期末真题精选卷(二)-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 名校期末真题精选卷（二）以“积累-阅读-表达”三维架构覆盖小学语文核心素养，含楷书书写、古诗文默写（如“黄河远上白云间”）、名著常识（《骆驼祥子》《红楼梦》）、生活实用文本（药品说明书）及漫画启示写作，兼顾文化传承与生活实践。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/37分|语境词语（如“神圣”“侵犯”）、关联词运用、成语理解|融合文化自信（古诗文积累）与语言运用（词语辨析）| |阅读与欣赏|2题/28分|记叙文（德国生活细节）、非连文本（说明书）|通过真实场景培养思维能力（信息提取与分析）| |表达与交流|2题/35分|童年回忆口语表达、漫画启示写作|以情境任务激发审美创造与表达能力|

名校期末真题精选卷(二) 时间：90分钟 满分: 100分 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总 分 得 分 第一部分 积累与运用(37分) 一、用楷书正确抄写下面的句子，做到书写工整漂亮，还要适当提高书写速度哟！(4分) 夏雨唤醒了荷叶，荷花。一池的清凉让太阳不再刺眼，不再炙热。 二、结合语境，看拼音，写词语。(8分) 1.中国的领土是shén shèng( )不可qīn fàn( )的。 2.jùn mǎ( )fē chí( ) 在liáo kuò( )的草原上，那景象特别壮观。 3.这位小姑娘yí tài( ) duān zhuāng( )大方，评委老师们都投来了zàn xǔ( )的目光。 三、按要求完成下列各题。(8分) 1.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(2分) ( ) A.铁柱长得膀大腰粗，非常壮实。 B.李双由于手疾眼快，打篮球时手受了伤。 C.他俩说相声时配合得天衣无缝。 D.小红的故事讲得娓娓动听，同学们听得津津有味。 2.在括号里填上恰当的关联词。(3分) (1)( )他走到横木拿到了帽子，( )难以回转身来。 (2)( )河道怎么拥挤，船夫( )能左拐右拐地挤过去。 (3)田忌( )赛马取得了胜利，( )采取了有效的办法。 3.根据句子的意思写出相应的成语。(3分) (1)形容因失败或不顺利而情绪低落、不高兴的样子。 ( ) (2)用来比喻办事以前，早已经有了全面的设想和安排。 ( ) (3)形容内心极度惊惧恐慌。 ( ) 四、按要求完成句子练习。(6分) 1.小船穿过石桥。(扩写句子)(3分) 2.船长对着孩子喊道：“你往海里跳。”(改为转述句)(3分) 五、日积月累。(11分) 1.黄河远上白云间， 。 2.昼出耘田夜绩麻， 。 3. ，才了蚕桑又插田。 4.楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚， 。”又誉其矛曰：“吾矛之利， 。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如?”其人弗能应也。无不可陷之盾与无不陷之矛， 。 5.《他像一棵挺脱的树》选自 (作者)写的 ，主人公是 。 6.“凤姐”是 ，她是古典文学名著 里的一个主要人物。 第二部分 阅读与欣赏(28分) 六、课外阅读。(21分) 在德国旅游的一天早上，我同一起来的游客去超市购物。不巧，临行时下起了大雨，我们只好撑伞前往。 走进超市后，我发愁了，这湿淋淋的雨伞该如何处置呢?一般德国的大中型超市门前都放着一些雨伞，供顾客遇雨时取用。我(环视 扫视)四周，发现超市门前有一个像插旗子用的架子，一望便知，这是放雨伞用的，我正要把雨伞插在架子上，转念一想：如果将雨伞插在这里，会不会有人以为这是公用伞而拿走了呢?同来的旅客说：“这有塑料套，可以套在湿雨伞上。”他(扯 撕)下一个条状的塑料袋，但(折腾 收拾)了好一阵子才(套 罩)在伞上。于是，我站在一旁看其他人怎么做。正好走过来一个德国妇女，她把撑着的雨伞收起，先将伞往那架子上的插缝处一插，再顺手往外一扯，只见那“伞套”就套在伞上了。原来如此，处处“与人方便”的德国既然能想到让人用“伞套”以免湿手，便决不会让人再费力拿着塑料袋去套雨伞。就是那么一个简简单单的架子，让人省了多少事！ 在德国，尤其是在地铁车站，你会发现德国人不是散乱地站在自动扶梯上，而是站在自动扶梯的右面。自动扶梯的左面从上至下永远保持着一条窄窄的通道。原来，德国人在自动扶梯上都会让出左面，以供后面的人通行。 在德国的大街小巷，门牌号码十分有趣，即在每块门牌号码上都印有一个醒目的“→”顺序指示符号。虽然这是一个细小的提示，却给人们特别是外来客带来了很多的便利。在德国，无论是步行还是行车，无论是购物还是参观，你都会觉得很舒服，其实这正是由许许多多的“方便”构成的。 1.根据自己的理解，给短文加上题目： 。(1分) 2.给加点的字注音。(4分) 撑( )伞 大街小巷( ) 门牌( ) 散( )乱 3.选词填空，在文中括号内正确的词语下面画上“✔”。(4分) 4.文中画“ ”的句子是什么句子?(2分) 5.用“﹏”画出文中运用了心理描写方法的句子。(2分) 6.仔细阅读短文，文中写了德国哪些“与人方便”的事?(写出两件事)(4分) 7.“与人方便”太重要了！在现实生活中，你打算怎样为别人提供方便?(4分) 七非连续性文本阅读。(7分) 《醒脾开胃冲剂说明书》 【通用名称】醒脾开胃冲剂 【主要成分】谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子(炒)。 【规格】每袋装14g 【剂型】颗粒剂 【是否处方】非处方 【适应症】醒脾调中，升发胃气。用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。 【用法用量】开水冲服，成人一次14克，一日2次，儿童及老人遵医嘱。 【注意事项】1.忌食用生冷油腻不易消化的食物。2.不适用于脾胃阴虚，主要表现为口干，舌少津，大便干。3.小儿及老年人，应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。4.药品性状发生改变时禁止服用。5.儿童必须在成人监护下使用。6.请将此物品放在儿童不能接触的地方。7.如正在服用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。 【贮藏】密封。 1.“遵医嘱”的意思是 。“食用”和“服用”相同的是 ，不同的是 。(3分) 2.出现哪种情况，医生可能建议服用这种药(2分) ( ) A.9岁的王智父母不在身边，因为没人照顾感冒了，食欲低下，腹胀腹痛。 B.冰激凌是李江的最爱，几乎每天吃，导致食欲不强，食少便多。 C.赵强参加800米跑，只跑了400米不到就胃不舒服了。 D.纪清经常反胃，腹部胀，不想吃东西，面黄肌瘦的。 3.小明今年三岁，他最近食欲低下，腹胀腹痛，食少便多，妈妈给他吃了一袋醒脾开胃冲剂，对吗?(2分) 第三部分 表达与交流(35分) 八请你回忆一件童年时期发生的事，可以是开心的，也可以是难过的，或者是遗憾的。如果你可以回到过去，你想对当时的自己说些什么呢? (5分) 我想对当时的自己说： 九快乐写作。 (30分) 认真看漫画，选择其中一幅，写一写你从漫画中得到的启示。不少于 400字。 名校期末真题精选卷(二) 一、略 二、1.神圣 侵犯 2.骏马 飞驰 辽阔 3.仪态 端庄 赞许 三、1. B 2.(1)即使……也…… (2)不管……总…… (3)之所以……是因为…… 3.(1)垂头丧气(2)胸有成竹 (3)毛骨悚然 四、1.示例：小船平稳地穿过低矮的石桥。 2.船长对着孩子喊道，让孩子往海里跳。 五、1.一片孤城万仞山 2.村庄儿女各当家 3.乡村四月闲人少 4.物莫能陷也 于物无不陷也 不可同世而立 5.老舍《骆驼祥子》祥子 6.王熙凤《红楼梦》 六、1.示例：与人方便 2. chēng xiàng pái sǎn 3.正确的词语：环视 扯 折腾 套 4.设问句。 5.如果将雨伞插在这里，会不会有人以为这是公用伞而拿走了呢? 6.①设置一个套雨伞的架子。②德国人在自动扶梯上都会让出左面，以供后面的人通行。 7.示例：课堂上同学忘记带文具了，我会主动借给他用；下雨天，我会和没带雨具的同学一块用；等等。(只要说出自己是怎样为别人提供方便的即可) 七、1.听医生的话 这两个词都表示吃，咽到肚子里“食用”多于用日常吃的东西，比如蔬菜、水果等；“服用”多用于药品 2. D 3.不对，儿童及老人遵医嘱。 八、1.示例：原来的小伙伴牛牛想借我的自行车，我没有借给他，后来他搬走了，我们再也没有见过面，真是遗憾。 九、略 学科网（北京）股份有限公司 $