11.2 犯罪与刑罚 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“犯罪与刑罚”核心知识点，通过罗翔教授“违法与犯罪是否同一概念”的问题导入，结合自主学习标记教材要点，以真实案例（如强奸未成年人案）和生活情境分析为支架，引导学生从违法与犯罪的区分过渡到犯罪特征、刑罚分类及应对犯罪行为的方法。 其特色在于以真实案例（如赵强故意杀人案）和生活情境为载体，通过思维导图系统梳理刑法、犯罪特征、刑罚分类等知识，结合课堂训练与中考链接强化应用。培养学生法治观念（如区分犯罪与违法）和责任意识（如见义智为），学生能将理论与实践结合，教师可借助结构化资料提升教学效率。

第四单元 生活在法治社会 第十一课 远离违法犯罪 第二课时 犯罪与刑罚 1 自主学习 要求：阅读教材P96-99，在课本上标记问题要点。（3分钟） 1. 刑法的含义与作用。 2. 犯罪的特征。 3. 刑罚的含义与分类。 4. 面对犯罪行为，我们应该怎么做？ 零容忍！3名强奸未成年人罪犯被执行死刑 5月16日，经最高人民法院核准，强奸未成年人的罪犯赵某、王某某、陈某某被依法执行死刑。 2018年4月至2019年3月，罪犯赵某利用在非法成立的某“成长教育基地”担任教员的身份，伙同其他多名教员采用殴打、辱骂、体罚、强迫劳动、关禁闭等方式对数十名未成年学员实施虐待和非法拘禁，逐步形成以赵某等人为首的恶势力团伙。赵某利用上述虐待、拘禁行为对学员形成的心理控制，采取胁迫、利诱以及拍摄视频等手段，多次对8名未成年女性学员实施强奸，其中包括3名幼女。此外，赵某还实施了故意伤害、诈骗等犯罪。第一审、第二审人民法院以强奸罪判处赵某死刑，最高人民法院依法予以核准。 1.刑法的含义和作用?P96 笔记区 含义 作用 刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。 定罪 量刑 刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。 刑法是判断一种行为是否犯罪的根本依据。 刑法明确了罪与罚。 思考：根据刑法，分析情境中人物行为的性质和应当承担的法律责任。 生活观察 情境一：齐某撬开他人小轿车车门，盗窃车内笔记本电脑等贵重物品。 情境二：马某要求中途下车被拒绝后，抢控公交车司机手中的方向盘，干扰公交车正常行驶，危及公共安全。 情境三：汪某将一件禁止出口的青铜器出售给一个外国人。 材料中人物的行为是刑事违法行为，也就是犯罪行为。根据《中华人民共和国刑法》规定，他们受到了刑罚处罚。 2、犯罪的含义及特征 犯罪的含义： ①犯罪是具有严重社会危害性的行为。 ②犯罪是具有刑事违法性的行为。 ③犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。 犯罪的特征： ①严重社会危害性是犯罪的最本质特征。 ②刑事违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线。 学习新知 行为一 殴打他人或者故意伤害他人身体的，违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》，属于行政违法行为。 行为二 故意伤害他人身体，致人轻伤、重伤或者死亡的，触犯了《中华人民共和国刑法》，属于犯罪行为。 为何两个行为类似，但性质不同？ 、犯罪的特征 课堂笔记 3.刑罚内涵和分类？P98 刑罚是指审判机关依法对犯罪人所适用的、最严厉的强制性法律制裁，以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容。 我国的刑罚分为主刑和附加刑。 刑罚的内涵： 刑罚的类型： 刑罚 附加刑 主刑 管制 拘役 死刑 有期徒刑 无期徒刑 驱逐出境 罚金 没收财产 剥夺政治权利 外国人和无国籍人 对犯罪人权益的限制或剥夺 只能独立适用 既可附加适用，也可独立适用 不关押，但限制人身自由，依法实施社区矫正，人民群众监督改造 关押在看守所 监狱 定期剥夺 终身剥夺 刑罚的种类： 10 罚金：刑罚------刑事违法行为，犯罪 罚款：行政处罚------行政违法行为，一般违法行为 拘役：刑罚------刑事违法行为，犯罪 拘留：行政处罚------行政违法行为，一般违法行为 没收财产：刑罚------刑事违法行为，犯罪 没收违法所得、没收非法财物：行政处罚------行政违法行为，一般违法行为 小结： 拘役，罚金，没收财产 刑罚 刑事违法行为（犯罪） 行政处罚 拘留，罚款，没收违法所得、 没收非法财物 一般违法行为，行政违法行为 赵强因仕途、家庭不顺而内心积怨，并伤及他人，蓄意伤害中小学生，在大庭广众之下持刀伤人，致22名中学生死伤，其中，10人致死，导致5人重伤、还有几人轻伤，其犯罪动机卑劣，情节特别严重，手段残忍，后果和罪行恶劣，社会影响极坏，社会危害极大。 根据《中华人民共和国刑法》第二百三十二条之规定，被告人赵强因故意非法剥夺他人生命，其行为构成故意杀人罪。 经最高人民法院核准，依法判处赵强死刑，剥夺政治权利终身。 ① ② ③ 严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性 赵强的行为是犯罪行为吗？结合材料说明判定理由。 王某的行为属于犯罪。 理由：他的行为完全符合犯罪的三个基本特征。 ①抢夺他人财物1000多元，情节严重，具有严重社会危害性； ②触犯了《刑法》，具有刑事违法性； ③被判处有期徒刑三年零六个月，具有应受刑罚处罚性； 所以他的行为是犯罪行为。 环节：捍卫正义 --构筑善与安 【笔记】4.如何同犯罪行为作斗争？P98①② ①面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助；（见义勇为） ②更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。（见义智为） 环节：身临其境，应对校园欺凌 1.如果你是身处其中的受害者，你会怎样做？ 2.若你是路过的人，发现了这种场景，你会怎样做？ 在一条街巷里，几名初三学生采用辱骂、殴打、逼迫下跪、拍摄威胁视频等方式对低年级同学进行抢劫、故意伤害等校园欺凌。 合作探究 思维导图 犯罪与刑罚 刑法 含义：刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。 作用：我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。 犯罪的基本特征 刑罚的分类 课堂小结 犯罪是具有严重社会危害性的行为。 犯罪是具有刑事违法性的行为。 犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。 主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 同违法犯罪行为作斗争 面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助; 更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。 1、学校法律社团举行模拟法庭活动，小法官作出如下“判决”：被告人冯某犯诈骗罪，判处有期徒刑八年，并处罚金人民币二十万元。对此，下列分析正确的是（　　） ①该判决依据的法律是刑法 ②冯某的行为是严重违法行为 ③有期徒刑属于主刑，罚金属于行政处罚 ④刑事违法性是犯罪的最本质特征 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【解析】本题考查犯罪与刑罚。被告人冯某犯诈骗罪，判处有期徒刑八年，严重危害了社会，①②正确；有期徒刑属于主刑，罚金附加刑，③错；犯罪的最本质特征是严重的社会危害性，④错；故本题选A。 A 2、右边思维导图中，①和②处应填( ) A严重社会危害性　法律要求 B严厉的强制性 法律要求 C严厉的强制性　法律分界线 D严重社会危害性 法律分界线 【解析】本题考查犯罪的特征。严重社会危害性是犯罪的最本质特征，刑事违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线。D正确；故本题选D。 D B 课堂训练 3.小清在研学旅行时，发现一诈骗团伙正在实施诈骗，于是他赶紧到隐蔽处悄悄报警，并详细地向公安机关提供案发地点及犯罪人员的特征，公安机关根据小清提供的线索，很快抓获了这个诈骗团伙。由此看出，守护正义，青少年应该（ ） A．相信自己，不惜一切代价与违法犯罪行为作斗争 B．讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为 C．视而不见，赶紧离开案发地，避免引火烧身 D．公正司法，让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义 课堂练习 4．未成年人遇到不法侵害时，下列做法不可取的是（   ） A．保持冷静，暂时妥协，事后报警 B．不顾一切和不法分子搏斗，坚决维护自己的权益 C．记住不法分子的体貌特征，及时告诉家长和老师 D．向周围的成年人求助 B 19 5、(2025・全国七年级下)2024年11月16日，广东省珠海市人民检察院依法以涉嫌以危险方法危害公共安全罪，对珠海市公安局提请批准逮捕的珠海“11・11”驾车撞人案犯罪嫌疑人樊某作出批准逮捕决定。截至目前，该案件已造成35人死亡、43人重伤，这说明犯罪的最本质特征是( ) A.严重社会危害性 B.刑事违法性 C.应受刑罚处罚性 D.一般违法性 A 中考链接 6、人民法院认定周某犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产；犯滥用职权罪，判处有期徒刑七年；犯故意泄露国家秘密罪，判处有期徒刑四年；决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。上述判决中，属于主刑的有（   ） A．剥夺政治权利、没收财产 B．有期徒刑、没收财产 C．无期徒刑、剥夺政治权利 D．无期徒刑、有期徒刑 【详解】本题考查刑罚种类中主刑的识别。A：剥夺政治权利、没收财产均属于附加刑，故A不符合题意；B：没收财产属于附加刑，故B不符合题意；C：剥夺政治权利属于附加刑，故C不符合题意；D：无期徒刑和有期徒刑均属于主刑类型，故D符合题意；故本题选D。 D $