2026年春高二语文人教统编版选择性必修下册第2周周末小测卷

**基本信息** 聚焦《蜀道难》《蜀相》，通过选择、默写、诗歌与文言文阅读，夯实文言基础，深化诗词理解，渗透文化自信与语言运用素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|8题40分|实词虚词、词类活用、文学常识|如“盈”“济”释义，考查基础积累| |默写题|1题12分|名句名篇|结合“天文科技馆观星”情境，关联星宿诗句| |诗歌阅读题|2题25分|情感对比、手法分析|对比雍陶诗与《蜀道难》情感，《咏怀古迹》与《蜀相》表达方式| |文言文阅读题|4题23分|断句、翻译、文化常识|选取《三国志》诸葛事迹，考“从父”“表”等释义，培养思维能力|

第一单元 诗的国度 第二周·周末小测卷 考查范围：《蜀道难》《蜀相》 一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.对下列句中加粗词的解释，不正确的一项是( ) A.所守或匪亲 或：倘若 B.连峰去天不盈尺 盈：充满 C.两朝开济老臣心 济：扶助 D.映阶碧草自春色 映：遮蔽 2.下列加粗的虚词解释不正确的一项是( )。 A.以手抚膺坐长叹（介词，用） B.所守或匪亲（有时） C.但见悲鸟号古木（只，仅） D.蜀道之难，难于上青天（介词，比） 3.下列各组加粗词，意义和用法相同的一项是( ) A.难于上青天 仕宦于台阁 B.化为狼与豺 君家妇难为 C.府吏得闻之 上有六龙回日之高标 D.开国何茫然 青泥何盘盘 4.下列句中，加粗词语的古今义不同的一项是( ) A.枯松倒挂倚绝壁 B.然后天梯石栈相钩连 C.剑阁峥嵘而崔嵬 D.不与秦塞通人烟 5.下列句中加粗的词与“朝避猛虎，夕避长蛇”中的词类活用现象相同的一项是( ) A.使人听此凋朱颜 B.雄飞雌从绕林间 C.砯崖转石万壑雷 D.侧身西望长咨嗟 6.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是( ) A.子规，杜鹃的别名，传说为蜀帝杜宇的魂魄所化，常夜鸣，声音凄切，故诗人多借之抒悲苦哀怨之情。 B.天宝，唐玄宗年号，以此来纪年使用的是年号纪年法。除此之外，古代纪年方法还有王公即位年次纪年法、干支纪年法等。 C.剑阁，指今四川剑阁北的大剑山和小剑山，群峰如剑插天，极为险要。山间有栈道，即剑阁道，是秦、蜀两地间要道。 D.蜀相，指诸葛亮，蜀汉丞相，封武乡侯。侯，古代五等爵位的第一等，又可指诸侯，后又泛指达官贵人。 7.下列对《蜀道难》这首诗的理解与分析，不正确的一项是( ) A.《蜀道难》是一首近体诗，句式七言为主，又掺杂以四言、五言、六言、八言等，长短不一，错落交接，时而散漫，时而整齐，随心所欲，又舒卷自如，是诗人自由奔放的语言风格的体现。 B.诗人运用“蚕丛、鱼凫开国”“五丁开山”等典故，为蜀道开辟之难增添了许多神奇色彩。 C.诗人在写蜀道山高路险时，不直接描写，而是描绘悲鸟、古木、夜月、空山等一系列景象，动静相衬，声形兼备，渲染了山中空旷可怖的环境和惨淡悲凉的气氛，慨叹友人何苦要冒险入蜀。 D.诗歌的最后结尾写“蜀道之难，难于上青天”，为全文奠定雄放的感情基调，照应开头，使全诗首尾呼应，给人以强烈的感叹。 8.下列对《蜀相》这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) A.题曰“蜀相”，而不曰“诸葛祠”，可知老杜此诗意在人而不在祠。此诗自祠写起，因武侯祠而思蜀相，也是理之必然。 B.首联以问引起，开门见山，一问一答，自开自合；颔联直承上文，写祠堂内的春日景色；颈联推开一层，写对诸葛武侯的评价；尾联收束全诗，写对诸葛武侯的悼念。 C.这首诗成功地写出了丞相祠堂的特定情境，准确地摄取了森森的古柏、映阶的春草和隔叶的黄鹂这些最能表现典型特征的景物，用来烘托一种寂静、肃穆的氛围，借以表达在这种氛围中诗人所产生的今不如昔的特定心境。 D.诗句具有非凡的概括力，这突出地表现在颈联对诸葛亮的为人和一生功业的表述上。 二、非选择题：本题共4大题，共60分。 9.补写出下列句子中的空缺部分。（12分） （1）李白《蜀道难》中借助“五丁开山”的神话传说，运用夸张的手法来写蜀道之高险的诗句是“______________，______________”。 （2）李白《蜀道难》中用黄鹤不能飞过、猿猴无法攀爬来写蜀道之高险的两句是“______________，______________”。 （3）学校组织学生参观天文科技馆，小刚在天象厅里观看到城市夜晚罕见的璀璨星空，想到李白《蜀道难》中有关星宿的“______________，______________”两句，不禁吟诵起来。 （4）杜甫《蜀相》中“______________，______________”两句，借对祠堂庭宇景色的描写，抒发凭吊情怀。 （5）我国古代诗人常以“对举”的方式让数字入诗。班级即将举行“杜甫诗歌鉴赏会”，林红准备用《蜀相》中的诗句“______________，______________”来讲数字的“对举”入诗。 （6）杜甫《蜀相》中，诗人将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情与自己壮志难酬的苦痛熔铸于一炉的千古名句是“______________，______________”。 阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。（13分） 到蜀后记途中经历① 雍陶 剑峰重叠雪云漫，忆昨来时处处难。 大散岭头春足雨，褒斜谷②里夏犹寒。 蜀门去国三千里，巴路登山八十盘。 自到成都烧酒熟，不思身更入长安。 【注】①这首诗是雍陶晚年返乡后的作品。雍陶，晚唐诗人，成都人，早年羁旅四方，多次经蜀道入长安求官。②褒斜谷：又叫斜谷，是陕西终南山的山谷，山高水险，入夏犹寒。 10.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )（5分） A.首联上句运用拟人手法，写入蜀路途上的艰险，描绘了山峰重叠、雪云弥漫的雄伟景象，场面壮阔。 B.首联下句是前三联的中心，“忆昨”二字引出对入蜀过程的回忆，“处处难”三字高度概括了旅途的艰辛。 C.颔联通过写蜀道气候特殊具体展现蜀道环境，上句以春雨暗示道路湿滑，下句以夏寒凸显地势高峻。 D.颈联中“三千里”极言蜀地与长安距离之远，“八十盘”突出巴地山路崎岖盘旋，令人心惊魄动，抚膺长叹。 11.本诗和李白的《蜀道难》都写到蜀道之难行，但二者情感表达有同有异，请简要分析。（8分） 阅读下面这首唐诗，完成下题。（12分） 咏怀古迹（其五） 杜甫 诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。 三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。 伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。 运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。 12.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )（5分） A.首句如异峰突起，笔力雄放。上下四方为宇，古往今来曰宙，“垂宇宙”将时空共说，塑造诸葛亮名满寰宇、万世不朽的形象。 B.颔联对诸葛亮作出了高度评价。既以“三分割据”写出他的赫赫功绩，又以“万古云霄”宏大的时空背景，凸显他的奇功伟业。 C.颈联盛赞诸葛亮的才能，指出他从容镇定的指挥才干，使萧何、曹参黯然失色，在对比中流露出作者以成败论英雄的观点。 D.末句写诸葛亮因军务繁忙，积劳成疾而死。既赞扬了诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的高尚品节，也有对其未遂平生志的叹惋。 13.本诗与《蜀相》都以咏怀诸葛亮为题材，但表达方式各具特色，请简要分析。（7分） 阅读下面的文言文，完成下题。（23分） 诸葛亮，字孔明，琅邪阳都人也。亮早孤，从父玄为袁术所署豫章太守，玄将亮及亮弟均之官。会汉朝更选朱皓代玄，玄素与荆州牧刘表有旧，往依之。 时先主屯新野，闻亮名，凡三往，乃见。曹公来征，先主率其众南行，为曹公所追破。至于夏口，亮曰：“事急矣，请奉命求救于孙将军。”时权拥军观望成败，亮说权曰：“将军若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝；若不能当，何不案兵束甲北面而事之！”权曰：“吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。非刘豫州莫可以当曹操者，然豫州新败之后，安能抗此难乎？”亮曰：“曹操之众，远来疲弊。且北方之人不习水战又荆州之民附操者逼兵势耳非心服也今将军诚能命猛将统兵数万与豫州协规同力破操军必矣。”权即遣周瑜等水军三万，随亮诣先主，并力拒曹公。曹公败于赤壁，引军归邺。 建兴六年春，亮身率诸军攻祁山。魏明帝西镇长安，命张郃拒亮。亮使马谡督诸军在前，与郃战于街亭。谡违亮节度，大为张郃所破。亮还汉中，戮谡以谢众。上疏曰：“臣以弱才，不能训章明法，至有街亭违命之阙，咎皆在臣授任无方。臣明不知人，恤事多暗，《春秋》责帅，臣职是当。请自贬三等，以督厥咎。” 十二年春，亮悉大众由斜谷出，据武功五丈原，与司马宣王对于渭南。其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。及军退，宣王案行其营垒处所，曰：“天下奇才也！”景耀六年秋，魏镇西将军钟会征蜀，至汉川，祭亮之庙，令军士不得于亮墓所左右刍牧樵采。 初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。 （节选自《三国志·蜀书·诸葛亮传》，有删改） 14.下列对文中画框线部分的断句，正确的一项是（ ）（5分） A.且北方之人/不习水战/又荆州之民/附操者逼兵势耳/非心服也/今将军诚能命猛将统兵数万/与豫州协规同力/ 破操军必矣 B.且北方之人/不习水战/又荆州之民附操者/逼兵势耳/非心服也/今将军诚能命猛将统兵数万/与豫州/协规同力破操军必矣 C.且北方之人/不习水战/又荆州之民附操者/逼兵势耳/非心服也/今将军诚能命猛将统兵数万/与豫州协规同力/ 破操军必矣 D.且北方之人/不习水战/又荆州之民附操者/逼兵势耳/非心服也/今将军诚能命猛将统兵/数万与豫州协规同力/ 破操军必矣 15.下列对文中加粗词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（5分） A.从父，即叔父。在古代，以“从”称堂房亲属，意为宗族中次于至亲的亲属。 B.牧，指州郡长官。文中刘备曾被封为豫州牧，所以孙权称刘备为刘豫州。 C.中国，华夏族建国于黄河流域，以为居天下之中，故称中国。后泛指中原地区。 D.表，封建时代称臣子给君主的奏章，以抒发至诚之情为主，一般不用于陈述事情。 16.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（5分） A.诸葛亮明于时局，有雄辩之才。在向孙权求救时，他先激将孙权，再深入分析敌我双方形势，最终劝动孙权放弃观望，合力抗曹。 B.诸葛亮公正无私，不回避错误。街亭战败，诸葛亮主动承担过失，认为是自己任人无方，虑事不周所致，上疏请求自贬三等。 C.诸葛亮才能出众，赢得对手敬重。他去世之后，司马懿巡行其营垒处所，对他赞叹有加；钟会征蜀，命令士兵不得在他坟墓左右放牧打柴。 D.诸葛亮廉洁自律，不谋求财利。诸葛亮上表说有八百株桑树，十五顷田地，可以养活家人，此外不谋求多余财物，在他去世后，果真如此。 17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）若不能当，何不案兵束甲，北面而事之！ 译文：________________________________ （2）谡违亮节度，大为张郃所破。亮还汉中，戮谡以谢众。 译文：________________________________ 参考答案 1.答案：B 解析：盈：满，足。 2.答案：B 解析：B.“所守或匪亲”意思是“防守的将领若不是自己的亲信”，“或”的意思“倘若”。故选B。 3.答案：D 解析：两个“何”都为副词，多么。A项，介词，比/介词，在。B项，动词，变为/动词，做。C项，代词，代指这件事/助词，的。 4.答案：B 解析：然后：古义，这样以后；今义，连词，表示一件事情之后接着又发生另一件事情。其他三项中加粗词的古今义相同。A项，绝壁：极陡峭难以攀援的山崖。C项，峥嵘：高峻。D项，人烟：住户的炊烟。借指人家或住户。 5.答案：D 解析：例句“夕”，名词作状语，在晚上。A.“凋”，使动用法，使……凋谢。B.“雌”，形容词作名词，雌鸟。C.“转”，使动用法，使……转动。D.“西”，名词作状语，向西。故选D。 6.答案：D 解析：“侯，古代五等爵位的第一等”错。古代五等爵位：公、侯、伯、子、男。侯为第二等。 7.答案：A 解析：A.“《蜀道难》是一首近体诗”错误，《蜀道难》是古体诗，而非近体诗。故选A。 8.答案：C 解析：C.“今不如昔”错误。应为“凭吊古人”，借以表达诗人对诸葛亮雄才大略、忠心报国和悲壮事业的仰慕、叹惋之情。故选C。 9.答案：（1）地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连 （2）黄鹤之飞尚不得过；猿猱欲度愁攀援 （3）扪参历井仰胁息；以手抚膺坐长叹 （4）映阶碧草自春色；隔叶黄鹂空好音 （5）三顾频烦天下计；两朝开济老臣心 （6）出师未捷身先死；长使英雄泪满襟 解析：易错字：（1）钩；（2）猱，度；（3）扪，膺；（4）鹂；（5）烦；（6）襟。 10.答案：A 解析：“首联上句运用拟人手法”错误，首联上句没有运用拟人手法，“剑峰”指山峰如剑，运用了比喻手法。 11.答案：同：本诗和李诗都通过写蜀道之难行，暗示人生之奔波，寄寓了对仕途坎坷的感慨。 异：①本诗写入蜀之艰辛，主要是为尾联到达成都后不想再回长安的想法作铺垫，表达对家乡的喜爱和对仕宦生涯的淡泊。②李诗细致刻画蜀道的雄奇险峻，借蜀道之景，透露出对国事的忧虑与关切。 解析：同：两首诗都借蜀道之难行来感慨人生境遇。无论是雍陶的“剑峰重叠雪云漫，忆昨来时处处难”，还是李白的“蜀道之难，难于上青天”，都道出了行走于蜀道的艰难。这种艰难象征着人生之路的坎坷，暗示了诗人在仕途上的奔波与不顺，都寄寓着对仕途坎坷的感慨。 异：①本诗中的“蜀门去国三千里，巴路登山八十盘”等句，着重写蜀道难行，是为尾联“自到成都烧酒熟，不思身更入长安”作铺垫，通过对比入蜀的艰辛与在成都的惬意，表达出对家乡的喜爱，以及经历仕途波折后对仕宦生涯的淡泊之情。②李诗除了描绘蜀道的艰险，如“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，还通过“守所或匪亲，化为狼与豺”等句，透露出对国事的忧虑与关切。诗人由蜀道的易守难攻，联想到国家的安全问题，担心地方将领拥兵自重，危及国家安定，其情感内涵更为丰富和深沉，不仅仅局限于个人的仕途感慨。 12.答案：C 解析：C项，“流露出作者以成败论英雄的观点”错误。颈联表达了对诸葛亮的称颂，写诸葛亮才华超绝，与伊尹、吕尚难分高下，指挥千军万马非萧何、曹参能比，表现了对武侯的极度崇尚之情，同时表现了作者不以事业成败持评的高人之见。 13.答案：①本诗以议论评价为主，对诸葛亮的才能与丰功伟绩作出高度的评价，表现了对他的敬慕与对英雄未遂平生志的叹惋。②《蜀相》记叙、描写、议论、抒情结合，前两联记行写景，在景物描写中感怀现实；后两联议事论人，表达了对诸葛亮的称颂、惋惜，也蕴含了诗人感时忧国的情怀和以身许国的抱负。 解析：本诗首联选取武侯祠中诸葛亮的遗像，直接写其“肃清高”的精神风骨。颈联则通过与古人伊尹、吕尚和萧何、曹参的比较，来突出诸葛亮的才能。这两联都是对诸葛亮才能与丰功伟绩的高度评价。尾联写诸葛亮因军务繁忙，积劳成疾而死，既赞扬了诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的高尚品节，又表现了诗人对他的敬慕与对英雄未遂平生志的叹惋。《蜀相》中前两联描写了武侯祠的位置及春景，通过环境描写来烘托诸葛亮的形象，在景物描写中感怀现实。后两联则议论、抒情结合。颈联写出了诸葛武侯的雄才大略、报国苦衷和生平业绩，也生动地表现出他忠贞不渝、坚韧不拔的精神品格。尾联表现出诗人对诸葛亮献身精神的崇高景仰和对他事业未竟的痛惜之情。杜甫写《蜀相》这首诗时，安史之乱还没有平息。诗人目睹国势艰危，生灵涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。故此诗综合表达了诗人对诸葛亮的称颂、惋惜，也蕴含了诗人感时忧国的情怀和以身许国的抱负。 14.答案：C 解析：“又荆州之民附操者”是定语后置句，“附操”是“民”的定语，不能断开，排除A项；“今将军诚能命猛将统兵数万”，“数万”是修饰“兵”的，不能断开，排除D项；“与豫州协规同力”，“协规同力”指齐心协力，是“与豫州”的谓语，不能断开，排除B项。 15.答案：D 解析：“表……一般不用于陈述事情”说法错误。表是中国封建时代一种公文文体，是中国古代臣子向帝王上书陈情言事的一种特殊文体。 16.答案：B 解析：“诸葛亮公正无私，不回避错误”说法错误。斩马谡不能理解为“公正无私”。 17.答案：（1）（您）如果不能抵抗，何不解除武装，向他北面称臣来侍奉他呢！ （2）马谡违背诸葛亮的约束管理，被张郃打得大败。诸葛亮回到汉中，斩杀马谡来向三军谢罪。 解析：（1）“当”，同“挡”，抵抗，抵挡；“案兵束甲”，放下武器、捆起铠甲，意指解除武装；“北面”，臣服于人。（2）“节度”，管理、部署、约束；“为……所”，表被动；“谢”，谢罪。 【文言文大意】 诸葛亮，字孔明，是琅邪郡阳都人。诸葛亮小时候父亲就去世了，叔父诸葛玄被袁术推荐暂时代理豫章太守，诸葛玄就带着诸葛亮和诸葛亮的弟弟诸葛均前去上任。适逢汉朝改选朱皓代替诸葛玄，诸葛玄平常和荆州牧刘表有旧交，就前去投靠他。 当时刘备驻军在新野，听闻诸葛亮的名声，前后总共往返三次，才得以与他见面。曹操北来征伐，刘备就率领军队往南行走，被曹军打败追赶。到了夏口，诸葛亮说：“现在事情很紧急，我请求奉您的命令去向孙权求救。”当时孙权正拥军旁观谁成功谁失败，诸葛亮游说孙权说：“将军如果能够凭着吴越的军队和中原对抗，就不如趁早和他断绝关系；如果不能够抵挡的话，何不解除武装，向他北面称臣来侍奉他呢！”孙权说：“我不能让东吴所有的土地，十万军队被人家控制。除了刘豫州，没有人可以抵挡曹操了，然而刘豫州刚打了败仗，怎能够抵抗这样的灾难呢？”诸葛亮说：“曹操的军队，从老远的北方南下，都非常疲倦。况且北方人不习惯打水战，另外荆州投降曹操的百姓，只是被兵势逼迫罢了，并不是心甘情愿的。现在将军您如果能够派遣猛将统领数万军队，和刘豫州合谋并力，就一定能够打败曹操。”孙权立刻派遣周瑜等三万水军，随着诸葛亮去拜见刘备，一起出力抵抗曹操，曹操在赤壁打了个败仗，率领军队回到建邺。 建兴六年春天，诸葛亮亲身率领各路军队攻打祁山。魏明帝西迁坐镇长安，命令张郃抵抗诸葛亮。诸葛亮派马谡督率各军前进，和张郃在街亭大战。马谡违背诸葛亮的约束管理，被张郃打得大败。诸葛亮回到汉中，斩杀马谡来向三军谢罪。他上奏疏说：“臣凭着微弱的才能，不能宣扬军令，训明法度，以至于有马谡在街亭违背命令的过错，所有的错都在我授人任官不当。臣的见识不能了解人才的好坏，考虑事情大多不够聪明，《春秋》记载，军队战败该督责的是主帅，臣下的职位正当受此罪责。我自请贬职三等，来督责这个罪过了。” 建兴十二年春天，诸葛亮带领所有军队从斜谷出发，占据武功五丈原，和司马宣王（懿）在渭水南边列阵对抗.这年八月，诸葛亮生重病，死在军中，享年五十四岁。等到蜀军撤退以后，司马宣王（懿）去巡察诸葛亮所设的军营堡垒等处所，说：“诸葛亮真是天下奇才啊！”景耀六年秋天，魏国征西将军钟会征伐蜀国时，到汉水，祭拜诸葛亮庙，下令士兵不能够在诸葛亮坟墓的附近放牧打柴。 先前，诸葛亮自己给后主上表说：“成都有八百株桑树，有十五顷薄田，供给家里人的穿衣吃饭，还会有盈余。等到我死的时候，不会让家里有多余的布帛，外面有多余的钱财，而辜负陛下。”在他去世后，果真像他所说的那样。 学科网（北京）股份有限公司 $