名校期末复习过关卷(六)-【练到位】2024-2025学年五年级下册语文期末卷（统编版）

语文·5年级下册 名校期末复习过关卷（六） 练到位 [©测试时间：90分钟 测试分值：100分] N 题号 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 门怎翠长 得分 一、[易错题]下列词语中加点字的读音不相同的一项是( )。(3分) A.放肆撕扯厮打饲养 B.捎话 树梢 稍等艄公 C.湖泊 血泊梁山泊罗布泊 D.仓库苍老 沧桑 客舱 二、[新情境]根据语境，看拼音，写词语。(10分) 器 世界那么大，我想去看看！我想看jùn ma fei chi( )的牧场 之国，河道zòng heng jiao cuò( )的威尼斯。行万里路，也要读 万卷书。我想在书中结识shen jT micào suan( )的诸葛亮，让人 su ran qi jing( )的刘伯承，一身jue hu6( )的刷子李和喜 欢shuai jiao( )的胖墩儿。 ⑤ 三、下列每组句子中加点字词的意思相同的一项是( )(3分) A.①最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑。 ②干完活，身上绝没有一个白点。 B.①可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。 ②到底是胖墩儿的力量大，小嘎子让他一下子推倒了。 C.①小嘎子欺负对手傻大黑粗，运转不灵… ②我们得坦然面对，不能自欺欺人。 D.①莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩附明白？ ②老师吩咐大家，下周一把活动实践课所需的工具备齐。 四、连一连。(4分) A. B 妙手 郎中 驿站 榜文 货郎 21 五、[重点题]按要求写句子。(12分) 1.仿照例句，写一写下列情景。 冷：雪花纷纷扬扬地飘落下来，凛冽的寒风一阵阵地吹过。路上都是缩着 脖子、拉紧了衣服领口的急匆匆的行人，活泼好动的孩子们也早早躲进温 暖的家中，不愿出来嬉戏。 静： 2.仿照句子，联系自己的生活实际，写一种与平时不同的表现。 例：平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释 然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。 3.读一读，注意加点的部分，说一说自己类似的体验，再选择一种体验写一写。 ①二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟—大家已经觉得时间 太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 ②几十年，几百年，时间，转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八 只脚的蜘蛛来了又去了。 六、[常考题]根据所学内容填空。(8分) 古诗文中常有反映当时人们生活情形的佳句，如“ ,村庄儿女各当家“ ,短笛无腔信口吹“乡村 四月闲人少， ”描写的都是普通人的生活；“黄沙百战穿金 甲， ,南望王师又一年”抒发的 是爱国之情；“夫不可陷之盾与 ”“人 有耻，则 ”阐述的则是人生哲理。阅读经典，方能成就人生。 七、[新角度]观察图片，根据所学知识把下面的对话补充完整。(9分) 图一 图二 图三 老师：本学期我们认识了各有特点、性格迥异的人物，借助上面的图片，大家来 讨论一下吧。 22 晨晨：图一中的人物是 ,他是 笔下的人物。课文《他像一棵 挺脱的树》中主要运用了 描写，表现了他 的特点。 轩轩：图二与课文《 》有关，文中通过描写曹小三观察师傅刷墙时从崇 敬到质疑再到崇敬的心理变化，侧面反映出刷子李 的 特点。 朵朵：图三中躺在床上的人物是 ,他临死前伸着两个指头是因为 ,从中可以看出他是一个 的人。 八、阅读理解。(26分) (一)文言文阅读。(13分) 梁国杨氏子九岁，甚聪慧。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨 梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 1.判断下列说法是否正确，对的打“/”，错的打“X”。(3分) (1)文中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样；“夫子”指年老的人。 ( (2)这则文言文是围绕“梁国杨氏子九岁，甚聪慧”这句话来写的。 ) (3)这则文言文主要通过人物的对话来表现人物的特点。 ) 2.翻译文中的画线句。(4分) 3.“儿应声答曰”的意思是 ,这表现出杨氏子的 思维 ,的确符合此文对他的评价： 。(3分) 4.[易错题]杨氏子的回答巧妙在哪里？下列说法中不正确的一项是( ) (3分) A.孔君平在姓上做文章，杨氏子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到 了孔雀。 B.杨氏子与孔君平针锋相对，有力地回击了孔君平，维护了自己的尊严。 C.杨氏子没有直接说“孔君平是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未 闻孔雀是夫子家禽”，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您 家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。 (二)课外阅读。(13分) 寄宿生活的回忆（节选） 寄宿生活给我的印象，犹如把数百只小猴子关在一起，而使之一齐饮食， 一齐起卧。小猴子们怎不闹出种种可笑的把戏来呢？现在回想起我的寄宿生 活，以饭厅里的把戏最为可笑。那时物价昂贵，加之青年学生的食欲昂进，七 —23 八个小伙子围住一张桌子，协力对付五只高脚碗里的浅零零的菜蔬，真有“老 虎吃蝴蝶”之势。 有时众目所注意的是带肉的菜蔬，有时众目所注意的，是一段鲞(xiǎg) 鱼。这种鲞鱼在家庭的厨房里是极粗末的东西，在当时卖起来不过两三个铜 板一段。但在我们的桌面上，真同山珍海味一般可贵。因为它又咸又腥，夹得 到一粒，可以送下三四口饭呢。而不幸这种鲞鱼大都是石硬的。厨房司务要 省柴，蒸得半生不熟。筷子头上不曾装着刀 我选句 锯。①两根平头的毛竹对付这段带皮连骨的 石硬的鲞鱼，真非用敏捷的手法不可。我总要 千难万试，候着适当的机会，看中了鲞鱼的一 角而下箸。一夹不动，再夹，三夹又不动。②别人的筷子已经跃跃欲试地等候 在我手臂的两边，犹如马路口的车子等候绿灯了。我不好阻碍交通，只得拉了 一片鲞皮回来。有时连夹了四五次，竟连鲞皮都不得一条；而等候开放的人的 眼，又都注集在我的筷头，督视着我的演技。空筷子缩回来太没有面子。但到 底没有办法，我只得红着脸孔，蘸一些鲞汤回来，也送下了一口白饭。 1.下列哪个标题用来概括第2自然段的内容最合适？()(2分) A.吃鲞鱼 B.夹鲞鱼 C.争鲞鱼 D.让鲞鱼 2.善用恰当的词语和修辞能让文章的语言显得幽默风趣，读起来让人忍俊不禁。 请你从画“ ”句子中任选一句，在批注框里写出你的阅读感受。(4分) 3.[新考点]短文中，作者使用的动词精准又不失生动，读画“ ”句子时， 联系“注集”“督视”等词语，我的眼前仿佛呈现出这样一幅画面： 。(4分) 4.对于短文的理解，下列说法最准确的一项是( )(3分) A.从“老虎吃蝴蝶“但到底没有办法”等词句中可以看出，作者对同学感到 很厌恶。 B.在作者的回忆中，我们可以感受到他对当时贫穷生活的不满。 C.作者用自嘲的方式写出这些文字，表现了他乐观的生活态度。 九、作文。(25分) 生活中，我们会遇到各种各样的人：公园里运动的叔叔阿姨，学校门口的 保安，朝夕相处的亲人…请选择一个人写下来。用上本学期学过的描写人 物的方法，并用一两件具体的事例表现他（她）的特点。注意语句通顺，表达真 情实感。题目自拟。（请自备作文纸进行习作） -24五、（一）1.动作语言遇事沉着冷静、机智 果断 2.从左到右，从上到下：②① ③④ 3.四十秒钟，在平时看来的确不算长， 可是，当孩子落入大海之后，他的生 命随时都会有危险每一秒对于大家 都是煎熬，所以，大家觉得时间太 长。这种感觉，突出了孩子处境的 危险，也表现了人们对于孩子的担 心和不安。 4.示例：一天深夜，妈妈要去车站接爸 爸回家，让我自己在家写作业。妈 妈走后，我再也静不下心来，脑海中 浮现出一幅幅恐怖的画面，我害怕 极了，每一秒钟对于我都是煎熬。 虽然只过了十五分钟爸爸妈妈就回 来了，但我却觉得时间太长了。 (二)1.，。，：“，。” 2.爱读书毛主席特别喜欢读书，不 放过任何读书的机会，他一生读过 许多书，直到晚年也没忘记读书。 3.（1)热爱读书，珍惜时间的品质 (2)为了读书不怕吃苦的精神 4.短文赞扬了毛主席热爱读书的品质。 六、作文提示：本题为自命题作文，要求选择一 个自己熟悉的人，写出他（她）的特点。想 想在你的身边有哪些熟悉的人，他（她）有 什么特点，选择你最想介绍的去写。写作 时要注意结合选择典型的事例，做到内容 具体，过程翔实，突出重点；注意事件的情 节变化，以及自己在事件中的情感、心理变 化和感悟与启发。 名校期末复习过关卷（六） -、A 二、骏马飞驰纵横交错神机妙算 肃然起敬绝活 摔跤 三、D 四、A—货郎B—驿站C—郎中 D—榜文 五、1.示例：校园里静静的，操场上空荡荡的， 没有了老师的讲课声，没有了同学们的 朗读声。 2.示例：每次考试我都期待着老师公布分 数，可是今天看到老师拿着卷子进来，我 的心里突然“咯噔”一下，竟然没有抬头 的勇气了。 3.示例：那天，音乐老师让我上台唱歌，我 忐忑不安地走上讲台，小声唱着刚学的 歌，时间似乎故意和我作对一走得慢 极了，几分钟，简直就像过了一个世纪。 六、昼出耘田夜绩麻牧童归去横牛背才了 蚕桑又插田不破楼兰终不还遗民泪尽 胡尘里无不陷之矛不可同世而立能 有所不为 七、祥子老舍外貌身强体壮、生命力旺 盛刷子李刷墙技艺高超严监生灯 盏里点着两茎灯草，他嫌浪费灯油爱财 如命 八、(-)1.(1)×(2)/(3)/ 2.孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是 父亲不在，于是便叫杨氏子出来。 3.孩子听到问题马上就回答敏捷 甚聪慧 4.B (二)1.B【解析】本题考查对段落大意的 概括。阅读短文后可知，A项“吃鲞 鱼”的概括太笼统，针对性不够强； 第2自然段并没有写到争抢和让鲞 鱼的画面，因此C项和D项不合 适。从文中“一夹不动，再夹，三夹 又不动”这样的语句可以直观地看 出，第2自然段写的是“夹鲞鱼”。 因此本题答案选B。 2.示例一：①这句话将用筷子夹鲞 鱼说成是“对付”鲞鱼，生动有趣地 写出了用筷子夹鲞鱼的难度之高。 示例二：②这句话趣用比喻，把筷 子比喻成马路口等绿灯的车子，生 动地表现出大家渴望夹鲞鱼，迫切 想要吃到鲞鱼的心情。 3.示例：“我”在夹菜时，大家的目光都 聚集在“我”的筷子上，监督着“我” 尽快夹到菜，离开碗盘，给其他人夹 菜的机会 4.C【解析】本题考查对短文内容的 理解。在这篇短文中，作者回忆了 寄宿时吃饭的有趣场面。由“现在 回想起我的寄宿生活，以饭厅里的 把戏最为可笑”“七八个小伙子围住 8 一张桌子，协力对付五只高脚碗里 的浅零零的菜蔬”等语句，以及作者 以自嘲的语气描写自己夹不到鲞鱼 时的尴尬中，我们可以感受到作者 是以愉悦的情绪来回忆寄宿生活 的，并没有抱怨和不满，也没有对同 学的厌恶之情。A、B两项说法有 误。因此本题答案选C。 九、作文提示：本题为自命题的叙人作文，要求 选择生活中具有鲜明特点、给你留下深刻 印象的人去写，通过一两件具体的事情来 表现他（她）的特点。写作时可先介绍人物 的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表 现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱 到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给 读者以深刻的印象。 名校期末复习过关卷（七）】 一、连绵不断屏障阻挡肆沃耕耘 骏马辽阔飞驰 二、1.(1)监守自盗(jiàn) jian (2)绰绰有余(chāo) chuò (3)大肆攻击（数字） 毫无顾忌的 (4)荣誉证书（女生） 名誉、荣誉 2.D3.A4.C5.A6.B 三、1.那古老的金字塔啊，难道不像是用纯金 铸成的吗？ 2.示例：一会儿去哪里找这么美味的草呢？ 3.示例：雨后的公园静悄悄的，蝉也不叫 了，蜻蜓也不知飞到哪里去了，树上的叶 子挂着一颗颗小水珠，湖面平静得像一 面镜子。 四、1.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜牧 童的调皮天真、悠闲自在 2.多行不义必自毙侧隐之心仁之端 也人有耻则能有所不为 五、1.C 2.示例一：我认为孙悟空见义勇为，疾恶如 仇。在去西天取经的过程中，孙悟空经 常为百姓打抱不平。他得知妖怪要用一 千一百一十一个小儿的心肝作药引，就 想方设法降伏妖怪，救出孩子；他三借芭 蕉扇，熄灭了火焰山的大火，解救了当地 百姓；他还救活了冤死井里的乌鸡国国 王。由此可见他见义勇为，疾恶如仇。 示例二：我认为孙悟空不守规矩，无法无 天。在偷吃人参果这个故事情节中，唐 僧师徒途经五庄观，观中的人参果十分 珍贵，孙悟空不仅带着猪八戒、沙僧偷吃 人参果，还推倒了人参果树，可见他不守 规矩，无法无天。 六、（一）1.昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家 也傍桑阴学种瓜 2.随兴而写的诗一年四季中的田园 风光 3.昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家 初夏天真活泼 (二)1.只要就 2.表示记录的省略 3.怨天尤人自暴自弃一蹶不振 4.人生也是这样…不受伤的船。 5.不论用途是什么，只要到大海里航 行，就会受伤，就会遭遇灾难 七、作文提示：本次作文为自命题作文。要抓 住题中的关键词语“回忆”“童年”进行构 思，注意叙述清楚，表达真情实感。 名校期末百分冲刺卷（一）】 -1.hui huai 2.ni ni 3.gingging 4.sǒusōu 二、赢得胸膛呐喊荣誉平庸锻炼 三、1.C2.B3.A4.D 四、示例： 1.他们一个个都按年龄大小依次排列，朝 石猴有礼貌地拜见，都叫他“千岁大王”。 2.可是这件事让我胸口总像是被什么堵住 了似的，心神不定。 3.车身沿站台缓缓停下，车厢门打开以后， 一大群旅客走出来，他们的脸上大都洋 溢着笑容。火车短暂地停留了一会儿 后，又开始启动了，逐渐加速驶向下一 站，远方传来一阵鸣笛。 五、1.动作语言神态坚强冷漠赞许 钦佩 2.甲骨文金文小篆隶书楷书 六、示例：我爸爸说他小时候最喜欢下象棋，放 假的时候每天都拉着同学陪他下，所以他 的棋艺才能这么高超。 七、（一）1.对话C 2.B 9