期末模拟练习题-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

**基本信息** 立足七年级下册核心知识点，以“中国好家风”“C919商业飞行”等时代热点及生活情境为载体，融合知识考查与政治认同、道德修养、法治观念等核心素养培育。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|20题|青春期生理心理变化、情绪管理、法治基础、中华传统文化、社会责任|第2题“村超+家风”活动考查道德修养，第3题科技成就激发政治认同，第12题通过侵权行为案例强化法治观念| |材料分析题|3题|青春期烦恼应对、情绪影响与调节、情感正能量传递|21题结合小美身高烦恼引导健全人格培养，23题通过陈玲情绪变化及学生救人事例，考查情绪管理与责任意识，体现问题解决能力梯度|

期末模拟练习题- 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册 一、单选题 1．早晨起床，小美对着镜子里的自己说道：“怎么痘痘又多了，丑死了！怎么见人呀！”小美的烦恼来源于（　　） ①不能正确对待青春期的生理变化 ②对自己缺乏自信 ③悦纳了生理变化 A．①② B．②③ C．①③ D．①②③ 2．2025年“中国好家风”中华优秀传统文化全国入校公益活动将特别设立贵州专项计划，开展“村超+家风”相结合特色活动。该活动（　　） ①有利于引导我们向上向善 ②能够让家庭变得更加幸福和谐 ③有利于社会的文明与安定 ④能消除子女与父母之间的矛盾 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．习近平总书记在2024年新年贺词中指出：“2023年我们接续奋斗、砥砺前行，经历了风雨洗礼，看到了美丽风景，取得了沉甸甸的收获”，探月和行星探测工程全面推进，我国自主知识产权的大飞机C919完成首次商业飞行，我国战略性新兴产业不断发展壮大。看到以上新闻，我们的情感体验是（　　） ①历经磨难沧桑后的挫败感和成就感 ②国家民族强大的自豪感和安全感 ③建成世界强国后的满足感和优越感 ④建设美好祖国的责任感和使命感 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 4．“我一个寒假居然长高了2厘米！”“我就惨了，个子没长高，体重却增加了10斤！”小明和小军开学一见面就谈论起自己假期的变化。他们交流的这些变化属于（　　） A．心理方面的变化 B．身体外形的变化 C．内部器官的完善 D．性机能的成熟 5．下侧漫画《保持严打高压态势》启示我们（　　） A．追求标新立异，敢于大胆尝试 B．树立底线意识，遵守道德法律 C．立足现实生活，维护实际利益 D．提高自控能力，拒绝他人诱惑 6．“万物都有时节，过早的开放，就会过早的凋谢。”在中学校园里，男生女生面对懵懂的情愫，应该（　　） ①慎重对待、理智处理②不必阻拦、任其发展 ③勇敢接受、积极面对④尊重对方、自尊自爱 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 7． 作为青少年，传承抗战精神最根本的是要（　　） A．熟记所有抗战历史事件和英雄事迹 B．在网络上与诋毁英雄的言论激烈争吵 C．将爱国之情、报国之志融入日常学习和生活中 D．认为战争年代已远，只需关注自身娱乐 8．自强，让青春奋进的步伐永不停息。下列属于自强表现的是（　　） A．小涵一遇到困难就放弃，依赖父母解决问题 B．小乐为了不被同学嘲笑，借钱买名牌衣服 C．小明认为自己天生愚钝，不可能取得好成绩 D．小华家境贫寒，但他始终努力学习，成绩名列前茅 9．中华上下有五千年的历史，悠久的时光，留下了许多经典文化财富。许多名言哲语植根人心，潜移默化影响着人的思维方式和行为方式，下列名言与启迪搭配正确的是（　　） ①天地之大，黎元为先——以人民为中心 ②奉法者强则国强，奉法者弱则国弱——全民守法 ③一粥一饭，当思来之不易——节约粮食 ④人生自古谁无死，留取丹心照汗青——爱国主义 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 10．以下是小光最近一段时期的日记节选以及影响其情绪的因素，匹配正确的是（　　） 选项 日记节选 影响情绪的因素 ① 植物园的郁金香和樱花都盛开了，春意盎然，阳光明媚，风景怡人，心情立刻升了好几级。 对某件事的预期 ② 昨天发烧了，一整天都难受极了，做什么都没精神。 个人的生理周期 ③ 3月学雷锋，学校组织爱心义卖，不小心把班级要售卖的绿植打碎了，同学们都过来指责我，心里难受。 周围的舆论氛围 ④ 今天考试，希望道德与法治这一科能有个好成绩，紧张得很，手心都出汗了。 自然环境 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．近年来，一些恶性的校园欺凌案件不时刺痛人们的神经，给社会敲响了警钟。结合右下漫画理解，下列选项正确的是（　　） ①认识欺凌行为的危害，坚决不做欺凌者 ②面对校园欺凌要讲究策略、机智应对 ③拒绝当事不关己的旁观者，能力范围内施以援手 ④欺凌者的行为是犯罪行为，应受刑罚处罚 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．下列关于公民人格尊严权的侵权行为与所侵犯权利对应一致的是（　　） 　 侵权行为 所侵犯权利 A 小明私自领取小辉的获奖奖金，并占为己有 姓名权 B 照相馆未经许某同意，将其照片在橱窗展出 隐私权 C 公然辱骂他人、捏造事实，在背后诋毁他人 名誉权 D 小李假冒小强的姓名，参加了各种大型活动 肖像权 A．A B．B C．C D．D 民法典第一千一百八十三条规定：侵害自然人人身权益造成严重精神损害的，被侵权人有权请求精神损害赔偿。完成下面小题。 13．民法典的这一规定是因为人身自由是公民（　　） A．最基本最重要的权利 B．一项基本的政治权利 C．参加管理国家的基础 D．实现自身价值的体现 14．民法典的这一规定有利于公民（　　） A．成就民族和国家的未来 B．享有受他人和社会的尊重 C．为国家和社会作出贡献 D．独立、自由、有尊严的生活 15．“45°人生”在不同人眼里有不同状态，陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而积极向上的人看来是奋进的前倾式。面对激烈的竞争环境，青少年应（　　） ①保持乐观心态，理性做出选择 ②参与规则制定，激发自我潜能 ③自信面对挑战，珍爱生命价值 ④抵制负面情绪，绽放绚丽青春 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．情景剧《发试卷》 甲同学（平时学习成绩优异）从老师手里接过了80分的试卷：无精打采，神情沮丧，放学后去操场跑步使自己平静下来 乙同学（平时学习成绩中等）从老师手里接过了80分的试卷：兴高采烈，神采飞扬，承诺今后一定会继续努力，争取获得更大的进步 甲、乙同学考同样的分数，表现的情绪却不同。下列对此评论正确的有（　　） ①两人对成绩的预期不同，情绪表现不一样②情绪的作用非常神奇，影响着我们的行动 ③两名同学调节情绪的方法都是合理宣泄法④人与人之间的情绪会相互感染 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．我国唐代大诗人李白在被唐玄宗所召，认为自己大展身手的时机终于到了时，有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；在他遭受谗毁而被排挤出长安时，有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。由此可见，人的情绪（　　） ①毫无规律可言②消极多于积极③是复杂多样的④会受外界影响 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．朱自清说：“要让孩子在正路上闯，不能老让他们像小鸡似的在老母鸡的翅膀底下，那是一辈子没出息的。”说明做人要（　　） A．友善 B．自强 C．诚实 D．守法 19．某些领域里，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长，见利忘义、损公肥私行为时有发生，以权谋私、腐化堕落现象严重存在，对上述事例说法不正确的有（　　） ①依法治国和以德治国就要以为人民服务为核心 ②加强社会公德、职业道德和家庭美德教育 ③学习西方与市场经济适应的道德标准 ④抛弃中华民族传统思想道德 A．①② B．①③ C．③④ D．②③ 20．小李网购学习用品时，商家以低价宣传欺骗小李购买，但实际支付价格却高于宣传价格致使小李遭受经济损失。小李根据《中华人民共和国消费者权益保护法》找商家索赔。这表明（　　） ①法律就是为了制裁违法犯罪②法律是处理矛盾和纠纷的标尺 ③法律具有规范和保护的作用④消费者的一切权益受法律保护 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 二、材料分析题 21．七年级的小美在学校的“树洞”写下了自己的青春烦恼：上初中后，我发现自己身高比很多女生矮。看着同学们在长高，自己却没有太大变化，心里既着急又不自信，甚至害怕被同学们嘲笑。我该怎么办？ （1）运用所学知识，分析小美的烦恼来源于什么？ （2）运用所学知识，请你为小美正确对待她的烦恼支招。（至少2点） 22．材料一 《儒林外史》中的人物范进，多次赴考不第，以致在后来中举时，大喜过望，精神失常，狂呼：“我中了！我中了！” 材料二 《三国演义》中，东吴名将周瑜，文武双全，身体极好，但他心胸狭窄，忌妒心极强，对才能高于自己的诸葛亮耿耿于怀。因诸葛亮识破他的用意并“三气周瑜”，他怒不可遏，吐血身亡，年仅36岁。 阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题。 （1）范进、周瑜的情绪健康吗？请加以说明。 （2）这两个故事共同说明什么道理？ 23．阅读材料，回答问题。 材料一：陈玲和芳芳是好朋友。一天上学路上，陈玲看到了芳芳，热情地喊着芳芳，芳芳却骑着车子从她身边飞驰而过。陈玲心里有些不悦：“怎么不理我？还好朋友呢！”进了教室，正赶上数学课代表发作业本。芳芳冲着刚进教室的陈玲说：“没办法，全对了！”陈玲打开自己的作业本，看到两个鲜红的“X”，不由暗想：“神气什么！”她边想边从书包里拿书，一不小心把文具袋碰到地上，刚蹲下准备捡，就被芳芳踩到了手。陈玲一下子爆发了：“你干什么呀！故意找碴儿是吧？”这一幕恰巧被刚进教室的班主任看到，她批评道：“陈玲，你怎么对同学大喊大叫？”陈玲暴跳如雷：“我怎么这么倒霉呀！” 材料二：骄阳似火的盛夏正午时分，一位头发花白的老人突然瘫倒在路旁，行动困难，意识模糊。见此情形，恰巧放学经过的中学生们不假思索、不约而同地纷纷伸出援手，协力施救，最终使病情危急的老人得到了及时的救治。发生在太原市尖草坪区汇丰街道的这一幕，打动了许多人。有人说，孩子们的真善美传递出了满满的正能量。 （1）材料一中主人公陈玲的情绪经历了多种变化，她体验到的情绪有哪些？她的情绪变化中体现出了青春期情绪的哪些特点？ （2）如果你是陈玲的朋友，请你运用《情绪的管理》一课的知识，帮助她改善情绪。 （3）材料二启示我们应如何向身边的人传递情感正能量？ 答案解析部分 1．【答案】A 2．【答案】A 【解析】【分析】根据所学，传承好家风能传递正能量，引导人们树立正确价值观，良好家风促进家庭成员相互理解，增强凝聚力，家风是社会风气的基础，推动文明和谐，故 ①②③ 符合题意； ④错误，“消除”矛盾表述绝对化，家风可缓解矛盾但无法完全消除。 故答案为：A。 【点评】本题考查对弘扬中华人文精神的认识，历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明 的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。今 天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向 上向善的思想文化。 3．【答案】D 4．【答案】B 【解析】【分析】B表述正确：长高和体重增长，属于青春期生理变化中的身体外形的变化； ACD与题意无关：材料没有体现心理方面的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。 故答案为：B。 【点评】本题考查生理变化。青春期生理变化的主要表现： (1)身体外形的变化。 (2)体内机能的增强。 (3)性的发育和成熟。 5．【答案】B 【解析】【分析】根据所学，“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。漫画破坏古树的违法犯罪活动，不符合行己有耻的要求，这启示我们树立底线意识，遵守道德法律，故B说法正确； A错误，我们要树立法治意识，违法的事不能大胆尝试； C不符合题意，选项观点与漫画寓意无关； D错误，我们要要拒绝不良诱惑。 故答案为：B。 【点评】本题考查对行己有耻的认识，“行己有耻”指一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。 6．【答案】C 7．【答案】C 【解析】【分析】传承抗战精神，关键在于将其精神内涵内化于心、外化于行，落实到日常学习和生活中，以实际行动践行爱国之志、报国之行。 A错误，熟记历史事件是重要的，但不是最根本的传承方式； B错误，网络争吵不是正确、理性的传承方式； C正确，将爱国之情、报国之志融入日常学习和生活中，是最根本的传承； D错误，关注自身娱乐而忽视历史和精神传承，是错误的。 故答案为：C。 【点评】本题考查青少年如何传承抗战精神。传承抗战精神不能停留在表面记忆或情绪化争论，而应将其转化为勤奋学习、报效祖国的实际行动。青少年要在日常学习生活中，培养爱国情怀、担当意识，努力成长为有理想、有本领、有担当的时代新人，这才是对抗战精神最好的传承。 8．【答案】D 9．【答案】B 【解析】【分析】①正确，天地之大，黎元为先的意思是说天地虽然广袤无垠，但是黎民百姓才是国家的根本，体现了以人民为中心的发展思想； ②错误，奉法者强则国强，奉法者弱则国弱，意思是执行法度的人坚决，国家就会富强，执行法度的人软弱，国家就会贫弱； ③正确，一粥一饭，当思来之不易，告诉我们要节约粮食； ④正确，人生自古谁无死，留取丹心照汗青，体现的是爱国主义思想。 故答案为：B。 【点评】本题考查对中华文化的认识，中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 10．【答案】C 【解析】【分析】结合材料和所学知识可知，①体现了自然环境影响情绪，错误，不符合题意； 发烧了体现生理周期影响情绪，②正确，符合题意； 同学们指责我，表明周围舆论氛围影响情绪，③正确，符合题意； 希望道德与法治这一科能有个好成绩 表明了对某件事的预期影响情绪，④错误，不符合题意。 故答案为：C。 【点评】本题主要考查情绪的相关知识，情绪影响我们的观念和行动。可能激励我们克服困难、努力向上。也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 11．【答案】A 12．【答案】C 【答案】13．A 14．D 15．【答案】B 16．【答案】A 17．【答案】D 18．【答案】B 19．【答案】C 【解析】【分析】本题考查的是依法治国和以德治国的相关知识。结合题意和所学知识，①②的说法是正确的，所以答案是C。 【点评】本题考查的是依法治国和以德治国的相关知识. 20．【答案】C 【解析】【分析】①表述错误：“就是”表述过于片面，法律具有规范和保护作用，法律通过制裁违法犯罪保护公民的合法权益； ②③表述正确：小李根据《中华人民共和国消费者权益保护法》找商家索赔，表明法律具有规范和保护的作用，是处理矛盾和纠纷的标尺； ④表述错误：“一切权益”表述过于绝对，应是合法权益。 故答案为：C。 【点评】本题考查法律的作用。法律的作用：（重点） 1、规范作用。 法律规定我们的权利和义务，懂得可以做什么、应当做什么、不应当做什么； 法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 2、保护作用。 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 21．【答案】（1）不能正确对待青春期的生理变化。 （2）在青春期，我们身体发育的节泰各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。②我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 【解析】【分析】(1)看着同学们在长高，自己却没有太大变化，心里既着急又不自信，甚至害怕被同学们嘲笑，这说明小美不能正确对待青春期的生理变化。 据此组织答案。 (2)根据所学，正确对待青春期的生理变化，可以从要学会接纳自己，认识到在青春期，我们身体发育的节泰各有不同， 不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化等方面回答即可。 【点评】本题考查青春期的生理变化。青春期是人身体发育的重要时期。这一时期的生理变化主要表现在：身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。 22．【答案】（1）不健康。范进是“喜极而疯”，周瑜是“断送了风华正茂的性命”。 （2）在喜怒哀惧中，不管是哪一种情绪，对人的身体和生活都是有积极影响和消极影响的，关键是把握好度，消极情绪会直接影响我们的身心健康。 【解析】【分析】（1）根据所学，情绪具有两面性，既有积极作用，也有消极影响。范进和周瑜受情绪影响产生的后果，可以看出他们的情绪不健康；理由从范进是“喜极而疯”，周瑜是“断送了风华正茂的性命”回答即可。 （2）根据所学，范进是“喜极而疯”，周瑜是“断送了风华正茂的性命”，体现了情绪对身体的影响，表明情绪对身体和生活的影响具有两面性，要把握好度，学会调节情绪，认识到消极情绪直接影响我们的身心健康回答即可。 【点评】本题考查情绪的影响。情绪是把双刃剑，既有积极影响，也有消极影响， 认真分析材料，结合范进和周瑜的故事以及产生的后果。认识到调控情绪的重要性，学会调控情绪，做情绪的主人，保持乐观的心态。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用情绪调节的重要性的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在后来中举时，大喜过望，精神失常→可链接范进是“喜极而疯”。 关键词②：因诸葛亮识破他的用意并“三气周瑜”，他怒不可遏，吐血身亡→可链接“断送了风华正茂的性命”。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用情绪调节的重要性的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：范进是“喜极而疯”，周瑜是“断送了风华正茂的性命”→可链接情绪对人的身体和生活都是有积极影响和消极影响的，关键是把握好度，消极情绪会直接影响我们的身心健康。 第三步：整合信息，组织答案。 23．【答案】（1）快乐（喜）；愤怒（怒）。特点：情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的表现性。 （2）情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往，我们要注意情绪会感染，防止影响他人。要提醒自己避免情绪失控，通过改变认知评价、转移注意等方法管理情 绪。 （3）在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。我们可以在生活中不断创造美好的情感体 验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。 【解析】【分析】（1）分析材料， 陈玲的情绪经历了 喜到怒的变化。陈玲暴跳如雷：“我怎么这么倒霉呀！”这体现情绪反应强烈 ， 波动与固执 ，芳芳冲着刚进教室的陈玲说：“没办法，全对了！”陈玲打开自己的作业本，看到两个鲜红的“X”，不由暗想：“神气什么！”这体现情绪的表现性等特点。 （2）根据所学，本题可以从要恰当表达自己的情绪及原因，调节情绪的方法等方面分析回答即可。 （3）根据所学，传递情感正能量可以从 用自己的热情和行动来影响环境 ， 与他人进行情感交流， 在生活中不断创造美好的情感体验等方面分析回答即可。 【点评】本题考查对情绪及作用，情绪的表达和情绪的调节，传递情感正能量等相关知识的理解和运用，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。 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