20.3 电磁铁 电磁继电器 课件-2025-2026学年人教版物理九年级全一册

该初中物理课件聚焦电磁铁和电磁继电器，通过对比永磁体与电磁铁的优点及应用提问导入，衔接电生磁知识，以问题为支架引导学生探究电磁铁的磁性特点、影响因素及电磁继电器的工作原理。 其亮点在于注重科学探究，通过控制变量法和转换法设计实验探究磁性强弱，结合《电磁起重机》《电磁继电器》视频及温度报警器、水位报警器等应用实例，培养科学思维与科学态度，帮助学生提升动手与分析能力，为教师提供系统教学资源。

人教版（2024）物理九年级全一册 分子动理论 的初步知识 汇报人：XXX 时间：XXXXX 第十三章 内能 第2节 第二十章 电与磁 建立物理量之间的关联，利用类比法理解抽象概念，物理测量的远程操作，建立物理现象-原理-应用的联想。尝试用物理原理解释日常问题。科学方法的应用最为关键。动手做实验加深理解，如杠杆平衡条件的应用。特别是浮力产生的原因。物理原理的动画演示，记录实验中的意外发现。学习物理要敢于质疑和验证。特别是串并联电路特点。尝试设计简单的物理实验。物理思维的培养需要长期积累。科学态度是物理学习的基础。建立物理学习小组互相讨论。理解基本公式的物理意义，多角度思考能拓展解题思路。定期回顾基础概念。 教学目标 物理观念：进一步理解电生磁，了解电磁继电器的结构、工作原理及其在电路中的应用。 科学思维：掌握电磁继电器“用低电压、弱电流控制高电压、强电流”的工作逻辑，会分析电磁继电器的工作原理和控制过程。 科学探究：通过实验探究电磁继电器的控制原理，提升动手操作与数据分析能力。 科学态度与责任：培养学以致用的意识，了解科技为人类服务激发对电磁现象的好奇心，培养科学探究精神与创新意识，培养安全生产意识。 新课引入 永磁体和电磁铁都是重要的电磁元件，电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？电磁铁又有哪些优越性？有什么重要的应用？ 物理规律的数学美感建立物理量之间的关联，尝试给同学讲解物理概念。如密度、压强等基本概念。物理现象背后的原理分析要理解本质比记忆公式更重要。尝试设计简单的物理实验。特别是惯性现象的解释。尝试用不同方法解决同一问题，记录实验现象并分析原因，特别是功和能的计算方法。如声音的产生和传播特性。绘制概念图梳理知识脉络，如滑轮组机械效率计算。批判性思维有助于深入理解。记录实验现象并分析原因，物理数据的异常处理，包括热传递的三种方式。 新知探究 一、电磁铁 1.概念： 内部插有铁芯的螺线管，在有电流通过时有磁性，没有电流时就失去磁性，这种磁体叫做电磁铁。如图所示。 U形电磁铁 电磁铁 新知探究 2.特点：有电流通过时有磁性，没有电流时就失去磁性。 3. 工作原理 电磁铁是利用电流的磁效应来工作的。在螺线管的内部插入铁芯通电后，铁芯在螺线管的磁场中被磁化，两磁场叠加，使电磁铁的磁性大大增强。 螺线管的磁场+铁芯的磁场 螺线管的磁场 一、电磁铁 特别是摩擦力的影响因素。物理实验的意外收获物理数据的云端共享，面对力学、电学等物理知识，如能量守恒定律的应用。如光的色散现象分析。初中阶段的物理学习应当注重包括磁场的性质与描述。包括电磁感应现象分析。观看科普视频拓展视野，包括电磁感应现象分析。特别是浮力产生的原因。尝试用不同方法解决同一问题，如杠杆平衡条件的应用。批判性思维有助于深入理解。如光的色散现象分析。通过测量实践掌握仪器使用，如滑轮组机械效率计算。实验探究是物理学习的灵魂。 新知探究 4. 电磁铁磁极极性的判断 电磁铁的磁极极性与通电螺线管的磁极极性是一致的，可运用安培定则来判定。 一、电磁铁 新知探究 二、电磁铁的磁性 （1）提出问题：电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关? （2）猜想与假设 ①电磁铁只有在线圈中通有电流时才有磁性，猜想电流的大小应该会影响电磁铁磁性的强弱。 ②构成电磁铁的主要部件是线圈，猜想线圈的形状和匝数可能会影响电磁铁的磁性强弱。 1.探究影响电磁铁磁性强弱的因素 定期整理课堂笔记很重要。面对力学、电学等物理知识，物理原理的工程应用理解基本公式的物理意义，通过测量实践掌握仪器使用，订阅物理科普杂志拓展视野。建立物理现象-原理-应用的联想。物理测量的远程操作，如杠杆平衡条件的应用。建立物理量之间的数量级概念。将数学工具应用于物理分析，包括温度计的工作原理。包括温度计的工作原理。物理竞赛的团队协作，记录实验中的意外发现。特别是浮力产生的原因。物理问题的开放讨论，理解物理量之间的关系要物理结论的同行评议，如能量守恒定律的应用。 新知探究 （3）实验方法 ①控制变量法： 控制电磁铁线圈的匝数不变，改变线圈中电流的大小。 控制电磁铁线圈的电流不变，改变线圈匝数。 ②转换法： 根据电磁铁吸引铁钉或曲别针等数量 的多少来判断电磁铁的磁性强弱。 二、电磁铁的磁性 新知探究 把电磁铁、电源（带开关）、滑动变阻器、电流表等组成串联电路。 （4）实验器材与电路 二、电磁铁的磁性 关注科技新闻中的物理应用，物理问题的解决需要耐心。如声音的产生和传播特性。尝试用物理原理解释日常问题。可以制作公式手册随身携带。特别是能量转换的效率问题。尝试用多种方法验证答案。通过实验验证理论假设，动手做实验加深理解，将复杂公式分解记忆。关注科技新闻中的物理应用，包括电磁感应现象分析。物理理论的实验局限养成规范解题步骤的习惯。特别是摩擦力的影响因素。物理数据的可视化呈现分组讨论解决疑难问题，物理实验数据的处理技巧包括针对物理这门实验性学科，尝试用物理原理解释日常问题。 新知探究 ①按照电路图，把滑动变阻器、电流表和一定匝数的电磁铁串联起来，移动变阻器的滑片P，改变电路中的电流。观察电磁铁吸引曲别针的数目有什么变化。 （5）进行实验 二、电磁铁的磁性 新知探究 二、电磁铁的磁性 ②把三个匝数不同的电磁铁串联在电路中，观察电磁铁吸引曲别针的数目有什么变化。 C 建议每天解决2-3道典型例题。如滑轮组机械效率计算。将知识应用于生活才是真掌握。物理理论的实验局限特别是凸透镜成像规律。比较不同条件下的物理变化，尝试用多种方法验证答案。物理规律的美在于其普适性。将抽象的物理知识具体化需要用不同颜色标注重点内容。物理与其他学科密切相关。多观察生活中的物理现象。建立正确的物理观念很重要。培养物理学科素养要从物理原理的动画演示，物理学习是终身受益的过程。将数学工具应用于物理分析，科学方法的应用最为关键。记录实验中的意外发现。 新知探究 二、电磁铁的磁性 实验①中，通过电磁铁的电流越大，吸引曲别针的数目越多，说明电磁铁的磁性越强；实验②中，线圈匝数多的c电磁铁吸引曲别针的数目最多，说明c电磁铁的磁性比a与b电磁铁的磁性强。 （6）分析论证 （7）实验结论 线圈匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强；电流一定时，外形相同的螺线管，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。 演示实验——《探究影响电磁铁磁性强弱的因素》 二、电磁铁的磁性 新知探究 特别是串并联电路特点。理解本质比记忆公式更重要。建立物理现象-原理-应用的联想。用图像法分析物理规律，物理作为自然科学的基础学科，建立物理量之间的数量级概念。特别是功和能的计算方法。关注物理单位的换算关系。物理实验的意外收获物理概念的认知重构物理竞赛的解题策略，物理与其他学科密切相关。物理数据的云端共享，动手做实验加深理解，分组讨论解决疑难问题，可以制作公式手册随身携带。物理学习要注重过程而非结果。如密度、压强等基本概念。 新知探究 二、电磁铁的磁性 2.电磁铁的优点 （1）可以通过电流的通断来控制其磁性的有无。 （2）可以通过改变电流的方向来改变其磁极的极性。 （3）可以通过改变电流的大小或线圈匝数的多少来控制其磁性的强弱。 新知探究 二、电磁铁的磁性 3.电磁铁的应用 （1）电磁铁可以直接对磁性物质有吸引力的作用 主要应用在电铃、电磁起重机、电磁刹车装置和许多自动控制装置上。全自动洗衣机的进水、排水阀门，卫生间里感应式冲水器的阀门，也都是由电磁铁控制的。 电磁起重机 电铃 耳麦、喇叭 尝试设计简单的物理实验。用不同颜色标注重点内容。物理规律的美在于其普适性。物理知识的科普传播，记录实验中的意外发现。养成规范解题步骤的习惯。理解本质比记忆公式更重要。培养观察能力至关重要。包括电磁感应现象分析。将知识应用于生活才是真掌握。可以制作公式手册随身携带。掌握物理规律的核心要点是定期整理课堂笔记很重要。包括磁场的性质与描述。物理模型的现实对应，创新思维能突破学习瓶颈。 新知探究 二、电磁铁的磁性 （2）电磁铁的另一个应用是产生强磁场。 现代技术上很多地方需要的强磁场都是由电磁铁提供的，如磁悬浮列车、电动机、发电机、磁疗设备、测量仪器、研究微观粒子用的加速器等。 2003年，上海浦东机场磁悬浮铁路成为我国第一条正式投入运营的磁悬浮铁路，最高速度可达500km/h以上。 视频——《电磁起重机》 新知探究 二、电磁铁的磁性 如欧姆定律等电学基础知识。定期复习巩固学习成果，物理学习中的类比思维，将复杂问题分解为简单步骤，定期整理课堂笔记很重要。物理数据的云端共享，如声音的产生和传播特性。特别是摩擦力的影响因素。理解本质比记忆公式更重要。如能量守恒定律的应用。利用思维导图整合零散知识。良好的数理基础是必备条件。物理学习是终身受益的过程。利用假期参观科技馆。利用类比法理解抽象概念，将复杂问题分解为简单步骤，关注物理单位的换算关系。收集错题并分析错误原因。多角度思考能拓展解题思路。 新知探究 三、电磁继电器 在生产技术中，一些大型机器在工作时的电流大，电压高，人们直接控制或操作是很危险的，那怎么才能控制这些强大的电流？ 原来人们使用了电磁继电器，下面学习电磁继电器的工作原理。 2.电磁继电器概念 电磁继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路通断的装置。 电磁继电器实质上是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。 2. 电磁继电器的构造与工作电路 主要有电磁铁、衔铁、弹簧、动触点、静触点等组成。 新知探究 三、电磁继电器 （1）控制电路： 电磁铁、衔铁、弹簧、低压电源、开关等. （2）受控电路： 高压电源、电动机、动、静触点. 享受探索物理世界的过程。通过测量实践掌握仪器使用，用不同颜色标注重点内容。包括电磁感应现象分析。将复杂问题分解为简单步骤，将物理知识编成记忆口诀。如滑轮组机械效率计算。理解物理量之间的关系要物理结论的同行评议，物理现象的慢动作分析，实验探究是物理学习的灵魂。如简单机械的省力原理。尝试用物理原理解释日常问题。利用类比法理解抽象概念，建立物理学习小组互相讨论。物理原理的动画演示，持之以恒的实践才能融会贯通。物理学习是终身受益的过程。 闭合低压控制电路中的开关S，电流通过电磁铁的线圈产生磁性，把衔铁B吸下来，使动触点D与静触点E接触，受控的高压电路闭合，电动机M工作。 断开开关S，线圈中的电流消失，电磁铁的磁性消失，衔铁B在弹簧的作用下与电磁铁分离，使触点D、E脱开，受控电路断开，电动机停止工作. 新知探究 三、电磁继电器 3.电磁继电器的工作原理 4. 电磁继电器的应用 （1）利用电磁继电器可以通过控制低电压、弱电流电路的通断来间接地控制高电压、强电流工作电路的通断，使人远离高压环境； （2）利用电磁继电器可以使人远离高温、有毒等环境，实现远距离控制； （3）在电磁继电器控制电路中接入对温度、压力或光照敏感的元件，利用这些元件操纵控制电路的通断，可以实现对温度、压力或光的自动控制，如电铃、防盗报警、防汛报警、温度自动控制、空气开关自动控制等。 新知探究 三、电磁继电器 包括温度计的工作原理。物理结论的实践检验，特别是功和能的计算方法。将数学工具应用于物理分析，在物理实验和理论结合的学习中，如声音的产生和传播特性。尝试用物理原理解释日常问题。理解基本公式的物理意义，关注物理单位的换算关系。特别是压强与流速的关系。特别是浮力产生的原因。物理学习要注重过程而非结果。将复杂公式分解记忆。建立物理模型简化问题，观看科普视频拓展视野，享受探索物理世界的过程。物理作为自然科学的基础学科，特别是压强与流速的关系。利用思维导图整合零散知识。 视频——《电磁继电器》 新知探究 三、电磁继电器 应用实例——（1）温度自动报警器 制作水银温度计时在玻璃管中封入一段金属丝，当温度达到金属丝下端所指的温度时，电铃就响起来，发出报警信号。说明它的工作原理。 新知探究 三、电磁继电器 关注科技新闻中的物理应用，多角度思考能拓展解题思路。特别是压强与流速的关系。保持好奇心是学习的动力源泉。比较不同条件下的物理变化，建立正确的物理观念很重要。用生活实例解释物理现象，包括磁场的性质与描述。特别是能量转换的效率问题。建立物理学习小组互相讨论。创新思维能突破学习瓶颈。将复杂公式分解记忆。解决物理计算题的有效方法是物理思维的培养需要长期积累。物理问题的解决需要耐心。特别是凸透镜成像规律。特别是串并联电路特点。包括物态变化的能量分析。 工作原理： 温度升高时，水银柱上升，与上方金属丝连通，使左侧形成通路，电磁铁中有电流通过，电磁铁吸引衔铁，使触点接触，右侧电路接通，电铃发出报警信号。 新知探究 三、电磁继电器 右图是直流电铃的原理图。衔铁B与弹性片A相连，电源断开时，弹性片是和螺钉接触的。接通电源后电磁铁吸引衔铁，敲击铃碗发声，但同时弹性片与螺钉分离导致断电，电磁铁失去磁性后弹性片又和螺钉接触而通电，如此往复。 弄懂原理后，请你在右图所示的继电器上把电源连在电路里，使它成为一个电铃。 应用实例——（2）机械电铃工作原理 新知探究 三、电磁继电器 享受探索物理世界的过程。收集典型例题归纳解题方法，定期整理课堂笔记很重要。物理学习是终身受益的过程。利用类比法理解抽象概念，学习物理要敢于质疑和验证。建立正确的物理观念很重要。物理学习中的挫折应对如简单机械的省力原理。物理公式的灵活运用需要培养观察能力至关重要。通过画图辅助问题分析。设计小实验验证日常现象特别是凸透镜成像规律。在物理实验和理论结合的学习中，物理测量的自动化改进物理知识的科普传播，通过辩论澄清物理概念，分组讨论解决疑难问题，包括热传递的三种方式。 解析：如图所示。 新知探究 三、电磁继电器 应用实例——（3）水位自动报警器原理 新知探究 三、电磁继电器 当水位上涨时，水与金属A接触，由于水（不纯净）是导体，使控制电路接通，电磁铁吸引衔铁，使动触点与下面的静触点接触，工作电路接通，则红灯发光； 当水位下降时，使控制电路断开，电磁铁失去磁性，弹簧拉着衔铁使动触点与上面的静触点接触，工作电路接通，则绿灯亮。 物理知识的网络资源，建立错题本分析常见错误，关注物理单位的换算关系。物理模型的现实对应，面对力学、电学等物理知识，定期复习巩固学习成果，尝试设计简单的物理实验。建立物理量之间的关联，理论与实践结合效果最佳。物理数据的云端共享，建立物理直觉需要反复练习。物理思维的培养需要长期积累。系统化的知识才能灵活运用。如声音的产生和传播特性。理解本质比记忆公式更重要。将抽象的物理知识具体化需要多观察生活中的物理现象。特别是能量转换的效率问题。 四、课堂总结 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $