第17讲 挽救民族危亡的斗争 导学案-2027年高考历史一轮复习

该高中历史高考复习学案系统梳理了晚清挽救民族危亡的核心考点，涵盖戊戌维新运动、义和团运动及八国联军侵华战争，按“探索-侵略”逻辑构建知识体系，通过背景分析、过程梳理、意义评价的层次设计，结合问题链和任务单引导学生自主形成历史发展脉络认知。 亮点在于诊断性自测与素养导向探究，开篇设置课标要求对标表，课后10道选择题精准诊断，知识拓展中“戊戌变法失败原因分析”培养唯物史观，史料补充（如郑观应《盛世危言》）落实史料实证，助力学生自主发现薄弱点，教师可依学情实施分层指导，提升复习实效。

博学于文 厚德如山 2027届高三历史一轮复习导学案 第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存 编稿：高二历史组 第十七讲 挽救民族危亡的斗争 【课标要求】 认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义；认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。 【复习目标】 （1）结合时代背景，梳理戊戌维新运动的过程，分析其历史意义及失败的原因。 （2）运用唯物史观辩证分析义和团运动的口号，结合史料感悟中国人民反抗外来侵略的英勇斗争精神及意义。 （3）掌握八国联军侵华的过程，说出列强的侵华暴行，结合《辛丑条约》的内容，分析给近代中国带来的危害。 【主干知识梳理】 一、探索—戊戌维新运动 1.背景： （1）政治：甲午中日战争的失败和《马关条约》的签订，使得中国社会的半殖民地程度大大加深，列强掀起瓜分中国的狂潮，中华民族的危机空前严重。 （2）经济：伴随着自然经济的进一步解体和清政府放宽民间设厂的限制，中国民族资本主义经济在19世纪末期，获得了初步的发展,民族资产阶级力量壮大。 （3）思想：甲午战后，列强掀起瓜分中国的狂潮，中国人的民族意识觉醒；康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考》冲击了封建统治的理论基础，宣传了维新变法的合理性，为维新变法提供了理论依据。 【知识拓展】 康有为宣传变法思想的特点： 特点：将中国的儒家思想与西方资产阶级民主思想相结合。 原因：主观：资本主义经济发展不充分，资产阶级软弱性妥协性； 客观：儒家思想处于正统地位， 借用儒家思想可以减少变法阻力（策略） 【补充】 郑观应是中国近代较早具有维新思想体系的理论家、实业家和教育家。他于1894年完成的《盛世危言》一书，贯穿“富强救国”主题，主张“欲攘外，亟须自强；欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治”，推动了维新变法思想的广泛传播。 2.过程 （1）序幕：“公车上书”揭开了维新变法改革的序幕，使维新思潮发展成为爱国救亡的政治运动。 （2）开始标志：1898年6月11日光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。 （3）高潮：百日维新。 内容 作用 局限 政治 准许臣民上书言事；举荐人才；精简机构，裁撤冗员；取消旗人特权 资产阶级知识分子有机会参与政权  没有涉及设议院、开国会、制定宪法等政治主张 经济 鼓励发展农工商业，提倡私人办厂；创办国家银行；鼓励商办铁路、矿业；举办邮政 有利于中国民族资本主义的发展    文教 废八股；创办各种学堂；派人留学；准许民间办报；设译书局 有利于先进科学文化的传播    军事 按西法武装训练新式军队，添造军舰 增强国防力量    （4）失败：1898年9月21日，慈禧太后发动“戊戌政变”,囚禁光绪帝，“戊戌六君子”被杀，变法失败。 【知识拓展】 1.戊戌变法失败的原因 （1）根本原因：半殖民地半封建的中国，资本主义经济发展不充分，资产阶级维新派势力过于弱小，顽固势力过于强大，双方力量悬殊。 （2）具体原因：变法策略过于激进，缺乏循序渐进的过程，急于求成，贪多求全；守旧势力过于强大；脱离广大人民群众，缺乏可靠的社会基础；没有严密的组织；寄希望于没有实权的光绪帝和少数官僚；对袁世凯和帝国主义列强抱有不切实际的幻想。 2.戊戌变法的历史地位 ①戊戌变法是一次自上而下的资产阶级性质的改良运动。资产阶级维新派要求实行有利于资本主义发展的政策，逐步变封建专制制度为资本主义君主立宪制度，在当时是符合历史发展趋势的。 ②变法又是一次爱国救亡的政治运动。在帝国主义侵略日益加深，瓜分危机迫在眉睫的紧要关头，资产阶级维新派为挽救民族危亡、发展资本主义奔走呼号，并指出变法的首要目的是救亡图存。 ③戊戌变法同时也是近代中国一次思想解放潮流。资产阶级维新派提倡新学，主张兴民权，对封建思想文化进行抨击，在社会上起了思想启蒙作用。它促进了中国人民的觉醒。 3.意义：经济上，促进了民族资本主义的发展；思想上，解放了思想，促进了新思想的传播；政治上，一定程度上冲击了旧式官僚体制。 4.认识：在半殖民地半封建社会的中国，资本主义改良主义的道路是走不通的，中国近代化的路程漫长而又坎坷。 2、 探索—义和团运动 1.背景 （1）根本原因：《马关条约》签订后，西方列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机加深。 （2）直接原因：民教矛盾尖锐，尤其山东洋教势力猖獗，受帝国主义的侵略最深。 （3）德国强占胶州湾进一步刺激了山东民众。 2.口号：“扶清灭洋” 扶清：有利于争取官兵反帝，却容易放松对清政府的警惕； 灭洋：能动员广大民众反帝，具有爱国性，但带有盲目排外的局限。 3.清政府的态度：由“剿”转“抚”，最后到“灭”。 4.失败原因： （1）主观上：农民阶级的局限性（不是先进阶级；盲目排外；看不清清政府反动本质；封建迷信色彩）。 （2）客观上：中外反动势力联合镇压。 5.评价 （1）性质：农民阶级的反帝爱国运动。 （2）作用：展现了中国人民不畏强暴的牺牲精神和英勇斗争精神，粉碎列强瓜分中国的狂妄计划。 三、侵略—八国联军侵华战争 1.背景 （1）根本原因：帝国主义为了瓜分中国，变中国为其殖民地。 （2）直接原因：义和团发动的反帝爱国运动，损害帝国主义的在华利益，各国联合镇压义和团。 2.过程 （1）1900年6月10日，英军从天津进犯北京，在廊坊一带遭义和团和清军阻击。 （2）1900年6月中旬，八国联军攻陷大沽炮台，进犯天津，义和团和清军投入天津保卫战中。 （3）1900年6月21日，慈禧太后作出向各国“宣战”的决定。 （4）1900年7月14日，天津陷落，8月中旬，北京陷落。 3. 清政府的态度： 中央：6月21日，慈禧太后作出向各国“宣战”的决定。 地方：南方各省督抚与英美等国洽商“东南互保”协议，严重动摇了清政府统治的根基。 4. 结果：1901年9月，清政府与11国侵略者签订《辛丑条约》。 条约内容 主要危害 惩办“首祸诸臣”，涉及中央和地方大臣百余人禁止华北科举考试5年，禁止中国人成立或加入任何“与诸国仇敌之会” 标志着清政府成为帝国主义统治中国的工具，标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的境地。 向各国赔款白银4.5亿两，分39年还清，年息4厘，本息共计约9.82亿两 巨额赔款，加剧了中国的贫困和经济的衰败 将北京东交民巷划定为使馆区，中国人不得居住，各国可派兵驻守 “使馆区”成为“国中之国”，成为列强侵略中国的大本营 拆毁北京至大沽的炮台，各国可在北京至山海关沿铁路12个重要地区驻扎军队 外国军队驻扎于中国战略要地，严重破坏了中国的主权完整 改总理衙门为外务部，居六部之上 列强通过外交途径加强了对清政府的控制 5.影响 中国完全沦为半殖民地半封建社会，清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具。 【知识拓展】 统治危机的加深——“东南互保” 1900年义和团运动期间，英美等帝国主义操纵和勾结中国南方多省督抚、企图分裂中国的侵略活动。义和团运动兴起后，英国深恐波及属其势力范围的长江流域，便策动两江总督刘坤一、湖广总督张之洞等与列强合作，规定上海租界归各国共同保护，长江及苏杭内地均归各省督抚保护。清廷对外宣战后，东南各省保持“中立”， 尽管在一定程度上维持了江南地区的稳定，却破坏了东南各省人民反帝的斗争，此举使清政府颜面扫地，严重动摇了清政府统治的根基。 【体系构建】 【课后练习】 1．1898年6月，梁启超强调：应该令年轻一代的知识分子以圣贤义理之学为根本，又借鉴学习西学之切于时务者……一切考试均改试策论，考察义理以观其知识背景和深度，考察时务以观其经世治世的能力。这一论断集中体现出他（     ） A．对知识分子的关注 B．对传统文化的坚守 C．对时代使命的担当 D．对人才培养的反思 2．关于法国大革命，康有为指出：“然法倡革命，大乱八十年，流血数百万，而所言革命民权之人，旋即借以自为君主而行其压制，如拿破仑者，凡两世矣。”梁启超则认为“泰西史学家无不以法国革命为新旧两世界之关键”。这一争论折射出（    ） A．中西学术研究的分歧 B．维新派内部的分裂 C．中国救亡道路的探索 D．不同政体间的区别 3．从1895年到1898年，第一次国人办报热潮出现。前期以传教士为主导、以口岸城市为主体的分布格局被打破，近代报刊业的时空分布也随之呈现全新的特征。这一时期报刊业的创办主体是（    ） A．洋务派 B．维新派 C．革命派 D．激进民主主义者 4．梁启超在流亡日本期间（1898～1902年）指出，中国民众具备个人、家庭、乡族及天下意识，却“独无可以为一国国民之资格”，并强调“天下未有无国民而可以成国者也”。梁启超意在（    ） A．批判传统宗法伦理观念 B．说明国民与国家的关系 C．强调开启民智唤醒民众 D．推动政治体制改革实践 5．甲午战后，思想家严复在《直报》上撰文指出，世界处在“种与种争，群与群争，弱者常为强肉，愚者常为智役”的时代，这是社会进化论的公理。他认为国家的盛衰强弱可以转变。严复意在（    ） A．倡导“师夷长技以制夷” B．表达民主革命的诉求 C．为政治改革提供舆论支撑 D．唤醒国人的危机意识 6．19世纪90年代，严复开始翻译亚当·斯密的《The Wealth of Nations》，其译名《原富》蕴含“探究财富根源”的意思。该书出版后受到士大夫与新式学生的广泛认可，一度被用作新式学堂教材，并有学者运用其理论分析现实经济问题。这主要说明（    ） A．民族危机催生求富探索 B．西学传播拓展国人视野 C．教育改革推动文化发展 D．实业救国成为社会潮流 7．张蓉镜曾在光绪年间任直隶省河间府阜城教谕，是基层教职人员。1898年，光绪帝颁布诏书改革科举，身为教谕的张蓉镜在日记中记载了此事，右边日记内容反映了（    ） 阅邸抄，初五上谕废时文，考策论……盖穷则变，变则通，时事所逼，必然之理也……八比已废，可读昌黎、柳州、东坡、半山诸论，而参以《东莱博议》 A．传统士人对变革的抵触 B．士人探寻新的学习方向 C．科举改革引发社会混乱 D．维新派势力的主导作用 8．20世纪初，清王朝的统治权威愈来愈受到人们的普遍质疑，其权威的合法性资源开始急剧流失，逐渐丧失了对本国臣民的统治能力。这种现象根源于（   ） A．民族资本主义迅速发展 B．清王朝成为洋人的朝廷 C．新政提升了近代化水平 D．预备立宪的骗局被揭穿 9．下表为晚清历史人物的言论。这些言论（    ） 人物 言论 王韬 中国欲谋富强“惟君民共治，上下相通” 梁启超 君、臣都是为民办事者，君主好比店铺总管，臣相是店铺的掌柜 谭嗣同 “君也者，为民办事者也；臣也者，助民办事者也” A．体现出资产阶级国家思想 B．说明制度变革已成为共识 C．推动中国政治近代化进程 D．是为了唤醒民众推翻帝制 10．维新派把“兴绅权”当作兴民权的先决条件，“欲兴民权宜先兴绅权”；戊戌变法失败后，向来激进的谭嗣同也不免“伤心君父，痛念神州”，呼吁中国臣民“同兴义愤，翦除国贼，保全我圣上”。这体现出维新派（    ） A．担负起救亡图存的时代重任 B．在推动社会变革中有局限性 C．完全忽视了民众的变革力量 D．逐步背离了变法图强的初衷 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C B C C B B B A B 1 学科网（北京）股份有限公司 $