精品解析：2023-2024学年贵州省黔南州龙里县统编版五年级下册期末考试语文试卷

龙里县2023—2024学年度第二学期期末质量监测五年级语文 （试卷总分：100分 考试时间：120分钟） 本试卷分为五个大题。选择题在答题卡上必须用2B铅笔填涂，非选择题在答题卡上必须用黑色签字笔作答。考试前请监考教师向学生宣读答题卡上的考生须知。 卷首语： 亲爱的同学们，本学期的学习即将结束，用你工整的书写，细致的思考，完成一份自己满意的答卷吧！加油！ 一、书写。 1．根据作文的汉字书写水平计分。 二、选择题。 1. 下列词语的读音有误的一项是（ ） A. 明晃晃（míng huǎng huǎng） 窈窕（yǎo tiǎo） B. 掰手腕（bāi shǒu wàn） 徘徊（pái huái） C. 湖泊（hú bō） 踌躇（chóu cú） D. 霹雳（pī lì） 澄澈（chéng chè） 2. 下列词语的书写全部正确的一项是（ ） A. 卷恋 手疾眼快 脚腕子 颤抖 B. 锻练 衔接 簇拥 摩拳擦掌 C. 发怔 出谋画策 渺小 赞许 D. 锄头 妒忌 拟定 轰然 3. 下面关于书法作品的相关表述，有误的一项是（ ） A. 书法作品标题和作者要写在醒目的位置。 B. 《兰亭记》是颜真卿的代表作。 C. 颜真卿的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。 D. 书法作品一般是纵行排列，从上到下，从右至左书写。 4. 下列加点词语使用错误的一项是（ ） A. 此刻的海面风平浪静，海鸥在海面上自由地飞翔。 B. 因为准备充分，王明在比赛中显得胸有成竹。 C. 这首歌曲旋律优美，姐姐手忙脚乱地跟着唱起来。 D. 长时间养尊处优的生活，让她失去了生存的能力。 5. 下列对加点词语的理解不正确的一项是（ ） A. 青春作伴好还乡（青春：青年时期） B. 却看妻子愁何在（妻子：妻子和孩子） C. 短笛无腔信口吹（信口：随口） D. 梁国杨氏子九岁，甚聪惠（聪惠：聪明） 6. 下面关于阅读名著的方法，描述错误的一项是（ ） A. 可以联系上下文猜测语句意思。 B. 遇到一些较难理解的语句，需要反复琢磨。 C. 借助资料了解相关人物，激发阅读名著的兴趣。 D. 结合看过的电影、电视剧，加深对名著的理解，得到更多阅读的乐趣。 7. “他是1994年出生的，已经到了______之年，工作了几年后他不得不______，这个年纪确实不能再贪图______了。”依次填入句子横线上的词语，最恰当的一项是（ ） A. 不惑 承认 享福 B. 不惑 承诺 享受 C. 而立 承认 享乐 D. 而立 承诺 享乐 8. 下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A. 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。 B. 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。 C. “你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！” D. 这次怎么会……“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 9. 下列语句内容表述错误的一项是（ ） A. 煮酒论英雄、火烧赤壁、千里走单骑、鲁智深倒拔垂杨柳……我们都能在《三国演义》中读到，从中领略历史的风云变幻。 B. 《红楼春趣》这篇文章选自《红楼梦》，讲述的是宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝的故事。 C. 《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写了北宋末年以宋江为首的众多梁山好汉的故事。 D. 《西游记》是明代吴承恩所写的一部长篇神魔小说。 10. 下列关于描写方法描述错误的一项是（ ） A. “病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。”通过动作描写和神态描写，写出刘伯承坚强的毅力。 B. “从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。”通过动作描写，写出了毛主席的丧子之痛。 C. 《刷子李》写了曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，从正面反映出刷子李的技艺高超。 D. “水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。”通过静态描写，表现了古老水城的寂静之美。 11. 下列诗句的主题与其他三项不同的一项是（ ） A. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 B. 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 C. 开轩面场圃，把酒话桑麻。 D. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 12. 下列句子中没有语病的一句是（ ） A. 平时学习是否认真努力，是在考试中取得好成绩的关键。 B. 最新调查显示，我国大约有70%左右的青少年认为“诚实守信”是做人的基本原则。 C. 《校车安全管理条例》的实施，可以有效地避免校车安全事故不再发生。 D. 同学们应当增强自主学习的意识，及时发现并解决学习中存在的问题。 13. 下列对古诗理解不正确一项是（ ） A. 《四时田园杂兴（其三十一）》的作者是宋代的范成大。这首诗表现了农村初夏时节的场景，表达了对农民辛勤劳动的赞美。 B. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代诗人王维所作的一首送别诗。 C. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗以“望”字为眼，表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。 D. 《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言诗，这是一首母爱的颂歌。 14. 下列对课文内容表述正确的一项是（ ） A. 《祖父的园子》一文的作者是鲁迅，选自《三味书屋》。 B. 《跳水》一文中的船长真是太鲁莽了，竟然用枪逼着儿子跳水。 C. 《刷子李》一文中刷子李裤子上的白点是因为他抽烟时不小心烧了一个洞，里面的白衬裤露出来了。 D. 《景阳冈》中武松喝了十三碗酒，误入深山打死了老虎。 15. 班级准备开展“趣味汉字”实践活动，下列做法错误的一项是（ ） A. 要想在网上搜集有关汉字故事类的内容，输入关键词“故事”即可进行搜索。 B. 可以通过查找图书、网上搜索或询问别人等途径搜集此次活动的相关资料。 C. 活动中需要查找图书时，要先找类别，再看书名、目录、内容简介，看是否符合自己的需要。 D. 活动中如果要采访别人，在采访别人之前，首先要考虑好采访什么内容，采访谁。 三、阅读理解。 课内阅读。 跳水（节选） ①正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 ②扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 16. 选段主要讲述了______的事情。 17. “孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。”这句话中“心惊胆战”的意思是______。我会用这个词语写一句话：______。 18. 四十秒钟并不长，为什么大家“已经觉得时间太长了”？下面理解不正确的一项是（ ） A. 突出了落水孩子的处境非常危险。 B. 大家对落水孩子的担心、紧张、着急的心情，让大家觉得时间太长了。 C. 当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，每一秒对于大家都是煎熬。 D. 以前水手们遇到这种情况时，救人的时间是不超过四十秒的。 19. 你觉得船长是一个怎样的人？ __________________________________________________________________________________________ 课内古诗文阅读。 村晚 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 20. 《村晚》一诗的作者是______代诗人______。 21. “草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”这两句诗通过描写______、______、______、______等景物，展现了一幅宁静优美的乡村晚景图。 22. 下列对诗句理解不正确的一项是（ ） A. “草满池塘水满陂”描绘了草丰水满的美丽景色。 B. “山衔落日浸寒漪”中“衔”字运用拟人的修辞手法，写山将落日衔住，倒影浸染了水波。 C. “牧童归去横牛背”中的“横”字突出了牧童的悠闲自在。 D. “短笛无腔信口吹”中“信口”一词表明牧童吹笛技巧高超。 23. “牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”一句描绘了怎样的画面？请用自己的话描述。 __________________________________________________________________________________________ 课外阅读。 ①两位仙童给三藏安顿好茶水，就来到园中敲下两个人参果来，接在盘中，请唐僧吃。唐僧一见，那两个果子全然像是两个小婴孩，吓得退避不及，千推万阻就是不吃。两个仙童劝说不下，就回到房中，一人一个，坐在床边上，尽情吃了起来。 ②八戒无意间经过此处，见两个仙童在吃那人参果，口里流涎，心里盘算：“怎么才能尝鲜呢？”想着，便来寻悟空，央求他设法偷几个果子吃。 ③孙悟空一听，霎时来了兴致。他使了一个隐身法，从仙童房中偷出了金击子，来到园中人参果树前。悟空用金击子敲了一下，果子落了下来，却不见了踪影。土地神告诉悟空，人参果入土即化，所以没了踪影。 ④悟空依照土地神的叮嘱，敲了三个果子，来到厨房，与八戒、沙僧一同享用。八戒刚刚看见童子吃人参果时便眼馋不已，现在见了果子，拿过来，张开口，咕噜一声，囫囵吞咽了下去。 ⑤两个仙童进房来，只听得八戒絮絮叨叨的唧哝，说是没吃出人参果的滋味，两人便起了疑心。明月见金击子落在地下，去园里看看果子，只剩了二十二个，少了四个。两个人便认定是唐僧他们偷取，气急败坏，指着唐僧乱骂胡嚷一顿。 24. 选段选自四大名著之一的______，该选段讲的是______的故事。我还读过本书中______、______等故事。 25. 展开想象，写一写猪八戒是怎样央求悟空设法偷果子的。 八戒便来寻悟空，__________________________________________________________________________ 26. 将描写猪八戒吃人参果时的动作的句子摘抄下来。并说说这些句子体现了猪八戒怎样的性格特点。 __________________________________________________________________________________________ 27. 你十分喜欢这本书，想把这本书推荐给你的伙伴们，你会怎么推荐呢？注意写清楚推荐理由。 __________________________________________________________________________________________ 非连续性文本阅读。 材料一：为传承和弘扬中华优秀传统文化，培育师生诗词文化底蕴，加大国家通用语言文字推广普及力度，促进师生国家通用语言文字应用能力提升和学校语言文字规范化建设，坚定文化自信，5月24日，龙里县中小学师生诗词大赛分别在贵州省龙里中学、龙里县民族完全中学、龙里县生态城实验学校举行。 材料二： 材料三：报名参加比赛的选手要求：（1）具备扎实的中国古典诗词（唐诗宋词）功底；（2）具备良好的语言表达能力和舞台表现技巧。 28. 判断下列说法的对错，对的在括号里打“√”，错的打“×”。 （1）龙里县举办中小学师生诗词大赛活动，有利于培育师生诗词文化底蕴，坚定师生文化自信。（ ） （2）中学生组的参赛人数最多，高中生组的参赛人数最少。（ ） （3）报名参加比赛的选手只要求具备扎实的中国古典诗词（唐诗宋词）功底。（ ） 29. 如果你想参加龙里县中小学师生诗词大赛，你要做哪些相关准备？ __________________________________________________________________________________________ 四、口语表达。 30. 为了更好地宣传家乡，龙里县文化旅游局准备在学校选拔“家乡美景讲解员”。 （1）下面是你搜集的龙里河大桥的相关资料，请你根据资料把讲解稿补充完整。 景点名称 建成通车时间 建筑外观 景点推荐理由 龙里河大桥 2024年4月27日 全长1260米，主跨528米，桥宽30米。 世界首座高山峡谷景观斜拉桥。 各位游客： ______，我是你们的讲解员。现在我们看到的是龙里县代表性景点______，它于______建成通车，桥全长______，是世界______。大桥建成通车后受到广大人民的喜爱。______。 （2）想一想，哪些建议会使你的讲解更出色？（ ）（多选） A．讲解的时候语气、语速要适当，可以用动作、表情辅助讲解。 B．可以根据听众的反应适当调整讲解内容。 C．正式讲解之前可以不用练习。 五、习作。 31 习作 有人说：“所谓正能量，就是给人希望，给人方向，给人力量，给人智慧，给人自信，给人快乐！”看到这句话，你首先想到的人是谁？请根据要求写一篇作文，通过一件典型的事例具体表现出他（她）身上的正能量。 要求：①题目自拟；②试着运用描写人物的基本方法；③语句通顺，有真情实感；④字数不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 龙里县2023—2024学年度第二学期期末质量监测五年级语文 （试卷总分：100分 考试时间：120分钟） 本试卷分为五个大题。选择题在答题卡上必须用2B铅笔填涂，非选择题在答题卡上必须用黑色签字笔作答。考试前请监考教师向学生宣读答题卡上的考生须知。 卷首语： 亲爱的同学们，本学期的学习即将结束，用你工整的书写，细致的思考，完成一份自己满意的答卷吧！加油！ 一、书写。 1．根据作文的汉字书写水平计分。 二、选择题。 1. 下列词语的读音有误的一项是（ ） A 明晃晃（míng huǎng huǎng） 窈窕（yǎo tiǎo） B. 掰手腕（bāi shǒu wàn） 徘徊（pái huái） C. 湖泊（hú bō） 踌躇（chóu cú） D. 霹雳（pī lì） 澄澈（chéng chè） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 C．湖泊（hú bō）——湖泊（hú pō），踌躇（chóu cú）—— 踌躇（chóu chú）； 故选C。 2. 下列词语的书写全部正确的一项是（ ） A. 卷恋 手疾眼快 脚腕子 颤抖 B. 锻练 衔接 簇拥 摩拳擦掌 C. 发怔 出谋画策 渺小 赞许 D. 锄头 妒忌 拟定 轰然 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形的辨析。 A．卷恋——眷恋； B．锻练——锻炼； C．出谋画策——出谋划策； 故选D。 3. 下面关于书法作品的相关表述，有误的一项是（ ） A. 书法作品的标题和作者要写在醒目的位置。 B. 《兰亭记》是颜真卿的代表作。 C. 颜真卿的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。 D. 书法作品一般纵行排列，从上到下，从右至左书写。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B．《兰亭集序》是东晋书法家王羲之的书法作品，被誉为“天下第一行书”。它具有极高的艺术价值，其笔法精妙，线条流畅，字体优美，体现了王羲之高超的书法技艺和独特的艺术风格。 颜真卿是唐代著名书法家，他的楷书端庄雄伟、气势开张，行书则遒劲郁勃。他的代表作品主要有楷书《颜勤礼碑》《多宝塔碑》《颜家庙碑》等，行书作品有《祭侄文稿》等。所以，《兰亭集序》不是颜真卿的作品，不能作为颜真卿的代表作。 故选B。 4. 下列加点词语使用错误的一项是（ ） A. 此刻的海面风平浪静，海鸥在海面上自由地飞翔。 B. 因为准备充分，王明在比赛中显得胸有成竹。 C. 这首歌曲旋律优美，姐姐手忙脚乱地跟着唱起来。 D. 长时间养尊处优的生活，让她失去了生存的能力。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语的理解能力。 C．手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。形容“姐姐不自觉地跟着唱起来”不符合语境，可替换为“情不自禁”。 故选C。 5. 下列对加点词语的理解不正确的一项是（ ） A. 青春作伴好还乡（青春：青年时期） B. 却看妻子愁何在（妻子：妻子和孩子） C. 短笛无腔信口吹（信口：随口） D. 梁国杨氏子九岁，甚聪惠（聪惠：聪明） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．青春作伴好还乡（青春：青年时期）——（青春：春天）； 故选A。 6. 下面关于阅读名著的方法，描述错误的一项是（ ） A. 可以联系上下文猜测语句的意思。 B. 遇到一些较难理解的语句，需要反复琢磨。 C. 借助资料了解相关人物，激发阅读名著的兴趣。 D. 结合看过的电影、电视剧，加深对名著的理解，得到更多阅读的乐趣。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查阅读方法。 阅读名著，遇到读不懂的内容，可以采用的方法有：根据上下文猜测语句意思，知道大意即可；结合了解的资料或看过的电影、电视理解。 B．名著一般篇幅宏大、情节曲折、人物众多，如果遇到较难理解的语句反复琢磨，会浪费很多的时间，根据上下文猜测语句意思，知道大意即可。 故选B。 7. “他是1994年出生的，已经到了______之年，工作了几年后他不得不______，这个年纪确实不能再贪图______了。”依次填入句子横线上的词语，最恰当的一项是（ ） A. 不惑 承认 享福 B. 不惑 承诺 享受 C. 而立 承认 享乐 D. 而立 承诺 享乐 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选词填空的能力。 不惑：《论语·为政》：“四十而不惑。”指年至四十，能明辨是非而不受迷惑。后来用“不惑”指人四十岁。 承认：对某种事实或意见、说法表示肯定、同意、认可等。 享福：生活得安乐美好，享受幸福。 承诺：对某项事务答应照办；对办某事做出的应允。 享受：物质上或精神上得到满足。 享乐：享受安乐（多用于贬义）。 而立：《论语·为政》：‘“三十而立。”指年至三十，学有成就。后来用“而立”指人三十岁。 对题目给出的句子进行分析可知，“他是1994年出生的”今年三十岁，故已经到了“而立”之年，工作了几年后他对贪图享乐这件事不再认可，所以他不得不“承认”，这个年纪确实不能再贪图享受安乐“（享乐）”了。 故选C。 8. 下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A. 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。 B. 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。 C. “你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！” D. 这次怎么会……“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号的运用。 C．说话时，提示语在中间，“说”后面不需要用冒号，应用逗号。 故选C。 9. 下列语句内容表述错误的一项是（ ） A. 煮酒论英雄、火烧赤壁、千里走单骑、鲁智深倒拔垂杨柳……我们都能在《三国演义》中读到，从中领略历史的风云变幻。 B. 《红楼春趣》这篇文章选自《红楼梦》，讲述的是宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝的故事。 C. 《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写了北宋末年以宋江为首的众多梁山好汉的故事。 D. 《西游记》是明代吴承恩所写的一部长篇神魔小说。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 A．“鲁智深倒拔垂杨柳”这是《水浒传》中的情节，鲁智深是《水浒传》中的人物，与《三国演义》无关。本项表述错误。 故选A。 10. 下列关于描写方法描述错误的一项是（ ） A. “病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。”通过动作描写和神态描写，写出刘伯承坚强的毅力。 B. “从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。”通过动作描写，写出了毛主席的丧子之痛。 C. 《刷子李》写了曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，从正面反映出刷子李的技艺高超。 D. “水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。”通过静态描写，表现了古老水城的寂静之美。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解和描写方法的辨析。 C．《刷子李》写了曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，从侧面反映出刷子李的技艺高超。 故选C。 11. 下列诗句的主题与其他三项不同的一项是（ ） A. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 B. 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 C. 开轩面场圃，把酒话桑麻。 D. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对诗句主题的辨识能力。 A．“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”描述的是乡村中的人们白天耕田、夜晚织麻的勤劳景象，展现了乡村生活的繁忙与和谐，属于田园生活主题。 B．“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”同样描绘了乡村四月的繁忙景象，人们刚刚结束了蚕桑的工作，又立刻投入到田间的耕作中，也是田园生活主题的体现。 C．“开轩面场圃，把酒话桑麻”描绘了诗人打开窗户，面对打谷场和菜园，手举酒杯闲谈庄稼的情景，充满了田园生活的宁静与惬意，属于田园生活主题。 D．“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”则表达了戍边士兵的思乡之情，以及边塞的荒凉与孤独，与前三项的田园生活主题截然不同。 故选D。 12. 下列句子中没有语病的一句是（ ） A. 平时学习是否认真努力，是在考试中取得好成绩的关键。 B. 最新调查显示，我国大约有70%左右的青少年认为“诚实守信”是做人的基本原则。 C. 《校车安全管理条例》的实施，可以有效地避免校车安全事故不再发生。 D. 同学们应当增强自主学习的意识，及时发现并解决学习中存在的问题。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是病句辨析。 A．两面对一面，删掉“是否”，应改为“平时学习认真努力，是在考试中取得好成绩的关键”。 B．“大约”和“左右”表意重复，应删去其中一个。 C．否定不当，删掉“不”，改为“《校车安全管理条例》的实施，可以有效地避免校车安全事故再发生。” 故选D。 13. 下列对古诗理解不正确的一项是（ ） A. 《四时田园杂兴（其三十一）》的作者是宋代的范成大。这首诗表现了农村初夏时节的场景，表达了对农民辛勤劳动的赞美。 B. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代诗人王维所作的一首送别诗。 C. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗以“望”字为眼，表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。 D. 《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言诗，这是一首母爱的颂歌。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查古诗词内容的理解。 B．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是唐代诗人李白，而非王维。李白的这首送别诗以其开阔的意境、深情的笔触而著称。诗中通过描绘友人乘船离去的情景，抒发了诗人对友人的依依惜别之情。 故选B。 14. 下列对课文内容表述正确的一项是（ ） A. 《祖父的园子》一文的作者是鲁迅，选自《三味书屋》。 B. 《跳水》一文中的船长真是太鲁莽了，竟然用枪逼着儿子跳水。 C. 《刷子李》一文中刷子李裤子上的白点是因为他抽烟时不小心烧了一个洞，里面的白衬裤露出来了。 D. 《景阳冈》中武松喝了十三碗酒，误入深山打死了老虎。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 A．《祖父的园子》作者是萧红，选自《呼兰河传》。 B．《跳水》中的船长用枪逼着儿子跳水是为了让孩子离开危险境地，并非鲁莽之举。 D．《景阳冈》中武松喝了十八碗酒，“误入深山”表述错误，武松明知景阳冈有虎，却偏要过景阳冈，然后遇到老虎，最终打死了老虎。 故选C。 15. 班级准备开展“趣味汉字”实践活动，下列做法错误的一项是（ ） A. 要想在网上搜集有关汉字故事类的内容，输入关键词“故事”即可进行搜索。 B. 可以通过查找图书、网上搜索或询问别人等途径搜集此次活动的相关资料。 C. 活动中需要查找图书时，要先找类别，再看书名、目录、内容简介，看是否符合自己的需要。 D. 活动中如果要采访别人，在采访别人之前，首先要考虑好采访什么内容，采访谁。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课外知识的积累与搜集。 A．如果仅仅输入关键词“故事”进行搜索，得到的结果会非常广泛且不精准。要想在网上搜集有关汉字故事类的内容，应该输入更具体、更有针对性的关键词，比如“汉字故事”“有趣的汉字故事”等，这样才能更有效地获取所需的信息。 故选A。 三、阅读理解。 课内阅读。 跳水（节选） ①正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 ②扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 16. 选段主要讲述了______的事情。 17. “孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。”这句话中“心惊胆战”的意思是______。我会用这个词语写一句话：______。 18. 四十秒钟并不长，为什么大家“已经觉得时间太长了”？下面理解不正确的一项是（ ） A. 突出了落水孩子的处境非常危险。 B. 大家对落水孩子的担心、紧张、着急的心情，让大家觉得时间太长了。 C. 当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，每一秒对于大家都是煎熬。 D. 以前水手们遇到这种情况时，救人的时间是不超过四十秒的。 19. 你觉得船长是一个怎样的人？ __________________________________________________________________________________________ 【答案】16. 船长用枪逼迫孩子跳下水，水手们救了孩子 17. ①. 形容非常害怕 ②. 走在不到一米宽的悬崖边上，我顿时感到心惊胆战 18. D 19. 船长是一个遇事冷静、临危不惧、当机立断、从容不迫的人，同时也是一个好父亲。 【解析】 【16题详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 文章开头描述孩子在桅杆顶端的横木上，处境十分危险。船长出现后命令孩子向海里跳，孩子心惊胆战没听明白。最后孩子纵身跳下，水手们将其救起。整个选段围绕着孩子面临的危险和船长的应对展开。主要讲述了孩子身陷危险，站在桅杆顶端的横木上摇摇欲坠，船长当机立断命令孩子跳水，孩子最终获救的事情。 【17题详解】 本题考查的是词语的意思并造句。 文章第①自然段“孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。”孩子站在高高的横木上，稍有不慎就会掉入大海，生命受到严重威胁，这种极度危险的状况让孩子内心充满恐惧，所以用“心惊胆战”来形容。 这句话中“心惊胆战”的意思是形容心里非常害怕。 造句答案并不唯一，言之有理即可。 例如：走夜路的时候，突然听到一声奇怪的叫声，我顿时心惊胆战。 【18题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 D．文中并没有提到以前水手们遇到类似情况时救人的时间不超过四十秒， 选项与文章内容无关。 故选D。 【19题详解】 本题考查的是分析人物形象。 当看到孩子身处危险的横木上时，船长没有惊慌失措，而是迅速做出让孩子跳水的决定，这体现了他的沉着冷静。他果断地用开枪威胁孩子跳水，这个大胆的决定展现了他的机智果断。能够在如此紧急的情况下做出正确的判断并采取有效的行动，也说明他有着丰富的航海经验。 课内古诗文阅读。 村晚 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 20. 《村晚》一诗的作者是______代诗人______。 21. “草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”这两句诗通过描写______、______、______、______等景物，展现了一幅宁静优美的乡村晚景图。 22. 下列对诗句理解不正确的一项是（ ） A. “草满池塘水满陂”描绘了草丰水满的美丽景色。 B. “山衔落日浸寒漪”中“衔”字运用拟人的修辞手法，写山将落日衔住，倒影浸染了水波。 C. “牧童归去横牛背”中的“横”字突出了牧童的悠闲自在。 D. “短笛无腔信口吹”中“信口”一词表明牧童吹笛技巧高超。 23. “牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”一句描绘了怎样的画面？请用自己的话描述。 __________________________________________________________________________________________ 【答案】20. ①. 宋 ②. 雷震 21. ①. 水草 ②. 池塘 ③. 青山 ④. 落日 22. D 23. 描绘了一幅牧童骑牛晚归的画面，放牛回家的孩子横坐在牛背上，他拿着短笛随意地吹奏着。 【解析】 【20题详解】 本题考查作家作品。 《村晚》这首诗是宋代诗人雷震的作品。整首诗通过描绘乡村的自然风光和牧童的悠然自得，展现出乡村生活的宁静与闲适，表达了诗人对乡村田园生活的喜爱和赞美之情。 【21题详解】 本题考查古诗内容的理解。 “草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”意思是：池塘四周长满了青草，池塘里的水几乎溢出了塘岸，远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。“草满池塘”描绘了池塘四周长满了茂密的青草，“水满陂”写出了池水高涨，几乎要溢满堤岸，“山衔落日”形象地描绘出远处的山峦像是含着将要西沉的落日，将山与落日巧妙地结合在一起。这几种景物相互映衬，青草的茂盛、池水的充盈、山峦与落日的交融以及水中的涟漪，共同构成了一幅宁静而优美的乡村晚景图。 【22题详解】 本题考查诗句内容的的理解。 D．“短笛无腔信口吹”中“信口”一词表明牧童不是在刻意吹奏出什么曲调，而是随意地吹着短笛，突出的是他的天真无邪、自由自在，而非吹笛技巧高超。故选D。 【23题详解】 本题考查诗句内容的理解和想象力。 “牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”的意思是放牧的孩童归家时，横坐在牛背上，手中拿着短笛，随口吹着不成调的曲子。这两句诗描绘了一幅牧童晚归的生动画面，牧童的悠闲自在和无忧无虑跃然纸上，同时也展现了乡村生活的宁静与和谐。 我们可以用自己的语言将画面描述出来，示例：牧童悠然自在地骑在牛背上准备归家，他随意地横坐着，手中拿着一支短笛，不成曲调地随口吹奏着。 课外阅读。 ①两位仙童给三藏安顿好茶水，就来到园中敲下两个人参果来，接在盘中，请唐僧吃。唐僧一见，那两个果子全然像是两个小婴孩，吓得退避不及，千推万阻就是不吃。两个仙童劝说不下，就回到房中，一人一个，坐在床边上，尽情吃了起来。 ②八戒无意间经过此处，见两个仙童在吃那人参果，口里流涎，心里盘算：“怎么才能尝鲜呢？”想着，便来寻悟空，央求他设法偷几个果子吃。 ③孙悟空一听，霎时来了兴致。他使了一个隐身法，从仙童房中偷出了金击子，来到园中人参果树前。悟空用金击子敲了一下，果子落了下来，却不见了踪影。土地神告诉悟空，人参果入土即化，所以没了踪影。 ④悟空依照土地神的叮嘱，敲了三个果子，来到厨房，与八戒、沙僧一同享用。八戒刚刚看见童子吃人参果时便眼馋不已，现在见了果子，拿过来，张开口，咕噜一声，囫囵吞咽了下去。 ⑤两个仙童进房来，只听得八戒絮絮叨叨的唧哝，说是没吃出人参果的滋味，两人便起了疑心。明月见金击子落在地下，去园里看看果子，只剩了二十二个，少了四个。两个人便认定是唐僧他们偷取，气急败坏，指着唐僧乱骂胡嚷一顿。 24. 选段选自四大名著之一的______，该选段讲的是______的故事。我还读过本书中______、______等故事。 25. 展开想象，写一写猪八戒是怎样央求悟空设法偷果子的。 八戒便来寻悟空，__________________________________________________________________________ 26. 将描写猪八戒吃人参果时的动作的句子摘抄下来。并说说这些句子体现了猪八戒怎样的性格特点。 __________________________________________________________________________________________ 27. 你十分喜欢这本书，想把这本书推荐给你的伙伴们，你会怎么推荐呢？注意写清楚推荐理由。 __________________________________________________________________________________________ 【答案】24. ①. 《西游记》 ②. 偷吃人参果 ③. 真假美猴王 ④. 大闹天宫 25. 满脸堆笑，拽衣角求道：“猴哥，帮我偷个人参果吧！” 26. 拿过来，张开口，咕噜一声，囫囵吞咽了下去。 这些句子表现了猪八戒贪吃、急躁的性格特点。 27. 《西游记》是一部充满奇幻色彩与深刻哲理的古典名著，它以其独特的魅力吸引了无数读者。书中讲述了唐僧师徒四人西天取经的传奇故事，他们历经九九八十一难，展现了坚韧不拔、勇往直前的精神。每个角色都性格鲜明，孙悟空的机智勇敢、猪八戒的憨态可掬、沙僧的忠诚稳重、唐僧的慈悲为怀，都让人印象深刻。此外，《西游记》中还蕴含了丰富的中国传统文化元素，如道教、佛教思想，以及神话传说、民间故事等，阅读此书不仅能享受阅读的乐趣，还能增长见识，拓宽视野。因此，我强烈推荐大家阅读《西游记》，相信你们一定会被这部经典之作深深吸引。 【解析】 【24题详解】 本题考查对四大名著的熟悉程度及其内容的理解。 看到题目中提到的“四大名著之一”以及文中提到“孙悟空”、“唐僧”、“猪八戒”等人物，这些都是《西游记》这部古典名著中的标志性元素。 文中第①自然段“两位仙童给三藏安顿好茶水，就来到园中敲下两个人参果来，接在盘中，请唐僧吃。唐僧一见，那两个果子全然像是两个小婴孩，吓得退避不及，千推万阻就是不吃。”可知唐僧因看到人参果的外形不敢吃。文中第②自然段“八戒无意间经过此处，见两个仙童在吃那人参果，口里流涎，心里盘算：“怎么才能尝鲜呢？”想着，便来寻悟空，央求他设法偷几个果子吃。”可知八戒怂恿悟空偷果子吃。文中第③自然段“他使了一个隐身法，从仙童房中偷出了金击子，来到园中人参果树前。”得知悟空去偷金击子去敲人参果。文中第④自然段“悟空依照土地神的叮嘱，敲了三个果子，来到厨房，与八戒、沙僧一同享用。”可知悟空偷了人参果与八戒、沙僧一同享用。第⑤自然段“两个仙童进房来，只听得八戒絮絮叨叨的唧哝，说是没吃出人参果的滋味，两人便起了疑心。明月见金击子落在地下，去园里看看果子，只剩了二十二个，少了四个。两个人便认定是唐僧他们偷取，气急败坏，指着唐僧乱骂胡嚷一顿。”可知仙童听到八戒的话，认定是唐僧他们偷取人参果。综上所述可知，这选段围绕的是偷吃人参果的故事。 从《西游记》中挑选出具有代表性的故事来列举。这些故事应该是广为人知、能够体现《西游记》特色的。 例如：三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、孙悟空被压五行山等。 【25题详解】 本题考查表达能力。 在展开想象，写猪八戒如何央求悟空设法偷果子时，我们可以从以下几个方面入手： 人物性格分析：猪八戒性格中最为显著的特点是贪吃、懒惰，但又不失可爱和机智（尽管这种机智常常用于满足自己的私欲）。他善于察言观色，能够捕捉到他人的心理变化，并据此采取相应的策略。 情节背景设定：在《西游记》中，猪八戒无意间看到清风、明月两位仙童吃人参果，口里流涎，心生贪念。他知道以自己能力无法直接取得人参果，于是想到了孙悟空这位神通广大的师兄。 语言描写：猪八戒在央求悟空时，可能会采用夸张、恭维、撒娇等多种语言策略。例如，他可能会先夸耀悟空的本事，说：“猴哥啊，你可是咱们师兄弟中的佼佼者，上天入地无所不能。这小小的人参果，对你来说还不是手到擒来？”接着，他又会表达自己的渴望，甚至用些许撒娇的语气说：“哎呀，猴哥，你就帮帮我吧，让我尝尝这人参果的滋味，也不枉我来这世上一遭啊！” 行为描写：除了语言之外，猪八戒还可能会通过一些行为来加强自己的央求效果。比如，他会紧紧拉着悟空的衣袖不放，或者在地上打滚撒赖，以此来表达自己的决心和迫切。 示例：八戒便来寻悟空，满脸谄笑，拽着悟空衣袖道：“猴哥，那人参果香气扑鼻，小弟实在馋得慌，求您施展神通，帮我偷来几个尝尝鲜吧！” 【26题详解】 本题考查阅读理解能力和人物性格分析能力。 文中第④自然段“八戒刚刚看见童子吃人参果时便眼馋不已，现在见了果子，拿过来，张开口，咕噜一声，囫囵吞咽了下去。”可知描写八戒吃果子的动作： 拿过来，张开口，咕噜一声，囫囵吞咽了下去。 “眼馋不已”直接表现出他对人参果的极度渴望，毫不掩饰自己的馋相，突出了他的贪吃。“拿过来，张开口，咕噜一声，囫囵吞咽了下去”这一系列快速而不加思索的动作，生动地展现出他迫不及待、心急火燎的样子，完全顾不得品尝滋味，只想着赶紧把果子吃进肚里，反映了他的鲁莽。 27题详解】 本题考查语言表达。 首先，开篇表明对《西游记》的喜爱以及强烈的推荐意愿。 然后，从多个方面阐述推荐理由。比如： 故事内容方面，强调其情节的丰富性和趣味性，如取经途中遇到的各种奇特妖怪和精彩的战斗。可以列举一些具体的故事，像三打白骨精、大战红孩儿等，让伙伴们对情节的精彩程度有直观感受。 人物塑造方面，分析主要人物的鲜明个性，如孙悟空的勇敢机智、猪八戒的憨厚可爱、唐僧的慈悲善良等，说明这些人物如何吸引人并给人留下深刻印象。 文化价值方面，提及书中蕴含的中国传统文化元素，如佛教思想、神话传说等，让伙伴们了解阅读此书对于了解传统文化的重要性。 启发和教育意义方面，阐述从书中能学到的道理，如坚持、团结、勇敢面对困难等，强调阅读此书对个人成长的积极影响。 最后，再次总结强调《西游记》的魅力，鼓励伙伴们去阅读。 示例：《西游记》这本书，讲述唐僧师徒四人一路西行，历经九九八十一难，每一个磨难都是一场惊心动魄的冒险。像三打白骨精，白骨精狡诈多变，孙悟空火眼金睛，一次次识破她的伪装，与她斗智斗勇，情节跌宕起伏，让人忍不住为他们捏一把汗。还有大闹天宫，孙悟空的英勇无畏让人热血沸腾。其次，书中的人物形象刻画得无比鲜明。孙悟空神通广大、智勇双全；猪八戒虽然贪吃懒做，但也有着憨厚老实的一面，常常让人捧腹大笑；唐僧慈悲善良，一心向佛，他的坚定信念令人敬佩；沙僧老实忠厚，任劳任怨。每一个人物都仿佛活灵活现地站在我们面前。再者，这本书蕴含着深刻的道理。它让我们明白，在追求目标的道路上，会遇到各种各样的困难和诱惑，但只要我们像唐僧师徒那样，坚定信念，勇往直前，团结一心，就一定能够克服重重难关，取得真经，实现自己的梦想。而且，《西游记》还充满了奇幻的想象，那些神奇的法术、奇妙的法宝、神秘的仙境，让人仿佛置身于一个充满魔力的世界，极大地满足了我们的好奇心和想象力。读了《西游记》，你们一定会被它深深吸引，沉浸在这个神奇的世界里，收获无尽的欢乐和启示！快来一起阅读吧！ 非连续性文本阅读。 材料一：为传承和弘扬中华优秀传统文化，培育师生诗词文化底蕴，加大国家通用语言文字推广普及力度，促进师生国家通用语言文字应用能力提升和学校语言文字规范化建设，坚定文化自信，5月24日，龙里县中小学师生诗词大赛分别在贵州省龙里中学、龙里县民族完全中学、龙里县生态城实验学校举行。 材料二： 材料三：报名参加比赛的选手要求：（1）具备扎实的中国古典诗词（唐诗宋词）功底；（2）具备良好的语言表达能力和舞台表现技巧。 28. 判断下列说法的对错，对的在括号里打“√”，错的打“×”。 （1）龙里县举办中小学师生诗词大赛活动，有利于培育师生诗词文化底蕴，坚定师生文化自信。（ ） （2）中学生组的参赛人数最多，高中生组的参赛人数最少。（ ） （3）报名参加比赛的选手只要求具备扎实的中国古典诗词（唐诗宋词）功底。（ ） 29. 如果你想参加龙里县中小学师生诗词大赛，你要做哪些相关的准备？ __________________________________________________________________________________________ 【答案】28. ①. √ ②. × ③. × 29. 深入学习和积累唐诗宋词，打牢中国古典诗词的功底。 锻炼自己的语言表达能力，做到表达清晰、流畅、有感染力。 培养舞台表现技巧，例如仪态、声音的运用等，以在比赛中更好地展现自己。 了解比赛的规则和流程，有针对性地进行准备。 【解析】 【28题详解】 本题考查的是材料内容的理解。 （1）材料一中明确提到举办该活动的目的包括培育师生诗词文化底蕴，坚定文化自信。故正确。 （2）材料二的图表中中学生组的参赛人数最多，而参赛人数最少的是中小学教师组。故错误。 （3）材料三提到报名参加比赛的选手要求具备扎实的中国古典诗词功底，同时还要求具备良好的语言表达能力和舞台表现技巧。故错误。 【29题详解】 本题考查的是表达能力。 答案并不唯一，言之有理即可。 例如： 积累扎实的中国古典诗词（唐诗宋词）知识：文章材料三提到参赛选手要具备扎实的中国古典诗词功底，所以需要系统地学习和背诵大量的唐诗宋词，深入理解诗词的意境、作者的情感以及创作背景等。 提升语言表达能力：因为材料三要求具备良好的语言表达能力，所以可以通过多读书、多朗诵、多交流等方式，锻炼自己清晰、准确、生动地表达想法和感受的能力。 训练舞台表现技巧：例如注意自己的站姿、手势、面部表情等，通过模拟比赛场景进行练习，让自己在舞台上能够自信、大方地展示。 熟悉比赛规则和流程：了解比赛的具体环节、评分标准等，以便在比赛中更好地应对。 进行模拟测试：按照比赛的要求，自我检测诗词知识的掌握程度、语言表达和舞台表现的效果，及时发现不足并改进。 四、口语表达。 30. 为了更好地宣传家乡，龙里县文化旅游局准备在学校选拔“家乡美景讲解员”。 （1）下面是你搜集的龙里河大桥的相关资料，请你根据资料把讲解稿补充完整。 景点名称 建成通车时间 建筑外观 景点推荐理由 龙里河大桥 2024年4月27日 全长1260米，主跨528米，桥宽30米。 世界首座高山峡谷景观斜拉桥。 各位游客： ______，我是你们的讲解员。现在我们看到的是龙里县代表性景点______，它于______建成通车，桥全长______，是世界______。大桥建成通车后受到广大人民的喜爱。______。 （2）想一想，哪些建议会使你的讲解更出色？（ ）（多选） A．讲解的时候语气、语速要适当，可以用动作、表情辅助讲解。 B．可以根据听众的反应适当调整讲解内容。 C．正式讲解之前可以不用练习。 【答案】 ①. 大家好，欢迎大家来到魅力龙里 ②. 龙里河大桥 ③. 2024年4月27日 ④. 1260米 ⑤. 首座高山峡谷景观斜拉桥 ⑥. 今天的旅程就到这里，欢迎大家下次再来，再见 ⑦. AB 【解析】 【详解】本题考查的实践能力。 结合所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或作出计划。 （1）本题考查提取关键信息。 结合图表中“景点名称：龙里河大桥”可知，宣传的景点名称是龙里河大桥。结合“建成通车时间：2024年4月27日”可知，通车时间是2024年4月27日。结合“建筑外观：全长1260米，主跨528米，桥宽30米”可知，龙里河大桥全长1260米。结合“景点推荐理由：世界首座高山峡谷景观斜拉桥。”可知，龙里河大桥是世界首座高山峡谷景观斜拉桥。 如： 各位游客： 大家好，我是你们的讲解员。现在我们看到的是龙里县代表性景点龙里河大桥，它于2024年4月27日建成通车，桥全长1260米，是世界首座高山峡谷景观斜拉桥。大桥建成通车后受到广大人民的喜爱。它不仅是交通的纽带，更是一道亮丽的风景线，其雄伟的身姿和周边的高山峡谷相得益彰，展现了人民建筑和自然景观的和谐之美。 （2）本题考查口语交际。 A．这种讲解方式能够增强讲解的感染力和吸引力，让听众更容易理解和接受讲解的内容。并且是讲解更加生动有趣，提升听众的关注度和参与度。 B．这种讲解方式可以更好的满足听众的需求和兴趣，使讲解更具有针对性和适应性，让听众有更好的体验。 C．正式讲解之前进行练习非常重要，通过练习可以熟悉讲解内容更流畅的表达，减少失误和停顿，增强自信心，从而使讲解更出色。这种讲解方式不能使讲解更出色。 故选AB。 五、习作。 31. 习作 有人说：“所谓正能量，就是给人希望，给人方向，给人力量，给人智慧，给人自信，给人快乐！”看到这句话，你首先想到的人是谁？请根据要求写一篇作文，通过一件典型的事例具体表现出他（她）身上的正能量。 要求：①题目自拟；②试着运用描写人物的基本方法；③语句通顺，有真情实感；④字数不少于450字。 【答案】例文： 一位拾荒的老人 去年夏天暑假我出去玩，在路边我看到一个拾荒的老人，给我留下了深刻的印象。一个拾荒的老人，可以四海为家，每天都在四处寻找着一个东西——可回收垃圾。 他的脸上皱纹繁多，两只眼睛没有一点光彩，两耳一鼻无力地挂在脸上，当找到可回收垃圾时，会兴奋不已。在我家旁边，有一家垃圾回收站，经常能听到他和老坂的吵声。“老板，这多少钱？”你瞧，老人又和垃圾回收站的人吵骂啦。“老板，这多少钱？”老人再一次问。“三十五！”“只有三十五？至少也要四十！”“老人家，我知道你挣几个钱不容易，三十九！”“不行！这可是我捡了一整天的，这可不容易，要不我不要你钱，你去捡一天，好不？”老人气势夺人地说。最终，老人满意地将四十元放入了捡来的小包里。 我每一次都烦这个老人，用得着这样吗？真讨厌！  可那次，让我改变了对他的态度。    那是一个为灾区捐款的日子，我看见捡破烂的老人也来了，“可能是来捡破烂的吧”我心想，可事实让我不敢相信自己的眼睛，他居然走向了捐款区。手中拿着十元的、五元的、一元的……一共居然有五百多元，这个数目十分让人惊讶，当有人问他时，他说：“我从小在乡下长大，知道乡下生活多么苦，我节衣缩食，就是为了让灾区的孩子们过得好点！”    他，依然和以前一样，依然还在和那个回收垃圾的讨价还价，又在为灾区人民和留守儿童积钱， 他的身影不再矮小，而是十分高大！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达的能力。 本次习作为自命题作文，要求通过一件典型的事例具体表现出某一个人物“他或她”身上的正能量。写的时候先确定好要写的题目，然后根据要求选出能表现这一人物身上正能量的事件来写。叙事时可以结合时间、地点、事件的起因、经过及结果来进行叙述，在这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的正能量及意义，即文章的中心思想。同时要写出自己的真实想法和看法。 开头：开门见山式或抒情式开头，引出下文。 正文：详细交代事件的起因、经过及结果，可以结合细节描写来突出人物形象特征。选材要典型，叙事要完整，详略要得当。 结尾：总结式或抒情式结尾扣题，写出自己的看法或感悟，升华文章的主题思想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$