专题5 病句辨析及修改（期末专项训练）三年级语文下学期（统编版·新教材）

**基本信息** 以“概念-类型-方法-应用”为逻辑链，系统构建病句辨析方法体系，通过高频考点专项突破与综合检测，提升语言规范运用能力与逻辑思维素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础梳理|核心知识（定义/符号/原则）+6类易错类型|修改四符号、不改变原意等原则|从病句概念切入，按成分残缺等高频类型分层梳理| |分考点突破|5考点各3道专项题|成分残缺找动作词、搭配不当拆分判断等技巧|针对每类病句设“考点核心-易错陷阱-答题技巧”三级解法| |综合检测|19道综合题|符号运用与多类型病句辨析综合策略|从专项到综合，实现方法迁移与思维提升|

专题5 病句辨析及修改（期末专项训练）三年级语文下学期（统编版） 专项知识梳理 一、病句基础核心知识梳理 1. 什么是病句 句子成分残缺、词语搭配不当、语序混乱、语义重复、前后矛盾、用词不当等，读起来不通顺、表达意思错误的句子，就是病句。三年级病句以简单短句为主，题型多为找出病句、修改病句、判断正误。 2. 修改病句四大基本符号 · 增补号：增补遗漏的字词 · 删除号：删去多余、重复的内容 · 调换号：调整颠倒的词语、句子顺序 · 改正号：替换使用错误的字词 3. 修改病句原则 不改变句子原本意思，尽量少增删字词，保证句子通顺、表意准确。 二、三年级下册病句易错知识汇总 1. 成分残缺（最高频） 句子缺少主语、谓语、宾语，常见：无主语、缺少动作、缺少事物。 例：在公园玩耍。（缺主语，谁在玩耍？） 2. 词语搭配不当 动词和名词、形容词和名词搭配不符合语言习惯，是本册重点易错点。 常见错配：打扫作业、收听图书、鲜艳的草地等。 3. 语义重复啰嗦 一句话中出现意思相同的词语，重复累赘。 常见重复：立刻马上、五颜六色的彩花、整整一天一夜等。 4. 语序颠倒 词语、短语排列顺序混乱，不符合日常表达逻辑。 常见错误：我吃饭在客厅、一本有趣的故事书我有。 5. 前后矛盾 句子前后说法不一致，自相矛盾。 常见矛盾：大概全部、肯定可能、黄昏的早晨。 6. 用词不当 近义词、形近字、关联词使用错误，低年级易混淆词语乱用。 高频考点+专项试题+详细解析 考点一：成分残缺（缺主语 / 缺宾语） 考点核心 句子缺少主语（谁、什么事物） 或宾语（动作的对象），是三年级最常考病句类型。 易错陷阱 1. 句首出现 “在、从、通过”，极易造成整句缺少主语； 2. 句子只有动作，没有说明动作作用的对象（缺宾语）。 答题技巧 1. 通读句子，先找动作词，再找 “谁” 做动作，无主体就是缺主语，补充人物 / 事物即可； 2. 找到动词后，查看动作有没有对应的对象，没有则补充宾语； 3. 修改后默读一遍，确认句意完整。 专项试题 1. 在操场上快乐地奔跑。（修改病句） 2. 我们认真。（修改病句） 3. 从早到晚，一直在书房看书。（修改病句） 标准答案 1. 同学们在操场上快乐地奔跑。 2. 我们认真学习。 3. 小明从早到晚，一直在书房看书。 试题解析 1. 句子只有场景和动作，缺少主语，不知道是谁在奔跑，补充 “同学们、小朋友” 等人称均可。 2. “认真” 是状态，句子只有主语和形容词，缺少谓语（动作），补充动词 “学习”，句子成分完整。 3. 句首用 “从早到晚” 作状语，整句没有说明谁在看书，缺少主语，补充人名即可。 考点二：词语搭配不当 考点核心 动词与名词、形容词与名词搭配不符合汉语使用习惯，动词、形容词误用是主要问题。 易错陷阱 1. 固定短语记混：“打扫” 搭配卫生 / 房间，不能搭配作业；“阅读” 搭配书籍，不能搭配音乐。 2. 形容词乱用：“鲜艳” 形容颜色艳丽的事物，不能形容声音、草地等。 答题技巧 1. 拆分句子：把 “形容词 + 名词”“动词 + 名词” 拆开单独判断； 2. 牢记课内固定搭配，替换明显不合适的词语； 3. 不要随意增删句子主干，只修改搭配错误的字词。 专项试题 1. 我每天收听课外书籍。（修改病句） 2. 春天来了，草地上开满了动听的鲜花。（修改病句） 3. 同学们把教室打扫得整整齐齐。（修改病句） 标准答案 1. 我每天阅读课外书籍。 2. 春天来了，草地上开满了鲜艳的鲜花。 3. 同学们把教室打扫得干干净净。 试题解析 1. “收听” 一般搭配声音、广播，和 “书籍” 搭配错误，将 “收听” 改为 “阅读”。 2. “动听” 用来形容声音，不能形容花朵，形容花朵用 “鲜艳”，修改形容词即可。 3. “整整齐齐” 形容物品摆放状态，形容打扫后的环境要用 “干干净净”，属于固定搭配错误。 考点三：语义重复啰嗦 考点核心 句子中出现两个或多个意思完全相同的词语，造成语句累赘、多余。 易错陷阱 1. 时间、状态类词语重复：立刻、马上；大概、大约。 2. 修饰词重复：五颜六色、五彩（二者语义重叠）。 答题技巧 1. 圈出句子中意思相近的词语，判断是否重复； 2. 保留其中一个词语，删掉多余部分即可； 3. 修改后检查，确保无重复、句意不变。 专项试题 1. 我立刻马上回家写作业。（修改病句） 2. 花园里开满了五颜六色的彩色花朵。（修改病句） 3. 他大约大概走了十分钟。（修改病句） 标准答案 1. 我立刻回家写作业。（或：我马上回家写作业。） 2. 花园里开满了五颜六色的花朵。（或：花园里开满了彩色的花朵。） 3. 他大约走了十分钟。（或：他大概走了十分钟。） 试题解析 1. “立刻” 和 “马上” 都表示动作迅速，语义重复，删去任意一个即可。 2. “五颜六色” 和 “彩色” 意思一致，修饰花朵造成重复，删除其一。 3. “大约”“大概” 都是表示估计的词语，二者重复，保留一个即可。 考点四：语序颠倒 考点核心 句子中词语、短句排列顺序混乱，不符合日常说话、表达的逻辑顺序。 易错陷阱 1. 地点、动作、人物顺序错乱； 2. 定语（修饰词）放在名词后面，语序错位。 答题技巧 1. 按照谁 + 在哪里 + 做什么的正常句式梳理顺序； 2. 修饰词语要放在被修饰事物的前面； 3. 逐词调整位置，调整后通读，符合口语习惯即为正确。 专项试题 1. 我在客厅吃饭每天。（修改病句） 2. 有一本我有趣的童话书。（修改病句） 3. 小鸟在天上自由地飞翔一只只。（修改病句） 标准答案 1. 我每天在客厅吃饭。 2. 我有一本有趣的童话书。 3. 一只只小鸟在天上自由地飞翔。 试题解析 1. 时间词 “每天” 语序错误，正常顺序应为：主语 + 时间 + 地点 + 动作。 2. 人物、数量词、修饰词顺序混乱，按照 “谁 + 有 + 事物” 调整语序。 3. 数量词 “一只只” 是用来修饰 “小鸟” 的，应放在 “小鸟” 前面。 考点五：前后矛盾 考点核心 句子前后内容说法不一致，逻辑相互冲突，违背客观事实。 易错陷阱 1. 表猜测和表肯定的词语连用：肯定 / 一定 + 大概 / 可能； 2. 时间、场景词语矛盾：早晨、黄昏、深夜混用。 答题技巧 1. 找出句子中表示判断、时间、状态的关键词； 2. 删掉相互矛盾的其中一个词语，保证前后说法统一； 3. 检查修改后句子逻辑是否通顺。 专项试题 1. 我敢肯定，他大概是三年级的学生。（修改病句） 2. 漆黑的清晨，我们出门去上学。（修改病句） 3. 这件事我完全大概知道了。（修改病句） 标准答案 3. 我敢肯定，他是三年级的学生。（或：我觉得，他大概是三年级的学生。） 2. 明亮的清晨，我们出门去上学。（或：漆黑的夜晚，我们出门散步。） 3. 这件事我完全知道了。（或：这件事我大概知道了。） 试题解析 1. “肯定” 表示确定，“大概” 表示猜测，二者相互矛盾，删去其一即可。 2. “漆黑” 一般形容夜晚，和 “清晨” 场景矛盾，修改形容词或时间词都可以。 3. “完全” 是全部知晓，“大概” 是粗略了解，语义矛盾，删除任意一个矛盾词语。 综合检测 1．造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。（用修改符号在原句上修改） 2．用学过的修改符号修改下面的句子。（三处语病） 我家的小狗很贪吃。当我们吃饭时一家人围着餐桌，就摇着尾巴，抬起头眼巴巴地望着我们。我扔给它一块骨头，它马上立刻跑过去，津津有味地吃起来。 3．明天就是端午节，三（1）班将在明天上午8点组织全班同学进行“五彩手绳”编织活动，地点在一号楼一楼大厅。