19.怀疑与学问-【一飞冲天·同步训练】2025-2026学年九年级语文上册（统编版）

一冲天 19怀疑与学问 l.CA.颉xie-jie;B.儒ri-rú；D.妄wang-wang。 2.A第一空，磨难：在困苦的境遇中遭受的折磨。磨 砺：摩擦使锐利，比喻磨炼。结合“行动是青年最有效 的”可知，这里应填“磨砺”。第二空，蕴含：包含；内 含。隐含：隐约含有，暗含。这里是说青年有着改造 客观世界、推动社会进步的无穷力量，应填“蕴含”。 第三空，积聚：逐渐聚集。堆积：（事物）成堆地聚集。 这里表示不断聚集能量，应填“积聚”。 3.A缺主语，去掉“随着”或“使得”。 4.B“好读书…便欣然忘食”是直接引用了陶渊明的 话，所以，第一、三空内标点分别是冒号、前引号和句 号、后引号。且“好读书，不求甚解”与“每有会意，便 欣然忘食”讲的是读书的两种情况，中间应该用分号。 “这是何苦来呢”是个反问句，应该使用问号。 5.顾颛刚“学者先要会疑”或“学则须疑”或“治学要有 怀疑的精神”怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须 步骤，怀疑也是积极方面建设新学说、启迪新发明的 基本条件 6.B选段首句是承上启下的句子，“怀疑不仅是消极方 面辨伪去妄的必须步骤”是对前面内容的总结，“也是 积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”是对 本段的概括，是本段论点。 7.C②句是从正面作结，不是“类比论证”。 8.A“定能”一词过于绝对。 9.B根据第③段“作品在某种意义上，不完全是智慧的 产物，更主要的是毅力和艰苦劳动的结果”可知，毅力 和艰苦劳动是主要的，但其他的如智慧、创作理论和 技巧也是重要的。 10.C本文的观点是文学创作是艰苦的，为了适应这种 艰苦的劳动的需要，写作需要培养自己的优良品质， 如坚强的性格、对生活应该永远抱有热情、有自我反 省的精神。C项讲述的是袁宏在马上写紧急文书， 写得很好。并未体现以上几种优良品质。 11.C第⑦段画线句子并没有具体列举某个作家的例 子来说明，“举例论证”有误。 12.从阅读形式上看，用户比例最高的是电子书阅读；最 低的是有声书阅读。 13.纸质阅读不会让读者只阅读自己感兴趣的内容，从 而丧失全面看待事物的能力：纸质阅读是理解和阐 释信息的过程，阅读与思考密不可分；纸质阅读是沉 浸式阅读、深度的阅读，阅读者对阅读中的单调状态 有忍耐力。 参考答案同步训练九年级语文（全一册) 19 怀 基础练习 ◆小题过关 1.下列加点的字注音全都正确的一项是( ) A.国难(nàn)步骤(zhòu)顾颉刚(xi) B.大儒(r) 思索(suǒ) 腐草为萤(ying) C.塾师(shú)譬如(pi) 不打折扣(zhé) D.视察(chd) 盲从(mdng) 辨伪去妄(wǎng) 2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当 的一项是 奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最 有效的 青年就是社会中最有生气、 最有闯劲的群体，他们 着改造客观世 界、推动社会进步的无穷力量。他们犹如初升 的朝阳，不断 着能量，总有一刻会把 光和热洒满大地。 A.磨砺 蕴含 积聚 B.磨砺 隐含 堆积 C.磨难 蕴含 堆积 D.磨难 隐含 积聚 3.(滨海新区期末)下面一段话中有语病的一句 是 ( ①随着信息技术的迅速发展，使得人们获 取知识的方式也发生了深刻的变化，比如居家 期间，也可以进行在线学习。②这种形式的学 习，通过计算机互联网或手机无线网络，在一 个虚拟空间即可实现。③在线学习虽然不受 时间、空间的限制，但网络拉开了人与人之间 的距离，为师生间的情感交流设置了障碍。④ 所以，事物都存在两面性，利与弊往往相伴而 生。⑤我们要处理好利与弊的关系，让“利”最 一冲天 疑与学问 大化，“弊”最小化。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第⑤句 4.(红桥区结课)依次填入下面一段文字方框内 的标点符号，最恰当的一项是 () “不求甚解”这句话最早是陶渊明说的。 他在《五柳先生传》这篇短文中写道☐好读书， 不求甚解口每有会意，便欣然忘食口人们往往 只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句 话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这 是何苦来呢☐他说的前后两句话紧紧相连，交 互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确 态度，我们应该虚心学习。 A.,“ B.:“ C:“ D.,“ ◆知识积累 5.本文的作者是 本文的中心论点是 ,本文是从 两个方面论述中心论点的。 B 阅读提升 ◆课内阅读 阅读下面《怀疑与学问》选段，完成下面小题。 ①怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步 骠，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基 本条件。②对于别人的话，都不打折扣地承认， 那是思想上的懒惰。③这样的脑筋永远是被动 的，永远不能治学。④只有常常怀疑、常常发问 一冲天 的脑筋才有问题，有问题才想求解答。⑤在不断 的发问和求解中，一切学问才会发展起来。⑥许 多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来 的。⑦清代的一位大学问家—戴震，幼时读朱 子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子 是何时的人。⑧塾师告诉他《大学》是周代的书， 朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道 一千多年前的著者的意思。⑨法国的大哲学家 笛卡儿也说：“我怀疑，所以我存在。”⑩他的哲学 就建立在对于万事万物的怀疑和明辨上。①一 切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学 者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的 学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中 的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。② 古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上 新的作风，都是这样起来的。③若使后之学者都 墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明， 一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了。 6.最适合做选段论点的一项是 () A.怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤。 B.怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的 基本条件。 C.怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤， 也是积极方面建设新学说、启迪新发明的 基本条件。 D.在不断的发问和求解中，一切学问才会发展 起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀 疑中锻炼出来的。 7.对选段使用的论证方法及其作用解说错误的 一项是 () A.②~⑤句运用对比论证，先反面说理，后正 面说理，阐明了本段论点。 B.⑥~⑩句运用事例论证，列举戴震和笛卡儿 的例子，论证了“许多大学问家、大哲学家 第五单元回 都是从怀疑中锻炼出来的”的观点，从而有 力地论证了本段论点。 C.②句运用类比论证，将学说与科学、哲学、美 术进行类比，论述了怀疑精神对学说产生 和发展的积极作用。 D.选段主要运用了道理论证和举例论证，通过 讲道理、摆事实，具体而有力地论证了本段 的论点。 8.下列说法错误的一项是 ( A.怀疑定能辨伪去妄，定能建设新学说、启迪 新发明。 B.戴震的学问产生于不断的发问和求解中，笛 卡儿的哲学产生于对事物的怀疑和明 辨中。 C.第⑥句中的词语“大学问家”与“大哲学家” 不能交换位置，因为下文是按照这个顺序 列举事例的。 D.第③句先说“学术”后说“文化”，是从部分到 整体，因为“学术”是人类众多的“文化”活 动中的一种。 ◆课外阅读 (江西卷·改编)阅读下面的文字，完成下面小题。 作家的劳动 路遥 ①我在文学创作方面的劳动历史并不长，这 里所谈的只是一些肤浅而零碎的认识。 ②一个人想搞创作，一开始就想接触一些创 作方面的理论和技巧，这是必要的。但是，有一 个重要的问题往往容易被忽视，这就是：如何正 确认识和对待文学创作这种劳动。 ③搞文学，具备这方面的天资当然是重要 的，但就我来说，并不重视这个东西。我觉得，作 品在某种意义上，不完全是智慧的产物，更主要 的是毅力和艰苦劳动的结果。 同步训练九年级语文（全一册) ④从工作特点来看，作家永远是个体劳动 者。这种独立性的劳动非常艰苦，不能指靠别人 来代替。任何外在的帮助，都不可能缓减这种劳 动的内在紧张程度。有时候，一旦进入创作的过 程（尤其是篇幅较大的作品），真如同进入茫茫的 沼泽地，前不着村，后不靠店，等于一个人孤零零 地在稿纸上进行一场不为人所知的长征。精神 时不时会垮下来，时不时怀疑自己能否走到头。 有时，终于被迫停下来了。这时候，可能并不是 其他方面出了毛病，关键是毅力经受不住考验 了，当然，退路是熟悉的，退下来也是容易的。如 果在这种情况下被困难击败了，悲刷不仅仅在于 这个作品的失败，而且在于自已的精神将可能长 期陷入迷惘状态中。也许从此以后，每当走到这 样的“回心石”面前，腿就软了，心也灰了，一次又 一次从这样的高度上退下来，永远也别指望登上 华山之巅。遇到这样的情况，除过对自己所写的 东西保持清醒的头脑以外，最重要的就是要咬着 牙，一步一步向前跋涉，要想有所收获，达到目 标，就应当对自己残酷一，点！ ⑤文学创作的艰苦性还在于它是一种创造 性的劳动，任何简单的创造都要比复杂的模仿困 难得多。平庸的作家会反复制造出一堆又一堆 被同样平庸的评论家所表扬的文学废品，而任何 一个严肃认真的作家，为寻找一行富有创造性的 文字，往往就像在沙子里面淘金一般不容易。如 果说创作还有一点甜头，那么，这种甜头只有在 吃尽苦头以后才能尝到。 ⑥为了适应这种艰苦的劳动的需要，我们必 须一开始就培养自己的优良品质。 ⑦首先要有坚强的性格。一个软弱的人不 能胜任这种长期艰苦的劳动。性格的坚定是建 立在信仰的坚定这个基础上的。一个人要是对 社会、事业等等方面没有正确的认识和坚定的信 一冲天 仰，也就不可能具有性格的坚定性。而一个经常 动摇的人怎么可能去完成一项艰难困苦的事业？ ⑧性格也不完全是天生的，主要是在长期社 会生活中形成的。我们不仅应该在创作实践中， 更重要的是应该在日常生活中主动寻找困难，在 不断克服各种困难的过程中锻炼自己的性格。 不要美慕安逸和享乐，不要陶醉在一时的顺利和 胜利中，我们应该不断地强迫自己自找苦吃！ ⑨对生活应该永远抱有热情。对生活无动 于衷的人是搞不成艺术创作的。艺术作品都是 激情的产物。如果你自己对生活没有热情，怎么 能指望你的作品去感染别人？当然，这种热情绝 不是那种简单的感情冲动。它必须接受成熟的 思想和理智的指导。尤其是在进入艺术创造的 具体过程中，应该用冷静的方式来处理热烈的感 情，就像铁匠的锻造工作一样，得把烧红的铁器 在水里蘸那么几下。不管怎样，作家没有热情是 不行的，尤其是在个人遭到不幸的时候，更需要 对生活抱有热情。 ⑩应该有自我反省的精神。如果说，一个人 的进取精神是可贵的，那么，一个人的自我反省 精神也许更为可贵。尤其是搞创作的人，这是一 个最重要的品质，一个对自己经常抱欣赏态度的 作家是不会有什么出息的，应该经常检讨自己， 要有否定自己的勇气。有些人否定别人很勇敢， 但没有自我否定的力量，而且对别人出自诚心的 正确批评也接受不了，总爱让别人抬举自已。人 应该自爱，但不要连自己身上的疮疤也爱。要想 成就自己的事业，就要不断地进行自我检讨，真 诚地听取各种人的批评意见，即使别人的批评意 见说得不对，也要心平气静地对待。 ①这个真理不要光拿来教育别人，主要教育 自己为好。 (有删减) 一冲天 9.下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确 的一项是 A.文章围绕“作家的劳动”论述了文学创作的 艰苦性和作家应具备的优良品质。 B.对于作家而言，智慧、创作理论和技巧并不 重要，重要的是毅力。 C.对于作家而言，有时自我反省精神比进取精 神更可贵。 D.文章运用了比喻论证、对比论证的方法论证 观点。 10.下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点 的一项是 A.贾岛《题诗后》：“两句三年得，一吟双 泪流。” B.巴金认为，创作是个很严肃、很艰苦的事 业，即使最有才能的人也得在创作上付出 很大的代价。 C.《世说新语》记载，东晋袁宏随军出征，受命 写紧急文书，他倚马而作，俄得七纸，殊 可观。 D.闻一多先生目不窥园，足不下楼，兀兀穷 年，沥尽心血，几年辛苦，凝结而成《唐诗 杂论》的硕果。 11.下列对文章论证方法的作用分析不正确的一 项是 () A.文章第④段画线句子通过比喻论证，将创 作过程比作“在稿纸上进行一场不为人所 知的长征”，生动形象地说明了文学创作 的艰苦性。 B.文章第⑤段画线句子通过对比论证，将平 庸作家与严肃认真作家的创作过程进行 对比，突出了严肃认真作家创作的艰难和 创造性」 C.文章第⑦段画线句子通过举例论证，列举 了作家在创作过程中遇到困难时应该保 持清醒头脑和坚持前行的例子，具体有力 第五单元风 地证明了作家应该具备坚强的性格 D.文章第⑨段画线句子通过类比论证，生动 形象地说明了艺术创作中理智与情感相 结合的重要性。 综合学习 某班将开展以“纸质阅读，绿色阅读”为主题 的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了下 面三则材料。请你按照要求，完成下面小题。 材料一：2020年中国线上图书用户阅读方式 阅读形式 电子书 纸质书 有声读物 比例 91.3% 81.3% 63.7% 材料二：数字阅读建立起四通八达的内容传 播渠道，我们获取信息的种类和数量更多了。面 对“乱花渐欲迷人眼”的信息资源，很多读者患上 了“选择恐惧症”。人们缺少时间和精力去筛选 什么是自己需要的，把选择权交给阅读平台，交 给智能推送这个新功能。久而久之，这种只关注 自己感兴趣内容的阅读，就会让人丧失全面看待 事物的能力，容易因惯性思维而故步自封。 材料三：人们阅读纸质书时，常常采用默读 的方式。阅读时眼睛在纸质页面黑色字体间有 序地扫描，不断地在头脑中转换成特定的意义， 这个解码过程不但是接受信息的过程，同时也是 理解和阐释信息的过程。因此，阅读总是与思考 密不可分。与印刷文本相对应的沉浸式阅读，专 注单一文本，往往呈现为持续的、深度的阅读，阅 读者对阅读中的单调状态有忍耐力。 12.请简要概括材料一图表的主要内容。 13.请结合材料二、材料三，探究语文学习倡导纸 质阅读的合理性。