学易金卷：四年级语文下学期期末真题重组卷02（广东专用）

**基本信息** 四年级语文期末真题重组卷，融合广东多地期末真题，覆盖1-8单元，以“成长·铭记寄语”“研学实践”等情境串联语言运用与文化传承，梯度设计适配学段能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/36分|拼音、词语、古诗、病句辨析|结合“天行健”等名言渗透文化自信，通过“成千上万”反义辨析提升语言运用精准度| |综合性学习|3题/8分|通知转述、诗歌创作、病句修改|以研学活动为载体，设计写诗赞美田园风光，培养审美创造与实践表达能力| |现代文阅读|3篇/31分|课内《白鹅》对比阅读、课外说明文、《铁杵成针》文言理解|通过鹅与鸭步态对比训练思维能力，文言文“欲作针”强化坚持精神的文化传承| |写作|2选1/25分|自我介绍、寓言创编|提供“调皮的我”或《守株待兔》新编选项，鼓励个性化表达与创造性思维|

绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文下学期期末真题重组卷（02） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 5.考查范围：1-8单元 一、积累与运用。（36分） 1.（24-25四年级下·广东东莞·期末）{成长·铭记寄语}温暖的话语激励我们成长，读语段完成练习。 沐浴在党的阳光下，成千上万少年儿童jiàn kāng（    ）成长。“诗是人类①_______，诗给人朝向理想的勇气。”少年如璀璨星辰，以“天行健，②_______”为训，zhǔ zǎi（    ）命运而努力学习，为祖国富强拼搏，描绘càn làn（    ）未来。愿他们坚定信心，大tà bù（    ）逐梦理想！ （1）根据拼音和语境，在（    ）里填写正确的词语。 （2）请将语段中①、②两处的名言补充完整，感受温暖的力量。 （3）以下词语中与文段中加点字读音相同的一项是（    ）。 A．勉强 B．倔强 C．强硬 （4）下列词语与语段中“成千上万”意思相反的一项是（    ）。 A．空空如也 B．千千万万 C．不计其数 （5）下列词语不适合形容当代少年儿童的一项是（    ）。 A．千里马 B．纸老虎 C．领头羊 （6）仿照画“ ”部分的写法，改写下面的句子，表达美好情感。 他快活地飞奔过来。___________________________________ 2．（24-25四年级下·广东汕尾·期末）把词语补充完整，并选择合适的词语填空（填序号）。 ①无忧( )( )    ②铁杵( )( ) ③( )( )若狂    ④从容( )( ) ⑤( )水( )龙    ⑥( )( )不苟 （1）因为准备充分，我参加比赛时显得__________。 （2）小猫__________地躺在草地上晒太阳，好像周围的一切跟它没关系似的。 3．（24-25四年级下·广东韶关·期末）下列选项中加点字的读音完全正确的一项是（　　） A．解闷（mèn）    昂首（yáng）    应和（hè） B．臀部（diàn）    警戒（jiè）        供给（gòng） C．劫难（nàn）    乾坤（kūn）        蜿蜒（wān） D．祈求（qǐ）        徜徉（cháng）    倔强（jiàng） 4．（24-25四年级下·广东惠州·期末）根据课内积累填空。 （1）古诗中充满了童趣：“_____________，飞入菜花无处寻。”描绘了儿童追蝶的天真；“洛阳亲友如相问，____________”表达了诗人的高洁志向。 （2）《独坐敬亭山》中写出作者孤独心境的诗句是“众鸟高飞尽，____________”。 （3）遇到挫折与失败，绝不从客观上找借口，绝不把责任推给别人，正如《论语》中所说：“_____________” （4）诗人艾青笔下的绿是灵动的；所有的绿集中起来，挤在一起，___________在一起，静静地__________在一起。 （5）诗词的魅力是无穷的，无论是古代还是现代诗：诗和音乐一样，__________。 5．（24-25四年级下·广东揭阳·期末）选择合适的词语填在句中的括号里。 宽广    宽阔 （1）站在草原上，我望着( )的大地，感觉自己就像一只小小的蚂蚁。 （2）新修的马路( )平坦，十几辆汽车并排行驶都不会拥挤。 安慰    慰藉 （3）考试失利后，朋友的拥抱给了我( )，让我不再那么难过。 （4）下雨天不能出去玩，一本有趣的漫画书成了我最好的( )。 6．（24-25四年级下·广东韶关·期末）随着时代的发展，爷爷对一些新词汇不太理解，请你告诉爷爷以下说法哪个是正确的。（    ） A．“从窗口往外看”和“关闭电脑的窗口”中的“窗口”意思相同。 B．“文件夹”指在计算机系统中存放在一起的一组文件的目录。 C．“潜水”是网络流行词，指大量发表自己的意见。 D．“桌面布满灰尘”和“电脑显示器的桌面太乱”中的“桌面”意思相同。 7．（24-25四年级下·广东汕尾·期末）他在工作中如（   ）一般，勤勤恳恳，踏踏实实地为人民服务。 A．千里马 B．铁公鸡 C．老黄牛 D．纸老虎 二、综合性学习。（8分） （23-24四年级下·广东广州·期末）老师在班级宣布：周六早上8：30，同学们在学校正门集合，带好水杯等物品，前往研学地点。 （1）准备去研学，我们小组需要将老师的通知转述给当天请假的小河。 放学后，我们来到小河家，对他说：“______。” （2）研学途中，我们领略了田园风光。小组长提出创作一首小诗，来赞美田园风光。 例： 春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 田园的风景， 怎样的动人呢！ _______ （3）研学后，小河把参观果园的经历写到日记中。下面是日记的摘录，请修改其中的两处错误。 夏天的果园是充满生机的季节，荔枝挂满枝头，李子红得像宝石，芒果香飘十里……我们不禁惊叹，果树是否经历了多少风吹雨打，才结出如此诱人的果实啊！ ______ 三、现代文阅读.（31分） （一）课内阅读。（12分） （24-25四年级下·广东珠海·期末）课内现代文阅读。 白鹅（节选） 丰子恺 ①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此，凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 ③鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 1．选文主要从___________、___________、吃饭三方面描写白鹅。 2．第①段中的“如此”指的是_________________________。 3．作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点，用鹅的“引吭大叫”与狗的“___________”对比，表现鹅的叫声的严厉特点；把鹅和鸭子的___________进行对比，写出了鹅的___________特点。 4．对文段理解不正确的一项是（    ） A．“叫嚣”“傲慢”“大模大样”这些词语虽然含有贬义，但实则表达了作者对鹅的喜爱之情。 B．作者用鹅和狗进行对比，说明在看守门户上，鹅不如狗。 C．作者用鸭的“有局促不安之相”显示出鹅“大模大样”的大家风范。 5．丰子恺先生把白鹅描绘得非常有趣。请你选择一个方面（如性格、外形、喜好等），写一写自己喜爱的动物，不少于20字。 ___________________________________________ （二）课外阅读。（11分） （24-25四年级下·广东汕尾·期末）课外阅读。 高个子长颈鹿 ①毫无疑问，长颈鹿是世界上最高的动物了。它伸长脖子，抬起头，足有六米高，通常我们住的二层楼房也不过只有五六米高。由于它的身体构造特殊，运输、饲养极不容易，因此被列为珍贵的动物。 ②像长颈鹿这样的高个子，生活在深山密林里是很危险的。因为它身躯高大，转动不便，加上高大的树木导致视线不清，难以预防猛兽的袭击。但是长颈鹿又离不开树林，因为那是它的主要食物来源。于是它选择了有矮树和灌木丛的疏林草原区安家落户。它的一双大而灵敏的眼睛，好比安装在一座高耸的瞭望台上的望远镜，视野辽阔，最宜于侦察敌情。别看长颈鹿平时走起路来（急急忙忙  温文尔雅），倘若一有“敌情”，奔跑起来，连快马都赶不上它。它的皮很厚，因此能在各种荆棘丛中穿来穿去而不觉得痛。这些是它逃避敌人的“绝招”。 ③长颈鹿极能耐渴，常常数月不饮水。这并不是它不需要水分，而是它能从嫩芽嫩叶中得到水分。它的长颈既不便吃草，又不便饮水，但它靠不停地咀嚼树叶解决了这些困难。 ④高个子长颈鹿就是这样（快乐  顽强）地生活着。 1．联系上下文读一读，用“\”画去括号中不合适的词语。 2．文章是从__________、生活环境、__________这三方面介绍长颈鹿的。 3．长颈鹿选择有矮树和灌木丛的疏林草原区安家落户的原因有两方面。 原因一：_________________ 原因二：_________________ 4．判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）长颈鹿是世界上最高的动物。( ) （2）长颈鹿逃避敌人的“绝招”只有皮很厚这一个。( ) （3）长颈鹿常常数月不饮水，因为它对水分没有需求。( ) （三）文言文阅读。（8分） （24-25四年级下·广东珠海·期末）课内文言文阅读。 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 1．字词解释。 （1）过是溪：___________    （2）逢老媪方磨铁杵：___________ 2．用自己的话说一说下面句子的意思。 世传李太白读书山中，未成，弃去。 _____________________________。 3．老媪磨铁杵的目的是“______________”（用原文回答），李白“感其意”是因为老媪_______________的精神。（用自己的话概括） 4．这个故事告诉我们什么道理？请用一句俗语或名言来回答。 ____________________________________。 四、写作。（25分） （24-25四年级下·广东惠州·期末）从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。 题目一：____________的我 在横线上填一个适当的词语（如：安静、活泼、坚强、调皮、懂事……），把题目补充完整，并通过具体事例把自己这一特点写清楚。要求书写工整，语句通顺，字数350字左右。 题目二：请从《坐井观天》《守株待兔》《陶罐和铁罐》三个故事中选择一个，创编新故事，题目自拟。要求书写工整，语句通顺，字数350字左右。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文下学期期末真题重组卷（02） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 5.考查范围：1-8单元 一、积累与运用。（36分） 1.（24-25四年级下·广东东莞·期末）{成长·铭记寄语}温暖的话语激励我们成长，读语段完成练习。 沐浴在党的阳光下，成千上万少年儿童jiàn kāng（    ）成长。“诗是人类①_______，诗给人朝向理想的勇气。”少年如璀璨星辰，以“天行健，②_______”为训，zhǔ zǎi（    ）命运而努力学习，为祖国富强拼搏，描绘càn làn（    ）未来。愿他们坚定信心，大tà bù（    ）逐梦理想！ （1）根据拼音和语境，在（    ）里填写正确的词语。 （2）请将语段中①、②两处的名言补充完整，感受温暖的力量。 （3）以下词语中与文段中加点字读音相同的一项是（    ）。 A．勉强 B．倔强 C．强硬 （4）下列词语与语段中“成千上万”意思相反的一项是（    ）。 A．空空如也 B．千千万万 C．不计其数 （5）下列词语不适合形容当代少年儿童的一项是（    ）。 A．千里马 B．纸老虎 C．领头羊 （6）仿照画“ ”部分的写法，改写下面的句子，表达美好情感。 他快活地飞奔过来。___________________________________ 2．（24-25四年级下·广东汕尾·期末）把词语补充完整，并选择合适的词语填空（填序号）。 ①无忧( )( )    ②铁杵( )( ) ③( )( )若狂    ④从容( )( ) ⑤( )水( )龙    ⑥( )( )不苟 （1）因为准备充分，我参加比赛时显得__________。 （2）小猫__________地躺在草地上晒太阳，好像周围的一切跟它没关系似的。 3．（24-25四年级下·广东韶关·期末）下列选项中加点字的读音完全正确的一项是（　　） A．解闷（mèn）    昂首（yáng）    应和（hè） B．臀部（diàn）    警戒（jiè）        供给（gòng） C．劫难（nàn）    乾坤（kūn）        蜿蜒（wān） D．祈求（qǐ）        徜徉（cháng）    倔强（jiàng） 4．（24-25四年级下·广东惠州·期末）根据课内积累填空。 （1）古诗中充满了童趣：“_____________，飞入菜花无处寻。”描绘了儿童追蝶的天真；“洛阳亲友如相问，____________”表达了诗人的高洁志向。 （2）《独坐敬亭山》中写出作者孤独心境的诗句是“众鸟高飞尽，____________”。 （3）遇到挫折与失败，绝不从客观上找借口，绝不把责任推给别人，正如《论语》中所说：“_____________” （4）诗人艾青笔下的绿是灵动的；所有的绿集中起来，挤在一起，___________在一起，静静地__________在一起。 （5）诗词的魅力是无穷的，无论是古代还是现代诗：诗和音乐一样，__________。 5．（24-25四年级下·广东揭阳·期末）选择合适的词语填在句中的括号里。 宽广    宽阔 （1）站在草原上，我望着( )的大地，感觉自己就像一只小小的蚂蚁。 （2）新修的马路( )平坦，十几辆汽车并排行驶都不会拥挤。 安慰    慰藉 （3）考试失利后，朋友的拥抱给了我( )，让我不再那么难过。 （4）下雨天不能出去玩，一本有趣的漫画书成了我最好的( )。 6．（24-25四年级下·广东韶关·期末）随着时代的发展，爷爷对一些新词汇不太理解，请你告诉爷爷以下说法哪个是正确的。（    ） A．“从窗口往外看”和“关闭电脑的窗口”中的“窗口”意思相同。 B．“文件夹”指在计算机系统中存放在一起的一组文件的目录。 C．“潜水”是网络流行词，指大量发表自己的意见。 D．“桌面布满灰尘”和“电脑显示器的桌面太乱”中的“桌面”意思相同。 7．（24-25四年级下·广东汕尾·期末）他在工作中如（   ）一般，勤勤恳恳，踏踏实实地为人民服务。 A．千里马 B．铁公鸡 C．老黄牛 D．纸老虎 二、综合性学习。（8分） （23-24四年级下·广东广州·期末）老师在班级宣布：周六早上8：30，同学们在学校正门集合，带好水杯等物品，前往研学地点。 （1）准备去研学，我们小组需要将老师的通知转述给当天请假的小河。 放学后，我们来到小河家，对他说：“______。” （2）研学途中，我们领略了田园风光。小组长提出创作一首小诗，来赞美田园风光。 例： 春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 田园的风景， 怎样的动人呢！ _______ （3）研学后，小河把参观果园的经历写到日记中。下面是日记的摘录，请修改其中的两处错误。 夏天的果园是充满生机的季节，荔枝挂满枝头，李子红得像宝石，芒果香飘十里……我们不禁惊叹，果树是否经历了多少风吹雨打，才结出如此诱人的果实啊！ ______ 三、现代文阅读.（31分） （一）课内阅读。（12分） （24-25四年级下·广东珠海·期末）课内现代文阅读。 白鹅（节选） 丰子恺 ①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此，凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 ③鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 1．选文主要从___________、___________、吃饭三方面描写白鹅。 2．第①段中的“如此”指的是_________________________。 3．作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点，用鹅的“引吭大叫”与狗的“___________”对比，表现鹅的叫声的严厉特点；把鹅和鸭子的___________进行对比，写出了鹅的___________特点。 4．对文段理解不正确的一项是（    ） A．“叫嚣”“傲慢”“大模大样”这些词语虽然含有贬义，但实则表达了作者对鹅的喜爱之情。 B．作者用鹅和狗进行对比，说明在看守门户上，鹅不如狗。 C．作者用鸭的“有局促不安之相”显示出鹅“大模大样”的大家风范。 5．丰子恺先生把白鹅描绘得非常有趣。请你选择一个方面（如性格、外形、喜好等），写一写自己喜爱的动物，不少于20字。 ___________________________________________ （二）课外阅读。（11分） （24-25四年级下·广东汕尾·期末）课外阅读。 高个子长颈鹿 ①毫无疑问，长颈鹿是世界上最高的动物了。它伸长脖子，抬起头，足有六米高，通常我们住的二层楼房也不过只有五六米高。由于它的身体构造特殊，运输、饲养极不容易，因此被列为珍贵的动物。 ②像长颈鹿这样的高个子，生活在深山密林里是很危险的。因为它身躯高大，转动不便，加上高大的树木导致视线不清，难以预防猛兽的袭击。但是长颈鹿又离不开树林，因为那是它的主要食物来源。于是它选择了有矮树和灌木丛的疏林草原区安家落户。它的一双大而灵敏的眼睛，好比安装在一座高耸的瞭望台上的望远镜，视野辽阔，最宜于侦察敌情。别看长颈鹿平时走起路来（急急忙忙  温文尔雅），倘若一有“敌情”，奔跑起来，连快马都赶不上它。它的皮很厚，因此能在各种荆棘丛中穿来穿去而不觉得痛。这些是它逃避敌人的“绝招”。 ③长颈鹿极能耐渴，常常数月不饮水。这并不是它不需要水分，而是它能从嫩芽嫩叶中得到水分。它的长颈既不便吃草，又不便饮水，但它靠不停地咀嚼树叶解决了这些困难。 ④高个子长颈鹿就是这样（快乐  顽强）地生活着。 1．联系上下文读一读，用“\”画去括号中不合适的词语。 2．文章是从__________、生活环境、__________这三方面介绍长颈鹿的。 3．长颈鹿选择有矮树和灌木丛的疏林草原区安家落户的原因有两方面。 原因一：_________________ 原因二：_________________ 4．判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）长颈鹿是世界上最高的动物。( ) （2）长颈鹿逃避敌人的“绝招”只有皮很厚这一个。( ) （3）长颈鹿常常数月不饮水，因为它对水分没有需求。( ) （三）文言文阅读。（8分） （24-25四年级下·广东珠海·期末）课内文言文阅读。 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 1．字词解释。 （1）过是溪：___________    （2）逢老媪方磨铁杵：___________ 2．用自己的话说一说下面句子的意思。 世传李太白读书山中，未成，弃去。 _____________________________。 3．老媪磨铁杵的目的是“______________”（用原文回答），李白“感其意”是因为老媪_______________的精神。（用自己的话概括） 4．这个故事告诉我们什么道理？请用一句俗语或名言来回答。 ____________________________________。 四、写作。（25分） （24-25四年级下·广东惠州·期末）从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。 题目一：____________的我 在横线上填一个适当的词语（如：安静、活泼、坚强、调皮、懂事……），把题目补充完整，并通过具体事例把自己这一特点写清楚。要求书写工整，语句通顺，字数350字左右。 题目二：请从《坐井观天》《守株待兔》《陶罐和铁罐》三个故事中选择一个，创编新故事，题目自拟。要求书写工整，语句通顺，字数350字左右。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年四年级语文下学期期末真题重组卷（02） 参考答案 一、积累与运用 1. 健康、主宰、灿烂、踏步 向未来寄发的信息；君子以自强不息 C A B 示例：他像快乐的小鸟，自由自在地飞奔过来。 2. 无忧无虑、铁杵成针、欣喜若狂、从容不迫、车水马龙、一丝不苟 ④；① 3. C 4. 儿童急走追黄蝶；一片冰心在玉壶 孤云独去闲 不怨天，不尤人 重叠；交叉 生命全在节奏 5. 宽广；宽阔；安慰；慰藉 6. B 7. C 二、综合性学习 周六早上8：30，全班在学校正门集合，记得带好水杯等物品，一起去参加研学活动。 示例：金黄的稻穗，翻飞的蝴蝶，欢快的歌声。 果园的夏天是充满生机的季节，荔枝挂满枝头，李子红得像宝石，芒果香飘十里……我们不禁惊叹，果树经历了多少风吹雨打，才结出如此诱人的果实啊！ 三、现代文阅读 （一）课内阅读 叫声；步态 养鹅等于养狗，它也能看守门户 狂吠；步调；傲慢 B 示例：我家的小狗十分乖巧，每次我放学回家，它都会摇着尾巴跑过来蹭我的腿。 （二）课外阅读 划去：急急忙忙、顽强（原文档标注划去：急急忙忙 快乐） 外形特点；生活习性 身躯高大，在深山密林行动不便、易遭猛兽袭击；疏林草原有矮树、灌木，可作为食物来源 √；×；× （三）文言文阅读 这；正在 世人相传李白在山中读书，没有完成学业就放弃离开了。 欲作针；坚持不懈、持之以恒 示例：只要功夫深，铁杵磨成针 四、写作 例文1 坚强的我 我是一个坚强的孩子，遇到困难从不轻易放弃。以前的我很胆小，稍微遇到一点挫折就会难过落泪，但是一次跑步经历，让我慢慢变成了坚强的我。 记得学校运动会，我报名参加了八百米长跑。比赛那天，站在跑道上，我心里特别紧张。哨声一响，同学们飞快地冲了出去，我也奋力向前追赶。跑到一半时，我的呼吸越来越急促，双腿又酸又麻，汗水顺着脸颊往下流，我累得快要坚持不住了，真想停下来走路。 就在我想要放弃的时候，我心里默默告诉自己：不能认输，坚持就是胜利。我咬紧牙关，摆动双臂，一步步努力向前奔跑。耳边传来同学们的加油声，我瞬间充满了力量。最后一百米，我拼尽全力冲刺，成功跑完了全程。虽然我没有拿到第一名，但我坚持完成了比赛。 通过这件事，我明白了遇到困难不要退缩。现在的我，不管是学习上还是生活中，遇到难题都会勇敢面对。这就是坚强的我，一个不怕困难、努力坚持的小学生。 例文2 农夫的新生 从前，有一个农夫，一次偶然的机会，看见一只兔子不小心撞到树桩上死了。农夫高兴极了，白白捡到一只兔子。从那以后，他再也不愿意辛苦种地，天天守在树桩旁，等着兔子再撞上来。 日子一天天过去，农夫每天都空手而归。田里的庄稼慢慢枯萎、杂草丛生，家里的粮食也越来越少。农夫又饿又累，却始终不死心。 一天，一位老爷爷路过这里，语重心长地对他说：“兔子撞树是偶然的运气，怎么能天天指望呢？只有勤劳耕作，才能收获粮食。”农夫听了，满脸羞愧。 从此以后，农夫再也不坐等好运了。他每天早起耕种，除草浇水，用心打理田地。秋天到了，田里硕果累累，粮食满满当当。农夫终于明白：天上不会掉馅饼，所有收获，都来自脚踏实地的努力。这以后，他变成了一个勤劳踏实的人。 例文3 跳出井口的小青蛙 自从小鸟告诉青蛙，天空无边无际后，井底的小青蛙一直念念不忘。它始终不甘心，总想着亲眼看看外面的世界。 于是，小青蛙每天坚持练习跳跃。它一次次奋力向上蹦跳，哪怕屡屡跌落，也从不气馁。终于有一天，它猛地一跃，成功跳出了深井。 跳出井口的瞬间，小青蛙惊呆了。湛蓝的天空一望无际，草地碧绿，野花缤纷，蝴蝶和小鸟在天地间嬉戏。它来到小河边，看着自在游动的小鱼，彻底明白了自己从前的狭隘。 从此，小青蛙定居在田野里，每天欣赏美景，过得自由又快乐。它懂得：只有走出狭小的天地，才能见识更精彩的世界。 例文4 重生的铁罐 多年以后，人们在废墟里挖出了那只铁罐。此时它浑身锈迹，早已没有了往日的傲气。想起从前嘲笑陶罐，它满心后悔。 一位工匠把铁罐细心打磨修复，让它恢复了模样。后来工匠翻出那只完好的陶罐，铁罐看着对方，诚恳地道歉：“以前是我太过傲慢，现在我明白，各有所长，不该轻视他人。” 陶罐温和地原谅了它。从此二者相伴相处，铁罐改掉了骄傲的毛病，学会了谦逊待人。这个故事也让我懂得：做人要正视自己与他人的长处和短处，戒骄戒躁。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年语文下学期期末真题重组卷（02） 姓 名：__________________________ 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 准考证号： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用。（36分） 1.（24-25四年级下·广东东莞·期末）{成长·铭记寄语}温暖的话语激励我们成长，读语段完成练习。 沐浴在党的阳光下，成千上万少年儿童jiàn kāng（    ）成长。“诗是人类①_______，诗给人朝向理想的勇气。”少年如璀璨星辰，以“天行健，②_______”为训，zhǔ zǎi（    ）命运而努力学习，为祖国富强拼搏，描绘càn làn（    ）未来。愿他们坚定信心，大tà bù（    ）逐梦理想！ （1）根据拼音和语境，在（    ）里填写正确的词语。 （2）请将语段中①、②两处的名言补充完整，感受温暖的力量。 （3）以下词语中与文段中加点字读音相同的一项是（    ）。 A．勉强 B．倔强 C．强硬 （4）下列词语与语段中“成千上万”意思相反的一项是（    ）。 A．空空如也 B．千千万万 C．不计其数 （5）下列词语不适合形容当代少年儿童的一项是（    ）。 A．千里马 B．纸老虎 C．领头羊 （6）仿照画“ ”部分的写法，改写下面的句子，表达美好情感。 他快活地飞奔过来。___________________________________ 2．（24-25四年级下·广东汕尾·期末）把词语补充完整，并选择合适的词语填空（填序号）。 ①无忧( )( )    ②铁杵( )( ) ③( )( )若狂    ④从容( )( ) ⑤( )水( )龙    ⑥( )( )不苟 （1）因为准备充分，我参加比赛时显得__________。 （2）小猫__________地躺在草地上晒太阳，好像周围的一切跟它没关系似的。 3．（24-25四年级下·广东韶关·期末）下列选项中加点字的读音完全正确的一项是（　　） A．解闷（mèn）    昂首（yáng）    应和（hè） B．臀部（diàn）    警戒（jiè）        供给（gòng） C．劫难（nàn）    乾坤（kūn）        蜿蜒（wān） D．祈求（qǐ）        徜徉（cháng）    倔强（jiàng） 4．（24-25四年级下·广东惠州·期末）根据课内积累填空。 （1）古诗中充满了童趣：“_____________，飞入菜花无处寻。”描绘了儿童追蝶的天真；“洛阳亲友如相问，____________”表达了诗人的高洁志向。 （2）《独坐敬亭山》中写出作者孤独心境的诗句是“众鸟高飞尽，____________”。 （3）遇到挫折与失败，绝不从客观上找借口，绝不把责任推给别人，正如《论语》中所说：“_____________” （4）诗人艾青笔下的绿是灵动的；所有的绿集中起来，挤在一起，___________在一起，静静地__________在一起。 （5）诗词的魅力是无穷的，无论是古代还是现代诗：诗和音乐一样，__________。 5．（24-25四年级下·广东揭阳·期末）选择合适的词语填在句中的括号里。 宽广    宽阔 （1）站在草原上，我望着( )的大地，感觉自己就像一只小小的蚂蚁。 （2）新修的马路( )平坦，十几辆汽车并排行驶都不会拥挤。 安慰    慰藉 （3）考试失利后，朋友的拥抱给了我( )，让我不再那么难过。 （4）下雨天不能出去玩，一本有趣的漫画书成了我最好的( )。 6．（24-25四年级下·广东韶关·期末）随着时代的发展，爷爷对一些新词汇不太理解，请你告诉爷爷以下说法哪个是正确的。（    ） A．“从窗口往外看”和“关闭电脑的窗口”中的“窗口”意思相同。 B．“文件夹”指在计算机系统中存放在一起的一组文件的目录。 C．“潜水”是网络流行词，指大量发表自己的意见。 D．“桌面布满灰尘”和“电脑显示器的桌面太乱”中的“桌面”意思相同。 7．（24-25四年级下·广东汕尾·期末）他在工作中如（   ）一般，勤勤恳恳，踏踏实实地为人民服务。 A．千里马 B．铁公鸡 C．老黄牛 D．纸老虎 二、综合性学习。（8分） （23-24四年级下·广东广州·期末）老师在班级宣布：周六早上8：30，同学们在学校正门集合，带好水杯等物品，前往研学地点。 （1）准备去研学，我们小组需要将老师的通知转述给当天请假的小河。 放学后，我们来到小河家，对他说：“______。” （2）研学途中，我们领略了田园风光。小组长提出创作一首小诗，来赞美田园风光。 例： 春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 田园的风景， 怎样的动人呢！ _______ （3）研学后，小河把参观果园的经历写到日记中。下面是日记的摘录，请修改其中的两处错误。 夏天的果园是充满生机的季节，荔枝挂满枝头，李子红得像宝石，芒果香飘十里……我们不禁惊叹，果树是否经历了多少风吹雨打，才结出如此诱人的果实啊！ ______ 三、现代文阅读.（31分） （一）课内阅读。（12分） （24-25四年级下·广东珠海·期末）课内现代文阅读。 白鹅（节选） 丰子恺 ①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此，凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 ③鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 1．选文主要从___________、___________、吃饭三方面描写白鹅。 2．第①段中的“如此”指的是_________________________。 3．作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点，用鹅的“引吭大叫”与狗的“___________”对比，表现鹅的叫声的严厉特点；把鹅和鸭子的___________进行对比，写出了鹅的___________特点。 4．对文段理解不正确的一项是（    ） A．“叫嚣”“傲慢”“大模大样”这些词语虽然含有贬义，但实则表达了作者对鹅的喜爱之情。 B．作者用鹅和狗进行对比，说明在看守门户上，鹅不如狗。 C．作者用鸭的“有局促不安之相”显示出鹅“大模大样”的大家风范。 5．丰子恺先生把白鹅描绘得非常有趣。请你选择一个方面（如性格、外形、喜好等），写一写自己喜爱的动物，不少于20字。 ___________________________________________ （二）课外阅读。（11分） （24-25四年级下·广东汕尾·期末）课外阅读。 高个子长颈鹿 ①毫无疑问，长颈鹿是世界上最高的动物了。它伸长脖子，抬起头，足有六米高，通常我们住的二层楼房也不过只有五六米高。由于它的身体构造特殊，运输、饲养极不容易，因此被列为珍贵的动物。 ②像长颈鹿这样的高个子，生活在深山密林里是很危险的。因为它身躯高大，转动不便，加上高大的树木导致视线不清，难以预防猛兽的袭击。但是长颈鹿又离不开树林，因为那是它的主要食物来源。于是它选择了有矮树和灌木丛的疏林草原区安家落户。它的一双大而灵敏的眼睛，好比安装在一座高耸的瞭望台上的望远镜，视野辽阔，最宜于侦察敌情。别看长颈鹿平时走起路来（急急忙忙  温文尔雅），倘若一有“敌情”，奔跑起来，连快马都赶不上它。它的皮很厚，因此能在各种荆棘丛中穿来穿去而不觉得痛。这些是它逃避敌人的“绝招”。 ③长颈鹿极能耐渴，常常数月不饮水。这并不是它不需要水分，而是它能从嫩芽嫩叶中得到水分。它的长颈既不便吃草，又不便饮水，但它靠不停地咀嚼树叶解决了这些困难。 ④高个子长颈鹿就是这样（快乐  顽强）地生活着。 1．联系上下文读一读，用“\”画去括号中不合适的词语。 2．文章是从__________、生活环境、__________这三方面介绍长颈鹿的。 3．长颈鹿选择有矮树和灌木丛的疏林草原区安家落户的原因有两方面。 原因一：_________________ 原因二：_________________ 4．判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）长颈鹿是世界上最高的动物。( ) （2）长颈鹿逃避敌人的“绝招”只有皮很厚这一个。( ) （3）长颈鹿常常数月不饮水，因为它对水分没有需求。( ) （三）文言文阅读。（8分） （24-25四年级下·广东珠海·期末）课内文言文阅读。 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 1．字词解释。 （1）过是溪：___________    （2）逢老媪方磨铁杵：___________ 2．用自己的话说一说下面句子的意思。 世传李太白读书山中，未成，弃去。 _____________________________。 3．老媪磨铁杵的目的是“______________”（用原文回答），李白“感其意”是因为老媪_______________的精神。（用自己的话概括） 4．这个故事告诉我们什么道理？请用一句俗语或名言来回答。 ____________________________________。 四、写作。（25分） （24-25四年级下·广东惠州·期末）从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。 题目一：____________的我 在横线上填一个适当的词语（如：安静、活泼、坚强、调皮、懂事……），把题目补充完整，并通过具体事例把自己这一特点写清楚。要求书写工整，语句通顺，字数350字左右。 题目二：请从《坐井观天》《守株待兔》《陶罐和铁罐》三个故事中选择一个，创编新故事，题目自拟。要求书写工整，语句通顺，字数350字左右。 200 400 600 800 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文下学期期末真题重组卷（02） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 5.考查范围：1-8单元 一、积累与运用。（36分） 1.（24-25四年级下·广东东莞·期末）{成长·铭记寄语}温暖的话语激励我们成长，读语段完成练习。 沐浴在党的阳光下，成千上万少年儿童jiàn kāng（    ）成长。“诗是人类①_______，诗给人朝向理想的勇气。”少年如璀璨星辰，以“天行健，②_______”为训，zhǔ zǎi（    ）命运而努力学习，为祖国富强拼搏，描绘càn làn（    ）未来。愿他们坚定信心，大tà bù（    ）逐梦理想！ （1）根据拼音和语境，在（    ）里填写正确的词语。 （2）请将语段中①、②两处的名言补充完整，感受温暖的力量。 （3）以下词语中与文段中加点字读音相同的一项是（    ）。 A．勉强 B．倔强 C．强硬 （4）下列词语与语段中“成千上万”意思相反的一项是（    ）。 A．空空如也 B．千千万万 C．不计其数 （5）下列词语不适合形容当代少年儿童的一项是（    ）。 A．千里马 B．纸老虎 C．领头羊 （6）仿照画“ ”部分的写法，改写下面的句子，表达美好情感。 他快活地飞奔过来。___________________________________ 答案：1．健康  主宰  灿烂  踏步 2．向未来寄发的信息；君子以自强不息 3．C 4．A 5．B 6．他如欢跃的晨光，轻盈地奔来。 解析：1．本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“健”“康”“宰”“踏”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2．本题考查名言警句的默写。 书写时注意“寄”“强”的正确写法。 3．本题考查多音字。 “强”读qiáng时，1、健壮，有力，跟“弱”相对。2、使强壮；使强大。读qiǎng时，1、硬要，迫使。2、勉强。读jiàng时，强硬不屈；固执。 富强（qiáng）：（国家）富足而强盛。 A. 勉强（qiǎng）：能力不够，还尽力做。 B. 倔强（jiàng）：（性情）刚强不屈。 C. 强（qiáng）硬：强而有力，形容态度坚定，不肯退让。 故选C。 4．本题考查反义词。 “成千上万”这个词语用来形容数量非常多，几乎是无法精确计算的。 A．空空如也：形容没有任何东西，空无一物。 B．千千万万：这个词语和“成千上万“类似，也是形容数量极多。 C．不计其数：这个词语意味着无法计算的 数量，同样表示很多。 故选A。 5．本题考查词语的理解与辨析。 A. 千里马：用来形容有才能、有潜力的人。 B. 纸老虎：纸老虎一词通常用来形容外表强大，但实际上虚弱无力的人或事物，它含有贬义，不适合用来形容当代少年儿童。 C. 领头羊：用来形容领导者或者先锋。 故选B。 6．本题考查仿写句子。 例句“少年如璀璨星辰”运用比喻的修辞手法，将少年的朝气、光芒或珍贵特质比喻为星辰的闪耀，强调少年光芒夺目、非同寻常的特质。仿写时也要运用比喻的修辞手法。 示例：他像一阵自由的风，快乐地飞奔而来。 2．（24-25四年级下·广东汕尾·期末）把词语补充完整，并选择合适的词语填空（填序号）。 ①无忧( )( )    ②铁杵( )( ) ③( )( )若狂    ④从容( )( ) ⑤( )水( )龙    ⑥( )( )不苟 （1）因为准备充分，我参加比赛时显得__________。 （2）小猫__________地躺在草地上晒太阳，好像周围的一切跟它没关系似的。 答案： 无 虑 成 针 欣 喜 不 迫 车 马 一 丝 ④ ① 详解：无忧无虑：没有忧愁和顾虑，形容心情安然、放松自在。 铁杵成针：出自历史典故，比喻只要有恒心、肯下苦功，再难的事情也能做成功。 欣喜若狂：形容快乐、兴奋到了极点，情绪失控的样子。 从容不迫：形容人态度沉稳，面对情况不慌不忙、沉着镇定。 车水马龙：形容街道或场所热闹繁华，车马来往络绎不绝。 一丝不苟：形容做事认真细致，一点儿也不马虎。 （1）结合语境，句子点明“准备充分”，需要形容比赛时沉着不慌乱的状态，“从容不迫”符合语义，因此选④。 （2）结合语境，句子描写小猫闲适晒太阳、不在意周遭的状态，“无忧无虑”符合语义，因此选①。 3．（24-25四年级下·广东韶关·期末）下列选项中加点字的读音完全正确的一项是（　　） A．解闷（mèn）    昂首（yáng）    应和（hè） B．臀部（diàn）    警戒（jiè）        供给（gòng） C．劫难（nàn）    乾坤（kūn）        蜿蜒（wān） D．祈求（qǐ）        徜徉（cháng）    倔强（jiàng） 答案：C 详解：A．昂首（áng）； B．臀部（tún），供给（gōng） ； D．祈求（qí）。 4．（24-25四年级下·广东惠州·期末）根据课内积累填空。 （1）古诗中充满了童趣：“_____________，飞入菜花无处寻。”描绘了儿童追蝶的天真；“洛阳亲友如相问，____________”表达了诗人的高洁志向。 （2）《独坐敬亭山》中写出作者孤独心境的诗句是“众鸟高飞尽，____________”。 （3）遇到挫折与失败，绝不从客观上找借口，绝不把责任推给别人，正如《论语》中所说：“_____________” （4）诗人艾青笔下的绿是灵动的；所有的绿集中起来，挤在一起，___________在一起，静静地__________在一起。 （5）诗词的魅力是无穷的，无论是古代还是现代诗：诗和音乐一样，__________。 答案： 儿童急走追黄蝶 一片冰心在玉壶 孤云独去闲 不怨天，不尤人 重叠 交叉 生命全在节奏 详解：（1）书写时注意“蝶”“壶”的正确写法。 （2）书写时注意“独”“闲”的正确写法。 （3）本答案出自《论语》，意思是不埋怨上天，不责怪他人，契合遇事不推诿、不找外界借口的内涵。 （4）书写时注意“叠”“叉”的正确写法。 （5）书写时注意“奏”的正确写法。 5．（24-25四年级下·广东揭阳·期末）选择合适的词语填在句中的括号里。 宽广    宽阔 （1）站在草原上，我望着( )的大地，感觉自己就像一只小小的蚂蚁。 （2）新修的马路( )平坦，十几辆汽车并排行驶都不会拥挤。 安慰    慰藉 （3）考试失利后，朋友的拥抱给了我( )，让我不再那么难过。 （4）下雨天不能出去玩，一本有趣的漫画书成了我最好的( )。 答案： 宽广 宽阔 安慰 慰藉 详解：宽广：指面积或范围大，侧重于整体的辽阔感。 宽阔：指横向的距离大、不狭窄，侧重于空间的开阔状态。 （1）结合“站在草原上，我望着（ ）的大地，感觉自己就像一只小小的蚂蚁”可知，句子形容草原大地的空间范围广大，故选“宽广”。 （2）结合“新修的马路（ ）平坦，十几辆汽车并排行驶都不会拥挤”可知，句子形容马路的横向距离大、不狭窄，故选“宽阔”。 安慰：指通过语言或行为安抚别人，使人心情平复，侧重于具体的安抚行为。 慰藉：指精神上得到的寄托和安抚，侧重于抽象的情感层面。 （3） 结合“考试失利后，朋友的拥抱给了我（ ），让我不再那么难过”可知，句子形容他人给予的安抚关怀，故选 “安慰”。 （4）结合“下雨天不能出去玩，一本有趣的漫画书成了我最好的（ ）”可知，句子形容事物带来的精神上的抚慰，故选 “慰藉”。 6．（24-25四年级下·广东韶关·期末）随着时代的发展，爷爷对一些新词汇不太理解，请你告诉爷爷以下说法哪个是正确的。（    ） A．“从窗口往外看”和“关闭电脑的窗口”中的“窗口”意思相同。 B．“文件夹”指在计算机系统中存放在一起的一组文件的目录。 C．“潜水”是网络流行词，指大量发表自己的意见。 D．“桌面布满灰尘”和“电脑显示器的桌面太乱”中的“桌面”意思相同。 答案：B 详解：A． 前一个“窗口”指房屋墙壁上采光通风的实体窗户；后一个“窗口”是电脑专业用语，指系统操作界面，二者词义不同。 B．计算机领域中，文件夹就是用来分类整理文件的目录容器，可以将一组相关的文件归类存放在同一个文件夹（目录）中，符合定义，因此该选项正确。 C．网络词“潜水”指在社群、聊天软件、论坛中只浏览信息，不发言、不互动，并非“大量发表意见”。 D．前一个“桌面”指实体桌子的表面；后一个“桌面”指电脑开机后的主界面，词义完全不同。 7．（24-25四年级下·广东汕尾·期末）他在工作中如（   ）一般，勤勤恳恳，踏踏实实地为人民服务。 A．千里马 B．铁公鸡 C．老黄牛 D．纸老虎 答案：C 详解：A．“千里马”比喻才华出众的人才，不符合题干“勤勤恳恳、踏实”的描述。 B．“铁公鸡”形容非常吝啬小气的人，不符合语境。 C．“老黄牛”专门比喻勤勤恳恳、踏实肯干的人，完全符合题干描述。 D．“纸老虎”比喻外强中干、虚有其表的人，不符合语境。 二、综合性学习。（8分） （23-24四年级下·广东广州·期末）老师在班级宣布：周六早上8：30，同学们在学校正门集合，带好水杯等物品，前往研学地点。 （1）准备去研学，我们小组需要将老师的通知转述给当天请假的小河。 放学后，我们来到小河家，对他说：“______。” （2）研学途中，我们领略了田园风光。小组长提出创作一首小诗，来赞美田园风光。 例： 春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 田园的风景， 怎样的动人呢！ _______ （3）研学后，小河把参观果园的经历写到日记中。下面是日记的摘录，请修改其中的两处错误。 夏天的果园是充满生机的季节，荔枝挂满枝头，李子红得像宝石，芒果香飘十里……我们不禁惊叹，果树是否经历了多少风吹雨打，才结出如此诱人的果实啊！ ______ 答案： 周六早上8：30，全班在学校正门集合，带好水杯等物品，前往研学地点 金色的田野，舞动的镰刀，喜悦的表情。 果园的夏天是充满生机的季节，荔枝挂满枝头，李子红得像宝石，芒果香飘十里……我们不禁惊叹，果树经历了多少风吹雨打，才结出如此诱人的果实啊！ 详解：本题考查综合实践。 （1）本题考查转述。 转述是指把一个人说的话说给另一个人。生活中，我们会帮别人捎口信、传话，这都是转述。转述句改为直述句的方法与技巧主要涉及以下几个步骤：①标点符号的改变：将转述句中的逗号和句号改为冒号和引号。②第一、二人称的变化：转述句中的第一人称“我”要改为直述句中的第三人称“他”或“她”，第二人称“你”要改为具体的人名。③代词的变化：转述句中的指示代词“这”要改为直述句中的具体名词或名称。④ 修饰语的变化：转述句中的修饰语要改为直述句中的具体描述。⑤保持原句意思：在转述句改直述句的过程中，要确保句子的原意不变，不改变句子所要表达的意思。 ⑥细致检查：在完成转述句改直述句后，要仔细检查句子，确保句子通顺，语法正确，符合汉语表达习惯。示例：放学后，我们来到小河家，对他说：“周六早上8：30，全班同学在学校正门集合，带好水杯等物品，前往研学地点。” （2）本题考查仿写句子。 结合例句可知，通过列举三个具体的景物元素——融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情，将它们与“春天的早晨，怎样的可爱呢！”这一整体景象联系起来，形成了一幅生动而具体的画面。仿写时，首先要仔细观察田园景观，然后用上例句中相同的句式来写。如：翻滚的麦浪，‌金色的地毯，丰收的季节。‌如：乡村的小径，‌绽放的野花，‌悦动的心情。‌ （3）本题考查病句辨析和修改。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。修改一段话的时候还要注意标点符号和错别字。第一处：夏天的果园是充满生机的季节，搭配不当，将“果园”和“夏天”调换；第二处：果树是否经历了多少风吹雨打，才结出如此诱人的果实啊！前后不一致，“经历了多少风吹雨打，结出如此诱人的果实。”将“是否”删去。 三、现代文阅读.（31分） （一）课内阅读。（12分） （24-25四年级下·广东珠海·期末）课内现代文阅读。 白鹅（节选） 丰子恺 ①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此，凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 ③鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 1．选文主要从___________、___________、吃饭三方面描写白鹅。 2．第①段中的“如此”指的是_________________________。 3．作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点，用鹅的“引吭大叫”与狗的“___________”对比，表现鹅的叫声的严厉特点；把鹅和鸭子的___________进行对比，写出了鹅的___________特点。 4．对文段理解不正确的一项是（    ） A．“叫嚣”“傲慢”“大模大样”这些词语虽然含有贬义，但实则表达了作者对鹅的喜爱之情。 B．作者用鹅和狗进行对比，说明在看守门户上，鹅不如狗。 C．作者用鸭的“有局促不安之相”显示出鹅“大模大样”的大家风范。 5．丰子恺先生把白鹅描绘得非常有趣。请你选择一个方面（如性格、外形、喜好等），写一写自己喜爱的动物，不少于20字。 ___________________________________________ 答案：1． 叫声 步态 2．养鹅等于养狗，它也能看守门户 3． 狂吠 步调 傲慢 4．B 5．我家的小猫性格很黏人，总爱蹭我的手心，还会在我写作业时安安静静趴在旁边陪着我。 导语：丰子恺《白鹅》节选以轻松风趣的笔调，从叫声、步态、进食三个维度刻画白鹅，妙用对比手法，精准抓住白鹅“高傲”的特点，把寻常家禽写得鲜活憨趣。文字平实干净，字里行间藏着作者对白鹅的由衷喜爱，尽显丰子恺散文细腻闲适的生活意趣。 详解：1．逐段阅读短文，分析每一段写了哪些内容： 第①段写叫声（音调严肃郑重、厉声叫嚣、引吭大叫）。 第②段写步态（步调从容、大模大样）。 第③段写吃饭（三眼一板、一丝不苟）。 2．第①段“后来我看到果然如此”里的“如此”，指代前一句“养鹅等于养狗，它也能看守门户”，后文“凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣”也验证了这一点。 3．文中写鹅的“引吭大叫”，用狗的“狂吠”来对比，说明鹅的叫声同样有警示作用、很严厉。 文中把鹅和鸭子的步调对比——鸭子“步调急速，有局促不安之相”，鹅“步调从容，大模大样”。 通过对比，突出了鹅的傲慢的特点。 4．B．文中第①段说鹅的引吭大叫“不亚于狗的狂吠”，意思是鹅看守门户的能力不比狗差，所以“鹅不如狗”的说法是错误的。 5．选择一个熟悉的动物，比如小猫、小狗，从性格/外形/喜好选一个方面，用生动的语言描写。 示例：我家的小猫性格很温顺，总爱蜷在我脚边打盹，用软乎乎的脑袋蹭我的裤腿。 （二）课外阅读。（11分） （24-25四年级下·广东汕尾·期末）课外阅读。 高个子长颈鹿 ①毫无疑问，长颈鹿是世界上最高的动物了。它伸长脖子，抬起头，足有六米高，通常我们住的二层楼房也不过只有五六米高。由于它的身体构造特殊，运输、饲养极不容易，因此被列为珍贵的动物。 ②像长颈鹿这样的高个子，生活在深山密林里是很危险的。因为它身躯高大，转动不便，加上高大的树木导致视线不清，难以预防猛兽的袭击。但是长颈鹿又离不开树林，因为那是它的主要食物来源。于是它选择了有矮树和灌木丛的疏林草原区安家落户。它的一双大而灵敏的眼睛，好比安装在一座高耸的瞭望台上的望远镜，视野辽阔，最宜于侦察敌情。别看长颈鹿平时走起路来（急急忙忙  温文尔雅），倘若一有“敌情”，奔跑起来，连快马都赶不上它。它的皮很厚，因此能在各种荆棘丛中穿来穿去而不觉得痛。这些是它逃避敌人的“绝招”。 ③长颈鹿极能耐渴，常常数月不饮水。这并不是它不需要水分，而是它能从嫩芽嫩叶中得到水分。它的长颈既不便吃草，又不便饮水，但它靠不停地咀嚼树叶解决了这些困难。 ④高个子长颈鹿就是这样（快乐  顽强）地生活着。 1．联系上下文读一读，用“\”画去括号中不合适的词语。 2．文章是从__________、生活环境、__________这三方面介绍长颈鹿的。 3．长颈鹿选择有矮树和灌木丛的疏林草原区安家落户的原因有两方面。 原因一：_________________ 原因二：_________________ 4．判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）长颈鹿是世界上最高的动物。( ) （2）长颈鹿逃避敌人的“绝招”只有皮很厚这一个。( ) （3）长颈鹿常常数月不饮水，因为它对水分没有需求。( ) 答案：1．急急忙忙  快乐 2． 外形特点 生活习性 3． 长颈鹿身躯高大，在深山密林转动不便、视线不清，难以预防猛兽袭击，疏林草原更安全。 树木是长颈鹿的主要食物来源，疏林草原有矮树和灌木丛，可以提供食物。 4． √ × × 导语：这是一篇介绍长颈鹿的科普短文，文章围绕长颈鹿“高个子”的特点展开：先点明长颈鹿是世界上身高最高的珍贵动物，接着介绍了长颈鹿对生活环境的选择、逃生避敌的生存本领，又介绍了长颈鹿极能耐渴的特殊生存习性，最后总结长颈鹿依靠自身的特点适应环境、顽强生存。 详解：1．根据文意：长颈鹿平时走路从容，遇到敌情才会快速奔跑，因此保留“温文尔雅”，划去不合适的“急急忙忙”；长颈鹿克服了身体构造带来的多种困难生存，用“顽强”形容更贴合，因此划去不合适的“快乐”。 2．文章第①段介绍长颈鹿的身高、特殊身体构造等外形特点，第②段讲生活环境，第③段介绍长颈鹿耐渴、进食等生活习性，因此填写对应内容即可。 3．根据原文第②段的逻辑： 作者先讲长颈鹿原本不适合住深山密林，原因是它身躯高大，转动不便，深山林木太密遮挡视线，很难提前发现猛兽，危险度高，而疏林草原没有这个问题，这是第一个原因；接着转折说明长颈鹿又不能完全离开树林，因为树木是它的主要食物，所以它选了既有树木、又不会遮挡视线的疏林草原（这里的矮树灌木丛刚好满足它的食物需求），这是第二个原因，整理即可得到答案。 4．(1)第①段开头直接点明长颈鹿是世界最高动物，所以正确。 (2)第②段提到长颈鹿逃敌有三个绝招：视野广侦察、跑得快、皮厚，不止一个，所以错误。 (3)第③段明确说明，长颈鹿不饮水不是不需要水分，是从树叶里获取水分，所以错误。 （三）文言文阅读。（8分） （24-25四年级下·广东珠海·期末）课内文言文阅读。 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 1．字词解释。 （1）过是溪：___________    （2）逢老媪方磨铁杵：___________ 2．用自己的话说一说下面句子的意思。 世传李太白读书山中，未成，弃去。 _____________________________。 3．老媪磨铁杵的目的是“______________”（用原文回答），李白“感其意”是因为老媪_______________的精神。（用自己的话概括） 4．这个故事告诉我们什么道理？请用一句俗语或名言来回答。 ____________________________________。 答案：1． 这 正在 2．世代相传李白在山中读书的时候，没有完成学业，就放弃（学习）离开了‌。 3． 欲作针 坚持不懈、持之以恒 4．只要功夫深，铁杵磨成针 导语：这篇百字短文浓缩千古励志寓言，文字极简却意蕴深远。从李白弃学到遇媪磨杵，再到感意卒业，脉络清晰干净，短短三十余字便将人物转变与核心哲理讲得透彻。以磨针小事喻求学大道，用老媪的坚持点醒迷茫的少年，将“持之以恒必能成事”的道理藏于故事之中，短小精悍，余味悠长，至今仍能给人深深启发 详解：1．（1）句意为走过这条溪水。是：这、这条。 （2）句意为碰到一位老妇人正在磨铁棒。方：正在。 2．“读书山中”为倒装句，实际为“山中读书”；“未成”指学业没有完成‌；“弃去”意思是放弃学业离开山中。把这些解释整理连贯成一句话即可。 示例：世间相传李白在山中读书的时候，没有完成学业，就放弃学习离开了。 3．从“过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：‘欲作针’”可知，老媪磨铁杵的目的是“欲作针”；老媪甘愿把粗大的铁棒磨成细小的针，体现出她认定目标后坚持不放弃、持之以恒的做事态度。 4．这个故事告诉我们无论做什么事情，只要有恒心，就一定会成功，因为功夫不负有心人。这与“只要功夫深，铁杵磨成针”“世上无难事，只怕有心人”等匹配。 示例：精诚所至，金石为开。 点睛：译文：磨针溪，坐落在眉州的象耳山下。世间相传李白在山中读书的时候，没有完成学业，就放弃学习离开了。他路过这条小溪，遇见一位老婆婆正在磨铁棒，问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，（就回到了山上，勤奋学习）完成学业。 四、写作。（25分） （24-25四年级下·广东惠州·期末）从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。 题目一：____________的我 在横线上填一个适当的词语（如：安静、活泼、坚强、调皮、懂事……），把题目补充完整，并通过具体事例把自己这一特点写清楚。要求书写工整，语句通顺，字数350字左右。 题目二：请从《坐井观天》《守株待兔》《陶罐和铁罐》三个故事中选择一个，创编新故事，题目自拟。要求书写工整，语句通顺，字数350字左右。 答案：例文1： 坚强的我 我是一个坚强的孩子，遇到困难从不轻易放弃。以前的我很胆小，稍微遇到一点挫折就会难过落泪，但是一次跑步经历，让我慢慢变成了坚强的我。 记得学校运动会，我报名参加了八百米长跑。比赛那天，站在跑道上，我心里特别紧张。哨声一响，同学们飞快地冲了出去，我也奋力向前追赶。跑到一半时，我的呼吸越来越急促，双腿又酸又麻，汗水顺着脸颊往下流，我累得快要坚持不住了，真想停下来走路。 就在我想要放弃的时候，我心里默默告诉自己：不能认输，坚持就是胜利。我咬紧牙关，摆动双臂，一步步努力向前奔跑。耳边传来同学们的加油声，我瞬间充满了力量。最后一百米，我拼尽全力冲刺，成功跑完了全程。虽然我没有拿到第一名，但我坚持完成了比赛。 通过这件事，我明白了遇到困难不要退缩。现在的我，不管是学习上还是生活中，遇到难题都会勇敢面对。这就是坚强的我，一个不怕困难、努力坚持的小学生。例文2： 农夫的新生 从前，有一个农夫，一次偶然的机会，看见一只兔子不小心撞到树桩上死了。农夫高兴极了，白白捡到一只兔子。从那以后，他再也不愿意辛苦种地，天天守在树桩旁，等着兔子再撞上来。 日子一天天过去，农夫每天都空手而归。田里的庄稼慢慢枯萎、杂草丛生，家里的粮食也越来越少。农夫又饿又累，却始终不死心。 一天，一位老爷爷路过这里，看见懒惰的农夫，语重心长地对他说：“兔子撞树是偶然的运气，怎么能天天指望呢？只有勤劳耕作，才能收获粮食。”农夫听了，满脸羞愧。 从此以后，农夫再也不坐等好运了。他每天早起耕种，除草浇水，用心打理田地。秋天到了，田里硕果累累，粮食满满当当。农夫终于明白：天上不会掉馅饼，所有收获，都来自脚踏实地的努力。这以后，他变成了一个勤劳踏实的人。例文3： 跳出井口的小青蛙 自从小鸟告诉青蛙，天空无边无际、辽阔无比后，井底的小青蛙一直念念不忘。它始终不甘心，总想着亲眼看看外面的世界，不再做眼界狭小的井底之蛙。 于是，小青蛙每天坚持练习跳跃。它一次次奋力向上蹦跳，哪怕屡屡跌落井底，也从不气馁。日复一日，它的跳跃本领越来越厉害。终于有一天，它攒足力气，猛地一跃，成功跳出了困住自己许久的深井。 跳出井口的瞬间，小青蛙彻底惊呆了。湛蓝的天空一望无际，洁白的云朵慢悠悠地飘着，和它在井里看到的小小天地截然不同。碧绿的草地铺满大地，五颜六色的野花竞相开放，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小鸟在枝头欢快歌唱。 小青蛙蹦蹦跳跳来到小河边，清澈的河水缓缓流淌，小鱼自在地游来游去。它终于明白，小鸟说的全是真的，自己以前真是太无知、太狭隘了。 从此，小青蛙定居在美丽的田野里。它再也不是目光短浅的井底之蛙，每天欣赏着广阔美丽的大千世界，过得自由又快乐。它也懂得了：只有走出舒适的小天地，才能看见更精彩的世界。例文4： 重生的铁罐 多年以后，人们在废墟里挖出了那只骄傲的铁罐。此时的它早已没有往日的威风，浑身锈迹斑斑，身体变得又脆又薄，轻轻一碰就簌簌掉渣。它静静地躺在泥土中，想起曾经嘲笑陶罐懦弱、不起眼，心里满是后悔。 幸运的是，一位工匠发现了铁罐，觉得它还能修复。工匠把铁罐带回作坊，细心打磨、除锈、上漆，一点点修补好它破损的身体。经过一番修整，铁罐慢慢恢复了原本坚硬光滑的模样。 一天，工匠收拾旧物，翻出了那只完好无损的陶罐。陶罐依旧干净朴素，安然无恙。铁罐看着坚韧依旧的陶罐，羞愧地低下了头。它诚恳地对陶罐道歉：“对不起，以前是我太傲慢自大，看不起你，我终于明白，坚硬不代表永恒，温柔包容才更长久。” 陶罐温和地笑了笑，原谅了铁罐。从此，它们成了好朋友，一起安稳地待在柜子里。铁罐不再骄傲自负，它学会了谦逊待人。这个故事也让我懂得：每个人都有长处和短处，不要轻视别人，更不能骄傲自大。 详解：例文1： 一、审题：本题为半命题作文，首先将题目《______的我》补充完整，写一篇介绍自己的作文，补充的词语需要是一个能够体现性格的词语。题目要求通过一件具体事例把这方面的性格特点写清楚，也就是说我们要写一篇记叙文，通过记叙一件事情，来体现自己的性格特点。比如说，可以写自己会帮父母做一些力所能及的事来体现自己的懂事，可以写自己考试、做作业时经常犯粗心的错误来体现自己的粗心马虎。 二、立意：选择事例的时候，一定要选择典型的，最能够体现所要写的性格特点，最好还能够引起读者兴趣的事例。写作时，可以运用神态、动作、心理描写刻画出“我”在事件中的具体真实表现，来突出“我”的性格特点。 三、写作思路： 开头：简单介绍自己的特点，或用疑问式开头引出人物。 中间：通过具体事例体现人物特点。 结尾：总结人物特点。 例文2： 一、审题：本次习作是基于寓言故事《守株待兔》的创意创编。不再照搬原版结局，而是以“农夫改过自新、获得新生”为全新主线。习作重点不是复述寓言，而是改写故事、续写人物的转变过程。要求情节合理、层次清晰，写出农夫从侥幸懒惰到勤劳踏实的变化，并且悟出生活道理，做到故事新颖、主题鲜明、情感自然。 二、立意：这篇文章打破了原故事单纯讽刺侥幸心理的立意，升级为知错能改、脚踏实地、努力创造收获的成长主题。通过农夫放弃不劳而获的幻想、重新勤劳耕作、最终丰收的经历，告诉我们：偶然的幸运不能当成常态，懒惰只会一无所获，唯有踏实付出、辛勤劳动，才能换来真正的收获与幸福。 三、写作思路。 开端：铺垫错误，交代起因。简单概括农夫偶遇兔子撞树的幸运事，写出农夫产生侥幸心理、放弃劳作、死守树桩的错误做法，为后文的转变埋下伏笔，贴合原寓言背景。 发展：凸显后果，推动转折。具体描写农夫日复一日空等的结果：田地荒芜、庄稼枯萎、生活窘迫。借助老爷爷的劝导点醒农夫，触发农夫内心的羞愧与反思，完成人物思想的转折，是全文关键部分。 结局：改过行动，升华主题。详写农夫痛改前非、辛勤耕种的行动，用秋天丰收的美好景象呼应前文的荒芜。最后通过农夫的感悟点明核心道理，升华全文，突出“努力才有收获”的积极主题。 例文3： 一、审题。本次习作属于课文经典故事创编，核心要求是依托《坐井观天》原文情节进行续写改编，不脱离原故事人物与核心主旨。写作重点不在于重复原文故事，而在于写出青蛙跳出井口后的新经历、新感悟、新成长，做到旧故事出新新意，紧扣“开阔眼界、突破自我”的核心主题。 二、立意。通过小青蛙不甘局限于井底小天地、坚持努力跳出深井、见识广阔世界的经历，告诉读者：做人不能目光短浅、固步自封，勇于突破舒适区、敢于探索未知，才能开阔眼界、收获成长。同时传递出坚持不懈、知错自省的美好品质，立意正向、贴合小学生成长认知。 三、写作思路。 开头：承接原文，引出铺垫。紧扣《坐井观天》原文结尾，写青蛙听完小鸟的讲述后，内心产生好奇与不甘，埋下想要跳出井底、探索新世界的想法，自然开启新故事，衔接流畅不突兀。 中间：详写过程，丰富情节。首先写青蛙为了跳出井口，日复一日坚持练习跳跃，不惧失败、刻苦努力，体现它的坚持与毅力；接着重点描写青蛙跳出井口后，看到的蓝天、草地、野花、小河等全新美景，用细腻的景物描写形成和井底狭小天地的对比，画面感十足；最后写青蛙的内心感悟，明白自己之前的狭隘无知。 结尾：总结升华，点明道理。写青蛙留在广阔的田野快乐生活，彻底摆脱井底之蛙的局限，最后升华主题，点明突破自我、开阔眼界的人生道理，首尾呼应，中心突出，升华全文主旨。 例文4： 一、审题。本次习作属于课文经典故事创编，依托《陶罐和铁罐》原文内容进行续写改编。不能脱离原故事人物特点与核心内容，无需重复原文情节，重点是续写铁罐消失后的全新经历。要求情节完整、语句通顺、情感真实，围绕人物成长变化展开故事，做到旧故事出新意，紧扣谦逊待人、正视长短处的写作核心，符合小学生习作要求。 二、立意。通过铁罐锈蚀破败、被工匠修复重生，最终向陶罐认错、知错改错的故事，告诉我们每个人都有长处和短处，骄傲自大、轻视他人终会吃亏，谦逊包容、正视自我才能不断成长。打破了原文单一的结局，赋予铁罐改过自新的成长形象，传递知错能改、友善待人的美好品质，立意积极正向，贴合小学生成长价值观。 三、写作思路。 开头：承接原文，铺垫背景。承接《陶罐和铁罐》结局，描写多年后铁罐被挖出的模样，浑身锈迹、破败不堪，对比曾经骄傲蛮横的样子，引出铁罐的后悔与反思，为后续情节做好铺垫，衔接自然流畅。 中间：详写经历，突出变化。先写幸运的铁罐被工匠发现、精心修复，重获崭新模样；再写铁罐重逢完好无损的陶罐，形成鲜明对比；重点刻画铁罐的心理变化和诚恳道歉的场景，细腻体现它的知错悔改，一改往日的傲慢，让人物成长真实自然。 结尾：总结升华，点明道理。写铁罐和陶罐成为好朋友，铁罐彻底改掉骄傲自大的毛病。最后总结故事启示，点明寸有所长、尺有所短，做人要谦逊低调、尊重他人的道理，升华全文中心，主题明确深刻。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $