4.1牛顿第一定律人教版高一物理必修第一册PPT课件
2026-06-08
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16页
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 高中物理人教版必修 第一册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 1. 牛顿第一定律 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 14.85 MB |
| 发布时间 | 2026-06-08 |
| 更新时间 | 2026-06-08 |
| 作者 | xkw_myd131 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-08 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58250241.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中物理课件聚焦牛顿第一定律,系统梳理亚里士多德、伽利略、笛卡尔到牛顿关于力与运动关系的观点发展,通过“运动学、力学→力与运动的关系”的脉络搭建学习支架,帮助学生衔接前后知识。
其亮点在于以伽利略理想实验(实验+逻辑推理)为核心,结合人物观点对比培养科学思维中的质疑创新,通过抛石块、取羽毛球等实例落实物理观念,课堂小结明确惯性与质量的关系。学生能理解科学方法,教师可借助清晰脉络和实例提升教学效率。
内容正文:
有过
第四章运动和力的关系
4.1牛顿第一定律
牛顿是世界上从未有过的最伟大的科学家
————————阿西莫夫
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1
第一二章 运动学
第三章 力学
什么关系呢?
第四章 运动和力的关系
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代表人物 力与运动关系的看法 研究方法 局限性
必须有力作用在物体上,物体才能运动;没有力的作用,物体就会停下来,即力是维持物体运动的原因
生活经验的来
没有对观察到的现象进行深入分析,只看到对物体施加的推力,而未考虑到运动的物体之所以会停下来是因为受摩擦阻力等作用
如果没有摩擦阻力,运动的物体将保持某个速度一直运动下去,即力不是维持物体运动的原因
(理想实验)
实验+逻辑推理
伽利略理想鞋面实验的实验事实、设计思路、科学推论这一思维过程,虽不同于科学实验,但仍能解释力与运动的关系
如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续以同一速度沿同一直线运动,既不停下来,也不偏离原来的方向
数学演绎法
笛卡尔强调了伽利略没有明确表述的惯性运动的直线性
不全面
不全面
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3
实验
+逻辑推理
=理想实验
这里哪些方面是不可能通过实验验证?
伽利略理想斜面实验
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理想实验:一种科学研究的方法
+
合理的逻辑推理
可靠的实验
伽利略
1564年-1642年
质疑
猜想
假设
物体的运动不需要力来维持
若没有摩擦阻力的影响,物体将在水平面上永远运动下去
爱因斯坦
1879年-1955年
“伽利略的发现以及他所应用的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一,它标志着物理学的真正开端。”
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一、牛顿在前人的基础之上提出著名的牛顿第一定律:
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
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6
惯性:物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质
亚里士多德认为力是维持物体运动的原因 ( )
不受力:表现为保持原来的运动状态
A、该同学是在利用球筒的惯性
一、牛顿在前人的基础之上提出著名的牛顿第一定律:
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
(2)惯性是物体的固有属性,与其他因素无关。
1564年-1642年
B、力是改变物体运动状态的原因
牛顿第一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
A、该同学是在利用球筒的惯性
“伽利略的发现以及他所应用的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一,它标志着物理学的真正开端。
————————阿西莫夫
1879年-1955年
D、力是产生运动的原因
牛顿第一定律又叫惯性定律
C、力是产生加速度的原因
牛顿第一定律的理解
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
(1)物体不受外力时的状态是匀速直线运动状态或静止状态,说明
力不是维持物体运动的原因
(2)外力的作用是迫使物体改变其运动,说明
力是物体改变物体运动的原因
(3)匀速直线运动状态或静止状态
受力平衡状态 F合=0
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(4)一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质,这种性质叫惯性
牛顿第一定律又叫惯性定律
牛顿第一定律描述的状态是一种理想状态。
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8
4、在限定条件下力的分解:已知合力的大小和方向
有些题目中常出现“缓慢,慢慢”一词,则物体处于动态平衡状态.
3、通常把裂变物质能够发生链式反应的最小体积叫做它的临界体积,相应的质量叫做临界质量。
③分别求x轴和y轴上各力的合力,即Fx=F1x+ F2x +···;Fy=F1y+ F2y +···;
4、将2中各条件代入气体公式中,求解未知量。
2.解决动态平衡问题的一般思路方法 :化“动” 为“静”,“静”中求“动”.
5、滑动摩擦力:大小:Ff=μFN,(μ动摩擦因数,无单位)
④求Fx 和Fy的合力;合力的大小
一、理想气体
二、核电站
2、具有放射性的元素称为放射性元素。
知识点对点
1、判断正误
亚里士多德认为力是维持物体运动的原因 ( )
伽利略认为,没有力作用在物体上,它就不能运动 ( )
笛卡尔认为若没有力作用,物体的运动状态就不会改变 ( )
2、下列关于运动和力的关系的叙述错误的是 ( )
A、物体的运动需要力来维持
B、力是改变物体运动状态的原因
C、力是产生加速度的原因
D、力是产生运动的原因
√
√
×
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二、惯性和质量
惯性:一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质
(1)一切物体都有惯性
(2)惯性是物体的固有属性,与其他因素无关。
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生活中“惯性”体现在哪里?
不受力:表现为保持原来的运动状态
受力:表现为运动状态改变的难易程度
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A
B
以相同的方式抛两个石块,让它们获得相同的速度
,谁需要的力更大一些呢?
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牛顿是世界上从未有过的最伟大的科学家
B、力是改变物体运动状态的原因
惯性:一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质
(2)外力的作用是迫使物体改变其运动,说明
笛卡尔认为若没有力作用,物体的运动状态就不会改变 ( )
牛顿第一定律又叫惯性定律
2、下列关于运动和力的关系的叙述错误的是 ( )
如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续以同一速度沿同一直线运动,既不停下来,也不偏离原来的方向
受力平衡状态 F合=0
伽利略理想鞋面实验的实验事实、设计思路、科学推论这一思维过程,虽不同于科学实验,但仍能解释力与运动的关系
“伽利略的发现以及他所应用的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一,它标志着物理学的真正开端。
1879年-1955年
如果没有摩擦阻力,运动的物体将保持某个速度一直运动下去,即力不是维持物体运动的原因
一、牛顿在前人的基础之上提出著名的牛顿第一定律:
(4)一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质,这种性质叫惯性
(1)物体不受外力时的状态是匀速直线运动状态或静止状态,说明
物体的运动不需要力来维持
(2)惯性是物体的固有属性,与其他因素无关。
实例说明:不同质量的物体,惯性的大小不一样。质量大的物体惯性大
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1、体积与热力学温度成正比例,称等压线。
八、受力分析—整体隔离:
四、★胡克定律(弹簧弹力:F=kx)
原子分解为核子时,质量增加;核子结合成原子核时,质量减少。原子核的质量小于组成原子核的核子的质量之和,叫做质量亏损。
一、威耳逊云室---利用射线的电离本领
物体所受的一部分力的大小和方向是动态变化的,但变化过程中的每一个定态均可视为平衡状态.
④F合可能大于、等于、小于 F1、F2
一、核裂变
二、受控热核反应
示踪原子:一种元素的各种同位素都有相同的化学性质。这样,我们可以用放射性同位素代替非放射性的同位素来制成各种化合物,这种化合物的原子跟通常的化合物一样参与所有化学反应,但却带有“放射性标记",可以用仪器探测出来。这种原子就是示踪原子。
原子分解为核子时,质量增加;核子结合成原子核时,质量减少。原子核的质量小于组成原子核的核子的质量之和,叫做质量亏损。
②质量数A=核子数=质子数+中子数
五、摩擦力:
②气体分子的平均速率-----温度
2.方向:与物体发生形变的方向相反。(垂直于接触面)
如图所示,某同学为了取出羽毛球筒中的羽毛球,一手拿着球筒的中部,另一手用力击打球筒的上端,则( )
A、该同学是在利用球筒的惯性
B、羽毛球会从球筒的下端出来
C、该同学是在利用羽毛球的惯性
D、球筒向下运动的过程中,羽毛球受到向上的摩擦力从上端出来
C
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课堂小结
反映了:
1、力和运动的关系:力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因。
2、物体不受外力时,总保持匀速直线运动状态或静止状态.
惯性:物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质
唯一决定因素:质量
牛顿第一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
理想实验的魅力:伽利略理想斜面实验
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未完待续
分别不是终点,彼此铭记就已足够,人生的有些时候一场邂逅,其实就足够美丽
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