名著阅读期末专项复习（《经典常谈》+《昆虫记》） 2025-2026学年统编版语文八年级下册

2025-2026学年统编版八年级下册语文 名著阅读期末专项复习 （《经典常谈》+《昆虫记》） 适用：期末复习 | 含知识点梳理+典型习题+参考答案 第一部分 《经典常谈》 一、基础文学常识 1. 作者：朱自清，现代著名散文家、诗人、学者。 2. 体裁：国学普及读物，全书共十三篇，系统介绍我国古代经典典籍、文字、历史、诸子百家等内容。 3. 创作目的：用通俗简洁的语言，讲解古代文化经典，帮助大众了解国学精髓。 二、分篇目核心考点梳理 1. 《说文解字》：讲解汉字起源、造字法（象形、指事、会意、形声等），介绍我国第一部字典《说文解字》。 2. 《周易》：原本是占卜用书，后发展为哲学经典，阴阳、八卦为核心内容。 3. 《尚书》：我国最早的历史散文集，记载上古帝王言论、政令，语言古奥难懂。 4. 《诗经》：我国最早诗歌总集，分风、雅、颂三大类，表现手法为赋、比、兴。 5. 三礼：《周礼》《仪礼》《礼记》，记录古代礼仪、制度、道德规范。 6. 《春秋》三传：《左传》《公羊传》《谷梁传》，为解读《春秋》的史书。 7. 诸子百家：重点介绍儒家、道家、墨家、法家等流派的代表人物与核心思想。 8. 辞赋：讲解楚辞（屈原《离骚》）与汉赋的文体特点、代表作家作品。 9. 诗：梳理从汉乐府、古诗到唐诗的发展脉络。 10. 文：介绍古代散文的演变，区分骈文与散文。 三、高频易混知识点 1. 四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》 2. 五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 3. 《经典常谈》不只是典籍介绍，还梳理了文体、思想、文化习俗的演变。 四、专项练习题 （一）填空题 1. 《经典常谈》的作者是______。 2. 全书一共______篇，是一部面向大众的______普及读物。 3. 《诗经》分为风、______、______三部分。 4. 古代“四书”指《大学》《中庸》《______》《______》。 （二）选择题 1. 我国第一部字典是（） A.《尔雅》 B.《说文解字》 C.《尚书》 D.《左传》 2. 下列不属于“五经”的一项是（） A.《周易》 B.《春秋》 C.《论语》 D.《诗经》 （三）简答题 1. 简要说说《经典常谈》这本书的阅读价值。 2. 结合书本内容，说说“五经”分别指哪些典籍？ （四）判断题（对的打√，错的打×） 1. 《经典常谈》全书一共十二篇。（） 2. “风、雅、颂”是《诗经》的三种表现手法。（） 3. “四书五经”是我国儒家经典著作。（） （五）语段阅读 阅读选段，回答问题。 它是我国第一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌，内容分为三类，运用多样的表现手法，对后世诗歌发展影响深远。 1. 语段介绍的典籍是《______》。 2. 请写出它的三大分类和两种表现手法。 五、参考答案 （一）填空题 1. 朱自清 2. 十三；国学 3. 雅；颂 4. 论语；孟子 （二）选择题 1. B 2. C （三）简答题 1. 这本书语言通俗，条理清晰，系统讲解了中国古代经典典籍、文字、思想、文学等内容，能帮助读者快速了解国学基础知识，梳理古代文化发展脉络，适合中学生积累文学常识。 2. “五经”分别指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。 （四）判断题 1. × 2. × 3. √ （五）语段阅读 1. 诗经 2. 分类：风、雅、颂；表现手法：赋、比、兴 第二部分 《昆虫记》 一、基础文学常识 1. 作者：法布尔，法国杰出昆虫学家、文学家，被世人称为“昆虫界的荷马”。 2. 体裁：长篇科普文学作品，兼具科学性与文学性。 3. 别称：《昆虫世界》《昆虫物语》，被誉为“昆虫的史诗”。 4. 创作特点：实地观察、真实记录昆虫生活；行文生动活泼，运用拟人手法，充满情趣。 二、重点昆虫及外号、习性考点（课内复习专用） 昆虫名 外号 习性 蝉 歌唱家、演奏家 地下蛰伏多年，成虫寿命短，夏日鸣叫 瓢虫 美丽花大姐 外形艳丽可爱 萤火虫 暗夜小精灵、高明外科医生 尾部发光，肉食昆虫，捕食蜗牛 圣甲虫（蜣螂） 自然界清道夫、勤劳环卫士 以粪便为食，净化环境，擅长滚粪球 蟋蟀 田园提琴手、建筑大师 善于鸣叫，巢穴精巧整洁，生性好斗 杨棉天牛 锯树甲虫 啃食树木，破坏力较强 舍腰蜂 泥水匠蜂、筑巢大师 擅长用泥土搭建巢穴 斑纹蜂 强者、导航能手 方向感极强，辨识路线能力出众 松毛虫 集体播报员 群居生活，行动统一 蜘蛛 纺织高手 吐丝结网，技艺精巧 螳螂 优雅的修女 外形姿态优美，性情凶猛，会捕食同类 大孔雀蝶 婚礼公主、大自然的舞者 外形华美，擅长飞舞 蝈蝈 沐浴阳光的歌手 喜爱鸣叫，常在日光下活动 三、作品主旨与艺术特色 1. 主旨：记录昆虫的本能、习性、繁衍、死亡，表达作者对生命的尊重与热爱。 2. 艺术特色 （1）大量运用拟人修辞，将昆虫赋予人的情感、行为； （2）观察细致入微，描写真实准确； （3）语言优美，兼具科普性与文学美感。 四、专项练习题 （一）填空题 1. 《昆虫记》作者是______国的______，这本书被誉为“_________”。 2. 萤火虫看似弱小，实则以______为主要食物。 3. 被称为自然界“清洁工”的昆虫是_________。 4. 有着“田园提琴手”“建筑大师”之称的昆虫是______。 5. 外形优雅、被称作“优雅的修女”的昆虫是______。 （二）选择题 1. 下列关于蟋蟀说法错误的一项是（） A. 善于鸣叫 B. 精心建造巢穴 C. 性情温顺，从不争斗 D. 居住环境整洁 2. 《昆虫记》的文体是（） A. 童话 B. 科普文学 C. 历史小说 D. 寓言 3. 被称为“泥水匠蜂”、擅长筑巢的昆虫是（） A. 舍腰蜂 B. 斑纹蜂 C. 松毛虫 D. 蝈蝈 （三）简答题 1. 结合阅读体验，说说《昆虫记》为什么能做到科学与文学完美结合？ 2. 法布尔为什么能写出《昆虫记》这样的作品？ （四）判断题（对的打√，错的打×） 1. 法布尔是英国著名昆虫学家。（） 2. 圣甲虫主要以粪便为食，被称作大自然的清洁工。（） 3. 《昆虫记》只有科学介绍，没有文学色彩。（） 4. 螳螂外表优美，性格温顺，不会捕食其他昆虫。（） （五）语段阅读 它身姿纤细，外表温婉，可捕猎时十分凶猛。它常高举前臂，姿态如同祈祷的修女，却会捕食同类，是自然界极具反差的昆虫。 1. 选段描写的昆虫是______。 2. 结合原著，说说作者笔下的昆虫有什么特点？ 五、参考答案 （一）填空题 1. 法；法布尔；昆虫的史诗 2. 蜗牛 3. 圣甲虫（蜣螂） 4. 蟋蟀 5. 螳螂 （二）选择题 1. C 2. B 3. A （三）简答题 1. 一方面，作者经过长期实地观察，真实、准确地记录昆虫的形态、习性等知识，具备严谨的科学性；另一方面，文章运用拟人、比喻等修辞手法，语言生动优美，描写细腻有趣，文学色彩浓厚，二者融为一体。 2. 他坚持长期实地观察，对待昆虫研究认真严谨，同时热爱自然、尊重每一个微小的生命。 （四）判断题 1. × 2. √ 3. × 4. × （五）语段阅读 1. 螳螂 2. 作者运用拟人手法描写昆虫，赋予昆虫人的情态与性格，描写生动有趣，同时内容真实严谨。 第三部分 综合提升题（两大名著组合训练） 1. 下列说法正确的一项是（） A. 《经典常谈》是一部外国科普作品 B. 《昆虫记》作者是英国的法布尔 C. 《经典常谈》主要讲解中国古代经典文化典籍 D. 《昆虫记》只用枯燥的语言讲解昆虫知识 答案：C 2. 阅读完两部名著，请分别用一句话概括你的阅读收获。 示例：阅读《经典常谈》，我了解了中华传统国学文化；品读《昆虫记》，我学会用心观察微小生命，敬畏自然。 学科网（北京）股份有限公司 $