期末综合素养测评 -2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 2026年统编版四年级语文下册期末卷，以积累运用、阅读欣赏、表达交流为框架，融合文化传承与生活实践，全面考查语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |书写题|1/4|规范书写|强调书写速度与工整，培养书写习惯| |看拼音写词语|1/8|生字词掌握|结合航天成就、海滨景象等情境，强化语言运用| |日积月累|1/11|古诗、文学常识、传统文化|融入《芙蓉楼送辛渐》《猫》等课文内容，关联“岁寒三友”，渗透文化自信| |课外阅读|1/21|文本理解与情感体悟|通过司机送水故事，设置标题拟写、心理描写分析等问题，梯度考查思维能力| |非连续性文本阅读|1/7|信息提取与应用|选取儿童电动牙刷说明书，贴近生活，培养实用阅读能力| |写作|1/30|叙事能力与情感表达|半命题“我学会了______”引导记录成长过程，注重真实体验与审美创造|

2026年统编版四年级语文下册期末综合素养测评卷 （满分：100分 时间：90分钟） 第一部分：积累与运用（37分） 一、用楷书正确抄写下面的句子，做到书写工整漂亮，还要适当提高书写速度哟！（4分） 春风吹绿了柳梢，吹醒了小草，吹开了杏花。一整个冬天的沉寂都被这生机勃勃的景象驱散了。 _________________________________________________________________________________________- 二、结合语境，看拼音，写词语。（8分） 1.看到我国的航天事业取得如此辉煌的成就，我们感到无比zì háo（ ）。 2.清晨，太阳从hǎi bīn（ ）慢慢升起，金色的阳光洒满yú chuán（ ）。 3.这只白鹅的态度很bǎi shènɡ（ ），走路时yōu yǎ（ ）地迈着步子，让人rěn jùn bù jīn（ ）。 三、按要求完成下列各题。（8分） 1.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A. 他打碎了花瓶，心里忐忑不安，生怕被妈妈发现。 B. 同学们在教室里低声细语，认真复习。 C. 这幅画色彩鲜艳，画面生动，真是栩栩如生。 D. 老师为了我们的学习呕心沥血，两鬓都斑白了。 2.在括号里填上恰当的关联词。（3分） （1）山上开满了映山红，（ ）花朵还是叶子，（ ）比盆栽的杜鹃显得有精神。 （2）（ ）明天下雨，我们（ ）不能去春游了。 （3）乡下人家（ ）住着小小的房屋，（ ）总爱在屋前搭一瓜架。 3.根据句子的意思写出相应的成语。（3分） （1）形容呼吸急促，大声喘气，非常劳累。（ ） （2）指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。也形容生活或环境很美好。（ ） （3）形容非常小心谨慎，以至于害怕不安的样子。（ ） 四、按要求完成句子练习。（6分） 1.缩句：那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。（3分） ___________________________________________________________ 2.改为“被”字句：雨来抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子。（3/分） _____________________________________________________________ 五、日积月累。（11分） 1.采得百花成蜜后，______________________？ 2.梅子金黄杏子肥，______________________。 3.______________________，溪头卧剥莲蓬。 4.《芙蓉楼送辛渐》一诗中，诗人王昌龄用“____________________，____________________”来表达自己洁身自好的志向和品格。 5.《猫》和《母鸡》的作者都是______，他被誉为“____________________”。他笔下的猫性格____________________，母鸡则十分______。 6.“岁寒三友”指的是______、________、_________。 第二部分：阅读与欣赏（28分） 六、课外阅读。（21分） ________________ ①我在加拿大留学时的房东先生是一个极富有同情心的人。 ②一天下午，我从学校回来，扔下书包就去打篮球。没想到刚到球场，天空突然乌云密布，紧接着下起了瓢泼大雨。我只好躲进路边的一个公交站台避雨。 ③雨越下越大，马路上很快就积起了小水洼。这时，我看到一位清洁工阿姨正吃力地推着垃圾车在雨中前行。雨水打湿了她的头发，顺着脸颊流下来，她浑身都湿透了。 ④就在这时，一辆黑色的轿车从马路上疾驰而过，溅起了路边的泥水。那些脏水不偏不倚地全溅在了清洁工阿姨的身上和垃圾车上。 ⑤我以为那位司机根本不会停车，毕竟雨这么大。可是，那辆车在前方不远处犹豫了一下，竟然缓缓地停了下来。 ⑥车门开了，司机并没有下车，而是拿着一个空矿泉水瓶跑向了路边的自动售货机。他投了币，买了一瓶矿泉水，然后转身跑回到清洁工阿姨面前，把那瓶水递给了她。 ⑦清洁工阿姨愣住了，显然她也没想到司机还会回来。她接过水，不停地点头道谢。司机摆了摆手，示意不用谢，然后转身跑回车里，开车离开了。 ⑧这一幕让我非常感动。那位司机完全可以装作没看见，或者觉得避雨要紧。但他没有这样做，他用短短的一分钟时间，买了一瓶水，不仅解了清洁工阿姨的口渴，更抚慰了她被泥水溅到后的委屈。这不仅仅是一瓶水，更是一份尊重和同情。 ⑨后来我把这件事告诉了房东先生，他微笑着点了点头，说：“这就是同情心，它往往体现在最不经意的细节里。” 1.给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。（1分） 2.联系上下文，解释下列词语。（4分） 疾驰：______________________ 抚慰：______________________ 3.在第②自然段中找出一对反义词。（2分） （ ）——（ ） 4.文中画“ ”的句子是什么描写？表现了清洁工阿姨怎样的心情？（2分） _____________________________________________________________ 5.用“ ”画出文中运用了心理描写方法的句子。（2分） 6.那位司机为什么又把车停了下来？他做了什么？（4分） ____________________________________________________________________________________________________ 7.读了这篇短文，你明白了什么道理？（4分） _______________________________________________________________________________________________- 七、非连续性文本阅读。（7分） 【产品名称】 儿童电动牙刷 【适用年龄】 3-12岁儿童 【产品特点】 软毛刷头：采用食品级硅胶，柔软不伤牙龈。 定时功能：每刷满2分钟自动停止，符合牙医建议。 趣味性强：带有音乐播放功能，让刷牙变得有趣。 【注意事项】 ①请在成人监护下使用，避免儿童误吞刷头。 ②本产品仅限于口腔清洁，请勿用于其他用途。 ③请勿将牙刷浸泡在热水中，以免损坏电机。 ④充电时请使用原装充电器，充满约需4小时。 ⑤电池使用寿命约为1年，如需更换请咨询售后。 1.这是一则关于什么产品的说明书？它的主要特点有哪些？（3分） ______________________________________________________________________________________________________-- 2.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（2分） （1）小明今年13岁了，他非常想买这支牙刷，因为这支牙刷很适合他。（ ） （2）为了保护牙刷，妈妈把刚用完的牙刷放在热水里消毒。（ ） 3.为什么说这款牙刷“趣味性强”？（2分） ___________________________________________________________________________________________________ 第三部分：表达与交流（35分） 八、口语交际。（5分） 暑假快到了，你的好朋友小华想去野外的河里游泳，你该如何劝说他不要去，注意说明理由？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________ 九、快乐写作。（30分） 题目：我学会了______ 提示：在成长的过程中，你学会了做哪些事情？比如：做家务、弹琴、画画、打篮球等。请选择你印象最深的一件事，把学习的过程写具体，并写出你的心得体会。 要求： 1. 将题目补充完整。 2. 写出真情实感。 3. 不少于400字。 参考答案 第一部分：积累与运用 一、书写评价 评分标准：书写工整，字迹清晰，无错别字得4分；书写较工整，有少量涂改得2-3分；书写潦草，字迹不清得1分。 二、看拼音写词语 1.自豪 2.海滨、渔船 3.摆设、优雅、忍俊不禁 三、按要求完成各题 1.B（“低声细语”形容小声说话，与“认真复习”的语境不符，且通常用于形容人说话的声音，放在这里形容全班状态不恰当。） 2.（1）无论……都…… （2）如果……就…… （3）虽然……但是…… 3.（1）气喘吁吁 （2）心旷神怡 （3）小心翼翼 四、句子练习 1.色照耀着眼睛。 2.雨来抖着头上的水，鼻子和眼睛被手抹了一下。（或：雨来抖着头上的水，被手抹了一下眼睛和鼻子。核心是“眼睛和鼻子”作主语） 五、日积月累 1.为谁辛苦为谁甜 2.麦花雪白菜花稀 3.最喜小儿无赖 4.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 5.老舍、人民艺术家、古怪、负责（或慈爱、勇敢） 6.松、竹、梅 第二部分：阅读与欣赏 六、课外阅读 1.一碗水的同情（或：一份尊重、雨中的温暖） 2.疾驰：车马等奔驰得很快。抚慰：安慰、抚恤。 3.扔下（或：回来）——躲进（注：此处考察动作的连贯性，只要写出两个动词即可，如“扔下”和“躲进”） 4.动作描写。表现了清洁工阿姨的惊讶、感动和不知所措。 5.我以为那位司机根本不会停车，毕竟雨这么大。 6.因为他觉得自己溅了清洁工阿姨一身水，心里过意不去（或出于同情心）。他买了一瓶矿泉水送给清洁工阿姨。 7.示例：同情心和尊重往往体现在不经意的细节里，我们要学会关爱他人，哪怕是微不足道的举手之劳，也能给别人带来温暖。 七、非连续性文本阅读 1.儿童电动牙刷。特点：软毛刷头、定时功能、趣味性强。 2.（1）×（适用年龄是3-12岁，13岁超龄） （2）×（注意事项第3条：请勿浸泡在热水中） 3.因为它带有音乐播放功能，让刷牙变得有趣。 第三部分：表达与交流 八、口语交际 评分标准：能礼貌劝阻（1分），理由充分（如：野外水深危险、有暗流、无人救援等）（2分），提出建议（如：去游泳馆、有大人陪同等）（1分），语句通顺（1分）。 九、快乐写作 评分标准： 一类文（26-30分）：题目补充完整，过程写得具体生动，有细节描写，情感真实，语句通顺，无错别字。 二类文（21-25分）：题目完整，有具体过程，情感较真实，语句较通顺。 三类文（20分及以下）：内容空洞，过程简单，字数不足，或偏离主题。 学科网（北京）股份有限公司 $