精品解析：云南大理州宾川县部分学校 2025-2026学年七年级下学期学情自测道德与法治试卷

云南大理州宾川县部分学校2025-2026学年七年级下学期学情自测 道德与法治试卷 范围：第1~8课 （全卷两个大题，共28个小题，共8页；满分100分，用时75分钟） 一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卡上的相应位置填涂，每小题2分，共48分） 1. 观察下图，我们可以得到的结论是（ ） A. 男生女生在青春期的身高突增高峰完全同步 B. 青春期，所有人的身高增长速度始终保持一致 C. 人的身体发育只能在青春期进行 D. 青春期是人身体发育的重要时期 【答案】D 【解析】 【详解】A：从图表可知，女生身高突增高峰在10.5岁左右，男生身高突增高峰在12.5岁左右，二者并不完全同步，该说法错误，故A不符合题意； B：图表可体现不同年龄、不同性别的人群身高增长速度存在差异，“所有人的身高增长速度始终保持一致”的表述过于绝对，不符合实际，故B不符合题意； C：人的身体发育会贯穿成长的多个阶段，并非只能在青春期进行，该说法错误，故C不符合题意； D：图表显示青春期年龄段身高增长速度处于较高水平，说明青春期是人身体发育的重要时期，说法正确，故D符合题意。 2. 新学期开学，七年级（1）班班主任安排男生负责搬书、挂窗帘、搬课桌，女生负责发课本、摆桌椅、扫地。对班主任老师的分工，下面评价正确的是（ ） A. 不合理，男生比女生优秀，可承担更繁重的工作 B. 合理，男女生各有优势，这样分工可以让他们扬长避短 C. 不合理，女生不能做力气活，男生不能做细致活 D. 合理，男生女生必须分开劳动才能提高效率和完成任务 【答案】B 【解析】 【详解】A：男生女生各有优势，不存在谁比谁优秀的问题，应坚持性别平等，故 A 说法错误； B：男生女生拥有各自的性别优势，这样分工有利于发挥各自优势，扬长避短，提高劳动效率，故 B 说法正确； C：女生也可以做力气活，男生也可以做细致活，该选项对性别角色的认识过于刻板，且班主任的分工是基于一般生理特点，并非绝对限制，故 C 说法错误； D：男生女生可以分开劳动，也可以合作劳动，“必须分开”的说法过于绝对，不利于男女生正常交往与合作，故 D 说法错误。 3. 某校开展了一场“预防性侵害，加强自我保护”主题探讨。下列自我保护小贴士不正确的是（ ） A. 端正行为态度，用法律维护自身合法权益 B. 增强自我保护意识，与异性接触把握分寸 C. 忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 D. 正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 【答案】C 【解析】 【详解】A：遇到侵害应端正态度，善于运用法律武器维护自身合法权益，故 A 说法正确，不符合题意； B：青少年应增强自我保护意识，在与异性交往时保持适当距离，把握分寸，故 B 说法正确，不符合题意； C：遭遇性侵害时不应忍气吞声，也不应过度自责，应及时求助并报警，故 C 说法错误，符合题意； D：我们要正视性别差异，树立隐私意识，懂得保护自己的身体隐私，故 D 说法正确，不符合题意； 4. 某中学在情绪管理主题班会上，老师告诉学生：“情绪就像昆明的天气，有晴有雨，学会调控才能从容面对。”下列对情绪作用的理解正确的是（ ） ①积极情绪能带来愉悦的身心体验 ②消极情绪总会带来负面影响，应完全避免 ③情绪影响我们的观念和选择，左右行为表现 ④情绪是一把双刃剑，既有积极作用也有消极作用 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：积极情绪有利于身心健康，能带来愉悦的身心体验，故①说法正确； ②：消极情绪并非总会带来负面影响，适度的消极情绪也有积极作用，且情绪无法完全避免，故②说法错误； ③：情绪影响我们的观念和行动，不同情绪下行为表现不同，故③说法正确； ④：情绪是一把双刃剑，既有积极作用也有消极作用，需要学会调控，故④说法正确； 5. 这个春天，ColorWalk走红——选一种颜色，捕捉同色系美好，拼成色彩拼图。当注意力被“找颜色”占据，便会短暂从焦虑中抽离。ColorWalk走红，是因为（ ） A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 我们要学会以恰当方式表达情绪 C. 注意转移法能够调节负面情绪 D. 关注自己的情绪，接纳欣赏自己 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干主要讲述个人通过活动缓解焦虑，未体现人与人之间的情绪相互感染，故A说法不符合题意； B：题干强调的是通过活动调节情绪，而非强调以恰当方式表达情绪，故B说法不符合题意； C：通过“找颜色”占据注意力，从而从焦虑中抽离，体现了注意转移法能够调节负面情绪，故C说法符合题意； D：题干未涉及关注自己的情绪、接纳欣赏自己的内容，故D说法不符合题意； 6. 情感是复杂多样的。下列情境与情感名称及分类对应正确的是（ ） 选项 情境描述 情感体验 情感分类 A 小强在一次重要的考试中失利，他感到非常沮丧和难过，觉得自己一无是处。 挫败感 基础性情感 B 小美在公交车上主动给老人让座，看到老人感激的笑容，她内心感到一种温暖和满足。 胜任感 积极情感 C 小洛独立完成了一项复杂的科学实验，并得到了老师的表扬，他觉得自己很有能力。 道德感 高级情感 D 小秦在放学路上看到有人欺负低年级同学，他挺身而出，内心充满了维护公平的力量。 正义感 积极情感 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A：考试失利产生的挫败感属于消极情感，基础性情感通常指安全感等，故 A 说法错误； B：给老人让座体现的是道德感，而非胜任感，故 B 说法错误； C：完成实验得到表扬体现的是胜任感，而非道德感，故 C 说法错误； D：维护公平体现正义感，属于积极情感，故 D 说法符合题意； 7. 七年级一班的宣传栏张贴着这样一句标语：“人贵自尊，自尊来自日常学习和生活中的点点滴滴”下列同学的行为符合这一要求的有（ ） ①小敏因担心回答错误被嘲笑，上课从不主动发言 ②小辉为了赢得同学的尊重，花钱请大家吃零食 ③小诚弄坏图书馆书籍，主动向老师登记赔偿 ④小王婉拒同学抄作业的请求并劝其自己完成 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】 ①：小敏因担心被嘲笑而不发言，是自卑的表现，不是真正的自尊，故①说法不符合题意； ②：小辉花钱买尊重，是虚荣心的表现，真正的自尊赢得尊重靠的是品德和实力，故②说法不符合题意； ③：小诚主动赔偿损坏的书籍，体现了知耻而后勇，对自己的行为负责，是维护自尊的表现，故③说法符合题意； ④：小王坚持原则，拒绝抄作业并劝诫同学，体现了维护自己和他人的尊严，是自尊的表现，故④说法符合题意。 8. 我国历史上有伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”的故事。这两则故事共同告诉我们（ ） A. 学会文明有礼，做有志气的人 B. 捍卫人格尊严，做有骨气的人 C. 守护法律底线，做有底气的人 D. 崇尚公平正义，做有正气的人 【答案】B 【解析】 【详解】A：文明有礼侧重人际交往的规范，无法体现故事中不畏权贵、坚守气节的核心内涵，故A不符合题意； B：两则典故均表现了古人宁愿牺牲利益也不愿丧失原则，体现了对个人尊严的坚守和骨气，故B符合题意； C：故事属于道德范畴的气节体现，并未涉及法律法规的底线问题，故C不符合题意； D：公平正义主要指向社会层面的价值准则，而题干强调的是个人在利益面前维护尊严的态度，故D不符合题意。 9. 语文老师说“我”见识广博，数学老师说“我”太过骄傲，好朋友说“我”乐观幽默，父母说“我”腼腆……。面对不同的人对“我”的不同评价，自尊的“我”应该（ ） ①行己有耻，明辨是非对错 ②全部听取，采取行动改正不足 ③勇于面对，不断地提升自己 ④好高骛远，常立大志 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：面对不同评价，我们需要有羞耻之心，明辨是非，保持自尊，故①说法符合题意； ②：对待他人评价要理性客观，不能盲目全部听取，故②说法错误； ③：我们要重视他人评价，勇于面对不足，不断提升自己，故③说法符合题意； ④：“好高骛远”是贬义词，指不切实际，我们应脚踏实地，故④说法错误。 10. 在卓越与自负之间，智者会亲前者而远后者。背道而驰的结果，可能是一生成就极少，而懊悔却巨大。自负会成为你发挥潜能的障碍，减弱你主控人生处境的能力。对这段话理解正确的是（ ） ①自负让我们充满激情，离成功越来越近 ②自负不利于个人潜能的发挥，也不利于个人的成长 ③我们要克服自负心理，自觉远离自负 ④自负者会憎恨自己不完美，憎恨自己无能为力 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：自负是过度的自我肯定，会成为成功的障碍，使人远离成功，故①说法错误。 ②：题干明确指出自负会成为发挥潜能的障碍，减弱主控人生处境的能力，不利于个人成长，故②说法正确。 ③：题干提到智者会亲前者而远后者，启示我们要克服自负心理，自觉远离自负，故③说法正确。 ④：憎恨自己不完美、无能为力通常是自卑心理的表现，而非自负的典型特征，故④说法错误。 11. 张新在图书馆读到了《史记》，被司马迁的坚韧品格深深震撼。张新说：“我确定了自己的方向就是研究《史记》。”除了研读资料他还去访学，在结束后就会去查阅资料，闭馆前最后一刻才不舍地离开。这启示我们要（ ） A. 勇于探索，陶冶性情 B. 人格独立，豁达平和 C. 找准定位，扬长避短 D. 专注当下，积极行动 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干侧重目标确定后的努力行动，而非单纯的探索或性情陶冶，故 A 不符合题意； B：题干未体现人格独立与豁达平和的内容，故 B 不符合题意； C：题干体现了找准方向，但未涉及扬长避短的内容，故 C 不符合题意； D：张新确定方向后，通过研读、访学、查阅资料等实际行动付出努力，专注学习直至闭馆，体现了专注当下与积极行动，故 D 符合题意； 12. 中国外交涉台坚定表态，这些掷地有声、不卑不亢的发言底气，是基于（ ） 台湾问题是中国核心利益中的核心，红线不容逾越。——王毅 在主权领土问题上，中方没有任何妥协退让余地。——汪文斌 A. 我国拥有俯视世界的底气 B. 中国式现代化的伟大成就 C. 与他国交往中获得的赞赏 D. 个人品德修养带来的底气 【答案】B 【解析】 【详解】A：我国坚持独立自主的和平外交政策，主张国家一律平等，“俯视世界”说法违背平等原则，故 A 说法错误； B：综合国力是维护国家利益和外交自信的根本保障，中国式现代化的伟大成就显著增强了我国综合国力，故 B 说法正确； C：外交底气源于自身实力和国家利益，而非依赖他国的赞赏，故 C 说法错误； D：题干体现的是国家外交立场，与个人品德修养无直接关联，故 D 说法错误； 13. 赛场上摘金夺银，实验室里潜心研究，科技园里学习创业知识……校园内外，好一幅“闯”和“创”的图景！“我敢闯，我会创”要求新时代的中学生（ ） ①放弃学业，积极参与社会实践 ②奋发向上，积极进取，自强不息 ③自立自主，主动发掘自身力量 ④勇于探索，增强底气，做自信的人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：中学生的主要任务是学习，放弃学业违背了受教育的义务，故①说法错误； ②：奋发向上、积极进取、自强不息是“闯”和“创”所需的精神品质，故②说法符合题意； ③：自立自主、主动发掘自身力量是实现创新创造的重要基础，故③说法符合题意； ④：勇于探索、增强底气、做自信的人符合“我敢闯”的要求，故④说法符合题意； 14. 2026年全国“两会”强调加快实现高水平科技自立自强，号召广大青少年传承自强不息的民族精神，把个人奋斗融入国家发展，以青春担当助力关键核心技术攻关与民族复兴。下列理解正确的是（ ） ①自强不息是中华民族生生不息的精神根基 ②将个人理想与国家命运、科技强国紧密结合 ③自强不息只针对科研工作者，与中学生无关 ④努力学习、练就本领，以实干践行青年担当 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：自强不息是中华民族精神的重要内容，是中华民族生生不息的精神根基，故①说法正确； ②：青少年应将个人理想与国家命运、科技强国紧密结合，助力民族复兴，故②说法正确； ③：自强不息是中华民族精神，每个中国人都应传承，并非只针对科研工作者，与中学生也密切相关，故③说法错误； ④：青少年应努力学习、练就本领，以实干践行青年担当，响应国家号召，故④说法正确； 15. 道德与法治课上，老师向同学们展示了一幅漫画（如下图），同学们对此发表了各自的看法。其中正确的是（ ） A. 小姜：只依赖父母和老师，让他们帮忙应对困难 B. 小徐：遭遇磨难必然会削弱我们的意志，导致自卑 C. 小张：面对挫折，应该从容应对，磨砺坚强的意志 D. 小黄：风雨是成长路上的宝贵财富，经历越多越好 【答案】C 【解析】 【详解】A：面对挫折我们应当主动磨砺自身意志，培养自立能力，不能只依赖父母和老师帮忙应对困难，该说法是缺乏自立意识的表现，故A说法错误； B：磨难对人的影响是双重的，对于意志坚强的人而言，遭遇磨难会磨砺自身意志，并非必然削弱意志、导致自卑，该选项表述过于绝对，故B说法错误； C：挫折是成长过程中难免的经历，面对挫折我们应当从容应对，主动在挫折中磨砺坚强的意志，故C说法正确； D：挫折有一定积极作用，但过度的挫折容易打击人的自信心，并非经历越多越好，故D说法错误； 16. 下列名句与其体现的思想理念搭配正确的是（ ） ①春生夏长，秋收冬藏——道法自然、天人合一 ②天地之大，黎元为本——民为根本、安民富民 ③穷则变、变则通、通则久——革故鼎新、与时俱进 ④苟日新，日日新，又日新——脚踏实地、实事求是 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：该句描述自然界生长收藏的规律，体现顺应天时，与“道法自然、天人合一”相符，故①符合题意； ②：“天地之大，黎元为本”强调人民是国家的根本，体现以人民为中心的思想，搭配正确，故②符合题意； ③：“穷则变、变则通、通则久”强调变革创新，体现革故鼎新、与时俱进的精神，搭配正确，故③符合题意； ④：“苟日新，日日新，又日新”强调不断创新、自我革新，与“脚踏实地、实事求是”搭配不准确，故④说法错误。 17. 年画作为中国民间艺术形式之一，是中国特有的一种绘画体裁。据图判断，以下说法正确的有（ ） ①时代气息浓厚的年画，蕴含着惠民利民的核心思想理念 ②年画的不断演变是中华优秀传统文化历久弥新的见证 ③年画的演变表明中华优秀传统文化在融合时代元素中创新 ④年画作为中华民族最根本的精神基因，不断滋养精神世界 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：中华优秀传统文化的核心思想理念包含讲仁爱、重民本等内涵，题干中年画的演变并未体现惠民利民是其核心思想，该表述夸大了年画的内涵，故①说法错误； ②：从传统年画、二十世纪六十年代年画到2026年生肖年画，年画随时代发展不断演变，体现了中华优秀传统文化历久弥新的特点，是其历久弥新的见证，故②说法正确； ③：不同时期的年画都带有鲜明的时代特征，将传统文化和不同时代的元素结合，表明中华优秀传统文化在融合时代元素中创新，故③说法正确； ④：中华优秀传统文化是中华民族最根本的精神基因，年画只是中华优秀传统文化的具体表现形式之一，不能等同于最根本的精神基因，故④说法错误； 18. “庶、富、教”是孔子阐述治国思想的三个要素，他认为国家发展必须具备：“庶”即充足的劳动力，“富”即使人民生活富裕，“教”即使人民受到教育。孔子传达的核心思想是（ ） A. 重民本 B. 求大同 C. 尚和合 D. 讲仁爱 【答案】A 【解析】 【详解】 A：题干中孔子强调“庶”即劳动力充足，“富”即生活富裕，“教”即受到教育，这些都关乎人民的生存与发展，体现了以民为本的治国理念，故 A 说法符合题意； B：“求大同”是儒家追求的理想社会状态，与题干强调的治国具体要素侧重不同，故 B 说法不符合题意； C：“尚和合”强调和谐共处，题干未直接体现人际关系或国际关系的和谐，故 C 说法不符合题意； D：“讲仁爱”是孔子思想的核心伦理，但题干侧重于治国过程中对民众生计和发展的重视，更具体指向重民本思想，故 D 说法不符合题意； 19. 下列行为能体现弘扬中华人文精神的是（ ） A. 只爱西方文化，漠视中华传统节日习俗 B. 参加圣诞节活动，向家人表达爱和关怀 C. 漠视传统美德，公共场合言行缺乏素养 D. 参加重阳节活动，向他人宣传节日意义 【答案】D 【解析】 【详解】 A：只爱西方文化，漠视中华传统节日习俗，是缺乏文化自信的表现，不利于弘扬中华人文精神，故 A 说法错误； B：参加圣诞节活动属于西方节日文化，虽表达爱但不能直接体现弘扬中华人文精神，故 B 不符合题意； C：漠视传统美德，公共场合言行缺乏素养，违背了中华传统美德，故 C 说法错误； D：重阳节是中华民族传统节日，参加重阳节活动并宣传节日意义，有利于传承优秀传统文化，体现弘扬中华人文精神，故 D 符合题意； 20. 甲骨文的“和”字，左半边字形像一排竹管合拼而成的乐器，右半边为“禾”字，表示读音。“和”的本义是乐声调和、和谐；乐器若只发单一声调，便会单调难听，这便是一味求“同”的结果。这启示我们（ ） A. 参与的元素越多，达成的和谐度越高 B. 要追求和谐，强调多样性的有机统一 C. 坚持独立思考，否定他人观点 D. 刻意回避分歧，维持表面和谐 【答案】B 【解析】 【详解】 A：和谐并非取决于参与元素的数量，元素过多若无协调反而杂乱，故 A 说法错误； B：题干指出单一声调单调难听，强调不同声音调和才能产生和谐，启示我们要追求和谐，强调多样性的有机统一，故 B 说法正确； C：坚持独立思考并不意味着要否定他人观点，否定他人不利于和谐，故 C 说法错误； D：真正的和谐是求同存异，而非刻意回避分歧维持表面和谐，故 D 说法错误； 21. 近年来，《典籍里的中国》《非遗里的中国》《经典咏流传》等一批展现中华优秀传统文化的节目蕴含丰富的人文精神，对此下列认识不正确的是（ ） A. 人文精神只有通过优秀电视节目才能广泛传播 B. 人文精神能发挥强大的熏陶教化、凝聚示范作用 C. 这些节目有利于弘扬促进社会和谐的思想文化 D. 人文精神渗透在诗书礼乐等精神文明的创造之中 【答案】A 【解析】 【详解】A：人文精神的传播载体丰富多样，包括书籍、网络、实践活动等，电视节目仅是其中一种形式，“只有”一词表述过于绝对，故 A 说法错误； B：优秀文化中蕴含的人文精神能够潜移默化地影响人，具有强大的熏陶教化及凝聚示范功能，故 B 说法正确； C：展现中华优秀传统文化的节目能传递正向价值，有助于弘扬促进社会和谐的思想文化，故 C 说法正确； D：人文精神蕴含在传统文化载体中，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造之中，故 D 说法正确； 22. 昆明某中学拟推出“五一节漫步昆明”的研学打卡活动，部分线路如下： 线路1 石林风景区——滇池海埂公园——西山龙门景区 线路2 云南陆军讲武堂旧址——西南联大旧址——聂耳纪念馆 线路3 云南省博物馆——云南民族博物馆——官渡古镇 线路4 同德广场——恒隆广场——昆明螺蛳湾商贸城 如果有同学只想体验“中华优秀传统文化”线，你应该推荐（ ） A. 线路1 B. 线路2 C. 线路3 D. 线路4 【答案】C 【解析】 【详解】A：线路 1 石林、滇池等属于自然景观，主要体验自然风光，故A不符合题意； B：线路 2 讲武堂、西南联大等属于革命遗址，主要体验革命文化，故B不符合题意； C：线路 3 博物馆、古镇承载着历史记忆和传统习俗，主要体验中华优秀传统文化，故C符合题意； D：线路 4 广场、商贸城属于现代商业场所，主要体验现代商业文明，故D不符合题意。 23. 方志敏曾说：“假如我还能生存，那我生存一天，就要为中国呼喊一天。”以下人物事迹与方志敏话语所表达的内容相一致的是（ ） A. 银发直播，这群爷爷奶奶在网课直播幽默地传授硬核知识 B. 黄旭华，隐姓埋名30年，为我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献 C. 陆鸿，因疾病导致脑瘫，但他带领残疾人做自媒体、开网店 D. 江梦南，双耳失聪仍苦读，靠唇语考上清华博士学位 【答案】B 【解析】 【详解】 A：银发直播传授知识，体现了老年人发挥余热、服务社会，未直接体现为国牺牲奉献的爱国情怀，故 A 不符合题意； B：黄旭华为了国家核潜艇事业隐姓埋名，彰显了把国家利益放在第一位的无私奉献精神，契合方志敏为国奉献的心声，故 B 符合题意； C：陆鸿身残志坚带领残疾人创业，体现了自立自强、勇于战胜挫折及关爱他人，故 C 不符合题意； D：江梦南克服失聪困难考上博士，体现了意志坚强、努力学习、追求卓越，故 D 不符合题意； 24. 中国书法“马”字（如下图）突出展现了汉字从商周到秦汉，再到如今数千年一脉传承的文化特点。由此彰显出中华文明的（ ） A. 连续性 B. 创新性 C. 包容性 D. 统一性 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中“马”字从商周到如今数千年一脉传承的演变过程，体现了中华文明从未中断、一脉相承的连续性，故A说法符合题意； B：创新性强调中华文明在发展过程中守正创新、与时俱进的特点，题干重点体现的是汉字的一脉传承，未突出创新的相关内容，故B说法不符合题意； C：包容性强调中华文明求同存异、兼收并蓄，善于吸收借鉴其他优秀文明成果，题干未体现相关内容，故C说法不符合题意； D：统一性强调中华文明是各民族共同创造的、具有整体统一的文化认同等特点，题干未体现相关内容，故D说法不符合题意； 二、非选择题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置，共52分） 25. 【感悟名人故事】 自尊是一个人走向成长的基石。以下三则名人故事，从不同侧面展现了自尊的丰富内涵。请你品读故事，感悟其中蕴含的自尊特质。 故事一 岳飞以“尽忠报国”为家训，战功赫赫却清廉无私。宋高宗要为他建宅第，他断然拒绝：“北虏未灭，臣何以家为？” 故事二 王阳明重视“自知”，将“良知”当作行动的准则。王阳明龙场悟道后，深刻意识到力量源自对内心的认知，不再过分在意外界评判。他知晓自身的学问优势和传播思想的能力，同时也明白践行学说要克服诸多现实阻碍。 故事三 朱自清重病缠身、生活拮据，却宁死不领美国救济粮，坚守民族气节，维护国家尊严。 结合自尊的相关知识，请你简要谈谈上述三则名人故事传递了自尊的人的哪些特质。 【答案】（1）故事一体现自尊的人具有强烈的责任感和使命感，以国家利益为重，将个人价值与国家命运紧密相连。 （2）故事二表明自尊的人能够正确认识自己，既看到自身优势，也正视面临的困难，不过分依赖外界评价，坚守内心信念。 （3）故事三展现自尊的人具有高尚的民族气节和坚定的原则，在任何情况下都维护国家尊严和个人人格，不向屈辱低头。 【解析】 【详解】从设问中可知考查自尊的人的特质，需要对材料进行关键词提炼。 岳飞以“尽忠报国”为家训，战功赫赫却清廉无私，体现自尊的人具有强烈的责任感和使命感，以国家利益为重，将个人价值与国家命运紧密相连。 王阳明重视“自知”，将“良知”当作行动的准则，体现自尊的人能够正确认识自己。 朱自清重病缠身、生活拮据，却宁死不领美国救济粮，坚守民族气节，维护国家尊严，体现自尊的人在任何情况下都维护国家尊严和个人人格，不向屈辱低头。 26. 【青春交往明分寸文化传承守根魂】 进入初中后，小华很欣赏班里的一位女生，她独立能干、有主见、自律上进，小华想和她交往，学习她身上的优点，却又担心同学议论，内心十分矛盾。他和父母交流后，父母提出了两种不同的看法： 爸爸认为：“和异性交往没什么好处，只会耽误学习，你别和异性同学来往。” 妈妈认为：“青春阶段可以大方和异性同学相处，但要注意交往的方式和分寸。” （1）请你结合所学知识，对小华爸爸和妈妈的观点进行辨析。 “云岭探源”研学活动中，同学们走进云南省博物馆，了解建水紫陶非遗技艺。 建水紫陶烧制技艺是云南国家级非物质文化遗产，一代代建水匠人秉持敬业专注、精益求精、诚信立身的传统美德，守正创新，为千年紫陶文脉注入不竭动力。如今，展馆借助AI智能讲解、VR沉浸式体验、数字文创等科技手段，让静态文物“活”起来；而紫陶匠人的美德传承，则让传统文化真正“活”下去、“火”起来，科技赋能与美德传承同向发力，共同筑牢文化自信根基。 （2）结合材料，谈谈你对“新时代利用科技活化文化遗产，同时传承中华传统美德”的理解。 【答案】（1）小华爸爸观点错误。与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。小华妈妈观点正确。与异性交往，我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 （2）①我们要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。材料中利用AI、VR等科技活化建水紫陶文化遗产，是用现代手段创新文化传播方式，让传统文化焕发新生机。②中华传统美德是中华文化的精髓，是世代相传的民族智慧。材料中紫陶匠人敬业专注、精益求精的精神，是支撑文化遗产传承的重要力量。③传承中华优秀传统文化，既要创新传播形式，也要守住精神内核。科技是手段，美德是根基，二者结合能让文化传承更有活力。④青少年要做中华优秀传统文化的传承者、弘扬者和践行者，既要借助科技感受文化魅力，也要自觉践行传统美德。 【解析】 【小问1详解】 小华爸爸观点错误，与异性交往有重要意义；小华妈妈观点正确，与异性交往要掌握方式和方法。 【小问2详解】 设问要求回答对新时代利用科技活化文化遗产，同时传承中华传统美德的理解，需要对材料进行关键词提炼。 展馆借助AI智能讲解、VR沉浸式体验、数字文创等科技手段，让静态文物“活”起来，可知我们要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 紫陶匠人的美德传承，则让传统文化真正“活”下去、“火”起来，可知中华传统美德是中华文化的精髓，是世代相传的民族智慧。 科技赋能与美德传承同向发力，共同筑牢文化自信根基，可知传承中华优秀传统文化，既要创新传播形式，也要守住精神内核。青少年要做中华优秀传统文化的传承者、弘扬者和践行者。 27. 2025年5月4日是第76个五四青年节。百余年前，我们的国家还太过弱小，在谈判上完全没有话语权，一批批有志青年以舍生忘死的呐喊，推动暮霭沉沉的中国步入“觉醒年代”。今天，我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶，新时代青年满怀“可以平视这个世界”的自信，与时代共同成长；世界舞台上，中国健儿们奋力拼搏，为国争光；越来越多的中国青年走进联合国，提出的倡议受到世界瞩目……中国青年正自信地走向世界大舞台。 结合上述材料，运用所学知识，谈谈新时代中国青年的自信从何而来。 【答案】①自信源于我们在成长过程中积累的实力，中国健儿们用拼搏与实力为国争光；②自信源于在和他人交往中获得的肯定，中国青年的倡议备受瞩目；③自信源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感， 我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶体现了这一点。 【解析】 【分析】考点考查：自信的来源。 能力考查：运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信的来源的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶→可链接自信源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 关键词②：中国健儿们用拼搏与实力为国争光→可链接自信源于我们在成长过程中积累的实力。 关键词③：中国青年的倡议备受瞩目→可链接自信源于在和他人交往中获得的肯定。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 【调控情绪助健康青春奋进启新程】 青春期的情绪犹如天气，阴晴雨雪变化多端。学会正确认识、管理情绪，是青少年健康成长的必修课；同时，作为新时代青年，我们更要以行动助力国家发展，传承文化根脉。 【情绪面面观解读青春晴雨表】 上初中后，越来越多的同学开始关注并记录自己的情绪，以下是中学生小敏记录一天的情绪晴雨表。 时间 7时 9时 10时 11时 事件描述 梳洗时发现自己长出青春痘，感到很郁闷 因为作业做得不太好，非常害怕老师批评 因为课间操做得好，被老师表扬，心里美滋滋的 同学把自己的文具盒弄到地上，还不道歉 情绪“晴雨表” 阴 中雨 晴 大雨 （1）请你运用情绪的相关知识，解读小敏的一天。 【传承文化理念助力“十五五”建设】 2026年是“十五五”规划的开局之年，我国各项工作处处彰显着中华优秀传统文化的深厚底蕴： ·在生态领域，我国推进“美丽中国”建设，落实碳排放双控制度，开展长江、黄河流域综合治理，坚持绿色发展、人与自然和谐共生： ·在发展领域，我国立足国情，推进乡村全面振兴，严守耕地红线，以实干筑牢农业农村根基： ·在创新领域，我国加快科技自立自强，突破人工智能、芯片、航天航空等关键核心技术，深化“数字中国”建设，催生新质生产力。 ·在民生领域，我国坚持以人民为中心，促进高质量就业，完善分配与社保体系，建设健康中国，让发展惠及人民。 国家主席习近平强调，我们要锚定目标任务，坚定信心、乘势而上，推动高质量发展，深化改革开放，推进共同富裕，续写中国奇迹新篇章。 （2）运用所学知识，请从优秀传统文化的思想理念四个方面谈谈，作为新时代青少年，我们在学习和生活中可以怎样用实际行动助力推进“十五五”规划落地实施，推动续写中国奇迹新篇章？ 【发现中国式浪漫感悟文化传承】 从国之重器到校园文化，以中华传统文化为根基的“中国式浪漫”在不经意间丰润着我们的生活。 示例： 我的发现：我国自主研发的卫星导航系统命名为“北斗”。文化内涵：取自古人“北斗七星”指路之意。 （3）请结合你的生活经验，再举两例你身边或你所知的“中国式浪漫”，并简要说明它体现了中华优秀传统文化的哪些内涵。 1.我的发现：____ 文化内涵：____ 2.我的发现：____ 文化内涵：____ 【答案】（1）①小敏这一天的情绪是复杂多样的，经历了哀、惧、喜、怒这四种基本情绪。②情绪受多方面因素影响，随着周围情况的变化，小敏的情绪也发生变化。③小敏情绪变化强烈，说明青少年的情绪不够稳定，情绪波动大。 （2）①在道法自然、天人合一方面，我们可以践行绿色低碳生活，节约水电、做好垃圾分类，绿色出行，爱护环境。②在脚踏实地、实事求是方面，我们可以努力学习科学文化知识，踏实完成每一项学习任务，做到知行合一。③在革故鼎新、与时俱进方面，我们可以勇于突破思维定式，尝试创新学习方法，关注时代发展，适应新时代的要求。④在惠民利民、安民富民方面，我们可以主动参与志愿服务，关爱他人，服务社会，传递温暖与善意。 （3） ①. 我的发现：我国月球探测工程命名为“嫦娥工程”。 ②. 文化内涵：取自中国古代“嫦娥奔月”的神话传说，承载着古人探索太空的美好想象。 ③. 我的发现：中国首辆火星车命名为“祝融号”。 ④. 文化内涵：祝融是中国古代神话中的火神，这一命名传承了中华民族的上古火神信仰，寓意指引人类探索星际的方向。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查情绪的相关知识，需要分析小敏的一天，并联系教材知识作答。 发现长痘痘，害怕老师批评、被老师表扬，可知情绪是复杂多样的，小敏经历了哀、惧、喜、怒这四种基本情绪。 小敏一天的情绪变化，可知情绪受多方面因素影响，随着周围情况的变化，小敏的情绪也发生变化。 情绪晴雨表，可知小敏情绪变化强烈，说明青少年的情绪不够稳定，情绪波动大。 【小问2详解】 从设问中可知考查优秀传统文化思想理念的相关知识，需要材料进行关键词提炼。 在生态领域，坚持绿色发展、人与自然和谐共生，可联系在道法自然、天人合一方面的做法； 在发展领域，我国立足国情，推进乡村全面振兴，可联系脚踏实地、实事求是方面的做法。 在创新领域，我国加快科技自立自强，可联系在革故鼎新、与时俱进方面的做法。 在民生领域，我国坚持以人民为中心，可联系在惠民利民、安民富民方面的做法。 【小问3详解】 设问要求举例自己所知的中国式浪漫，并说明体现的内涵。首先回忆生活中融合中华传统文化元素的现代事物、社会文化现象，再匹配对应传统文化的具体内涵，按照示例格式整理内容。属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南大理州宾川县部分学校2025-2026学年七年级下学期学情自测 道德与法治试卷 范围：第1~8课 （全卷两个大题，共28个小题，共8页；满分100分，用时75分钟） 一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卡上的相应位置填涂，每小题2分，共48分） 1. 观察下图，我们可以得到的结论是（ ） A. 男生女生在青春期的身高突增高峰完全同步 B. 青春期，所有人的身高增长速度始终保持一致 C. 人的身体发育只能在青春期进行 D. 青春期是人身体发育的重要时期 2. 新学期开学，七年级（1）班班主任安排男生负责搬书、挂窗帘、搬课桌，女生负责发课本、摆桌椅、扫地。对班主任老师的分工，下面评价正确的是（ ） A. 不合理，男生比女生优秀，可承担更繁重的工作 B. 合理，男女生各有优势，这样分工可以让他们扬长避短 C. 不合理，女生不能做力气活，男生不能做细致活 D. 合理，男生女生必须分开劳动才能提高效率和完成任务 3. 某校开展了一场“预防性侵害，加强自我保护”主题探讨。下列自我保护小贴士不正确的是（ ） A. 端正行为态度，用法律维护自身合法权益 B. 增强自我保护意识，与异性接触把握分寸 C. 忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 D. 正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 4. 某中学在情绪管理主题班会上，老师告诉学生：“情绪就像昆明的天气，有晴有雨，学会调控才能从容面对。”下列对情绪作用的理解正确的是（ ） ①积极情绪能带来愉悦的身心体验 ②消极情绪总会带来负面影响，应完全避免 ③情绪影响我们的观念和选择，左右行为表现 ④情绪是一把双刃剑，既有积极作用也有消极作用 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 这个春天，ColorWalk走红——选一种颜色，捕捉同色系美好，拼成色彩拼图。当注意力被“找颜色”占据，便会短暂从焦虑中抽离。ColorWalk走红，是因为（ ） A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 我们要学会以恰当方式表达情绪 C. 注意转移法能够调节负面情绪 D. 关注自己的情绪，接纳欣赏自己 6. 情感是复杂多样的。下列情境与情感名称及分类对应正确的是（ ） 选项 情境描述 情感体验 情感分类 A 小强在一次重要的考试中失利，他感到非常沮丧和难过，觉得自己一无是处。 挫败感 基础性情感 B 小美在公交车上主动给老人让座，看到老人感激的笑容，她内心感到一种温暖和满足。 胜任感 积极情感 C 小洛独立完成了一项复杂的科学实验，并得到了老师的表扬，他觉得自己很有能力。 道德感 高级情感 D 小秦在放学路上看到有人欺负低年级同学，他挺身而出，内心充满了维护公平的力量。 正义感 积极情感 A. A B. B C. C D. D 7. 七年级一班的宣传栏张贴着这样一句标语：“人贵自尊，自尊来自日常学习和生活中的点点滴滴”下列同学的行为符合这一要求的有（ ） ①小敏因担心回答错误被嘲笑，上课从不主动发言 ②小辉为了赢得同学的尊重，花钱请大家吃零食 ③小诚弄坏图书馆书籍，主动向老师登记赔偿 ④小王婉拒同学抄作业的请求并劝其自己完成 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 我国历史上有伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”的故事。这两则故事共同告诉我们（ ） A. 学会文明有礼，做有志气的人 B. 捍卫人格尊严，做有骨气的人 C. 守护法律底线，做有底气的人 D. 崇尚公平正义，做有正气的人 9. 语文老师说“我”见识广博，数学老师说“我”太过骄傲，好朋友说“我”乐观幽默，父母说“我”腼腆……。面对不同的人对“我”的不同评价，自尊的“我”应该（ ） ①行己有耻，明辨是非对错 ②全部听取，采取行动改正不足 ③勇于面对，不断地提升自己 ④好高骛远，常立大志 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 在卓越与自负之间，智者会亲前者而远后者。背道而驰的结果，可能是一生成就极少，而懊悔却巨大。自负会成为你发挥潜能的障碍，减弱你主控人生处境的能力。对这段话理解正确的是（ ） ①自负让我们充满激情，离成功越来越近 ②自负不利于个人潜能的发挥，也不利于个人的成长 ③我们要克服自负心理，自觉远离自负 ④自负者会憎恨自己不完美，憎恨自己无能为力 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 11. 张新在图书馆读到了《史记》，被司马迁的坚韧品格深深震撼。张新说：“我确定了自己的方向就是研究《史记》。”除了研读资料他还去访学，在结束后就会去查阅资料，闭馆前最后一刻才不舍地离开。这启示我们要（ ） A. 勇于探索，陶冶性情 B. 人格独立，豁达平和 C. 找准定位，扬长避短 D. 专注当下，积极行动 12. 中国外交涉台坚定表态，这些掷地有声、不卑不亢的发言底气，是基于（ ） 台湾问题是中国核心利益中的核心，红线不容逾越。——王毅 在主权领土问题上，中方没有任何妥协退让余地。——汪文斌 A. 我国拥有俯视世界的底气 B. 中国式现代化的伟大成就 C. 与他国交往中获得的赞赏 D. 个人品德修养带来的底气 13. 赛场上摘金夺银，实验室里潜心研究，科技园里学习创业知识……校园内外，好一幅“闯”和“创”的图景！“我敢闯，我会创”要求新时代的中学生（ ） ①放弃学业，积极参与社会实践 ②奋发向上，积极进取，自强不息 ③自立自主，主动发掘自身力量 ④勇于探索，增强底气，做自信的人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 2026年全国“两会”强调加快实现高水平科技自立自强，号召广大青少年传承自强不息的民族精神，把个人奋斗融入国家发展，以青春担当助力关键核心技术攻关与民族复兴。下列理解正确的是（ ） ①自强不息是中华民族生生不息的精神根基 ②将个人理想与国家命运、科技强国紧密结合 ③自强不息只针对科研工作者，与中学生无关 ④努力学习、练就本领，以实干践行青年担当 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 道德与法治课上，老师向同学们展示了一幅漫画（如下图），同学们对此发表了各自的看法。其中正确的是（ ） A. 小姜：只依赖父母和老师，让他们帮忙应对困难 B. 小徐：遭遇磨难必然会削弱我们的意志，导致自卑 C. 小张：面对挫折，应该从容应对，磨砺坚强的意志 D. 小黄：风雨是成长路上的宝贵财富，经历越多越好 16. 下列名句与其体现的思想理念搭配正确的是（ ） ①春生夏长，秋收冬藏——道法自然、天人合一 ②天地之大，黎元为本——民为根本、安民富民 ③穷则变、变则通、通则久——革故鼎新、与时俱进 ④苟日新，日日新，又日新——脚踏实地、实事求是 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 年画作为中国民间艺术形式之一，是中国特有的一种绘画体裁。据图判断，以下说法正确的有（ ） ①时代气息浓厚的年画，蕴含着惠民利民的核心思想理念 ②年画的不断演变是中华优秀传统文化历久弥新的见证 ③年画的演变表明中华优秀传统文化在融合时代元素中创新 ④年画作为中华民族最根本的精神基因，不断滋养精神世界 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. “庶、富、教”是孔子阐述治国思想的三个要素，他认为国家发展必须具备：“庶”即充足的劳动力，“富”即使人民生活富裕，“教”即使人民受到教育。孔子传达的核心思想是（ ） A. 重民本 B. 求大同 C. 尚和合 D. 讲仁爱 19. 下列行为能体现弘扬中华人文精神的是（ ） A. 只爱西方文化，漠视中华传统节日习俗 B. 参加圣诞节活动，向家人表达爱和关怀 C. 漠视传统美德，公共场合言行缺乏素养 D. 参加重阳节活动，向他人宣传节日意义 20. 甲骨文的“和”字，左半边字形像一排竹管合拼而成的乐器，右半边为“禾”字，表示读音。“和”的本义是乐声调和、和谐；乐器若只发单一声调，便会单调难听，这便是一味求“同”的结果。这启示我们（ ） A. 参与的元素越多，达成的和谐度越高 B. 要追求和谐，强调多样性的有机统一 C. 坚持独立思考，否定他人观点 D. 刻意回避分歧，维持表面和谐 21. 近年来，《典籍里的中国》《非遗里的中国》《经典咏流传》等一批展现中华优秀传统文化的节目蕴含丰富的人文精神，对此下列认识不正确的是（ ） A. 人文精神只有通过优秀电视节目才能广泛传播 B. 人文精神能发挥强大的熏陶教化、凝聚示范作用 C. 这些节目有利于弘扬促进社会和谐的思想文化 D. 人文精神渗透在诗书礼乐等精神文明的创造之中 22. 昆明某中学拟推出“五一节漫步昆明”的研学打卡活动，部分线路如下： 线路1 石林风景区——滇池海埂公园——西山龙门景区 线路2 云南陆军讲武堂旧址——西南联大旧址——聂耳纪念馆 线路3 云南省博物馆——云南民族博物馆——官渡古镇 线路4 同德广场——恒隆广场——昆明螺蛳湾商贸城 如果有同学只想体验“中华优秀传统文化”线，你应该推荐（ ） A. 线路1 B. 线路2 C. 线路3 D. 线路4 23. 方志敏曾说：“假如我还能生存，那我生存一天，就要为中国呼喊一天。”以下人物事迹与方志敏话语所表达的内容相一致的是（ ） A. 银发直播，这群爷爷奶奶在网课直播幽默地传授硬核知识 B. 黄旭华，隐姓埋名30年，为我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献 C. 陆鸿，因疾病导致脑瘫，但他带领残疾人做自媒体、开网店 D. 江梦南，双耳失聪仍苦读，靠唇语考上清华博士学位 24. 中国书法“马”字（如下图）突出展现了汉字从商周到秦汉，再到如今数千年一脉传承的文化特点。由此彰显出中华文明的（ ） A. 连续性 B. 创新性 C. 包容性 D. 统一性 二、非选择题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置，共52分） 25. 【感悟名人故事】 自尊是一个人走向成长的基石。以下三则名人故事，从不同侧面展现了自尊的丰富内涵。请你品读故事，感悟其中蕴含的自尊特质。 故事一 岳飞以“尽忠报国”为家训，战功赫赫却清廉无私。宋高宗要为他建宅第，他断然拒绝：“北虏未灭，臣何以家为？” 故事二 王阳明重视“自知”，将“良知”当作行动的准则。王阳明龙场悟道后，深刻意识到力量源自对内心的认知，不再过分在意外界评判。他知晓自身的学问优势和传播思想的能力，同时也明白践行学说要克服诸多现实阻碍。 故事三 朱自清重病缠身、生活拮据，却宁死不领美国救济粮，坚守民族气节，维护国家尊严。 结合自尊的相关知识，请你简要谈谈上述三则名人故事传递了自尊的人的哪些特质。 26. 【青春交往明分寸文化传承守根魂】 进入初中后，小华很欣赏班里的一位女生，她独立能干、有主见、自律上进，小华想和她交往，学习她身上的优点，却又担心同学议论，内心十分矛盾。他和父母交流后，父母提出了两种不同的看法： 爸爸认为：“和异性交往没什么好处，只会耽误学习，你别和异性同学来往。” 妈妈认为：“青春阶段可以大方和异性同学相处，但要注意交往的方式和分寸。” （1）请你结合所学知识，对小华爸爸和妈妈的观点进行辨析。 “云岭探源”研学活动中，同学们走进云南省博物馆，了解建水紫陶非遗技艺。 建水紫陶烧制技艺是云南国家级非物质文化遗产，一代代建水匠人秉持敬业专注、精益求精、诚信立身的传统美德，守正创新，为千年紫陶文脉注入不竭动力。如今，展馆借助AI智能讲解、VR沉浸式体验、数字文创等科技手段，让静态文物“活”起来；而紫陶匠人的美德传承，则让传统文化真正“活”下去、“火”起来，科技赋能与美德传承同向发力，共同筑牢文化自信根基。 （2）结合材料，谈谈你对“新时代利用科技活化文化遗产，同时传承中华传统美德”的理解。 27. 2025年5月4日是第76个五四青年节。百余年前，我们的国家还太过弱小，在谈判上完全没有话语权，一批批有志青年以舍生忘死的呐喊，推动暮霭沉沉的中国步入“觉醒年代”。今天，我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶，新时代青年满怀“可以平视这个世界”的自信，与时代共同成长；世界舞台上，中国健儿们奋力拼搏，为国争光；越来越多的中国青年走进联合国，提出的倡议受到世界瞩目……中国青年正自信地走向世界大舞台。 结合上述材料，运用所学知识，谈谈新时代中国青年的自信从何而来。 28. 【调控情绪助健康青春奋进启新程】 青春期的情绪犹如天气，阴晴雨雪变化多端。学会正确认识、管理情绪，是青少年健康成长的必修课；同时，作为新时代青年，我们更要以行动助力国家发展，传承文化根脉。 【情绪面面观解读青春晴雨表】 上初中后，越来越多的同学开始关注并记录自己的情绪，以下是中学生小敏记录一天的情绪晴雨表。 时间 7时 9时 10时 11时 事件描述 梳洗时发现自己长出青春痘，感到很郁闷 因为作业做得不太好，非常害怕老师批评 因为课间操做得好，被老师表扬，心里美滋滋的 同学把自己的文具盒弄到地上，还不道歉 情绪“晴雨表” 阴 中雨 晴 大雨 （1）请你运用情绪的相关知识，解读小敏的一天。 【传承文化理念助力“十五五”建设】 2026年是“十五五”规划的开局之年，我国各项工作处处彰显着中华优秀传统文化的深厚底蕴： ·在生态领域，我国推进“美丽中国”建设，落实碳排放双控制度，开展长江、黄河流域综合治理，坚持绿色发展、人与自然和谐共生： ·在发展领域，我国立足国情，推进乡村全面振兴，严守耕地红线，以实干筑牢农业农村根基： ·在创新领域，我国加快科技自立自强，突破人工智能、芯片、航天航空等关键核心技术，深化“数字中国”建设，催生新质生产力。 ·在民生领域，我国坚持以人民为中心，促进高质量就业，完善分配与社保体系，建设健康中国，让发展惠及人民。 国家主席习近平强调，我们要锚定目标任务，坚定信心、乘势而上，推动高质量发展，深化改革开放，推进共同富裕，续写中国奇迹新篇章。 （2）运用所学知识，请从优秀传统文化的思想理念四个方面谈谈，作为新时代青少年，我们在学习和生活中可以怎样用实际行动助力推进“十五五”规划落地实施，推动续写中国奇迹新篇章？ 【发现中国式浪漫感悟文化传承】 从国之重器到校园文化，以中华传统文化为根基的“中国式浪漫”在不经意间丰润着我们的生活。 示例： 我的发现：我国自主研发的卫星导航系统命名为“北斗”。文化内涵：取自古人“北斗七星”指路之意。 （3）请结合你的生活经验，再举两例你身边或你所知的“中国式浪漫”，并简要说明它体现了中华优秀传统文化的哪些内涵。 1.我的发现：____ 文化内涵：____ 2.我的发现：____ 文化内涵：____ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $