9.3大气压强 2025-2026学年人教版物理八年级下学期期末知识点+复习真题

**基本信息** 以“概念-证明-测量-规律-应用”逻辑链系统构建大气压强知识体系，融合易错点辨析与多题型真题演练，强化物理观念与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |知识梳理|7个核心知识点|实验目的辨析（马德堡半球vs托里拆利）、“吸”现象本质（大气压压入）、托里拆利实验误差分析|定义→存在证明→测量方法→变化规律→实际应用→易错点突破| |真题演练|17道综合题|实验操作规范（托里拆利管灌满水银）、估测大气压原理（p=F/S）、伯努利原理应用（流速与压强关系）|基础概念→实验探究→计算应用→跨学科实践|

第九章第3节【大气压强】 2025-2026学年人教版物理八年级下学期期末知识点复习+真题演练 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ★知识梳理★ 知识点01:大气压强的基本概念 1.定义：大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压或气压，用符号p0​表示。 2.产生原因：① 大气具有重力；② 大气具有流动性，因此大气会向各个方向对浸在其中的物体产生压强（与液体压强产生原因类似）。 3.本质：大气压是大气分子频繁碰撞物体表面产生的压力的宏观表现。 知识点02:大气压存在的证明（经典实验 + 生活现象） 1. 核心验证实验 德堡半球实验：① 实验者：奥托・格里克；② 现象：两个抽去内部空气的半球，用多匹马才能拉开；③ 结论：大气压的存在且大气压的值很大。 覆杯实验：装满水的杯子倒置，纸片不掉、水不流，证明大气压向上的压强存在。 瓶吞鸡蛋实验：瓶内点燃棉花消耗氧气，气压减小，外界大气压将鸡蛋压入瓶内，证明大气压的存在。 2. 生活中的大气压现象 吸管吸饮料、钢笔吸墨水、吸盘挂钩吸附在墙面、注射器吸取药液、抽水机抽水等（本质：外界大气压大于内部气压，大气压将物体 / 液体 “压” 入内部）。 知识点03:大气压的测量 1. 首次精确测量实验：托里拆利实验 实验者：托里拆利； 实验装置：长约 1m 的玻璃管（一端封闭）、水银槽、水银； 实验步骤：① 玻璃管装满水银，倒置在水银槽中，管内水银面下降至一定高度后静止；② 测量管内外水银面的高度差（约 760mm）。 实验结论：1 标准大气压p0=760 mmHg=76 cmHg=1.013×105 Pa（物理计算中常取1.0×105 Pa近似值）。 关键注意事项： 1 实验中玻璃管内必须灌满水银，防止空气进入（若有空气，测量值会偏小）；② 水银柱的高度差与玻璃管的粗细、倾斜程度、上提 / 下压（未离开水银面）无关，只与外界大气压有关； ③ 实验不能用清水代替水银（水的密度太小，大气压能支撑的水柱约 10.3m，玻璃管过长无法操作）。 2. 常用测量工具 气压计：① 水银气压计（精准，基于托里拆利实验原理，多用于实验室 / 气象站）；② 无液气压计（金属盒气压计，轻便，多用于日常 / 航空，可改装为高度计）。 估测方法：利用弹簧测力计测量吸盘被拉开时的拉力，结合吸盘面积，通过p=SF​估测大气压（测量值偏小，因吸盘内无法完全抽成真空）。 知识点04:大气压的变化规律 1. 与海拔高度的关系（核心规律） 海拔越高，大气压越小；海拔越低，大气压越大。 原因：海拔越高，空气越稀薄，大气的重力越小，对地面的压强越小； 定量规律：海拔每升高 1000m，大气压约降低 10kPa（或约 76mmHg）。 2. 与天气、季节的关系 晴天大气压大于阴天；冬季大气压大于夏季（原因：晴天 / 冬季空气干燥、密度大，大气压强更大）。 3. 与温度的关系 同一地点，温度升高，大气压减小；温度降低，大气压增大（空气受热膨胀，密度减小，压强降低）。 4. 气体压强与体积的关系（密闭气体） 温度不变时，密闭气体的体积越小，压强越大；体积越大，压强越小（如打气筒打气、压缩空气刹车）。 知识点05:大气压的应用 1. 简单机械类 抽水机：① 活塞式抽水机；② 离心式水泵；核心原理：利用大气压将水从低处压至高处，抽水高度不超过 10.3m（由 1 标准大气压支撑水柱的高度决定）。 吸盘：将吸盘内空气挤出，外界大气压将吸盘紧压在光滑表面，产生摩擦力固定物体。 2. 生活工具类 吸管吸饮料（吸气使吸管内气压减小，外界大气压将饮料压入口腔）、钢笔吸墨水（挤压笔囊排出空气，松手后笔囊内气压减小，大气压将墨水压入笔囊）、注射器吸药液（拉动活塞使针管内气压减小，大气压将药液压入针管）。 3. 气象 / 航空类 高度计：利用无液气压计改装，根据大气压变化反映海拔高度； 飞机舷窗做加厚处理：高空大气压小，机舱内需增压，防止舷窗因内外气压差破裂。 知识点06:易错点与重难点辨析 1.马德堡半球实验 vs 托里拆利实验：前者证明大气压存在且很大，后者精确测量大气压的值，切勿混淆实验目的。 2.大气压的方向：与液体压强一致，向各个方向都有大气压（如覆杯实验证明向上，吸盘证明向里，马德堡半球证明向各个方向）。 3.“吸” 的本质：生活中 “吸” 的现象（吸饮料、吸墨水）并非真的 “吸”，而是外界大气压的压入作用，若在真空环境中，此类现象无法发生。 4.托里拆利实验的误差分析：① 玻璃管内有空气→测量值偏小；② 玻璃管倾斜→水银柱长度变长，但高度差不变（高度差是测量大气压的关键）。 5.标准大气压的单位换算：重点掌握 1 标准大气压=760 mmHg=1.013×105 Pa，能进行简单压强换算。 知识点07:伯努力原理 内容：流速大，压强小；流速小，压强大 真题演练 一、单选题 1．（25-26八年级下·山东青岛·期中）下列现象不能说明大气压存在的是（　　） A．堵住茶壶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易被倒出来 B．吸盘吸附墙面上 C．用注射器将药液注入肌肉 D．用塑料吸管吸饮料 2．（25-26八年级下·山东聊城·期中）如图所示，手持飞机模型的一位中学生站在水平地面上，下列估测正确的是（　　） A．他对地面的压力为50N B．他对地面的压强约为10Pa C．他周围的大气压约为 D．他的体重约为500N 3．（25-26八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）小红梳理了教材中关于压强的实验，下列相关说法不正确的是（　　） A．甲图中，通过海绵的形变程度来显示压力的作用效果 B．图乙中，微小压强计不是连通器 C．图乙中，可以得出同种液体内部，深度越深，压强越大的结论 D．图丙中，用测力计和刻度尺估测大气压的实验原理是 4．（25-26八年级下·湖南长沙·期中）如图所示、甲和乙分别为托里拆利气压计和自制气压计装置，小雪用放在水平面上的两个装置来观察并研究大气压的变化，下列说法正确的是（　　） A．甲图中大气压变大时，玻璃管内的液面会下降 B．乙图中大气压变小时，玻璃管内的液面会下降 C．乙装置更能准确地测量出大气压的大小 D．把乙装置从高山脚下拿到高山顶上，玻璃管内外液面高度差变大 5．（2026·四川成都·模拟预测）小明同学在假期和家人出游，饱览祖国各地风光，途中对所学物理知识有了更深的认识。下列说法错误的是（     ） A．三峡大坝的船闸利用了连通器原理 B．登峨眉山时，密封薯片袋逐渐鼓起，是因为海拔升高，外部气压降低 C．自驾若尔盖草原时，为避免车轮陷入泥地应选择车胎宽度较小的轮胎 D．窗口的窗帘被风“吸”出窗外，是因为空气流速大的地方压强小 6．（25-26八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）如图所示四个实验中，分析错误的是（　　） A．图甲：两次实验中需要将橡皮筋拉到同一位置 B．图乙：调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变拉力的大小 C．图丙：通过小车在水平面移动距离的远近来反映小车所受阻力大小 D．图丁：测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值 二、填空题 7．（2026·广东·二模）如图甲是国产大飞机C919，图乙是其机翼模型。在飞行过程中，这样的形状会导致上表面空气流速较大，压强较________（选填“大”或“小”），从而形成________（选填“向上”或“向下”）的压力差。飞行过程中，座位上的乘客相对于飞机是________（选填“静止”或“运动”）的。 8．（2026·山东临沂·一模）天气炎热时多喝水有益于身体健康，如图所示是某同学买瓶矿泉水时的情景。 (1)当该同学用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止不动时，瓶子受到的摩擦力和瓶子受到的________是一对平衡力； (2)如图所示，矿泉水瓶盖侧面刻有凹凸不平的花纹，其目的是在用手拧开瓶盖时能________（填“增大”或“减小”）摩擦，便于旋开瓶盖。带有橡胶塞的口服液所配置的吸管，其表面也刻有棱状条纹，是利用了________，便于吸上口服液。 9．（2026·黑龙江绥化·二模）如图所示是一种叫“天气预报瓶”的创意摆件，A为玻璃管与大气相通，B为密闭的玻璃球，球内装有红墨水，它能显示天气的好坏，随着环境气压的变化，A管内的水位会上升或下降。此装置______（填“属于”或“不属于”）连通器；已知在同一地点，阴天下雨的天气大气压比晴朗天气大气压低，则当A管内液面明显上升时，天气开始转为______（填“晴朗”或“阴雨”）。 10．（2025·云南昆明·三模）如图所示，是证明大气有压力的实验：将水杯装满水，盖上硬纸片，倒置过来后硬纸片不掉下来，由此证明大气有压力。实验过程中水没有漏出，设当地的大气压强为一个标准大气压。那么倒置过来后水对杯子底部________（选填“有”或“没有”）压力，若杯子中水的深度是10 cm，那么倒过来后杯子底部内外压强差为________Pa。（） 三、作图题 11．（25-26八年级下·广西钦州·阶段检测） (1)图甲是飞机在高空水平匀速飞行时，空气与飞机机翼相对运动的示意图。请在图乙中画出机翼在竖直方向上的受力情况（O为重心）。 (2)如图所示，请画出篮球撞击篮板时所受重力G以及对篮板压力F的示意图。 (3)如图所示，一位同学用75N的力推箱子，但没有推动，请画出箱子在水平方向上受到的力的示意图。 四、实验题 12．（25-26八年级下·辽宁本溪·期中）小丽同学用实验测量某地大气压的值，她在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，如图所示。 (1)往玻璃管中倒入水银时，要倒满是为了__________。 (2)若将图丙玻璃管向上提升1cm（玻璃管不离开水银槽的水银面），此时管内真空部分的长度将__________（选填“变长”“变短”或“不变”）。 (3)已知水银的密度为，她通过数据计算得出当地的大气压值为__________Pa（），此处水的沸点__________100℃（选填“高于”“低于”或“等于”）。 (4)如果这时在管壁的中间开一个小孔，水银__________（选填“会”或“不会”）喷出。 13．（2026·山东菏泽·一模）茶圣陆羽在《茶经》中形容沸腾的水“势如奔涛”。水沸腾前后温度变化有何特点呢？某同学组装了如图甲所示的装置进行实验探究。 (1)安装该实验装置时，应先固定图甲中________（填“A”或“B”）的位置； (2)当水温升高到90℃后，该同学每隔1min记录一次温度，第3min时温度计示数如图甲所示，示数为________℃；待水沸腾后再记录四次温度计的示数，并将数据填写在表格中。 (3)观察到的现象：当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内主要是________（选填“空气”、“水蒸气”）。水沸腾时，烧杯中不停地冒“白气”，这些“白气”是由________（“烧杯中”还是“空气中”）的水蒸气液化形成的； 分析实验数据可知： (4)水在沸腾前，不断吸热，温度升高；水在沸腾时，不断吸热，温度________。 时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 水温℃ 90 92 94 98 98 98 98 (5)测得水的沸点为________℃；如果只考虑气压因素，可推断该地当时气压________（填“大于”“等于”或“小于”）1个标准大气压； (6)为了解供暖系统的工作原理，该同学又设计了如图乙所示的实验装置，在a、b两个大试管中分别加入一定量的水，给a管加热，一段时间后发现b管中温度计示数升高了，同时b管中水面会________（填“升高”或“降低”）。 14．（25-26八年级下·山西·期中）跨学科实践 制作简易活塞式抽水机 小华参照教材图甲所示的结构，选取一个用来装洗涤液的空瓶子，一根筷子，一块塑料片，一个小球，一块橡皮膏，一根塑料管制作成了一个简易的活塞式抽水机，如图乙所示，制作过程如下 乙 （a）：将洗涤液的空瓶子的底部裁剪下来，底部当成活塞，瓶身当成圆筒： 乙 （b）：在瓶身上方打一个孔，安装出水管； 乙 （c）：在活塞上开一个小孔，把塑料片一边粘在活塞上，使塑料片刚好能盖住小孔，作为阀门A：在洗涤液瓶口中间放一枚小球做成阀门B。 (1)如图乙（c）所示，活塞向上提起时，阀门A关闭，此时阀门B下方的压强________（选填“大于”或“小于”）阀门B上方的压强，阀门B下方的水在________的作用下推开阀门B进入圆管中。再向下压活塞，阀门A打开，阀门B关闭，水进入活塞上方圆筒中，活塞反复上下运动，最终源源不断的将水抽到高处。 (2)在使用该抽水机时需要先往圆筒里倒一点水，目的是增强活塞与筒壁间的______ 。 A．压强 B．摩擦力 C．气密性 (3)在海拔3000m的青藏高原该抽水机提升水的最大高度________（选填“高于”“低于”或“等于”）沿海的珠江提升的最大高度。 15．（2026·贵州铜仁·模拟预测）小帅在观看了央视科教频道关于风洞实验的节目，了解到很多飞行器的外形设计都要以风洞实验的结果为依据。受此启发，他用风扇和电子秤组装了模拟风洞实验的装置（如图甲所示），并用塑料瓶、木板等材料制作了两个形状不同的机翼模型（如图乙所示），用来比较不同形状的机翼模型所受到的升力大小。 请你回答下列问题： (1)开启电风扇向右吹风过程中，模型相对于空气向______（选填“左”或“右”）运动。 (2)实验中发现，电风扇开启后模型会向右倒。为解决上述问题，你的办法是______。 (3)小帅将两个模型在不同风速下时对应的电子秤的示数记录到表格中，根据表格的数据，可知对同一机翼模型，风速越大，模型受到的升力越______。 (4)在比较不同形状机翼的升力时，小帅依据实验数据得到结论：平凸型机翼模型受到的升力比凹凸型机翼模型小。你认为应该给该结论加上的条件是______。 风速 电子秤示数/g 平凸型 凹凸型 不吹风 470 380 吹风（低速挡） 455 362 吹风（高速挡） 436 331 (5)为了更直接地测量升力的大小，小美建议将本实验的电子秤改为弹簧测力计。采用如图丙的方式将机翼模型悬吊起来，通过测力计示数的差值来反映升力大小，再进行上述实验。该方案是否合理？______，理由是______。 五、计算题 16．（25-26八年级下·四川宜宾·期中）中国自主研发的“运-20”大型军用运输机具备卓越载重和远程投送能力，广泛应用于国防与应急救援，展现航空工业技术成就和国家实力。若一次飞行过程中，飞机及运送的人员和物资的总质量为。飞机开始在空中水平匀速直线飞行。着陆后，飞机所有轮胎与地面总接触面积为。（忽略燃油的变化，取）求： (1)飞机及运送的人员和物资所受总重力为多大？ (2)着陆后飞机静止在跑道上，跑道受到的压力是多少？压强是多少？ (3)降落后，飞机沿直跑道匀速滑行时，受到的路面的阻力大小始终为飞机总重力的0.06倍，求飞机此时受到的动力为多大？ (4)“运-20”翼展为45米，机翼最大面积；最大起飞重量下，机翼上下表面的平均压强差约为7000Pa，求最大起飞升力（上下表面压力差）约为多少牛？ 六、科普阅读题 17．（25-26八年级下·山西运城·期中）阅读短文，回答问题。 低空经济新名片——国产大型无人机“翼龙-3” 图甲是我国自主研制的大型长航时无人机“翼龙-3”，它是低空经济领域的标杆装备，具备大载重、长航时、全自主起降、多任务载荷等优异性能，可执行侦察监视、通信中继、应急救援、人工影响天气等多种任务。 无人机的升力原理与有人机一致，机翼采用图乙所示的流线型截面设计，利用流体压强与流速的关系获得向上的升力。其核心动力为国产涡桨发动机，通过螺旋桨高速旋转向后推动空气，利用力的相互作用获得向前的推力。 翼龙-3的部分关键参数如下表所示，其中翼载定义为无人机最大起飞质量与机翼面积的比值，是衡量机翼载荷能力的重要指标；升阻比是无人机飞行时升力与阻力的比值，升阻比越大，飞行效率越高。 翼龙-3在应急救援场景中，可快速飞赴灾害现场，通过机载雷达、光电吊舱获取灾区影像，为救援指挥提供实时数据；在人工增雨作业中，可携带碘化银焰弹，在云层中播撒催化剂，实现增雨抗旱。 翼载/（kg/m2） 最大平飞速度/（km/h） 最大飞行高度/ km 最大起飞质量/t 最大升阻比 400 370 12 6.2 25 (1)为使翼龙-3在水平飞行时获得向上的升力，机翼的截面形状设计成如图乙所示，这利用了在流体中流速越大的位置，压强越_______的原理。 (2)为确保无人机正常起飞，其机翼面积至少为_______m2（结果保留1位小数）。 (3)若无人机悬停在空中时，获得的升力______无人机的重力（选填“等于”“大于”或“小于”）。 (4)请写出一条翼龙-3的优异性能________； (5)请用所学物理知识简要解释：无人机从静止状态突然加速向前起飞时，机上搭载的救援设备会向后仰的原因。 试卷第1页，共2页 试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第九章第3节【大气压强】 2025-2026学年人教版物理八年级下学期期末知识点复习+真题演练 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ★知识梳理★ 知识点01:大气压强的基本概念 1.定义：大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压或气压，用符号p0​表示。 2.产生原因：① 大气具有重力；② 大气具有流动性，因此大气会向各个方向对浸在其中的物体产生压强（与液体压强产生原因类似）。 3.本质：大气压是大气分子频繁碰撞物体表面产生的压力的宏观表现。 知识点02:大气压存在的证明（经典实验 + 生活现象） 1. 核心验证实验 德堡半球实验：① 实验者：奥托・格里克；② 现象：两个抽去内部空气的半球，用多匹马才能拉开；③ 结论：大气压的存在且大气压的值很大。 覆杯实验：装满水的杯子倒置，纸片不掉、水不流，证明大气压向上的压强存在。 瓶吞鸡蛋实验：瓶内点燃棉花消耗氧气，气压减小，外界大气压将鸡蛋压入瓶内，证明大气压的存在。 2. 生活中的大气压现象 吸管吸饮料、钢笔吸墨水、吸盘挂钩吸附在墙面、注射器吸取药液、抽水机抽水等（本质：外界大气压大于内部气压，大气压将物体 / 液体 “压” 入内部）。 知识点03:大气压的测量 1. 首次精确测量实验：托里拆利实验 实验者：托里拆利； 实验装置：长约 1m 的玻璃管（一端封闭）、水银槽、水银； 实验步骤：① 玻璃管装满水银，倒置在水银槽中，管内水银面下降至一定高度后静止；② 测量管内外水银面的高度差（约 760mm）。 实验结论：1 标准大气压p0=760 mmHg=76 cmHg=1.013×105 Pa（物理计算中常取1.0×105 Pa近似值）。 关键注意事项： 1 实验中玻璃管内必须灌满水银，防止空气进入（若有空气，测量值会偏小）；② 水银柱的高度差与玻璃管的粗细、倾斜程度、上提 / 下压（未离开水银面）无关，只与外界大气压有关； ③ 实验不能用清水代替水银（水的密度太小，大气压能支撑的水柱约 10.3m，玻璃管过长无法操作）。 2. 常用测量工具 气压计：① 水银气压计（精准，基于托里拆利实验原理，多用于实验室 / 气象站）；② 无液气压计（金属盒气压计，轻便，多用于日常 / 航空，可改装为高度计）。 估测方法：利用弹簧测力计测量吸盘被拉开时的拉力，结合吸盘面积，通过p=SF​估测大气压（测量值偏小，因吸盘内无法完全抽成真空）。 知识点04:大气压的变化规律 1. 与海拔高度的关系（核心规律） 海拔越高，大气压越小；海拔越低，大气压越大。 原因：海拔越高，空气越稀薄，大气的重力越小，对地面的压强越小； 定量规律：海拔每升高 1000m，大气压约降低 10kPa（或约 76mmHg）。 2. 与天气、季节的关系 晴天大气压大于阴天；冬季大气压大于夏季（原因：晴天 / 冬季空气干燥、密度大，大气压强更大）。 3. 与温度的关系 同一地点，温度升高，大气压减小；温度降低，大气压增大（空气受热膨胀，密度减小，压强降低）。 4. 气体压强与体积的关系（密闭气体） 温度不变时，密闭气体的体积越小，压强越大；体积越大，压强越小（如打气筒打气、压缩空气刹车）。 知识点05:大气压的应用 1. 简单机械类 抽水机：① 活塞式抽水机；② 离心式水泵；核心原理：利用大气压将水从低处压至高处，抽水高度不超过 10.3m（由 1 标准大气压支撑水柱的高度决定）。 吸盘：将吸盘内空气挤出，外界大气压将吸盘紧压在光滑表面，产生摩擦力固定物体。 2. 生活工具类 吸管吸饮料（吸气使吸管内气压减小，外界大气压将饮料压入口腔）、钢笔吸墨水（挤压笔囊排出空气，松手后笔囊内气压减小，大气压将墨水压入笔囊）、注射器吸药液（拉动活塞使针管内气压减小，大气压将药液压入针管）。 3. 气象 / 航空类 高度计：利用无液气压计改装，根据大气压变化反映海拔高度； 飞机舷窗做加厚处理：高空大气压小，机舱内需增压，防止舷窗因内外气压差破裂。 知识点06:易错点与重难点辨析 1.马德堡半球实验 vs 托里拆利实验：前者证明大气压存在且很大，后者精确测量大气压的值，切勿混淆实验目的。 2.大气压的方向：与液体压强一致，向各个方向都有大气压（如覆杯实验证明向上，吸盘证明向里，马德堡半球证明向各个方向）。 3.“吸” 的本质：生活中 “吸” 的现象（吸饮料、吸墨水）并非真的 “吸”，而是外界大气压的压入作用，若在真空环境中，此类现象无法发生。 4.托里拆利实验的误差分析：① 玻璃管内有空气→测量值偏小；② 玻璃管倾斜→水银柱长度变长，但高度差不变（高度差是测量大气压的关键）。 5.标准大气压的单位换算：重点掌握 1 标准大气压=760 mmHg=1.013×105 Pa，能进行简单压强换算。 知识点07:伯努力原理 内容：流速大，压强小；流速小，压强大 真题演练 一、单选题 1．（25-26八年级下·山东青岛·期中）下列现象不能说明大气压存在的是（　　） A．堵住茶壶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易被倒出来 B．吸盘吸附墙面上 C．用注射器将药液注入肌肉 D．用塑料吸管吸饮料 【答案】C 【详解】A．堵住茶壶盖上的小孔，壶内水流出后，内部气压会减小，小于外界大气压，大气压就会托住壶里的水，使其不容易倒出来。这能说明大气压的存在。故A不符合题意； B．吸盘吸附在墙面上时，需要先挤出吸盘内的空气，使吸盘内部气压小于外界大气压，大气压就会把吸盘紧紧压在墙面上。这能说明大气压的存在。故B不符合题意； C．用注射器将药液注入肌肉，是依靠手的推力，而不是大气压。故C符合题意； D．用塑料吸管吸饮料时，先把管内的空气吸走，管内气压减小，小于外界大气压，饮料就会在大气压的作用下被压入口中。这能说明大气压的存在。故D不符合题意。 故选C。 2．（25-26八年级下·山东聊城·期中）如图所示，手持飞机模型的一位中学生站在水平地面上，下列估测正确的是（　　） A．他对地面的压力为50N B．他对地面的压强约为10Pa C．他周围的大气压约为 D．他的体重约为500N 【答案】D 【详解】AD．中学生的体重在500N左右，站在水平地面上，他对地面的压力为500N，故A错误，D正确； B．中学生的体重在500N左右，双脚站立时与水平地面的接触面积在0.05m2左右，双脚对水平地面的压强在左右，故B错误； C．标准大气压为，变化幅度不大，他周围的大气压约为，故C错误。 故选D。 3．（25-26八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）小红梳理了教材中关于压强的实验，下列相关说法不正确的是（　　） A．甲图中，通过海绵的形变程度来显示压力的作用效果 B．图乙中，微小压强计不是连通器 C．图乙中，可以得出同种液体内部，深度越深，压强越大的结论 D．图丙中，用测力计和刻度尺估测大气压的实验原理是 【答案】D 【详解】A.甲图中，通过海绵的形变程度来显示压力的作用效果，这里运用了转换法，故A正确，不符合题意； B.图乙中，U形管两端一边接橡皮膜，一边开口与大气连通，不是两端都与大气连通，微小压强计不是连通器。故B正确，不符合题意； C.图乙中，探头在液体中的深度不同，U形管两侧液面差不同，可以得出同种液体内部，深度越深，压强越大的结论，故C正确，不符合题意； D.图丙中， 用测力计测拉开吸盘的力，用刻度尺测直径算面积，用测力计和刻度尺估测大气压的实验原理是，故D错误，符合题意。 故选D。 4．（25-26八年级下·湖南长沙·期中）如图所示、甲和乙分别为托里拆利气压计和自制气压计装置，小雪用放在水平面上的两个装置来观察并研究大气压的变化，下列说法正确的是（　　） A．甲图中大气压变大时，玻璃管内的液面会下降 B．乙图中大气压变小时，玻璃管内的液面会下降 C．乙装置更能准确地测量出大气压的大小 D．把乙装置从高山脚下拿到高山顶上，玻璃管内外液面高度差变大 【答案】D 【详解】A．甲图是托里拆利气压计，玻璃管内水银柱的高度由大气压决定。当大气压变大时，会将更多水银压入玻璃管，管内液面会上升，而非下降。故A错误； B．乙图是自制气压计，瓶内气压是固定的。当外界大气压变小时，瓶内气压会将瓶内的水压入玻璃管，使管内液面上升，而非下降。故B错误； C．甲（托里拆利）是准确测量大气压的装置，因为上方真空。  乙受温度、瓶内气体体积变化等因素影响，准确度不如甲。故C错误； D．大气压随海拔升高而降低。把乙装置从高山脚下拿到山顶，外界大气压变小，瓶内气压会将水压入玻璃管，导致玻璃管内外液面的高度差变大。故D正确。 故选D。 5．（2026·四川成都·模拟预测）小明同学在假期和家人出游，饱览祖国各地风光，途中对所学物理知识有了更深的认识。下列说法错误的是（     ） A．三峡大坝的船闸利用了连通器原理 B．登峨眉山时，密封薯片袋逐渐鼓起，是因为海拔升高，外部气压降低 C．自驾若尔盖草原时，为避免车轮陷入泥地应选择车胎宽度较小的轮胎 D．窗口的窗帘被风“吸”出窗外，是因为空气流速大的地方压强小 【答案】C 【详解】A．连通器是上端开口、底部相连通的容器，三峡大坝的船闸工作时，闸室分别与上下游构成连通器，利用了连通器原理，故A正确，不符合题意； B．大气压随海拔高度的升高而减小，登峨眉山时，海拔升高，外部气压降低，薯片袋内部气压大于外部气压，所以密封薯片袋逐渐鼓起，故B正确，不符合题意； C．根据压强公式，在车辆对地面的压力不变时，选择车胎宽度较大的轮胎，可增大受力面积，减小对地面的压强，避免车轮陷入泥地，故C错误，符合题意； D．窗帘被风“吸”出窗外，是因为窗外空气流速大，根据流体压强与流速的关系，空气流速大的地方压强小，室内空气流速小压强大，在压强差的作用下窗帘被压向窗外，故D正确，不符合题意。 故选 C。 6．（25-26八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）如图所示四个实验中，分析错误的是（　　） A．图甲：两次实验中需要将橡皮筋拉到同一位置 B．图乙：调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变拉力的大小 C．图丙：通过小车在水平面移动距离的远近来反映小车所受阻力大小 D．图丁：测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值 【答案】C 【详解】A．图甲是探究同一直线上二力合成的实验，利用等效替代法，需要两次将橡皮筋拉到同一位置，保证两个分力和一个合力的作用效果相同，故A正确。 B．图乙是探究二力平衡条件的实验，绳子拉力大小等于钩码的总重力，调整钩码数量就可以改变拉力大小，故B正确。 C．图丙是探究阻力对物体运动影响的实验，小车所受阻力大小是由水平面粗糙程度直接改变的，实验中通过小车移动距离的远近，反映的是阻力对物体运动的影响大小，并非反映阻力本身的大小，故C错误。 D．估测大气压强的原理是，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力、吸盘的面积，就可以估测出大气压强的值，故D正确。 故选C。 二、填空题 7．（2026·广东·二模）如图甲是国产大飞机C919，图乙是其机翼模型。在飞行过程中，这样的形状会导致上表面空气流速较大，压强较________（选填“大”或“小”），从而形成________（选填“向上”或“向下”）的压力差。飞行过程中，座位上的乘客相对于飞机是________（选填“静止”或“运动”）的。 【答案】 小 向上 静止 【详解】根据流体压强与流速的关系：流体中，流速越大的位置压强越小。飞机机翼上凸下平，飞行时上表面空气流速更大，因此压强更小； 下表面流速小、压强大，上下的压强差会形成向上的压力差，为飞机提供升力。 根据运动和静止的相对性：座位上的乘客相对于飞机，位置没有发生改变，因此乘客相对于飞机是静止的。 8．（2026·山东临沂·一模）天气炎热时多喝水有益于身体健康，如图所示是某同学买瓶矿泉水时的情景。 (1)当该同学用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止不动时，瓶子受到的摩擦力和瓶子受到的________是一对平衡力； (2)如图所示，矿泉水瓶盖侧面刻有凹凸不平的花纹，其目的是在用手拧开瓶盖时能________（填“增大”或“减小”）摩擦，便于旋开瓶盖。带有橡胶塞的口服液所配置的吸管，其表面也刻有棱状条纹，是利用了________，便于吸上口服液。 【答案】(1)重力 (2) 增大 大气压/大气压强 【详解】（1）瓶子竖直静止在空中，处于平衡状态，在竖直方向上受到的竖直向下的重力和手对它竖直向上的摩擦力是一对平衡力。 （2）矿泉水瓶盖侧面刻有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦； 带有橡胶塞的口服液所配置的吸管表面刻有棱状条纹，使得吸管插入时空气能进入瓶内，从而利用大气压强将口服液压入口中。 9．（2026·黑龙江绥化·二模）如图所示是一种叫“天气预报瓶”的创意摆件，A为玻璃管与大气相通，B为密闭的玻璃球，球内装有红墨水，它能显示天气的好坏，随着环境气压的变化，A管内的水位会上升或下降。此装置______（填“属于”或“不属于”）连通器；已知在同一地点，阴天下雨的天气大气压比晴朗天气大气压低，则当A管内液面明显上升时，天气开始转为______（填“晴朗”或“阴雨”）。 【答案】 不属于 阴雨 【详解】底部连通上端开口的容器叫连通器，连通器至少有两个开口，“天气预报瓶”的创意摆件只有一个开口，不属于连通器；已知在同一地点，阴天下雨的天气大气压比晴朗天气大气压低，则当A管内液面明显上升时，说明外界的大气压小于瓶内的气压，即外界的大气压降低，天气开始转为阴雨。 10．（2025·云南昆明·三模）如图所示，是证明大气有压力的实验：将水杯装满水，盖上硬纸片，倒置过来后硬纸片不掉下来，由此证明大气有压力。实验过程中水没有漏出，设当地的大气压强为一个标准大气压。那么倒置过来后水对杯子底部________（选填“有”或“没有”）压力，若杯子中水的深度是10 cm，那么倒过来后杯子底部内外压强差为________Pa。（） 【答案】 有 1000 【详解】[1]由p=ρgh可知，大气压可支持水柱的高度为 当水杯倒置过来，水处于静止状态，由于受到大气压的作用，大气压能托住水和硬纸片，且杯中水深远小于10m，因此倒置过来后水对杯子底部有压力。 [2]若杯子中水的深度是10cm，那么倒过来后水对硬纸片的压强为 则倒过来后杯子底部内侧受到的压强为 倒过来后杯子底部外侧受到的压强等于大气压， 内外压强差 三、作图题 11．（25-26八年级下·广西钦州·阶段检测） (1)图甲是飞机在高空水平匀速飞行时，空气与飞机机翼相对运动的示意图。请在图乙中画出机翼在竖直方向上的受力情况（O为重心）。 (2)如图所示，请画出篮球撞击篮板时所受重力G以及对篮板压力F的示意图。 (3)如图所示，一位同学用75N的力推箱子，但没有推动，请画出箱子在水平方向上受到的力的示意图。 【答案】(1) (2) (3) 【详解】（1）飞机在高空水平匀速飞行时，受力平衡，受到的重力与空气的升力平衡，重力竖直向下，升力竖直向上，作用点都画在重心上。据此作图。 （2）过物体重心画带箭头的线段，方向竖直向下，符号为G；压力的作用点在物体与接触面上；过压力作用点画垂直于篮板带箭头的线段表示压力，符号为F。据此作图。 （3）一位同学用水平力推一个箱子，箱子没推动，箱子在水平方向上受到的推力和摩擦力是一对平衡力，过箱子的重心，分别沿水平向左和水平向右的方向画一条有向线段，并分别用f和F表示。据此作图。 四、实验题 12．（25-26八年级下·辽宁本溪·期中）小丽同学用实验测量某地大气压的值，她在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，如图所示。 (1)往玻璃管中倒入水银时，要倒满是为了__________。 (2)若将图丙玻璃管向上提升1cm（玻璃管不离开水银槽的水银面），此时管内真空部分的长度将__________（选填“变长”“变短”或“不变”）。 (3)已知水银的密度为，她通过数据计算得出当地的大气压值为__________Pa（），此处水的沸点__________100℃（选填“高于”“低于”或“等于”）。 (4)如果这时在管壁的中间开一个小孔，水银__________（选填“会”或“不会”）喷出。 【答案】(1)排净空气 (2)变长 (3) 低于 (4)不会 【详解】（1）实验中灌满水银的目的是排净玻璃管内的空气，使水银柱上方形成真空，避免残留空气影响大气压的测量结果。 （2）大气压不变时，托里拆利实验中管内外水银面的竖直高度差保持不变；玻璃管向上提升1cm后，水银柱高度差不变，因此管内真空部分的长度会变长。 （3）由图得水银柱高度 根据液体压强公式计算 标准大气压约为，此地大气压小于标准大气压，且气压越低沸点越低，因此水的沸点低于100℃。 （4）管壁开孔后，玻璃管与水银槽底部连通、上方都与大气连通，构成连通器，连通器内同种液体静止时液面相平，因此管内水银会下降，不会喷出。 13．（2026·山东菏泽·一模）茶圣陆羽在《茶经》中形容沸腾的水“势如奔涛”。水沸腾前后温度变化有何特点呢？某同学组装了如图甲所示的装置进行实验探究。 (1)安装该实验装置时，应先固定图甲中________（填“A”或“B”）的位置； (2)当水温升高到90℃后，该同学每隔1min记录一次温度，第3min时温度计示数如图甲所示，示数为________℃；待水沸腾后再记录四次温度计的示数，并将数据填写在表格中。 (3)观察到的现象：当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内主要是________（选填“空气”、“水蒸气”）。水沸腾时，烧杯中不停地冒“白气”，这些“白气”是由________（“烧杯中”还是“空气中”）的水蒸气液化形成的； 分析实验数据可知： (4)水在沸腾前，不断吸热，温度升高；水在沸腾时，不断吸热，温度________。 时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 水温℃ 90 92 94 98 98 98 98 (5)测得水的沸点为________℃；如果只考虑气压因素，可推断该地当时气压________（填“大于”“等于”或“小于”）1个标准大气压； (6)为了解供暖系统的工作原理，该同学又设计了如图乙所示的实验装置，在a、b两个大试管中分别加入一定量的水，给a管加热，一段时间后发现b管中温度计示数升高了，同时b管中水面会________（填“升高”或“降低”）。 【答案】(1)B (2)96 (3) 水蒸气 烧杯中 (4)不变 (5) 98 小于 (6)升高 【详解】（1）安装实验装置时的顺序是，自下而上依次进行安装，所以应该先确定B的位置，保证使用酒精灯的外焰进行加热。 （2）如图可知，温度计中的液面在零刻度线以上，且分度值为，可以读出此时的温度为。 （3）水沸腾是汽化现象，液态水汽化成水蒸气，所以气泡中的气体是水蒸气。 烧杯中不断向外冒白气，这是烧杯中气泡破裂，水蒸气遇冷液化成的小水滴汇聚而成的，所以水蒸气是烧杯中的。 （4）由表格数据可知，加热4分钟时，烧杯中水沸腾，虽然持续吸热，但温度保持不变。 （5）依据表格数据可知，加热4分钟时，水开始沸腾，此时温度为，所以水的沸点是。 气压低，沸点低，由于该实验测得的水的沸点低于标准大气压下水的沸点，所以当地气压小于1个标准大气压。 （6）由图乙可知，a管加热后，a管中的水沸腾，产生的水蒸气沿着中间连接的细管进入b管中，水蒸气在b管中遇冷液化成水滴，所以b管中液面上升，液化放热，所以观察到b管中温度计示数升高。 14．（25-26八年级下·山西·期中）跨学科实践 制作简易活塞式抽水机 小华参照教材图甲所示的结构，选取一个用来装洗涤液的空瓶子，一根筷子，一块塑料片，一个小球，一块橡皮膏，一根塑料管制作成了一个简易的活塞式抽水机，如图乙所示，制作过程如下 乙 （a）：将洗涤液的空瓶子的底部裁剪下来，底部当成活塞，瓶身当成圆筒： 乙 （b）：在瓶身上方打一个孔，安装出水管； 乙 （c）：在活塞上开一个小孔，把塑料片一边粘在活塞上，使塑料片刚好能盖住小孔，作为阀门A：在洗涤液瓶口中间放一枚小球做成阀门B。 (1)如图乙（c）所示，活塞向上提起时，阀门A关闭，此时阀门B下方的压强________（选填“大于”或“小于”）阀门B上方的压强，阀门B下方的水在________的作用下推开阀门B进入圆管中。再向下压活塞，阀门A打开，阀门B关闭，水进入活塞上方圆筒中，活塞反复上下运动，最终源源不断的将水抽到高处。 (2)在使用该抽水机时需要先往圆筒里倒一点水，目的是增强活塞与筒壁间的______ 。 A．压强 B．摩擦力 C．气密性 (3)在海拔3000m的青藏高原该抽水机提升水的最大高度________（选填“高于”“低于”或“等于”）沿海的珠江提升的最大高度。 【答案】(1) 大于 大气压 (2)C (3)低于 【详解】（1）活塞上提时，圆筒内气体体积增大，压强减小，而外界大气压不变，B下方压强大于B上方的压强，所以在压强差作用下，阀门B下方的水推开阀门B进入圆管中。再向下压活塞，阀门B关闭，阀门A打开，水进入活塞上方圆筒中，活塞反复上下运动，最终成功的将水抽到高处。 （2）向圆筒里倒一点水，是为了填充活塞与筒壁之间的缝隙，防止空气进入，从而保证装置的气密性，这样大气压才能有效将水压上来。故选C。 （3）活塞式抽水机是依靠大气压工作的，大气压随海拔升高而降低，因此能支撑的水柱高度也会降低。 15．（2026·贵州铜仁·模拟预测）小帅在观看了央视科教频道关于风洞实验的节目，了解到很多飞行器的外形设计都要以风洞实验的结果为依据。受此启发，他用风扇和电子秤组装了模拟风洞实验的装置（如图甲所示），并用塑料瓶、木板等材料制作了两个形状不同的机翼模型（如图乙所示），用来比较不同形状的机翼模型所受到的升力大小。 请你回答下列问题： (1)开启电风扇向右吹风过程中，模型相对于空气向______（选填“左”或“右”）运动。 (2)实验中发现，电风扇开启后模型会向右倒。为解决上述问题，你的办法是______。 (3)小帅将两个模型在不同风速下时对应的电子秤的示数记录到表格中，根据表格的数据，可知对同一机翼模型，风速越大，模型受到的升力越______。 (4)在比较不同形状机翼的升力时，小帅依据实验数据得到结论：平凸型机翼模型受到的升力比凹凸型机翼模型小。你认为应该给该结论加上的条件是______。 风速 电子秤示数/g 平凸型 凹凸型 不吹风 470 380 吹风（低速挡） 455 362 吹风（高速挡） 436 331 (5)为了更直接地测量升力的大小，小美建议将本实验的电子秤改为弹簧测力计。采用如图丙的方式将机翼模型悬吊起来，通过测力计示数的差值来反映升力大小，再进行上述实验。该方案是否合理？______，理由是______。 【答案】(1)左 (2)增大底座的质量 (3)大 (4)相同风速时 (5) 不合理 吹风时风对模型有水平方向的作用力，会使模型摆动，无法准确测量升力大小 【详解】（1）电风扇向右吹风，空气整体向右运动，以流动的空气为参照物，模型相对于空气的位置向左变化，因此模型相对空气向左运动。 （2）模型向右倒是稳定性不足，根据提高稳度的物理原理，可通过增大底座质量降低重心、增大底座底面积的方法提高稳度，避免倾倒。 （3）模型静止时受力平衡：总重力G=电子秤支持力N+升力，电子秤示数反映支持力大小。由表格可知：同一模型，风速越大，电子秤示数越小（支持力越小），总重力不变，因此升力越大。 （4）探究不同形状机翼的升力大小，需要用到控制变量法，只有在风速相同时，才能比较不同形状机翼的升力，因此结论需要补充“相同风速时”的条件。 （5）[1][2]该方案不合理：向右吹风时，风除了给模型向上的升力，还会给模型水平向右的作用力，导致模型晃动，弹簧测力计无法稳定、准确地测量出升力的大小。 五、计算题 16．（25-26八年级下·四川宜宾·期中）中国自主研发的“运-20”大型军用运输机具备卓越载重和远程投送能力，广泛应用于国防与应急救援，展现航空工业技术成就和国家实力。若一次飞行过程中，飞机及运送的人员和物资的总质量为。飞机开始在空中水平匀速直线飞行。着陆后，飞机所有轮胎与地面总接触面积为。（忽略燃油的变化，取）求： (1)飞机及运送的人员和物资所受总重力为多大？ (2)着陆后飞机静止在跑道上，跑道受到的压力是多少？压强是多少？ (3)降落后，飞机沿直跑道匀速滑行时，受到的路面的阻力大小始终为飞机总重力的0.06倍，求飞机此时受到的动力为多大？ (4)“运-20”翼展为45米，机翼最大面积；最大起飞重量下，机翼上下表面的平均压强差约为7000Pa，求最大起飞升力（上下表面压力差）约为多少牛？ 【答案】(1) (2)； (3) (4) 【分析】因为飞机静止在跑道上，所以跑道受到的压力等于飞机总重力；求压强需用到压强公式，代入压力和接触面积计算。因为飞机匀速滑行，所以动力与阻力是平衡力，大小相等；先根据总重力求出阻力，即可得到动力大小。因为升力是机翼上下表面的压力差，所以需用到压力公式，代入压强差和机翼面积计算压力差，即升力。 【详解】（1）总重力为   （2）静止在水平跑道上，压力等于总重力   压强   （3）因为匀速滑行，由二力平衡得阻力=动力   （4）最大起飞升力（压力差） 六、科普阅读题 17．（25-26八年级下·山西运城·期中）阅读短文，回答问题。 低空经济新名片——国产大型无人机“翼龙-3” 图甲是我国自主研制的大型长航时无人机“翼龙-3”，它是低空经济领域的标杆装备，具备大载重、长航时、全自主起降、多任务载荷等优异性能，可执行侦察监视、通信中继、应急救援、人工影响天气等多种任务。 无人机的升力原理与有人机一致，机翼采用图乙所示的流线型截面设计，利用流体压强与流速的关系获得向上的升力。其核心动力为国产涡桨发动机，通过螺旋桨高速旋转向后推动空气，利用力的相互作用获得向前的推力。 翼龙-3的部分关键参数如下表所示，其中翼载定义为无人机最大起飞质量与机翼面积的比值，是衡量机翼载荷能力的重要指标；升阻比是无人机飞行时升力与阻力的比值，升阻比越大，飞行效率越高。 翼龙-3在应急救援场景中，可快速飞赴灾害现场，通过机载雷达、光电吊舱获取灾区影像，为救援指挥提供实时数据；在人工增雨作业中，可携带碘化银焰弹，在云层中播撒催化剂，实现增雨抗旱。 翼载/（kg/m2） 最大平飞速度/（km/h） 最大飞行高度/ km 最大起飞质量/t 最大升阻比 400 370 12 6.2 25 (1)为使翼龙-3在水平飞行时获得向上的升力，机翼的截面形状设计成如图乙所示，这利用了在流体中流速越大的位置，压强越_______的原理。 (2)为确保无人机正常起飞，其机翼面积至少为_______m2（结果保留1位小数）。 (3)若无人机悬停在空中时，获得的升力______无人机的重力（选填“等于”“大于”或“小于”）。 (4)请写出一条翼龙-3的优异性能________； (5)请用所学物理知识简要解释：无人机从静止状态突然加速向前起飞时，机上搭载的救援设备会向后仰的原因。 【答案】(1)小 (2)15.5 (3)等于 (4)大载重 (5)无人机和救援设备原来处于静止状态，当无人机在发动机推力作用下突然加速向前起飞时，救援设备由于惯性保持原来的静止状态，因此救援设备会向后仰。 【详解】（1）机翼设计为上凸下平的形状，飞行时机翼上方空气流速更大、压强更小，下方流速更小、压强更大，形成向上的压强差，向上的压力差，获得升力。 （2）根据材料定义可得，机翼面积 （3）无人机悬停在空中时，处于平衡状态，竖直方向上的升力和重力是一对平衡力，大小相等，因此升力等于重力。 （4）根据材料第一段原文，翼龙-3的优异性能包括大载重、长航时、全自主起降、多任务载荷。 （5）略 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $