17.1 电流与电压、电阻的关系 课件 2025-2026学年初中物理人教版(2024)九年级全一册

该初中物理课件聚焦“电流与电压、电阻的关系”，通过生活用电器电流实例、增加电池节数观察现象导入，联系电压是电流成因、电阻阻碍电流的前序知识，搭建从定性到定量探究的学习支架。 其亮点是以科学探究为主线，通过提出问题、猜想假设、控制变量法设计实验、数据表格与I-U图像处理等培养科学思维，核心总结明确正比反比关系及滑动变阻器作用，助力学生形成物理观念。课堂习题与作业巩固探究过程，学生提升实验能力，教师可高效开展探究教学。

第1节　电流与电压、电阻的关系 第十七章　欧姆定律 探究电流与电压和电阻的关系 电压是产生电流的原因，电压越大，电流可能越大；电阻有阻碍电流的效果，电阻越大，电流会越小。那么它们之间有什么定量关系呢？ 实验1 探究电流与电压的关系 电阻不变时，电阻上的电流跟电阻两端的电压有什么关系? 思考 给你以下实验器材，如何设计实验？ 约1 A 约1 A 约4~5 A 约0.5 A 　　你知道下列用电器工作时的电流有多大吗？ 约 0.2 A 约5 A以上 通过导体的电流与加在它两端的电压及导体的电阻之间存在怎样的定量关系呢？你有怎样的猜想？ 电压是电流形成的原因，如图，当 通过增加电池的节数来增加电阻器 两端的电压时，我们会发现通过 电阻器的电流增大。 另外，通过前面的学习我们知道：电阻表示导体对电流的阻碍作用，当电压一定时，电阻越大，电流越小。 实验：探究电阻一定时，电流与电压的关系 提出问题 电阻一定时，电压越高，电路中的电流越大。 猜想或假设 电阻一定时，电流与电压有什么关系？ I/A U/V O 4.0 6.0 8.0 10.0 0.1 0.3 0.5 0.6 0.4 0.2 0.7 0.8 2.0 3.0 5.0 7.0 1.0 9.0 0.9 · · · · · · · R = 10Ω 绘制图象 归纳结论 　　当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。 实验2 探究电流与电阻的关系 在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？ 如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？ 滑动变阻器在实验中起到什么作用？ 设计实验 控制电压一定，研究电流与电阻的定量关系。 进行实验：电阻不变时，电流与电压的关系 ①根据电路图，将R=_____Ω的定值电阻和滑动变阻器_______联，连线时，开关应_______，滑片滑至______阻值端。 ②闭合开关，调节滑片，使电压表示数为1.5V，读出电流表示数。 ③保持R值不变，使电压表示数成整数倍增加（分别为为1.5V、2V、2.5V、3V），读出电流表的示数。 （1）实验步骤： 串 10 断开 最大 电阻R/Ω 10 Ω 电压U/V 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 电流I/A （2）实验数据 （3）数据处理，画出I-U图像 I/A U/V O 4.0 6.0 8.0 10.0 0.1 0.3 0.5 0.6 0.4 0.2 0.7 0.8 2.0 · · · · 3.0 5.0 7.0 1.0 9.0 · · · R 【设计实验】 —— 想想议议 5．画出实验电路图 A V R R′ 生命有裂缝，阳光才能照进来，没用永恒的黑夜，只有未到的黎明 探究电流与电压的关系 探究电流与电压的关系 ●实验电路图 滑动变阻器的作用？ 生命有裂缝，阳光才能照进来，没用永恒的黑夜，只有未到的黎明 电压U/V 0 电流I/A 0 探究电流与电压的关系 ●实验表格 ●分析和论证——图像法(描点作图) 生命有裂缝，阳光才能照进来，没用永恒的黑夜，只有未到的黎明 进行实验 A V R（变量） R' S 电路图 ①根据电路图，将R=_____Ω的电阻和滑动变阻器_______联，连线时，开关应_______，滑片滑至______阻值端。 ②闭合开关，调节滑片，使电压表示数为__________V，读出电流表示数记录在表格中。 ③保持电压不变改变电阻：断开开关，将R=_____Ω的电阻换成R=_____Ω的电阻，使电压表示数保持为__________V，读出电流表的示数。 ④改变电阻重复以上步骤 5 串 断开 最大 2 5 10 2 Ｒ/ Ω I/A O 0.3 0.6 5 15 10 . . . . . . ． ． ． 电压U 2 V 电阻R/Ω 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 电流I/A 0.07 0.08 0.1 0.13 0.2 0.4 . 当导体两端电压一定时，通过导体的电流跟导体电阻成反比。 （2）实验数据 核心总结： 2.电流和电阻的关系 导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比。 1.电流和电压的关系 在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 探究实验的方法：控制变量法 滑动变阻器的三个作用：①能够保护电路②能够改变定值电阻两端的电压③能够控制定值电阻两端的电压不变 课堂习题： 1.在探究电流与电压关系的实验中,使用的定值电阻R=10Ω,记录了如下表所示的数据。 电压U/V 1 2 3 电流I/A 0.1 0.2 0.3 1、分析数据可知,在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 (选填“正比”或“反比”);若将该定值电阻换成20Ω的电阻进行实验,保持电压为3V不变,此时通过电阻的电流应为 A. 2.小明在“探究电流与电阻的关系”的实验中,保持定值电阻两端的电压为4V不变,当接入5Ω的电阻时,电流表的示数为0.8A。若换用10Ω的电阻接入电路,为保持电压不变，滑动变阻器接人电路的阻值应 （选填“变大”“变小”或“不变”），此时通过10Ω电阻的电流为 A。 正比 0.15 变大 0.4 【设计实验】 (1)该实验是通过使用____________来控制导体电阻不变的；图甲所示电路通过______________________来改变定值电阻两端的电压，图乙所示电路通过________________________来改变 定值电阻 定值电阻两端的电压。实验小组选择了图乙所示电路作为实验电路，与图甲所示电路相比，该电路的优点是_____________________。 增减串联电池的节数 调节滑动变阻器的滑片 操作方便(合理即可) 【进行实验】 (2)请根据图乙中的电路图将图丙中的实物电路连接完整。 (导线不能交叉) 作业布置 【解析】（1）在坐标系中，纵坐标、横坐标分别表示探究的两个物理量，即电流和电压，注意在物理量符号的旁边标注上单位。 0.60 0.45 0.30 0.15 0.5 1.0 1.5 2.0 I/A U/V O （2）分析实验数据可知：在实验误差允许范围内，通过同一导体的电流与它两端的电压成正比，所描绘出的I-U图象是一条直线。根据此规律，第4组实验数据中，当电压值为1.2V时，对应的电流值为0.32A，而表格中所记录的电流数据是0.25A，相差较大，故此数据是错误数据应该剔除掉。 （3）实验结论：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 作业布置 3.在“探究电阻一定时电流与电压的关系”的实验中，甲同学把定值电阻、电流表、 电压表、滑动变阻器、开关和电源连接成如图所示的电路，正准备闭合开关时，旁边的乙同学急忙拦住他，说导线接错了。 请你检查一下电路，错在哪里？乙同学发现只要改接一根导线就可以，请把接错的那根导线找出来，画上 “×”，再用笔画线把它改到正确的位置上。 【解析】错在：电流表与定值电阻 并联；电压表串联在电路中。修正后的 电路如图所示。 × 5.如果在“探究电流跟电压的关系”中，按照图中的电路图连接了电路，各表的正负接线柱和量程均正确，结果会（ ） A．电流表被烧坏 B．电压表被烧坏 C．电流表示数为0 D．电压表示数为0 C 22 6.在探究“通过导体的电流与其两端电压的关系”时，通过整理作出了如图所示的图像。根据图像，当在甲导体的两端加上1 V的电压时，通过甲导体的电流为______A。将甲、乙两导体并联接到电压为3 V的电源上时，干路中的电流为______A。 0.2 0.9 23 $