为此，班长拟了一则通知，但有3处错误，请你用修改符号在原句上修改。 通知 明天上午，我班将举行“五彩手绳”编织活动，请全体同学准时参加。 5月30日 三年级（1）班 4．用修改符号修改病句，共3处语病。 今天阳光明媚，我来到公园游玩。公园里盛开着鲜花许多，散发着迷人的香气和味道。赶紧拿出相机，记录下美丽的风景。 5．下列句子中没有语病的是（     ） A．这只小狗的鼻子真灵活，老远就闻到了食物的气味。 B．在公园里，他看到了鲜花和花香。 C．小明和小东都是好孩子，他们还被评为“优秀少先队员”。 6．认真阅读下面的一段话，按要求修改句子。 ①学校的图书馆里非常安静。②我在书架前翻找喜欢的书，发现了终于一本法布尔的《昆虫记》。③这本书的封面上画着三只美丽的蝴蝶和马。④我的读书笔记基本上全部写完了，还可以再借一本回家去读。 这段话中有语病的三句话是______、_____、_____。(填序号) 其中第_____句应改成：_________________________________________________ 7．下面这段话有3处错误，请找出来并用恰当的修改符号改过来。 清晨，戴着防晒帽，防晒衣出发了。一路上，我看见蝴蝶几只在花丛中飞舞。 8．小莹同学描写的片段中有3处错误，请你用学过的修改符号帮她修改吧。 草原上，几头老牛在绿茵茵的碧绿的草地上悠闲地啃着草，它们不时抬起头来，抒发自己愉悦的心情哞哞地叫几声，那浑厚的声音在宽阔的草原上回荡。 9．哪一个句子没有语病？（　　） A．我估计明天大概会下雨。 B．春天来了，公园里的花朵竞相开放。 C．商店里摆满了香蕉、苹果、梨和水果。 D．经过努力，我的作文水平明显增加了。 10．修改病句。 (1)柳树的种子经过发芽、生根的过程，最后成长为参天大树。 ____________________________________________________________________________ (2)王老师以经走了。 ____________________________________________________________________________ (3)她穿着一条漂亮的花裙子，一顶插满鲜花的草帽。 ____________________________________________________________________________ (4)树上结了许许多多数不清的果子。 ____________________________________________________________________________ (5)菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和豆角。 ____________________________________________________________________________ (6)换季的时候，我家新买了枕头、洗衣液、床单等床上用品。 ____________________________________________________________________________ (7)学校门口新开了一家卖汽水、果汁和饮料的小店。 ____________________________________________________________________________ 11．修改病句。 (1)我们要做到讲究卫生的习惯。 ____________________________________________________________________________ (2)当我遇到困难时，同学们总是虚心地帮助我。 ____________________________________________________________________________ (3)奶奶从集市上买来猪肉、鱼和虾等水产品。 ____________________________________________________________________________ (4)小刚成了光荣的少先队。 ____________________________________________________________________________ (5)人民的生活水平比过去增加了。 ____________________________________________________________________________ 12．用修改符号修改病句。 “六一”联欢会上，同学们表演了精彩的节目和舞蹈。 13．王明分享了下面一段重阳节的资料，里面有三处错误（1个错别字，2处语病），请你用正确的修改符号修改。 农历九月初九是重阳节。古人认为重阳节是吉祥的日子一个，在这一天，人们会蹬高祈福、插茱萸……如今，重阳节又有了敬老的新内涵，受到人们的喜欢和喜爱。 小番分享了自己的观察感受，请你读一读，完成练习。 春天来了，长得绿油油的桑叶，养蚕的黄金时节到了。看到细小的卵孵化成蚁蚕，小番________________________________：“它们以后竟然能吐丝结茧变飞蛾，真神奇！” 14．上面关于蚕的观察记录开头一句有语病，请用修改符号修改。 15．文中第2句是小番分享自己的感受，请你补充他的动作或神态，使句子更生动。 16．下面每句话都有一处语病，请选用合适的修改符号进行修改。 (1)满池的荷花，一朵比一朵美，微风吹来，散发出花香一阵阵。 (2)春天的公园里，开满了五颜六色的红花。 17．下面一段话共有五处错误，请用修改符号在语段上修改。 一天的暑假，天气闷热。一会儿，天空乌云蜜布，刮起了微风。雷声紧跟着闪电，震得窗户直响。雨哗哗地下起来，越下越大。向窗外望去，近处的景物看不见了，远处的景物也看不清了。 18．中华民族的传统节日有元宵节、清明节、劳动节、端午节等，其中我最喜欢的端午节。每到端午节，奶奶就会给我穿上好看的衣服和袋子，带我去看赛龙舟比赛。回到家，还有好吃的粽子等我呢？（在原句上修改病句，共六处） 19．修改语段。 （1）一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛，心旷神怡使人。池边的花坛里胜开着鲜花，它们虽然开得那么热烈，但一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味扑鼻而来。这池水，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，一幅美丽的图画。 __________ （2）下午，妈妈走近了超市。她购买了很多食物，有面包、方便面、毛巾、饼干等。回到家，她立刻赶紧做菜。等我放学回家，饭菜以经端上了桌子。 __________ （3）妈妈带着我去公园玩和弟弟。一到公园，活泼的弟弟就游乐区。我最喜欢爱好玩沙子，就拿着工具筑沙堡。妈妈和我们不一样，她坐在摇椅上摇着，带着耳机轻轻地听着音乐。 __________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 【详解】成分残缺：中国对世界文明的伟大贡献有很多（比如火药、印刷术、指南针的发明等），造纸术只是其中一项，原句缺少限定词，表述过于绝对。修改方法：在句末“贡献”的后面，加上限定词“之一”。示例：造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 2． 【详解】本题三处分别对应语序颠倒、成分残缺、重复赘余三类典型语病。 ①语序颠倒：原句“当我们吃饭时一家人围着餐”桌语序颠倒，用对调号调整为“当我们一家人围着餐桌吃饭时”。 ②成分残缺：“就摇着尾巴”缺少主语，用增补号在“就”前加主语“它”（指代小狗）。 ③语义重复：“马上”“立刻”两个词语义重复，用删除号删去任意一个，保留一个即可。 修改后语句为：我家的小狗很贪吃。当我们一家人围着餐桌吃饭时，它就摇着尾巴，抬起头眼巴巴地望着我们。我扔给它一块骨头，它立刻跑过去，津津有味地吃起来。 3． 【详解】首先原文正文仅说明活动在“明天上午”，未标注具体开始时间，需在“明天上午”后补充“8点”； 其次原文未说明活动开展的地点，需在“‘五彩手绳’编织活动”后补充“，地点在一号楼一楼大厅”。 原文落款处日期在上、署名在下，不符合通知落款“署名在上、日期在下”的规范，需将“5月30日”与“三年级（1）班”调换位置。配合增补、调换等修改符号在原文标注即可。 4． 【详解】语序颠倒：“盛开着鲜花许多”，逻辑不通，应为“盛开着许多鲜花”； 搭配不当：“散发”只能搭配 “香气”，不能搭配“味道”，二者并列不当，应删掉“和味道”； 缺少主语：“拿出相机”的主语不明确，结合上下文，主语是“我”。 修改后完整的句子为：今天阳光明媚，我来到公园游玩。公园里盛开着许多鲜花，散发着迷人的香气。我赶紧拿出相机，记录下美丽的风景。 5．C 【详解】A．用词不当，“灵活”不能用来形容鼻子的嗅觉功能，把“灵活”改为“灵敏”。 B．搭配不当，花香不能被“看到”，改为“看到了鲜花，闻到了花香”。 6． ② ③ ④ ② 我在书架前翻找喜欢的书，终于发现了一本法布尔的《昆虫记》。 【详解】1、第②句语序不当，“终于”是副词，应该放在动词“发现”前面。 2、第③句搭配不当，量词“三只”只能修饰蝴蝶，原句没有给“马”搭配对应量词，表述不合逻辑。 3、第④句前后矛盾，“基本上”和“全部”前后矛盾，不能同时使用，删去一个即可。 所以三个病句是②③④，修改任意一句正确即可。 示例： 第②句改为：我在书架前翻找喜欢的书，终于发现了一本法布尔的《昆虫记》。 第③句改为：这本书的封面上画着三只美丽的蝴蝶和一匹马。 第④句改为：我的读书笔记基本上写完了，还可以再借一本回家去读。或：我的读书笔记全部写完了，还可以再借一本回家去读。 7． 【详解】缺少主语：谁“戴着防晒帽、防晒衣出发了”？修改方法：在戴着前面加上“我”。 搭配不当：“戴着防晒衣”不对，防晒衣是“穿着”。修改方法：在防晒衣前加上“穿着”。 语序不当：表示数量的词“几只”，修饰名词时应放在名词前面，语序颠倒了。修改方法：把“蝴蝶”和“几只”的位置互换。 示例：清晨，我戴着防晒帽，穿着防晒衣出发了。一路上，我看见几只蝴蝶在花丛中飞舞。 8． 【详解】第一处语病是语义重复：“绿茵茵的”和“碧绿的”都形容草地的颜色，删去其一。 第二处语病是语序不当：“抒发自己愉悦的心情”与“哞哞地叫几声”顺序颠倒，应先描述动作，再说明动作的目的。将“哞哞地叫几声”调整到“抒发自己愉悦的心情”前面。 第三处用词不当，宽阔多形容道路、河面、空间，形容草原用“辽阔”更贴切。把“宽阔”改为“辽阔”。 修改为：草原上，几头老牛在碧绿的草地上悠闲地啃着草，它们不时抬起头来，哞哞地叫几声抒发自己愉悦的心情，那浑厚的声音在辽阔的草原上回荡。 9．B 【详解】A．语病：语义重复，“估计”和“大概”意思重复，删去其一。 B．成分完整，表述合理，没有语病。 C．语病：归类不当，香蕉、苹果、梨都属于水果，归类重复，删去“和水果”。 D．语病：搭配不当，“水平”应搭配“提高”，把“增加”改成“提高”。 10．(1)柳树的种子经过生根、发芽的过程，最后成长为参天大树。 (2)王老师已经走了。 (3)她穿着一条漂亮的花裙子，戴着一顶插满鲜花的草帽。 (4)树上结了数不清的果子。/树上结了许许多多的果子。 (5)菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜和豆角。 (6)换季的时候，我家买了新枕头、床单等床上用品。 (7)学校门口新开了一家卖汽水、果汁的小店。 【详解】（1）本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 这个句子存在逻辑不合理的问题，“柳树的种子”应该要先经过生根，再到发芽的成长过程。 修改为：柳树的种子经过生根、发芽的过程，最后成长为参天大树。 （2）本题考查修改病句。 这个句子存在错别字的问题，“以经”应为“已经”。 修改为：王老师已经走了。 （3）本题考查修改病句。 这个句子存在搭配不当的问题，“穿着”不能搭配“草帽”，应该用“戴着”。 修改为：她穿着一条漂亮的花裙子，戴着一顶插满鲜花的草帽。 （4）本题考查修改病句。 这个句子存在语义重复的问题，“许许多多”和“数不清”意思相近，保留一个即可。 修改为：树上结了数不清的果子。或者：树上结了许许多多的果子。 （5）本题考查修改病句。 这个句子存在分类不当的问题，“西瓜”是水果，不是蔬菜。删掉“、西瓜”即可。 修改为：菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜和豆角。 （6）本题考查修改病句。 这个句子存在归类不当的问题，“洗衣液”不属于“床上用品”。删掉“、洗衣液”即可。或者把“洗衣液”改为床上用品，如枕套。 修改为：换季的时候，我家新买了枕头、床单、被套等床上用品。 （7）本题考查修改病句。 这个句子存在分类重复的问题，“汽水”和“果汁”都属于“饮料”。删掉“和饮料”即可。 修改为：学校门口新开了一家卖汽水、果汁的小店。 11．(1)我们要养成讲究卫生的习惯。 (2)当我遇到困难时，同学们总是热心地帮助我。 (3)奶奶从集市上买来鱼和虾等水产品。 (4)小刚成了光荣的少先队员。 (5)人民的生活水平比过去提高了。 【详解】（1）本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 这个句子存在动宾搭配不当的问题，“做到”与“习惯”搭配不合适。把“做到”改成“养成”即可。 修改为：我们要养成讲究卫生的习惯。 （2）本题考查修改病句。 这个句子存在状语使用不当的问题，“虚心”通常用于接受帮助或学习，不适用于帮助别人。把“虚心”改成“热心”即可。 修改为：当我遇到困难时，同学们总是热心地帮助我。 （3）本题考查修改病句。 这个句子存在分类不当的问题。“猪肉”不属于水产品。去掉“肉、”即可。 修改为：奶奶从集市上买来鱼和虾等水产品。 （4）本题考查修改病句。 这个句子存在搭配不当的问题。“少先队”是组织名称，个人应是“少先队员”。 修改为：小刚成了光荣的少先队员。 （5）本题考查修改病句。 这个句子存在主谓搭配不当的问题，“水平”应与“提高”搭配。改“增加”改为“提高”即可。 修改为：人民的生活水平比过去提高了。 12． 【详解】原句的语病是概念重复，“节目”是统称，“舞蹈”属于节目，二者不能并列。 修改方法：用删除符号删去“和舞蹈”。 修改后句子为：“六一”联欢会上，同学们表演了精彩的节目。 13． 【详解】1. 错别字，原句：“人们会蹬高祈福”，“蹬”是错别字，应将“蹬”改为“登”。 2. 语序不当，原句：“重阳节是吉祥的日子一个”，语序颠倒，数量词“一个”应放在形容词“吉祥的”前面，修饰“日子”。将“吉祥的日子”和“一个”位置互换，改为“一个吉祥的日子”。 3. 语义重复，原句：“受到人们的喜欢和喜爱”，“喜欢”和“喜爱”意思相近，同时使用造成重复啰嗦。删去“喜欢和”或“和喜爱”。 示例：农历九月初九是重阳节。古人认为重阳节是一个吉祥的日子，在这一天，人们会登高祈福、插茱萸……如今，重阳节又有了敬老的新内涵，受到人们的喜爱。或者：农历九月初九是重阳节。古人认为重阳节是一个吉祥的日子，在这一天，人们会登高祈福、插茱萸……如今，重阳节又有了敬老的新内涵，受到人们的喜欢。 14． 15．睁大眼睛，惊奇地说 【详解】14．病因：语序颠倒，将“桑叶”与“长得绿油油的”互换位置即可。 句子修改为：春天来了，桑叶长得绿油油的，养蚕的黄金时节到了。 15．根据小番说的话“真神奇”，能看出他此时的心情是惊讶、好奇的。我们可以补充能体现这种心情的神态和动作，比如：神态：瞪大眼睛、一脸好奇、满脸惊叹；动作：凑近观察、指着蚕宝宝、托着下巴。 示例：看到细小的卵孵化成蚁蚕，小番满脸惊叹，指着蚕宝宝说：“它们以后竟然能吐丝结茧变飞蛾，真神奇！”。 16． 【详解】本题考查修改病句。 （1）“满池的荷花，一朵比一朵美，微风吹来，散发出花香一阵阵。”语序不当，将“花香一阵阵”调换为“阵阵花香”，使句子通顺。 修改后的句子：满池的荷花，一朵比一朵美，微风吹来，散发出一阵阵花香。 （2）“春天的公园里，开满了五颜六色的红花。”前后矛盾，“五颜六色”表示多种颜色，与“红”（单一颜色）冲突，不能同时修饰“花”。用“删除”符号，删去“红”字；也可将“红”改为“鲜”等词。 修改后的句子：春天的公园里，开满了五颜六色的花。或者：春天的公园里，开满了五颜六色的鲜花。 17． 【详解】考查病句修改。第一处错误，语序不当，暑假用来限制“一天”，第二处错误，使用错别字。蜜的本义是指蜂采取花液酿成的甜汁。而密的本义是指形状象堂室的山，又因为山上树木茂密，所以这个字又具有了“严密”、“密集”的意思。第三处不合逻辑，乌云密布应该是天气恶劣，不可能是微风，应该是大风。第四处和第五处语序颠倒，近的应该是看不清楚，距离远的才是看不见。 18． 【详解】第一处：概念错误（劳动节不是传统节日），应删去“劳动节”； 第二处：成分残缺（“其中我最喜欢的端午节”缺少谓语），改为“其中我最喜欢的是端午节”；或者删去“的”将“喜欢”变成句子的谓语。 第三处：搭配不当（“袋子”不能“穿上”），改为“穿上好看的衣服和挂上香囊”； 第四处：语义重复（“赛龙舟”本身就是比赛），删去“比赛”； 第五处：（补充）句子衔接细节优化可在“回到家”前加“看完比赛”，让逻辑更顺； 第六处：标点错误（感叹语气应使用感叹号），问号改为感叹号。 修改为：中华民族的传统节日有元宵节、清明节、端午节等，其中我最喜欢的是端午节。每到端午节，奶奶就会给我穿上好看的衣服和挂上香囊，带我去看赛龙舟。看完比赛回到家，还有好吃的粽子等我呢！ 19．（1）一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波纹，使人心旷神怡。池边的花坛里盛开着鲜花，它们不仅开得那么热烈，而且一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味。这池水，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，构成一幅美丽的图画。 （2）下午，妈妈走进了超市。她购买了很多食物，有面包、方便面、饼干等。回到家，她赶紧做菜。等我放学回家，饭菜已经端上了桌子。 （3）妈妈带着我和弟弟去公园玩。一到公园，活泼的弟弟就跑到了游乐区。我最喜欢玩沙子，就拿着工具筑沙堡。妈妈和我们不一样，她坐在摇椅上摇着，戴着耳机静静地听着音乐。 【详解】本题考查病句辨析。 （1）①错别字。胜——盛：兴盛；繁盛。 ②搭配不当，“波涛”常形容大的波浪，在“一阵微风”吹拂下，池水泛起的应是较小的波纹，应把“波涛”改为“波纹”。 ③语序不当，“心旷神怡”“使人”调换顺序。 ④关联词使用不当，“开得热烈”和“一朵比一朵美丽”之间不是转折关系，而是递进关系，应把“虽然……但……”改为“不仅……而且……” ⑤“还不时发出诱人的香味扑鼻而来”句式杂糅，应把“扑鼻而来”删去；“一幅美丽的图画”成分残缺，应在“一幅”前加上“构成”。 改为：一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波纹，使人心旷神怡。池边的花坛里盛开着鲜花，它们不仅开得那么热烈，而且一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味。这池水，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，构成一幅美丽的图画。 （2）①错别字。近——进：向前移动，跟“退”相对。 ②错别字。以——已：停止；罢了。 ③归类有误。“毛巾”不是“食物”，应把“毛巾、”删去。 ④语意重复。“立刻”与“赶紧”任意去掉一个。 改为：下午，妈妈走进了超市。她购买了很多食物，有面包、方便面、饼干等。回到家，她赶紧做菜。等我放学回家，饭菜已经端上了桌子。 （3）①错别字。带——戴：把东西加在头上或上身的其他部位。 ②词序颠倒。“去公园玩”与“和弟弟”应交换位置。 ③成分残缺。“活泼的弟弟就游乐区”一句，可在“游乐区”的前面加上表示动作的词语，如“跑到了”。 ④语意重复。“喜欢”与“爱好”意思相近，为保证语句通顺，可删去“爱好”。 ⑤用词不当。“轻轻地”与“听”搭配不当，可改为“静静地”。 改为：妈妈带着我和弟弟去公园玩。一到公园，活泼的弟弟就跑到了游乐区。我最喜欢玩沙子，就拿着工具筑沙堡。妈妈和我们不一样，她坐在摇椅上摇着，戴着耳机静静地听着音乐。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $