精品解析：山东省济南市济南高新技术产业开发区2025-2026学年七年级下学期期中语文试题

2025-2026学年第二学期期中 七年级语文参考样题 注意事项： 本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。 答题前，请考生务必将自己的学校、班级、姓名、座位号和考号填写在答题卡规定位置，并同时将其填写在试题规定的位置。 答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5mm黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 一、（16分） 2026年，是中国共产党建党105周年暨红军长征胜利90周年。班级到博物馆开展主题活动，同学们制作了宣传视频，下面是视频配文，请你阅读后完成下面小题。 【配文一】 岁月书写荣光，时间见证不凡。回顾长征历史，红军像一条飞扬的红飘带，蜿蜒在祖国大地上，筑成了我们民族当之无愧的钢铁长城。无数青年志士浴血奋战，锲（qì）而不舍，只为寻到那民族命运的突破口。那些可歌可泣的英雄事迹，展现了高贵而坚韧！如今，我辈接过时代接力棒，屡创佳绩，捷报频（pín）传；从科技赛事参与规模的屡创新高，到获奖总量的再创佳绩，从体育健儿赛场夺金的锐不可当，到领奖台上国旗飘扬的荣耀时刻……新时代，我们将传承红色精神，在新征程上乘风破浪，去书写新时代的精彩篇章。 【配文二】 劈波斩浪的南湖红船，见证了中国共产党筚路蓝缕、力挽狂阑的伟大气魄；踏过万水千山的长征草鞋，彰显着工农红军锋芒毕露的顽强意志；深霄灯火前写下的一封家书，饱含着先烈们对信仰的坚定守护……一件件珍贵的革命文物，讲述着一个个震撼人心的故事，_________，闪耀着一束束信仰不灭的光芒。革命文物可以帮助我们重温历史，淬炼思想，筑牢信念。 1. 文段中加点字的读音和书写，正确的一项是（ ） A. 锲（qì）而不舍 B. 捷报频（pín）传 C. 狂阑 D. 深霄 2. 文段中画横线的成语，不恰当的一项是（ ） A. 当之无愧 B. 锐不可当 C. 筚路蓝缕 D. 锋芒毕露 3. 文中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。 _________ 4. 结合语境，在横线处补写一个句子，使上下文语意连贯、构成排比。 5. 为了进一步感悟长征精神的内涵，展厅现场设置了一个“趣味对对联”环节： 上联：翻雪山过草地甘洒热血 下联：________ ①守初心担使命 ②红旗展薪火传 ③不负韶华 ④再续佳话 小语选择了①和③组成下联，请你帮她阐述这样选择的理由。 二、（36分） （一）文言文阅读（共21分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 甘凤池，江南江宁人。少以勇闻。康熙中，客京师贵邸①。力士张大义者慕其名，自济南来见。酒酣，命与凤池角，凤池辞，固强之。大义身长八尺余，胫力强大，以铁裹拇②，腾跃若风雨之骤至。凤池却，立倚柱，俟其来，承以手，大义大呼仆。血满靴，解视，拇尽嵌铁中。即墨③马玉麟，长躯大腹，以帛约身，缘墙升木，捷于猱④。客扬州巨贾家凤池后至居其上。玉麟不平，与角技，终日无胜负。凤池曰：“此劲敌，非张大义比！”明日又角，数蹈其瑕，玉麟直前擒凤池，以骈指却之，玉麟仆地，惭遁。凤池尝语人曰：“吾力不逾中人，所以能胜人者，善借其力以制之耳。” （选自《清史稿》，有删改） 【注释】：①贵邸：指王侯宅第。②拇：这里指脚趾。③即墨：地名。④猱：猿猴类动物。 6. 下列对文中加点词语的理解，正确的一项是（ ） A. “凤池辞”中的“辞”和“蒙辞以军中多务”的“辞”，意思不同。 B. “惭遁”中的“遁”和“徐以杓酌油沥之”中的“酌”，在句中都表示动作行为。 C. “凤池尝语人曰”中的“尝”和“尝射于家圃”的“尝”，意思不同。 D. “吾力不逾中人”中的“逾”和“七十而从心所欲，不逾矩”中的“逾”意思不同。 7. 下列对加点词语意思及用法的理解，不正确的一项是（ ） A. “以铁裹拇”与“承以手”中的两个“以”，意义和用法相同。 B. “俟其来”与“见其发矢”中的两个“其”，意义和用法相同。 C. “固强之”与“大兄何见事之晚乎”中的两个“之”，意义和用法相同。 D. “腾跃若风雨之骤至”与“若无其事”中的两个“若”，意义和用法相同。 8. 下列对文章内容的理解，正确的一项是（ ） A. 甘凤池与张大义比试时主动进攻，以刚猛的拳法击伤张大义的脚趾，使其当场倒地不起。 B. 马玉麟因体型壮硕，行动迟缓，攀爬能力远不如常人，在与甘凤池的较量中始终处于下风。 C. 甘凤池与马玉麟第二次较量时，发现对方破绽，并以手指击倒对手，最终马玉麟惭愧离开。 D. 甘凤池认为自己战胜对手主要依靠过人的神力，他认为张大义、马玉麟的力量均不及他。 9. 文中画波浪线的句子有两处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填涂写到答题卡上。每答对一处给1分，作答超过2处不给分。 客扬州A巨贾家B凤池C后至D居其上 10. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）力士张大义者慕其名，自济南来见。 （2）玉麟不平，与角技，终日无胜负。 11. 本文结尾句中的“耳”与《卖油翁》中卖油翁说“惟手熟尔”的“尔”表达的语气和情感有何异同？结合文章内容分析。 （二）诗歌阅读（共7分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 同李司仓早春宴睢阳东亭 [唐]高适 春皋宜晚景，芳树杂流霞。莺燕知二月，池台称百花。 竹根初带笋，槐色正开牙①。且莫催行骑，归时有月华。 【注】①牙：同“芽”。 12. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 从诗歌的题目可以看出，诗人在早春时节，与李司仓在睢阳的东亭相聚。 B. 首联选取“芳树”与“流霞”两个意象，描绘出了一幅美丽的春皋晚景图。 C. 颔联运用比喻的手法，写出黄燕仿佛知晓二月阳春，亭池与百花相互映衬。 D. 颈联写竹子才长出幼笋，槐树刚发出新芽，紧扣题目中“早春”二字。 13. 诗歌以“归时有月华”结尾，有什么作用？请结合全诗，简要回答。 （三）根据原文默写（8分） 14. 按要求填写相应语句。 当我们翻开课本，与千年诗句相逢，便能在字里行间读懂中国人刻在骨血里的浪漫与坚守：我们读懂了木兰的赤诚：既惊叹于她“①___________，关山度若飞”的飒爽英姿，更感怀于她“②___________，③___________”的边塞风霜；我们触摸到游子的愁绪：既有李白“此夜曲中闻折柳，④___________”的深夜感怀，也有岑参“马上相逢无纸笔，⑤___________”的朴素牵挂；我们领悟了处世的智慧：是王维“深林人不知，⑥___________”的超然物外，亦是韩愈“⑦___________，⑧___________”的不负春光、尽显才思。诗句无声，却跨越千年，依然给予少年的我们最温柔的力量与最坚定的指引。 三、整本书阅读（7分） 15. 下面是祥子在人生路上留下的六个凌乱足迹。请将它们按照原著的时间顺序排列，选出正确的一项（ ） ①三起三落一场空，车夫梦碎人末路。 ②虎妞假孕设圈套，祥子入赘失本心。 ③孙侦探跟踪施敲诈，血汗积蓄化乌有。 ④攒钱买车遭劫掠，理想根基初动摇。 ⑤卖车葬妻心气散，烟酒嫖赌染尘埃。 ⑥小福子悬梁香魂断，末路人堕入深渊寒。 A. ④③②⑤⑥① B. ④⑥③⑤②① C. ④②③⑤①⑥ D. ④⑤②⑥③① 16. 有人说，如果那个人生关口——“小福子悬梁”能被抹去，祥子的人生轨迹或许能通向光亮。你认同这种观点吗？请结合《骆驼祥子》的具体内容，谈谈你的看法。 四、（31分） （一）（共12分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 红色·圣地——文化历史中的抗战根脉 ①西柏坡在抗日战争时期是晋察冀抗日根据地的重要组成部分，是敌后抗战的坚固堡垒。寻根西柏坡，一个个坚决执行命令的战斗场景让记者动容：解放战争中，塔山阻击战，在无险可守的情况下，我参战部队死死挡住数倍之敌六昼夜，为攻打锦州赢得战机；围歼黄维兵团，刘邓大军的官兵说，只要中国革命能胜利，即使这一仗全部拼光了也值得…… ②在西柏坡廉政教育馆，记者感受到当年刀刃向内、壮士断腕的气魄。那一份份尘封的档案、一个个铁证如山的贪污账目、一张张措辞严厉的判决书，无不彰显中国共产党与腐败问题水火不容的鲜明态度、与腐败行为坚决斗争到底的决心意志。 （摘自《人民日报》） 材料二： 红色·礼赞——文艺晚会里的胜利史诗 ①纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年文艺晚会《正义必胜》是献给80年前伟大胜利的史诗性艺术盛典，它形象而深刻地诠释了：中华民族伟大复兴势不可挡！人类和平与发展的崇高事业必将胜利！ ②晚会透出史诗的气质，纵跨抗战14年。从九一八事变至日本宣布无条件投降，其间包含了东北抗联、抗日救亡、千万青年“投奔光明”、百团大战、台儿庄大捷、敌后游击战等多个令人荡气回肠的“情境”。“碎片化”经典音乐作品已然成为串联各个“情境”的一根红线，反映出创作者的匠心独运。在空间表现上，整台晚会横跨世界反法西斯战争的不同地域。晚会后半部分闪现的经典歌曲《小路》《红河谷》等载歌载舞的场景，将全“剧”升华至“世界反法西斯战争胜利”的情境，尤其是伴随着白求恩、马海德等国际主义战士画面飘然而至的手风琴音色，为此主题的升华增添了一层国际主义色彩。 ③晚会中既有观众耳熟能详的经典之作，也有新创作品。令人欣慰的是，经典之作的“再创作”，可以立即将观众带入特定的历史情境。这群80后、90后、00后的年轻文艺工作者以其精湛的二度创作，让新作眼前一亮，也让经典焕发出更加耀眼的光芒。 （摘自《人民日报》） 材料三： 红色·诗行——笔墨中的传承力量 井冈山印象 梁永刚 革命薪火代代传，千里朝圣井冈山。 竹海翻腾云雾绕，松青草绿峰回转。 革命志士洒热血，星星之火可燎原。 只要理想信念坚，华夏梦圆谱新篇。 17. 根据以上三则材料，下列说法不正确的一项是（ ） A. 西柏坡廉政教育馆的史料，彰显了中国共产党与腐败水火不容、坚决斗争的坚定决心。 B. 文艺晚会《正义必胜》纵跨14年的抗战历程，串联起了多个荡气回肠的关键历史情境。 C. 歌舞场景将“剧”升华至反法西斯胜利情境，手风琴声伴国际战士画面更添国际主义色彩。 D. 发生在西柏坡的塔山阻击战是抗日战争时期我军的关键战斗，为后续作战赢得了重要战机。 18. 根据以上三则材料，下列说法不正确的一项是（ ） A. 西柏坡在抗日战争时期有重要作用，也在解放战争中见证了我军坚决执行命令的战斗精神。 B. 年轻文艺工作者二度创作经典作品，新创作品演绎，让红色文艺既重温历史又绽现代光彩。 C. 三则材料分别从文艺、历史、精神传承三个维度，共同诠释了追寻与传承红色精神的主题。 D. 《正义必胜》晚会展现了抗战历程，融入了国际反法西斯元素，彰显了世界反法西斯主题。 19. 阅读完三则材料，有同学问：“传承红色基因，我们中学生应该怎么做？”请你从“懂精神——落行动”两个方面回答他。 （二）（共19分） 阅读下面文章，完成下面小题。 风雨点将台 ①冷雨夜，我查铺查哨，走向湿漉漉的野营地。点将台在荒原矗立，勾起我对元明戍边将士的遥想，耳畔响起“醉卧沙场君莫笑”的吟诵。雨声中，1935年深秋的红军攀越六盘山，褴褛军装下眼窝深陷却星火燎原，胜利后高诵“红旗漫卷西风”。回到现实，新兵林善宇虎口裂开仍紧握钢枪。我知道，当起床号吹响，队伍将在阳光下集结，扬起胜利的旗帜。 ②入夜，一场冷冷的雨夹杂着雪片从天而降，落在野营地，黑夜瞬间湿漉漉了。我躺在宿营车内，听雨打车窗的声音，时而淅淅沥沥，时而哗哗啦啦。战友的鼾声仿佛也融入了雨里，夜晚的一切，冷冷清清的。 ③查铺查哨后，我撑伞向雨中走去，闻了闻雨水落在土地上的味道，又伸手感受那湿凉的触感。渐渐地，我的神思有些恍惚——耳畔竟传来战马嘶鸣，如出征前的号角；战鼓随即擂动，声震四野；刹那间，似有千军万马踏过泥泞，蹄声隆隆却又转瞬消散在无边的雨声里。 ④野营地东边的荒原上，立着一座两层楼高的土台，杂草蔓生，苍凉而破败。当地人告诉我，这曾是点将台，初建于元代，用来校验兵马、操练军队。它与几公里外历经风雨的古城墙、不远处绵延的六盘山彼此呼应，共守贺兰山以西的关隘。到了明朝，点将台曾被数次修缮。 ⑤我曾翻阅史料，未能寻得当年戍守于此的将领姓名。可透过湿漉漉的雨雾，我仿佛看见一位镇西将军正独坐楼台，背倚城关，低吟“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的豪迈诗句。雨势渐急，雨声渐密，那身影也在这苍茫之中渐渐淡去。在这连接亘古的雨声里，我仿佛又听到了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的深沉咏叹。 ⑥寻觅着诗句，我撑伞继续向夜的深处走去。走着，走着，一场1935年深秋的冷雨伴着凛冽的风，迎面扑来。在这层层叠叠的雨声里，六盘山如横亘在天地间的青灰色巨龙，有无尽苍凉与嶙峋之感。跨越了万水千山的红军队伍，正以惊人的毅力，攀爬在这最后的关隘之上。他们的军装早已被汗水、雨水和血水褪尽了颜色，褴褛处露出了古铜色的皮肤和累累的伤疤。他们沉默地行走，深陷的眼窝中，却闪烁着燎原的星火。队伍翻过一座山，又向另一座山行进。一阵凛冽的风从山隘间呼啸而过，试图将这支队伍最后的体温也一并掠走。这时，前方传来捷报：先锋部队在山下青石嘴村，击溃了正在休整的敌军运输连。胜利的消息如同一丛熊熊燃烧的篝火，瞬间温暖了整支队伍。 ⑦当队伍终于屹立六盘山顶，雨忽然停了。太阳拨开了厚重的铅云，向山峦间播撒希望与温暖。天，被冷雨洗得极蓝极远，一道彩虹从脚下投向远方的路。这时，一股磅礴的诗情，自队伍中翻涌、激荡：“六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？” ⑧我撑伞在荒原上慢慢走，雨声渐静，思绪落回现实。点将台仍立在六盘山的怀抱中，周围的荒原，就是我们的训练场。踩着雨水，听着风声，我想：千百年前的某个雨夜，是否也曾有一个士兵如我一般漫步，把思绪投向无尽时空？ ⑨毋庸置疑，每一位在这里听过冷雨、尝过风沙的士兵，都是了不起的。一次射击训练中，我发现来自鱼米之乡的新兵林善宇，右手虎口和食指都裂开了深深的口子。休息时我问他：“疼不疼？”他眼神坚毅：“不疼！只有紧握手中的枪，才能射中敌人。”我想，这就是士兵最朴素的心声吧。 ⑩这冷雨终将会在夜晚的某一刻停止，夜的阴沉与厚重也终将会在太阳初升的时刻烟消云散。我知道，当起床号吹响的时候，我们的队伍会在阳光下集结，在一首激昂的战歌中扬起胜利的旗帜。 （作者韩钢，选自《解放军报》，有删改） 20. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章以“夜查哨”为线索，将古代戍边将士、红军长征和当代军营生活的联想串联起来。 B. “蹄声隆隆又转瞬消散”一句既写声音的逝去，也营造了一种激越喧腾、令人振奋的氛围。 C. 文中引用“醉卧沙场君莫笑”等诗句，增强了历史厚重感，又突出军人的豪迈与牺牲精神。 D. 将“虎口裂开仍紧握钢枪”的细节与历史场景类比，暗示当代军人传承了革命前辈的精神。 21. 文章第⑥段中，红军战士“深陷的眼窝中，却闪烁着燎原的星火”，请结合上下文，分析“燎原的星火”的含义。 22. 请从抒情方式的角度，赏析文章第⑦段划线句，谈谈表达了作者怎样的思想情感。 23. 文章以“冷雨夜”开篇，以“阳光下”收束。作者这样安排有何匠心？请结合全文简要分析。 五、（60分） 24. 按要求作文。 请以“那一次，我重新认识了他”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名，校名和地名；④字迹工整、书面整洁，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期中 七年级语文参考样题 注意事项： 本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。 答题前，请考生务必将自己的学校、班级、姓名、座位号和考号填写在答题卡规定位置，并同时将其填写在试题规定的位置。 答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5mm黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 一、（16分） 2026年，是中国共产党建党105周年暨红军长征胜利90周年。班级到博物馆开展主题活动，同学们制作了宣传视频，下面是视频配文，请你阅读后完成下面小题。 【配文一】 岁月书写荣光，时间见证不凡。回顾长征历史，红军像一条飞扬的红飘带，蜿蜒在祖国大地上，筑成了我们民族当之无愧的钢铁长城。无数青年志士浴血奋战，锲（qì）而不舍，只为寻到那民族命运的突破口。那些可歌可泣的英雄事迹，展现了高贵而坚韧！如今，我辈接过时代接力棒，屡创佳绩，捷报频（pín）传；从科技赛事参与规模的屡创新高，到获奖总量的再创佳绩，从体育健儿赛场夺金的锐不可当，到领奖台上国旗飘扬的荣耀时刻……新时代，我们将传承红色精神，在新征程上乘风破浪，去书写新时代的精彩篇章。 【配文二】 劈波斩浪的南湖红船，见证了中国共产党筚路蓝缕、力挽狂阑的伟大气魄；踏过万水千山的长征草鞋，彰显着工农红军锋芒毕露的顽强意志；深霄灯火前写下的一封家书，饱含着先烈们对信仰的坚定守护……一件件珍贵的革命文物，讲述着一个个震撼人心的故事，_________，闪耀着一束束信仰不灭的光芒。革命文物可以帮助我们重温历史，淬炼思想，筑牢信念。 1. 文段中加点字的读音和书写，正确的一项是（ ） A. 锲（qì）而不舍 B. 捷报频（pín）传 C. 狂阑 D. 深霄 2. 文段中画横线的成语，不恰当的一项是（ ） A. 当之无愧 B. 锐不可当 C. 筚路蓝缕 D. 锋芒毕露 3. 文中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。 _________ 4. 结合语境，在横线处补写一个句子，使上下文语意连贯、构成排比。 5. 为了进一步感悟长征精神的内涵，展厅现场设置了一个“趣味对对联”环节： 上联：翻雪山过草地甘洒热血 下联：________ ①守初心担使命 ②红旗展薪火传 ③不负韶华 ④再续佳话 小语选择了①和③组成下联，请你帮她阐述这样选择的理由。 【答案】1. B 2. D 3. 那些可歌可泣的事迹，展现了高贵而坚韧的品质（或精神）！ 4. 示例一：诉说着一段段可歌可泣的岁月。 示例二：描绘着一幅幅波澜壮阔的画卷。 5. 示例：①“守初心担使命”与上联“翻雪山过草地”均为连续的动词加名词（动宾）结构；③“不负韶华”与上联“甘洒热血”结构一致（词性相同）。同时，组合后上下联符合“仄起平收”的对联规则 【解析】 【1题详解】 A.锲（qiè）而不舍； C.狂澜； D.深宵。 【2题详解】 A.当之无愧：完全够得上某种荣誉，毫无愧色。此处形容长征铸就民族精神，使用恰当； B.锐不可当：气势勇猛，不可抵挡。此处形容体育健儿赛场气势，使用恰当； C.筚路蓝缕：形容创业、开创事业艰辛。此处形容建党历程艰难，使用恰当； D.锋芒毕露：锐气全都显露出来，多指人傲气十足、爱逞强，含贬义。此处赞美红军顽强意志，该词感情色彩不符，使用不当； 【3题详解】 原句存在成分残缺的问题。“高贵而坚韧”是形容词，不能直接作宾语，后面缺少搭配的中心词。在“坚韧”后添加“品质（或精神）”。 【4题详解】 与前后两句构成排比，句式为“动词+着+一+量词+……的……”。围绕革命文物，承接“讲述着一个个震撼人心的故事”，衔接后文“闪耀着一束束信仰不灭的光芒”，贴合红色革命主题。 示例：承载着一段段热血滚烫的岁月。 【5题详解】 联前半句“翻雪山过草地”是两组动宾短语并列，“守初心担使命”同样是动宾短语并列，句式、结构两两对应，对仗整齐。 上联后半句“甘洒热血”为动宾结构，“不负韶华”也为动宾结构，词性、句式一致。内容呼应，上联追忆红军长征艰苦奋战、热血报国的过往；下联抒写今人坚守初心、勇担使命，珍惜青春奋勇前行的志向，主旨契合，传承长征精神。 上联尾字“血”，读音为xuè，属于仄声，符合上联仄声收尾；下联尾字“华”，读音为huá，属于平声，符合下联平声收尾。一仄一平，严格遵循对联“仄起平收”的格律规则。 二、（36分） （一）文言文阅读（共21分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 甘凤池，江南江宁人。少以勇闻。康熙中，客京师贵邸①。力士张大义者慕其名，自济南来见。酒酣，命与凤池角，凤池辞，固强之。大义身长八尺余，胫力强大，以铁裹拇②，腾跃若风雨之骤至。凤池却，立倚柱，俟其来，承以手，大义大呼仆。血满靴，解视，拇尽嵌铁中。即墨③马玉麟，长躯大腹，以帛约身，缘墙升木，捷于猱④。客扬州巨贾家凤池后至居其上。玉麟不平，与角技，终日无胜负。凤池曰：“此劲敌，非张大义比！”明日又角，数蹈其瑕，玉麟直前擒凤池，以骈指却之，玉麟仆地，惭遁。凤池尝语人曰：“吾力不逾中人，所以能胜人者，善借其力以制之耳。” （选自《清史稿》，有删改） 【注释】：①贵邸：指王侯宅第。②拇：这里指脚趾。③即墨：地名。④猱：猿猴类动物。 6. 下列对文中加点词语的理解，正确的一项是（ ） A. “凤池辞”中的“辞”和“蒙辞以军中多务”的“辞”，意思不同。 B. “惭遁”中的“遁”和“徐以杓酌油沥之”中的“酌”，在句中都表示动作行为。 C. “凤池尝语人曰”中的“尝”和“尝射于家圃”的“尝”，意思不同。 D. “吾力不逾中人”中的“逾”和“七十而从心所欲，不逾矩”中的“逾”意思不同。 7. 下列对加点词语意思及用法的理解，不正确的一项是（ ） A. “以铁裹拇”与“承以手”中的两个“以”，意义和用法相同。 B. “俟其来”与“见其发矢”中的两个“其”，意义和用法相同。 C. “固强之”与“大兄何见事之晚乎”中的两个“之”，意义和用法相同。 D. “腾跃若风雨之骤至”与“若无其事”中的两个“若”，意义和用法相同。 8. 下列对文章内容的理解，正确的一项是（ ） A. 甘凤池与张大义比试时主动进攻，以刚猛的拳法击伤张大义的脚趾，使其当场倒地不起。 B. 马玉麟因体型壮硕，行动迟缓，攀爬能力远不如常人，在与甘凤池的较量中始终处于下风。 C. 甘凤池与马玉麟第二次较量时，发现对方破绽，并以手指击倒对手，最终马玉麟惭愧离开。 D. 甘凤池认为自己战胜对手主要依靠过人的神力，他认为张大义、马玉麟的力量均不及他。 9. 文中画波浪线的句子有两处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填涂写到答题卡上。每答对一处给1分，作答超过2处不给分。 客扬州A巨贾家B凤池C后至D居其上 10. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）力士张大义者慕其名，自济南来见。 （2）玉麟不平，与角技，终日无胜负。 11. 本文结尾句中的“耳”与《卖油翁》中卖油翁说“惟手熟尔”的“尔”表达的语气和情感有何异同？结合文章内容分析。 【答案】6. B 7. C 8. C 9. BD 10. （1）力士张大义仰慕他的名声，从济南前来拜见（他）。 （2）马玉麟心中不平，和（他）较量武艺，一整天都没有分出胜负。 11. 相同点：两者均为句末语气词，相当于“罢了”，传达出不夸大、不炫耀的语义。 不同点：《卖油翁》中“惟手熟尔”语气平和中蕴含着自信与谦虚的态度。本文甘凤池说“善借其力以制之耳”，强调自己只是赢在借力，语气平静谦逊，淡定从容。 【解析】 【导语】此文以简练笔墨叙写甘凤池比武轶事，选取两场对决形成鲜明对比，人物形象鲜活立体。行文叙事利落，动作描写精准传神，尽显打斗场面张力。文末借人物自白点明取胜真谛，由叙事转入说理，由武事悟处世智慧，短小精悍，意蕴深刻，兼具故事趣味与哲理内涵。 【6题详解】 A.推辞/推辞； B.逃跑/舀取； C.曾经/曾经； D.超过/超过。 【7题详解】 A.都是介词，用； B.都是代词，他； C.代词，代甘凤池/助词，主谓之间取消句子独立性； D.都是动词，像。 【8题详解】 A.根据第七句可知，甘凤池被动防守，并非主动进攻，也没有用刚猛的拳法； B.根据第九句可知，马玉麟动作敏捷胜过猿猴，非行动迟缓； D.根据最后一句可知，甘凤池自认力量不超过普通人，靠借力取胜，非依靠过人的神力 【9题详解】 句意：（马玉麟）客居在扬州一个大商人家中，甘凤池后来才到，居住的位置在马玉麟之上。 “客扬州巨贾家”是完整的动宾结构，中间不能断开，与“凤池后至”的主语不同，应在“家”后断开；“后至”和“居其上”分别说明到达和居住位置，是时间上的先后顺序，应在“至”后断开。 【10题详解】 注意下列重点字词： （1）其：他（甘凤池）；自：从；见：拜见； （2）不平：心中不满、不服气；角技：较量武艺；终日：一整天。 【11题详解】 相同点：《卖油翁》中“我亦无他，惟手熟尔”是卖油翁对酌油技艺高超原因的解释，“尔”同“耳”，是罢了的意思；本文中“善借其力以制之耳”是甘凤池自述能胜过他人的原因，“耳”是而已、罢了的意思；都是句末语气词，相当于“罢了”； 文中甘凤池在连续战胜两位高手之后，没有居功自傲，强调自己并非天生神力，只是方法巧妙，“耳”字传达出一种谦虚、平淡、不夸大、不炫耀的态度；《卖油翁》中卖油翁面对陈尧咨的射箭技艺，用“但手熟尔”轻描淡写地回应，既是对陈尧咨傲慢态度的回应，也是对自己倒油技艺的总结，“尔”字传达出一种平、自信但不张扬、不炫耀的态度；都传达出不夸大、不炫耀的语义。 不同点：《卖油翁》中“惟手熟尔”，是卖油翁在陈尧咨质疑其倒油技艺时，以“尔”字轻描淡写地收束，高超的技艺源于反复练习，语气平和中蕴含着自信与谦虚的态度，既不自夸也不自卑； 本文甘凤池所说的“善借其力以制之耳”，是在连胜两位高手后主动向他人解释自己的成功之道，以“耳”字强调自己只是赢在借力而非力量过人，语气更加平静谦逊、淡定从容，是对自我能力的客观剖析，展现出其内敛低调、以智取胜的武者风范。 【点睛】参考译文： 甘凤池是江南江宁人。年少时就凭借勇猛闻名。康熙年间，他寄居在京城权贵的府邸中。有个叫张大义的大力士仰慕他的名声，从济南赶来拜见他。酒喝得尽兴时，张大义要求和甘凤池比试武艺，甘凤池推辞，对方执意强求。张大义身高八尺多，腿脚力气极大，用铁皮包裹着大拇指，跳跃起来迅猛得如同狂风暴雨骤然袭来。甘凤池后退几步靠在柱子上，等他冲过来，伸手接住他的攻势，张大义大叫一声摔倒在地。鲜血浸透了靴子，解开查看，大拇指全都深陷嵌进铁皮里面。即墨人马玉麟，身材高大、肚子肥硕，平日里用布条束紧腰身，能攀墙爬树，动作比猿猴还要敏捷。他寄居在扬州一户富商家中，甘凤池后来到此，住处排在他之上。马玉麟心中不服，便和甘凤池比试武艺，一整天都分不出输赢。甘凤池说：“这人是强劲的对手，不是张大义能比得上的！”第二天二人再次比试，甘凤池屡次找准他的破绽。马玉麟径直上前想要擒住甘凤池，甘凤池并拢手指轻轻一挡，马玉麟就摔倒在地，满心羞愧地逃走了。甘凤池曾经对旁人说：“我的力气比不上普通人里强壮的人，我能战胜别人的原因，只是善于借助对方的力量来制服对方罢了。” （二）诗歌阅读（共7分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 同李司仓早春宴睢阳东亭 [唐]高适 春皋宜晚景，芳树杂流霞。莺燕知二月，池台称百花。 竹根初带笋，槐色正开牙①。且莫催行骑，归时有月华。 【注】①牙：同“芽”。 12. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 从诗歌的题目可以看出，诗人在早春时节，与李司仓在睢阳的东亭相聚。 B. 首联选取“芳树”与“流霞”两个意象，描绘出了一幅美丽的春皋晚景图。 C. 颔联运用比喻的手法，写出黄燕仿佛知晓二月阳春，亭池与百花相互映衬。 D. 颈联写竹子才长出幼笋，槐树刚发出新芽，紧扣题目中“早春”二字。 13. 诗歌以“归时有月华”结尾，有什么作用？请结合全诗，简要回答。 【答案】12. C 13. ①内容上，描绘了诗人归去时，月光洒在身上的美好景象，丰富了诗歌的意境。②结构上，与首联“春皋宜晚景”相呼应，使诗歌结构更加完整。③情感上，表达了诗人对早春美景的喜爱和留恋之情。 【解析】 【导语】此诗为早春宴游写景之作，笔墨清新浅淡。描摹亭边晚景，禽鸟花木皆尽显勃勃生机，画面明快雅致。诗人融欢聚闲情于景物之中，格调悠然平和。末句借月色抒怀，尽显流连春光、闲适自在的心境。 【12题详解】 C.颔联“莺燕知二月”是赋予莺燕以人的感知，属于拟人手法，并非比喻；且“黄燕”表述有误，诗句中是“莺燕”两种鸟类。 【13题详解】 “归时有月华”意思是待到归去时，天上自有明月相伴。 内容上：这句诗设想宴会结束后，诗人与友人趁着皎洁月光踏上归途的画面，将春日傍晚的景致延续至月夜，由流霞百花拓展到清辉月华，意境更显空灵悠远，让春日东亭的景色更具层次与美感。 结构上：与首联“春皋宜晚景”紧密呼应，前文写日暮宴游，结尾写月夜归去，前后衔接自然，形成从日暮游乐到月夜尽兴而归的完整脉络，使全诗结构严谨圆合。 情感上：诗人以“月华”宽慰友人，劝其不必急于催马启程，晚归自有月光相送，流露出对睢阳东亭早春美景的沉醉喜爱，也饱含与友人欢聚宴游的愉悦，以及对眼前美好时光的不舍与留恋。 （三）根据原文默写（8分） 14. 按要求填写相应语句。 当我们翻开课本，与千年诗句相逢，便能在字里行间读懂中国人刻在骨血里的浪漫与坚守：我们读懂了木兰的赤诚：既惊叹于她“①___________，关山度若飞”的飒爽英姿，更感怀于她“②___________，③___________”的边塞风霜；我们触摸到游子的愁绪：既有李白“此夜曲中闻折柳，④___________”的深夜感怀，也有岑参“马上相逢无纸笔，⑤___________”的朴素牵挂；我们领悟了处世的智慧：是王维“深林人不知，⑥___________”的超然物外，亦是韩愈“⑦___________，⑧___________”的不负春光、尽显才思。诗句无声，却跨越千年，依然给予少年的我们最温柔的力量与最坚定的指引。 【答案】 ①. 万里赴戎机 ②. 朔气传金柝 ③. 寒光照铁衣 ④. 何人不起故园情 ⑤. 凭君传语报平安 ⑥. 明月来相照 ⑦. 杨花榆荚无才思 ⑧. 惟解漫天作雪飞 【解析】 【详解】注意“戎、柝、凭、荚、惟”等易错字词规范书写。 三、整本书阅读（7分） 15. 下面是祥子在人生路上留下的六个凌乱足迹。请将它们按照原著的时间顺序排列，选出正确的一项（ ） ①三起三落一场空，车夫梦碎人末路。 ②虎妞假孕设圈套，祥子入赘失本心。 ③孙侦探跟踪施敲诈，血汗积蓄化乌有。 ④攒钱买车遭劫掠，理想根基初动摇。 ⑤卖车葬妻心气散，烟酒嫖赌染尘埃。 ⑥小福子悬梁香魂断，末路人堕入深渊寒。 A. ④③②⑤⑥① B. ④⑥③⑤②① C. ④②③⑤①⑥ D. ④⑤②⑥③① 【答案】A 【解析】 【详解】根据《骆驼祥子》原著中祥子的人生经历，顺序梳理如下： 祥子最初攒三年钱买到第一辆自己的车，却被军阀大兵抢走，对应④； 祥子逃出来后重新攒钱准备买车，在曹宅拉包月时，攒下的积蓄被孙侦探敲诈一空，对应③； 祥子走投无路回到人和车厂，虎妞用假怀孕的圈套逼祥子成婚，祥子被迫接受，对应②； 后来虎妞难产去世，祥子为安葬虎妞卖掉车，心气彻底涣散，开始沾染恶习，对应⑤； 祥子最后一丝希望寄托在小福子身上，得知小福子上吊自杀后，希望彻底破灭，对应⑥； 最终祥子历经三起三落，买车梦想彻底破碎，沦为末路行尸，对应①。 因此正确排序为④③②⑤⑥①。 16. 有人说，如果那个人生关口——“小福子悬梁”能被抹去，祥子的人生轨迹或许能通向光亮。你认同这种观点吗？请结合《骆驼祥子》的具体内容，谈谈你的看法。 【答案】即使小福子没有悬梁，祥子也未必能真正通向光亮。社会层面：乱世的兵匪、侦探、身边人的层层盘剥，祥子买车三起三落，说明在黑暗的旧社会背景下，底层劳动人民难逃悲惨命运。个人层面：祥子虽要强却精神狭隘，他沉默软弱的性格导致他遇事逆来顺受，不知反抗。双重原因最终导致了祥子走上“个人主义的末路”。 【解析】 【详解】需要结合全书社会环境与人物自身特点，判断这一事件是否是祥子走向堕落的唯一原因，条理清晰阐明自身观点与依据。 小福子的悲惨离世只是压垮祥子的最后一根稻草，并非造成他悲剧人生的根本缘由。早在这件事发生之前，黑暗的社会环境就已经一次次摧毁祥子的生活希望，乱兵掳走新车、孙侦探敲诈积蓄、虎妞离世变卖车辆，接连的遭遇早已不断消磨他的斗志。残酷的社会制度不断压迫底层百姓，单凭个人埋头苦干根本无法安稳生活，这是无法逆转的时代大环境。除此之外，祥子自身存在明显短板，他只执着于个人埋头打拼，眼界格局十分有限，面对不公的待遇与无端的欺压，始终选择一味忍让退缩，没有团结他人奋起反抗的意识。即便留住了心中最后一份精神寄托，外界的持续打压加上自身思想与性格的不足，依旧会让他慢慢丧失生活底气，终究摆脱不了悲剧的人生结局。 示例：我并不赞同这一说法。小福子活着只能暂时留住祥子心中的念想，改变不了现实处境。旧社会权贵欺压百姓、民生困苦的现状不会改变，祥子依旧会不断遭受生活重创，再加上他一贯隐忍被动的处事方式，不懂变通也不懂抗争，长久下去依旧会被现实磨平心志，很难拥有安稳光明的未来。 四、（31分） （一）（共12分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 红色·圣地——文化历史中的抗战根脉 ①西柏坡在抗日战争时期是晋察冀抗日根据地的重要组成部分，是敌后抗战的坚固堡垒。寻根西柏坡，一个个坚决执行命令的战斗场景让记者动容：解放战争中，塔山阻击战，在无险可守的情况下，我参战部队死死挡住数倍之敌六昼夜，为攻打锦州赢得战机；围歼黄维兵团，刘邓大军的官兵说，只要中国革命能胜利，即使这一仗全部拼光了也值得…… ②在西柏坡廉政教育馆，记者感受到当年刀刃向内、壮士断腕的气魄。那一份份尘封的档案、一个个铁证如山的贪污账目、一张张措辞严厉的判决书，无不彰显中国共产党与腐败问题水火不容的鲜明态度、与腐败行为坚决斗争到底的决心意志。 （摘自《人民日报》） 材料二： 红色·礼赞——文艺晚会里的胜利史诗 ①纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年文艺晚会《正义必胜》是献给80年前伟大胜利的史诗性艺术盛典，它形象而深刻地诠释了：中华民族伟大复兴势不可挡！人类和平与发展的崇高事业必将胜利！ ②晚会透出史诗的气质，纵跨抗战14年。从九一八事变至日本宣布无条件投降，其间包含了东北抗联、抗日救亡、千万青年“投奔光明”、百团大战、台儿庄大捷、敌后游击战等多个令人荡气回肠的“情境”。“碎片化”经典音乐作品已然成为串联各个“情境”的一根红线，反映出创作者的匠心独运。在空间表现上，整台晚会横跨世界反法西斯战争的不同地域。晚会后半部分闪现的经典歌曲《小路》《红河谷》等载歌载舞的场景，将全“剧”升华至“世界反法西斯战争胜利”的情境，尤其是伴随着白求恩、马海德等国际主义战士画面飘然而至的手风琴音色，为此主题的升华增添了一层国际主义色彩。 ③晚会中既有观众耳熟能详的经典之作，也有新创作品。令人欣慰的是，经典之作的“再创作”，可以立即将观众带入特定的历史情境。这群80后、90后、00后的年轻文艺工作者以其精湛的二度创作，让新作眼前一亮，也让经典焕发出更加耀眼的光芒。 （摘自《人民日报》） 材料三： 红色·诗行——笔墨中的传承力量 井冈山印象 梁永刚 革命薪火代代传，千里朝圣井冈山。 竹海翻腾云雾绕，松青草绿峰回转。 革命志士洒热血，星星之火可燎原。 只要理想信念坚，华夏梦圆谱新篇。 17. 根据以上三则材料，下列说法不正确的一项是（ ） A. 西柏坡廉政教育馆的史料，彰显了中国共产党与腐败水火不容、坚决斗争的坚定决心。 B. 文艺晚会《正义必胜》纵跨14年的抗战历程，串联起了多个荡气回肠的关键历史情境。 C. 歌舞场景将“剧”升华至反法西斯胜利情境，手风琴声伴国际战士画面更添国际主义色彩。 D. 发生在西柏坡的塔山阻击战是抗日战争时期我军的关键战斗，为后续作战赢得了重要战机。 18. 根据以上三则材料，下列说法不正确的一项是（ ） A. 西柏坡在抗日战争时期有重要作用，也在解放战争中见证了我军坚决执行命令的战斗精神。 B. 年轻文艺工作者二度创作经典作品，新创作品演绎，让红色文艺既重温历史又绽现代光彩。 C. 三则材料分别从文艺、历史、精神传承三个维度，共同诠释了追寻与传承红色精神的主题。 D. 《正义必胜》晚会展现了抗战历程，融入了国际反法西斯元素，彰显了世界反法西斯主题。 19. 阅读完三则材料，有同学问：“传承红色基因，我们中学生应该怎么做？”请你从“懂精神——落行动”两个方面回答他。 【答案】17. D 18. C 19. 懂精神：我懂得了革命先辈坚决执行命令、不怕牺牲的战斗精神；刀刃向内、自我革命的廉政精神，铭记历史、珍爱和平的国际主义精神；以及坚定理想信念、薪火相传的井冈山精神。 做行动：走进革命圣地、阅读红色经典、参与红色活动，将红色精神融入日常学习生活，以先辈为榜样，勇于担当，知行合一。 【解析】 【导语】三则材料以纪实、艺术、诗歌三种文体，构建红色叙事的立体矩阵。材料一以西柏坡史迹彰显信仰与纪律的刚性，材料二以经典再创激活集体记忆，材料三以七言律诗凝练精神内核。三者从“被铭记”到“被传颂”再到“被内化”，形成历史—舞台—笔墨的传播闭环，体现红色文化代际传承的完整路径。 【17题详解】 D.根据材料一第①段“解放战争中，塔山阻击战……为攻打锦州赢得战机”可知，塔山阻击战发生在解放战争时期，并非抗日战争时期，且此战并非发生在西柏坡。该选项表述与原文内容不符。 【18题详解】 C.通读三则材料可知，材料一讲述红色圣地历史根脉，材料二讲述红色文艺晚会，材料三讲述红色诗词精神传承，顺序为历史、文艺、精神传承，并非选项里的文艺、历史、精神传承，维度排序错误。 【19题详解】 根据材料一可知，西柏坡见证了革命先辈英勇作战、舍身报国的壮志，也彰显我党清正自律的优良作风，中学生要主动学习革命历史，体悟先烈爱国奉献的崇高精神，做到深刻读懂红色精神内涵。 根据材料二可知，红色文艺晚会生动再现抗战岁月，融入世界反法西斯和平理念，我们可观看红色文艺作品，感受红色文化魅力，加深对红色精神的理解。 根据材料三可知，红色理想信念需要代代坚守，中学生要把红色精神融入日常，勤奋学习树立远大理想，主动弘扬红色文化，以实际行动践行使命，传承红色基因。 示例：①懂精神层面：我们要主动学习红色历史，多参观红色圣地，阅读红色文艺作品，了解革命先辈事迹，领会坚定信念、不怕牺牲的红色精神内涵，铭记红色根脉。 ②落行动层面：日常学习中，以红色精神激励自己，不怕吃苦、攻坚克难；生活中主动传播红色故事，把个人成长和民族复兴的目标结合起来，践行红色精神。 （二）（共19分） 阅读下面文章，完成下面小题。 风雨点将台 ①冷雨夜，我查铺查哨，走向湿漉漉的野营地。点将台在荒原矗立，勾起我对元明戍边将士的遥想，耳畔响起“醉卧沙场君莫笑”的吟诵。雨声中，1935年深秋的红军攀越六盘山，褴褛军装下眼窝深陷却星火燎原，胜利后高诵“红旗漫卷西风”。回到现实，新兵林善宇虎口裂开仍紧握钢枪。我知道，当起床号吹响，队伍将在阳光下集结，扬起胜利的旗帜。 ②入夜，一场冷冷的雨夹杂着雪片从天而降，落在野营地，黑夜瞬间湿漉漉了。我躺在宿营车内，听雨打车窗的声音，时而淅淅沥沥，时而哗哗啦啦。战友的鼾声仿佛也融入了雨里，夜晚的一切，冷冷清清的。 ③查铺查哨后，我撑伞向雨中走去，闻了闻雨水落在土地上的味道，又伸手感受那湿凉的触感。渐渐地，我的神思有些恍惚——耳畔竟传来战马嘶鸣，如出征前的号角；战鼓随即擂动，声震四野；刹那间，似有千军万马踏过泥泞，蹄声隆隆却又转瞬消散在无边的雨声里。 ④野营地东边的荒原上，立着一座两层楼高的土台，杂草蔓生，苍凉而破败。当地人告诉我，这曾是点将台，初建于元代，用来校验兵马、操练军队。它与几公里外历经风雨的古城墙、不远处绵延的六盘山彼此呼应，共守贺兰山以西的关隘。到了明朝，点将台曾被数次修缮。 ⑤我曾翻阅史料，未能寻得当年戍守于此的将领姓名。可透过湿漉漉的雨雾，我仿佛看见一位镇西将军正独坐楼台，背倚城关，低吟“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的豪迈诗句。雨势渐急，雨声渐密，那身影也在这苍茫之中渐渐淡去。在这连接亘古的雨声里，我仿佛又听到了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的深沉咏叹。 ⑥寻觅着诗句，我撑伞继续向夜的深处走去。走着，走着，一场1935年深秋的冷雨伴着凛冽的风，迎面扑来。在这层层叠叠的雨声里，六盘山如横亘在天地间的青灰色巨龙，有无尽苍凉与嶙峋之感。跨越了万水千山的红军队伍，正以惊人的毅力，攀爬在这最后的关隘之上。他们的军装早已被汗水、雨水和血水褪尽了颜色，褴褛处露出了古铜色的皮肤和累累的伤疤。他们沉默地行走，深陷的眼窝中，却闪烁着燎原的星火。队伍翻过一座山，又向另一座山行进。一阵凛冽的风从山隘间呼啸而过，试图将这支队伍最后的体温也一并掠走。这时，前方传来捷报：先锋部队在山下青石嘴村，击溃了正在休整的敌军运输连。胜利的消息如同一丛熊熊燃烧的篝火，瞬间温暖了整支队伍。 ⑦当队伍终于屹立六盘山顶，雨忽然停了。太阳拨开了厚重的铅云，向山峦间播撒希望与温暖。天，被冷雨洗得极蓝极远，一道彩虹从脚下投向远方的路。这时，一股磅礴的诗情，自队伍中翻涌、激荡：“六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？” ⑧我撑伞在荒原上慢慢走，雨声渐静，思绪落回现实。点将台仍立在六盘山的怀抱中，周围的荒原，就是我们的训练场。踩着雨水，听着风声，我想：千百年前的某个雨夜，是否也曾有一个士兵如我一般漫步，把思绪投向无尽时空？ ⑨毋庸置疑，每一位在这里听过冷雨、尝过风沙的士兵，都是了不起的。一次射击训练中，我发现来自鱼米之乡的新兵林善宇，右手虎口和食指都裂开了深深的口子。休息时我问他：“疼不疼？”他眼神坚毅：“不疼！只有紧握手中的枪，才能射中敌人。”我想，这就是士兵最朴素的心声吧。 ⑩这冷雨终将会在夜晚的某一刻停止，夜的阴沉与厚重也终将会在太阳初升的时刻烟消云散。我知道，当起床号吹响的时候，我们的队伍会在阳光下集结，在一首激昂的战歌中扬起胜利的旗帜。 （作者韩钢，选自《解放军报》，有删改） 20. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章以“夜查哨”为线索，将古代戍边将士、红军长征和当代军营生活的联想串联起来。 B. “蹄声隆隆又转瞬消散”一句既写声音的逝去，也营造了一种激越喧腾、令人振奋的氛围。 C. 文中引用“醉卧沙场君莫笑”等诗句，增强了历史厚重感，又突出军人的豪迈与牺牲精神。 D. 将“虎口裂开仍紧握钢枪”的细节与历史场景类比，暗示当代军人传承了革命前辈的精神。 21. 文章第⑥段中，红军战士“深陷的眼窝中，却闪烁着燎原的星火”，请结合上下文，分析“燎原的星火”的含义。 22. 请从抒情方式的角度，赏析文章第⑦段划线句，谈谈表达了作者怎样的思想情感。 23. 文章以“冷雨夜”开篇，以“阳光下”收束。作者这样安排有何匠心？请结合全文简要分析。 【答案】20. B 21. “燎原的星火”表面指红军战士眼中闪烁的光芒。深层含义：一是象征红军坚定的革命信念，即使身体极度疲惫，心中的理想也从未熄灭；二是象征胜利的希望，在极端艰苦的环境下依然保持着对胜利的信心 22. 运用了借景抒情（间接抒情）的手法。通过描写雨停、日出、天蓝、彩虹等景象，表达了红军战士征服六盘山后的胜利喜悦，寄托了对革命光明前途的坚定信念与无限憧憬。 23. 从黑夜到黎明，从冷雨到阳光，首尾呼应，使文章浑然一体。冷雨与阳光对比，“冷雨”代表着军旅磨砺，“阳光”代表着光明胜利，表达了战士们历经磨砺后仍然拥有光明与希望，蕴含着革命乐观主义精神代代传承的主旨 【解析】 【导语】文章以冷雨夜查哨为引，凭点将台牵起古今军旅岁月。串联古代戍边豪情、红军翻越六盘山的峥嵘往事与当代军营实景，融诗词意境与历史底蕴于笔墨之中。借风雨景物烘托心境，以战士细节刻画精神风骨，由寒凉雨夜走向明朗晨光，情景交融，文脉绵长，尽显军人一脉相承的热血信仰与坚定初心。 【20题详解】 B.根据第③段第二句可知，句子描写千军万马的蹄声声势浩大，却很快消散在茫茫雨声之中，侧重渲染出岁月悠远、世事苍茫、时空恍惚的清冷沉寂之感，整体意境苍凉悠远，没有营造出激越喧腾、振奋昂扬的氛围，选项对语句营造的氛围理解错误； 【21题详解】 根据第⑥段第五句可知，长途行军让红军战士衣衫破旧、满身伤痕，长时间奔波使得众人身心俱疲，身体承受着极大的煎熬。 根据第⑥段第六句可知，即便处境艰难困苦，战士们神色沉静前行，眼眸之中依旧透着光亮，这便是词语表层指代的目光神采。 根据第⑥段第八句、第九句可知，风雪严寒不断侵袭队伍，前行之路充满重重阻碍，外在环境充满磨难。 根据第⑥段第十句可知，作战取胜的消息传来，艰难境遇迎来转机，这份喜讯也印证了众人内心一直坚守的希望。 综合上下文来看，这句话以形象化的写法，把战士眼底的光亮化作精神力量的化身，既体现出红军队伍矢志不渝的初心志向，也凸显出他们不惧艰难险阻，始终坚信革命事业终将迎来成功的强大精神力量。 【22题详解】 结合文本语境，文中细致描绘风雨停歇、朝阳冲破云层洒落光芒，长空澄澈明净还有“彩虹”铺展前路的清新壮阔景致，借眼前明朗美好的自然之景抒发内心心绪，将内心感触融入景物描写之中。因此这句话运用借景抒情也就是间接抒情的抒情方式。多种表达相融，生动刻画出红军队伍翻越险关过后畅快振奋的精神状态，也真切凸显出众人历经艰难险阻迎来转机后的满心欢喜，同时饱含着大家坚信革命前路一片光明、满怀热忱奔赴未来的坚定志向与美好期许。 【23题详解】 根据第①段第一句可知，文章开篇以“冷雨夜”切入，奠定清冷沉郁的环境基调，借此烘托出往昔征战岁月、行军路途里的艰难困苦，也对应当下军营训练的艰苦历练。 根据第⑩段第二句可知，文末落笔于晨光初现、队伍迎着朝阳集结的画面，以明朗温暖的场景收束全篇。 行文结构上，开篇冷雨夜色与结尾晴日晨光彼此照应，形成严谨的首尾呼应结构，让全文行文结构完整紧凑。 内容表意上，将凄冷阴雨和明媚暖阳形成鲜明对照，用“冷雨”喻指前行路上遭遇的重重磨难与艰苦考验，用“阳光”喻指前路的光明前景与最终取得的胜利成果。 整体行文借环境氛围的转变，既体现出一代代军人不惧艰辛、勇毅前行的品质，也传递出苦难终会消散、希望永远长存的内涵，凸显出乐观向上的革命精神跨越时空、不断接续传承的核心主旨。 五、（60分） 24. 按要求作文。 请以“那一次，我重新认识了他”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名，校名和地名；④字迹工整、书面整洁，不少于600字。 【答案】例文： 那一次，我重新认识了他 在我的记忆中，父亲一直是个沉默寡言、严肃刻板的人。他每天总是早出晚归，脸上很少有笑容，对我的要求也极为严格。小时候，我总觉得他不像其他父亲那样和蔼可亲，因此心里对他总有些敬畏，甚至有些疏远。 直到那一次，我参加了学校组织的暑期亲子夏令营。出发前，我满心期待，想着终于可以摆脱父亲的管束，尽情享受自由自在的时光了。然而，活动进行到一半时，意外发生了。我在攀爬一座陡峭的山坡时，不小心失足滑落，腿部被尖锐的石头划伤，鲜血直流。我疼得眼泪在眼眶里直打转，心里充满了恐惧和无助。 同学们赶紧围了过来，有的忙着安慰我，有的跑去叫老师。就在我感到绝望的时候，一个熟悉的身影出现在我的视线中——是父亲。他气喘吁吁地跑过来，脸上满是焦急和担忧。他迅速蹲下身子，仔细查看我的伤口，然后小心翼翼地把我背在背上，向附近的医疗点走去。 一路上，父亲的脚步匆匆而稳健，我能感受到他宽厚的肩膀上传来的温暖和力量。他的呼吸变得急促而沉重，汗水湿透了他的后背，但他始终没有停下脚步。我趴在父亲的背上，看着他坚毅的侧脸，心中涌起一股从未有过的感动。 到了医疗点，父亲又忙前忙后地帮我挂号、找医生、拿药。当医生为我处理伤口时，他紧紧地握着我的手，轻声安慰我：“别怕，有爸爸在。”那一刻，我仿佛看到了父亲眼中闪烁的温柔和疼爱，那是我从未见过的眼神。 处理完伤口后，父亲又背着我回到了营地。他把我安顿好，又仔细地叮嘱我要注意休息，按时吃药。看着他忙碌的身影，我的泪水再也忍不住了，顺着脸颊滑落下来。 那一次的经历，让我重新认识了父亲。原来，他并不是我想象中的那样冷漠无情，他只是不善于表达自己的情感。他把对我的爱深深地埋藏在心底，用实际行动默默地关心着我、保护着我。 从那以后，我和父亲的关系变得亲密起来。我不再害怕他的严肃，而是主动和他交流，分享我的学习和生活。我也学会了用心去感受父亲的爱，珍惜我们在一起的每一刻时光。 那一次，我重新认识了他，也收获了一份珍贵的亲情。 【解析】 【详解】一、审题立意。题目中“那一次”限定了叙事范围，要求聚焦某一件具体的、有转折意义的单次事件，不能铺陈多件零散小事；“重新认识”是核心，意味着之前对“他”有某种既定印象，而通过“那一次”的事件，印象发生了改变，有了新的、更深刻或更全面的认识；“我”要求以第一人称叙事，写“我”的亲身经历与真实感受；“他”可以是身边熟悉的人，如父母、老师、同学、朋友等，也可以是有一定接触但不深入了解的人。在立意上，可以从多个角度立意，比如通过“那一次”发现“他”隐藏的善良、坚韧、智慧、责任感等优秀品质，从而改变对“他”的看法，表达对“他”的敬佩、感激或赞美之情；也可以写原本对“他”有误解，经过“那一次”的事件后，认识到自己的错误，学会理解和包容他人，体现成长与反思。 二、选材构思。选材时，聚焦身边普通人，抓住细节，写出真情实感。可以选择与父母之间的一次矛盾冲突，比如一直觉得父亲严厉、不近人情，在一次自己生病或遇到困难时，父亲默默地关心和付出，让自己重新认识到父亲的深沉的爱；或者写与同学之间的一次合作或竞争，原本认为同学自私、不合群，在一次小组活动中，同学主动承担困难任务，积极协调大家的关系，展现出团结协作和责任感，让自己对他刮目相看；还可以描述在公共场合遇到的一位陌生人，如环卫工人、志愿者等，之前可能对他们的工作不以为然，在一次特殊情况下，看到他们认真、负责、无私奉献的精神，从而重新认识了这个群体。在构思上，开头要写出原来的“固有印象”，在核心事件中描写强调“重新认识”的内容，最后在结尾表达自己的感受和体会，升华主旨，收尾点题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $