山西省大同市北师大版历史七年级上册第19课：北方的民族汇聚 同步练习 (3份打包)

材料题：北方的民族汇聚 1．将下表填写完整。 2．阅读下列材料 材料一　魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏”。 材料二　诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。 ——《魏书》 请回答： （1）材料一中的魏主是谁？他是哪个政权的统治者？ （2）材料一、二反映了他改革中的哪些措施？ （3）他的改革产生了什么历史影响？ 3．阅读下列材料 材料一　魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信甚为难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。” ——《魏书》 材料二　孝文帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可卒革，三十以下见在朝廷之人，语言不听仍旧。若有故为，当加降黜，各宜深戒。” ——《资治通鉴》 请回答： （1）材料一中的“魏主”是谁？他决定将都城迁到哪里？ （2）结合所学知识，你认为“魏主”迁都的原因是什么？ （3）材料二中的“北语”“正音”各指什么？ （4）上述材料反映的是哪两项措施？起了什么作用？ 4．有人认为：“以往对孝文帝改革的描述和评价有不妥之处，孝文帝的汉化不值得肯定，他的文化路线是一条加速北魏国家和拓跋民族衰亡的路线。”你是否同意这种观点？为什么？你是怎样评价北魏孝文帝改革的？北魏分裂，北方先后出现四个王朝。 5．分析公元3~6世纪我国社会的政治特点及发展趋势，从中我们可获得哪些深刻的启示？ 参考答案 2．（1）孝文帝；北魏。 （2）接受汉族先进文化，将鲜卑族姓氏改为汉族姓氏，推广说汉语。 （3）促进了鲜卑族封建化的过程和民族融合。 3．（1）北魏孝文帝。迁都到洛阳。 （2）平城地处偏僻，不利于对中原地区的统治，不利于学习汉族先进的文化。 （3）“北语”是指鲜卑语，“正音”是指汉语。 （4）迁都洛阳，改说汉话。促进了北方的民族大融合。 4．不同意这种观点。评价孝文帝改革应以是否顺应历史发展趋势、推动社会进步，是否有利于整个中华民族的进步为标准，而不能以某一个少数民族的“衰亡”论道。我认为孝文帝改革，加速了北方各民族封建化的进程，促进了北方民族的大融合，鲜卑族融入了以汉族为主体的中华民族的整体中，这是历史的进步。因此，孝文帝改革应充分肯定，孝文帝也是我国古代杰出的少数民族政治家、改革家。 5．政治特点及发展趋势：封建国家大分裂和民族大融合，出现了短期的大统一和局部统一，在分裂中孕育着统一的因素。启示：可以结合民族融合等方面来谈，具体略。 $$单选题：北方的民族汇聚 经典练习 1．三国两晋南北朝时期，北魏政权由哪个少数民族所建立（ ） A．匈奴 B．鲜卑 C．氐族 D．羌族 2．北魏统一黄河流域的时间是（ ） A．383年 B．439年 C．429年 D．280年 3．北魏孝文帝为了学习和接受汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制，采取的主要改革措施是（ ） A．打击守旧贵族 B．无偿分配农民土地 C．迁都，实行汉化政策 D．没收寺院财产 4．一位西域商人来到北魏都城洛阳后，不太可能看到的现象是（ ） A．宫殿巍峨屋宇华丽 B．佛教寺院数以千计 C．市场汇集四方商人 D．满街都是说鲜卑语的汉族人 5．下列人物中，属于我国古代少数民族杰出改革家的是（ ） A．苻坚 B．孝文帝 C．商鞅 D．管仲 6．小明在查资料时发现有一个中国古代少数民族皇帝把自己的姓名改为元宏，你认为这一历史现象出现于（ ） A．三国时期 B．两晋时期 C．南北朝时期 D．两汉时期 7．北魏孝文帝改革后，生活在北魏的鲜卑族贵族女孩可能经历（ ） ①学汉语 ②穿戴汉族服饰 ③改汉姓 ④禁止与汉族贵族联姻 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 8．右图是北魏时期身穿汉族服装的鲜卑贵族形象，这种现象在下列哪一事件后，更为广泛（ ） A．北魏建立后 B．北魏统一黄河流域后 C．北魏孝文帝改革后 D．北魏分裂为东魏和西魏后 9．自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字，如孝武帝、孝明 帝等，其原因可以从以下孝文帝改革内容的哪一条找到（ ） A．迁都洛阳 B．学说汉话 C．将鲜卑姓氏改为汉族姓氏 D．尊崇孔子以孝治国，提倡尊老、养老的风气 10．对北魏孝文帝改革的影响，下列说法不正确的是（ ） A．促进了黄河流域的统一 B．加速了北方少数民族的封建化 C．促进了民族大融合 D．使北方经济得到恢复与发展 11．下列不属于“北朝”之列的是（ ） A．北魏 B．东魏 C．北周 D．东晋 拔高练习 1．北魏孝文帝改革成功的根本原因是（ ） A．维护了人民的利益 B．得到了最高统治者的支持 C．顺应了历史发展的潮流 D．促进了北方各族的封建化 2．商鞅和