期末测试专项训练（湖北专用）专项02：名篇名句默写 2025-2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 以主题化情境构建默写体系，通过多维度归类实现古诗文名句的网络化记忆与文化传承。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础直接默写|第1题|单句挖空，直接考查识记|聚焦高频易错名句，强化基础积累| |主题归类默写|第2、7题|按自然意象（水）、情感主题（离情别绪）分类|以主题为线索串联不同篇目，构建“意象-情感-名句”关联| |语境补全默写|第3、4题|嵌入文化阐释、旅行体验等段落|在语篇语境中考查理解性默写，提升语言运用与文化自信|

专项02 名篇名句默写 1．填空。 ①何时眼前突兀见此屋，______________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ② ______________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） ③万籁此都寂，______________。（常建《题破山寺后禅院》） ④ ______________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） ⑤此地一为别，______________。（李白《送友人》） 2．小湖在游清江画廊，睹水之风韵后，辑录了有关“水”的诗句。请你将相应的句子填到横线上。 归类 情感或主题 诗句 水之势 气势如虹 水击三千里，①_______________。（《北冥有鱼》） 水之色 清新之景 ②___________，______________。（李白《送友人》） 水之潭 淡然禅意 山光悦鸟性，③______________。（常建《题破山寺后禅院》） 水之波 宏伟气象 气蒸云梦泽，④____________。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） 水之浪 激动心情 一口口的米酒千万句话，⑤_____________ 。（贺敬之《回延安》） 水之洲 怦然心动 关关雎鸠，⑥___________。窈窕淑女，君子好逑。（《关雎》） 孤独寂寞 拣尽寒枝不肯栖，⑦___________ 。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》） 他们感慨，分类整理，可触类旁通。正如《桃花源记》中所说“初极狭，才通人。复行数十步，⑧ _____________ ”。 3．请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。 中华文化源远流长，古典诗文作为其中的璀璨明珠，承载着古人的智慧与情感。走进古诗文的世界，我们能领略到多样的人生画卷。《诗经》开篇“关关雎鸠，①_______”，以雎鸠和鸣起兴，道尽爱情的美好；“②_______，胡为乎泥中？”（《诗经·式微》）用控诉的口吻诉说劳役者的哀怨；孟浩然笔下“③_______，端居耻圣明”，尽显求仕不得的无奈；刘禹锡写下“斯是陋室，④_______”，彰显安贫乐道的志趣；陶渊明描绘的桃花源中，“⑤_______，鸡犬相闻”，勾勒出理想社会的模样；韩愈借马道出“呜呼！其真无马邪？⑥_______！”的悲愤，为天下有才而不被重用的人疾呼；王勃送别友人时，以“海内存知己，⑦_______”传递豁达的情谊；陆游咏梅，“⑧_______，只有香如故”，托物言志，展现高洁品格。 4．小雨在文案撰写时编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。 踏入文化的殿堂，轻轻翻开那一页页古朴的画卷。陶渊明《桃花源记》中“黄发垂髫，①______”勾勒出理想世界的宁静美好；柳宗元《小石潭记》“②______，明灭可见”，尽显溪水灵动；孟浩然《望洞庭湖上张丞相》“气蒸云梦泽，③______”，描绘洞庭湖的雄伟气势；常建《题破山寺后禅院》“④______，禅房花木深”，传递出禅意的宁静。在情感的表达中，《蒹葭》“溯洄从之，⑤______”，展现主人公对伊人的执着追求；《卜算子·咏梅》的“⑥______，只有香如故”，教会我们在困境中坚守自我；王勃《送杜少府之任蜀州》“海内存知己，⑦______”，抒发超越距离的真挚情谊，传递出温暖而坚定的力量。而杜甫《茅屋为秋风所破歌》“安得广厦千万间，⑧______”，则是对民生疾苦的深切关怀与担当，让我们在欣赏文学之美的同时，也感受到文化背后深沉的责任与使命。 5．分类辑句。小石在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。 翻开语文课本，读王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，①____________”，领略那份不同于以往分别的乐观；观《诗经·蒹葭》中的“蒹葭萋萋，②____________”，回想心中所念之美好；看李白《送友人》中的“③____________，落日故人情”，感受其依依惜别的深情；悟常建《题破山寺后禅院》中的“万籁此都寂，④____________”，体会诗人纯净脱俗的自然心境；叹白居易《卖炭翁》中的“可怜身上衣正单，⑤____________”，感受卖炭翁的矛盾心理；读杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“安得广厦千万间，⑥____________”，体会其推己及人的济世情怀；闻陆游《卜算子·咏梅》中的“⑦____________，只有香如故”，感受其如梅花般傲然独立的人格；析《礼记·学记》中的“⑧____________，则孤陋而寡闻”，感受交流与合作在学习中的重要性。 6．根据提示正确默写诗文原句。 诵读经典诗文，令我们开拓视野与感悟人生。孟浩然“气蒸云梦泽，①______”描绘洞庭湖之壮阔；王勃“②______，风烟望五津”展现唐都城之恢宏；常建“万籁此都寂，③______”，传递山寺静谧禅意；《诗经》“④______，君子好逑”，表达追求爱情之执着；陆游“⑤______，只有香如故”，表明身处逆境时的坚守；韩愈“⑥______，食之不能尽其材……”揭露统治者愚妄无知；白居易“夜来城外一尺雪，⑦______”，哀怜民生之多艰；杜甫“安得广厦千万间，⑧______ “展现推己及人的博大胸襟。 7．来到雅集亭，“声情并茂诵古诗”“分门别类辑古诗”等活动正在开展。 小楚请你将下面按专题整理的古诗词补写完整。 诗中的山水风光： ①_________，潭影空人心。（《题破山寺后禅院》） ②_________，波撼岳阳城。（《望洞庭湖上张丞相》） 诗中的离情别绪： 海内存知己，③__________。（《送杜少府之任蜀州》） 浮云游子意，④__________。（《送友人》） 一日不见，⑤__________！（《子衿》） 诗中的人生感慨： ⑥________，寂寞沙洲冷。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》） ⑦________，只有香如故。（《卜算子·咏梅》） 诗中的济世情怀： 安得广厦千万间，⑧__________。（《茅屋为秋风所破歌》） 8．在千年璀璨的诗文长河中，凝结着中华民族的精神密码。请依据语境补全小语制作的“诗文解码卡”，让经典名句与文明基因共振。 诗文是情感与智慧的凝结，在时光长河中漾开千般滋味。是《关雎》中“①________，君子好逑”的对美好爱情的倾慕之味；是李白《送友人》中“②________，落日故人情”的难舍难分之味；是常建《题破山寺后禅院》里“③________，潭影空人心”的空灵禅意之境；是孟浩然《望洞庭湖上张丞相》中“④________，端居耻圣明”的积极求仕之味；是白居易《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，⑤________”的深切同情之味；是陆游《卜算子·咏梅》中“⑥________，只有香如故”的志趣坚守之味；是苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“⑦________，寂寞沙洲冷”的高洁孤傲之意；是《大道之行也》中“⑧________，不独子其子”的无私博爱之智。 9．班级开展“共赏诗文——我与古诗文有约”子项目活动，请你根据提示完成“和”主题古诗文整理单。 主  题 古诗文 探究发现 天之和 折射自然生存需求 ①___________，在河之洲。（《关雎》） ②山光悦鸟性，_________。（《题破山寺后禅院》） 和，自古就是镌刻在国人心中的文化符号，杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中吟诵的⑦“______，_______”流露出诗人对天下寒士的无限关怀。 人之和 映射人际友好融洽 ③挥手自兹去，__________。（《送友人》） ④__________，并怡然自乐。（《桃花源记》） 世之和 反射家国协同意义 ⑤一车炭，千余斤，_________。（《卖炭翁》） ⑥____________，寂寞沙洲冷。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》） 10．请你补全下列句子，体会古诗文不同维度的美，感受文字中的诗意画卷。 【风物灵韵·自然之美】眺望水畔，可见“①________________，白露未晞”的苍茫秋意（《蒹葭》）；夜宿茅屋，体会“俄顷风定云墨色，②________________”（茅屋为秋风所破歌》）的苍凉韵味。 【情韵哲思·人文之美】与友人惜别时，王勃“海内存知己，③________________”的劝慰，让离别充满豁达（《送杜少府之任蜀州》）；面对底层百姓生存悲辛时，白居易以“可怜身上衣正单，④________________”的矛盾叙写，道尽无限同情；在探讨教与学辩证关系时，“⑤________________，教然后知困”（《虽有嘉肴》）尽显思辨智慧。 【奇幻天地·想象之美】在《北冥有鱼》中，你能看见“鹏之徙于南冥也，水击三千里，⑥________________”的磅礴气象；于《桃花源记》里，可遇见“⑦________________，⑧________________”的老幼皆安的温馨场景。 11．自然荡涤文人墨客的心灵，古今文人墨客用文字抒发性灵。小雨、小雯阅读时辑录了一组含有“自然界中的动植物”的诗文，请你将相应的句子填到横线上。 （1）一盏盏电灯亮又明，______________。（《回延安》） （2）______________，潭影空人心。（《题破山寺后禅院》） （3）坐潭上，______________。（《小石潭记》） （4）______________，高者挂罥长林梢。（《茅屋为秋风所破歌》） （5）半匹红纱一丈绫，______________。（《卖炭翁》） （6）______________，漏断人初静。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （7）坐观垂钓者，______________。（《望洞庭湖上张丞相》） （8）______________，白露未晞。（《蒹葭》） 12．在古代诗歌中，诗人们有意无意地记录下了他们的出行。 朋友离京赴任，王勃在京城似乎看到了朋友将要到达的巴山蜀水：“①________，②________”（《送杜少府之任蜀州》）；孟浩然向往远方不想闲居在家，但又无人引荐：“③________，④________”（《望洞庭湖上张丞相》）；常建游至一座古寺，“⑤________，⑥________”（《题破山寺后禅院》），小路、花木、禅房营造了一种静谧祥和的氛围，令他的身心得以洗濯，灵魂得以放飞；杜甫在《石壕吏》中记录了一次令人心痛的被迫远行：“⑦________，请从吏夜归，⑧________，犹得备晨炊。” 13．记诵有“道”。在“分门别类辑古诗”的活动中，小东对本学期所学的诗文进行了整理，请将相应的句子填写到横线上。 阅读古诗文，我们可以体会古人的丰富情感，感受古代社会的民生疾苦。“悠哉悠哉，________”是古人爱而不得的忧伤；“_________，儿女共沾巾”是王勃面临离别的洒脱；“__________，端居耻圣明”是孟浩然想在盛世有为而无门的苦闷；“___________，只有香如故”是陆游屡遭排斥而精神不改的倔强。在常建笔下，我们领略“曲径通幽处，_______”的宁静；在李白的笔下，我们感受“________，落日故人情”的难舍；在白居易笔下，我们见到百姓“可怜身上衣正单，_________”的痛苦；在杜甫笔下，我们体会“诗圣”“_________，大庇天下寒士俱欢颜”的伟大。 14．小雨以“跟着诗文去旅行”为主题辑录了一组古诗词，请你将相应的句子填写到横线上。 读一首诗，就是一场旅行。读“①____，白露为霜”，我们仿佛亲见秦地的芦苇茂密，其上晶莹透亮的露水凝成白色浓霜；读“②______，风烟望五津”，我们仿佛亲见长安的城垣宫阙被辽阔的三秦之地拱卫，蜀地弥漫在风烟之中；读“气蒸云梦泽，③______”，我们仿佛亲见洞庭湖的雾气蒸腾，波涛澎湃。我们还可以和陶渊明一起去赏桃花源的“芳草鲜美，④_____”，和柳宗元一起去看小石潭“⑤____，明灭可见”。更难得的是，这种旅行伴随着深刻独到的体验，我们可以在成都的草堂感叹杜甫“⑥______，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀；在常熟的古刹领略“山光悦鸟性，⑦______”的空灵禅意；在驿外断桥边礼赞陆游“⑧_____，只有香如故”的坚贞自守……脚步不到的远方，诗带我们前行，用心读一首诗，我们的生活多一层境界。 15．小雯想以辑录的古诗文名句作为活动的结束语，请你帮她补充完整。 光阴流转，当我们凝视这些承载家国记忆的坐标时，会发现历史的面孔从未模糊。 身居茅屋，杜甫心忧天下，那是“安得广厦千万间，①_________”的胸怀；体察民生，白居易痛心难抑，那是“满面尘灰烟火色，②_________”的悲悯；独步寒汀，苏轼遗世独立，那是“③_______，寂寞沙洲冷”的孤高；驿站之外，陆游以梅明志，那是“④________，只有香如故”的坚守；洞庭之滨，孟浩然怀揣壮志，“⑤________，端居耻圣明”，诉说着报国无门的焦灼；桃花源里，陶渊明借鸡犬之声描绘出“⑥________，⑦________”的田园蓝图；贬居永州，柳宗元在“青树翠蔓，⑧________”的清雅画卷中寄情山水…… 16．古诗中的“和”文化展现了古人与自然、他人、社会和谐共处的智慧与态度，请你参与辑录呈现“和”文化的诗文，将相应的句子补充到横线上。 类别 诗文 来源 人与自然之“和” （1）山光悦鸟性，_______________。 唐·常建《题破山寺后禅院》 （2）黄发垂髫，_______________。 晋·陶渊明《桃花源记》 人与人之“和” （3）_______________，落日故人情。 唐·李白《送友人》 （4）_______________，天涯若比邻。 唐·王勃《送杜少府之任蜀州》 （5）故人不独亲其亲，_______________。 《礼记·大道之行也》 （6）天时不如地利，_______________。 孟子《得道多助  失道寡助》 情与景之“和” （7）坐观垂钓者，_______________。 唐·孟浩然《望洞庭湖上张丞相》 （8）_______________，大庇天下寒士俱欢颜。 唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》 17．在“四季诗文情”朗诵活动中，小强朗诵了下面这段话，请你把诗句补充完整。 温润和煦的春天，每一片新绿，都是对生活的热爱：①______，左右流之。（《关雎》）每一朵花的盛开，都是对美好的期待：曲径通幽处，②______。（《题破山寺后禅院》）夏秋时节，阔大壮伟的景观，撼人心魄：气蒸云梦泽，③______。（《望洞庭湖上张丞相》）昂扬乐观的送别，催人奋进：海内存知己，④______。（《送杜少府之任蜀州》）胸怀天下的呼喊，令人叹服：安得广厦千万间，⑤______！（《茅屋为秋风所破歌》）深冬寒威，梅花绽放傲骨显：无意苦争春，⑥______。（《卜算子·咏梅》）百姓凄苦最可怜：⑦______，心忧炭贱愿天寒。《卖炭翁》由此更激发我们对“⑧______，并怡然自乐”（《桃花源记》）这种安乐社会的向往。 18．在“诗词中的传统文化”整理活动中，小雯收集了相关名句，请填写完整。 ①拣尽寒枝不肯栖，________________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） ②安得广厦千万间，________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ③________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） ④学然后知不足，________________。（《虽有嘉肴》） ⑤半匹红纱一丈绫，________________。（白居易《卖炭翁》） ⑥________________，君子好逑。（《诗经·关雎》） ⑦气蒸云梦泽，________________。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） ⑧海内存知己，________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 19．一切景语皆情语。“（1）____________，白露为霜”，于浓浓的秋凉中折射出淡淡的凄婉；“气蒸云梦泽，（2）____________”，诗人借烟波浩淼的洞庭湖曲折地表达了希望被援引之意；“万籁此都寂，（3）____________”，常建以清幽寂静的氛围表达对宁静内心的追求；“（4）____________，落日故人情”，诗仙李白巧妙地将自然之景与离情别绪融为一体；秋风萧瑟，茅屋破败，诗圣杜甫抒发了“安得广厦千万间，（5）____________”的崇高理想；陶渊明借“（6）____________，鸡犬相闻”，描绘出了心中的理想家园，“缺月挂疏桐，（7）____________”，营造出静谧、清冷的氛围，烘托出词人内心的孤独；暮雨黄昏，梅花独放，“（8）____________，只有香如故”，正是陆游独立不倚、坚持正义的人格写照。 20．小雯在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。 古诗文是流淌着情感的文字。有满怀着“蒹葭苍苍，①________。所谓伊人，在水一方”（《蒹葭》）的美好追求；有王勃一扫离别的千古愁云，“海内存知己，②________”给予朋友杜少府积极向上的鼓励和安慰；而常建的“山光悦鸟性，③________”在山光水色中让人感到心情愉悦和内心平静；《卖炭翁》中有白居易对卖炭老人“④________，心忧炭贱愿天寒”身处生存困境、内心矛盾的无限同情。有时诗词中也蕴含着作者的志趣品格，如那若有若无、似真似幻的飞鸿“谁见幽人独往来，⑤________”就是苏轼心灵的投影，而那“⑥________，只有香如故”的梅花就是陆游高洁傲岸人格的写照。杜甫面对自己的困境，想到的是天下寒士，呼唤“安得广厦千万间，⑦________”！庄子则梦想展现着大鹏南徙时“水击三千里，⑧________”（《北冥有鱼》）的凌云之姿。 21．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）存者且偷生，______________！（杜甫《石壕吏》） （2）安得广厦千万间，______________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）可怜身上衣正单，______________（白居易《卖炭翁》） （4）______________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） 22．小宁辑录学过的古诗文，写了下面一段话，请补充完整。 诗中有情，诗中有味。“山光悦鸟性，①________”（常建《题破山寺后禅院》），空灵清幽的意境让人内心宁静澄澈：“拣尽寒枝不肯栖，②________”（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》），流露出孤高自许又落寞孤寂的心境：“③________，只有香如故”（陆游《卜算子·咏梅》），即便历经磨难，依旧坚守高洁品质；“④________，悠悠我心”（《子衿》），满是对心上人的牵挂与期盼；“海内存知己，⑤________”（王勃《送杜少府之任蜀州》），传递出对友情的豁达与坚信；“可怜身上衣正单，⑥________”（白居易《卖炭翁》），道出底层人民生活的艰辛与无奈：“吏呼一何怒，⑦________”（杜甫《石壕吏》），饱含着对百姓遭受苦难的深切同情与无奈；“⑧_______，大庇天下寒士俱欢颜”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》），彰显出心系天下、忧国忧民的伟大情怀。这些情、味，交织成一幅幅多彩的画卷，从中我们可观人生百态，看世间万物。 23．古诗文意蕴丰富。小语以“忧”为主题辑录了一组古诗文，请你将相应的句子填到横线上。 （1）树梢树枝树根根，________________。（贺敬之《回延安》） （2）________________，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》） （3）窈窕淑女，________________。（《关雎》） （4）________________，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （5）浮云游子意，________________。（李白《送友人》） （6）________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （7）________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （8）________________，然后有千里马。（韩愈《马说》） 24．填一填。小聪搜集了一些古诗文。请你将相应的句子填到横线上。 ①______，胡为乎泥中？（《诗经·邶风》） ②青青子佩，______。（《诗经·郑风》） ③海内存知己，______。（《送杜少府之任蜀州》） ④______，波撼岳阳城。（《望洞庭湖上张丞相》） ⑤安得广厦千万间，______！风雨不动安如山。（《茅屋为秋风所破歌》） ⑥可怜身上衣正单，______。（《卖炭翁》） ⑦土地平旷，______，有良田、美池、桑竹之属。（《桃花源记》） ⑧是故谋闭而不兴，______，故外户而不闭。是谓大同。（《大道之行也》） 25．“古诗文苑漫步”综合性学习活动的高潮是“飞花令”环节，大家都有感于青春需惜时有为，决定以“时间”为令，请将下列一组古诗文补充完整。 （1）一日不见，______。（《诗经·子衿》） （2）已是黄昏独自愁，______。（《卜算子·咏梅》） （3）夜来城外一尺雪，______。（《卖炭翁》） （4）______，漏断人初静。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （5）清晨入古寺，______。（《题破山寺后禅院》） （6）______，终岁常端正。（《赠从弟》） （7）东皋薄暮望，______。（《野望》） （8）______，去以六月息者也。（《北冥有鱼》） 26．分门别类辑古诗。 “遇见”一直是一个美好的话题，在古典文学中，我们总会遇见太多的“遇见”。“关关雎鸠，________。_______，君子好逑。”（《诗经·关雎》）这是男子遇见爱情；“气蒸云梦泽，________。”（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》）这是书生遇见洞庭；“海内存知己，_________。”（王勃《送杜少府之任蜀州》）“浮云游子意，________。”（李白《送友人》）这是真情遇见送别；“安得广厦千万间，________。”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）这是崇高理想与忧国忧民情怀的碰撞；“_________，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，________。”（陶渊明《桃花源记》）这是渔人遇见的最美风景……每一个“遇见”，都唯美如诗。 27．“文字的力量”主题辑诗环节中，小阳整理了以下诗文，请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。 力量 诗句 出处 爱情的力量 （1）悠哉悠哉，______。 《关雎》 抱负的力量 （2）水击三千里，_____。 《北冥有鱼》 学习的力量 （3）是故______，教然后知困。 《虽有嘉肴》 道德的力量 （4）是故______，盗窃乱贼而不作。 《大道之行也》 自然的力量 （5）山光悦鸟性，______。 常建《题破山寺后禅院》 人格的力量 （6）______，只有香如故。 陆游《卜算子·咏梅》 友谊的力量 （7）______，天涯若比邻。 王勃《送杜少府之任蜀州》 信念的力量 （8）______，寂寞沙洲冷。 苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》 28．小湖带领同学们走进古诗文，领略各地风景，体会各种情感，感悟不同思想。他收集了一组诗文，请你将相应的句子填到横线上。 （1）青树翠蔓，____________。（《小石潭记》柳宗元） （2）_____________，波撼岳阳城。（《望洞庭湖上张丞相》孟浩然） （3）阡陌交通，________________ 。（《桃花源记》陶渊明） （4）______________________，寂寞沙洲冷。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼） （5）______________________，风烟望五津。（《送杜少府之任蜀州》王勃） （6）此地一为别，______________。（《送友人》李白） （7）曲径通幽处，______________。（《题破山寺后禅院》常建） （8）夜来城外一尺雪，_____________________。（《卖炭翁》白居易） 29．诗文默写。 憧憬美好的社会生活，反思现实的生存状态，是经典作品的永恒主题。《题破山寺后禅院》中的“①_______，潭影空人心”，那山光水色、鸟语花香、清潭倒影，都会引起无限遐思，让人参悟这空寂中的禅意；《北冥有鱼》中的“②_______，去以六月息者也”，是庄子对精神自由的渴望；《大道之行也》中的“大道之行也，③_______”，是儒家学派对大同社会的畅想；《卖炭翁》中的“④_______，⑤_______”，道出卖炭翁生存艰难的矛盾心理；《卜算子·黄州定慧院寓居作》中的“⑥_______，寂寞沙洲冷”，体现了苏轼孤独的心境和高洁的志趣；《茅屋为秋风所破歌》中的“⑦_______，⑧_______！风雨不动安如山”表现了杜甫推己及人，忧国忧民关心民生疾苦的济世情怀和博大胸襟。 30．活动结尾，全班同学以“儿女奇志江山多娇”为主题接龙朗诵古诗文名句，请你将相应的句子填到横线上。 ①安得广厦千万间，____________！（《茅屋为秋风所破歌》） ②夜久语声绝，____________。（《石壕吏》） ③山光悦鸟性，____________。（《题破山寺后禅院》） ④浮云游子意，____________。（《送友人》） ⑤____________，寂寞沙洲冷。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》） ⑥____________，只有香如故。（《卜算子·咏梅》） ⑦老有所终，____________，幼有所长。（《大道之行也》） ⑧学然后知不足，____________。（《虽有嘉肴》） 31．古诗文默写。 （1）存者且偷生，____________。（《石壕吏》杜甫） （2）安得广厦千万间，________________。（《茅屋为秋风所破歌》杜甫） （3）缺月挂疏桐，____________。（《卜算子•黄州定慧院寓居作》苏轼） （4）可怜身上衣正单，______________。（《卖炭翁》白居易） （5）____________，禅房花木深。（《题破山寺后禅院》常建） （6）浮云游子意，____________。（《送友人》李白） （7）零落成泥碾作尘，____________。（《卜算子•咏梅》陆游） （8）_____________，教然后知困。（《虽有嘉肴》） 32．赏阅经典诗文，丰盈精神。 “浮云游子意，①_____。”（《送友人》）用比喻、对偶的手法表达对友人的难舍难分；“曲径通幽处，②_____。”（《题破山寺后禅院》）既有准确传神的写景，又表现了深邃的思想内涵；“③_____，只有香如故。”（《卜算子·咏梅》）所写的梅花，正是诗人独立不倚、坚持正义的人格写照；“大道之行也，④_____”既是儒家大同社会理想的核心，也是对原始共产社会的理想化和乌托邦似的憧憬；“⑤_____，⑥_____。”（《卖炭翁》）卖炭翁凄惨的处境和矛盾心理令人深思；“水击三千里，⑦_____”（《北冥有鱼》）庄子奇妙的想象有对精神自由的渴望。除夕之夜，在外漂泊游子回到家乡，不禁感慨：“树梢树枝树根根，⑧_____。”（贺敬之《回延安》）。 33．补充诗句，并找出一联与演讲主题“大同世界”相契合的诗句，划√。 诗    句 出处 标记 ①____ 悠悠我心 《诗经•郑风》 ②____ 风烟望五津。 《送杜少府之任蜀州》 坐观垂钓者， ③_____ 《望洞庭湖上张丞相》 山光悦鸟性， ④_____ 《题破山寺后禅院》 ⑤_____ 落日故人情。 《送友人》 ⑥_____ 只有香如故。 《卜算子•咏梅》 ⑦_____ 大庇天下寒士俱欢颜！ 《茅屋为秋风所破歌》 ______ 34．天地有大美，山水赋神韵。请填写古诗文名句。 ①所谓伊人，____________。（《蒹葭》） ②气蒸云梦泽，__________。（《望洞庭湖上张丞相》） ③_________，潭影空人心。（《题破山寺后禅院》） ④_________，白水绕东城。（《送友人》） ⑤采菊东篱下，____________。（《饮酒（其五）》） ⑥天接云涛连晓雾，___________。（《渔家傲》） ⑦_________，水面初平云脚低。（《钱塘湖春行》） ⑧闻水声，____________，心乐之。（《小石潭记》） 35．古诗词中包含了许多人类的情感和经验，可以让人在情感上得到满足，小雯辑录了一组自己感触颇深的古诗文。请你将相应的句子填到横线上。 ①__________，并怡然自乐。（《桃花源记》） ②凄神寒骨，___________。（《小石潭记》） ③参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，___________。（《关雎》） ④__________，在水一方。（《蒹葭》） ⑤鹏之徙于南冥也，水击三千里，____________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》） ⑥_____________，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（《马说》） ⑦安得广厦千万间，___________！（《茅屋为秋风所破歌》） ⑧可怜身上衣正单，___________。（《卖炭翁》） 36．想要当选文旅推荐官，还需要具备一定的文化素养。为此小江同学以“旅游之美”为主题辑录了一组古诗文，请将相应的句子补充完整。 ①无可奈何花落去，________________。（《浣溪沙》） ②轻舟短棹西湖好，_______________ 。（《采桑子》） ③ ______________，沉醉不知归路。（《如梦令》） ④ ______________，是鱼之乐也。（《庄子与惠子游于濠梁之上》） ⑤ _____________ ，禅房花木深。（《题破山寺后禅院》） ⑥ 青山横北郭，_____________ 。（《送友人》） ⑦ _____________ ，漏断人初静。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》） ⑧ _____________________ ，只有香如故。（《卜算子·咏梅》） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1． 吾庐独破受冻死亦足 拣尽寒枝不肯栖 但余钟磬音 零落成泥碾作尘 孤蓬万里征 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“庐、栖、钟磬、碾、孤蓬”等字词容易写错。 2． 抟扶摇而上者九万里 青山横北郭 白水绕东城 潭影空人心 波撼岳阳城 长江大河起浪花 在河之洲 寂寞沙洲冷 豁然开朗 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“抟、扶摇、潭、撼、洲、寂寞、沙洲、豁然开朗”等字词容易写错。 3． 在河之洲 微君之躬 欲济无舟楫 惟吾德馨 阡陌交通 其真不知马也 天涯若比邻 零落成泥碾作尘 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“洲、微、躬、楫、惟、馨、阡、陌、涯、邻、碾”等字词容易写错。 4． 并怡然自乐 斗折蛇行 波撼岳阳城 曲径通幽处 道阻且长 零落成泥碾作尘 天涯若比邻 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：撼、岳、幽、零、碾、涯、寒、颜。 5． 天涯若比邻 白露未晞 浮云游子意 但余钟磬音 心忧炭贱愿天寒 大庇天下寒士俱欢颜 零落成泥碾作尘 独学而无友 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涯、晞、钟磬、忧、炭贱、庇、俱、碾”等字词容易写错。 6． 波撼岳阳城 城阙辅三秦 但余钟磬音 窈窕淑女 零落成泥碾作尘 策之不以其道 晓驾炭车辗冰辙 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“撼、阙、磬、窈、窕、碾、辙”等字词容易写错。 7． 山光悦鸟性 气蒸云梦泽 天涯若比邻 落日故人情 如三月兮 拣尽寒枝不肯栖 零落成泥碾作尘 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查诗词名句的默写。注意易错字“蒸、涯、兮、拣、栖、碾、俱”的正确书写。 8． 窈窕淑女 浮云游子意 山光悦鸟性 欲济无舟楫 心忧炭贱愿天寒 零落成泥碾作尘 拣尽寒枝不肯栖 故人不独亲其亲 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窕、楫、贱、碾、栖”等字词容易写错。 9． 关关雎鸠 潭影空人心 萧萧班马鸣 黄发垂髫 宫使驱将惜不得 拣尽寒枝不肯栖 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“雎、鸠、潭、萧、班、髫、拣、栖、厦、庇、俱”等字的正确书写。 10． 蒹葭萋萋 秋天漠漠向昏黑 天涯若比邻 心忧炭贱愿天寒 学然后知不足 抟扶摇而上者九万里 黄发垂髫 并怡然自乐 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蒹葭、贱、抟、髫”等字词容易写错。 11． 一排排绿树迎春风 山光悦鸟性 四面竹树环合 茅飞渡江洒江郊 系向牛头充炭直 缺月挂疏桐 徒有羡鱼情 蒹葭萋萋 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“迎、合、茅、渡、系、直、疏、徒、羡、蒹葭、萋”等字词容易写错。 12． 城阙辅三秦 风烟望五津 欲济无舟楫 端居耻圣明 曲径通幽处 禅房花木深 老妪力虽衰 急应河阳役 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“阙、津、楫、端、径、幽、衰、阳”等字词容易写错。 13． 辗转反侧 无为在歧路 欲济无舟楫 零落成泥碾作尘 禅房花木深 浮云游子意 心忧炭贱愿天寒 安得广厦千万间 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“辗、侧、歧、楫、碾、禅、贱、厦”等字词容易写错。 14． 蒹葭苍苍 城阙辅三秦 波撼岳阳城 落英缤纷 斗折蛇行 安得广厦千万间 潭影空人心 零落成泥碾作尘 【详解】本题考查名句名篇默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“蒹葭、阙、撼、缤纷、厦、潭、碾”等字词容易写错。 15． 大庇天下寒士俱欢颜 两鬓苍苍十指黑 拣尽寒枝不肯栖 零落成泥碾作尘 欲济无舟楫 阡陌交通 鸡犬相闻 蒙络摇缀 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“庇、鬓、拣、碾、楫、缀”等字词容易写错。 16． 潭影空人心 并怡然自乐 浮云游子意 海内存知己 不独子其子 地利不如人和 徒有羡鱼情 安得广厦千万间 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“潭、怡、浮、羡”等字词容易写错。 17． 参差荇菜 禅房花木深 波撼岳阳城 天涯若比邻 大庇天下寒士俱欢颜 一任群芳妒 可怜身上衣正单 黄发垂髫 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“荇、禅、撼、庇、妒、髫”等字词容易写错。 18． 寂寞沙洲冷 大庇天下寒士俱欢颜 零落成泥碾作尘 教然后知困 系向牛头充炭直 窈窕淑女 波撼岳阳城 天涯若比邻 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“寂、寞、洲、庇、俱、碾、直、窈、窕、撼”等字词容易写错。 19． 蒹葭苍苍 波撼岳阳城 但余钟磬音 浮云游子意 大庇天下寒士俱欢颜 阡陌交通 漏断人初静 零落成泥碾作尘 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：蒹、葭、苍、撼、岳、磐、庇、俱、颜、阡、陌、漏、碾。 20． 白露为霜 天涯若比邻 潭影空人心 可怜身上衣正单 缥缈孤鸿影 零落成泥碾作尘 大庇天下寒士俱欢颜 抟扶摇而上者九万里 【详解】本题考查名句名篇默写。本题的“露、霜、涯、缥缈、鸿、碾、俱、抟、摇”等字词容易写错。 21． 死者长已矣 大庇天下寒士俱欢颜 心忧炭贱愿天寒 拣尽寒枝不肯栖 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“庇、俱、拣”等字容易写错。 22． 潭影空人心 寂寞沙洲冷 零落成泥碾作尘 青青子衿 天涯若比邻 心忧炭贱愿天寒 妇啼一何苦 安得广厦千万间 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“潭、寂寞、洲、零落、碾、衿、涯、炭、啼、厦”等字词容易写错。 23． 亲山亲水有亲人 可怜身上衣正单 君子好逑 安得广厦千万间 落日故人情 零落成泥碾作尘 海内存知己 世有伯乐 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怜、逑、厦、碾、己”等字词容易写错。 24． 微君之躬 悠悠我思 天涯若比邻 气蒸云梦泽 大庇天下寒士俱欢颜 心忧炭贱愿天寒 屋舍俨然 盗窃乱贼而不作 【解析】略 25． 如三月兮 更着风和雨 晓驾炭车辗冰辙 缺月挂疏桐 初日照高林 冰霜正惨凄 徙倚欲何依 抟扶摇而上者九万里 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“兮、著、炭、辗、辙、疏桐、初、惨凄、徙、倚、抟”等字词容易写错。 26． 在河之洲 窈窕淑女 波撼岳阳城 天涯若比邻 落日故人情 大庇天下寒士俱欢颜 忽逢桃花林 落英缤纷 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“洲、窈窕、淑、撼、涯、庇、俱、逢”等字词容易写错。 27． 辗转反侧 抟扶摇而上者九万里 学然后知不足 谋闭而不兴 潭影空人心 零落成泥碾作尘 海内存知己 拣尽寒枝不肯栖 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“辗、抟、潭、落、碾、拣、栖”等字词容易写错。 28． 蒙络摇缀 气蒸云梦泽 鸡犬相闻 拣尽寒枝不肯栖 城阙辅三秦 孤蓬万里征 禅房花木深 晓驾炭车辗冰辙 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：蒙、络、摇、缀、蒸、拣、寒、阙、辅、蓬、炭、辗、辙。 29． 山光悦鸟性 抟扶摇而上者九万里 天下为公 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 拣尽寒枝不肯栖 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悦、抟、怜、炭、拣、栖、厦、庇、俱”等字词容易写错。 30． 大庇天下寒士俱欢颜 如闻泣幽咽 潭影空人心 落日故人情 拣尽寒枝不肯栖 零落成泥碾作尘 壮有所用 教然后知困 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“庇、俱、咽、潭、拣、栖、碾、壮、困”等字词容易写错。 31． 死者长已矣 大庇天下寒士俱欢颜 漏断人初静 心忧炭贱愿天寒 曲径通幽处 落日故人情 只有香如故 学然后知不足 【详解】本题考查名句名篇默写。 作答此题时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，根据情境找出符合题意的句子；三注意答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“庇、漏、贱、曲径”等字容易写错。 32． 落日故人情 禅房花木深 零落成泥碾作尘 天下为公 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 抟扶摇而上者九万里 亲山亲水有亲人 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“禅、碾、贱、抟”等字容易写错。 33． 青青子衿 城阙辅三秦 徒有羡鱼情 潭影空人心 浮云游子意 零落成泥碾作尘 安得广厦千万间 《茅屋为秋风所破歌》√ 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“衿、阙、徒、碾、厦”等字词容易写错。 第⑧空“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”这句诗体现了诗人希望能有千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑的愿望，反映了对社会公平、人人有居所的大同理想的追求。与 “大同世界” 相契合的诗句是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，故在《茅屋为秋风所破歌》后打√。 34． 在水一方 波撼岳阳城 山光悦鸟性 青山横北郭 悠然见南山 星河欲转千帆舞 孤山寺北贾亭西 如鸣珮环 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“撼、悦、郭、帆、珮”等字词容易写错。 35． 黄发垂髫 悄怆幽邃 寤寐求之 所谓伊人 抟扶摇而上者九万里 策之不以其道 大庇天下寒士俱欢颜 心忧炭贱愿天寒 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：髫、邃、寤、寐、抟、庇、贱。 36． 似曾相识燕归来 绿水逶迤 常记溪亭日暮 鲦鱼出游从容 曲径通幽处 白水绕东城 缺月挂疏桐 零落成泥碾作尘 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“燕、逶迤、溪亭、鲦鱼、曲径、疏、碾”等字词容易写错。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $