期末模拟试卷2025-2026学年统编版语文四年级下册

**基本信息** 以亲情主题统领全卷，融合基础积累与情感体验，通过生活化情境（如奶奶织毛衣、母亲节礼物）与经典文本（如《芙蓉楼送辛渐》）考查语言运用与文化传承。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|7题/35分|字音字形、标点病句、古诗文默写、语言表达|结合亲情场景考查书写，古诗文默写渗透文化自信，语言运用题贴近生活实践| |阅读理解|3篇/30分|信息提取、句子作用分析、情感理解|三篇亲情文本（父亲/妈妈/父母之爱）梯度考查思维能力，从具体事件到抽象情感理解| |习作|1题/35分|叙事完整、情感真实|以“感恩亲情”为题，要求结合具体事件表达真情实感，体现审美创造与语言运用的融合|

2026年部编版四年级下册语文期末模拟试卷（含答案解析） （考试时间：90分钟 满分：100分 ） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、积累运用（35分） 1. 看拼音，写词语。（8分） 我的奶奶今年已经七十多岁了，她的脸上布满了zhòu wén（ ），双手也十分cū cāo（ ）。但是，她的眼神里总是充满了cí xiáng（ ）的光芒。每到冬天，奶奶总会亲手为我织毛衣。她坐在yóu dēng（ ）下，一针一线地织着，有时候眼睛kàn bù qīng（ ）了，就停下来揉一揉，然后继续。奶奶说，她织的毛衣虽然不piào liang（ ），但是很暖和。我chuān shàng（ ）奶奶织的毛衣，心里总是暖洋洋的。我在心中暗暗fā shì（ ），一定要好好孝敬奶奶，让她过上幸福的晚年生活。 2. 下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一组是（ ）。（2分） A. 和平 和气 和睦 和谈 B. 将来 将士 将军 将信将疑 C. 剥削 剥皮 剥夺 剥落 D. 乐曲 弯曲 曲线 曲解 3. 下列词语中，书写完全正确的一组是（ ）。（2分） A. 热辣辣 汤园 甜密密 辛福 B. 酸溜溜 甜酷酷 苦涩涩 麻利利 C. 香喷喷 脆生生 软绵绵 亮晶晶 D. 红通通 黄澄澄 绿油油 蓝蓝的 4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）。（2分） A. 妈妈问我：“今天想吃什么？” B. “快过来吃饭，”妈妈喊道：“不然饭菜就凉了。” C. 我喜欢吃的水果有：苹果、香蕉、橘子等等。 D. 爸爸工作很忙，经常加班到深夜，他真是太辛苦了？ 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）。（2分） A. 通过这次感恩活动，使我懂得了父母的辛苦。 B. 我们要养成孝顺父母、尊敬长辈。 C. 妈妈每天都要做许多家务，非常忙碌。 D. 我估计他一定很爱他的妈妈。 6. 根据所学内容填空。（12分） （1）《芙蓉楼送辛渐》中，表现诗人高洁志向的诗句是：“________________，________________。” （2）《墨梅》中，借梅花表达诗人不向世俗献媚的诗句是：“________________，________________。” （3）《囊萤夜读》中，描写车胤用萤火虫照书读书的句子是：“________________，________________。” （4）天行健，________________。 （5）诗是人类向未来寄发的信息，________________。（艾青） （6）________________，学海无涯苦作舟。 7. 语言运用。（7分） 母亲节快到了，你想送给妈妈一份特别的礼物。但是你的零花钱不多，买不起贵重的礼物。请你写一段话，说说你准备送什么礼物（可以是自己动手做的），以及为什么要送这份礼物。不少于60字。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 二、阅读理解（30分） （一）阅读下面的文章，完成8-12题。（15分） 父亲的“谎言” 从小，我就觉得父亲是个很“小气”的人。 每次去赶集，我想吃糖葫芦，父亲总是说：“太甜了，对牙齿不好。”我想喝汽水，父亲又说：“太凉了，喝了肚子疼。”可是，他却会给我买几本小人书，说是“看书长知识”。 有一次，我看到邻居家的小孩穿着一双新运动鞋，非常漂亮。我回家跟父亲说：“爸，我也想买一双。”父亲看了看我脚上那双已经磨破了的布鞋，沉默了一会儿，说：“这双鞋补补还能穿，咱们不跟别人比吃穿，要比就比学习。” 我那时候很不理解，觉得父亲太小气了，连一双鞋都舍不得给我买。 后来我才知道，父亲把省下来的钱都花在了我的学习上。我用的文具、我读的课外书，都是父亲从牙缝里省出来的。有一次，我半夜起来上厕所，看到父亲在昏暗的灯光下补我的书包。他的手上贴满了胶布，那些都是在工地上干活时受的伤。 我的眼泪一下子涌了出来。原来，父亲不是小气，他是把最好的东西都留给了我。那些“谎言”里，藏着一个父亲最深沉的爱。 8. 文章开头说父亲很“小气”，请从文中找出两件事来说明。（4分） （1）_____________________________________________________ （2）_____________________________________________________ 9. 父亲为什么拒绝给“我”买糖葫芦和汽水？请用文中的话回答。（2分） ___________________________________________________________ 10. 画线句子描写了父亲深夜补书包的情景，这样写有什么作用？（3分） ___________________________________________________________ 11. 文中的“谎言”为什么要加引号？你是怎样理解这个“谎言”的？（3分） ___________________________________________________________ 12. “我”后来为什么觉得父亲不是小气的？请结合文章内容说明。（3分） ___________________________________________________________ （二）阅读下面的文章，完成13-17题。（9分） 妈妈的账单 小彼得是一个商人的儿子。他常常到爸爸的商店里去玩，渐渐地，他也学会了一些做生意的方法。 有一天，小彼得忽然想出一个主意：我也要开一张账单给妈妈，索取他每天帮妈妈做事的报酬。 于是，小彼得写了一张账单： 妈妈欠小彼得： 为妈妈取信件：10芬尼 在花园里帮妈妈干活：20芬尼 为妈妈买牛奶：5芬尼 为妈妈收拾房间：15芬尼 共计：50芬尼 小彼得把这张账单放在妈妈的写字台上，心里美滋滋的，等着妈妈回来给他报酬。 晚上，妈妈回来了。她看到了那张账单，什么也没说，在账单旁边放下了50芬尼。 小彼得看到钱，高兴得跳了起来。可是，他忽然发现，在账单旁边还有一张妈妈写的账单： 小彼得欠妈妈： 为他在家里过的十年幸福生活：0芬尼 为他十年中的吃喝：0芬尼 为他在生病时的护理：0芬尼 为他一直有一个慈爱的母亲：0芬尼 共计：0芬尼 小彼得读着读着，感到羞愧万分。他悄悄地走过去，把50芬尼塞进了妈妈的口袋，然后把那张账单紧紧地攥在手里。 13. 小彼得为什么要给妈妈写账单？（2分） ___________________________________________________________ 14. 妈妈的账单上写的是什么？共计多少钱？（2分） ___________________________________________________________ 15. 小彼得看到妈妈的账单后，为什么感到羞愧？（2分） ___________________________________________________________ 16. 文章最后，小彼得把50芬尼塞回妈妈的口袋，这说明了什么？（2分） ___________________________________________________________ 17. 读了这篇文章，你想对爸爸妈妈说些什么？（1分） ___________________________________________________________ （三）阅读下面的文章，完成18-21题。（6分） 妈妈喜欢吃鱼头 在我依稀记事的时候，家里很穷，一个月难得吃一次鱼肉。每次吃鱼，妈妈总是先把鱼头夹到自己碗里，然后把鱼肚子上的肉小心翼翼地夹给我。 我好奇地问：“妈妈，您怎么不吃鱼肉呀？” 妈妈笑着说：“妈妈喜欢吃鱼头。” 有一次，外婆来我家做客。妈妈买了条鱼，做好后，照例把鱼头夹到自己碗里。外婆看见了，把鱼头夹到自己碗里，对妈妈说：“你吃鱼肉吧，我也喜欢吃鱼头。”说着，外婆把鱼肚子上的肉夹给了妈妈。 我更加奇怪了，怎么大人都喜欢吃鱼头呢？ 后来，我长大了，也成了家。有一天，妻子做了一条鱼，我把鱼头夹到自己碗里，把鱼肉夹给女儿。女儿问我：“爸爸，你怎么不吃鱼肉呀？” 我笑着说：“爸爸喜欢吃鱼头。” 那一刻，我终于明白了：天下所有的父母，都喜欢吃“鱼头”。 18. 每次吃鱼的时候，妈妈是怎么做的？（2分） ___________________________________________________________ 19. 外婆来家里做客时，她是怎么做的？（1分） ___________________________________________________________ 20. 长大以后，“我”为什么也把鱼头夹到自己碗里？（1分） ___________________________________________________________ 21. 文章最后说“天下所有的父母，都喜欢吃‘鱼头’”，这里的“鱼头”指的是什么？（2分） ___________________________________________________________ 三、习作（35分） 22. 习作。（35分） 题目：感恩亲情 要求：1. 写一件你和家人之间发生的事，表达你对家人的感激之情。2. 把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。3. 字数不少于350字。4. 文中不得出现真实的人名、校名。 答案解析： 一、积累运用 1. 皱纹 粗糙 慈祥 油灯 看不清 漂亮 穿上 发誓 解析：本题考查词语书写。注意“皱纹”的“皱”左边是“刍”，“慈祥”的“祥”是示字旁，“发誓”的“誓”上面是“折”。 2. 答案：A 详细解析： A选项：所有“和”字均读hé，读音完全相同。 B选项：“将来、将军、将信将疑”读jiāng，“将士”读jiàng，读音不同。 C选项：“剥削、剥夺、剥落”读bō，口语“剥皮”读bāo，读音不同。 D选项：“乐曲”读qǔ，“弯曲、曲线、曲解”读qū，读音不同。 3. 答案：C 详细解析： A选项：存在多处错别字。“汤园”应为汤圆，“甜密密”应为甜蜜蜜，“辛福”应为幸福。 B选项：存在生造错误词语。小学规范词语中无“甜酷酷”“麻利利”写法，属于错误搭配。 C选项：所有词语均为小学语文规范叠词，书写完全正确。 D选项：“红通通”规范书写为红彤彤，属于常见易错错别字。 4. 答案：A 解析：B项“喊道”后的冒号应改为逗号；C项“等等”与省略号不能同时使用；D项句末应用句号，不是问号。 5. 答案：C 解析：A项缺少主语，去掉“通过”或“使”；B项缺少宾语，句末加“的习惯”；D项“估计”与“一定”矛盾，去掉“一定”。 6. （1）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 （2）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 （3）夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 （4）君子以自强不息。 （5）诗给人类以朝向理想的勇气。 （6）书山有路勤为径。 解析：注意“乾坤”的写法，“练囊”的“练”，“以夜继日”的“继”。 7. 示例：我想送给妈妈一张我自己做的贺卡。我会在贺卡上画上妈妈和我手牵手的画，再写上“妈妈，您辛苦了，我爱您”。因为这是我亲手做的，里面装满了我对妈妈的爱，比买的礼物更有意义。 解析：语言要具体，说明理由要充分。 二、阅读理解 （一）8. （1）想吃糖葫芦，父亲说太甜对牙齿不好。（2）想喝汽水，父亲说太凉喝了肚子疼。（3）想买运动鞋，父亲说鞋补补还能穿。（答出两点即可） 解析：本题考查提取信息能力。 9. “太甜了，对牙齿不好。”“太凉了，喝了肚子疼。” 解析：本题考查提取信息能力。 10. 通过描写父亲深夜补书包的情景，表现了父亲的辛苦和节俭，也表现了父亲对“我”默默的关爱，为下文“我”的理解和感动做铺垫。 解析：本题考查描写的作用。 11. 因为这里的“谎言”并不是真正的欺骗，而是父亲为了省钱给“我”学习用的善意推托。加引号表示特殊含义，指的是父亲那些看似“小气”的借口背后，其实藏着深深的爱。 解析：本题考查标点符号的作用及词语含义。 12. 因为“我”后来知道，父亲把省下来的钱都花在了“我”的学习上，他自己省吃俭用，却给“我”买文具和课外书。父亲不是小气，他是把最好的东西都留给了“我”。 解析：本题考查对文章内容的理解。 （二）13. 小彼得想索取他每天帮妈妈做事的报酬。 解析：本题考查提取信息能力。 14. 妈妈的账单上写的是小彼得十年来的幸福生活、吃喝、生病时的护理以及慈爱的母亲，共计0芬尼。 解析：本题考查提取信息能力。 15. 因为小彼得看到妈妈的账单上一分钱都没有要，而妈妈为他付出了那么多，他却还要向妈妈要报酬，他感到自己的行为很自私，所以感到羞愧。 解析：本题考查对人物心理的理解。 16. 说明了小彼得认识到了自己的错误，懂得了妈妈的爱是无私的、不求回报的，他感到羞愧并改正了错误。 解析：本题考查对人物行为变化的理解。 17. 示例：爸爸妈妈，谢谢你们为我做的一切，你们的爱是无价的，我永远爱你们！ 解析：本题考查情感表达。 （三）18. 妈妈总是先把鱼头夹到自己碗里，然后把鱼肚子上的肉小心翼翼地夹给“我”。 解析：本题考查提取信息能力。 19. 外婆把鱼头夹到自己碗里，把鱼肚子上的肉夹给了妈妈。 解析：本题考查提取信息能力。 20. 因为“我”想把鱼肉留给女儿，就像当年妈妈把鱼肉留给“我”一样，这是一种爱的传承。 解析：本题考查对行为动机的理解。 21. “鱼头”指的是父母把好的东西留给孩子，自己甘愿吃苦的那种无私的爱。这是一种象征的说法。 解析：本题考查词语的象征意义。 三、习作（略） 学科网（北京）股份有限公司 $