苦读。后来他凭借渊博学识，终成一代纵横家。二者并非同一人。 故选A。 点睛：参考译文： 孙敬，字文宝，十分好学，从早到晚不停地学习。等到疲倦了，想睡觉的时候，就用一根绳子系住头发，将另一头拴在房梁上。 四、写作。（25分） （24-25四年级下·江苏连云港·期末）读万卷书，行万里路。班刊“打卡美景”栏目开始征稿啦！你游玩过哪些地方？哪一处美景给你留下深刻的印象？请以“游________”为题，写一篇习作。 要求：①把题目补充完整；②按照一定的顺序把游览的过程写清楚；③把印象深刻的景物作为重点，写出特点；④书写规范整洁，350字左右。 答案：例文： 游西湖 俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”去年暑假，我和爸爸妈妈一起去了杭州西湖，那里的美景让我至今难忘。 我们沿着湖边的小路慢慢走着。湖水碧绿碧绿的，像一块巨大的翡翠，微风吹过，湖面泛起层层波纹，在阳光下闪着金光。远处的群山若隐若现，像一幅淡淡的水墨画。 最让我印象深刻的，是湖中央的荷花池。还没走近，一阵清香就扑鼻而来。只见碧绿的荷叶挨挨挤挤，像一个个大圆盘。粉红色的荷花从荷叶间冒出来，有的才展开两三片花瓣，像害羞的小姑娘；有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；还有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。几只蜻蜓在荷花上飞来飞去，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”啊！我忍不住拿出手机，拍了好多照片。 爸爸笑着说：“西湖美不美？”我大声回答：“太美了！下次我还要来！” 夕阳西下，我们依依不舍地离开了西湖。西湖真美啊，我爱这如诗如画的西湖！ 详解：一、审题。 体裁：游记类写景记叙文。题目：半命题“游________”，需补充一处游览过的景点。要求：①按一定顺序写游览过程；②重点写印象深刻的景物，写出特点；③约350字。 二、立意。 通过描写一次游览经历，按游览顺序展现某处美景的特点，表达对大自然的热爱与赞美之情。 三、写作思路。 开头：交代游览的时间、地点，用一句话点明这里给你留下了深刻印象，引出下文。 中间：按游览顺序（移步换景）依次描写：①沿途所见（略写）；②印象最深的一处景物重点描写（详写），运用比喻、拟人等修辞，写出颜色、形状、声音等特点。 结尾：总结感受，表达对这处美景的喜爱或留恋之情。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年语文下学期期末真题重组卷（02） 姓 名：__________________________ 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 准考证号： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用。（36分） 1.（24-25四年级下·江苏连云港·期末）一路走来，值得我们珍藏的瞬间宛如满天fán星：徜徉书海，被奶奶zhuài住胳bo的王葆把我们逗乐，náng萤夜读的车胤把我们吸引，攀爬火车窗口的小男子汉更让我们刮目相看——只见他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口；置身科技馆，我们穿越时空suì道，研究恐龙的前支如何变双yì，（   ）崭（zhǎn  zǎn）新的天地；身处泰山之巅，我们（   ）负着重荷（hé  hè）的太阳冲破云霞，替黑云xiāng上金边；慢步海滩，听波涛与礁石的低语；泛舟湖上，看江南的烟雨朦（méng  mén）胧；行走在山间小路上，观野花簇簇，任微风拂过脸jiá……让我们记录成长路上的点点滴滴，让文字绽放灿烂的花朵，让笔端奏出华丽的乐章，让我们感受知识的力量，获得心灵的（   ）。 （1）萱萱遇到8个生字不会写，用拼音代替，请帮她写出来。 星    住    胳    萤 道    双    上    脸 （2）萱萱有3个字音拿不准，请帮她选择正确的读音，用“√”标出。 崭新（zhǎn  zǎn）    负着重荷（hé  hè）    朦胧（méng  mén） （3）画“________”的句子中各有一个错别字，请你帮助萱萱改正过来。 ______改为______    ______改为______ （4）下列词语填入文中括号内最恰当的一项是（   ） A．开拓   观赏   安慰 B．开辟   欣赏   安慰 C．开辟   观赏   慰藉 D．开拓   欣赏   慰藉 （5）仿照画“ ”的句子，选一种情况写一组连续的动作。（至少用上三个动词） 鸟儿飞翔     打羽毛球     妈妈下班回家 ________________________________________________ 2．（24-25四年级下·江苏徐州·期末）下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是：（     ） A．重荷（hè）    倔强（jué）    堆砌（qì）    马前卒（zú） B．曝晒（bào）    澎湃（péng）    晕倒（yūn）    刹那（chà） C．应和（hè）    战役（yì）    胆怯（què）    徜徉（cháng） 3．（24-25四年级下·江苏徐州·期末）联系课内外积累填空。 （1）童年有景。“_______，麦花雪白菜花稀”是童年记忆中明艳的色彩；“桃花一簇开无主，_______”是童年小河边美艳的桃花；“_______，溪头卧剥莲蓬”是童年的自由自在；“所有的绿集中起来，_______，重叠在一起，__________________”是童年目之所及的生命之“绿”。 （2）童年有悟。从“_______，只留清气满乾坤”中我读出了诗人王冕坚守内心的志向；从“_______，一片冰心_______”中我读出了诗人王昌龄洁身自好的品格。 （3）童年有获。遇到挫折，我们不找借口，不埋怨他人，正如《论语》中所言：“_______，_______。”我们要坚持读书，读一天书就要下一天的功，正所谓：“一日读书_______，_______。”我们读书还要勤奋，正如《囊萤夜读》中所写：“胤恭勤不倦，_______。_______，夏月则练囊盛数十萤火以照书，_______焉。” 4．（21-22四年级下·江苏无锡·期末）本学期的课文中，哪个人物给你留下的印象最深刻？照样子写一写。 （哈尔威船长）： 忠于职守    临危不乱 ( )：____________  ____________ ( )：____________  ____________ 5．（24-25四年级下·江苏连云港·期末）下列诗句有误的一项是（   ） A．青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。 B．新丰美酒斗十千，系马高楼垂柳边。 C．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 D．枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。 6．（25-26四年级下·江苏苏州·期末）小明关于童年有自己的想法，他写了一首小诗。要把下面的诗句补充完整，依次填入的诗句恰当的一项是（   ） 童年是涌动的泉，____________。 童年是扬起的帆，____________。 童年是燃烧的火，___________。 ①推动着希望的小船      ②照亮着前行的道路      ③滋润着干涸的河床 A．①③② B．③①② C．②①③ D．③②① 7．（24-25四年级下·江苏泰州·期末）请根据语境，选择恰当的词语。 A．老黄牛    B．井底蛙    C．千里马    D．应声虫    E．领头羊 如果没有自己的见解，别人说什么都点头附和，我们就成了只知道人云亦云的________；如果我们安于现状，不思进取，我们便成了目光短浅的________。孩子们，我们应该成为怎样的人呢？我们要做埋头苦干的_______，要做纵横驰骋的________。 二、综合性学习。（8分） （23-24四年级下·江苏南京·期末）根据提示和语境，选择合适的选项，并填写合适的诗词名句。 （1）社团成员们合编了一本小诗集，请你在横线处为诗集选择合适的标题。 目  录 _____星辰大海……………1 对星星许诺…………2 星空…………………3 夜空中最亮的星……4 _____缘……………………1 白桦…………………2 在天晴了的时候……3 植物妈妈有办法……4 A．星语心愿    B．生长吧，少年    C．自然密码    D．科幻之光 （2）品诗词之生动画面：“______，______”是杨万里笔下活泼烂漫的孩童追蝶之景：“______，______”是李白诗中鸟儿高飞远去，孤云自在悠闲的美好意境。 （3）品诗词之高远志向：我们从《卜算子·咏梅》“______，______”中感受到革命者坚强不屈的斗志；从“______，______”中感悟到王冕不媚俗，坚守内心追求的高洁品格。 三、现代文阅读.（31分） （一）课内阅读。（12分） （24-25四年级下·江苏徐州·期末）阅读与理解。 海上日出（节选） ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的光亮。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 1．选文的作者是_______，他的文字质朴而准确。选文中“转眼间、过了一会、一刹那间”等词语写出了_______。 2．作者从不同的方面写出了海上日出的变化。“一片浅蓝、_______、_______、_______”等词句写出了颜色变化之美；“没有亮光、_______”等词句写出了光亮变化之美；“努力上升→冲破了云霞→跳出了海面”等词句形象写出了位置变化之美，用词精妙，让我感受到_______。 3．选文第①自然段中画“_______”的句子与第②自然段中的_______这个词语相呼应，使上下文衔接更自然。 （二）课外阅读。（11分） （24-25四年级下·江苏连云港·期末）蚂蚁的本领 ①蚂蚁，这个动物界中微不足道的小家伙，说起来本领却不小呢。 ②你是否注意过，外出觅食的蚂蚁无论走到“天涯海角”，都能很快地找到自己的老“根据地”，蚂蚁是靠什么来辨识方向的呢？靠识记周围和天空的景物。有人曾做过实验：用圆筒围住一群行进中的蚂蚁，遮住四周，让它们只看得见天空，这群蚂蚁虽有些惶惑，但还是能有条不紊地向前挺进。如果把天空也全部遮盖住的话，那么这群蚂蚁可就像在热锅上似的团团转了。除了四周和天空的景物能帮助蚂蚁辨识方向外，它们还有一个自身的“法宝”，这就是蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。如果用樟脑丸一类怪气味的东西放在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因寻不到同类的那种特殊气味而迷失方向。 ③说蚂蚁是个大力士，你一定不信。那么我们就请大象、骏马、黑熊来和蚂蚁举行一次负重比赛，以其单位体重和拖运货物重量大小作为评定胜负的标准。比赛结果出人意料：体魄雄伟的大象垂头丧气，它只能拖走比自身重四五倍的货物；英姿勃勃的骏马也无精打采，它也只能拖动相当于自身体重五倍的东西；那傲慢自大的黑熊也不得不甘拜下风了，它所能拖动的东西还不到自身重量的五倍。蚂蚁却轻而易举地扛起了超过自身体重十几倍的东西，赢得了“金牌”。 ④蚂蚁不仅是一个大力士，还是一个小小气象员哩！在秋天里，蚂蚁越往高处爬，说明这年的冬季就越冷。许多地方的农民还常常念叨“蚂蚁上树，满天风雨”“蚂蚁下山，必有干旱”之类的农谚。这些谚语反映了一定的科学道理，能提醒我们及时做好预防自然灾害的工作。 ⑤说到这，你也许会惊叹不已，真没想到小小的蚂蚁竟有这么多的奥秘。其实蚂蚁身上还藏着许多未知数呢，这有待于我们去探索、发现，利用蚂蚁为人类服务。 1．下列说法不正确的一项是（   ） A．外出觅食的蚂蚁不只靠识记周围和天空的景物找到自己的老“根据地”。 B．蚂蚁凭借扛起了超过自身体重十几倍的东西，赢得负重比赛的“金牌”。 C．虽然蚂蚁是动物界中微不足道的小家伙，但是身上却藏着许多未知数。 D．蚂蚁走过的地方都会留下樟脑丸的气味，这能让后来的蚂蚁找到方向。 2．对“惊叹不已”的原因理解最正确的一项是（   ） A．外出的蚂蚁离家很远也能精准认路，人们惊叹生命的精妙。 B．小蚂蚁能举起比自己重数倍的物品，展现了惊人的生命力。 C．蚂蚁是气象员，能提醒人们及时做好预防自然灾害的工作。 D．动物界中微不足道的小蚂蚁却本领惊人，这让人心生敬畏。 3．短文分别从哪几个方面介绍了蚂蚁独特的本领？请用简洁的语言概括。 ②___ ③___ ④预报天气 4．读第④自然段画线句子，说说这样写有什么好处？在文中起什么作用？ _________________________________________________ 5．请你结合短文内容，补全对话。 萱萱和乐乐在公园里开心地玩着…… 萱萱说：“要下雨了，我们还是回家吧。” 乐乐问：“你怎么知道要下雨了呢？” 萱萱说：“_________________________________” 乐乐说：“你知道的真多，我也想起一句农谚________________________。” （三）文言文阅读。（8分） （24-25四年级下·江苏宿迁·期末）读下面的小古文，完成练习。 头悬梁 孙敬字文宝，好学，晨夕①不休。及至②眠睡疲寝③，以绳系头④，悬屋梁。     注释：①晨夕：从早到晚。  ②及至：到了。  ③疲寝：疲倦打瞌睡。  ④头：头发。             1．以下句子朗读节奏划分错误的一项是（　　） A．晨夕/不休 B．及至/眠睡/疲寝 C．以绳系/头 2．结合注释，想一想，下面选项中说法有错误的一项是（　　） A．“晨夕不休。”中的“休”可以组词“休息”，用这样的方法，可以更好地帮助我们理解句子的意思。 B．结合注释，我知道了“以绳系头”指的是用绳子系住头。 C．“及至眠睡疲寝”指的是到了孙敬疲倦打瞌睡的时候。 3．下列说法有错误的一项是（　　） A．“头悬梁”和“锥刺股”的故事组成“悬梁刺股”这个成语，这两个故事的主人公都是孙敬。 B．“悬梁刺股”“凿壁借光”“手不释卷”这三个成语都可以用来形容读书刻苦、勤奋好学。 C．“悬梁刺股”和“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”表达的含义一致。 四、写作。（25分） （24-25四年级下·江苏连云港·期末）读万卷书，行万里路。班刊“打卡美景”栏目开始征稿啦！你游玩过哪些地方？哪一处美景给你留下深刻的印象？请以“游________”为题，写一篇习作。 要求：①把题目补充完整；②按照一定的顺序把游览的过程写清楚；③把印象深刻的景物作为重点，写出特点；④书写规范整洁，350字左右。 200 400 600 800 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年四年级语文下学期期末真题重组卷（02） 参考答案 一、积累与运用 1. 繁、拽、膊、囊、隧、翼、镶、颊 zhǎn √；hè √；méng √ 支 改为 支；慢步 改为 漫步 C 示例：我迈开步子，挥拍击球，跨步上前接球。 2. A 3. 梅子金黄杏子肥；可爱深红爱浅红；最喜小儿亡赖；挤在一起；静静地交叉在一起 不要人夸好颜色；洛阳亲友如相问；在玉壶 不怨天，不尤人；一日功，一日不读十日空；博学多通；家贫不常得；以夜继日 4. 示例：雨来 机智勇敢；黄继光 英勇无畏 5. B 6. B 7. D；B；A；C 二、综合性学习 A；C 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻；众鸟高飞尽，孤云独去闲 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏；不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 三、现代文阅读 （一）课内阅读 巴金 日出过程变化迅速 一道红霞；红是真红；深红；夺目的亮光 海上日出景色壮观、美丽 果然 （二）课外阅读 1. D 2. D 3. 辨识方向；力大无穷 4. 运用比喻，生动形象；承上启下，衔接上下文 5. 你看蚂蚁都往高处爬，农谚说蚂蚁上树，满天风雨；蚂蚁下山，必有干旱 （三）文言文阅读 1. C 2. B 3. A 四、写作 游西湖 俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”去年暑假，我和爸爸妈妈一起去了杭州西湖，那里的美景让我至今难忘。 我们沿着湖边的小路慢慢走着。湖水碧绿碧绿的，像一块巨大的翡翠，微风吹过，湖面泛起层层波纹，在阳光下闪着金光。远处的群山若隐若现，像一幅淡淡的水墨画。 最让我印象深刻的是湖中央的荷花池。还没走近，一阵清香就扑鼻而来。碧绿的荷叶挨挨挤挤，像一个个大圆盘。粉红色的荷花姿态各异，有的才展开几片花瓣，有的完全盛开，还有的是鼓鼓的花骨朵。几只蜻蜓在花间飞舞，正是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。我忍不住拿出手机拍下美景。 夕阳西下，我们依依不舍地离开了西湖。如诗如画的西湖，真让人流连忘返。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $