专题02 焕发青春活力（期末真题汇编，北京专用）七年级道德与法治下学期

**基本信息** 汇编北京多区七下期末真题，聚焦自尊、自信、自强三大考点，以“晏子使楚”“童第周留学”等案例及地铁冲突、手工组分组等生活情境，考查健全人格与道德修养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |判断/选择|30+题|自尊（行己有耻）、自信（心理暗示）、自强（自立案例）|结合AI大模型、高考学子打工等时代素材| |非选择|6题|综合运用三大考点|设计宣讲稿续写、树洞信箱回信等开放性任务，注重实践能力|

专题02焕发青春活力 3大高频考点概览 考点01 人贵自尊 考点02 自信给人力量 考点03 人生当自强 地 城 考点01 人贵自尊 1．(24-25七下·北京通州区·期末)自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查自尊的定义。依据教材知识可知，自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人尊重。故题干说法正确。 2．(24-25七下·北京朝阳区·期末)面对他人的侮辱和诋毁,我们应该予以回击,必要时运用法律武器保护自己。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查维护人格尊严。依据教材知识可知，面对他人的侮辱和诋毁，我们应该予以回击，必要时运用法律武器保护自己。故题干说法正确。 3．(24-25七下·北京顺义区·期末)“晏子使楚”的故事告诉我们要用实际行动维护自己的人格尊严。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查维护自尊。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事，面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，如“晏子使楚”的故事，就告诉我们要用实际行动维护自己的人格尊严，故观点正确。 4．(24-25七下·北京门头沟区·期末)周一小明忘记整理讲台桌致班级卫生扣分，很内疚。次日，他主动留下值日，打扫更认真。小明能认识失误并及时补救，这也是自尊的表现。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查对自尊的表现的认识和理解。材料中，小明因为自己的失误导致班级利益受到影响，他意识到自己的过错并及时补救，这是知荣辱、明是非的表现，也是自尊的体现，故说法正确。 5．(24-25七下·北京通州区·期末)某校开展“身边的榜样”评比活动。同学们推荐小杨同学，推荐理由见下表。 ★认可自己，肯定自我价值。 ★能做到行己有耻，自觉约束自己的行为。 ★正确认识自己，客观分析他人评价。 ★不断努力提升自己。 根据同学们的推荐理由，小杨同学应被评为（   ） A．劳动榜样 B．助人榜样 C．文明榜样 D．自尊榜样 【答案】D 【详解】本题考查自尊的表现。 D：认可自己，肯定自我价值：属于自尊自爱的表现；行己有耻，自觉约束行为：体现自我约束和羞耻心，属于自尊自爱；正确认识自己，分析他人评价：反映客观自我认知，与自尊相关；不断努力提升自己：体现自我完善，符合自尊自爱的要求，综合分析，小杨同学应被评为自尊榜样，故D符合题意； ABC：四个理由均围绕自尊自爱的品质展开，与劳动、助人、文明无直接关联。故ABC不符合题意； 故本题选D。 6．(24-25七下·北京西城区·期末)小清正在制作“提升自尊计划书”，以下内容你会建议她写入其中的是（   ） ①和同学交往时，要欣赏和包容他人 ②凡事都要争第一，处处彰显自己的价值 ③关注物质生活，同学有的东西自己一定要有 ④面对他人的议论或批评，做到“有则改之，无则加勉” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查自尊的表现与要求。 ①：和同学交往时欣赏和包容他人，有助于建立良好人际关系，促进相互尊重，从而提升自尊，故①符合题意； ②：凡事争第一、处处彰显自己，是虚荣心而非自尊的表现，过度竞争可能损害自尊，故②说法错误； ③：关注物质生活并与他人攀比，是虚荣心的体现，与健康自尊无关，故③说法错误； ④：理性对待他人评价，通过改进不足提升自我，是维护自尊的正确方式，故④符合题意； 故本题选B。 7．(24-25七下·北京平谷区·期末)“人须知耻，方能过而改，故耻为重”，所表达的意思是（   ） A．与人为善，谦虚有礼 B．关怀他人，扶危济困 C．行己有耻，闻过即改 D．自尊自爱，乐观向上 【答案】C 【详解】本题考查自尊。 C：“行己有耻，闻过即改”强调人要有羞耻心，并能在犯错后及时改正，与题干中“知耻”和“过而改”直接对应，故C符合题意； ABD：选项均未体现“知耻”与“改过”的核心含义，与题干无关，故ABD不符合题意； 故本题选C。 8．(24-25七下·北京延庆区·期末)小明在打扫卫生时，忘记了整理讲台，导致教室卫生被扣分，班级丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。小明的行为表明，自尊的人（   ） A．注重自己的仪容仪表、言谈举止 B．能全面认识自己，肯定自己的价值 C．知廉耻、明是非，做到行己有耻 D．注重追求表面上的荣耀和名利 【答案】C 【详解】本题考查自尊的人的表现与要求。 C：分析题文，小明因疏忽感到内疚，并通过实际行动弥补错误，体现了“知廉耻、明是非”的“行己有耻”精神，这正是自尊的表现，故C符合题意； A：注重仪容仪表、言谈举止是自尊的表现之一，但题干中小明的行为是主动承担责任、改正错误，与外在表现无关，故A不符合题意； B：全面认识自己、肯定价值属于自尊的表现之一，但题干强调小明因内疚而主动改进，体现的是对错误的反思和行动，故B不符合题意； D：追求表面荣耀和名利是虚荣的表现，与题干中小明承担责任的行为完全相反，故D说法错误； 故本题选C。 9．(24-25七下·北京密云区·期末)生活中，有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。以下是几名同学针对这种行为发表的意见，其中最为恰当的是（   ） A．小刚：“只是和同学开玩笑，无所谓，不用太在意。” B．小林：“这种行为伤害了他人的自尊，要受刑罚处罚。” C．小芳：“听到不雅语言时，虽然感到不舒服，但应该默默忍受，避免冲突。” D．小丽：“使用不雅语言开玩笑是不文明行为，会伤害他人，应该坚决反对。” 【答案】D 【详解】本题考查尊重他人的要求。 D：小丽指出使用不雅语言开玩笑是不文明行为，会伤害他人，应该坚决反对，这一观点正确。文明有礼是交往的前提，尊重他人才能赢得尊重，故D符合题意； A：小刚认为用不雅语言开玩笑无所谓，这是错误的。这种行为不符合文明有礼的要求，也可能伤害他人，故A说法错误；   B：小林认为这种行为要受刑罚处罚，不正确。刑罚处罚适用于犯罪行为，用不雅语言开玩笑一般属于不文明行为，未触犯刑法，故B说法错误；   C：小芳主张默默忍受，避免冲突，不合适。面对不文明行为，应明确反对，而不是纵容，故C说法错误；   故本题选D。 10．(24-25七下·北京门头沟区·期末)在道德与法治课堂上，同学们反映了以下问题： 为了在校运会中取得好成绩，有的同学在比赛前故意绊倒竞争对手。 为了在班级评选中获得更多票数，有的同学私下给其他同学送小礼物拉票。 有的同学网上随意编造并传播同学的不实谣言，导致同学受到其他网友的误解和指责。 针对以上问题，道德与法治老师展开讨论的主题最可能是（   ） A．遵守法律，追求自由 B．与人为善，相互包容 C．行己有耻，树立底线 D．团结友爱，共建集体 【答案】C 【详解】本题考查自尊的表现。 C：“行己有耻”要求明辨是非，不做触碰道德和法律底线的事。故意绊人、拉票、造谣等行为均突破道德底线，以“行己有耻，树立底线”为主题最贴合这些问题，故C符合题意； A：材料中的行为主要违背道德准则，虽编造谣言可能涉及法律，但“遵守法律，追求自由”并非核心讨论点，故A不符合题意； B：“与人为善，相互包容”侧重友善待人，而材料中的行为是主动伤害他人或破坏公平，并非缺乏包容，故B不符合题意； D：“团结友爱，共建集体”强调集体协作，材料中的行为是破坏集体公平的不良举动，该主题针对性不足，故D不符合题意； 故本题选C。 11．(24-25七下·北京朝阳区·期末)地铁上,一位乘客在座位上用膝盖死死夹住装着电钻的蛇皮袋,生怕弄脏其他人。邻座却嫌弃地说：“一身灰,还来坐地铁……”一位年轻女乘客表示：“既然嫌弃他,您离开,我愿意和他坐一起”。这体现了（   ） ①自尊的人要尊重自己,不为名利所惑 ②真正的自尊是平和豁达、与人为善 ③外表光鲜靓丽的人才能得到他人的尊重 ④尊人尊己,人与人之间要相互理解与尊重 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查自尊的要求。 ①：题干中未涉及“名利”相关的内容，且乘客主动避免弄脏他人体现的是对他人的尊重而非“不为名利所惑”，故①说法错误； ②：女乘客主动与工人坐在一起，体现了平和豁达、与人为善的态度，符合真正的自尊的内涵，故②符合题意； ③：尊重他人应基于内在品质而非外表，女乘客的行为正说明这一点，故③说法错误； ④：工人主动避免弄脏他人，女乘客给予理解与尊重，体现了人与人之间的相互尊重，故④符合题意； 故本题选C。 12．(24-25七下·北京海淀区·期末)七年级某班的卫生情况不佳，经调研发现以下问题：有的同学以各种理由逃避值日；有的同学值日不认真，敷衍了事；有的同学随意乱扔垃圾。针对这些问题，同学们在班会上纷纷发言，下列同学的发言合理的是（   ） 甲：我们应制定详细分工表，明确每人任务，做尽职尽责的人。 乙：我们应公开批评违反规则的同学，督促同学们践行勤俭节约的传统美德。 丙：我们应尊重大家的劳动能力，求同存异，偶尔逃值日无伤大雅。 丁：我们应召开小组会议，号召同学们遵守值日规定，做到行己有耻。 A．甲和乙 B．甲和丁 C．乙和丙 D．丙和丁 【答案】B 【详解】本题考查在集体中承担责任、行己有耻的理解。 甲：明确分工能落实责任，减少推诿，符合解决问题方向，故甲说法正确； 乙：公开批评可能伤害同学自尊，且“勤俭节约”与卫生问题关联不大，故乙说法错误； 丙：纵容逃避值日会加剧问题，违背集体责任要求，故丙说法错误； 丁：通过小组会议强化规则意识，“行己有耻”强调自觉遵守规范，故丁说法正确。 故本题选B。 13．(24-25七下·北京第二中学教育集团·期末)“行己有耻”出自《论语》，要求我们自尊自爱，不做有损人格的事。以下几位同学的做法中，符合“行己有耻”要求的是（   ） ①小赵不小心打碎了烧杯，勇于承认，没有隐瞒 ②小钱严守承诺，在考场上将答案传给好友小军 ③小孙放学后敷衍值日，为的是赶紧回家写作业 ④小李购物之后主动将多找的零钱退还给收银员 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对行己有耻的认识和理解。 ①④：依据教材知识，行己有耻要求我们自尊自爱，不做有损人格的事；分析选项可知，小赵打碎烧杯后主动承认体现诚实和责任感，符合“行己有耻”的要求；小李退还多找的零钱体现诚信，符合“行己有耻”的要求，故①④说法符合题意； ②③：小钱考场传答案属于作弊，违背诚信原则，损害人格，不符合题意；小孙敷衍值日是不负责任的表现，违背道德要求，不符合题意，故②③说法不符合题意； 故本题选B。 14．(24-25七下·北京东城区·期末)在讨论“我心目中的自尊榜样”时，同学们各抒己见。 结合图中信息，运用所学，谈谈应当如何向榜样学习，做一个自尊的人。 【答案】①学会维护自己的人格尊严。②学会不断提升自己。③学会尊重他人。 【分析】考点考查：做自尊的人。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做自尊的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小雪不过分追求表面的荣耀，能用平和的心态对待表扬和批评→可链接学会维护自己的人格尊严。 关键词②：小佳积极锻炼，体质好，多次在运动会上取得好成绩，为班级争光→可链接学会不断提升自己。 关键词③：小龙能够欣赏和包容他人，能够做到换位思考→可链接学会尊重他人。 第三步：整合信息，组织答案。 15．红星中学开展“自尊榜样”推荐活动。 红星中学“自尊榜样”推荐条件 1.能客观看待自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。 2.____ ____ 3.____ ____ 运用所学，请你再写出2个推荐条件。 【答案】2.非常尊重他人，在与人交往中能欣赏、包容他人，获得他人的良好评价。 3.明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行等。 【详解】本题考查自尊的人的表现与要求，可结合教材知识作答。 16．(24-25七下·北京密云区·期末)自信是一种“我能行”的信念，这种信念让我们充满希望和力量。( )地 城 考点02 自信给人力量 【答案】正确 【详解】本题考查自信。根据教材知识，自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行，故观点正确。 17．(24-25七下·北京东城区·期末)在思想上、行动上、情感上坚定“我能行”的信念，是具有自信心的重要表现。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查正确认识自信，依据教材所学，自信是一种我能行的信念，是在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”，故题文说法正确。 18．(24-25七下·北京大兴区·期末)我们要怀着对未来的憧憬,坚定民族自信心,在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查做自信的人的要求。依据教材所学，青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人，故题文说法正确。 19．(24-25七下·北京第二中学教育集团·期末)“我很棒！”“我能行！”“我能做得更好！”是积极的心理暗示，可以增强自信。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查正确认识自信、青春期心理调节的方法。依据教材所学，自信是一种 “我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。），“我很棒！”“我能行！”“我能做得更好！”是积极的心理暗示，可以增强自信。故题文说法正确。 20．(24-25七下·北京延庆区·期末)自信的人在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。下列能体现“我能行”的是（   ） A．在学期末自我评价时，我只写自己的优点，对缺点不足只字不提 B．在年级演讲比赛中，因为好友取得好成绩，我心生嫉妒故意中伤 C．上课时，担心自己答错会引起别人笑话，所以我有想法也不发言 D．生活中，实事求是看待自己，从容应对学习和生活中的各种问题 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自信。 D：分析题文，实事求是看待自己体现正确自我认知，从容应对问题展现自信的行动和情感，故D符合题意； A：只写优点、不提缺点属于不能正确认识自己，是自负而非自信的表现，故A说法错误； B：嫉妒并中伤他人是缺乏自信、心胸狭隘的表现，故B说法错误； C：因害怕出错而不敢发言体现自卑心理，与自信的积极行动相悖，故C说法错误； 故本题选D。 21．(24-25七下·北京丰台区·期末)为备战篮球比赛，某球队制定了提升球队信心计划书。 根据球队的实力和水平，定下进入四强的目标 研究对手的风格和战术，调整战略战术 注重团队协作，每天加练半小时 …… 这启示我们，做自信的人要（   ） ①找准定位，制定明确的目标 ②积极行动，全力以赴 ③勇于面对失败，不轻言放弃 ④紧跟时代步伐，积极探索 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查做自信的人。 ①：根据球队的实力和水平，定下进入四强的目标，体现了找准定位，制定明确的目标，故①说法正确； ②：注重团队协作，每天加练半小时，体现了积极行动，全力以赴，故②说法正确； ③：题干没有体现勇于面对失败，故③不符合题意； ④：题干没有体现紧跟时代步伐，故④不符合题意； 故本题选A。 22．(24-25七下·北京大兴区·期末)“45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷入负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。面对激烈的竞争环境，青少年应（   ） ①保持乐观情绪，理性做出选择 ②自信面对挑战，朝着目标勇毅前行 ③挑战所有规则，激发自我潜能 ④勇于面对挫折，杜绝产生消极情绪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查情绪调节的方法、做自信的人的要求。 ①②：依据题文描述，“45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，因此，面对激烈的竞争环境，青少年应保持乐观情绪，理性做出选择，自信面对挑战，坚定理想信念，朝着目标勇毅前行，故①②符合题意； ③：我们要自觉遵守规则，“挑战所有规则”的说法错误，故③说法错误； ④：杜绝产生消极情绪说法过于绝对，我们要学会调节消极情绪，故④说法错误； 故本题选A。 23．(24-25七下·北京西城区·期末)同学们积极分享收获自信的方法并制作卡片。续写下面卡片，以下内容正确的是（   ） 收获自信的方法1.要给自己积极的心理暗示。 2.…… ①对于自己不擅长的领域，不要尝试挑战 ②自信源于实力的积累，要坚持提升自己 ③与他人交流时，相信自己从来不会犯错 ④要给自己确定恰当的目标，并积极行动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查做自信的人。 ②：自信的基础是自身能力的提升，只有不断学习和进步，才能增强自信心，②说法正确； ④：恰当的目标和积极行动是建立自信的重要途径，有助于增强自我效能感，④说法正确； ①：自信的建立需要不断尝试和突破，即使在不擅长的领域，适度挑战有助于提升自我，不能因为害怕失败就放弃尝试，①说法错误； ③：自信不等于盲目自信，真正的自信的人是正视自己的不足并努力改进，而不是认为自己永远不会犯错，③说法错误； 故本题选C。 24．(24-25七下·北京朝阳区·期末)童第周年轻时在国外留学,面对外国人瞧不起中国留学生的状况,他立下为国家和民族争光的志向,完成了难度很大的青蛙卵膜剥离实验。这让他坚信“中国人不比外国人笨,对于外国人来说很难办到的事情,我们照样能办到”。这体现了（   ） ①强烈的爱国主义精神和民族自信心 ②遇到困难要坚持自己的观点,不屑听取他人建议 ③与他人交往要发挥优势,认清不足 ④自信要对国家有认同,把个人理想与国家命运紧密相连 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查做自信的人的要求。 ①：童第周因国家荣誉感而立志完成实验，体现了爱国主义和民族自信，故①符合题意； ②：题干未提及“不屑听取他人建议”，且此观点本身错误，我们要正确对待他人建议，故②说法错误； ③：材料强调个人奋斗与国家联系，未涉及“与他人交往”的策略，故③不符合题意； ④：童第周将个人成就与国家命运结合，体现自信要对国家有认同，故④符合题意； 故本题选B。 25．(24-25七下·北京海淀区·期末)中华古诗词不仅蕴藏着深邃的人生哲理，更流淌着跨越千年的文化气韵。下列语句能体现出自信的是（   ） ①会当凌绝顶，一览众山小               ②天生我材必有用，千金散尽还复来 ③人生自古谁无死?留取丹心照汗青        ④书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查对自信的理解。 ①：“会当凌绝顶，一览众山小”表达了登顶的志向和对自己能力的信心，体现自信，故①符合题意； ②：“天生我材必有用”直接肯定自我价值，展现强烈的自信，故②符合题意； ③：“留取丹心照汗青”强调气节与爱国精神，与自信无关，故③不符合题意； ④：强调勤奋学习的重要性，与自信无关，故④不符合题意； 故本题选A。 26．(24-25七下·北京第二中学教育集团·期末)青春的探索需要自信，自信的青春有力量。培养自信的人生态度，有利于我们（   ） ①展示青春风采，勇立时代潮头 ②改正所有缺点，做完美的自我 ③积蓄青春力量，坚定理想信念 ④克服惰性心理，拒绝不良诱惑 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查对自信的认识和理解。 ①③：依据教材知识，青春的探索需要自信，自信的青春有力量；分析选项可知，培养自信的人生态度，有利于我们展示青春风采，勇立时代潮头 ；同时能够让我们积蓄青春力量，坚定理想信念，故①③说法正确； ②：“改正所有缺点”过于绝对，没有人能完全消除缺点，另外，人无完人，故②说法错误； ④：克服惰性和抵制诱惑主要依赖自制力，与自信关联性较弱，故④说法不符合题意； 故本题选B。 27．(24-25七下·北京通州区·期末)主题班会——感悟自信的力量 运用所学知识，谈谈你对自信的理解。 【答案】自信不是自负也不是自卑，是实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。自信源于成长过程中积累的实力，源于他人的肯定，源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感。做自信的人，要找准定位，扬长避短。专注当下，积极行动。勇于探索，增强底气。坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信中国人。 【分析】考点考查：自信的含义、做自信的人的要求、自信的来源。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自信的含义、做自信的人的要求、自信的来源的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自信不是自以为是，也不是低估自己→可链接自信不是自负也不是自卑，是实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 关键词②：不能盲目自信，但也要心存高远，做自信中国人→可链接做自信的人的要求。 关键词③：我为国家的繁荣昌盛感到自豪→可链接自信的来源。 第三步：整合信息，组织答案。 28．(24-25七下·北京通州区·期末)心灵驿站——为成长排忧解难 【树洞信箱】 敬爱的老师：您好！ 上周班级实践活动分组时，我和好友小美都想加入手工组，但组长说人数已满，临时把我调到了辩论组。我特别生气，当场和组长争执起来，现在见面都很尴尬。 语文老师要求撰写周记，我的文章从来没获得过表扬，强烈的挫败感让我总担心自己的文笔不好被嘲笑，每次交作业前都要反复修改十几遍，压力特别大。 今天看到社团招募“心灵驿站”值班员，我本来想报名，但想到可能遇到的困难，还是算了…… 我该怎么办？ ××× 2025年×月××日 (1)运用所学知识，帮助老师给这位同学写封回信，为他答疑解惑。 【招募海报】 “心灵驿站”招募启事 宣传标语 主要功能 ①提供朋辈心理支持②培养情绪管理能力 ③构建积极人际关系 特色活动 █沉浸式团体辅导█每月心理剧场 █正念训练工作坊 招募对象要求 √善于倾听尊重隐私√愿用自身经历帮助他人 √能坚持参加岗前培训 (2)补充社团招募活动的宣传标语。 【答案】(1)亲爱的同学： 关于分组问题：我希望你能学会换位思考，主动沟通化解矛盾。集体活动需兼顾整体安排，组长调整分组可能有合理考量。建议你冷静后主动找组长和小美沟通，说明自己的想法，也倾听他人意见。学会包容与合作，能减少误会。 关于周记压力：建议你要接纳不足，专注进步而非结果。写作能力的提升需要积累，反复修改说明你态度认真！建议将老师的点评看作改进方向，而非否定。多阅读优秀范文，逐步练习，减少过度焦虑。 关于社团报名：建议你要更加自信，克服犹豫，勇敢尝试突破自我。 (2)解心灵千千结，筑成长加油站。 【分析】考点考查：坚持集体主义、正确对待老师的表扬、自信、心理调节的方法。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用坚持集体主义、正确对待老师的表扬、自信的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：上周班级实践活动分组时，我和好友小美都想加入手工组，但组长说人数已满，临时把我调到了辩论组→可链接学会换位思考，主动沟通化解矛盾知识。 关键词②：语文老师要求撰写周记，我的文章从来没获得过表扬，强烈的挫败感让我总担心自己的文笔不好被嘲笑→可链接要接纳不足，专注进步而非结果。 关键词③：今天看到社团招募“心灵驿站”值班员，我本来想报名，但想到可能遇到的困难，还是算了→可链接要更加自信，克服犹豫，勇敢尝试突破自我。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求补充社团招募活动的宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。 29．(24-25七下·北京延庆区·期末)少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。( )地 城 考点03 人生当自强 【答案】正确 【详解】本题考查自强对民族的作用。依据教材所学，自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来，故题文说法正确。 30．(24-25七下·北京门头沟区·期末)无论是学习还是生活，我们首先要学会依赖他人、对自己负责。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查青春自强的相关知识。结合课本知识，无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事，身体力行。故说法错误。 31．(24-25七下·北京朝阳区·期末)青春的我们要迎接新的挑战，在战胜困难中享受人生奋进的乐趣。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查人要自强。依据教材所学，青春时期充满挑战，在克服困难、迎接挑战的过程中，我们能够收获成长，享受奋进带来的乐趣，故题文说法正确。 32．“天行健，君子以自强不息”告诉我们要发掘自身的生命力量，培养面对困难的勇气和坚强的意志。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查正确对待挫折、自强。“天行健，君子以自强不息”意思是天的运动刚强劲健，相应于此，君子处事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息；告诉我们要发掘自身的生命力量，培养面对困难的勇气和坚强的意志。故题干说法正确。 33．(24-25七下·北京房山区·期末)“劳动很光荣啊，帮妈妈扫大街，一点儿不丢人，不帮才丢人。”一位少年和妈妈的对话触动了众多网友的心。对此理解正确的是（   ） ①人们的职业不同、但工作有高低贵贱之分 ②要自主自立积极进取，直面成长中的挑战 ③这位少年的言行体现了自尊的人不爱慕虚荣 ④父母理应为我们创造衣食无忧的生活学习条件 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查劳动的作用、做自强的人、自尊的表现。 ②：少年主动帮妈妈劳动，体现了自立和积极面对挑战的态度，故②符合题意； ③：少年认为劳动光荣而非丢人，说明其自尊且不虚荣，故③符合题意； ①：职业没有高低贵贱之分，所有劳动都应被尊重，故①说法错误； ④：父母有抚养义务，但 “理应创造衣食无忧的条件” 说法绝对，故④说法错误； 故本题选C。 34．(24-25七下·北京丰台区·期末)一名女生在高考结束后自己用扁担挑行李回家的视频，令无数网友感动。女生家庭经济条件不是很好，有网友提出愿意资助，对此女生表示了婉拒，她说接下来打算找一份暑假工为自己赚取学费。给这则新闻起个标题，最恰当的是（   ） A．人格独立，勤学好问 B．行己有耻，明辨是非 C．面对缺点，勇于接纳 D．自立自强，奋发向上 【答案】D 【详解】本题考查对自强的理解。 A：材料未体现“勤学好问”，主要强调女生不依赖他人，故A不符合题意； B：“行己有耻”强调对不当行为有羞耻心，与女生主动承担责任无关，故B不符合题意； C：材料未涉及“面对缺点”，而是突出其积极态度，故C不符合题意； D：女生拒绝资助并计划打工赚学费，体现自立自强和奋发向上的精神，故D符合题意； 故本题选D。 35．(24-25七下·北京西城区·期末)他的青春，是海岛上十六年如一日的坚守，换来百家灯火温暖亮堂；他的青春，是扎根大漠与坚硬地壳的“战斗”，向地球深部“探宝”；他们的青春，是和前沿科技“掰手腕”……一段段火热的人生，描绘着青春的模样。为上述内容起标题，最适合的是（   ） A．自强的青春，奏响新时代的奋进之歌 B．增强人际交往能力，无愧于青春韶华 C．坚持人格独立，开出绚丽的青春之花 D．保持乐观坚定的青春态度，必然圆梦 【答案】A 【详解】本题考查自强的理解。 A：材料中“坚守”“战斗”“掰手腕”等关键词，体现不同人在各自岗位上坚守、奋斗、拼搏的青春，展现了积极向上的精神风貌，故A符合题意； B：材料未涉及“人际交往能力”，与题干内容无关，故B不符合题意； C：“人格独立”并非材料强调的重点，材料更突出奉献与奋斗，故C不符合题意； D：“必然圆梦”表述绝对化，材料未强调结果，而是突出青春奋斗的过程，故D说法错误； 故本题选A。 36．(24-25七下·北京顺义区·期末)他创立DeepSeek进军AI大模型领域时，困难重重，但他坚信中国本土企业也能发光发热。他说：“我们创新缺少的不是资本，而是信心。”他坚定投入基础研究，勇敢推行开源理念，让DeepSeek在全球AI舞台上崭露头角。这启示我们要（   ） ①自信自强，书写人生华章 ②战胜挫折，拒绝借助外力 ③行己有耻，追求美好人生 ④勇于实践，激发创造潜力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对学习的新认识、做自信自强的人。 ①：材料强调“坚信中国本土企业也能发光发热”“信心”，体现了自信自强的精神，故①符合题意； ④：材料中“坚定投入基础研究”“推行开源理念”体现勇于实践和激发创造力，故④符合题意； ②：“拒绝借助外力”在材料中未体现，且开源理念强调合作共享，故②说法错误； ③：“行己有耻”强调道德底线，与材料中创新实践无关，故③不符合题意； 故本题选B。 37．(24-25七下·北京海淀区·期末)司马迁在遭受酷刑的情况下，以身处逆境而有作为的圣贤为榜样激励自己，以顽强的毅力为 后人留下了不朽的历史巨著——《史记》。这启示我们（   ） A．向圣贤榜样学习，才能战胜挫折 B．学会尊重他人，要尊重他人隐私 C．自强能使人发掘自身力量，勇敢面对生活 D．要勇于面对挫折，挫折越大，人生价值越大 【答案】C 【详解】本题考查对自强不息的认识。 C：司马迁凭借自强精神，在逆境中完成《史记》，体现了自强对发掘自身力量、积极面对生活的意义，故C符合题意； A：司马迁以圣贤为榜样激励自己，但选项强调“才能”战胜挫折说法过于绝对，战胜挫折的方法有多种，故A说法错误； B：尊重他人隐私与题干中司马迁克服逆境的事例无关，故B不符合题意； D：挫折本身并不决定人生价值的大小，且题干未强调“挫折越大价值越大”，故D说法错误； 故本题选C。 38．(24-25七下·北京海淀区·期末)“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”青春充满力量，我们拥有成长的无限可能。下列 能助力青春逐梦的重要品质有（   ） ①抵制诱惑，战胜自我                   ②避重就轻，乐观向上 ③拒绝帮助，告别依赖                   ④勇于开拓，不断进步 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查自强。 ①：抵制诱惑、战胜自我是克服困难、坚持目标的重要品质，①符合题意； ②：避重就轻是回避关键问题的消极态度，与积极逐梦相悖，②说法错误； ③：拒绝帮助过于绝对，合理接受帮助与合作也是成长的途径，③说法错误； ④：勇于开拓、不断进步是积极进取的表现，④符合题意； 故本题选B。 39．(24-25七下·北京平谷区·期末)点燃青春激情，追逐青春梦想。 某校开展“走进青春榜样，感悟青春力量”宣讲活动，请你参与其中。 以下是一位同学撰写的宣讲稿。 尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好!今天我宣讲的题目是《走进青春榜样，感悟青春力量》。 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。 进入初中以后，她总是会不自觉地拿自己和别人进行比较，羡慕别人能把平淡无奇的事情讲得津津有味、能轻松解决棘手的问题……在老师的引导下，她刻苦努力，认真做好每一件事。在运动会800米决赛中，为班级赢得荣誉，她逐渐变得开朗自信。 高考一结束，他就去妈妈工作的工地帮忙，他想通过自己的努力，攒点大学生活费和学费，为家里减轻负担。他的故事被媒体报道后，一些热心人士向他伸出援助之手，想为他捐款。但都被他婉拒。他说：“我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题。” 他出生时就被诊断患有先天性白化病，除了皮肤对阳光敏感容易晒伤之外，视力也被严重损伤。上课时需要使用望远镜才能看到黑板上的内容，读书时也需要使用放大镜。面对困难，他保持乐观心态，通过努力被理想大学录取。 自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力。绽放绚丽的青春光彩，我将要…… 结合材料，请对上述宣讲稿内容进行续写。要求：围绕宣讲主题，运用所学，简明扼要。 【答案】绽放绚丽的青春光彩，我将要向榜样学习，做自尊的人，学会维护自己的人格尊严，学会不断提升自己，尊重他人；我将要做自信的人，找准定位、扬长避短，专注当下，立即行动，勇于探索、增强底气；我将要做自强不息的中国人，树立远大理想，求得真学问、练就真本领，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【分析】考点考查：自尊、自信、自强。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信、自强、自尊的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：材料她在老师的引导下，刻苦努力，认真做好每一件事，她逐渐变得开朗自信→做自信的人。 关键词②：他想通过自己的努力，攒点大学生活费和学费，为家里减轻负担。他希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题。面对困难，他保持乐观心态，通过努力被理想大学录取→做自尊、自强的人。 第三步：整合信息，组织答案。 40．(24-25七下·北京房山区·期末)五四青年节之际，某校开展“平凡铸就伟大榜样就在身边”主题活动。 进入初中后，小慧刻苦努力，成绩越来越优异，她也变得越来越自信，她定下了目标“投身绿色低碳产业，为国家突破关键核心技术贡献力量”。 高考结束后，为减轻家庭负担，小华打工贴补家用、挣学费。热心人士想要捐助他，都被他一一婉拒。他说：“我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题。” 收到大学录取通知书时，小天还在农田干活。他从小刻苦努力、勤奋自强。他说：“一个人即使身处困境，也要坚守自己。相信未来，闯荡出去就会有出路。” 结合他们的故事，说说你从中感悟出的道理。 【答案】①小慧的故事体现了自信对个人成长的重要性，启示我们要树立远大目标，努力实现自我价值； ②小华的故事体现了自强精神，启示我们要依靠自己的力量克服困难，培养独立意识； ③小天的故事体现了勤奋刻苦、自强不息的品质，启示我们要在逆境中坚守自我，用奋斗创造未来。 【分析】考点考查：自信、自强 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用自信自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：进入初中后，小慧刻苦努力，成绩越来越优异，变得越来越自信→联系自信对个人成长的重要性，启示我们要树立远大目标，努力实现自我价值； 关键词②：高考结束后，为减轻家庭负担，小华打工贴补家用、挣学费，希望通过自己的努力解决遇到的困难和问题→联系自强精神，启示我们要依靠自己的力量克服困难，培养独立意识； 关键词③：收到大学录取通知书时，小天还在田里干农活，他从小刻苦努力，勤奋自强→联系自强不息，启示我们要在逆境中坚守自我，用奋斗创造未来。 第三步：整合信息，组织答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02焕发青春活力 地 城 考点01 人贵自尊 1．正确 2．正确 3．正确 4．正确 5．D 6．B 7．C 8．C 9．D 10．C 11．C 12．B 13．B 14．①学会维护自己的人格尊严。②学会不断提升自己。③学会尊重他人。 15．2.非常尊重他人，在与人交往中能欣赏、包容他人，获得他人的良好评价。 3.明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行等。 地 城 考点02 自信给人力量 16．正确 17．正确 18．正确 19．正确 20．D 21．A 22．A 23．C 24．B 25．A 26．B 27．自信不是自负也不是自卑，是实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。自信源于成长过程中积累的实力，源于他人的肯定，源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感。做自信的人，要找准定位，扬长避短。专注当下，积极行动。勇于探索，增强底气。坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信中国人。 28．(1)亲爱的同学： 关于分组问题：我希望你能学会换位思考，主动沟通化解矛盾。集体活动需兼顾整体安排，组长调整分组可能有合理考量。建议你冷静后主动找组长和小美沟通，说明自己的想法，也倾听他人意见。学会包容与合作，能减少误会。 关于周记压力：建议你要接纳不足，专注进步而非结果。写作能力的提升需要积累，反复修改说明你态度认真！建议将老师的点评看作改进方向，而非否定。多阅读优秀范文，逐步练习，减少过度焦虑。 关于社团报名：建议你要更加自信，克服犹豫，勇敢尝试突破自我。 (2)解心灵千千结，筑成长加油站。 地 城 考点03 人生当自强 29．正确 30．错误 31．正确 32．正确 33．C 34．D 35．A 36．B 37．C 38．B 39．绽放绚丽的青春光彩，我将要向榜样学习，做自尊的人，学会维护自己的人格尊严，学会不断提升自己，尊重他人；我将要做自信的人，找准定位、扬长避短，专注当下，立即行动，勇于探索、增强底气；我将要做自强不息的中国人，树立远大理想，求得真学问、练就真本领，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 40．①小慧的故事体现了自信对个人成长的重要性，启示我们要树立远大目标，努力实现自我价值； ②小华的故事体现了自强精神，启示我们要依靠自己的力量克服困难，培养独立意识； ③小天的故事体现了勤奋刻苦、自强不息的品质，启示我们要在逆境中坚守自我，用奋斗创造未来。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02焕发青春活力 3大高频考点概览 考点01 人贵自尊 考点02 自信给人力量 考点03 人生当自强 地 城 考点01 人贵自尊 1．(24-25七下·北京通州区·期末)自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重。( ) 2．(24-25七下·北京朝阳区·期末)面对他人的侮辱和诋毁,我们应该予以回击,必要时运用法律武器保护自己。( ) 3．(24-25七下·北京顺义区·期末)“晏子使楚”的故事告诉我们要用实际行动维护自己的人格尊严。( ) 4．(24-25七下·北京门头沟区·期末)周一小明忘记整理讲台桌致班级卫生扣分，很内疚。次日，他主动留下值日，打扫更认真。小明能认识失误并及时补救，这也是自尊的表现。( ) 5．(24-25七下·北京通州区·期末)某校开展“身边的榜样”评比活动。同学们推荐小杨同学，推荐理由见下表。 ★认可自己，肯定自我价值。 ★能做到行己有耻，自觉约束自己的行为。 ★正确认识自己，客观分析他人评价。 ★不断努力提升自己。 根据同学们的推荐理由，小杨同学应被评为（   ） A．劳动榜样 B．助人榜样 C．文明榜样 D．自尊榜样 6．(24-25七下·北京西城区·期末)小清正在制作“提升自尊计划书”，以下内容你会建议她写入其中的是（   ） ①和同学交往时，要欣赏和包容他人 ②凡事都要争第一，处处彰显自己的价值 ③关注物质生活，同学有的东西自己一定要有 ④面对他人的议论或批评，做到“有则改之，无则加勉” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．(24-25七下·北京平谷区·期末)“人须知耻，方能过而改，故耻为重”，所表达的意思是（   ） A．与人为善，谦虚有礼 B．关怀他人，扶危济困 C．行己有耻，闻过即改 D．自尊自爱，乐观向上 8．(24-25七下·北京延庆区·期末)小明在打扫卫生时，忘记了整理讲台，导致教室卫生被扣分，班级丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。小明的行为表明，自尊的人（   ） A．注重自己的仪容仪表、言谈举止 B．能全面认识自己，肯定自己的价值 C．知廉耻、明是非，做到行己有耻 D．注重追求表面上的荣耀和名利 9．(24-25七下·北京密云区·期末)生活中，有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。以下是几名同学针对这种行为发表的意见，其中最为恰当的是（   ） A．小刚：“只是和同学开玩笑，无所谓，不用太在意。” B．小林：“这种行为伤害了他人的自尊，要受刑罚处罚。” C．小芳：“听到不雅语言时，虽然感到不舒服，但应该默默忍受，避免冲突。” D．小丽：“使用不雅语言开玩笑是不文明行为，会伤害他人，应该坚决反对。” 10．(24-25七下·北京门头沟区·期末)在道德与法治课堂上，同学们反映了以下问题： 为了在校运会中取得好成绩，有的同学在比赛前故意绊倒竞争对手。 为了在班级评选中获得更多票数，有的同学私下给其他同学送小礼物拉票。 有的同学网上随意编造并传播同学的不实谣言，导致同学受到其他网友的误解和指责。 针对以上问题，道德与法治老师展开讨论的主题最可能是（   ） A．遵守法律，追求自由 B．与人为善，相互包容 C．行己有耻，树立底线 D．团结友爱，共建集体 11．(24-25七下·北京朝阳区·期末)地铁上,一位乘客在座位上用膝盖死死夹住装着电钻的蛇皮袋,生怕弄脏其他人。邻座却嫌弃地说：“一身灰,还来坐地铁……”一位年轻女乘客表示：“既然嫌弃他,您离开,我愿意和他坐一起”。这体现了（   ） ①自尊的人要尊重自己,不为名利所惑 ②真正的自尊是平和豁达、与人为善 ③外表光鲜靓丽的人才能得到他人的尊重 ④尊人尊己,人与人之间要相互理解与尊重 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．(24-25七下·北京海淀区·期末)七年级某班的卫生情况不佳，经调研发现以下问题：有的同学以各种理由逃避值日；有的同学值日不认真，敷衍了事；有的同学随意乱扔垃圾。针对这些问题，同学们在班会上纷纷发言，下列同学的发言合理的是（   ） 甲：我们应制定详细分工表，明确每人任务，做尽职尽责的人。 乙：我们应公开批评违反规则的同学，督促同学们践行勤俭节约的传统美德。 丙：我们应尊重大家的劳动能力，求同存异，偶尔逃值日无伤大雅。 丁：我们应召开小组会议，号召同学们遵守值日规定，做到行己有耻。 A．甲和乙 B．甲和丁 C．乙和丙 D．丙和丁 13．(24-25七下·北京第二中学教育集团·期末)“行己有耻”出自《论语》，要求我们自尊自爱，不做有损人格的事。以下几位同学的做法中，符合“行己有耻”要求的是（   ） ①小赵不小心打碎了烧杯，勇于承认，没有隐瞒 ②小钱严守承诺，在考场上将答案传给好友小军 ③小孙放学后敷衍值日，为的是赶紧回家写作业 ④小李购物之后主动将多找的零钱退还给收银员 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．(24-25七下·北京东城区·期末)在讨论“我心目中的自尊榜样”时，同学们各抒己见。 结合图中信息，运用所学，谈谈应当如何向榜样学习，做一个自尊的人。 15．红星中学开展“自尊榜样”推荐活动。 红星中学“自尊榜样”推荐条件 1.能客观看待自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。 2.____ ____ 3.____ ____ 运用所学，请你再写出2个推荐条件。 16．(24-25七下·北京密云区·期末)自信是一种“我能行”的信念，这种信念让我们充满希望和力量。( )地 城 考点02 自信给人力量 17．(24-25七下·北京东城区·期末)在思想上、行动上、情感上坚定“我能行”的信念，是具有自信心的重要表现。( ) 18．(24-25七下·北京大兴区·期末)我们要怀着对未来的憧憬,坚定民族自信心,在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。( ) 19．(24-25七下·北京第二中学教育集团·期末)“我很棒！”“我能行！”“我能做得更好！”是积极的心理暗示，可以增强自信。( ) 20．(24-25七下·北京延庆区·期末)自信的人在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。下列能体现“我能行”的是（   ） A．在学期末自我评价时，我只写自己的优点，对缺点不足只字不提 B．在年级演讲比赛中，因为好友取得好成绩，我心生嫉妒故意中伤 C．上课时，担心自己答错会引起别人笑话，所以我有想法也不发言 D．生活中，实事求是看待自己，从容应对学习和生活中的各种问题 21．(24-25七下·北京丰台区·期末)为备战篮球比赛，某球队制定了提升球队信心计划书。 根据球队的实力和水平，定下进入四强的目标 研究对手的风格和战术，调整战略战术 注重团队协作，每天加练半小时 …… 这启示我们，做自信的人要（   ） ①找准定位，制定明确的目标 ②积极行动，全力以赴 ③勇于面对失败，不轻言放弃 ④紧跟时代步伐，积极探索 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 22．(24-25七下·北京大兴区·期末)“45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷入负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。面对激烈的竞争环境，青少年应（   ） ①保持乐观情绪，理性做出选择 ②自信面对挑战，朝着目标勇毅前行 ③挑战所有规则，激发自我潜能 ④勇于面对挫折，杜绝产生消极情绪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 23．(24-25七下·北京西城区·期末)同学们积极分享收获自信的方法并制作卡片。续写下面卡片，以下内容正确的是（   ） 收获自信的方法1.要给自己积极的心理暗示。 2.…… ①对于自己不擅长的领域，不要尝试挑战 ②自信源于实力的积累，要坚持提升自己 ③与他人交流时，相信自己从来不会犯错 ④要给自己确定恰当的目标，并积极行动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 24．(24-25七下·北京朝阳区·期末)童第周年轻时在国外留学,面对外国人瞧不起中国留学生的状况,他立下为国家和民族争光的志向,完成了难度很大的青蛙卵膜剥离实验。这让他坚信“中国人不比外国人笨,对于外国人来说很难办到的事情,我们照样能办到”。这体现了（   ） ①强烈的爱国主义精神和民族自信心 ②遇到困难要坚持自己的观点,不屑听取他人建议 ③与他人交往要发挥优势,认清不足 ④自信要对国家有认同,把个人理想与国家命运紧密相连 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 25．(24-25七下·北京海淀区·期末)中华古诗词不仅蕴藏着深邃的人生哲理，更流淌着跨越千年的文化气韵。下列语句能体现出自信的是（   ） ①会当凌绝顶，一览众山小               ②天生我材必有用，千金散尽还复来 ③人生自古谁无死?留取丹心照汗青        ④书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 26．(24-25七下·北京第二中学教育集团·期末)青春的探索需要自信，自信的青春有力量。培养自信的人生态度，有利于我们（   ） ①展示青春风采，勇立时代潮头 ②改正所有缺点，做完美的自我 ③积蓄青春力量，坚定理想信念 ④克服惰性心理，拒绝不良诱惑 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 27．(24-25七下·北京通州区·期末)主题班会——感悟自信的力量 运用所学知识，谈谈你对自信的理解。 28．(24-25七下·北京通州区·期末)心灵驿站——为成长排忧解难 【树洞信箱】 敬爱的老师：您好！ 上周班级实践活动分组时，我和好友小美都想加入手工组，但组长说人数已满，临时把我调到了辩论组。我特别生气，当场和组长争执起来，现在见面都很尴尬。 语文老师要求撰写周记，我的文章从来没获得过表扬，强烈的挫败感让我总担心自己的文笔不好被嘲笑，每次交作业前都要反复修改十几遍，压力特别大。 今天看到社团招募“心灵驿站”值班员，我本来想报名，但想到可能遇到的困难，还是算了…… 我该怎么办？ ××× 2025年×月××日 (1)运用所学知识，帮助老师给这位同学写封回信，为他答疑解惑。 【招募海报】 “心灵驿站”招募启事 宣传标语 主要功能 ①提供朋辈心理支持②培养情绪管理能力 ③构建积极人际关系 特色活动 █沉浸式团体辅导█每月心理剧场 █正念训练工作坊 招募对象要求 √善于倾听尊重隐私√愿用自身经历帮助他人 √能坚持参加岗前培训 (2)补充社团招募活动的宣传标语。 29．(24-25七下·北京延庆区·期末)少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。( )地 城 考点03 人生当自强 30．(24-25七下·北京门头沟区·期末)无论是学习还是生活，我们首先要学会依赖他人、对自己负责。( ) 31．(24-25七下·北京朝阳区·期末)青春的我们要迎接新的挑战，在战胜困难中享受人生奋进的乐趣。( ) 32．“天行健，君子以自强不息”告诉我们要发掘自身的生命力量，培养面对困难的勇气和坚强的意志。( ) 33．(24-25七下·北京房山区·期末)“劳动很光荣啊，帮妈妈扫大街，一点儿不丢人，不帮才丢人。”一位少年和妈妈的对话触动了众多网友的心。对此理解正确的是（   ） ①人们的职业不同、但工作有高低贵贱之分 ②要自主自立积极进取，直面成长中的挑战 ③这位少年的言行体现了自尊的人不爱慕虚荣 ④父母理应为我们创造衣食无忧的生活学习条件 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 34．(24-25七下·北京丰台区·期末)一名女生在高考结束后自己用扁担挑行李回家的视频，令无数网友感动。女生家庭经济条件不是很好，有网友提出愿意资助，对此女生表示了婉拒，她说接下来打算找一份暑假工为自己赚取学费。给这则新闻起个标题，最恰当的是（   ） A．人格独立，勤学好问 B．行己有耻，明辨是非 C．面对缺点，勇于接纳 D．自立自强，奋发向上 35．(24-25七下·北京西城区·期末)他的青春，是海岛上十六年如一日的坚守，换来百家灯火温暖亮堂；他的青春，是扎根大漠与坚硬地壳的“战斗”，向地球深部“探宝”；他们的青春，是和前沿科技“掰手腕”……一段段火热的人生，描绘着青春的模样。为上述内容起标题，最适合的是（   ） A．自强的青春，奏响新时代的奋进之歌 B．增强人际交往能力，无愧于青春韶华 C．坚持人格独立，开出绚丽的青春之花 D．保持乐观坚定的青春态度，必然圆梦 36．(24-25七下·北京顺义区·期末)他创立DeepSeek进军AI大模型领域时，困难重重，但他坚信中国本土企业也能发光发热。他说：“我们创新缺少的不是资本，而是信心。”他坚定投入基础研究，勇敢推行开源理念，让DeepSeek在全球AI舞台上崭露头角。这启示我们要（   ） ①自信自强，书写人生华章 ②战胜挫折，拒绝借助外力 ③行己有耻，追求美好人生 ④勇于实践，激发创造潜力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 37．(24-25七下·北京海淀区·期末)司马迁在遭受酷刑的情况下，以身处逆境而有作为的圣贤为榜样激励自己，以顽强的毅力为 后人留下了不朽的历史巨著——《史记》。这启示我们（   ） A．向圣贤榜样学习，才能战胜挫折 B．学会尊重他人，要尊重他人隐私 C．自强能使人发掘自身力量，勇敢面对生活 D．要勇于面对挫折，挫折越大，人生价值越大 38．(24-25七下·北京海淀区·期末)“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”青春充满力量，我们拥有成长的无限可能。下列 能助力青春逐梦的重要品质有（   ） ①抵制诱惑，战胜自我                   ②避重就轻，乐观向上 ③拒绝帮助，告别依赖                   ④勇于开拓，不断进步 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 39．(24-25七下·北京平谷区·期末)点燃青春激情，追逐青春梦想。 某校开展“走进青春榜样，感悟青春力量”宣讲活动，请你参与其中。 以下是一位同学撰写的宣讲稿。 尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好!今天我宣讲的题目是《走进青春榜样，感悟青春力量》。 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。 进入初中以后，她总是会不自觉地拿自己和别人进行比较，羡慕别人能把平淡无奇的事情讲得津津有味、能轻松解决棘手的问题……在老师的引导下，她刻苦努力，认真做好每一件事。在运动会800米决赛中，为班级赢得荣誉，她逐渐变得开朗自信。 高考一结束，他就去妈妈工作的工地帮忙，他想通过自己的努力，攒点大学生活费和学费，为家里减轻负担。他的故事被媒体报道后，一些热心人士向他伸出援助之手，想为他捐款。但都被他婉拒。他说：“我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题。” 他出生时就被诊断患有先天性白化病，除了皮肤对阳光敏感容易晒伤之外，视力也被严重损伤。上课时需要使用望远镜才能看到黑板上的内容，读书时也需要使用放大镜。面对困难，他保持乐观心态，通过努力被理想大学录取。 自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力。绽放绚丽的青春光彩，我将要…… 结合材料，请对上述宣讲稿内容进行续写。要求：围绕宣讲主题，运用所学，简明扼要。 40．(24-25七下·北京房山区·期末)五四青年节之际，某校开展“平凡铸就伟大榜样就在身边”主题活动。 进入初中后，小慧刻苦努力，成绩越来越优异，她也变得越来越自信，她定下了目标“投身绿色低碳产业，为国家突破关键核心技术贡献力量”。 高考结束后，为减轻家庭负担，小华打工贴补家用、挣学费。热心人士想要捐助他，都被他一一婉拒。他说：“我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题。” 收到大学录取通知书时，小天还在农田干活。他从小刻苦努力、勤奋自强。他说：“一个人即使身处困境，也要坚守自己。相信未来，闯荡出去就会有出路。” 结合他们的故事，说说你从中感悟出的道理。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $