精品解析：山东青岛第五十九中学 2025-2026学年度第二学期期中质量检测七年级道德与法治试题

山东青岛第五十九中学 2025-2026学年度第二学期期中质量检测七年级道德与法治试题 （考试时间：60分钟 满分：80分） 第Ⅰ卷 选择题（共40分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 进入青春期后，小慧发现自己身高迅速增长，脸上长出青春痘。这些变化属于（ ） A. 认知能力得到提高 B. 自我意识不断增强 C. 青春期的生理变化 D. 情感世界愈加丰富 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的相关知识。 A：认知能力得到提高属于心理或思维层面的发展，与题干中身高、青春痘等身体变化无关，故A不符合题意； B：自我意识不断增强属于心理层面的变化（如更关注自我形象），但题干描述的是外在生理现象，故B不符合题意； C：身高增长、青春痘等是典型的青春期生理发育特征，直接对应题干内容，故C符合题意； D：情感世界愈加丰富属于情绪或情感层面的变化，与题干无关，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 面对青春期的困惑和烦恼，下列做法可取的是（ ） ①通过阅读科普读物了解相关知识 ②参加集体活动，在集体温暖中放松自己 ③主动向心理老师咨询，学习化解烦恼的方法 ④沉迷网络游戏，转移注意力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：通过阅读科普读物了解相关知识，有助于正确认识身心变化，故①说法符合题意； ②：参加集体活动，在集体温暖中放松自己，有助于转移注意力，缓解烦恼，故②说法符合题意； ③：主动向心理老师咨询，学习化解烦恼的方法，属于寻求专业帮助，有利于身心健康，故③说法符合题意； ④：沉迷网络游戏会影响学习和身心健康，不是正确的调节方法，故④说法不符合题意； 3. “知人者智，自知者明。”这句话启示我们（ ） A. 要正确认识自己 B. 要主动帮助他人 C. 要学会悦纳自己 D. 要善于表现自己 【答案】A 【解析】 【详解】A：“知人者智，自知者明”意思是能了解别人的人聪明，能知道自己的优点和缺点的人明智，强调了正确认识自己的重要性，故 A 符合题意； B：题干名言主要强调认识自己，未体现主动帮助他人，故 B 不符合题意； C：悦纳自己侧重于接受自己，而题干侧重于认知层面，故 C 不符合题意； D：题干未涉及善于表现自己的内容，故 D不符合题意。 4. 七年级学生小林在数学课上发现老师的解题方法有误，课后他礼貌地向老师提出了自己的看法。这体现了小林（ ） A. 具有批判性思维，敢于挑战权威 B. 不尊重老师，故意挑老师的毛病 C. 过于自负，认为自己比老师更聪明 D. 缺乏对老师的理解和支持 【答案】A 【解析】 【详解】A：小林发现老师错误并礼貌提出，体现了他不盲从、敢于质疑，具有批判性思维，故A符合题意； B：小林课后礼貌提出，是尊重老师的表现，并非不尊重或故意挑毛病，故B说法错误； C：指出错误是为了求真，并非自负或认为自己比老师聪明，故C说法错误； D：帮助老师纠正错误是对老师工作的支持，并非缺乏理解和支持，故D说法错误。 5. “投我以桃，报之以李。”这句古语主要告诉我们（ ） A. 友谊是没有原则的 B. 友谊是平等与双向的 C. 友谊是一成不变的 D. 友谊会带来竞争 【答案】B 【解析】 【详解】A：友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，故 A 说法错误； B：“投我以桃，报之以李”意味着接受了对方的好意，也要回报对方，体现了友谊是平等的、双向的，接受帮助也学习帮助对方，故 B 符合题意； C：友谊不是一成不变的，自己变了，对方变了，或者环境变了，有些友谊得到保持，有些友谊则逐渐淡出，故 C 说法错误； D：友谊中确实可能存在竞争，但题干古语强调的是互惠互利、相互回报，而非竞争，故 D 不符合题意。 6. 真正的友谊需要用心经营。下列做法属于维护友谊的是（ ） A. 小刚发现好朋友心情不好，悄悄翻看他的日记了解原因 B. 小朋考试时与好朋友约定互相传答案，互相帮助 C. 小清约好朋友去网吧玩游戏，好朋友拒绝并劝他不要去 D. 小丽发现好朋友在背后说自己的坏话，决定再也不理她了 【答案】C 【解析】 【详解】A：翻看日记侵犯了朋友的隐私权，呵护友谊需要尊重对方，故 A 说法错误； B：考试传答案违背诚信原则和纪律，友谊不能没有原则，故 B 说法错误； C：劝阻朋友不去网吧是坚持原则、对朋友负责的表现，有利于朋友健康成长，属于维护友谊，故 C 符合题意； D：面对冲突应沟通解决，直接断交不利于维护友谊，故 D 说法错误； 7. “真正的朋友，是一个灵魂孕育在两个躯体里。”这句话告诉我们（ ） A. 朋友之间应该没有秘密 B. 友谊是心灵的相遇，要真诚相待 C. 朋友之间不能有分歧和矛盾 D. 朋友越多越好，要广泛交友 【答案】B 【解析】 【详解】A：朋友之间需要尊重隐私，保持适当的界限，并不是没有秘密，故 A 说法错误； B：题干名言强调朋友间心灵的契合与共鸣，说明友谊是心灵的相遇，需要真诚相待，故 B 说法符合题意； C：朋友之间难免会有分歧和矛盾，关键在于如何沟通化解，不能有分歧和矛盾与现实不符，故 C 说法错误； D：交友贵在质量而非数量，并非朋友越多越好，要善交益友，故 D 说法错误； 8. 当你和好朋友同时参加学校的演讲比赛，而冠军只有一个时，你会（ ） A. 从此不再和这个朋友交往 B. 坦然接受竞争，为朋友的优秀而高兴 C. 在比赛中故意放水，把冠军让给朋友 D. 认为朋友不应该和自己竞争 【答案】B 【解析】 【详解】A：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，从此不再交往是逃避竞争的表现，故 A 说法错误； B：坦然接受竞争，为朋友的优秀而高兴，体现了正确的竞争观和友谊观，有助于友谊的升华，故 B 说法符合题意； C：在比赛中故意放水违背了诚信和公平竞争原则，也是对朋友能力的不尊重，故 C 说法错误； D：朋友之间可以竞争，竞争有助于激发潜能、共同进步，认为不应该竞争是错误的，故 D 说法错误； 9. “家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。”这段话主要说明（ ） A. 家庭成员之间要互相理解 B. 良好家风对社会和家庭都有重要影响 C. 家风是由长辈决定的，晚辈无法改变 D. 每个家庭都要制定严格的家规家训 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调家风对家庭和社会的影响，未体现家庭成员之间要互相理解，故A不符合题意； B：题干指出家风好能家道兴盛，家风差会贻害社会，说明良好家风对社会和家庭都有重要影响，故B符合题意； C：家风需要家庭成员共同传承和建设，晚辈也可以发挥作用，并非无法改变，故C说法错误； D：每个家庭情况不同，家规家训应适合实际，并非都要制定严格的，且题干未体现，故D不符合题意。 10. 当与父母发生冲突时，正确的做法是（ ） A. 据理力争，绝不让步 B. 赌气冷战，等父母主动和解 C. 主动沟通，寻找双方都能接受的方式 D. 离家出走，让父母着急后悔 【答案】C 【解析】 【详解】A：据理力争，绝不让步会激化矛盾，伤害亲子感情，不利于问题解决，故A说法错误； B：赌气冷战，等父母主动和解不利于问题解决，会加深隔阂，伤害彼此情感，故B说法错误； C：主动沟通，寻找双方都能接受的方式有利于化解矛盾，增进理解，构建和谐家庭，故C说法符合题意； D：离家出走不仅危险，还会让父母担心，是错误的极端行为，不可取，故D说法错误； 11. “师者，所以传道授业解惑也。”对于老师，下列认识正确的是（ ） A. 老师的职责就是传授知识 B. 老师是权威，学生不能质疑老师 C. 老师是我们学习的指导者和成长的引路人 D. 只有严厉的老师才是好老师 【答案】C 【解析】 【详解】A：老师的职责不仅是传授知识，还包括育人、解惑等，故A说法错误； B：新型师生关系是民主平等的，学生可以在适当场合质疑老师，故B说法错误； C：教师是人类文明的主要传承者之一，是我们学习的指导者和成长的引路人，故C说法符合题意； D：好老师的标准是多样的，风格各异，并非只有严厉才是好老师，故D说法错误； 12. 面对老师的批评，正确的态度是（ ） A. 老师批评就是不喜欢自己 B. 虚心接受，有则改之，无则加勉 C. 当场顶撞，表达自己的不满 D. 表面接受，背后依然我行我素 【答案】B 【解析】 【详解】A：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足，并不是不喜欢自己，故 A 说法错误； B：面对老师的批评，我们应该把注意力放在老师批评的内容和用意上，虚心接受，有则改之，无则加勉，故 B 说法符合题意； C：当场顶撞老师是不尊重老师的表现，不利于建立良好的师生关系，故 C 说法错误； D：表面接受背后我行我素是不诚信的表现，也无法真正改正错误，故 D 说法错误； 13. “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话强调的是（ ） A. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 B. 集体中的人数越多，力量就越大 C. 集体成员之间不需要相互配合 D. 个人在集体中是无足轻重的 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干名言意为千人同心协力，就能发挥千人的力量，强调团结的重要性，说明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故A说法符合题意； B：集体力量不仅取决于成员数量，更取决于成员之间的组织和配合，人数多不一定力量大，故B说法错误； C：集体成员之间需要相互配合，团结协作才能发挥最大力量，故C说法错误； D：个人是集体的细胞，个人的力量在集体中汇聚可以变得强大，并非无足轻重，故D说法错误； 14. 自习课上，小明想大声说话，但看到大家都在安静学习，就自觉保持了安静。这体现了（ ） A. 集体的规则会限制个人的自由 B. 集体生活需要遵守共同规则 C. 在集体中个人只能服从，不能有自主权 D. 集体规则都是不合理的 【答案】B 【解析】 【详解】 A：集体规则旨在维护集体利益，保障个人自由，而非单纯限制，故 A 说法错误； B：小明自觉保持安静，体现了在集体生活中需要遵守共同规则，维护集体秩序，故 B 说法符合题意； C：在集体中个人既有义务遵守规则，也有合理的自主权，并非只能服从，故 C 说法错误； D：集体规则通常是为了维护集体利益而制定的，大多数是合理的，故 D 说法错误； 15. 自信的青春有力量。下列做法有助于增强自信的是（ ） A. 只做自己有把握的事情，避免失败 B. 善于发现自己的优点和长处，扬长避短 C. 事事追求完美，不允许自己犯错 D. 盲目模仿他人的成功经验 【答案】B 【解析】 【详解】A：只做有把握的事情会限制个人成长，无法通过挑战提升能力，不利于增强自信，故 A 说法错误； B：发现优点和长处，扬长避短，能肯定自我价值，是增强自信的有效途径，故 B 说法符合题意； C：事事追求完美、不允许犯错会增加心理负担，容易导致挫败感，不利于增强自信，故 C 说法错误； D：盲目模仿他人忽视个体差异，不适合自身发展，不利于增强自信，故 D 说法错误； 16. “天行健，君子以自强不息。”自强精神对于个人成长的意义在于（ ） A. 自强能让人身体健康，不生病 B. 自强能帮助我们在困难面前选择逃避 C. 自强使人自主自立、奋发向上 D. 自强是成年人需要具备的品质，与青少年无关 【答案】C 【解析】 【详解】A：自强精神属于心理品质，不能直接让人身体健康不生病，故 A 说法错误； B：自强要求我们在困难面前迎难而上，而不是选择逃避，故 B 说法错误； C：自强能够帮助我们摆脱依赖，实现自主自立，激励我们不断奋发向上，符合自强对个人成长的意义，故 C 说法符合题意； D：自强是每个人都需要具备的品质，青少年成长离不开自强，故 D 说法错误； 17. “行己有耻”要求我们（ ） A. 凡事都要听从他人的意见 B. 要知廉耻、懂荣辱，有所为，有所不为 C. 为了面子可以做任何事 D. 只要自己不觉得羞耻，就可以去做 【答案】B 【解析】 【详解】A：凡事都要听从他人的意见缺乏独立判断，属于盲目从众，故A说法错误； B：“行己有耻”意味着我们要知廉耻、懂荣辱，有所为，有所不为，坚守道德底线，故B说法符合题意； C：为了面子可以做任何事违背了道德和法律原则，是不知耻的表现，故C说法错误； D：判断行为是否可做不仅取决于个人感觉，还要符合道德和法律规范，故D说法错误； 18. 下列古语中，体现了“止于至善”追求的是（ ） A. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 B. 各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 C. 事不关己，高高挂起 D. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 【答案】A 【解析】 【详解】A：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”强调要从点滴小事做起，积善成德，体现了止于至善的精神追求，故 A 符合题意； B：“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”体现的是自私自利，缺乏关爱他人和社会的责任感，故 B 不符合题意； C：“事不关己，高高挂起”体现的是对他人和社会漠不关心的冷漠态度，故 C 不符合题意； D：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”体现的是及时行乐的思想，不符合修身养性的要求，故 D 不符合题意； 19. 当我们感到愤怒时，下列调节情绪的方法合理的是（ ） A. 找个没人的地方大喊大叫 B. 把怒火发泄到家人身上 C. 通过运动、听音乐等方式转移注意力 D. 一直压抑自己的情绪，不让别人知道 【答案】C 【解析】 【详解】A：找个没人的地方大喊大叫属于合理宣泄法，但相比而言，通过运动、听音乐等方式转移注意力是更积极、更有效的调节方式，故 A 不符合题意； B：把怒火发泄到家人身上会伤害亲情，破坏家庭和谐，是不合理的情绪发泄方式，故 B 说法错误； C：通过运动、听音乐等方式转移注意力，能有效缓解愤怒情绪，保持身心健康，是合理调节情绪的方法，故 C 说法符合题意； D：一直压抑自己的情绪不利于身心健康，可能导致更严重的心理问题，故 D 说法错误。 20. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”对于情绪，下列认识正确的是（ ） A. 情绪是不可调控的，只能任其发展 B. 负面情绪对我们的成长没有任何意义 C. 情绪是复杂多样的，我们要学会管理情绪 D. 只有积极的情绪才是正常的 【答案】C 【解析】 【详解】A：情绪是可以调控的，我们要学会调节情绪，而不是任其发展，故 A 说法错误； B：负面情绪也有其积极意义，如提醒我们适应突发状况等，并非没有任何意义，故 B 说法错误； C：情绪是复杂多样的，正如诗句所言，我们要学会管理情绪，做情绪的主人，故 C 说法符合题意； D：积极情绪和负面情绪都是正常的心理反应，并非只有积极情绪才是正常的，故 D 说法错误； 第II卷 非选择题（共40分） 二、问答题（本大题共4小题，共40分） 21. 【青春烦恼巧应对】 小明进入七年级后，遇到了以下烦恼： 烦恼一：小明脸上长了很多青春痘，被同学取笑，他觉得自己很丑，不愿意和别人交流。 烦恼二：小明和好朋友因为一件小事发生了争吵，两人已经一周没有说话了，小明很苦恼但又不知道如何开口和好。 烦恼三：小明妈妈每天都要检查他的作业，还经常唠叨他要好好学习，小明觉得很烦，总和妈妈顶嘴。 阅读材料，回答问题： （1）面对烦恼一，小明应该如何看待青春期的生理变化？ （2）针对烦恼二，请你为小明提供两条维护友谊的建议。 （3）针对烦恼三，小明应该如何处理与妈妈之间的矛盾？ 【答案】（1）青春期的生理变化是正常的，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不要因为生理变化而产生自卑心理，要悦纳自己，尊重自己。 （2）主动和好朋友沟通，真诚地表达自己的想法，解开误会。学会宽容和理解，朋友之间难免有摩擦，要学会换位思考。 （3）理解妈妈的关心，妈妈的唠叨体现了对自己的爱。主动和妈妈沟通，心平气和地表达自己的想法。学会换位思考，体谅妈妈的辛苦，同时用实际行动证明自己的成长。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查正确对待青春期的生理变化，需要对材料内容进行关键词提炼； 小明因脸上长青春痘，觉得自己很丑，不愿意和别人交流，可知如何正确对待青春期的生理变化。 【小问2详解】 从设问中可知要考查为小明提供两条维护友谊的建议，需要对材料内容进行关键词提炼； 小明和好朋友因为一件小事发生了争吵，可知主动和好朋友沟通，学会宽容和理解，要学会换位思考。 【小问3详解】 从设问中可知要考查学会与父母交往，需要对材料内容进行关键词提炼； 小明觉得很烦，总和妈妈顶嘴，可知理解妈妈的关心，主动和妈妈沟通，学会换位思考。 22. 【师生情谊共成长】 材料一 数学课上，小丽发现自己的解题方法和老师讲的不一样，她经过仔细验算，确认自己的方法也是正确的。 材料二 班主任李老师发现小刚最近上课总是走神，作业也经常不完成。李老师没有当众批评小刚，而是在课后找他谈心，了解到小刚的父母最近在闹离婚，他心情很不好，没有心思学习。 材料三 班级要参加学校的合唱比赛，音乐老师指导大家排练，但小强认为自己唱歌不好听，不想参加。 阅读材料，回答问题： （1）如果你是小丽，你会怎么做？为什么？ （2）从李老师的做法中，你感受到师生交往应具备怎样的品质？ （3）请你为小强提出两条建议，帮助他更好地融入集体活动。 【答案】（1）做法：课后礼貌地向老师提出自己的不同解法，与老师共同探讨。 原因：①我们要尊重老师，但不能盲从，要有批判性思维，敢于表达自己的见解。②教学相长，师生之间可以相互学习、共同进步。 （2）关爱学生，能够关注学生的心理变化和困难。理解、尊重学生，保护学生的自尊心。耐心倾听，与学生真诚沟通。 （3）正确认识自己，每个人都有自己的优点和不足，不要因为不擅长就退缩。积极参加集体活动，在参与中锻炼自己、展示自己。学会合作，合唱需要团队配合，每个人的声音都是集体不可缺少的一部分。向同学和老师学习，努力提高自己。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查学会与老师交往，需要对材料内容进行关键词提炼； 小丽发现自己的解题方法和老师讲的不一样，可知课后礼貌地向老师提出自己的不同解法，与老师共同探讨；要尊重老师，要有批判性思维；师生之间可以相互学习、共同进步。 【小问2详解】 从设问中可知要考查学会与老师交往，需要对材料内容进行关键词提炼； 李老师没有当众批评小刚，而是在课后找他谈心，可知关爱学生；理解、尊重学生；耐心倾听。 【小问3详解】 从设问中可知要考查帮助小强更好地融入集体活动，需要对材料内容进行关键词提炼； 小强认为自己唱歌不好听，不想参加，可知正确认识自己；积极参加集体活动；向同学和老师学习，努力提高自己。 23. 【美好集体我建设】 七年级（2）班在学期初被学校评为“文明班级”，但在最近一段时间，班级出现了一些问题：有同学在自习课上大声说话影响他人；有同学不愿意参加班级的值日工作；还有同学因为一点小事就和其他同学吵架。 为了重新创建优秀班集体，班主任王老师组织同学们召开了一次主题班会。 （1）请你为本次主题班会设计一个主题。 （2）请分析良好的班集体对个人成长有哪些作用？ （3）针对班级存在的问题，请你为建设美好班集体提出三条合理化建议。 【答案】（1）① “共建美好集体，你我携手同行”② “团结友爱，共创优秀班集体”③ “我参与·我奉献·我快乐” （2）①良好的班集体能培养我们的集体责任感，让我们学会承担责任。②让我们学会与人交往、团结协作，提高人际交往能力。③为我们提供良好的学习环境，促进学业进步。④在集体生活中，我们可以互相学习、共同成长。 （3）①制定明确的班规，规范自习课纪律，建立有效的监督机制。②增强责任意识，实行值日分工责任制，明确每位同学的值日任务和标准。③开展 “友善相处” 主题班会或团队建设活动，引导同学之间互相尊重、宽容理解。 【解析】 【小问1详解】 本题考查为本次主题班会设计一个主题，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 从设问中可知要考查为建设美好班集体提出三条合理化建议，需要对材料内容进行关键词提炼； 有同学在自习课上大声说话影响他人，可知制定明确的班规，规范自习课纪律； 有同学不愿意参加班级的值日工作，可知增强责任意识，实行值日分工责任制； 有同学因为一点小事就和其他同学吵架，可知开展 “友善相处” 主题班会或团队建设活动。 24. 【自信自强铸青春】 习近平总书记寄语青年：“青春是用来奋斗的”“广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿”。 某校七年级（3）班围绕“自信·自强·青春”开展主题探究活动，请你参与。 （1）【感悟自信】自信的青春有力量。请你说一说自信对个人成长的重要性。 （2）【践行自强】自强不息是中华民族的精神基因。作为新时代青少年，我们应该如何培养自强品质？ （3）【青春宣言】请写出一句关于青春的励志宣言，激励自己和同学们。 【答案】（1）①自信让人乐观坚定。②自信让人远离自负与自卑。 （2）①树立远大理想。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 （3）①“青春无悔，奋斗最美”②“以梦为马，不负韶华”③“自信自强，让青春闪光” 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 略 【小问3详解】 本题考查写出一句关于青春的励志宣言，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东青岛第五十九中学 2025-2026学年度第二学期期中质量检测七年级道德与法治试题 （考试时间：60分钟 满分：80分） 第Ⅰ卷 选择题（共40分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 进入青春期后，小慧发现自己身高迅速增长，脸上长出青春痘。这些变化属于（ ） A. 认知能力得到提高 B. 自我意识不断增强 C. 青春期的生理变化 D. 情感世界愈加丰富 2. 面对青春期的困惑和烦恼，下列做法可取的是（ ） ①通过阅读科普读物了解相关知识 ②参加集体活动，在集体温暖中放松自己 ③主动向心理老师咨询，学习化解烦恼的方法 ④沉迷网络游戏，转移注意力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. “知人者智，自知者明。”这句话启示我们（ ） A. 要正确认识自己 B. 要主动帮助他人 C. 要学会悦纳自己 D. 要善于表现自己 4. 七年级学生小林在数学课上发现老师的解题方法有误，课后他礼貌地向老师提出了自己的看法。这体现了小林（ ） A. 具有批判性思维，敢于挑战权威 B. 不尊重老师，故意挑老师的毛病 C. 过于自负，认为自己比老师更聪明 D. 缺乏对老师的理解和支持 5. “投我以桃，报之以李。”这句古语主要告诉我们（ ） A. 友谊是没有原则的 B. 友谊是平等与双向的 C. 友谊是一成不变的 D. 友谊会带来竞争 6. 真正的友谊需要用心经营。下列做法属于维护友谊的是（ ） A. 小刚发现好朋友心情不好，悄悄翻看他的日记了解原因 B. 小朋考试时与好朋友约定互相传答案，互相帮助 C. 小清约好朋友去网吧玩游戏，好朋友拒绝并劝他不要去 D. 小丽发现好朋友在背后说自己的坏话，决定再也不理她了 7. “真正的朋友，是一个灵魂孕育在两个躯体里。”这句话告诉我们（ ） A. 朋友之间应该没有秘密 B. 友谊是心灵的相遇，要真诚相待 C. 朋友之间不能有分歧和矛盾 D. 朋友越多越好，要广泛交友 8. 当你和好朋友同时参加学校的演讲比赛，而冠军只有一个时，你会（ ） A. 从此不再和这个朋友交往 B. 坦然接受竞争，为朋友的优秀而高兴 C. 在比赛中故意放水，把冠军让给朋友 D. 认为朋友不应该和自己竞争 9. “家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。”这段话主要说明（ ） A. 家庭成员之间要互相理解 B. 良好家风对社会和家庭都有重要影响 C. 家风是由长辈决定的，晚辈无法改变 D. 每个家庭都要制定严格的家规家训 10. 当与父母发生冲突时，正确的做法是（ ） A. 据理力争，绝不让步 B. 赌气冷战，等父母主动和解 C. 主动沟通，寻找双方都能接受的方式 D. 离家出走，让父母着急后悔 11. “师者，所以传道授业解惑也。”对于老师，下列认识正确的是（ ） A. 老师的职责就是传授知识 B. 老师是权威，学生不能质疑老师 C. 老师是我们学习的指导者和成长的引路人 D. 只有严厉的老师才是好老师 12. 面对老师的批评，正确的态度是（ ） A. 老师批评就是不喜欢自己 B. 虚心接受，有则改之，无则加勉 C. 当场顶撞，表达自己的不满 D. 表面接受，背后依然我行我素 13. “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话强调的是（ ） A. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 B. 集体中的人数越多，力量就越大 C. 集体成员之间不需要相互配合 D. 个人在集体中是无足轻重的 14. 自习课上，小明想大声说话，但看到大家都在安静学习，就自觉保持了安静。这体现了（ ） A. 集体的规则会限制个人的自由 B. 集体生活需要遵守共同规则 C. 在集体中个人只能服从，不能有自主权 D. 集体规则都是不合理的 15. 自信的青春有力量。下列做法有助于增强自信的是（ ） A. 只做自己有把握的事情，避免失败 B. 善于发现自己的优点和长处，扬长避短 C. 事事追求完美，不允许自己犯错 D. 盲目模仿他人的成功经验 16. “天行健，君子以自强不息。”自强精神对于个人成长的意义在于（ ） A. 自强能让人身体健康，不生病 B. 自强能帮助我们在困难面前选择逃避 C. 自强使人自主自立、奋发向上 D. 自强是成年人需要具备的品质，与青少年无关 17. “行己有耻”要求我们（ ） A. 凡事都要听从他人的意见 B. 要知廉耻、懂荣辱，有所为，有所不为 C. 为了面子可以做任何事 D. 只要自己不觉得羞耻，就可以去做 18. 下列古语中，体现了“止于至善”追求的是（ ） A. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 B. 各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 C. 事不关己，高高挂起 D. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 19. 当我们感到愤怒时，下列调节情绪的方法合理的是（ ） A. 找个没人的地方大喊大叫 B. 把怒火发泄到家人身上 C. 通过运动、听音乐等方式转移注意力 D. 一直压抑自己的情绪，不让别人知道 20. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”对于情绪，下列认识正确的是（ ） A. 情绪是不可调控的，只能任其发展 B. 负面情绪对我们的成长没有任何意义 C. 情绪是复杂多样的，我们要学会管理情绪 D. 只有积极的情绪才是正常的 第II卷 非选择题（共40分） 二、问答题（本大题共4小题，共40分） 21. 【青春烦恼巧应对】 小明进入七年级后，遇到了以下烦恼： 烦恼一：小明脸上长了很多青春痘，被同学取笑，他觉得自己很丑，不愿意和别人交流。 烦恼二：小明和好朋友因为一件小事发生了争吵，两人已经一周没有说话了，小明很苦恼但又不知道如何开口和好。 烦恼三：小明妈妈每天都要检查他的作业，还经常唠叨他要好好学习，小明觉得很烦，总和妈妈顶嘴。 阅读材料，回答问题： （1）面对烦恼一，小明应该如何看待青春期的生理变化？ （2）针对烦恼二，请你为小明提供两条维护友谊的建议。 （3）针对烦恼三，小明应该如何处理与妈妈之间的矛盾？ 22. 【师生情谊共成长】 材料一 数学课上，小丽发现自己的解题方法和老师讲的不一样，她经过仔细验算，确认自己的方法也是正确的。 材料二 班主任李老师发现小刚最近上课总是走神，作业也经常不完成。李老师没有当众批评小刚，而是在课后找他谈心，了解到小刚的父母最近在闹离婚，他心情很不好，没有心思学习。 材料三 班级要参加学校的合唱比赛，音乐老师指导大家排练，但小强认为自己唱歌不好听，不想参加。 阅读材料，回答问题： （1）如果你是小丽，你会怎么做？为什么？ （2）从李老师的做法中，你感受到师生交往应具备怎样的品质？ （3）请你为小强提出两条建议，帮助他更好地融入集体活动。 23. 【美好集体我建设】 七年级（2）班在学期初被学校评为“文明班级”，但在最近一段时间，班级出现了一些问题：有同学在自习课上大声说话影响他人；有同学不愿意参加班级的值日工作；还有同学因为一点小事就和其他同学吵架。 为了重新创建优秀班集体，班主任王老师组织同学们召开了一次主题班会。 （1）请你为本次主题班会设计一个主题。 （2）请分析良好的班集体对个人成长有哪些作用？ （3）针对班级存在的问题，请你为建设美好班集体提出三条合理化建议。 24. 【自信自强铸青春】 习近平总书记寄语青年：“青春是用来奋斗的”“广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿”。 某校七年级（3）班围绕“自信·自强·青春”开展主题探究活动，请你参与。 （1）【感悟自信】自信的青春有力量。请你说一说自信对个人成长的重要性。 （2）【践行自强】自强不息是中华民族的精神基因。作为新时代青少年，我们应该如何培养自强品质？ （3）【青春宣言】请写出一句关于青春的励志宣言，激励自己和同学们。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $