精品解析：山东省东营市东营区2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末语文试题

2024—2025学年度第二学期期末质量调研 五年级语文试题 第一部分：语言积累与运用 1. 请把下面的句子正确、规范、整洁地抄写在田字格里。 聪明出于勤奋，天才在于积累。 【答案】聪明出于勤奋，天才在于积累。 【解析】 【分析】 【详解】此题考查汉字书写能力。要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。 注意“勤” 字口的下面是两横一提。 2. 根据语境写词语。 横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。汉字承载着我国悠久的历史，古今几千年，zòng héng（ ）数万里。它是那样的 shén shèng（ ）不可 qīn fàn（ ）。每当我凝视那一个个方块字时，总会 sù rán qǐ jìng（ ），每一个汉字都折射出我国几千年文化的wēi yán（ ），这让我不禁yóu zhōng（ ）地感叹：多么 róng xìng（ ）， 我是一个中国人， 我深深地 juàn liàn（ ）着我脚下的土地。我爱你，中国！ 【答案】 ①. 纵横 ②. 神圣 ③. 侵犯 ④. 肃然起敬 ⑤. 威严 ⑥. 由衷 ⑦. 荣幸 ⑧. 眷恋 【解析】 【详解】书写时注意“横、神、侵、肃、敬、威、衷、荣、眷”的正确写法。 三、请按要求进行选择。 3. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 涟漪（yī） 鹁鸪（guō） 正月（zhēng） 徘徊（huí） B. 踌躇（chú） 山寨（zhài） 矜持（jīn） 镌刻（juān） C. 绰起（chuō） 猕猴（mí） 遐思（xiá） 晦气（huì） D. 恐吓（xià） 祸患（huàn） 颧骨（quán） 踉跄（liàng） 【答案】B 【解析】 【详解】A．鹁鸪（gū）， 徘徊（huái）； C．绰起（chāo）； D．恐吓（hè）。 4. 填入下面人物名片中的年龄别称正确的一项是（ ） 临近__________之年，三十六岁的桂海潮经过层层选拔，成为了“神舟十六号”航天员，也是中国空间站的首位载荷专家。 A. 弱冠 B. 而立 C. 不惑 D. 花甲 【答案】C 【解析】 【详解】A．弱冠：指男子二十岁左右的年纪。 B．而立：指人三十岁。 C．不惑：指人四十岁。 D．花甲：指人六十岁。 题目中人物年龄为三十六岁，距离四十岁（不惑之年）最近，因此临近的是不惑之年，选C。 5. 下列关于阅读古典名著的方法，不恰当的一项是（ ） A. 读《草船借箭》时，借助资料了解三国时代的一些历史背景，可以帮助我们更好地理解故事内容。 B. 古典名著的语言和现在不太一样，可以根据上下文猜测语句的意思。 C. 结合看过的电影和电视剧，可以加深对名著中人物的了解，得到更多阅读的乐趣。 D. 遇到一些较难理解的语句，一定要反复琢磨，弄懂意思。 【答案】D 【解析】 【详解】D．阅读名著遇到难懂语句，不必逐句深究、反复琢磨，可先跳过继续阅读，一味死磕会影响整体阅读节奏，该方法不恰当。 6. 根据情景，选择恰当的词语填空，正确的一项是（　　） 货郎 墨客 郎中 店家 今日店中生意颇好，往来歇脚的人甚多，有采购种子的农夫，有游乡给人治病的（　　），还有走街串巷叫卖的（ ）。没过多久，几位书生打扮的（ ）也走进店来。 （ ）看到生意兴隆，顿时眉开眼笑。 A. 郎中 货郎 墨客 店家 B. 货郎 郎中 墨客 店家 C. 墨客 货郎 郎中 店家 D. 郎中 店家 墨客 货郎 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 货郎：在农村、山区或城市小街僻巷流动地贩卖日用品的人，有的也兼营收购。 墨客：指文人。 郎中：中医医生。 店家：指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。 “有游乡给人治病的”由此可知，指的是郎中； “走街串巷叫卖的”由此可知，指的是货郎； “书生打扮”由此可知，指的是墨客； “看到生意兴隆，顿时眉开眼笑”由此可知，指的是店家。 故选A。 7. 请根据所学的内容填空 （1）诗中有真情，“临行密密缝，__________”是母亲对游子的深深牵挂；“剑外忽传收蓟北，__________”是杜甫初闻收复失地时的悲喜交加。“__________，也傍桑阴学种瓜”是范成大对乡村儿童的赞美；“__________，南望王师又一年”，表达了陆游对收复失地、祖国统一的翘首以盼：“黄沙百战穿金甲，__________”，写出了戍边战士保家卫国的壮志豪情：“__________，彩丝穿取当银钲”写出了幼童穿冰当钲，自得其乐的场景。 （2）古文蕴道理，它告诉我们做人要树立底线意识，因为“人有耻，__________”。又如《孟子》中所言“__________，仁之端也。”提醒人们同情之心是仁的萌芽。习近平主席在发表重要讲话时也曾引用“君子喻于义，__________”“君子坦荡荡，__________”等古语，像这样的思想和理念，不论过去还是现在，都有其永不褪色的时代价值。诵读古文，碰撞智慧的火花，是《杨氏之子》中：孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“__________”。 （3）《自相矛盾》中楚人矛盾的语言是“誉之曰：吾盾之坚，__________。”“又誉其矛曰：__________，__________。” （4）通过本学期的学习，我们认识了__________的诸葛亮，__________的孙悟空，__________的武松和__________的贾宝玉，这些家喻户晓的人物给我们留下了深刻的印象。 【答案】 ①. 意恐迟迟归 ②. 初闻涕泪满衣裳 ③. 童孙未解供耕织 ④. 遗民泪尽胡尘里 ⑤. 不破楼兰终不还 ⑥. 稚子金盆脱晓冰 ⑦. 则能有所不为 ⑧. 恻隐之心 ⑨. 小人喻于利 ⑩. 小人长戚戚 ⑪. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑫. 物莫能陷也 ⑬. 吾矛之利 ⑭. 于物无不陷也 ⑮. 神机妙算 ⑯. 神通广大 ⑰. 武艺高强 ⑱. 温和善良 【解析】 【详解】（1）书写时要注意“恐”“涕”“裳”“耕”“遗”“稚”“晓”的正确写法。 （2）书写时要注意“恻”“喻”“戚”“闻”“雀”“禽”的正确写法。 （3）书写时要注意“陷”“矛”“于”的正确写法。 （4）这些人物形象的特点，都来自于课本中相关名著片段的学习，需要结合故事情节来记忆和理解。 诸葛亮：出自《三国演义》，他足智多谋、神机妙算，多次用计谋取得战争胜利，所以可以填：足智多谋、料事如神等。 孙悟空：出自《西游记》，他会七十二变、筋斗云，能降妖除魔，所以可以填：机智勇敢、嫉恶如仇等。 武松：出自《水浒传》，他在景阳冈打虎、斗杀西门庆，性格豪放、勇武机敏，所以可以填：刚猛豪放、有勇有谋等。 贾宝玉：出自《红楼梦》，他反对封建礼教、尊重女性，性格纯真率直，所以可以填：率性纯真、怜香惜玉。 五、请根据要求完成练习。 8. 从下面选择一个情景，写出景物的动态或静态之美。 群鸟飞过湖面 火车进站 ________________________ 【答案】群鸟飞过湖面（动态美）： 一群鸟儿扑棱着翅膀飞过湖面，它们斜着身子掠过水面，翅膀扫出的涟漪一圈圈往外扩散，把原本映在水里的云影揉成了碎碎的银光，好一会儿才慢慢平复下来。 【解析】 【详解】题目要求先选择一个情景“群鸟飞过湖面”或“火车进站”，再描绘画面，展现景物动态美或静态美。“群鸟飞过湖面”有群鸟飞行的动态(翅膀扇动、飞行轨迹) 和湖面的静态(平静的湖水、岸边的景物) ；“火车进站”则有火车行驶、鸣笛、停靠的动态过程，以及停靠后等待的静态状态。语句流畅，紧扣所选情景的特点展开即可。答案不唯一。 示例： 群鸟飞过湖面（动态美）：一群鸟儿振翅掠过湖面，翅膀轻点水面，漾开一圈圈细碎的涟漪。鸣声清脆，身影渐渐向着远处的芦苇丛飞去，湖面久久没能恢复平静。 火车进站（动态美）：火车鸣着长笛缓缓驶入站台，车轮与铁轨摩擦发出隆隆声响。车身稳稳停下，车门次第打开，站台上瞬间热闹了起来。 群鸟飞过湖面（静态美）：飞鸟远去后，湖面静得像一面打磨光洁的银镜。水波悄然平复，倒映着蓝天与流云，安安静静，再无一丝波澜。 火车进站（静态美）：火车稳稳停在站台，车身纹丝不动。车厢静静伫立，周遭褪去了喧嚣，一切都归于安宁。 9. 读例句，体会人物的内心，从“焦急地等人”“期待落空”“久别重逢”中选择一个情景，照样子写一写。 例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 ______________________ 【答案】焦急地等人：她在公交站台上来回踱步，每隔几秒就抬手看一次表，目光死死盯着公交车来的方向，连额角的汗都顾不上擦。 【解析】 【详解】例句通过“没说一句话”“一支接着一支地吸着烟”的动作细节，展现了毛主席内心极度沉重、焦灼或悲痛，情感含蓄又强烈。仿写时，先选一个情景，再用连续的动作细节（如肢体动作、无意识行为）代替直白心理描写，用细节刻画人物的内心活动，让情感自然流露。 示例： 焦急地等人：他站在车站外的人群里，踮着脚朝里望，不时地瞄一眼手表，生怕错过什么。 期待落空：他兴致勃勃地在录取名单里寻找自己的名字，看着看着，嘴角的笑意渐渐消失。最后，他不死心地又把名单看了好几遍，板着脸一言不发。 久别重逢：她远远看见那个熟悉的身影，脚步一下子顿住了，手里的行李箱“哐当”落在地上，眼泪却先一步涌了出来。 10. 难忘我们的小学生活。小学生活是一本书，书里有我们美丽的回忆；小学生活是一艘船，__________；小学生活是__________，__________。（仿照画横线的句子补全后面的句子。） 【答案】 ①. 船上满载着我们收获的快乐 ②. 一首歌 ③. 歌里回荡着我们甜美的笑声 【解析】 【详解】句子中“小学生活是一本书，书里有我们美丽的回忆”运用了比喻的修辞手法，将“小学生活”比作“一本书”，并围绕喻体展开描述。仿写时，先确定合适的喻体，再结合喻体的特点，描述与小学生活相关的内容即可。 示例：小学生活是一本书，书里有我们美丽的回忆；小学生活是一艘船，船里有我们纯真的梦想；小学生活是一阵风，风里有我们自由的气息。 11. 请把相应的诗句用线连起来。 好雨知时节 山是眉峰聚 君看一叶舟 当春乃发生 水是眼波横 出没风波里 黑云翻墨未遮山 门前流水尚能西 谁道人生无再少 花木成畦手自栽 茅檐长扫净无苔 白雨跳珠乱入船 【答案】 【解析】 【详解】“好雨知时节，当春乃发生。”出自杜甫的《春夜喜雨》。 “君看一叶舟，出没风波里。”出自范仲淹的《江上渔者》。 “水是眼波横，山是眉峰聚。”出自王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》。 “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”出自苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。 “谁道人生无再少？门前流水尚能西！”出自苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》。 “茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。”出自王安石的《书湖阴先生壁》。 根据正确对应关系连线即可。 第二部分：阅读理解 非连续性文本阅读 【材料一】 《西游记》目录（摘选） 第七回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 第十二回 玄奘秉诚建大会 观音显像化金蝉 第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰 第十七回 孙行者大闹黑风山 观世音收伏熊罴怪 第十九回 云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经 第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净 第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 【材料二】好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手柱竹杖，一步一声的哭着走来八戒见了，大惊道：“不好了！那妈妈来寻人了！”唐僧道：“寻甚人？”八戒道：“师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。”行者道：“兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的，等老孙去看来。”好行者，拽开步，走近前观看，那怪物：假变一婆婆，两鬓如冰雪。弱体瘦伶仃，脸如枯菜叶。颧骨望上翘，嘴唇往下别。行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了，把个假尸首又撇在路旁。唐僧一见，惊下马来，睡在路旁，更无二话，只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。 12. 材料一是《西游记》的目录摘选，请从中提取“唐僧收徒”的信息，照样子填空，其中，①③提取“人物”信息，②④提取“地点”信息。 ①____________ ②____________ ③____________ ④____________ 13. 材料二选文出自《西游记》第____________回，主要讲了孙悟空____________的故事，这本书中还有许多精彩的故事情节与数字相关，其中与数字“三”相关的故事还有：____________，____________ 14. 材料二中加点的词语“断乎”，我猜测它的意思是____________，我可以通过联系文中的____________（原文句子）这句话来验证自己的猜测。 15. 读了材料二，同学们对孙悟空有不同的评价。有的同学认为孙悟空嫉恶如仇，面对妖怪举棒便打，是真性情；有的同学认为孙悟空没有向唐僧说明缘由便打死妖怪，被念紧箍儿咒，是真鲁莽。你有什么看法？说说你的理由。 ___________ 【答案】12. ①. 孙悟空 ②. 鹰愁涧 ③. 猪八戒 ④. 流沙河 13. ①. 二十七 ②. 三打白骨精 ③. 三借芭蕉扇 ④. 三探无底洞…… 14. ①. 断定，肯定 ②. “兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？”或“好行者，拽开步，走近前观看，那怪物：假变一婆婆，两鬓如冰雪。弱体瘦伶仃，脸如枯菜叶。颧骨望上翘，嘴唇往下别。” 15. 看法一：我认为孙悟空嫉恶如仇，面对妖怪举棒便打，是真性情。因为孙悟空面对妖怪抬棒就打，做事果断，显示出他对妖怪的痛恨，以及保护师傅的急切之情。看法二：我认为孙悟空没有像唐僧说明理由便打死妖怪，被念紧箍咒，是真鲁莽。在面对妖怪时，没有向师傅解释抬棒就打，这种做法不够思虑周全。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过《西游记》的目录摘选和具体情节选段，展示了唐僧收徒的过程以及孙悟空的性格特点。文章设计巧妙，既考查了学生对文本信息的提取能力，又引导他们深入思考人物行为和性格。通过填空和简答的形式，学生不仅需要理解文本内容，还需进行推理和评价，体现了对阅读能力的多层次考查。整体上，文章既具知识性，又富有趣味性，能够有效激发学生的阅读兴趣和思考能力。 【12题详解】 本题考查文章内容理解。 结合材料一《西游记》目录第七回“八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿”可知，孙大圣逃出八卦炉，被如来佛祖压到五行山下，唐僧在经过五行山的时候救出大圣孙悟空，并收孙悟空为徒，所以五行山收“孙悟空”，故①处填孙悟空； 结合目录第十九回“云栈洞悟空收八戒，浮屠山玄奘受心经”可知，云栈洞收的是猪八戒，故③处填猪八戒； 结合目录第十五回“蛇盘山诸神暗佑，鹰愁涧意马收缰”可知，鹰愁涧收白龙马，故②处填鹰愁涧； 结合目录第二十二回“八戒大战流沙河，木叉奉法收悟净”可知，流沙河收沙悟净，故④处填流沙河。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 从材料二中“好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人”“行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打”能看出孙悟空识破并棒打化身老妇人的白骨精；从“唐僧一见，惊下马来，睡在路旁，更无二话，只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍”可知唐僧因误解孙悟空，念紧箍咒惩罚他。材料一目录中第二十七回是 “尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”，材料二里妖精先后变化，这是“尸魔三戏唐三藏”情节，且唐僧因误解孙悟空念紧箍咒，与“圣僧恨逐美猴王”相关情节呼应，所以出自第二十七回。 西游记中带三的故事有： 坎途逢三难：在黄风岭上，突然刮起一阵怪风，唐僧被妖怪捉去。悟空为救师父，迎战黄风怪，被妖风伤了双眼。黎山老母变化的老妈妈医好了悟空的眼睛。悟空前去请来灵吉菩萨，收伏了黄毛貂鼠变成的黄风大王。师徒三人来到流沙河畔，悟空与等候取经人的沙悟净几番争斗。 观音的徒弟木吒赶来，说明了情况，于是唐僧又收下沙悟净为徒，师徒四人继续往西前行。  三调芭蕉扇：唐僧师徒四人，一路风尘仆仆朝西行去。走着走着，渐渐觉得热气袭人，难以忍受。此进正值秋天，大家感到很奇怪。一打听才知道前方有座火焰山，方圆八百里寸草不生。又从卖糕少年嘴里听说，要想过山，只有向铁扇公主借芭蕉扇扇灭火后才能通过。司空把师父安排好，前往芭蕉洞找铁扇公主。铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿之母。因上次红孩儿想吃唐僧肉与司空结下了冤仇，铁扇公主哪里肯借。悟空初次借扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影。灵吉菩萨得知实情，给他一粒“定风丹”再去借扇。悟空二次来借扇，公主又用扇扇他，悟空口含定风丹，一动不动。公主急忙回洞，闭门不出。悟空变作一只小虫，乘公主喝茶之际进入铁扇公主腹中。公主腹疼难忍，答应借扇，但给的是一把假扇。第三次，悟空变成牛魔王模样，骗得真扇。牛魔王到家得知真相后急忙追赶，悟空与牛魔王大战。八戒、沙僧上前助战，最后把牛魔王打得现出原形。悟空用芭蕉扇扇灭山火，师徒四人继续西行取经。 斗法降三怪：唐唐僧师徒四人来到车迟国。国王宠信三位道士——虎力大仙、鹿力大仙和羊力大仙，封他们为国师。他们作威作福，欺压僧人，悟空大为不平，设计戏耍国师。悟空携八戒、沙僧潜入三清殿，三人分坐神位，尽情享用供品。 三位国师以为三清显圣，连连祈祷长生。悟空、八戒、沙僧以尿水作圣水赏赐给三位国师。最后被三位国师识破并且决定与悟空等人斗法一决高下。 【14题详解】 本题考查分析词语含义。 结合材料二中“行者道：‘兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的，等老孙去看来。’好行者，拽开步，走近前观看，那怪物：假变一婆婆，两鬓如冰雪。弱体瘦伶仃，脸如枯菜叶。颧骨望上翘，嘴唇往下别。”可知，孙悟空判断老妇人是假的，态度很坚决，由此可推测“断乎”是“绝对，一定”的意思。 【15题详解】 本题考查观点分析。 根据题意中的不同的而观点，结合自己的看法来分析，合理即可。 例如：观点一：我认为孙悟空是嫉恶如仇的真性情。在材料中，他凭借火眼金睛一眼识破化作老妇人的白骨精，妖怪本性凶残，若不及时打死，唐僧等人必将受害。他果断出手是出于保护师父和除妖的责任感，不能因未向唐僧说明就被指责鲁莽，当时情况紧急，妖怪不会给他们慢慢解释的时间。 观点二：我觉得孙悟空行事有些鲁莽。虽然他本意是除妖保护师父，但唐僧肉眼凡胎不能识别妖怪，他应该先向唐僧说明妖怪的情况，争取得到师父信任后再动手，而不是直接举棒便打，这样不但容易引起唐僧误解，还会给自己招来紧箍咒之苦，做事方式不够周全。 用生命点亮大山的希望 ①她的脸枯黄干瘦、布满皱纹，头发稀疏、毫无光泽。由于长期生病，她的手指关节上贴满了膏药，身体单薄得像一片纸。她就是感动中国人物——张桂梅，一位云南大山里的女教师。 ②1995年，张桂梅来到偏远的丽江市华坪县工作。在这里，她发现许多女学生因家境贫困相继辍学。因此，张桂梅决定筹办一所免费女子高中，让大山里的女孩都能上学。一开始，张桂梅到处筹钱，却一无所获。2008年，在各级党委政府的关心和支持下，全国第一所公办免费女子高中——“丽江华坪女子高级中学”正式成立。 ③身为校长的张桂梅在学生管理方面可谓劳心劳力。清晨五点多，校园一片沉寂，只有路灯笔直地矗立着。学生们都还沉浸在梦乡，而张桂梅却已经来到教学楼，她慢慢挪着步子，从一楼到四楼，楼道里的灯一盏一盏相继被点亮。白天，张桂梅拿着一个绿色小喇叭在校园里巡视，监督学生们读书、吃饭、做操……一旦发现有学生磨蹭，她的小喇叭便派上了用场。 ④只见她举起小喇叭，放在嘴边，吃力地喊着：“快点儿，磨蹭什么？抓紧时间！”学生们的脚步更急了，劲头更足了。一天的学习结束了，夜色渐浓，教室里已空无一人，学生们都回到宿舍休息了，校园又恢复了宁静，可张桂梅还没有休息。她拿着一个手电筒，拖着疲惫的身子在校园里逐一检查。只有亲自把校园都检查一遍，她才能放心。 ⑤除了日常的教学管理之外，张桂梅还坚持利用寒暑假进行家访。14年来，张桂梅累计家访超过1600户，行程达到11万多千米。 ⑥2018年初，一直坚守在学生身边的张桂梅倒下了，躺在病床上的她，脸上毫无血色，几乎连说话的力气都没有了。但当华坪县领导来探望她时，她虚弱地说：“我情况不太好，能不能让民政部门把丧葬费提前给我？我想看着这笔钱用在孩子们身上。”在场的领导、同事无不红了眼眶，纷纷劝她好好休息，不必操心学校和学生。 ⑦如今，张桂梅的身体愈发不堪重负，她先后确诊了骨瘤、血管瘤等20多种疾病，她的身上贴满了止痛的膏药。随着疼痛的频率越来越高，她只能靠一把把止疼药强撑着。即便饱受病痛的折磨，她也从未离开自己的工作岗位，从未停止工作的脚步。张桂梅坚信“以一灯传诸灯，终至万灯皆明”。她以瘦小的身躯，用行动帮助贫困山区的女孩们走出大山，点亮她们的人生梦想。用教育阻断贫穷的张桂梅为我国的脱贫攻坚作出了巨大贡献。 16. 选文写了张桂梅哪五件事？用简洁的语言概括。 17. 本文采用多种方法表现人物特点。请你找出文中最打动你的一处细节描写写下来，根据提示把批注补充完整。 句子：________________________ 批注：这是对张桂梅的__________描写，让我感受到了____________________。 18. “她以瘦小的身躯，用实际行动帮助贫困山区的女孩们走出大山，点亮她们的人生梦想。”联系上下文，朗读这句话时，应该读出怎样的语气和节奏？（ ） A. 悲伤而凝重 B. 喜悦而轻快 C. 赞美而激昂 19. 你从文中感受到张桂梅什么样的品质？再结合文章内容谈谈你是如何理解“以一灯传诸灯，终至万灯皆明”这句话的。 _________________________________ 20. 我们想要一张照片为张桂梅制作人物海报，宣传她的感人事迹，阅读以下三张照片的文字描述，你认为哪一张照片最能体现她的品质，说明理由。 我选择照片（ ），因为_____________________。 【答案】16. 筹钱办学 坚持家访 带病坚守岗位 17. ①. 她的脸枯黄干瘦、布满皱纹，头发稀疏、毫无光泽。由于长期生病，她的手指关节上贴满了膏药，身体单薄得像一片纸。 ②. 外貌 ③. 她常年带病操劳、身体饱受病痛折磨，却依旧坚守教育的无私奉献精神 18. C 19. 感受到她爱岗敬业、无私奉献、坚韧慈爱的品质。 “一灯”指代张桂梅自己，她像一盏灯，倾尽一生办学教书；“万灯”指大山里的女孩们，她用教育点亮女孩人生，女孩走出大山后也会反哺家乡、传递温暖，一个人的微光最终点亮无数人的未来。 20. ①. 一 ②. 贴满膏药的手直观体现张桂梅常年病痛缠身，却依旧操劳办学、陪伴学生，最能凸显她带病坚守、无私奉献的可贵品质 【解析】 【导语】这篇讲述张桂梅事迹的叙事短文，以小见大，不靠空洞赞美，用真实生活化的细节刻画人物：从外貌描写到日常办学的点滴场景，把张桂梅带病扎根大山、全心助力女孩走出大山的形象塑造得真切动人，标题呼应主旨，情感质朴深沉，极具感染力，能让读者直观感受到张桂梅的伟大品格。 【16题详解】 先划分段落层次，逐段概括事件，按照方框顺序梳理五件事，然后填空。第②段写张桂梅立志办学、四处奔走建成免费女高。第⑤段写寒暑坚持家访。”第⑦段写她身患二十多种病痛仍不肯离岗，始终坚守岗位。 【17题详解】 从原文挑选细节句，优先外貌、动作、语言类细节，然后判断描写手法（外貌、语言、动作等），最后结合上下文分析人物精神。作答时先找原文细节句，区分是外貌、语言还是动作描写，再联系张桂梅的经历，提炼人物无私、爱学生的特点。 示例： 句子：我情况不太好，能不能让民政部门把丧葬费提前给我？我想看着这笔钱用在孩子们身上。 批注：这是对张桂梅的语言描写，让我感受到了张桂梅心中始终牵挂学生，哪怕重病缠身，依旧一心为山区孩子着想、舍己为人的高尚品质。 【18题详解】 先根据上下文分析句子情感，然后思考用什么样的语气来朗读。这句话是作者赞扬张桂梅用一生帮助山区女孩圆梦，饱含敬佩与赞颂，所以朗读语气选赞美激昂。 【19题详解】 结合办学、管学生、家访、带病工作、病中惦记学生几件事，能感受到张桂梅爱岗敬业、无私奉献、坚韧慈爱的品质。 然后理解句子：“一灯”是张桂梅本人，她以身办学；“万灯”是被她教育的山区女孩，所以这句话点明了她用教育改变女孩命运，一人的奉献点亮无数孩子的人生。 【20题详解】 分别结合文章内容，对应每张图片细节好人物品质，说明海报选用的理由。 示例一：我选择照片二。因为原文写她清晨早起、深夜巡查校园，深夜疲惫身影对应她日夜操劳管理校园、陪伴学生，体现爱岗敬业、默默付出； 示例二：我选择照片三。因为她站在成才的女学生中间微笑，直观展现办学成果，体现她点亮大山女孩梦想、以灯传灯的人生追求。 第三部分：习作 21. 习作 生活中总有一些瞬间，像一束光照亮内心，让我们突然懂得了责任、勇气或爱。回忆一下，在生活中，有哪些事曾经让你觉得瞬间长大？请以“成长的瞬间”为题，写一篇习作。 要求：注意把事情经过写清楚，通过具体事例和细节描写，记录那一瞬间的心理变化与成长感悟；不出现真实的地名、校名、人名，不少于400字。 【答案】例文： 成长的瞬间 那天清晨，厨房飘来糊味时，我正踮着脚给妈妈量体温。39.5℃的数字在体温计上发红，像根小针扎进我心里——原来无所不能的妈妈，也会像蔫了的白菜般蜷缩在被窝里发抖。 我攥着存钱罐里的二十块钱冲进超市，学着妈妈平日的样子挑生姜。指尖在冰凉的蔬菜堆里翻找时，突然想起每次感冒妈妈都会煮的红糖姜粥。“要选带泥土的老姜”，售货员阿姨的话让我恍然大悟，原来这细碎的常识里，藏着妈妈多少次的默默付出。 灶台上的白米在沸水里翻腾，我学着妈妈的样子顺时针搅动汤勺，却把水花溅得到处都是。当第一缕姜香混着焦味钻出锅盖时，我慌得差点摔了勺子。但看着砂锅底倔强粘着的黑痂，忽然记起妈妈常说：“熬粥就像养孩子，急不得。”于是轻轻撇去浮沫，用小火慢慢煨着，就像妈妈曾无数次守着我写作业那样耐心。 当我把吹得温热的粥端到床边时，妈妈眼角的泪花在晨光里闪烁。她捧着碗的手还在发抖，却笑得比红糖还甜：“我们囡囡长大了。”那一刻，我忽然触摸到“责任”的温度——它藏在熬焦的姜粥里，躲在凌晨五点的闹铃里，更住在每个子女突然读懂母爱的瞬间里。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 题目是命题作文“成长的瞬间”，围绕所填关键词，选取自己亲身经历的典型事例，详细叙述过程，突出“成长”这一感悟，要把经历如何促使自己成长展现清楚。 二、立意。 结合自身经历，通过具体事例展现内心从懵懂到领悟的转变，突出成长感悟，传递积极向上的生活态度与人生智慧，引发读者共鸣，使其从文中汲取力量，珍视成长所得。 三、写作思路。 开头：开门见山、叙事性开头或者修辞式开头点题。 中间：详细叙述一个或几个具体事例，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第四部分：附加题 提示：附加题目属于选做的内容，感兴趣的同学试一试吧。 22. 将下面对应的人物与绰号进行连线。 花荣 托塔天王 吴用 浪里白条 晁盖 小旋风 张顺 一丈青 柴进 智多星 扈三娘 小李广 【答案】 【解析】 【详解】题中有两列，第一列是《水浒传》人物，第二列是对应的绰号，根据人物与绰号的原著设定进行连线即可。 2．选择题。 23. 《水浒传》中李逵所使用的武器是（ ） A. 一把宝刀 B. 一把宝剑 C. 两把板斧 D. 一柄长枪 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是《水浒传》内容的理解。 C．在《水浒传》中，李逵是一个极具特色的人物形象，他性格鲁莽、直率，作战勇猛无畏，其标志性武器就是两把板斧。例如在众多李逵的出场打斗场景中，如江州劫法场等情节里，都有李逵手持两把板斧，一路砍杀，勇猛无比的描写，“手起斧落”是李逵战斗时的典型动作，这两把板斧也成为了李逵的象征，与他的人物形象紧密相连，展现出他的勇猛和霸气。 故选C。 24. 书中最能体现孙悟空反抗精神的情节是（ ） A. 大闹黑风山 B. 火烧盘丝洞 C. 大闹天空 D. 西天取经 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著阅读积累。 C．正确。孙悟空，是吴承恩所著《西游记》中的主要角色之一。由开天辟地产生的仙石孕育而生，出生地位于东胜神洲的花果山上，因带领猴群进入水帘洞而被尊为“美猴王”。其中“大闹天宫”表现了孙悟空蔑视皇权、神通广大，敢于造反的英雄形象，表现了作者对反抗传统反抗权威蔑视等级制度等反封建、叛逆思想和斗争精神热情讴歌，向世界人民展示了无惧艰险勇往直前积极乐观斗争精神。故选C。 25. 《红楼梦》的原名是（ ） A. 大观园记 B. 石头记 C. 梦忆录 D. 红楼梦魇 【答案】B 【解析】 【详解】A．“大观园”是小说中贾府的园林，是故事重要场景，但并非书名； B．《红楼梦》最初名为《石头记》，因书中有“通灵宝玉”由女娲补天遗石幻化而来，故以“石头”为名； C．此为杜撰名称，无文献依据； D．“红楼梦魇”是现代学者俞平伯的书评集名称，非原著原名。 26. 夫英雄者，胸怀大志。腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。这段话是关于“英雄”的见解，出自我国古典文学名著《三国演义》中的______之口。（ ） A. 刘备 B. 曹操 C. 诸葛亮 D. 周瑜 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著阅读积累。 B．正确。《三国演义》是元末明初小说家罗贯中根据陈寿《三国志》和裴松之注解以及民间三国故事传说经过艺术加工创作而成的长篇章回体历史演义小说。描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。 其中“夫英雄者，胸怀大志。腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”是曹操所说的话，意思是能被叫做英雄的人都是胸怀远大志向。腹藏精良计谋，有包藏宇宙的胸怀，有着吞吐天地志气的人。 故选B。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末质量调研 五年级语文试题 第一部分：语言积累与运用 1. 请把下面的句子正确、规范、整洁地抄写在田字格里。 聪明出于勤奋，天才在于积累。 2. 根据语境写词语。 横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。汉字承载着我国悠久的历史，古今几千年，zòng héng（ ）数万里。它是那样的 shén shèng（ ）不可 qīn fàn（ ）。每当我凝视那一个个方块字时，总会 sù rán qǐ jìng（ ），每一个汉字都折射出我国几千年文化的wēi yán（ ），这让我不禁yóu zhōng（ ）地感叹：多么 róng xìng（ ）， 我是一个中国人， 我深深地 juàn liàn（ ）着我脚下的土地。我爱你，中国！ 三、请按要求进行选择。 3. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 涟漪（yī） 鹁鸪（guō） 正月（zhēng） 徘徊（huí） B. 踌躇（chú） 山寨（zhài） 矜持（jīn） 镌刻（juān） C. 绰起（chuō） 猕猴（mí） 遐思（xiá） 晦气（huì） D. 恐吓（xià） 祸患（huàn） 颧骨（quán） 踉跄（liàng） 4. 填入下面人物名片中的年龄别称正确的一项是（ ） 临近__________之年，三十六岁的桂海潮经过层层选拔，成为了“神舟十六号”航天员，也是中国空间站的首位载荷专家。 A. 弱冠 B. 而立 C. 不惑 D. 花甲 5. 下列关于阅读古典名著的方法，不恰当的一项是（ ） A. 读《草船借箭》时，借助资料了解三国时代的一些历史背景，可以帮助我们更好地理解故事内容。 B. 古典名著的语言和现在不太一样，可以根据上下文猜测语句的意思。 C. 结合看过的电影和电视剧，可以加深对名著中人物的了解，得到更多阅读的乐趣。 D. 遇到一些较难理解的语句，一定要反复琢磨，弄懂意思。 6. 根据情景，选择恰当的词语填空，正确的一项是（　　） 货郎 墨客 郎中 店家 今日店中生意颇好，往来歇脚的人甚多，有采购种子的农夫，有游乡给人治病的（　　），还有走街串巷叫卖的（ ）。没过多久，几位书生打扮的（ ）也走进店来。 （ ）看到生意兴隆，顿时眉开眼笑。 A. 郎中 货郎 墨客 店家 B. 货郎 郎中 墨客 店家 C. 墨客 货郎 郎中 店家 D. 郎中 店家 墨客 货郎 7. 请根据所学的内容填空 （1）诗中有真情，“临行密密缝，__________”是母亲对游子的深深牵挂；“剑外忽传收蓟北，__________”是杜甫初闻收复失地时的悲喜交加。“__________，也傍桑阴学种瓜”是范成大对乡村儿童的赞美；“__________，南望王师又一年”，表达了陆游对收复失地、祖国统一的翘首以盼：“黄沙百战穿金甲，__________”，写出了戍边战士保家卫国的壮志豪情：“__________，彩丝穿取当银钲”写出了幼童穿冰当钲，自得其乐的场景。 （2）古文蕴道理，它告诉我们做人要树立底线意识，因为“人有耻，__________”。又如《孟子》中所言“__________，仁之端也。”提醒人们同情之心是仁的萌芽。习近平主席在发表重要讲话时也曾引用“君子喻于义，__________”“君子坦荡荡，__________”等古语，像这样的思想和理念，不论过去还是现在，都有其永不褪色的时代价值。诵读古文，碰撞智慧的火花，是《杨氏之子》中：孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“__________”。 （3）《自相矛盾》中楚人矛盾的语言是“誉之曰：吾盾之坚，__________。”“又誉其矛曰：__________，__________。” （4）通过本学期的学习，我们认识了__________的诸葛亮，__________的孙悟空，__________的武松和__________的贾宝玉，这些家喻户晓的人物给我们留下了深刻的印象。 五、请根据要求完成练习。 8. 从下面选择一个情景，写出景物的动态或静态之美。 群鸟飞过湖面 火车进站 ________________________ 9. 读例句，体会人物的内心，从“焦急地等人”“期待落空”“久别重逢”中选择一个情景，照样子写一写。 例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 ______________________ 10. 难忘我们的小学生活。小学生活是一本书，书里有我们美丽的回忆；小学生活是一艘船，__________；小学生活是__________，__________。（仿照画横线的句子补全后面的句子。） 11. 请把相应的诗句用线连起来。 好雨知时节 山是眉峰聚 君看一叶舟 当春乃发生 水是眼波横 出没风波里 黑云翻墨未遮山 门前流水尚能西 谁道人生无再少 花木成畦手自栽 茅檐长扫净无苔 白雨跳珠乱入船 第二部分：阅读理解 非连续性文本阅读 【材料一】 《西游记》目录（摘选） 第七回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 第十二回 玄奘秉诚建大会 观音显像化金蝉 第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰 第十七回 孙行者大闹黑风山 观世音收伏熊罴怪 第十九回 云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经 第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净 第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 【材料二】好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手柱竹杖，一步一声的哭着走来八戒见了，大惊道：“不好了！那妈妈来寻人了！”唐僧道：“寻甚人？”八戒道：“师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。”行者道：“兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的，等老孙去看来。”好行者，拽开步，走近前观看，那怪物：假变一婆婆，两鬓如冰雪。弱体瘦伶仃，脸如枯菜叶。颧骨望上翘，嘴唇往下别。行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了，把个假尸首又撇在路旁。唐僧一见，惊下马来，睡在路旁，更无二话，只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。 12. 材料一是《西游记》的目录摘选，请从中提取“唐僧收徒”的信息，照样子填空，其中，①③提取“人物”信息，②④提取“地点”信息。 ①____________ ②____________ ③____________ ④____________ 13. 材料二选文出自《西游记》第____________回，主要讲了孙悟空____________的故事，这本书中还有许多精彩的故事情节与数字相关，其中与数字“三”相关的故事还有：____________，____________ 14. 材料二中加点的词语“断乎”，我猜测它的意思是____________，我可以通过联系文中的____________（原文句子）这句话来验证自己的猜测。 15. 读了材料二，同学们对孙悟空有不同的评价。有的同学认为孙悟空嫉恶如仇，面对妖怪举棒便打，是真性情；有的同学认为孙悟空没有向唐僧说明缘由便打死妖怪，被念紧箍儿咒，是真鲁莽。你有什么看法？说说你的理由。 ___________ 用生命点亮大山的希望 ①她的脸枯黄干瘦、布满皱纹，头发稀疏、毫无光泽。由于长期生病，她的手指关节上贴满了膏药，身体单薄得像一片纸。她就是感动中国人物——张桂梅，一位云南大山里的女教师。 ②1995年，张桂梅来到偏远的丽江市华坪县工作。在这里，她发现许多女学生因家境贫困相继辍学。因此，张桂梅决定筹办一所免费女子高中，让大山里的女孩都能上学。一开始，张桂梅到处筹钱，却一无所获。2008年，在各级党委政府的关心和支持下，全国第一所公办免费女子高中——“丽江华坪女子高级中学”正式成立。 ③身为校长的张桂梅在学生管理方面可谓劳心劳力。清晨五点多，校园一片沉寂，只有路灯笔直地矗立着。学生们都还沉浸在梦乡，而张桂梅却已经来到教学楼，她慢慢挪着步子，从一楼到四楼，楼道里的灯一盏一盏相继被点亮。白天，张桂梅拿着一个绿色小喇叭在校园里巡视，监督学生们读书、吃饭、做操……一旦发现有学生磨蹭，她的小喇叭便派上了用场。 ④只见她举起小喇叭，放在嘴边，吃力地喊着：“快点儿，磨蹭什么？抓紧时间！”学生们的脚步更急了，劲头更足了。一天的学习结束了，夜色渐浓，教室里已空无一人，学生们都回到宿舍休息了，校园又恢复了宁静，可张桂梅还没有休息。她拿着一个手电筒，拖着疲惫的身子在校园里逐一检查。只有亲自把校园都检查一遍，她才能放心。 ⑤除了日常的教学管理之外，张桂梅还坚持利用寒暑假进行家访。14年来，张桂梅累计家访超过1600户，行程达到11万多千米。 ⑥2018年初，一直坚守在学生身边的张桂梅倒下了，躺在病床上的她，脸上毫无血色，几乎连说话的力气都没有了。但当华坪县领导来探望她时，她虚弱地说：“我情况不太好，能不能让民政部门把丧葬费提前给我？我想看着这笔钱用在孩子们身上。”在场的领导、同事无不红了眼眶，纷纷劝她好好休息，不必操心学校和学生。 ⑦如今，张桂梅的身体愈发不堪重负，她先后确诊了骨瘤、血管瘤等20多种疾病，她的身上贴满了止痛的膏药。随着疼痛的频率越来越高，她只能靠一把把止疼药强撑着。即便饱受病痛的折磨，她也从未离开自己的工作岗位，从未停止工作的脚步。张桂梅坚信“以一灯传诸灯，终至万灯皆明”。她以瘦小的身躯，用行动帮助贫困山区的女孩们走出大山，点亮她们的人生梦想。用教育阻断贫穷的张桂梅为我国的脱贫攻坚作出了巨大贡献。 16. 选文写了张桂梅哪五件事？用简洁的语言概括。 17. 本文采用多种方法表现人物特点。请你找出文中最打动你的一处细节描写写下来，根据提示把批注补充完整。 句子：________________________ 批注：这是对张桂梅的__________描写，让我感受到了____________________。 18. “她以瘦小的身躯，用实际行动帮助贫困山区的女孩们走出大山，点亮她们的人生梦想。”联系上下文，朗读这句话时，应该读出怎样的语气和节奏？（ ） A. 悲伤而凝重 B. 喜悦而轻快 C. 赞美而激昂 19. 你从文中感受到张桂梅什么样的品质？再结合文章内容谈谈你是如何理解“以一灯传诸灯，终至万灯皆明”这句话的。 _________________________________ 20. 我们想要一张照片为张桂梅制作人物海报，宣传她的感人事迹，阅读以下三张照片的文字描述，你认为哪一张照片最能体现她的品质，说明理由。 我选择照片（ ），因为_____________________。 第三部分：习作 21. 习作 生活中总有一些瞬间，像一束光照亮内心，让我们突然懂得了责任、勇气或爱。回忆一下，在生活中，有哪些事曾经让你觉得瞬间长大？请以“成长的瞬间”为题，写一篇习作。 要求：注意把事情经过写清楚，通过具体事例和细节描写，记录那一瞬间的心理变化与成长感悟；不出现真实的地名、校名、人名，不少于400字。 第四部分：附加题 提示：附加题目属于选做的内容，感兴趣的同学试一试吧。 22. 将下面对应的人物与绰号进行连线。 花荣 托塔天王 吴用 浪里白条 晁盖 小旋风 张顺 一丈青 柴进 智多星 扈三娘 小李广 2．选择题。 23. 《水浒传》中李逵所使用的武器是（ ） A. 一把宝刀 B. 一把宝剑 C. 两把板斧 D. 一柄长枪 24. 书中最能体现孙悟空反抗精神的情节是（ ） A. 大闹黑风山 B. 火烧盘丝洞 C. 大闹天空 D. 西天取经 25. 《红楼梦》的原名是（ ） A. 大观园记 B. 石头记 C. 梦忆录 D. 红楼梦魇 26. 夫英雄者，胸怀大志。腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。这段话是关于“英雄”的见解，出自我国古典文学名著《三国演义》中的______之口。（ ） A. 刘备 B. 曹操 C. 诸葛亮 D. 周瑜 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $