辽宁省营口市盖州市2024-2025学年统编版2016五年级下学期7月期末语文试题

小学语文五年级期末教学质量检测题 一、积累与运用。 1. 将下面的句子抄写在横格的中间位置，要求书写正确、端正、整齐。 足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒。 2. 看拼音，写词语。 3. 用“ ”给加点字选择正确的读音。 享受（xiáng xiǎng） 流涕（dì tì） 哗笑（huā huá） 欺诈（zhà zà） 半夜三更（gēng gèng） 簇拥（cù chù） 4. 按查字典要求填空。 “策”字用音序查字法，应查大写字母_____，再查音节_____。“策”在字典里的解释有：①古代写字用的竹片或木片；②计谋，谋略；③谋划，筹划；④用策赶马，引申为激励、勉励。“群策群力”的“策”应选第（ ）种解释，“鞭策”的“策”应选第（ ）种解释。用第②种解释给“策”组两个词：_____、_____。 5. 先将下列词语补充完整，再完成练习。 神（ ）妙（ ） 喜不（ ）（ ） 胸有（ ）（ ） 手（ ）脚（ ）（ ）（ ）擦掌 养尊（ ）（ ） （1）写出画“ ”词语的近义词：_____。 （2）画“_____”的词语是形容人非常高兴的词语，请再写出两个这样的四字词语：_____、_____。 （3）根据语境从上面词语中选词填空。 在考试前的最后一刻，他变得_____，难以集中注意力。 6．选择正确的答案，把序号填在括号里。 6. 下列加点字解释错误的一项是（ ） A. 楚人有鬻盾与矛者（鬻：卖） B. 誉之曰（誉：夸赞） C. 甚聪惠（惠：贤惠） D. 乃呼儿出（乃：就，于是） 7. 下列每组句子中，加点字或词的意思完全相同的一项是（ ） A. 那个抱洋娃娃的小女孩，脸上没有什么表情，好像胜负都跟她不相干。/奶妈抱着哥子插口道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！” B. 最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑。/“金字塔”的名字，取得真是绝妙。 C. 完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。/这些露馅的包子便宜卖了，一个一元钱。 8. 下列句子使用的修辞手法判断不正确的一项是（ ） A. 从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。（拟人） B. 看他的样子，好像有什么喜事似的。（比喻） C. 假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。（夸张） D. 人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘田野。（排比） 7．按要求写句子。 9. 写一个情景，体现出它的动、静之美。 __________________________ 10. 仿写句子。 大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；青松不惧风雪，是在告诉我们_____。 11. 仿照例句的表达，描写“久别重逢”的情景。 例句：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 _____________________ 12. 按要求修改语段。 ①韦编三绝、悬梁刺骨、囊萤映雪、凿壁偷光等许多流传至今的成语，也都与古人勤学苦读有关。②中国古代先贤勤奋好学，博览群书。③古代圣贤读书治学的成功之道，_____在于他们勤奋刻苦，_____在于他们善于总结和发现读书的经验与读书的方法。④孔子、孟子、荀子、韩愈、朱熹等，皆是发奋读书的典范。 （1）将上面的句子排成一段意思连贯的话（写序号）：_____ （2）句③中的关联词应为：_____。 （3）句③中有一处语序不当，应改为：_____。 13. 根据你的积累填空。 （1）君子喻于义，_____。 （2）故人西辞黄鹤楼，_____。 （3）乡村四月闲人少，_____。 （4）青海长云暗雪山，_____。 （5）牧童归去横牛背，_____。 （6）夫不可陷之盾与无不陷之矛，_____。 （7）羌笛何须怨杨柳，_____。 14. 名著回顾。 《水浒传》中除武松外，还有谁给你留下了深刻的印象？他是一个什么样的人？请简要举一个事例说明。 __________ 二、阅读天地。 阅读课文片段，回答问题。 ①“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，呲牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 ②正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 ③扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 15. 第②段主要是对船长的_____和_____描写，表现了他_____的特点。 16. 画“ ”句子运用了什么修辞方法？请赏析其表达效果。 _________________ 17. 读画横线的句子，明明四十秒的时间很短，但是为什么大家觉得时间很长？ _________________ 18. 概括选文的主要内容。 ___________________ 阅读短文，回答问题。 槐花香 ①家乡的春天山花烂漫，姹紫嫣红地点缀着山村的每个角落，也点缀着我单调的童年生活。而在那贫瘠的年代，让我拥有别样的快乐和幸福的则是槐花。 ②清明后，槐树换上翠绿的新衣时，花骨朵儿低着头，害羞地将自己的笑脸藏在浓密的树叶里，而目光则是时不时地瞥一眼外面的世界，想着在人们不经意的时候将自己的身体舒展开来。不几日的太阳照射，那花骨朵就穿上洁白的舞裙，在树枝上蹁跹起舞了。过路人的鼻翼似乎在翕动着，目光则在搜寻着这沁人心脾的花香来自何处，等看到满树的槐花时，则不禁驻足观赏起来。 ③上小学时，学校坐落在群山包围中，不大的操场两边栽着两排整齐的槐树，树干如碗口般大，被送入学校午睡。在这个好动的年龄，我们哪能乖乖地在教室睡觉呢？一个个猫着腰窜到操场两边的槐树下，爬上槐树，摘花，折枝。槐花送给等在下面的女同学，树枝则自己留着编头盔。等头盔编好之后，男娃们就在树下英姿飒爽地打起仗来。女娃们则将槐花编成的项链戴在自己的颈项上，三五成群地在槐树底下跳方格。 ④槐树枝繁叶茂如一把大伞撑着，色泽鲜亮的槐花散发着浓郁的芬芳，槐树下成了人们谈天说地的好地方。大人们展望着今年的收成，或者谈论着隔壁邻家的家长里短。孩子们最喜欢的则是听在小学教书的叔叔讲故事。叔叔绘声绘色地讲着故事，我们就捧着脸儿看着，竖着耳朵听着，脑子里就有了很多的想法。 ⑤槐花盛开的时候也是青黄不接的季节，母亲就挎着篮子，到山尖儿上采槐花。母亲说只有山巅的槐花最好，阳光充足，没有污染。母亲将采回来的槐花在清泉中冲洗得干干净净，把它们放在盆里，一边撒上干面粉一边搅拌，等到每一朵花儿都裹上面粉后就上屉去蒸。灶里柴火旺旺地燃烧着，蒸笼很快就冒着热气儿，一股诱人的甜香瞬间传来。 ⑥我们踮着脚尖望向锅里，母亲笑眯眯地过来跟我们说可以吃了，她端出蒸笼，掀开盖子，用锅铲将槐花饼盛到我们的碗里，我迫不及待地冲上去抓一个，手指交替地顶着它，槐花饼还带着出锅的高温，它不听话，简直像个调皮的小兔子在指尖上跳来跳去。不等拿稳就张开大口，翘起嘴唇咬住它，槐花的馨香立时冲了出来，合着腾腾的热气扑上脸颊。可惜的是，第一口却总是这么呼呼噜噜地滚下喉咙，直盯盯地望着手里香喷喷的槐花饼，迫不及待地咬下第二口、第三口……它们滑过唇齿，热乎暖融融的，一直香甜进心里。 ⑦洁白如雪的槐花岁岁年年如期盛开，都比不上记忆中那遥远小山村的槐花，朴实无华却香飘万里。又是一年春来到，闭上眼睛，我又闻到了家乡的花香。 19. 联系上下文解释词语。 英姿飒爽：_____ 20. 选文围绕槐花回忆了哪几件往事？请用简练的语言概括。 __________ 21. 读第②段，从修辞的角度体会画“_____”的句子在文中的表达效果。 __________ 22. 读第⑥段，联系上下文想一想，“我们踮着脚尖望向锅里”时会想些什么？ ___________ 23. 结合全文，说说你对题目“槐花香”的理解。 _____________ 三、习作乐园。 24. 习作乐园。 请以“_____探险记”为题目，写一篇文章。（提示：题目的横线处可填“丛林”“荒岛”“沙漠”“山洞”等） 要求：①把题目补充完整；②展开丰富的想象，把遇到的困境，求生的方法写具体，要写出心情的变化；③书写工整，不少于400字。 小学语文五年级期末教学质量检测题 一、积累与运用。 【1题答案】 【答案】 【2题答案】 【答案】 【3题答案】 【答案】xiǎng tì huá zhà gēng cù 【4题答案】 【答案】 ①. C ②. cè ③. ③ ④. ④ ⑤. 计策 ⑥. 策略 【5题答案】 【答案】 ①. 机 ②. 算 ③. 自 ④. 胜 ⑤. 成 ⑥. 竹 ⑦. 忙 ⑧. 乱 ⑨. 摩 ⑩. 拳 ⑪. 处 ⑫. 优 ⑬. 心中有数 ⑭. 兴高采烈 ⑮. 眉开眼笑 ⑯. 手忙脚乱 6．选择正确的答案，把序号填在括号里。 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】B 7．按要求写句子。 【9题答案】 【答案】傍晚的荷塘里，大片的荷叶挨挨挤挤地立在水面上，像一把把撑开的绿伞，粉白的荷花亭亭玉立，在夕阳下纹丝不动，美得像一幅安静的画。一阵晚风拂过，荷叶轻轻摇晃，荷花也跟着点头，蜻蜓点水的瞬间，水面泛起层层涟漪，连带着岸边的芦苇也沙沙作响，整个荷塘瞬间活了过来。 【10题答案】 【答案】做人要坚毅刚强 【11题答案】 【答案】从看到那熟悉的身影起，奶奶的眼睛瞬间亮了，她快步迎上去，紧紧拉住对方的手，一遍又一遍地摩挲着，嘴里不停地念叨着：“可算回来了，可算回来了。” 【12题答案】 【答案】（1）②④①③ （2）不仅 还 （3）古代圣贤读书治学的成功之道，不仅在于他们勤奋刻苦，还在于他们善于发现和总结读书的经验与读书的方法 【13题答案】 【答案】 ①. 小人喻于利 ②. 烟花三月下扬州 ③. 才了蚕桑又插田 ④. 孤城遥望玉门关 ⑤. 短笛无腔信口吹 ⑥. 不可同世而立 ⑦. 春风不度玉门关 【14题答案】 【答案】 我印象深刻的人物是鲁智深。他是一个嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细的人。鲁智深得知金氏父女被镇关西欺负后，打抱不平，先巧妙安排金氏父女脱身，再到郑屠的肉铺前三拳打死镇关西，既惩治了恶人，又体现了他的机智与正义感。 二、阅读天地。 【15~18题答案】 【答案】15. ①. 动作 ②. 语言 ③. 沉着冷静、机智果断 16. 比喻 生动形象地写出孩子跳入海中的速度快、冲击力强，突出情况紧急。 17. 因为大家内心紧张担忧，主观感受让时间显得漫长，突出救援的煎熬。 18. 孩子在桅杆顶端遇险，船长果断下令让孩子跳海，最终孩子被救。 【19~23题答案】 【答案】19. 形容精神抖擞、英气十足。文中指男孩们戴着树枝头盔玩耍，模样神气。 20. 孩童槐下嬉闹；槐下休闲时光；母亲做槐花美食。 21. 运用拟人手法，把槐花、花骨朵当作人来写，赋予其害羞、张望、跳舞等人的神态与动作，生动形象地写出槐花含苞、绽放的姿态，活泼灵动，也表达出作者对槐花的喜爱。 22. 我们满心期待，想着槐花饼一定香甜可口，盼着能快点吃到热气腾腾的美食。 23. 指槐花本身淡雅浓郁的香气； 槐花香承载着童年的欢乐、家乡的温情与母亲的爱意，是作者对故乡、童年生活深深的怀念。 三、习作乐园。 【24题答案】 【答案】例文： 山洞探险记 暑假的一天，我和小伙伴们相约去后山探险，好奇心满满的我，开启了一场惊险又难忘的山洞探险记。 午后的阳光暖洋洋的，我们背着小背包，拿着手电筒，一路蹦蹦跳跳来到后山的山洞前。洞口被藤蔓遮掩着，黑漆漆的，像一张巨大的黑嘴巴，阵阵凉风从洞里吹来，让人心里微微发慌。一开始我兴致勃勃，拉着小伙伴的手，迫不及待想探索山洞里的秘密，满心都是好奇和兴奋。 我们打开手电筒，小心翼翼地走进山洞。洞内凹凸不平，脚下满是碎石，墙壁上湿漉漉的，还长着绿油油的青苔。越往深处走，光线就越暗，周围静得只能听见我们的脚步声和呼吸声。正当我们兴致勃勃观察岩壁上的怪石时，意外突然发生了。 一阵微风吹过，洞口的藤蔓轻轻合拢，彻底挡住了洞口的光亮。瞬间，黑暗笼罩了整个山洞，我们彻底迷路了。身边的小伙伴吓得小声哭了起来，我的心也怦怦直跳，恐惧感瞬间席卷全身，紧张得手心冒出冷汗，进退两难，特别害怕永远被困在这里。 慌乱过后，我强迫自己冷静下来。我想起老师说过，遇到困境千万不能慌张。我安抚好小伙伴，仔细观察四周，发现山洞深处有一丝微弱的光亮。我立刻提议：“跟着微光走，一定能出去！”我们紧紧牵着手，用手电筒照亮脚下的路，避开湿滑的青苔和尖锐的碎石，一步一步慢慢向前挪动。 一路上，我们互相鼓励、互相搀扶，克服了内心的恐惧。走着走着，光亮越来越亮，清新的空气扑面而来，我们终于走出了山洞！刺眼的阳光洒在身上，温暖又舒服，悬着的心终于落了下来，满满的成就感涌上心头。 这场山洞探险，让我的心情从兴奋、慌张变成了镇定、喜悦。它不仅锻炼了我的胆量，更让我明白：遇到困难不要退缩，只要沉着冷静、勇敢坚持，就一定能战胜困境，迎来光明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $