专题01 成长的节拍与青春时光（3大考点）（北京专用）2026年中考道德与法治二模分类汇编

**基本信息** 初中道德与法治二模试题汇编，聚焦“成长的节拍与青春时光”三大高频考点，精选北京多区二模真题，以古语、青年榜样、AI时代等情境载体，考查学生自我认知、价值判断与责任担当能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |判断题|12题|学会学习、情绪管理、行己有耻等|结合“知人者智”等古语，考查基础概念辨析| |选择题|15题|认识自我、批判精神、生命价值等|以青年五四奖章获得者事迹为背景，设置成长难题应对情境| |非选择题|5题|学习品质、诚信内涵、社会责任等|如“人工智能时代学习的变与不变”论述题，融合科技热点与价值引领，引导思辨与实践|

专题01 成长的节拍与青春时光 3大高频考点概览 考点01 少年有梦 学会学习 考点02 青春时光 考点03 追求美好人生 少年有梦 学会学习 考点01 1．（2026·北京顺义·二模）“知人者智，自知者明。”这告诉我们要通过他人评价来认识自己。( ) 【答案】 错误 【知识点】正确认识自己的意义 【详解】“知人者智，自知者明”强调的是正确认识自己的重要性，认识自己的途径包括自我评价和他人评价。 2．（2026·北京西城·二模）“6年的中学学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”科学家的这段表达说明，中学时代决定了个人的成长与发展。( ) 【答案】 错误 【知识点】初中阶段的独特价值 【详解】中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础，但并不能决定个人的成长与发展。 3．（2026·北京西城·二模）“功崇惟志，业广惟勤”提示我们要不懈努力，即使过程再艰难，只要不放弃，就有机会离梦想更近一步。( ) 【答案】 正确 【知识点】努力的基本要求 【详解】努力是梦想与现实之间的桥梁，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。 4．（2026·北京房山·二模）“工欲善其事，必先利其器。”这启示我们学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。( ) 【答案】错误 【知识点】掌握科学的学习方法 【详解】“工欲善其事，必先利其器”比喻要做好一件事，准备工作非常重要，在学习上启示我们要掌握科学的学习方法。 5．（2026·北京昌平·二模）步入青春期，我们常会遇到成长难题。下列成长难题与应对方法搭配合理的是（     ） 序号 成长难题 应对方法 ① 我觉得自己敏感、情绪多变，容易烦躁 接纳青春期变化，学会调节情绪 ② 我总觉得自己一无是处，极度自卑 客观认识自我，欣赏自身优点 ③ 我只想自己独处，不爱参加集体活动 远离集体交往，独享个人空间 ④ 我认为课外阅读无用，只刷习题 放弃课外积累，唯分数至上 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【知识点】自我全面分析的要求、学会欣赏自己的要求、学习的内容、具体形式、范围、积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法、情绪调节的方法 【详解】①：青春期情绪波动属于正常心理现象，接纳变化并学会调节情绪有利于身心健康，故①搭配合理； ②：克服自卑心理需要客观认识自我，欣赏自身优点，建立自信，故②搭配合理； ③：青春期应开放自我，积极融入集体生活，远离集体交往不利于人际交往和成长，故③搭配不合理； ④：学习应注重全面发展，课外阅读有助于拓宽视野，唯分数至上是错误的学习观念，故④搭配不合理。 6．（2026·北京大兴·二模）对以下古语的解读，正确的是（     ） 序号 古语 解读 ① 功崇惟志，业广惟勤 成就伟业需志存高远、勤勉实干 ② 君子之交淡如水 朋友之间不能有任何往来 ③ 役其所长，则事无废功 发挥自身优势，做更好的自己 ④ 天行健，君子以自强不息 每个人的生命都是独特的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【知识点】不断完善自己的要求、做有梦想的少年的要求、友谊的特质、正确认识自强不息 【详解】①：“功崇惟志，业广惟勤” 意为成就伟业需有远大志向与勤勉实干，故①解读正确； ②：“君子之交淡如水” 指朋友交往应清淡纯粹，并非 “不能有任何往来”，故②解读错误； ③：“役其所长，则事无废功” 强调发挥自身优势做事，努力做更好的自己，故③解读正确； ④：“天行健，君子以自强不息” 体现自强精神，与 “生命独特性” 无关，故④解读错误。 7．（2026·北京丰台·二模）下图是“五四”青年节来临之际，青年人收到的寄语卡片。这些寄语让我们感悟到（     ） ①要心怀梦想，勤学不怠，勇于拼搏 ②只要相信自己，就能战胜一切困难 ③要发掘生命力量，增强生命韧性 ④要正视身体变化，消除矛盾心理 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【知识点】正确对待挫折的方法、磨砺坚强意志、做有梦想的少年的要求 【详解】①：寄语提到“敢做梦”“永葆求知欲”“靠自己的力量抵达远方”，体现了要心怀梦想、勤学拼搏，故①说法符合题意； ②：“只要相信自己，就能战胜一切困难”表述过于绝对，相信自己是战胜困难的有利条件，但不是唯一的决定性条件，故②说法错误； ③：寄语提到“敢跌倒、敢爬起”，启示我们面对挫折要发掘生命力量，增强生命韧性，故③说法符合题意； ④：题干寄语未涉及青春期身体变化和心理矛盾的相关内容，且“消除矛盾心理”表述错误，青春期矛盾心理可以科学调适，无法完全消除，故④说法不符合题意。 8．（2026·北京房山·二模）2026年中国青年五四奖章获得者用行动诠释青春力量。 邱昆峰深耕地质科研，立足实地调研开展创新研究，立志守护国家资源安全。 彭志辉专注智能科技领域，敢于质疑，走出自主研发道路，追逐科技报国理想。 朱霞积极返乡，正确认清自身与乡村发展实际，打破传统农业思维，助力乡村振兴。 他们的事迹告诉我们（     ） ①要立足实践、勇于创新，在实践中实现人生价值 ②要志存高远、脚踏实地，将个人梦想融入中国梦 ③要彻底改变原有的思维方式，才能不断超越他人 ④要扬长避短、战胜挫折，在完善自我中走向成功 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【知识点】模范人物、少年梦与中国梦的关系、生命的意义和价值、弘扬创新精神 【详解】①：三位获奖者立足实地调研、自主研发、返乡创业，体现了立足实践、勇于创新，在奉献中实现人生价值，故①说法符合题意； ②：他们立志守护国家资源安全、科技报国、助力乡村振兴，体现了将个人梦想融入中国梦，故②说法符合题意； ③：创新需要打破传统思维，但“彻底改变原有的思维方式”说法过于绝对，且奋斗目的不仅是超越他人，故③说法错误； ④：材料主要强调创新实践与报国志向，未侧重体现战胜挫折与扬长避短，故④说法不符合题意； 9．（2026·北京西城·二模）化解以下成长中的烦恼，建议合理的是（     ） 序号 烦恼 建议 ① 老师说我聪明，家长要我更努力，同学对我性格的评价也各不相同。这么多声音里，到底哪个才是真正的“我”？ 客观看待他人评价，既不盲从，也不忽视。 ② 我愿意跟同学讨论问题，但意见不合时就会忍不住发脾气。慢慢地，同学们不再愿意跟我讨论了，我该怎么办？ 提出不同意见就是否定他人，为了避免冲突，以后减少讨论。 ③ 我知道学生的主要任务是学习，但老师总会布置参观博物馆这类实践作业，参加这些活动对学习有意义吗？ 拓宽对学习的认识，学习不仅局限在学校，所见、所做都是学习。 ④ 我发现好友最近心事重重，询问缘由，他却不肯说。我该怎么办？ 他不回应你的付出，是不尊重你，应该结束这段友谊。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【知识点】对学习的新认识、正确对待他人评价的方法、呵护友谊的方法 【详解】①：他人评价是认识自己的一面镜子，有助于形成更为客观的自我认识，应重视但不过分依赖，故①符合题意； ②：讨论中出现分歧是正常的，应学会控制情绪、尊重差异，而不是为了避免冲突就减少讨论，故②说法错误； ③：学习不仅局限在学校，我们所看、所听、所做都可以是学习，实践作业有助于拓展学习视野，故③符合题意； ④：友谊需要尊重隐私，给予对方空间，不回应不代表不尊重，不应轻易结束友谊，故④说法错误； 10．（2026·北京朝阳·二模）近年来，我国持续推进全民阅读。对此，大家分享了自己的看法： 阅读让我不必亲历挫折，就能从别人的失败中汲取教训，也能在字里行间游历万里山河、见证王朝兴衰。 阅读不仅是个人的事，也是国家的事，“十五五”规划纲要将深化全民阅读纳入国家发展蓝图。 由此可知，开展全民阅读（     ） ①是促进人的全面发展的根本途径 ②能改变命运，让每个人都走向成功 ③有助于提升个人文化素养，充盈精神生命 ④有利于提高社会文明程度，助力建设文化强国 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【知识点】学习的重要意义、养护精神的途径 【详解】①：促进人的全面发展的根本途径是教育和实践，全民阅读有利于促进人的全面发展但并非根本途径，故①说法错误； ②：“让每个人都走向成功”表述过于绝对，夸大了阅读的作用，故②说法错误； ③：开展全民阅读可以帮助个人汲取经验、开阔视野，有助于提升个人文化素养，充盈精神生命，故③说法符合题意； ④：深化全民阅读被纳入国家发展蓝图，说明开展全民阅读有利于提高社会文明程度，助力建设文化强国，故④说法符合题意。 11．（2026·北京丰台·二模）以下是小明一家关于“学习”的对话。 爸爸：人工智能发展迅猛，现在的学习和以前的学习真是大不一样了。 小明：是啊，现在查资料、解难题都能借助人工智能，它能随时随地辅助我学习，还能帮我快速发现薄弱点并巩固知识，提升了我的学习效率。 妈妈：但你有没有想过，过度依赖人工智能，会不会慢慢懒得自己动脑钻研？ 小明：好像是这样，有时候遇到难题我就直接搜答案，不愿意冥思苦想了。 爸爸：人工智能只是工具，我们工作多年了，也要用新工具，但还是要靠自身学习、主动思考，才能跟上时代。学习路上有些品质与能力是万万不能丢掉的。 …… 结合材料和自身体会，运用所学，谈谈你对“人工智能时代，学习的变与不变”的看法。 【答案】人工智能突破时空限制，让学习方式更多样，能够实现个性化学习、提升学习效率。不管社会怎么发展，学习的意义是不变的，学习点亮我们的生命；学习的态度也是不变的，都需要认真努力、主动学习，需要持之以恒的积累和反思；学习也都需要独立思考，不断培养想象力、创造力；都需要树立终身学习的理念。 【知识点】学习的内容、具体形式、范围、学习的方法 【详解】从设问中可知要考查学习的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 现在人工智能能够随时随地辅助我学习，还能帮我快速发现薄弱点并巩固知识，提升了我的学习效率，这表明人工智能让学习方式更多样，能够实现个性化学习、提升学习效率； 人工智能只是工具，我们工作多年了，也要用新工具，但还是要靠自身学习、主动思考，才能跟上时代，这表明学习的意义是不变的，学习点亮我们的生命； 学习路上有些品质与能力是万万不能丢掉的，这表明学习的态度也是不变的，都需要认真努力、主动、需要持之以恒的积累和反思；学习也需要独立思考；需要树立终身学习的理念。 12．（2026·北京昌平·二模）阅读材料，回答问题。 毕业前夕，学校“青春回响”广播站推出了“学长寄语”特别栏目。以下是小记者收集的三位优秀毕业生的寄语。 寄语一  初中时我的梦想是成为一名程序员。于是我每天坚持多学半小时编程。如今，我如愿踏上程序员之路，投身热爱的代码世界。请相信，梦想不会发光，发光的是追梦的你！ 寄语二  我曾因口吃不敢在课堂上发言。但我告诉自己“我能行”，每天对着镜子练习演讲，主动报名参加学校的辩论赛。如今，我成了一名优秀的辩手。青春就该勇敢地做自己的英雄！ 寄语三  初三模考一路下滑，我几乎放弃。父母的鼓励与督促让我重新振作，我最终考入了理想的学校。生活虽不平坦，但家人的支持让我学会了在跌倒后勇敢站起。 请你从以上三则寄语中任选两则，结合所学知识，分享你对寄语的感悟。 【答案】示例1：选择寄语一 ①梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩②努力是梦想与现实之间的桥梁，我们要坚定理想信念，脚踏实地，为实现梦想不懈奋斗。 示例2：选择寄语二 ①正确认识自己，接纳自己的不完美，主动改正缺点，做更好的自己。②青春的探索需要自信自强，我们要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。 示例3：选择寄语三 ①生活中的挫折是我们生命成长的一部分，我们要正确对待挫折，发掘自身的生命力量，增强生命的韧性。②家是我们心灵的港湾，亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠，我们要珍惜家人的支持，在关爱中成长。 【知识点】梦想的意义、努力的基本要求、积极接纳自我、做更好自己的要求、正确对待挫折的方法、青春的探索需要自强 【详解】设问要求分享对寄语的感悟，需要结合材料进行关键词提炼； 梦想是成为一名程序员，每天坚持多学半小时编程，可联系梦想的意义、实现梦想的途径； 曾因口吃不敢在课堂上发言，每天对着镜子练习演讲，主动报名参加学校的辩论赛，可联系接纳自己的不完美，主动改正缺点；青春的探索需要自信自强。 家人的支持让我学会了在跌倒后勇敢站起，可联系正确对待挫折、家的意义。 13．（2026·北京丰台·二模）让墙面会“说话”。以下是某校提问墙中的部分内容。 提问墙 今天你问了吗 我来回答吧 互动回应 问题1：距离毕业还有一个月，感觉每天都很忙乱，已经很努力了，但总觉得学习效果不明显，我该怎么办？ ☆别着急，我觉得你可以按照事情的轻重缓急，制定具体的时间安排表。☆①_____。 支招不错！你们的互帮互助让我们的学校更加温暖友爱。——你们的老师 问题2：我发现每天的体育活动时间，总有一些同学不爱动、不想参与，我们能不能想想办法？ ☆每个人都有自己的喜好，我们要尊重他人的选择。☆身体健康很重要，我们可以带动他们一起锻炼。 ②_____。——提问者 (1)补全提问墙中①②的相关内容。 (2)结合材料，运用所学，谈谈学校设置提问墙的意义。 【答案】(1)①学习效果不明显可能是学习方法不科学，你可以找老师、同学、家长帮你一起诊断，找到适合自己的学习方法。②看来，我们要先了解这些同学的具体情况和想法，我们要接纳他人、尊重他们的选择，但我们也要引导大家关心自己的身体健康，养成健康的生活方式。同时，我们可以带动他们一起锻炼，用集体的力量影响他们，这也是对他人负责的表现。 (2)设置提问墙有助于我们养成敢于提出问题、主动思考的好习惯；有助于解决我们成长中的困惑；有助于养成帮助他人、关爱他人的美好品德；在互问互答间传递美好情感，形成和谐友善的校园氛围。 【知识点】掌握科学的学习方法、养成健康的生活方式、习惯、感受美好情感、关爱他人的要求 【详解】（1）从设问中可知要考查学会学习、养成健康的生活方式的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 问题是忙乱努力效果不好，可知学习效果不明显可能是学习方法不科学，你可以找老师、同学、家长帮你一起诊断，找到适合自己的学习方法； 提问者问的是总有同学不爱动怎么办，刚才大家给了两个办法，一个尊重选择一个带动锻炼，可知我们要接纳他人、尊重他们的选择，但我们也要引导大家关心自己的身体健康，养成健康的生活方式。同时，我们可以带动他们一起锻炼，用集体的力量影响他们，这也是对他人负责的表现。 （2）从设问中可知要考查学会学习、关爱他人、美好情感的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料是学校的提问墙，同学之间互帮互助，可知设置提问墙有助于我们养成敢于提出问题、主动思考的好习惯；有助于解决我们成长中的困惑；有助于养成帮助他人、关爱他人的美好品德；在互问互答间传递美好情感，形成和谐友善的校园氛围。 青春时光 考点02 1．（2026·北京昌平·二模）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，这启示我们要向榜样学习，同时养成自我省察的习惯。( ) 【答案】正确 【知识点】止于至善的内涵及要求 【详解】“见贤思齐”启示我们要向榜样学习，汲取自我完善的力量；“见不贤而内自省”启示我们要养成自我省察的习惯，端正自己的行为。 2．（2026·北京朝阳·二模）讨论问题时，小明只坚持自己的看法，不管别人说的有没有道理，都一味否定，这是真正的批判精神。( ) 【答案】 错误 【知识点】培养批判精神 【详解】批判精神要求我们有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，同时要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题，一味否定他人不是真正的批判精神。 3．（2026·北京海淀·二模）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。( ) 【答案】正确 【知识点】行己有耻的内涵及要求 【详解】根据所学，“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 4．（2026·北京顺义·二模）男生女生各具特点，各有优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。( ) 【答案】 正确 【知识点】 正确认识男女生的性别差异和优势互补 【详解】男生女生各自拥有自身的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己，促进双方共同进步。 5．（2026·北京房山·二模）在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。( ) 【答案】正确 【知识点】对合理表达情绪的正确认识 【详解】情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。 6．（2026·北京大兴·二模）在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。( ) 【答案】正确 【知识点】追求青春之美的举措 【详解】青春的我们既要注重外在的形体、仪表美，更要提高品德和文化修养，体现内在美，做到外在美与内在美的统一。 7．（2026·北京顺义·二模）对下列古语解读正确的是（    ） 序号 古语 解读 ① 己所不欲，勿施于人 欣赏他人，赞美他人的优点 ② 不积跬步，无以至千里 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代 ③ 友直，友谅，友多闻，益矣 交友需要慎重选择，要与正直、诚信和见识广的人交朋友 ④ 日省其身，有则改之，无则加勉 检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【知识点】友谊的力量、止于至善的内涵及要求、学会换位思考 【详解】①：“己所不欲，勿施于人”强调的是换位思考与尊重他人，而非欣赏和赞美他人，故①说法错误； ②：“不积跬步，无以至千里”强调的是积累与坚持，而非生命的独特性，故②说法错误； ③：“友直，友谅，友多闻，益矣”强调的是要与正直、诚信和见识广的人交朋友，符合交友原则，故③说法正确； ④：“日省其身，有则改之，无则加勉”强调的是自我反省与积极调整，符合认识自己的要求，故④说法正确； 8．（2026·北京房山·二模）某校九年级开展“青春成长”主题教育活动，计划制作一期宣传展板。以下是同学们提交的素材，请你审核。 栏目名称 引用名言 撰写解说词 明镜观己 知人者智，自知者明 ①人贵有自知之明，学会正确认识自己。 日行一善 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ②善于寻找好的榜样，汲取榜样的力量。 问以求真 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 ③质疑是进步的前提，我们要批判一切。 家国同心 天下兴亡，匹夫有责 ④个人命运与国家命运紧密相连，要心怀爱国之情。 其中解说词与名言对应一致的是（     ） A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 【答案】B 【知识点】正确认识自己的意义、培养批判精神、止于至善的内涵及要求、当代青少年的历史使命 【详解】①：“知人者智，自知者明”强调正确认识自己的重要性，解说词与名言对应一致，故①符合题意； ②：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”强调积善成德，注重细节，而非寻找榜样，故②不符合题意； ③：“学贵有疑”强调批判精神，但批判要有建设性，并非“批判一切”，故③说法错误； ④：“天下兴亡，匹夫有责”强调个人对国家的责任，解说词与名言对应一致，故④符合题意。 9．（2026·北京·二模）阅读下面材料 女孩幼年因病失聪，求学之路布满阻碍，但她以超常坚持突破生理局限，完成全部学业，用自己的经历激励了无数人。 运动员职业生涯二十余载，历经四次重伤、多次赛场失利，却从未轻言放弃，刻苦训练，终圆奥运冠军梦想。 少年自幼遭遇家庭变故，双亲患病、家境贫寒，他一边扛起照顾家人的生活重担，一边刻苦求学，成为新时代青少年的榜样。 以上三个事例共同的主题是（     ） A．直面挫折挑战，培养自强品格 B．端正学习态度，提升学习能力 C．激扬青春活力，开发创造潜力 D．消除负面情绪，助力成长成才 【答案】A 【知识点】正确对待挫折的方法、青春的探索需要自强、情绪的作用 【详解】A：三个事例中的人物分别面临生理缺陷、运动伤病、家庭变故等挫折，但都坚持不懈、努力拼搏，体现了直面挫折挑战、培养自强品格，故 A 说法符合题意； B：材料重点在于面对逆境的生命态度，而非单纯的学习态度和能力，运动员事例也不完全属于学习范畴，故 B 说法不符合题意； C：材料主要体现意志坚强和抗挫能力，未涉及开发创造潜力，故 C 说法不符合题意； D：负面情绪可以调节但无法完全消除，“消除”说法过于绝对，且材料侧重行动而非情绪调节，故 D 说法错误。 10．（2026·北京大兴·二模）某同学使用AI工具写作文时，直接复制了AI生成的内容，被老师发现内容存在多处事实错误。这一经历提醒我们，使用人工智能辅助学习时应（     ） A．全盘接受，完全依赖AI生成答案 B．独立思考，核实修正AI输出内容 C．全盘否定，拒绝使用AI学习工具 D．机械照搬，不加辨别AI生成内容 【答案】B 【知识点】学会独立思考、理性参与网络生活的要求 【详解】A：AI 生成内容可能存在事实错误，全盘接受完全依赖会导致学习偏差，故 A 说法错误； B：使用 AI 辅助学习应保持独立思考，核实修正 AI 输出内容，确保知识准确，故 B 说法符合题意； C：人工智能是有益的学习辅助工具，全盘否定拒绝使用不利于适应智能时代发展，故 C 说法错误； D：机械照搬不加辨别 AI 生成内容会导致错误且违背诚信原则，故 D 说法错误； 11．（2026·北京朝阳·二模）对以下古语的解读，正确的是（     ） 古语 解读 ① 行己有耻 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做 ② 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用 集体成员数量越多，集体力量越大 ③ 风声雨声读书声声声入耳；家事国事天下事事事关心 人们在社会交往中形成各种社会关系 ④ 交友投分，切磨箴规 交友要志趣相投，相互学习，相互劝勉 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【知识点】友谊的特质、行己有耻的内涵及要求、集体力量的来源及作用、几种主要的社会关系 【详解】 ①：“行己有耻”意思是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，要有知耻之心，树立底线意识，故①说法正确； ②：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，并非成员数量越多力量越大，团结的集体才有力量，故②说法错误； ③：该古语强调的是要关心国家大事，具有社会责任感，亲社会行为，而非强调社会关系的形成，故③说法错误； ④：“交友投分，切磨箴规”意味着交友要志趣相投，在学习上相互切磋，品行上相互劝勉，故④说法正确。 12．（2026·北京·二模）阅读材料，回答问题。 诚信实践悟内涵，依规用智守本心。 随着人工智能（AI）融入我国中小学教育教学，AI辅助学习工具得到广泛应用。某校九年级开展“诚信伴我行”主题实践活动，要求学生结合自身真实经历完成“我的诚信档案”。活动中有以下现象。 一方面 一些学生对诚信内涵认识有待深化：有的将践行诚信简单理解为不抄袭他人作业，也有为展示自己的诚信形象，虚构个人经历，提交“诚信档案”的现象。 另一方面 有的学生将AI作为资料搜集、文字润色的辅助工具，有的学生则未能清晰界定AI使用的边界，直接利用AI生成“诚信档案”。 结合材料，运用所学，对活动中反映的现象进行评析。 【答案】诚信不仅是不抄作业，更要求我们真诚待人、实事求是、信守承诺、言行一致；虚构经历违背了“说老实话、办老实事、做老实人”的要求，触碰了“行己有耻”的道德底线。将AI作为辅助工具，是合理使用AI，理性参与网络生活的表现；但直接用AI生成档案是弄虚作假，违背诚信原则。我们应真诚面对自我，理性规范使用AI，坚守诚信底线。 【知识点】行己有耻的内涵及要求、理性参与网络生活的要求、践行诚信的要求 【详解】从设问中可知要考查践行诚信、行己有耻等内容，需要对材料进行关键词提炼，并结合所学知识作答： 将践行诚信简单理解为不抄袭他人作业，可联系诚信更要求我们真诚待人、实事求是、信守承诺、言行一致； 为展示自己的诚信形象，虚构个人经历，提交“诚信档案”的现象，可联系虚构经历违背了“说老实话、办老实事、做老实人”的要求，触碰了“行己有耻”的道德底线； 将AI作为辅助工具，可联系合理使用AI，理性参与网络生活的表现； 未能清晰界定AI使用的边界，直接利用AI生成“诚信档案”，可联系违背诚信原则；应真诚面对自我，理性规范使用AI，坚守诚信底线。 追求美好人生 考点03 1．（2026·北京大兴·二模）以下三个事例体现的共同主题是（     ） 他是一名 “隧匠”，在川藏铁路的隧道施工现场，顶着恶劣环境，克服高原反应，精准测量、严谨施工，为打通天堑贡献青春力量。 他是一名 “焊匠”，在大型船舶建造车间，手持焊枪在钢花中作业，攻克了超厚钢板焊接的难题，被工友们称为 “钢铁裁缝”。 他是一名 “塔匠”，在深山里的特高压输电塔上，不论严寒酷暑，坚持攀爬检修线路，用坚守保障着千家万户的光明与温暖。 A．以劳动铸就匠心，用奉献点亮生命 B．以创新驱动发展，用科技成就人生 C．以文化滋养精神，用传承赓续血脉 D．以竞争激发潜能，用合作成全他人 【答案】A 【知识点】模范人物、劳动对个人成长和社会发展的作用 【详解】A：三个事例的主人公均为不同岗位的劳动者，都在自身岗位上发扬工匠精神，踏实劳动、默默奉献，在劳动和奉献中实现了自身的生命价值，符合三个事例的共同主题，故A符合题意； B：只有“焊匠”的事例涉及技术攻坚，“隧匠”“塔匠”的事例未体现创新、科技相关内容，不属于共同主题，故B不符合题意； C：三个事例均未涉及文化传承、文化滋养精神的相关内容，故C不符合题意； D：三个事例均未体现竞争、合作的相关内容，故D不符合题意。 2．（2026·北京朝阳·二模）一群年轻人告别城市，扎根乡村。他们拿起画笔，将自然风光、传统民俗、农耕生活、乡村新貌融入一幅幅生动的墙绘之中，用艺术创作粉刷墙面、美化村容村貌。乡村本土艺术资源被重新挖掘，古朴村落变身热门打卡地。这群年轻人（     ） ①美化乡村环境，追求物质回报        ②仅凭兴趣爱好，规划职业生涯 ③投身乡村振兴，实现生命价值        ④承担社会责任，服务奉献社会 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【知识点】实现人生价值的做法、当代青少年的时代责任及勇担时代责任的要求 【详解】①：题干中年轻人扎根乡村美化环境，体现的是奉献精神，材料未体现追求物质回报，故①说法错误； ②：职业生涯规划应结合个人兴趣与社会需要，不能仅凭兴趣爱好，故②说法错误； ③：年轻人投身乡村建设，助力乡村振兴，在奉献中实现了生命价值，故③符合题意； ④：他们服务乡村，美化村容，体现了承担社会责任，服务奉献社会，故④符合题意； / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 成长的节拍与青春时光 3大高频考点概览 考点01 少年有梦 学会学习 考点02 青春时光 考点03 追求美好人生 少年有梦 学会学习 考点01 1．（2026·北京顺义·二模）“知人者智，自知者明。”这告诉我们要通过他人评价来认识自己。( ) 2．（2026·北京西城·二模）“6年的中学学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”科学家的这段表达说明，中学时代决定了个人的成长与发展。( ) 3．（2026·北京西城·二模）“功崇惟志，业广惟勤”提示我们要不懈努力，即使过程再艰难，只要不放弃，就有机会离梦想更近一步。( ) 4．（2026·北京房山·二模）“工欲善其事，必先利其器。”这启示我们学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。( ) 5．（2026·北京昌平·二模）步入青春期，我们常会遇到成长难题。下列成长难题与应对方法搭配合理的是（     ） 序号 成长难题 应对方法 ① 我觉得自己敏感、情绪多变，容易烦躁 接纳青春期变化，学会调节情绪 ② 我总觉得自己一无是处，极度自卑 客观认识自我，欣赏自身优点 ③ 我只想自己独处，不爱参加集体活动 远离集体交往，独享个人空间 ④ 我认为课外阅读无用，只刷习题 放弃课外积累，唯分数至上 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．（2026·北京大兴·二模）对以下古语的解读，正确的是（     ） 序号 古语 解读 ① 功崇惟志，业广惟勤 成就伟业需志存高远、勤勉实干 ② 君子之交淡如水 朋友之间不能有任何往来 ③ 役其所长，则事无废功 发挥自身优势，做更好的自己 ④ 天行健，君子以自强不息 每个人的生命都是独特的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．（2026·北京丰台·二模）下图是“五四”青年节来临之际，青年人收到的寄语卡片。这些寄语让我们感悟到（     ） ①要心怀梦想，勤学不怠，勇于拼搏 ②只要相信自己，就能战胜一切困难 ③要发掘生命力量，增强生命韧性 ④要正视身体变化，消除矛盾心理 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．（2026·北京房山·二模）2026年中国青年五四奖章获得者用行动诠释青春力量。 邱昆峰深耕地质科研，立足实地调研开展创新研究，立志守护国家资源安全。 彭志辉专注智能科技领域，敢于质疑，走出自主研发道路，追逐科技报国理想。 朱霞积极返乡，正确认清自身与乡村发展实际，打破传统农业思维，助力乡村振兴。 他们的事迹告诉我们（     ） ①要立足实践、勇于创新，在实践中实现人生价值 ②要志存高远、脚踏实地，将个人梦想融入中国梦 ③要彻底改变原有的思维方式，才能不断超越他人 ④要扬长避短、战胜挫折，在完善自我中走向成功 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．（2026·北京西城·二模）化解以下成长中的烦恼，建议合理的是（     ） 序号 烦恼 建议 ① 老师说我聪明，家长要我更努力，同学对我性格的评价也各不相同。这么多声音里，到底哪个才是真正的“我”？ 客观看待他人评价，既不盲从，也不忽视。 ② 我愿意跟同学讨论问题，但意见不合时就会忍不住发脾气。慢慢地，同学们不再愿意跟我讨论了，我该怎么办？ 提出不同意见就是否定他人，为了避免冲突，以后减少讨论。 ③ 我知道学生的主要任务是学习，但老师总会布置参观博物馆这类实践作业，参加这些活动对学习有意义吗？ 拓宽对学习的认识，学习不仅局限在学校，所见、所做都是学习。 ④ 我发现好友最近心事重重，询问缘由，他却不肯说。我该怎么办？ 他不回应你的付出，是不尊重你，应该结束这段友谊。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．（2026·北京朝阳·二模）近年来，我国持续推进全民阅读。对此，大家分享了自己的看法： 阅读让我不必亲历挫折，就能从别人的失败中汲取教训，也能在字里行间游历万里山河、见证王朝兴衰。 阅读不仅是个人的事，也是国家的事，“十五五”规划纲要将深化全民阅读纳入国家发展蓝图。 由此可知，开展全民阅读（     ） ①是促进人的全面发展的根本途径 ②能改变命运，让每个人都走向成功 ③有助于提升个人文化素养，充盈精神生命 ④有利于提高社会文明程度，助力建设文化强国 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．（2026·北京丰台·二模）以下是小明一家关于“学习”的对话。 爸爸：人工智能发展迅猛，现在的学习和以前的学习真是大不一样了。 小明：是啊，现在查资料、解难题都能借助人工智能，它能随时随地辅助我学习，还能帮我快速发现薄弱点并巩固知识，提升了我的学习效率。 妈妈：但你有没有想过，过度依赖人工智能，会不会慢慢懒得自己动脑钻研？ 小明：好像是这样，有时候遇到难题我就直接搜答案，不愿意冥思苦想了。 爸爸：人工智能只是工具，我们工作多年了，也要用新工具，但还是要靠自身学习、主动思考，才能跟上时代。学习路上有些品质与能力是万万不能丢掉的。 …… 结合材料和自身体会，运用所学，谈谈你对“人工智能时代，学习的变与不变”的看法。 12．（2026·北京昌平·二模）阅读材料，回答问题。 毕业前夕，学校“青春回响”广播站推出了“学长寄语”特别栏目。以下是小记者收集的三位优秀毕业生的寄语。 寄语一  初中时我的梦想是成为一名程序员。于是我每天坚持多学半小时编程。如今，我如愿踏上程序员之路，投身热爱的代码世界。请相信，梦想不会发光，发光的是追梦的你！ 寄语二  我曾因口吃不敢在课堂上发言。但我告诉自己“我能行”，每天对着镜子练习演讲，主动报名参加学校的辩论赛。如今，我成了一名优秀的辩手。青春就该勇敢地做自己的英雄！ 寄语三  初三模考一路下滑，我几乎放弃。父母的鼓励与督促让我重新振作，我最终考入了理想的学校。生活虽不平坦，但家人的支持让我学会了在跌倒后勇敢站起。 请你从以上三则寄语中任选两则，结合所学知识，分享你对寄语的感悟。 13．（2026·北京丰台·二模）让墙面会“说话”。以下是某校提问墙中的部分内容。 提问墙 今天你问了吗 我来回答吧 互动回应 问题1：距离毕业还有一个月，感觉每天都很忙乱，已经很努力了，但总觉得学习效果不明显，我该怎么办？ ☆别着急，我觉得你可以按照事情的轻重缓急，制定具体的时间安排表。☆①_____。 支招不错！你们的互帮互助让我们的学校更加温暖友爱。——你们的老师 问题2：我发现每天的体育活动时间，总有一些同学不爱动、不想参与，我们能不能想想办法？ ☆每个人都有自己的喜好，我们要尊重他人的选择。☆身体健康很重要，我们可以带动他们一起锻炼。 ②_____。——提问者 (1)补全提问墙中①②的相关内容。 (2)结合材料，运用所学，谈谈学校设置提问墙的意义。 青春时光 考点02 1．（2026·北京昌平·二模）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，这启示我们要向榜样学习，同时养成自我省察的习惯。( ) 2．（2026·北京朝阳·二模）讨论问题时，小明只坚持自己的看法，不管别人说的有没有道理，都一味否定，这是真正的批判精神。( ) 3．（2026·北京海淀·二模）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。( ) 4．（2026·北京顺义·二模）男生女生各具特点，各有优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。( ) 5．（2026·北京房山·二模）在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。( ) 6．（2026·北京大兴·二模）在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。( ) 7．（2026·北京顺义·二模）对下列古语解读正确的是（    ） 序号 古语 解读 ① 己所不欲，勿施于人 欣赏他人，赞美他人的优点 ② 不积跬步，无以至千里 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代 ③ 友直，友谅，友多闻，益矣 交友需要慎重选择，要与正直、诚信和见识广的人交朋友 ④ 日省其身，有则改之，无则加勉 检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（2026·北京房山·二模）某校九年级开展“青春成长”主题教育活动，计划制作一期宣传展板。以下是同学们提交的素材，请你审核。 栏目名称 引用名言 撰写解说词 明镜观己 知人者智，自知者明 ①人贵有自知之明，学会正确认识自己。 日行一善 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ②善于寻找好的榜样，汲取榜样的力量。 问以求真 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 ③质疑是进步的前提，我们要批判一切。 家国同心 天下兴亡，匹夫有责 ④个人命运与国家命运紧密相连，要心怀爱国之情。 其中解说词与名言对应一致的是（     ） A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 9．（2026·北京·二模）阅读下面材料 女孩幼年因病失聪，求学之路布满阻碍，但她以超常坚持突破生理局限，完成全部学业，用自己的经历激励了无数人。 运动员职业生涯二十余载，历经四次重伤、多次赛场失利，却从未轻言放弃，刻苦训练，终圆奥运冠军梦想。 少年自幼遭遇家庭变故，双亲患病、家境贫寒，他一边扛起照顾家人的生活重担，一边刻苦求学，成为新时代青少年的榜样。 以上三个事例共同的主题是（     ） A．直面挫折挑战，培养自强品格 B．端正学习态度，提升学习能力 C．激扬青春活力，开发创造潜力 D．消除负面情绪，助力成长成才 10．（2026·北京大兴·二模）某同学使用AI工具写作文时，直接复制了AI生成的内容，被老师发现内容存在多处事实错误。这一经历提醒我们，使用人工智能辅助学习时应（     ） A．全盘接受，完全依赖AI生成答案 B．独立思考，核实修正AI输出内容 C．全盘否定，拒绝使用AI学习工具 D．机械照搬，不加辨别AI生成内容 11．（2026·北京朝阳·二模）对以下古语的解读，正确的是（     ） 古语 解读 ① 行己有耻 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做 ② 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用 集体成员数量越多，集体力量越大 ③ 风声雨声读书声声声入耳；家事国事天下事事事关心 人们在社会交往中形成各种社会关系 ④ 交友投分，切磨箴规 交友要志趣相投，相互学习，相互劝勉 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．（2026·北京·二模）阅读材料，回答问题。 诚信实践悟内涵，依规用智守本心。 随着人工智能（AI）融入我国中小学教育教学，AI辅助学习工具得到广泛应用。某校九年级开展“诚信伴我行”主题实践活动，要求学生结合自身真实经历完成“我的诚信档案”。活动中有以下现象。 一方面 一些学生对诚信内涵认识有待深化：有的将践行诚信简单理解为不抄袭他人作业，也有为展示自己的诚信形象，虚构个人经历，提交“诚信档案”的现象。 另一方面 有的学生将AI作为资料搜集、文字润色的辅助工具，有的学生则未能清晰界定AI使用的边界，直接利用AI生成“诚信档案”。 结合材料，运用所学，对活动中反映的现象进行评析。 追求美好人生 考点03 1．（2026·北京大兴·二模）以下三个事例体现的共同主题是（     ） 他是一名 “隧匠”，在川藏铁路的隧道施工现场，顶着恶劣环境，克服高原反应，精准测量、严谨施工，为打通天堑贡献青春力量。 他是一名 “焊匠”，在大型船舶建造车间，手持焊枪在钢花中作业，攻克了超厚钢板焊接的难题，被工友们称为 “钢铁裁缝”。 他是一名 “塔匠”，在深山里的特高压输电塔上，不论严寒酷暑，坚持攀爬检修线路，用坚守保障着千家万户的光明与温暖。 A．以劳动铸就匠心，用奉献点亮生命 B．以创新驱动发展，用科技成就人生 C．以文化滋养精神，用传承赓续血脉 D．以竞争激发潜能，用合作成全他人 2．（2026·北京朝阳·二模）一群年轻人告别城市，扎根乡村。他们拿起画笔，将自然风光、传统民俗、农耕生活、乡村新貌融入一幅幅生动的墙绘之中，用艺术创作粉刷墙面、美化村容村貌。乡村本土艺术资源被重新挖掘，古朴村落变身热门打卡地。这群年轻人（     ） ①美化乡村环境，追求物质回报        ②仅凭兴趣爱好，规划职业生涯 ③投身乡村振兴，实现生命价值        ④承担社会责任，服务奉献社会 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 成长的节拍与青春时光 少年有梦 学会学习 考点01 1．错误 2．错误 3．正确 4．错误 5．A 6．B 7．A 8．A 9．B 10．D 11．人工智能突破时空限制，让学习方式更多样，能够实现个性化学习、提升学习效率。不管社会怎么发展，学习的意义是不变的，学习点亮我们的生命；学习的态度也是不变的，都需要认真努力、主动学习，需要持之以恒的积累和反思；学习也都需要独立思考，不断培养想象力、创造力；都需要树立终身学习的理念。 12．示例1：选择寄语一 ①梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩②努力是梦想与现实之间的桥梁，我们要坚定理想信念，脚踏实地，为实现梦想不懈奋斗。 示例2：选择寄语二 ①正确认识自己，接纳自己的不完美，主动改正缺点，做更好的自己。②青春的探索需要自信自强，我们要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。 示例3：选择寄语三 ①生活中的挫折是我们生命成长的一部分，我们要正确对待挫折，发掘自身的生命力量，增强生命的韧性。②家是我们心灵的港湾，亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠，我们要珍惜家人的支持，在关爱中成长。 13．(1)①学习效果不明显可能是学习方法不科学，你可以找老师、同学、家长帮你一起诊断，找到适合自己的学习方法。②看来，我们要先了解这些同学的具体情况和想法，我们要接纳他人、尊重他们的选择，但我们也要引导大家关心自己的身体健康，养成健康的生活方式。同时，我们可以带动他们一起锻炼，用集体的力量影响他们，这也是对他人负责的表现。 (2)设置提问墙有助于我们养成敢于提出问题、主动思考的好习惯；有助于解决我们成长中的困惑；有助于养成帮助他人、关爱他人的美好品德；在互问互答间传递美好情感，形成和谐友善的校园氛围。 青春时光 考点02 1．正确 2．错误 3．正确 4．正确 5．正确 6．正确 7．D 8．B 9．A 10．B 11．B 12．诚信不仅是不抄作业，更要求我们真诚待人、实事求是、信守承诺、言行一致；虚构经历违背了“说老实话、办老实事、做老实人”的要求，触碰了“行己有耻”的道德底线。将AI作为辅助工具，是合理使用AI，理性参与网络生活的表现；但直接用AI生成档案是弄虚作假，违背诚信原则。我们应真诚面对自我，理性规范使用AI，坚守诚信底线。 追求美好人生 考点03 1．A 2．D / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $