精品解析：广东深圳市龙岗区2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末语文试卷

2024—2025学年第二学期学科素养期末学业评价 五年级语文 中华文化，博大精深。它是时光变迁发展的足迹，它是文化源远流长的缩影，它温润着每一个中华儿女的心灵。亲爱的同学们，让我们一起走进“千古风华·体悟生活之美”实践活动，去品读、感悟中华文化！ 活动一 传承——汉字之形·文辞之美 1. 下列加点字的读音没有错误的一项是（ ） A. 提供（gòng） 涟漪（yī） 轧伤（yá） 燕园胜地（yàn） B. 揪住（jiū） 船艄（shāo） 桅杆（wēi） 窈窕淑女（tiáo） C. 琴弦（xián） 造诣（yì） 颧骨（quán） 碧波万顷（qǐng） 2. 下面词语中字形全部正确的一项是（ ） A. 暗然 锻练 矜持不苟 手疾眼快 B. 眷恋 委托 踌躇满志 心惊胆战 C. 布署 拟定 瞑目蹲身 极目远跳 3. 根据意思将下面的词语依次填入横线处，顺序正确的一项是（ ） 古时候张贴出来的文告或名单叫_____；古时候的旅馆被称为_____；古时候给人看病的人被称为_____；_____是对文人的统称；_____是古时候专供官吏中途住宿补给、换马的处所。 ①客舍 ②郎中 ③榜文 ④墨客 ⑤驿站 A. ①③②④⑤ B. ③②①④⑤ C. ③①②④⑤ 4. 下列句子中，画线的歇后语运用不恰当的一项是（ ） A. 经过张老师的耐心分析、点拨，我这脑子总算是四月的冰河——开动（冻）了。 B. 交流了半天，小明的态度还是外甥打灯笼——照旧（舅），妈妈有些生气了。 C. 妈妈做菜时，总是咸菜烧豆腐——有言（盐）在先。 5. 在汉字馆里，乐乐欣赏到了一幅书法作品，这幅作品的作者是唐代的颜真卿。下面对图中书法作品的赏析，有误的一项是（ ） A. 采用隶书字体，方正典雅。 B. 字形恢宏雄壮，大气磅礴。 C. 汉字筋肉丰满，浑厚有力。 6. 下面加点字词的意思不相同的一组是（ ） A. ①或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”②人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 B. ①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。②惠民政策，让人民享受福利。 C. ①也傍桑阴学种瓜 ②孩子们在沙发上偎傍着读书。 7. 下列表示年龄的词语按照从小到大的顺序排列正确的一组是（ ） ①不惑 ②豆蔻年华 ③弱冠 ④花甲 ⑤期颐 ⑥及笄 A. ②<⑥<③<①<④<⑤ B. ⑥<②<③<①<④<⑤ C. ②<⑥<③<④<①<⑤ 8. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 老师耐心地纠正并指出我的错误，使我受益匪浅。 B. 为了防止孩子不沉迷于电子游戏，家长们煞费苦心。 C. 中华文化源远流长，延续不绝，继承和弘扬传统文化是我们的光荣任务。 9. 下列句子的表达特点与例句相同的一项是（ ） 【例句】我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 A. 这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 B. 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 C. 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… 10. 下列说法正确的一项是（ ） A. 《祖父的园子》选自作家萧红的《小城三月》，我们能体会到蕴含在字里行间的作者对祖父和园子深沉的爱和怀念。 B. 《清贫》以第一人称叙述了方志敏被俘时的一段经历，展现了他矜持不苟、舍己为公的高尚品质。 C. 《手指》一文中，丰子恺先生最喜欢的是大拇指，因为大拇指肯吃苦，不做讨巧的事 活动二品读——诗词之韵·典籍之智 11. 喜欢古诗文的圳圳正在参加古诗文大比拼，请你陪他一起完成。 （1）纯真的童年是美好的：有“童孙未解供耕织，_____”的悠闲自在；有“______，彩丝穿取当银钲”的无限乐趣。 （2）伟大的母爱是动人的：“慈母手中线，_____”，母亲千针万线“临行密密缝”，是因为她“_____”。母爱就在这样的生活细节中自然流露。 （3）爱国的情感是浓烈的：“黄沙百战穿金甲，_____”是爱国将士的豪壮誓言；“_____，五千仞岳上摩天”是对祖国壮丽山河的无限热爱；“_____”是杜甫听到收复失地的第一反应，那是对祖国统一的向往；“_____，何须马革裹尸还”是抗美援朝战士们的铁血誓言。 （4）古人的智慧让人惊叹：在《自相矛盾》一文中，我们知道了“_____，不可同世而立”的道理；“_____，仁之端也”，告诉我们看到身边的人有困难时，要主动帮助；平时不能做坏事，否则就会像《左传》所说的那样“多行不义，_____”。 活动三传承——古文之智·文化之兴 喜欢古典文学的同学想参加“走进古典名著”系列活动，请你按要求完成下小题。 短文一 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （《世说新语·言语》） 短文二 张吴兴亏齿 张吴兴①年八岁，亏齿②，先达③知其不常④，故戏之曰：“君口中何为开狗窦⑤？”张应声答曰：“正使君辈⑥从此中出入！” （《世说新语·排调》） 【注释】①张吴兴：张玄，字祖希，曾任吴兴太守。②亏齿：乳牙掉落。③先达：德行高、学问深的知名先辈。④不常：才能不凡。⑤窦：洞。⑥君辈：您这样的人。 12. 请你运用学过的方法理解加点字的意思。 （1）孔君平诣其父_____（2）故戏之曰_____ 13. 文言文语言表述简略，往往用“其”“之”等指代人或事物。“孔君平诣其父”中的“其”指（ ）；“故戏之曰”中的“之”指（ ） A．杨氏 B．杨氏子 C．张吴兴 D．先达 14. 两篇短文都体现了人物的风趣和智慧，请你对比阅读后完成表格。 选文 人物 对方如何调侃他（原文） 他的巧妙应答（原文） 短文一 杨氏子 _____________ __________ 短文二 ______ 君口中何为开狗窦 ______ 15. 对比阅读两个小故事，说说杨氏之子和张吴兴有什么相同和不同之处。 相同点：①年纪相仿：②_____ 不同点：__________ 16. 从上面任选一个故事，顺着故事想开去：听了杨氏子（或张吴兴）的话，孔君平（或先达）会怎样呢？发挥想象写一写。（提示：可以从语言、神态、动作等方面来写） 我选短文（ ）__________ 活动四体悟一一父母之爱·生活之美 热爱文学的五年级（4）班同学们组织参加“走进生活”系列活动体味生活百态，请你按要求完成17∼23小题。 风中跌倒不为风 ①路过乡间一座三合院，看见一个孩子正在放声大哭，妈妈心疼地在旁边安慰。 ②妈妈一手慈爱地抱着孩子，一手用力地拍打地板，对孩子说：“哎呀，都是这个土脚不平，害我家宝贝跌倒，妈妈替你拍它！”妈妈拍地的动作非常滑稽，使那哭闹不停的孩子也忍不住破涕为笑了。我站在一旁看着这一幕，心里感到十分温馨，想到从前我的妈妈也曾如此安慰过我。 ③不只是我的妈妈，从前我在乡间小路上看到那些父母，几乎都是这样找各种借口安慰孩子的。跑的时候被树枝绊倒了，就把树枝折断，说是：“坏树枝，怎么可以绊倒我的好孩子。”走路不小心跌倒了，就说：“坏土地，怎么可以害我的乖孩子跌倒。”甚至完全没有原因跌倒，找不到什么东西可以责备，就骂风，说：“都是风吹得太凶，才让我的心肝跌倒。”我们小的时候都会信以为真，我们也会像父母一样，找借口安慰自己，很少想到是自己走路不小心。想到这些我不禁扑哧一笑，心中涌上一阵暖意。 ④记得有一次，我在庭院前跑步，不小心跌倒了，妈妈从厨房跑出来，左看右看，找不到可以打骂的东西，因为庭前的土地非常平，既没有树枝，也没有小石子。妈妈怔了好长一段时间，我已经站起来了，她还怔在那里，手里拿着一只锅铲，样子有点滑稽。妈妈看我望着她，以为我要放声哭出来，突然大声骂天：“都是这可恶的风，害我家宝贝扑倒！”我抚着自己头上的伤口，对妈妈说：“妈，不是因为风，是我自己不小心扑倒的。” ⑤那时，庭前确实只有灿烂的阳光，一丝风也没有。妈妈笑了，过来检视我的伤口，欣慰地说：“你长大了！” ⑥妈妈的意思是我长大了，可以坦然承担自己的错误与失败了。当我们发现，无论任何形式的跌倒，都是由于自己的不小心，而不是去找借口，这时我们就长大了。 ⑦在风中跌倒，在爱中流泪，这都是人生不可避免的旅程。如果我们在每一段旅程，都能学习到更广大的胸怀，都能不失去真爱的勇气、美好的追求，一切挫折不也都有深刻的意义吗？ （本文作者林清玄，选文有删改） 17. 阅读短文，理清文脉，填写相应的内容。 18. 父母为什么总在孩子摔倒时责骂风、土地或是树枝？最恰当的解释是（ ） A. 孩子年纪小走路不稳，常常会因为风、土地或树枝之类的物体而跌倒。 B. 父母有时没有看清孩子为何跌倒，所以只能随意找个借口来安慰孩子。 C. 孩子还不懂得自己走路要小心，父母是为了尽快安慰孩子，使他们不再哭闹，只得假意责骂其他东西。 19. 第④段有两个加点字“怔”，你认为最恰当的理解是（ ） A. 妈妈在找理由如何安慰“我”。 B. 妈妈没有看清孩子为何跌倒，所以在等待“我”会不会哭。 C. 妈妈为了让“我”长记性，所以故意不扶“我”，假装愣在那里。 20. 联系上下文，第③段中的“信以为真”的意思是_____，在文中指的是_____。 21. 第⑤段中画横线的句子是对妈妈的描写，表现了她内心的_____。 22. 第⑦段“在风中跌倒，在爱中流泪，这都是人生不可避免的旅程”这句话在文中有什么深刻含义？结合生活实际谈谈你的理解。 _______________ 23. 同学们读完这篇文章展开了以下讨论： 甲：我赞成文中父母的做法，小孩子还不懂事，这样的方式能最快安抚他们的心情。 乙：我不赞成，父母应该从小教育孩子坦然承担自己的错误与失败，这样孩子不就会成长得更快了吗？ 你同意谁的看法呢？说说你的理由。 __________ 活动五创作——读书之趣·写作之乐 24．综合性学习。 五年级（1）班准备在放假前开展“趣读・书香伴我行”活动。下面请按要求完成任务； 24. 任务一：下列句子描写的人物，出自《西游记》的是（ ） A. 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 B. 相貌堂堂，眉清目秀，面容白净，气质儒雅。身披锦襕袈裟，手持九环锡杖。 C. 身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。 25. 任务二：谁是你心中最有魅力的古典名著形象？下图是某网站发起的排行榜投票，请用“✓”为你喜爱的名著形象投上一票并说明理由。 古典名著最具魅力形象排行榜 投票区 孙悟空 唐三藏 诸葛亮 关羽 林黛玉 贾宝玉 鲁智深 宋江 评论区：结合他（她）的事件写下你的投票理由。 ________________ 26. 请你从下面两个题目中任选其一，写一篇400字左右的文章，且文中不得出现真实校名和姓名。 习作一：“达人”指的是某一方面的高手。作文写得好的是“写作达人”，做饭好吃的是“厨艺达人”，钢琴弹得好的是“钢琴达人”……想一想你自己或身边的人是哪一方面的高手，是什么“达人”，动笔写一写。 要求：①题目自拟；②能用上多种人物描写方法，内容具体。 习作二：根据下列漫画写一篇习作。 要求：①题目自拟，写清楚漫画的内容；②借助漫画中的提示，联系生活中的现象、人物或事情，理清思路。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期学科素养期末学业评价 五年级语文 中华文化，博大精深。它是时光变迁发展的足迹，它是文化源远流长的缩影，它温润着每一个中华儿女的心灵。亲爱的同学们，让我们一起走进“千古风华·体悟生活之美”实践活动，去品读、感悟中华文化！ 活动一 传承——汉字之形·文辞之美 1. 下列加点字的读音没有错误的一项是（ ） A. 提供（gòng） 涟漪（yī） 轧伤（yá） 燕园胜地（yàn） B. 揪住（jiū） 船艄（shāo） 桅杆（wēi） 窈窕淑女（tiáo） C. 琴弦（xián） 造诣（yì） 颧骨（quán） 碧波万顷（qǐng） 【答案】C 【解析】 【详解】A．提供（gōng），轧伤（yà），燕园胜地（yān）； B．桅杆（wéi），窈窕淑女（tiǎo）。 2. 下面词语中字形全部正确的一项是（ ） A. 暗然 锻练 矜持不苟 手疾眼快 B. 眷恋 委托 踌躇满志 心惊胆战 C. 布署 拟定 瞑目蹲身 极目远跳 【答案】B 【解析】 【详解】A．黯然，锻炼； C．部署，极目远眺。 3. 根据意思将下面的词语依次填入横线处，顺序正确的一项是（ ） 古时候张贴出来的文告或名单叫_____；古时候的旅馆被称为_____；古时候给人看病的人被称为_____；_____是对文人的统称；_____是古时候专供官吏中途住宿补给、换马的处所。 ①客舍 ②郎中 ③榜文 ④墨客 ⑤驿站 A. ①③②④⑤ B. ③②①④⑤ C. ③①②④⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】①客舍：指旅馆。    ②郎中：古代官名，后称中医医生为郎中，即给人看病的人。    ③榜文：指旧时官府张贴的文告或名单。    ④墨客：指文人。    ⑤驿站：古代供传递军事情报的官员途中食宿、换马的场所，也是专供官吏中途住宿补给、换马的处所。 根据词义，结合语境可知，古时候张贴出来的文告或名单叫榜文。故选③；古时候的旅馆被称为客舍，“客舍”一词就是专门用于指代旅馆。故选①；古时候给人看病的人被称为郎中，这是古代对医生的特定称呼。故选②；墨客是对文人的统称，这是“墨客”这个词的常见释义。故选④；驿站是古时候专供官吏中途住宿补给、换马的处所，符合驿站的功能和用途。故选⑤。 4. 下列句子中，画线的歇后语运用不恰当的一项是（ ） A. 经过张老师的耐心分析、点拨，我这脑子总算是四月的冰河——开动（冻）了。 B. 交流了半天，小明的态度还是外甥打灯笼——照旧（舅），妈妈有些生气了。 C. 妈妈做菜时，总是咸菜烧豆腐——有言（盐）在先。 【答案】C 【解析】 【详解】“四月的冰河——开动（冻）了”意思是：比喻人想通问题、脑子开窍。 “外甥打灯笼——照旧（舅）”意思是：情况和原来一样，没有改变。 “咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”意思是：事先已经把话说清楚了。 C．句子只生硬地理解成做菜放盐，曲解了歇后语的比喻含义，用法有误。 5. 在汉字馆里，乐乐欣赏到了一幅书法作品，这幅作品的作者是唐代的颜真卿。下面对图中书法作品的赏析，有误的一项是（ ） A. 采用隶书字体，方正典雅。 B. 字形恢宏雄壮，大气磅礴。 C. 汉字筋肉丰满，浑厚有力。 【答案】A 【解析】 【详解】A．颜真卿此作品是楷书，不是隶书，隶书的特点是蚕头燕尾、一波三折，而这幅作品是方正端庄的楷书，该赏析有误。 6. 下面加点字词的意思不相同的一组是（ ） A. ①或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”②人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 B. ①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。②惠民政策，让人民享受福利。 C. ①也傍桑阴学种瓜 ②孩子们在沙发上偎傍着读书。 【答案】B 【解析】 【详解】A．都表示“有的人”的意思； B．指聪明/指给予好处； C．都表示“靠近、依傍”的意思。 7. 下列表示年龄的词语按照从小到大的顺序排列正确的一组是（ ） ①不惑 ②豆蔻年华 ③弱冠 ④花甲 ⑤期颐 ⑥及笄 A. ②<⑥<③<①<④<⑤ B. ⑥<②<③<①<④<⑤ C. ②<⑥<③<④<①<⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】①不惑：指40岁。 ②豆蔻年华：女子13～14岁。 ③弱冠：指男子20岁。 ④花甲：指60岁。 ⑤期颐：指百岁老人。 ⑥及笄：指女子15岁。 综上，从小到大的顺序是②⑥③①④⑤。 8. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 老师耐心地纠正并指出我的错误，使我受益匪浅。 B. 为了防止孩子不沉迷于电子游戏，家长们煞费苦心。 C. 中华文化源远流长，延续不绝，继承和弘扬传统文化是我们的光荣任务。 【答案】C 【解析】 【详解】A．语序不当，应先“指出”错误，再“纠正”错误，可改为“老师耐心地指出并纠正我的错误，使我受益匪浅”。 B．否定不当，“防止”本身含有不让某事发生的意思，与“不”连用导致句意相反，可删去“不”，改为“为了防止孩子沉迷于电子游戏，家长们煞费苦心”。 9. 下列句子的表达特点与例句相同的一项是（ ） 【例句】我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 A. 这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 B. 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 C. 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… 【答案】C 【解析】 【详解】例句使用的是对比的修辞手法，将“广阔世界的大月亮”与“心爱的小月亮”形成了鲜明的对比，突出了作者对“小月亮”的特殊情感和偏爱。 A．所给句子运用了比喻的修辞手法，将在高低杠上的体操运动员比作在树林中攀援、穿行的猴子，形象生动地说明了体操运动员在高低杠时的灵活，没有运用对比的写法。 B．所给句子写出了在夕阳余晖的照应下，眼前所见的一切都是金色光芒，强调了景色的壮美和辉煌，没有运用对比的写法。 C．所给句子运用了对比的修辞手法，将姑爹的小渔船与绍兴的乌篷船进行对比，突显出对姑爹的小渔船的喜爱和难忘之情，与例句相同。 10. 下列说法正确的一项是（ ） A. 《祖父的园子》选自作家萧红的《小城三月》，我们能体会到蕴含在字里行间的作者对祖父和园子深沉的爱和怀念。 B. 《清贫》以第一人称叙述了方志敏被俘时的一段经历，展现了他矜持不苟、舍己为公的高尚品质。 C. 《手指》一文中，丰子恺先生最喜欢的是大拇指，因为大拇指肯吃苦，不做讨巧的事 【答案】B 【解析】 【详解】A．《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》，不是《小城三月》； C．《手指》一文只描写了五根手指不同的特点，点明团结才有力量的道理，并没有说丰子恺先生最喜欢大拇指。 活动二品读——诗词之韵·典籍之智 11. 喜欢古诗文的圳圳正在参加古诗文大比拼，请你陪他一起完成。 （1）纯真的童年是美好的：有“童孙未解供耕织，_____”的悠闲自在；有“______，彩丝穿取当银钲”的无限乐趣。 （2）伟大的母爱是动人的：“慈母手中线，_____”，母亲千针万线“临行密密缝”，是因为她“_____”。母爱就在这样的生活细节中自然流露。 （3）爱国的情感是浓烈的：“黄沙百战穿金甲，_____”是爱国将士的豪壮誓言；“_____，五千仞岳上摩天”是对祖国壮丽山河的无限热爱；“_____”是杜甫听到收复失地的第一反应，那是对祖国统一的向往；“_____，何须马革裹尸还”是抗美援朝战士们的铁血誓言。 （4）古人的智慧让人惊叹：在《自相矛盾》一文中，我们知道了“_____，不可同世而立”的道理；“_____，仁之端也”，告诉我们看到身边的人有困难时，要主动帮助；平时不能做坏事，否则就会像《左传》所说的那样“多行不义，_____”。 【答案】 ①. 也傍桑阴学种瓜 ②. 稚子金盆脱晓冰 ③. 游子身上衣 ④. 意恐迟迟归 ⑤. 不破楼兰终不还 ⑥. 三万里河东入海 ⑦. 初闻涕泪满衣裳 ⑧. 青山处处埋忠骨 ⑨. 夫不可陷之盾与无不陷之矛 ⑩. 恻隐之心 ⑪. 必自毙 【解析】 【详解】（1）书写时注意“傍、桑、稚、晓”的正确写法。 （2）书写时注意“游、身”的正确写法。 “意恐迟迟归”出自唐代诗人孟郊的《游子吟》，通过“临行密密缝”这一日常生活的细节，表达了母亲对儿女的深爱和盼望儿女早日平安归来的心情，展现了母爱的伟大与无私。 （3）书写时注意“楼、终、河、海”的正确写法。 “初闻涕泪满衣裳”出自唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》。这句诗描绘了诗人初闻官军收复蓟北的捷报时，因激动而泪满衣裳的情景。 （4）书写时注意“陷、矛、恻、隐、毙”的正确书写。 活动三传承——古文之智·文化之兴 喜欢古典文学的同学想参加“走进古典名著”系列活动，请你按要求完成下小题。 短文一 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （《世说新语·言语》） 短文二 张吴兴亏齿 张吴兴①年八岁，亏齿②，先达③知其不常④，故戏之曰：“君口中何为开狗窦⑤？”张应声答曰：“正使君辈⑥从此中出入！” （《世说新语·排调》） 【注释】①张吴兴：张玄，字祖希，曾任吴兴太守。②亏齿：乳牙掉落。③先达：德行高、学问深的知名先辈。④不常：才能不凡。⑤窦：洞。⑥君辈：您这样的人。 12. 请你运用学过的方法理解加点字的意思。 （1）孔君平诣其父_____（2）故戏之曰_____ 13. 文言文语言表述简略，往往用“其”“之”等指代人或事物。“孔君平诣其父”中的“其”指（ ）；“故戏之曰”中的“之”指（ ） A．杨氏 B．杨氏子 C．张吴兴 D．先达 14. 两篇短文都体现了人物的风趣和智慧，请你对比阅读后完成表格。 选文 人物 对方如何调侃他（原文） 他的巧妙应答（原文） 短文一 杨氏子 _____________ __________ 短文二 ______ 君口中何为开狗窦 ______ 15. 对比阅读两个小故事，说说杨氏之子和张吴兴有什么相同和不同之处。 相同点：①年纪相仿：②_____ 不同点：__________ 16. 从上面任选一个故事，顺着故事想开去：听了杨氏子（或张吴兴）的话，孔君平（或先达）会怎样呢？发挥想象写一写。（提示：可以从语言、神态、动作等方面来写） 我选短文（ ）__________ 【答案】12. ①. 拜访 ②. 戏弄 13. ①. B ②. C 14. ①. 此是君家果 ②. 未闻孔雀是夫子家禽 ③. 张吴兴 ④. 正使君辈从此中出入！ 15. ①. 都机智聪慧，能巧妙回应他人的调侃。 ②. 杨氏子的回答委婉礼貌，张吴兴的回应更直接犀利。 16. ①. 一 ②. 孔君平听完一愣，随即抚掌大笑：“妙！妙！你这孩子真是伶牙俐齿，我竟被你难住了！”说着连连点头，眼里满是赞赏。 【解析】 【导语】两篇短文均出自《世说新语》，以孩童妙答展现魏晋清谈的语言智慧。杨氏子以“孔雀对杨梅”的委婉反击，藏礼于智；张吴兴以“狗窦”的直爽回怼，见锋芒之趣。二者一柔一刚，却同以敏捷才思，尽显少年机敏与言语交锋的张力。 【12题详解】 （1）“孔君平诣其父”出自《杨氏之子》，结合上下文语境，这句话的意思是“孔君平来拜访他的父亲”，因此“诣”在这里的意思是拜访。 （2）“故戏之曰”出自《张吴兴亏齿》，结合上下文语境，这句话的意思是“（先达）故意戏弄他说”，因此“故”在这里的意思是戏弄或者开玩笑。 【13题详解】 “孔君平诣其父”出自《杨氏之子》，句意为“孔君平来拜访他的父亲”。结合上下文，故事的主角是杨氏子，这里的“其”指代的就是杨氏子，“其父”即杨氏子的父亲。故第一空选B。 “故戏之曰”出自《张吴兴亏齿》，句意为“（先达）故意戏弄他说”。结合上下文，故事的主角是张吴兴，先达戏弄的对象就是张吴兴，因此“之”在这里指代张吴兴。故第二空选C。 【14题详解】 在短文一《杨氏之子》中，孔君平看到杨梅，故意拿杨氏子的姓氏开玩笑，说“此是君家果”，意思是“这是你家的水果”，以此调侃杨氏子。故第①空填“此是君家果”。 面对孔君平的调侃，杨氏子没有直接反驳，而是顺着对方的逻辑，用“未闻孔雀是夫子家禽”回应，意思是“没听说孔雀是先生您家的鸟”，既礼貌又巧妙地回击了对方。故第②空填“未闻孔雀是夫子家禽”。 短文二的主角是张吴兴，文中写他八岁时乳牙脱落，先达故意调侃他，因此这一列的人物是张吴兴。故第③空填“张吴兴”。 面对先达“君口中何为开狗窦”的调侃，张吴兴应声答道“正使君辈从此中出入！”，意思是“正是为了让您这样的人从这里进出！”，用同样的方式巧妙回击。故第④空填“正使君辈从此中出入！”。 【15题详解】 两篇短文中的杨氏子和张吴兴，年龄都在八九岁，面对长辈的调侃都能快速反应，用巧妙的语言回应，体现出机智聪慧的特点。 杨氏子的回答委婉有礼，用“未闻孔雀是夫子家禽”间接反击，既维护了自己又不失礼貌；张吴兴的回应则更直接犀利，用“正使君辈从此中出入！”直接回怼，语气更直白。 示例： 相同点：①年纪相仿；②都反应敏捷，能用风趣的语言化解他人的调侃。 不同点：杨氏子的应答含蓄温和，自带谦礼；张吴兴的回击则锋芒毕露，更为直率。 【16题详解】 先选择一个熟悉的故事，抓住对方听完应答后的反应，结合原文人物性格，从神态、动作、语言等方面展开想象，写出符合情境的细节。 示例1：我选短文（一） 孔君平听完一愣，随即抚掌大笑，连连点头道：“妙！妙！真是个聪慧的孩子，我竟被你说得无言以对了！”眼里满是赞赏，再也没有了之前的调侃之意。 示例2：我选短文（二） 先达闻言先是一怔，随即抚须笑道：“好个伶牙俐齿的孩子，我倒被你将了一军！”说着便笑着摇摇头，再没了捉弄的心思。 【点睛】【参考译文】短文一 杨氏之子 在梁国，有户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜访他的父亲，父亲不在家，就叫这个孩子出来。孩子为孔君平摆上水果，水果里有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子立刻回答说：“没听说过孔雀是先生您家的鸟。” 短文二 张吴兴亏齿 张吴兴八岁的时候，乳牙掉了。有位德行高、学问深的知名先辈知道他才能不凡，故意戏弄他说：“你嘴里怎么开了个狗洞？”张吴兴应声回答说：“正是为了让您这样的人从这里进出！” 活动四体悟一一父母之爱·生活之美 热爱文学的五年级（4）班同学们组织参加“走进生活”系列活动体味生活百态，请你按要求完成17∼23小题。 风中跌倒不为风 ①路过乡间一座三合院，看见一个孩子正在放声大哭，妈妈心疼地在旁边安慰。 ②妈妈一手慈爱地抱着孩子，一手用力地拍打地板，对孩子说：“哎呀，都是这个土脚不平，害我家宝贝跌倒，妈妈替你拍它！”妈妈拍地的动作非常滑稽，使那哭闹不停的孩子也忍不住破涕为笑了。我站在一旁看着这一幕，心里感到十分温馨，想到从前我的妈妈也曾如此安慰过我。 ③不只是我的妈妈，从前我在乡间小路上看到那些父母，几乎都是这样找各种借口安慰孩子的。跑的时候被树枝绊倒了，就把树枝折断，说是：“坏树枝，怎么可以绊倒我的好孩子。”走路不小心跌倒了，就说：“坏土地，怎么可以害我的乖孩子跌倒。”甚至完全没有原因跌倒，找不到什么东西可以责备，就骂风，说：“都是风吹得太凶，才让我的心肝跌倒。”我们小的时候都会信以为真，我们也会像父母一样，找借口安慰自己，很少想到是自己走路不小心。想到这些我不禁扑哧一笑，心中涌上一阵暖意。 ④记得有一次，我在庭院前跑步，不小心跌倒了，妈妈从厨房跑出来，左看右看，找不到可以打骂的东西，因为庭前的土地非常平，既没有树枝，也没有小石子。妈妈怔了好长一段时间，我已经站起来了，她还怔在那里，手里拿着一只锅铲，样子有点滑稽。妈妈看我望着她，以为我要放声哭出来，突然大声骂天：“都是这可恶的风，害我家宝贝扑倒！”我抚着自己头上的伤口，对妈妈说：“妈，不是因为风，是我自己不小心扑倒的。” ⑤那时，庭前确实只有灿烂的阳光，一丝风也没有。妈妈笑了，过来检视我的伤口，欣慰地说：“你长大了！” ⑥妈妈的意思是我长大了，可以坦然承担自己的错误与失败了。当我们发现，无论任何形式的跌倒，都是由于自己的不小心，而不是去找借口，这时我们就长大了。 ⑦在风中跌倒，在爱中流泪，这都是人生不可避免的旅程。如果我们在每一段旅程，都能学习到更广大的胸怀，都能不失去真爱的勇气、美好的追求，一切挫折不也都有深刻的意义吗？ （本文作者林清玄，选文有删改） 17. 阅读短文，理清文脉，填写相应的内容。 18. 父母为什么总在孩子摔倒时责骂风、土地或是树枝？最恰当的解释是（ ） A. 孩子年纪小走路不稳，常常会因为风、土地或树枝之类的物体而跌倒。 B. 父母有时没有看清孩子为何跌倒，所以只能随意找个借口来安慰孩子。 C. 孩子还不懂得自己走路要小心，父母是为了尽快安慰孩子，使他们不再哭闹，只得假意责骂其他东西。 19. 第④段有两个加点字“怔”，你认为最恰当的理解是（ ） A. 妈妈在找理由如何安慰“我”。 B. 妈妈没有看清孩子为何跌倒，所以在等待“我”会不会哭。 C. 妈妈为了让“我”长记性，所以故意不扶“我”，假装愣在那里。 20. 联系上下文，第③段中的“信以为真”的意思是_____，在文中指的是_____。 21. 第⑤段中画横线的句子是对妈妈的描写，表现了她内心的_____。 22. 第⑦段“在风中跌倒，在爱中流泪，这都是人生不可避免的旅程”这句话在文中有什么深刻含义？结合生活实际谈谈你的理解。 _______________ 23. 同学们读完这篇文章展开了以下讨论： 甲：我赞成文中父母的做法，小孩子还不懂事，这样的方式能最快安抚他们的心情。 乙：我不赞成，父母应该从小教育孩子坦然承担自己的错误与失败，这样孩子不就会成长得更快了吗？ 你同意谁的看法呢？说说你的理由。 __________ 【答案】17. 乡间父母找借口安慰跌倒的孩子 “我”跑步跌倒，主动承认是自己不小心 乡间小路 “我”家庭院前 感到温馨 18. C 19. A 20. ①. 把假的当作真的，相信了别人说的话 ②. 我们小时候相信父母说的跌倒是风、土地等外物造成的说法，真的不认为是自己的错 21. 欣慰与喜悦 22. 人生路上遭遇挫折、犯下错误，在疼爱中经历难过失意，这些都是成长过程中一定会经历的事。生活中比如我们考试考砸了，不要借口题目难、运气不好，要坦然承认是自己准备不足，改正后就能进步，每一次挫折都能帮助我们成长，这就是这句话的意义。 23. 我同意乙的看法。因为如果从小遇到问题就帮孩子找借口推脱，会让孩子养成遇到错误就责怪他人、不愿承担责任的习惯；从小教会孩子坦然面对自己的错误，才能让孩子更快学会承担，更好地成长。 【解析】 【导语】这篇叙事散文通过回忆童年时父母在孩子跌倒时的安慰方式，展现了亲情的温暖与成长的主题。作者以细腻的笔触描绘了父母为了安抚孩子而责骂风、土地或树枝的滑稽场景，既体现了父母对孩子的关爱，也反映了孩子从依赖到独立的成长过程。文章通过“我”与母亲的对话，揭示了坦然面对错误与失败的重要性，表达了对人生挫折的深刻思考。全文语言朴实，情感真挚，既温馨又富有哲理，令人回味无穷。 【17题详解】 梳理文脉题，按照文章写作顺序：作者先在三合院看到一位妈妈安慰孩子，感到温馨；接着写自己见过乡间小路上父母都用找借口的方式安慰跌倒的孩子，小时候我们都信以为真；最后回忆自己小时候在庭院前跌倒，主动承认自己不小心，学会坦然承担，按这个顺序填空即可。 【18题详解】 结合短文内容可知，作者描述了自己和其他父母在孩子摔倒时的行为，他们通常会找一个外部原因来“责怪”，比如风、土地或是树枝，来安慰孩子，让他们停止哭闹。这种行为并非是为了让孩子长记性或避免以后再次因为同样的原因摔倒，而是因为孩子年纪小，还不懂得自己走路不小心的道理。父母这样做的目的是为了尽快安抚孩子的情绪，让他们感到尽快停止哭闹，因此选C。 【19题详解】 第④段画线的句子“妈妈怔了好长一段时间，我已经站起来了，她还怔在那里，手里拿着一只锅铲，样子有点滑稽。”中，妈妈“怔了好长一段时间”指妈妈看到“我”摔倒了，但庭前的土地非常平，既没有树枝，也没有小石子，所以她找不到可以打骂的东西来安慰“我”。她“怔了好长一段时间”表明她正在思考如何找到一个合适的理由来安慰“我”，使“我”不再哭闹，因此选A。 【20题详解】 联系上下文，从第⑤段“我们小的时候都会信以为真，我们也会像父母一样，找借口安慰自己，很少想到是自己走路不小心。可知，句中“信以为真”的意思指把虚假的话、不存在的事实当成真的。在文中指小时候我们相信了父母“跌倒是风、土地、树枝的错”这种说法。 【21题详解】 第⑤段划线句是对妈妈的神态和语言描写，从面部神态“笑了”和语言“你长大了”，可以看出，妈妈在看到我主动承认是自己不小心摔倒，明白我懂得承担错误，不再推卸责任，妈妈为“我”的成长由衷地感到欣慰和惊喜。 【22题详解】 结合文章主旨，把“风中跌倒”引申为人生的挫折错误，结合生活实际举例即可。 示例： 这句话的深刻含义：“风中跌倒”代指人生中遭遇的挫折与失败，“在爱中流泪”指我们在亲人的爱里成长，也难免会经历痛苦失意，这些坎坷都是人生必不可少的经历。这句话核心告诉我们：不要把自己的失败归咎于外界，要学会坦然面对、承担自己的错误，才能从挫折中获得成长。 生活实例：上个月我参加学校的羽毛球单打比赛，因为赛前一周我偷懒，没有按时练习发球和体能，比赛时连续丢分输了比赛。输了之后我一开始抱怨是场地太滑、裁判判罚不公平，把责任都推给外界，后来想起这篇文章“风中跌倒不为风”的说法，才意识到根本原因是我自己准备不充分。之后我改正了偷懒的毛病，每天坚持训练，在这个月的年级联赛里拿到了第三名。这件事让我真正明白：遇到失败不要怪“风”，先从自己身上找问题，才能不断进步。 【23题详解】 结合自己对文章内容的理解，发表自己的观点，并说明理由，这是开放题，只要言之有理即可。 示例： 我同意甲的看法。小孩子年纪小摔倒后只会害怕哭闹，先通过这种方式安抚孩子情绪，能让孩子感受到父母的爱，不会留下心理阴影，等孩子年龄渐长自然会懂得承担责任。 我同意乙的看法。如果从小就教育孩子坦然面对错误，为自己的行为负责，孩子就会养成不推卸责任、不找借口的好习惯，会更快学会成长，变得更独立有担当。 活动五创作——读书之趣·写作之乐 24．综合性学习。 五年级（1）班准备在放假前开展“趣读・书香伴我行”活动。下面请按要求完成任务； 24. 任务一：下列句子描写的人物，出自《西游记》的是（ ） A. 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 B. 相貌堂堂，眉清目秀，面容白净，气质儒雅。身披锦襕袈裟，手持九环锡杖。 C. 身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。 【答案】B 【解析】 【详解】A．描写的是《红楼梦》中的王熙凤，不符合题意。 B．描写的是《西游记》中的唐僧，身披袈裟、手持锡杖是他的标志性特征，符合题意。 C．描写的是《三国演义》中的张飞，不符合题意。 25. 任务二：谁是你心中最有魅力的古典名著形象？下图是某网站发起的排行榜投票，请用“✓”为你喜爱的名著形象投上一票并说明理由。 古典名著最具魅力形象排行榜 投票区 孙悟空 唐三藏 诸葛亮 关羽 林黛玉 贾宝玉 鲁智深 宋江 评论区：结合他（她）的事件写下你的投票理由。 ________________ 【答案】我给孙悟空打“√”。他神通广大、勇敢无畏，大闹天宫时敢于挑战权威，三打白骨精时明辨是非、除恶务尽，一路斩妖除魔保护师父取经，他的忠诚与正义感让我十分敬佩。 【解析】 【详解】解题时，先在表格中你喜欢的人物旁打“√”，再结合该人物的典型事件，提炼出鲜明的性格特点，写出打动你的原因，体现人物的魅力。 示例一：我给孙悟空打“√”。他神通广大、嫉恶如仇，大闹天宫时敢于反抗权威，三打白骨精时明辨是非、除恶务尽，一路保护唐僧西天取经，勇敢与忠诚深深打动了我。 示例二：我给唐三藏打“√”。他心怀慈悲、意志坚定，面对女儿国的诱惑不为所动，历经九九八十一难始终不改取经初心，这份执着与善良让我十分敬佩。 示例三：我给诸葛亮打“√”。他足智多谋、鞠躬尽瘁，草船借箭时神机妙算，空城计中临危不乱，一生为蜀汉呕心沥血，智慧与忠诚让我深受触动。 示例四：我给关羽打“√”。他义薄云天、武艺高强，过五关斩六将只为寻兄，华容道义释曹操坚守信义，这份忠肝义胆让我十分钦佩。 示例五：我给林黛玉打“√”。她才情出众、心思细腻，葬花时尽显对美好事物的怜惜，诗社中才思敏捷、诗句动人，诗意与真性情让我十分欣赏。 示例六：我给贾宝玉打“√”。他率真善良、尊重他人，大观园题诗时尽显才情，与黛玉共读西厢时坦诚相待，这份不随流俗的真性情让我十分喜欢。 示例七：我给鲁智深打“√”。他嫉恶如仇、侠肝义胆，拳打镇关西为民除害，倒拔垂杨柳尽显豪迈，洒脱与仗义让我十分敬佩。 示例八：我给宋江打“√”。他仗义疏财、胸怀大义，私放晁盖尽显兄弟情义，三打祝家庄展现领导才能，重情重义让我十分欣赏。 26. 请你从下面两个题目中任选其一，写一篇400字左右的文章，且文中不得出现真实校名和姓名。 习作一：“达人”指的是某一方面的高手。作文写得好的是“写作达人”，做饭好吃的是“厨艺达人”，钢琴弹得好的是“钢琴达人”……想一想你自己或身边的人是哪一方面的高手，是什么“达人”，动笔写一写。 要求：①题目自拟；②能用上多种人物描写方法，内容具体。 习作二：根据下列漫画写一篇习作。 要求：①题目自拟，写清楚漫画的内容；②借助漫画中的提示，联系生活中的现象、人物或事情，理清思路。 【答案】例文一： 烹饪达人 “哇，好香啊！味道也很棒呢！”是哪位名不经传的顶级烹饪达人受到我们“吃货”家族的赞赏了呢？原来这位大侠就是我老爸——这位常年“隐居深山”的烹饪达人！ 今天过年，在这大喜的日子，我爸怎能不露一手呢！只见他刀工精湛，边和别人边切菜，还能切得又均匀又美观。只见那萝卜切得十分薄，炒起来可香了。再看那青菜，切得一个个形状，大小一模一样，即使不好吃也会让你大饱眼福。 准备开始烧了，他端起菜刀，往肉圆那一铲，再加了点大白菜，慢条斯理地加盐，加调料。似乎这只是演习而不是烧菜。一会儿他又“发起疯”来，拿起铲子向锅中猛炒，葱像绿色的雨似的从空中飘落。一道肉圆炒白菜就这么烧好了。 可不要以为我老爸只会烧炒菜，对于烧汤他也毫不含糊。他飞快地端起水倒进锅里，之后又麻利地抓起一大把菌菇，嘴里还嘟囔着什么，仿佛在和一个看不见的人说话。忽然他又很快地抓起一把肉片，扔进汤里，最后再放些调料——大功告成！ 压轴菜来袭，我一下成了他的助手。“皮皮虾，还有三文鱼，”大伙儿一听就知道是啥了吧，它就是海鲜大餐。“盐，虾，”只见他一会儿焦急地踏步，似乎忘了什么程序。一会儿又把火调到最小，弄得满头大汗，好像是要烧焦了吧。突然，他眼睛又突然放出光来，仿佛转危为安了。不知不觉，那一道绝世佳肴烧好了。 年夜饭时间到了，大家聚在一起，吃吃喝喝，说说笑笑。就这样，度过了最美味的除夕夜。最后，我爸的厨艺竟然得到了很多人的赞赏。大家都说：“你真是名不虚传啊！” 例文二： 地球妈妈的眼泪 看完这幅发人深省的漫画，我心里沉甸甸的，久久没法平静。 漫画里，成片的森林被砍伐殆尽，光秃秃的土地上只剩下密密麻麻的树桩，一个年轻人站在树桩间，抬头对着拟人化的地球疑惑发问：“地球妈妈，你怎么哭了？”满脸愁容的地球挂着大颗泪珠，她的身侧，一边是堆成小山的生活垃圾，一边是锈蚀的废弃汽车残骸，整个画面荒凉又戳心。 这哪里是虚构的漫画，这不就是我们身边正在发生的事吗？去年回乡下外婆家，我特意去找小时候躲猫猫的那片毛竹林，发现整面坡的竹子都被砍光了，只剩下大大小小的树桩露在土外，原本清冽的山涧，也因为上游乱堆垃圾变得浑浊发臭。我在科普文章里看过，现在每年都有上百万公顷的森林从地球上消失，过度砍伐造成水土流失，随意排放污染让河水变质，温室效应一点点融化冰川，这些都是人类伤害地球留下的伤口。 地球妈妈的眼泪，是给所有人的警告。如果我们一直只顾索取、不爱护家园，最后承受恶果的一定是我们自己。保护环境从来不是口号，节约一张纸、爱护一棵树、做好垃圾分类，我们每个人都能出一份力，帮地球妈妈擦干眼泪。 【解析】 【详解】习作一： 一、审题。 本次习作围绕“达人”展开，需选择自己或身边某方面有突出特长、技艺精湛的人，通过具体内容展现其“高手”特质，灵活运用多种人物描写方法，题目自主拟定。 二、立意。 通过刻画人物在专属领域的出众表现与不懈付出，展现人物的独特风采，表达对人物的敬佩与赞美，传递热爱坚持、精益求精的精神。 三。写作思路。 开头：直接点明要写的人物，明确其所属的“达人”类型，定下全文赞美敬佩的基调。 中间：紧扣人物的核心特长，细致描摹其展现本领时的状态，综合运用外貌、语言、动作、神态等描写方法，让人物的“达人”特质真实可感、形象鲜明。 结尾：总结人物的闪光点，升华对人物的情感，深化热爱与坚持成就自我的主题。 习作二： 一、审题。 本次习作以这幅哭泣的地球妈妈漫画作为写作素材，先要完整描述漫画画面全部内容，结合画面里砍伐树木、工业污染等画面信息，联系现实生活里破坏环境的各类现象展开写作，自主拟定文章标题。 二、立意。 借漫画中流泪的地球妈妈的形象，揭示当下环境污染、植被破坏等破坏自然的现实问题，呼吁人们树立保护环境、爱护地球的意识，倡导人人行动起来守护我们赖以生存的家园。 三、写作思路。 开头：细致描绘漫画中的全部画面内容，写出人物与地球妈妈的对话、画面里裸露的树桩、污染设施等景象，引出内心的疑惑。 中间：结合漫画里树木被砍伐、废气污水污染的画面信息，延伸现实生活中各类伤害环境的行为，分析这些行为给地球带来的伤害，阐述保护自然环境的必要性。 结尾：回应开头漫画的画面，抒发自己的内心期许，发出保护环境、善待地球的倡议，升华爱护地球家园的主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $