精品解析：2026年吉林吉林市中考模拟化学试卷

吉林省中考全真模拟试卷·化学试题 可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 Ca-40 Cu-64 一、单项选择题(每小题1分，共10分) 1. 判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据是 A. 产生红光 B. 放出大量的热 C. 生成无色气体二氧化碳 D. 木炭消失 2. 下列物质属于单质的是 A. CaCO3 B. NaCl C. H2 D. CO2 3. 开发利用新能源具有重要意义。下列属于新能源的是 A. 煤 B. 石油 C. 氢能 D. 天然气 4. 实验室中存放红磷处应张贴的安全标识是 A. 易燃气体 B. 易燃固体 C. 毒性物质 D. 腐蚀性物质 5. 蛋类食物中含有丰富的褪黑素，有改善睡眠和抗氧化等功能。食用时还能提供较多的营养物质是 A. 水 B. 糖类 C. 蛋白质 D. 无机盐 6. 化学知识能帮助我们有效地保障人体健康和人身安全，下列处置正确的是 A. 高层着火，立即乘坐电梯离开 B. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 C. 火盆边放水，防止一氧化碳中毒 D. 燃气泄漏，迅速关闭阀门并打开换气扇通风 7. 下列物质的性质和用途对应关系不正确的是 A. 氮气化学性质稳定，可用于制造霓虹灯 B. 活性炭具有强吸附性，可用于防毒面具 C. 钨丝熔点高，可用作制造灯泡中的灯丝 D. 生石灰能吸收空气中的水蒸气，可作干燥剂 8. 自然界中存在着“水循环”“碳循环”“氧循环”三大循环。下列说法错误的是 A. 三大循环过程中元素守恒，元素化合价不变 B. 水的天然循环既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配 C. 碳、氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定 D. 水的天然循环是通过其三态变化实现的，而碳循环、氧循环过程中均有化学变化发生 9. 川蜀三星堆遗址青铜器的发掘震惊世界，青铜器在历史长河中经过复杂化学反应会生成浅绿色粉状锈蚀物，其中涉及铜与土壤中的盐酸、氧气生成氯化亚铜（CuCl）和水的过程，其反应的微观示意图如下，下列说法正确的是 A. 图中反应物都由分子构成 B. 参加反应的A和C的质量比为8：1 C. 反应中铜元素的化合价由0价变为+2价 D. 反应中B和C的分子个数比为1：1 10. 利用图1传感器测量蜡烛燃烧过程中，装置内O2和CO2浓度的变化，以探究蜡烛熄灭的原因，采集到的数据如图2。以下分析不合理的是 A. 图2中的曲线2表示瓶内CO2浓度的变化 B. 蜡烛燃烧过程中，瓶内氮气的总质量基本不变 C. 蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中消耗氧气并产生一定浓度的CO2导致 D. 燃着的蜡烛在体积分数为18%O2、3%CO2和79%N2的混合气体中会迅速熄灭 二、非选择题(每空1分，其中化学方程式2分，19(4)2分，共35分) 11. 化学用语是信息丰富、国际通用的语言，请用化学用语填空。 （1）空气中含量最多的气体是________。 （2）人体中含量最多的金属元素是________。 （3）2个五氧化二磷分子________。 12. 5G时代的到来给中国芯片产业带来了新的机遇。芯片制作的主要原料为晶体硅(Si)，如图是元素周期表的一部分。 6 C 碳 12.01 7 N 氮 14.01 14 Si 硅 28.08 15 P 磷 30.97 （1）硅元素属于___________(填“金属”或“非金属”)元素。 （2）一个硅原子比一个碳原子多___________个质子。 （3）硅与碳的化学性质相似，从原子结构上解释其原因是___________。 13. 浩如烟海的中国古代典籍中记录了许多化学知识，展示了中国古代人民的智慧。 （1）刘禹锡“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”中引用的“淘金”过程发生的变化，从化学的视角看属于___________变化(选填“物理”或“化学”)。 （2）《汉书》记载：“高奴县有洧水，可燃”，洧水中含有石油，石油属于___________能源(选填“可再生”或“不可再生”)。 （3）《吕氏春秋》记载有“金(指铜)柔锡柔，合两柔则刚”，表明铜锡合金的硬度比纯铜___________(填“大”或“小”)。 14. 某兴趣小组，利用A、B装置进行实验室制取二氧化碳并探究其性质。 已知反应前，B装置处于平衡状态。B装置若不平衡，左右两边的乒乓球会上升或下降。 （1）A装置中反应的化学方程式为___________。 （2）B装置中，通入一段时间CO2，会观察到右边的乒乓球会___________。 15. 化学与生产和生活密切相关。请回答下列问题。 （1）人类每时每刻都离不开空气，因为空气中的氧气能___________。 （2）俗语道“酒香不怕巷子深”，原因是___________。 16. 水是重要的自然资源。如图甲、乙、丙分别是有关水的实验。 （1）下列关于图甲实验的有关结论正确的有________（填序号）。 A. 该反应方程式为 B. 该实验能说明水由氢元素和氧元素组成 C. 试管a中得到的气体能使带火星的木条复燃 D. 在实验前向水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠，目的是除去水中的杂质 （2）过滤是一种常见的净水方法，可除去水中难溶性固体杂质。如图乙进行该操作时，缺少的仪器是________。 （3）图丙是利用膜技术净水，经过微滤膜、超滤膜净化后，不仅能除去水中悬浮杂质，实质上还具有________作用，最后得到的水属于________（填“纯净物”或“混合物”）。 17. 根据如图所示实验回答问题。 （1）图①中实验1：将浓氨水滴入a管中，b中溶液变___________(填“红”或“蓝”)。实验2，验证可燃物燃烧的条件。资料：白磷着火点为40℃。对比d中通入氧气前后的现象，由此得出可燃物燃烧的条件之一是___________。 （2）若采用图②实验方案探究Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱，则金属C是___________，A溶液与B溶液分别可以是硝酸亚铁溶液和___________溶液。 18. 某同学用碳酸钠、水和紫罗兰花(变色规律与紫色石蕊溶液类似)进行了如图1所示实验，并连续观察几天。碳酸钠的溶解度曲线如图2所示。 （1）碳酸钠溶液呈___________(选填“酸”或“碱”)性，图中的紫罗兰花几天后变为___________色。 （2）在0-40℃时，碳酸钠的溶解度随温度变化的规律为___________。 （3）20℃时，碳酸钠的溶解度是___________g。 19. 为使无明显现象的化学反应“可视化”，某兴趣小组的同学开展了下列实验。 【实验探究1】氢氧化钠与二氧化碳反应“可视化”，实验装置如图。 【实验讨论】 （1）先将溶液注入锥形瓶中，充分振荡后，打开弹簧夹K，B中溶液进入A中，观察到A中_________，证明二氧化碳与溶液发生了反应。 （2）B中溶液能进入A中的原因是________。写出溶液进入A中后发生反应的化学方程式_________。 【实验探究2】氢氧化钠与稀盐酸反应“可视化”，进行下图实验时，甲、乙同学出现了两种不同的现象，并得出下列两种结论： 实验现象 结论 甲同学实验 溶液仍为无色 与稀盐酸发生了化学反应 乙同学实验 溶液变为红色 与稀盐酸没有发生化学反应 【分析评价】 （3）甲同学认为：溶液仍为无色，说明溶液不显_________性，进而证明_________不存在，得出了与稀盐酸发生了化学反应的结论。 （4）你认为乙同学所得结论正确吗？并说明理由：_________。 （5）老师建议，在乙同学实验所得溶液中继续加入_________（填字母），根据实验现象即可证明溶液与稀盐酸发生了化学反应。 A. 锌粒 B. 稀盐酸 C. 铜片 三、计算题(共5分) 20. 某化学兴趣小组为测定一种大理石样品中碳酸钙的质量分数，进行如下实验：称取质量为的大理石样品，放入锥形瓶中，加入过量的稀盐酸，充分反应后，生成二氧化碳（样品所含杂质不溶于水也不与酸反应，且生成二氧化碳全部逸出）。请回答： （1）样品充分反应后，所得溶液中溶质主要为和________（写化学式）。 （2）求该样品中的碳酸钙的质量分数。（要求有必要的化学方程式和计算步骤） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省中考全真模拟试卷·化学试题 可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 Ca-40 Cu-64 一、单项选择题(每小题1分，共10分) 1. 判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据是 A. 产生红光 B. 放出大量的热 C. 生成无色气体二氧化碳 D. 木炭消失 【答案】C 【解析】 【详解】判断木炭在空气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质， A、产生红光，不能说明产生了新物质，故错误； B、变化中放出大量的热，不能说明产生了新物质，故错误； C、有无色气体二氧化碳生成，说明有新物质生成，故正确； D、木炭消失了，不能说明产生了新物质，故错误。 故选C。 2. 下列物质属于单质的是 A. CaCO3 B. NaCl C. H2 D. CO2 【答案】C 【解析】 【分析】单质是由一种元素组成的纯净物。 【详解】A、CaCO3含有Ca、C、O这三种元素，不属于单质，A选项错误； B、NaCl含有Na、Cl这两种元素，不属于单质，B选项错误； C、H2是由氢元素组成的纯净物，属于单质，C选项正确； D、CO2含有C、O这两种元素，不属于单质，D选项错误。 故选：C。 3. 开发利用新能源具有重要意义。下列属于新能源的是 A. 煤 B. 石油 C. 氢能 D. 天然气 【答案】C 【解析】 【详解】A、煤是古代植物埋藏在地下经历了复杂的生物化学和物理化学变化逐渐形成的固体可燃性矿物，属于传统的化石能源，不是新能源，不符合题意。 B、石油是由古代生物的遗骸经过漫长的地质年代形成的粘稠状液体，也是传统的化石能源，并非新能源，不符合题意。 C、氢能是通过氢气和氧气反应所产生的能量。它具有燃烧热值高、无污染等优点，是一种清洁、高效、可持续的新能源，符合题意。 D、天然气主要成分是甲烷，是埋藏在地下的古生物经过亿万年的高温和高压等作用而形成的可燃气体，属于化石能源，不属于新能源，不符合题意。 故选C。 4. 实验室中存放红磷处应张贴的安全标识是 A. 易燃气体 B. 易燃固体 C. 毒性物质 D. 腐蚀性物质 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷属于可燃物，但是红磷属于固体，不属于“易燃气体”，不符合题意； B、红磷具有可燃性，且红磷是固体，可以张贴该标志，符合题意； C、红磷无毒，不属于“毒性物质”，不符合题意； D、红磷不具有腐蚀性，不属于“腐蚀性物质”，不符合题意。 故选B。 5. 蛋类食物中含有丰富的褪黑素，有改善睡眠和抗氧化等功能。食用时还能提供较多的营养物质是 A. 水 B. 糖类 C. 蛋白质 D. 无机盐 【答案】C 【解析】 【详解】鸡蛋中富含蛋白质，故选C。 6. 化学知识能帮助我们有效地保障人体健康和人身安全，下列处置正确的是 A. 高层着火，立即乘坐电梯离开 B. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 C. 火盆边放水，防止一氧化碳中毒 D. 燃气泄漏，迅速关闭阀门并打开换气扇通风 【答案】B 【解析】 【详解】A、高层着火，可能会断电，乘坐电梯离开，会引发更大的危险，不符合题意； B、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，隔绝氧气，达到灭火的目的，符合题意； C、一氧化碳难溶于水，火盆边放水，不能防止一氧化碳中毒，不符合题意； D、燃气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火（或电火花），容易发生爆炸，故燃气泄漏，应立即关闭阀门 打开门窗，不能立即打开换气扇，防止发生爆炸，不符合题意。 故选B。 7. 下列物质的性质和用途对应关系不正确的是 A. 氮气化学性质稳定，可用于制造霓虹灯 B. 活性炭具有强吸附性，可用于防毒面具 C. 钨丝熔点高，可用作制造灯泡中的灯丝 D. 生石灰能吸收空气中的水蒸气，可作干燥剂 【答案】A 【解析】 【详解】A、常温下氮气化学性质稳定，一般不与其他物质反应，常用作保护气或填充灯泡，霓虹灯是利用稀有气体通电发光的特性制造，与氮气无关，故选项性质和用途对应关系不正确。 B、活性炭具有强吸附性，能吸附有毒气体，可用于防毒面具，故选项性质和用途对应关系正确。 C、钨丝熔点高，可用作制造灯泡中的灯丝，故选项性质和用途对应关系正确。 D、生石灰（氧化钙的俗称）能与水反应生成氢氧化钙，能吸收空气中的水蒸气，所以可作干燥剂，故选项性质和用途对应关系正确。 故选A。 8. 自然界中存在着“水循环”“碳循环”“氧循环”三大循环。下列说法错误的是 A. 三大循环过程中元素守恒，元素化合价不变 B. 水的天然循环既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配 C. 碳、氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定 D. 水的天然循环是通过其三态变化实现的，而碳循环、氧循环过程中均有化学变化发生 【答案】A 【解析】 【详解】A、三大循环中，“水循环”只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，各元素守恒，元素化合价不变，“碳循环”、“氧循环”中发生了化学变化，如光合作用等，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，元素守恒，但是“碳循环”、“氧循环”中化合价可能发生改变，如光合作用中氧元素化合价发生改变，符合题意； B、水的天然循环通过蒸发、降水等物理过程净化水并重新分配水资源。不符合题意； C、碳、氧循环通过光合作用（吸收二氧化碳，放出氧气）与呼吸作用（吸收氧气，放出二氧化碳）等动态平衡维持二氧化碳和氧气含量稳定，不符合题意； D、水循环以物理变化（三态变化）为主，而碳、氧循环涉及化学反应（如光合作用、燃烧），不符合题意。 故选A。 9. 川蜀三星堆遗址青铜器的发掘震惊世界，青铜器在历史长河中经过复杂化学反应会生成浅绿色粉状锈蚀物，其中涉及铜与土壤中的盐酸、氧气生成氯化亚铜（CuCl）和水的过程，其反应的微观示意图如下，下列说法正确的是 A. 图中反应物都由分子构成 B. 参加反应的A和C的质量比为8：1 C. 反应中铜元素的化合价由0价变为+2价 D. 反应中B和C的分子个数比为1：1 【答案】B 【解析】 【分析】根据微观示意图，该反应是Cu、HCl、O2在一定条件下反应生成CuCl、H2O，化学方程式为。 【详解】A、反应物中的Cu是由原子构成的，并非都由分子构成，说法错误。 B、参加反应的A（Cu）和C（O2）的质量比为，说法正确。 C、单质中元素化合价为0，化合物中元素正负化合价代数和为0，反应中Cu（0价）转化为CuCl（Cl为-1价，则Cu为+1价），并非+2价，说法错误。 D、反应中B（HCl）和C（O2）的分子个数比为，并非，说法错误。 故选B。 10. 利用图1传感器测量蜡烛燃烧过程中，装置内O2和CO2浓度的变化，以探究蜡烛熄灭的原因，采集到的数据如图2。以下分析不合理的是 A. 图2中的曲线2表示瓶内CO2浓度的变化 B. 蜡烛燃烧过程中，瓶内氮气的总质量基本不变 C. 蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中消耗氧气并产生一定浓度的CO2导致 D. 燃着的蜡烛在体积分数为18%O2、3%CO2和79%N2的混合气体中会迅速熄灭 【答案】D 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧消耗氧气生成二氧化碳，随着反应的进行，氧气的体积分数逐渐降低，二氧化碳的体积分数逐渐升高，故图2中的曲线2表示瓶内CO2浓度的变化，不符合题意； B、氮气不参与燃烧，故蜡烛燃烧过程中，瓶内氮气的总质量基本不变，不符合题意； C、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中产生一定浓度的CO2导致，不符合题意； D、由图2可知，氧气的体积分数为15.6%、二氧化碳的体积分数为3.8%时，蜡烛熄灭，故燃着的蜡烛不能在浓度为18%O2、3% CO2和79% N2的混合气体中保持燃烧，符合题意。 故选：D。 二、非选择题(每空1分，其中化学方程式2分，19(4)2分，共35分) 11. 化学用语是信息丰富、国际通用的语言，请用化学用语填空。 （1）空气中含量最多的气体是________。 （2）人体中含量最多的金属元素是________。 （3）2个五氧化二磷分子________。 【答案】（1）N2 （2）Ca （3） 【解析】 【小问1详解】 空气的成分（体积分数）为：氮气（N2）约占78%，氧气（O2）约占21%。氮气是空气中含量最高的气体。 【小问2详解】 人体中元素含量排序为：氧（O）、碳（C）、氢（H）、氮（N）、钙（Ca）。钙是含量最高的金属元素（前四位均为非金属）。 【小问3详解】 在化学式前加数字表示分子个数，如“2个五氧化二磷分子”写作 2P2O5。 12. 5G时代的到来给中国芯片产业带来了新的机遇。芯片制作的主要原料为晶体硅(Si)，如图是元素周期表的一部分。 6 C 碳 12.01 7 N 氮 14.01 14 Si 硅 28.08 15 P 磷 30.97 （1）硅元素属于___________(填“金属”或“非金属”)元素。 （2）一个硅原子比一个碳原子多___________个质子。 （3）硅与碳的化学性质相似，从原子结构上解释其原因是___________。 【答案】（1）非金属 （2）8 （3）最外层电子数相同 【解析】 【小问1详解】 名称带“石”字旁的元素一般属于非金属元素，硅符合该特征，因此为非金属元素。 【小问2详解】 原子中质子数=原子序数，碳的原子序数为6（质子数为6），硅的原子序数为14（质子数为14），差值为，因此多8个质子。 【小问3详解】 元素化学性质主要由原子最外层电子数决定，硅和碳原子的最外层电子数均为4，因此化学性质相似。 13. 浩如烟海的中国古代典籍中记录了许多化学知识，展示了中国古代人民的智慧。 （1）刘禹锡“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”中引用的“淘金”过程发生的变化，从化学的视角看属于___________变化(选填“物理”或“化学”)。 （2）《汉书》记载：“高奴县有洧水，可燃”，洧水中含有石油，石油属于___________能源(选填“可再生”或“不可再生”)。 （3）《吕氏春秋》记载有“金(指铜)柔锡柔，合两柔则刚”，表明铜锡合金的硬度比纯铜___________(填“大”或“小”)。 【答案】（1）物理 （2）不可再生 （3）大 【解析】 【小问1详解】 物理变化和化学变化的本质区别是是否有新物质生成。淘金过程仅通过物理方法将金单质与沙子分离，无新物质生成，因此属于物理变化。 【小问2详解】 石油属于化石燃料，由古代生物遗骸经过亿万年地质作用形成，短时间内无法再生，因此属于不可再生能源。 【小问3详解】 合金的硬度通常高于其组成中的纯金属，铜锡合金是铜和锡熔合形成的合金，因此硬度比纯铜大。 14. 某兴趣小组，利用A、B装置进行实验室制取二氧化碳并探究其性质。 已知反应前，B装置处于平衡状态。B装置若不平衡，左右两边的乒乓球会上升或下降。 （1）A装置中反应的化学方程式为___________。 （2）B装置中，通入一段时间CO2，会观察到右边的乒乓球会___________。 【答案】（1） （2）下降 【解析】 【小问1详解】 实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，A中大理石中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式为。 【小问2详解】 由于二氧化碳的密度比空气大，所以二氧化碳通入一段时间后，瓶中会充满二氧化碳气体，使得乒乓球受到的浮力变大，因此左端上升，右端下降。 15. 化学与生产和生活密切相关。请回答下列问题。 （1）人类每时每刻都离不开空气，因为空气中的氧气能___________。 （2）俗语道“酒香不怕巷子深”，原因是___________。 【答案】（1）供给呼吸 （2）分子在不断运动 【解析】 【小问1详解】 氧气有供给呼吸、支持燃烧两大核心用途，题干强调人类生存时刻离不开空气，对应氧气供给呼吸的生理作用。 【小问2详解】 酒精分子会自发做无规则运动，能从酒的存放处扩散到远处，因此即使在巷子深处也能闻到酒香。 16. 水是重要的自然资源。如图甲、乙、丙分别是有关水的实验。 （1）下列关于图甲实验的有关结论正确的有________（填序号）。 A. 该反应方程式为 B. 该实验能说明水由氢元素和氧元素组成 C. 试管a中得到的气体能使带火星的木条复燃 D. 在实验前向水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠，目的是除去水中的杂质 （2）过滤是一种常见的净水方法，可除去水中难溶性固体杂质。如图乙进行该操作时，缺少的仪器是________。 （3）图丙是利用膜技术净水，经过微滤膜、超滤膜净化后，不仅能除去水中悬浮杂质，实质上还具有________作用，最后得到的水属于________（填“纯净物”或“混合物”）。 【答案】（1）AB （2）玻璃棒 （3） ①. 杀菌消毒 ②. 混合物 【解析】 【小问1详解】 A、图甲实验中水通电分解生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：，符合题意； B、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成的，符合题意； C、在电解水实验中，“正氧负氢”，试管a与负极相连，产生的是氢气，氢气具有可燃性，不具有助燃性，不能使带火星的木条复燃，不符合题意； D、在实验前向水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠，目的是增强水的导电性，不是除去水中的杂质，不符合题意。 故选AB； 【小问2详解】 过滤所需的仪器是：烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台（带铁圈），故缺少的仪器是：玻璃棒； 【小问3详解】 由图可知，微滤膜可除去悬浮颗粒和细菌等，超滤膜可除去大分子、蛋白质等，说明经过微滤膜、超滤膜净化后，不仅能除去水中悬浮杂质，实质上还具有杀菌消毒作用； 由图可知，微滤膜可除去悬浮颗粒和细菌等，超滤膜可除去大分子、蛋白质等，得到的水中还含有离子，属于混合物。 17. 根据如图所示实验回答问题。 （1）图①中实验1：将浓氨水滴入a管中，b中溶液变___________(填“红”或“蓝”)。实验2，验证可燃物燃烧的条件。资料：白磷着火点为40℃。对比d中通入氧气前后的现象，由此得出可燃物燃烧的条件之一是___________。 （2）若采用图②实验方案探究Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱，则金属C是___________，A溶液与B溶液分别可以是硝酸亚铁溶液和___________溶液。 【答案】（1） ①. 红 ②. 与氧气接触 （2） ①. 铜丝 ②. 硝酸银 【解析】 【小问1详解】 分子在不断运动，当氨分子运动到酚酞溶液中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红。 d中通入氧气前，白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，通入氧气后，白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，说明燃烧需要与氧气接触； 【小问2详解】 若采用图②实验方案探究Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱，则金属C是铜丝，A溶液与B溶液分别可以是硝酸亚铁溶液和硝酸银溶液，铜与硝酸亚铁不反应，无明显现象，说明铁比铜活泼，铜与硝酸银反应生成硝酸铜和银，有银白色固体析出，说明铜比银活泼，从而得出三种金属的活动性顺序。 18. 某同学用碳酸钠、水和紫罗兰花(变色规律与紫色石蕊溶液类似)进行了如图1所示实验，并连续观察几天。碳酸钠的溶解度曲线如图2所示。 （1）碳酸钠溶液呈___________(选填“酸”或“碱”)性，图中的紫罗兰花几天后变为___________色。 （2）在0-40℃时，碳酸钠的溶解度随温度变化的规律为___________。 （3）20℃时，碳酸钠的溶解度是___________g。 【答案】（1） ①. 碱 ②. 蓝 （2）随温度的升高而增大 （3）21.8 【解析】 【小问1详解】 碳酸钠水溶液呈碱性；紫罗兰花变色规律与紫色石蕊一致，碱性溶液可使紫色石蕊变蓝，因此紫罗兰花变为蓝色。 【小问2详解】 由图2溶解度曲线可知，0~40℃区间内，碳酸钠溶解度随温度上升而逐渐变大。 【小问3详解】 根据图像可知，20℃时，碳酸钠的溶解度是21.8g。 19. 为使无明显现象的化学反应“可视化”，某兴趣小组的同学开展了下列实验。 【实验探究1】氢氧化钠与二氧化碳反应“可视化”，实验装置如图。 【实验讨论】 （1）先将溶液注入锥形瓶中，充分振荡后，打开弹簧夹K，B中溶液进入A中，观察到A中_________，证明二氧化碳与溶液发生了反应。 （2）B中溶液能进入A中的原因是________。写出溶液进入A中后发生反应的化学方程式_________。 【实验探究2】氢氧化钠与稀盐酸反应“可视化”，进行下图实验时，甲、乙同学出现了两种不同的现象，并得出下列两种结论： 实验现象 结论 甲同学实验 溶液仍为无色 与稀盐酸发生了化学反应 乙同学实验 溶液变为红色 与稀盐酸没有发生化学反应 【分析评价】 （3）甲同学认为：溶液仍为无色，说明溶液不显_________性，进而证明_________不存在，得出了与稀盐酸发生了化学反应的结论。 （4）你认为乙同学所得结论正确吗？并说明理由：_________。 （5）老师建议，在乙同学实验所得溶液中继续加入_________（填字母），根据实验现象即可证明溶液与稀盐酸发生了化学反应。 A. 锌粒 B. 稀盐酸 C. 铜片 【答案】（1）产生白色沉淀 （2） ①. 与氢氧化钠溶液反应，使A中压强减小 ②. （3） ①. 碱 ②. （4）不正确，是因为如果两者发生了化学反应，但是稀盐酸不足，氢氧化钠有剩余，溶液也会变为红色 （5）AB 【解析】 【小问1详解】 先将溶液注入锥形瓶中，氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，充分振荡后，打开弹簧夹K，由于A中气体减小，压强减小，在大气压作用下，B中溶液会进入A中，氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，因此观察到A中产生白色沉淀，证明二氧化碳与溶液发生了反应； 【小问2详解】 B中溶液能进入A中的原因是与氢氧化钠溶液反应，使A中压强减小，在大气压作用下，B中溶液被压入A； 溶液进入A中后发生的反应是碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，化学方程式为； 【小问3详解】 酚酞溶液遇碱性溶液变红，遇酸性或中性溶液不变色，则甲同学实验中，溶液仍为无色，说明溶液不显碱性，进而证明氢氧化钠不存在，得出了与稀盐酸发生了化学反应的结论； 【小问4详解】 乙同学实验中，溶液变为红色，说明溶液显碱性，不能得出氢氧化钠和稀盐酸没有发生化学反应，是因为如果两者发生了化学反应，但是稀盐酸不足，氢氧化钠有剩余，溶液也会变为红色； 【小问5详解】 A、锌粒能与盐酸反应生成氢气，在乙组实验所得溶液中继续加入锌粒，若无气泡产生，说明无HCl存在，说明盐酸被消耗，可证明氢氧化钠和稀盐酸发生了化学反应，符合题意； B、稀盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，试管中的溶液中含酚酞，加入稀盐酸，如果溶液由红色变成无色，说明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应，符合题意； C、铜和盐酸不反应，不能证明氢氧化钠和稀盐酸发生了化学反应，不符合题意。 故选：AB。 三、计算题(共5分) 20. 某化学兴趣小组为测定一种大理石样品中碳酸钙的质量分数，进行如下实验：称取质量为的大理石样品，放入锥形瓶中，加入过量的稀盐酸，充分反应后，生成二氧化碳（样品所含杂质不溶于水也不与酸反应，且生成二氧化碳全部逸出）。请回答： （1）样品充分反应后，所得溶液中溶质主要为和________（写化学式）。 （2）求该样品中的碳酸钙的质量分数。（要求有必要的化学方程式和计算步骤） 【答案】（1） （2）解：设该样品中碳酸钙的质量为x x=10g 则该样品中碳酸钙的质量分数为： 答：该样品中碳酸钙的质量分数为80%。 【解析】 【小问1详解】 大理石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，稀盐酸过量，则样品充分反应后，所得溶液中溶质主要为和HCl； 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $