山东济南高新技术产业开发区2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试卷

2024-2025学年山东省济南高新区七年级（下）期中语文试卷 一、（16分） 1．（16分）阅读下面文段，完成下列各题。 汩汩清泉与历史文脉交融共生，成就了济南家喻户晓的“泉城”美名。①春秋时期齐鲁两国君主在趵突泉会盟，成为早期政治外交的重要见证地，②两汉时期，东平陵城由于泉水枯竭的原因迁址历城，印证了水源对城市发展的作用。两宋时期，曾巩兀兀穷年地辛苦主持着水利建设工作。③经过系统规划水系，使大明湖形成了稳定的水位调节功能。他的治水举措为济南形成“山、泉、湖、河、城”的丰娆格局奠定了基础。妇蠕皆知的李清照以“沉醉不知归路”的笔触，勾勒出藕香鸥影的图卷。赵孟頫（fǔ）所绘的《鹊华秋色图》，令无数丹青黯然失色，让济南的山水成为了东方美学的典范。 ④泉畔遗留的文物古迹见证了数不尽的历史过往，它们体现出先民因地制宜的生存智慧，官吏治水的锲（qì）而不舍，文人墨客的斐然才情，使济南成为一座“以泉为脉、古今交融”的斑斓（lán）之城。 （1）文段中加点字的读音和书写，正确的一项是（ ）（3分） A.丰娆 B.妇蠕皆知 C.锲（qì）而不舍 D.斑斓（lán） （2）文段中画横线的成语，不恰当的一项是（ ）（3分） A.家喻户晓 B.兀兀穷年 C.黯然失色 D.因地制宜 （3）文段中画波浪线的句子，没有语病的一项是（ ）（3分） A.① B.② C.③ D.④ （4）为更好地宣传泉水文化，学校准备拍摄一部以“济南印象”为主题的宣传片，你所在的学习小组需要完成两个拍摄镜头，请将下面表格补充完整。（4分） 镜头 景别 画面内容 字幕 声音 一 全景 晨曦中趵突泉三股水腾空跃起，水雾折射金光，亭中正有一位女子在弹琴唱歌。 泉涌如歌唱古今 A.　 　 二 近景 B.　 　 茶烟若缕绕诗魂 倒茶声吟诗声 （5）在奔跑中领略泉城美景，济南（泉城）马拉松组委会邀请市民拟定活动主题。请分析过往两年的主题后拟写2025年主题，并总结主题特点。（3分） 济南（泉城）马拉松活动主题 2023年 2024年 2025年 泉水之上，奔涌向前 泉在济南，一马当先 　 　 主题特点：①　 　 ，②　 　 ，③　 　 。 二、（36分）（一）课内外文言比较阅读 2．（21分）阅读下面文段，完成下列各题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自司马光《资治通鉴》） 【乙】 古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之①也。古之学者为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进②也。夫学者犹种树也春玩其华秋登③其实；讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固④须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理⑤，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈⑥，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。 （选自颜之推《颜氏家训》，有删改） 【注释】①说之：向他人炫耀夸说自己的才学。②进：进仕，做官。③登：摘取。④固：同“故”，所以。⑤理：梳理，这里指温习。⑥坎壈：困顿，坎坷。 （1）下列对词语的理解，不正确的一项是 　 　 A.卿今当涂掌事 当涂：当道，当权 B.但当涉猎 涉猎：粗略地阅读 C.讲论文章 讲论：讲演谈论 D.精神专利 专利：专有权利 （2）下列句子中“以”的用法与其他三项不同的一项是 　 　 A.蒙辞以军中多务 B.古之学者为己，以补不足也 C.静以修身 D.修身以求进也 （3）下列对选文内容有关的理解和分析，不正确的一项是 　 　 A.甲文鲁肃与吕蒙对话侧面表现孙权劝学的显著效果，又体现鲁肃爱才之心。 B.乙文中背诵《灵光殿赋》的事例表明幼时记忆强，应该抓住这一时机勤奋学习。 C.甲文中的“经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等儒家经典著作。 D.乙文以种树为喻，强调学习需重视过程，最终目的是完善自身、进仕做官。 （4）乙文画线句有两处需要断句。 夫学者犹A种树也B春玩其C华D秋登其实 （5）用现代汉语翻译下面句子。 ①孤岂欲卿治经为博士邪！ ②古之学者为人，行道以利世也。 （6）结合吕蒙和颜之推的故事，分别谈谈他们的学习态度对青少年有哪些启发？ （二）诗歌鉴赏 3．（7分）阅读下面的诗歌，完成下列各题。 趵突泉 赵孟頫① 泺水发源天下无，平地涌出白玉壶。谷虚久恐元气泄，岁旱不愁东海枯。 云雾润蒸华不注②，波涛声震大明湖。时来泉上濯尘土，冰雪满怀清兴孤。 【注释】①赵孟頫，宋末元初书法家，1292年任同知济南路总管府事。②华不注：济南市历城区华山。 （1）下列对这首诗歌的理解与赏析，不正确的一项是 　 　 A.首联生动描绘泉水喷涌画面，既表现水质晶莹剔透也突显形态独特。 B.颔联借东海干涸的假设反衬泉源不竭，表达作者对民生疾苦的忧虑。 C.尾联“濯尘土”表现诗人不随流俗，“冰雪”象征高洁纯粹的心志。 D.全诗以“天下无”起笔，以“清兴孤”作结，首尾圆合，章法缜密。 （2）本诗颈联是济南著名楹联，悬挂于趵突泉畔泺源堂大门两侧，历来脍炙人口。颈联运用了①　 　 、②　 　 等表现手法，请选择其中一种，结合诗句内容分析其表达效果。 （三）根据原文默写 4．（8分）按要求填写相应语句。 （1）深林人不知，　 　 。（王维《竹里馆》） （2）　 　 ，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）《晚春》中花草树木仿佛知道春将归去，特别珍惜美好时光，尽情舒展生命本色的句子是“　 　 ，　 　 ”。 （4）《逢入京使》中远赴边塞的岑参，并未沉浸在思乡之苦中，反而“　 　 ，　 　 ”，振作精神，安慰家人。 （5）《木兰诗》中用边塞军营环境的阴冷苦寒衬托出花木兰英勇坚强品质的句子是“　 　 ，　 　 ”。 三、（7分） 5．（7分）某校七年级各班开展《骆驼祥子》整本书阅读活动，同学们先阅读原著做批注，又绘制思维导图，随后开展班级讨论，现在请你参与活动，发表看法。 （1）高老师指出小新同学的原文批注有错误，请帮他找出错误并改正。 原文 批注 ①况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病……在这僻静的地点，他可以从容地讲价，而且有时候不肯要价，②只说声：“坐上吧，瞧着给！”③他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的……及至人们问到，“认识呀？”④他就又像装傻，又像耍俏地那么一笑，使人们不知怎样才好。 ①这是祥子的生意经。 ②语言简洁，表现祥子不善言辞却要强的性格特点。 ③写出祥子的相貌气质是他的保护色。 ④写出在这场坐车人与拉车人的搞摩较量中，祥子更胜一筹。 有误的一项批注是：　 　 ，修改后的批注：　 　 。 （2）根据你的阅读经验，结合名著特点，为《骆驼祥子》选择合适的思维导图样式，并从人物、情节、主题三方面说明选择的理由。 A.树枝样式 B.数轴样式 C.鱼骨样式 D.抛物线式 四、（31分） 6．（12分）阅读下面文章，完成下列各题。 材料一： 2025年，是济南轨道交通建设的决战决胜之年，4号线、8号线、高新区“云巴”环线等重要线路都将迎来建成通车的历史性时刻，6号线、7号线、9号线将继续提速建设突破，强省会的市内交通体系将实现又一次升级。 轨道建设的速度，市民看在眼里。地下施工的难度，很多人难以想象。4号线“山山区间”即山师东路站至山大路站，因地质复杂被列为全线“最难啃的硬骨头”。该区间穿越中风化石灰岩地层，岩石强度最高达120兆帕，相当于钢筋混凝土的3倍。为应对挑战，项目团队投入了“超强版”盾构机，创新推出“双轨运输+双龙门吊”作业方案，一步一步向着贯通目标攻坚克难。 （摘编自山东新闻网《2025年的春天，济南轨道交通“拼开局”》） 材料二： 2025年3月6日，济南首列“云巴”在高新区正式亮相，这条低运量轨道交通线路的出现，不仅是济南交通发展的一个里程碑，更是城市智慧交通体系建设的新起点。 济南“云巴”搭载了无人驾驶系统、综合调度系统、自动定位、人脸识别等多种高科技配置，车辆运行过程中可实现全自动运行，同时配备智慧能源管理系统和能量回收系统，能够在制动过程中回收能量，进一步降低能耗。此外，“云巴”采用胶轮走行方式和主动降噪措施，运行时噪音极低，距离轨面1.5米处仅为65分贝，20米外即可满足声环境质量标准。这些技术的应用，展现了济南在智慧交通领域的创新实力。 济南首条“云巴”线路选址高新区，绝非偶然。近年来，高新区凭借其飞速发展的态势，已成为济南市重要的产业发展区，集聚了大量重点产业项目。云巴项目的落地，不仅能够打通各产业园区之间的内部循环，还能实现高新区产业空间与大运量轨道交通的串联，为居民和企业职工提供了更加便捷、高效的出行选择。 （摘编自济南日报《济南“云巴”：穿梭云端的交通新画卷》） 材料三： 济南轨道交通集团积极提炼“行济之道”企业文化理念，以畅通济南、纾解交通压力为根本出发点，厚植为民担当情怀。牢固树立“保泉优先”理念，搭建科技创新平台40个，成立济南泉脉保护技术研究中心，编印《轨道交通全生命周期泉水保护研究规划与实施方案》，启动泉水运移机理、极端气候保泉等项目研究。牢记“通济惠民、赋能美好”的企业使命，全力打造“轨道上的美好生活”，积极践行“人民地铁为人民”理念，加快市域铁路线网规划编制实施，努力满足莱芜、钢城、平阴、济阳、商河等周边区县融入中心城区发展的需要。 （摘编自舜网《“行济之道”赋能济南地铁高质量发展》） （1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是 　 　 A.2025年，济南市轨道交通多条重要路线已迎来建成通车的历史性时刻。 B.“云巴”的噪音在轨面1.5米处为65分贝，20米内即可达到环保标准。 C.济南轨道交通集团成立泉脉保护技术研究中心，践行“保泉优先”理念。 D.济南地铁规划仅覆盖主城区，未考虑莱芜、钢城等周边区县的交通需求。 （2）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 　 　 A.材料一中4号线“山山区间”因地质条件复杂被喻为全线“最难啃的硬骨头”。 B.材料二中“云巴”配备多种高科技系统，车辆运行过程中可以实现全自动化。 C.材料二中“云巴”线路选址高新区，专为重点产业园区服务，提高通勤效率。 D.材料三中轨道交通建设兼顾泉水保护和区域发展，体现科学规划与人文关怀。 （3）为实现市内交通体系的又一次升级，济南轨道交通建设者们做出哪些努力？请结合材料分角度具体说明。（列举三条即可） 7．（19分）阅读下面文章，完成下列各题。 战士和祖国 ①这里我不准备再说更多的英雄故事，朋友们，你们已经知道得不少了；虽然，你们所知道的不过是千百件中的一件。 ②在我初到朝鲜的时候，有一天晚上，我到某军政治部主任那里去。为了欢迎我的到来，他给我倒了一缸子开水，又特地招呼他的警卫员拿来一小包白糖。我看见他敏捷地从桌子上拿起一把小勺儿，满满地盛了一勺；可是当他正要倒在我缸子里的时候，他停住了，在灯光下抬起头来，用眼睛瞅着我说：“同志！这是从祖国来的哩。” ③这句话说得很慢，特别是“祖国”两个字，似乎说快一点儿，别人就很难了解他的意思似的。说过，他才把糖倒在缸子里。一种深厚的情感抓住了我。“祖国”这个词儿，报纸上虽然登过很多，课本上也不少，但并没有成为群众的口头话；可是，在朝鲜前线，在我们这位军政治部主任的嘴里，“祖国”这个词儿饱含着多么深厚的情感啊！ ④我们部队在汉江北岸休息的时候，一次，我到一个班里去开一个座谈会。坐在我身边的这些战士，他们身上披满了日日夜夜的灰尘，有的军衣上还有被燃烧弹烧着的痕迹。他们并不骄矜地，而是谦逊地注视着我，等待着我的问话。我不由得带着敬意说：“同志们！你们辛苦了！”可是话音还没有落地，就立刻听到他们几乎是同时地回答：“为了祖国，这算不得辛苦！”“为了祖国嘛。”“我们，为了祖国！”还有一个又高又大的战士，把他一双带着血茧的大手，伸到我的面前，笑嘻嘻地说：“我这双手，就是为了咱们的祖国干活的呀！”说过，他们一齐用眼睛注视着我。我，我怎么能够一下说出这声音里含着什么一种东西啊？我只是觉着这种声音的分量，强烈地把我震撼着。 ⑤座谈会结束了，战士们还不愿意散。有一个战士，又打量了我一下，问：“同志，你是从北京来的吗？”“是呀！”这时候，年轻的战士们，显得愉快活泼起来，问这问那，有人问起天安门，有人问起东北的工厂，有人问故乡的土地改革，有人问祖国去年庄稼的收成，一直问到我平常毫不注意的一些问题。总之，他们是在关怀着我们祖国广大国土上的一切。我笑着说：“嘿，你们是这样爱谈祖国的呀！”“嘿，不光我们，我们的指导员还作了一首诗呢！”“什么诗啊？”我忙问。 ⑥有一个战士背诵着：“中华儿女扛起枪，抗美援朝出边疆；流血牺牲全不怕，我为祖国来增光！” ⑦会后，我把战士热爱祖国的感情告诉了团政治委员。他点了点头，说整个部队差不多全是这样，并且给我说了这么一段故事。 ⑧某团有一个班长，名叫姜世福，他又是党的支部委员。处处坚持真理，刚强得很。这次在汉江南岸景安里战斗中，他打死了许多敌人，自己也负了重伤。眼看这个刚强可敬的战士就要与世长辞了。卫生员赶过来给他包扎伤口，他摇摇头，声音很低地说：“同志们，我不能和你们做伴了。”同志们凑近他的脸，说：“老姜，你还要留下什么话吧？”他摇摇头，握住离他最近的一只手，说：“只要祖国人民得到幸福，我就……”说着，他的脸上流出一丝恬然的微笑，眼睛从容地慢慢地合上了。 ⑨当政治委员说完这段故事之后，他严肃而沉思地说：“当然，在我们没有出国之前，谁也知道是为了祖国，可是当出国之后，看到种种情形，好像才更加知道什么是祖国，更知道她的可爱！” ⑩祖国，祖国，你在战士们的心灵上，有着多么大的力量呵！你不仅仅是挂在战士们的嘴边，你是在战士们的心灵深处生根、发芽和开花了！ （作者魏巍，文章有删改） （1）下列对文章内容理解不正确的一项是 　 　 A.文章开头设置悬念，“不准备再说更多英雄故事”暗示后文将采取不同的叙述视角。 B.作者写军政治部主任倒白糖时强调“祖国”，意在通过细节传递战士对祖国的深情。 C.战士们询问“庄稼收成”等问题，是因他们担心战争结束后生产生活无法正常进行。 D.姜世福牺牲前说“只要祖国人民得到幸福”，这体现了他无怨无悔的崇高精神境界。 （2）文章第④段画横线句子对战士们的描写生动细腻，极具画面感。请从描写方法角度分析这句话的表达效果。 坐在我身边的这些战士，他们身上披满了日日夜夜的灰尘，有的军衣上还有被燃烧弹烧着的痕迹。他们并不骄矜地，而是谦逊地注视着我，等待着我的问话。 （3）文章前半部分的座谈会并未讲述战士们的具体事迹，而是在座谈会后借团政治委员之口讲述姜世福的故事。这样叙述有何好处？请结合文章内容简要分析。 （4）文章最后一段具有强烈的抒情色彩，能使读者产生强烈的共鸣。试分析作者是运用哪些写作技巧来达到这种抒情效果的。（提示：从修辞、人称、句式运用角度作答） 五、（60分） 8．（60分）根据要求写作。 照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。 请以“照片里的故事”为题目，写一篇文章。 要求： ①自选角度，确定立意，明确文体； ②不得抄袭； ③不得出现透露个人信息； ④不少于600字。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年山东省济南高新区七年级（下）期中语文试卷 参考答案与试题解析 一、（16分） 1．（16分）阅读下面文段，完成下列各题。 汩汩清泉与历史文脉交融共生，成就了济南家喻户晓的“泉城”美名。①春秋时期齐鲁两国君主在趵突泉会盟，成为早期政治外交的重要见证地，②两汉时期，东平陵城由于泉水枯竭的原因迁址历城，印证了水源对城市发展的作用。两宋时期，曾巩兀兀穷年地辛苦主持着水利建设工作。③经过系统规划水系，使大明湖形成了稳定的水位调节功能。他的治水举措为济南形成“山、泉、湖、河、城”的丰娆格局奠定了基础。妇蠕皆知的李清照以“沉醉不知归路”的笔触，勾勒出藕香鸥影的图卷。赵孟頫（fǔ）所绘的《鹊华秋色图》，令无数丹青黯然失色，让济南的山水成为了东方美学的典范。 ④泉畔遗留的文物古迹见证了数不尽的历史过往，它们体现出先民因地制宜的生存智慧，官吏治水的锲（qì）而不舍，文人墨客的斐然才情，使济南成为一座“以泉为脉、古今交融”的斑斓（lán）之城。 （1）文段中加点字的读音和书写，正确的一项是 　D　 A.丰娆 B.妇蠕皆知 C.锲（qì）而不舍 D.斑斓（lán） （2）文段中画横线的成语，不恰当的一项是 　B　 A.家喻户晓 B.兀兀穷年 C.黯然失色 D.因地制宜 （3）文段中画波浪线的句子，没有语病的一项是 　D　 A.① B.② C.③ D.④ （4）为更好地宣传泉水文化，学校准备拍摄一部以“济南印象”为主题的宣传片，你所在的学习小组需要完成两个拍摄镜头，请将下面表格补充完整。 镜头 景别 画面内容 字幕 声音 一 全景 晨曦中趵突泉三股水腾空跃起，水雾折射金光，亭中正有一位女子在弹琴唱歌。 泉涌如歌唱古今 A.　泉水声弹琴唱歌声　 二 近景 B.　一位文人雅士坐在泉边的石桌旁，桌上摆放着茶具，他正缓缓倒茶，随后拿起诗卷吟诵。　 茶烟若缕绕诗魂 倒茶声吟诗声 （5）在奔跑中领略泉城美景，济南（泉城）马拉松组委会邀请市民拟定活动主题。请分析过往两年的主题后拟写2025年主题，并总结主题特点。 济南（泉城）马拉松活动主题 2023年 2024年 2025年 泉水之上，奔涌向前 泉在济南，一马当先 　泉韵济南，逐梦奔跑　 主题特点：①　包含“泉”元素，突出泉水文化　 ，②　语言简洁有力，富有动感　 ，③　具有激励性和鼓舞性　 。 【答案】（1）D （2）B （3）D （4）A：泉水声弹琴唱歌声； B：一位文人雅士坐在泉边的石桌旁，桌上摆放着茶具，他正缓缓倒茶，随后拿起诗卷吟诵。 （5）泉韵济南，逐梦奔跑 ①包含“泉”元素，突出泉水文化；②语言简洁有力，富有动感；③具有激励性和鼓舞性。 【分析】（1）本题考查汉字字音字形。A.有误，“丰娆”中的“娆”应写作“饶”；B.有误，“妇嫦皆知”中的“嫦”应写作“儒”；C.有误，“锲而不舍”中的“锲”读作“qiè”；D.正确。故选：D。 （2）本题考查成语的运用。 A.正确，“家喻户晓”意为“家家户户都知道，形容人所共知”，此处用来形容济南“泉城”美名的知名度，使用恰当。 B.有误，“兀兀穷年”指一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。而在文段中“两宋时期，曾巩兀兀穷年地辛苦主持着水利建设工作”，“兀兀穷年”本身就有辛苦的意思，与后面的“辛苦”语义重复，使用不恰当。 C.正确，“黯然失色”意为“本指心怀不好，脸色难看，后多比喻相形之下很有差距，远远不如”，此处用来形容与赵孟頫的画作相比，其他丹青作品远远不如，使用不恰当。因为“黯然失色”多用于形容事物之间的比较，而此处更侧重于强调赵孟頫画作的杰出，而非其他作品的逊色。 D.正确，“因地制宜”意为“根据各地的具体情况，制定适宜的办法”，此处用来形容先民根据泉水的情况来生存，使用恰当。 故选：B。 （3）本题考查病句的辨析。 A.有误，①句“春秋时期齐鲁两国君主在趵突泉会盟，成为早期政治外交的重要见证地”存在主宾搭配不当的问题，应改为“春秋时期齐鲁辆国君主在趵突泉会盟，趵突泉成为早期政治外交的重要见证地”。 B.有误，②句“两汉时期，东平陵城由于泉水枯竭的原因迁址历域，印证了水源对城市发展的作用”存在句式杂糅的问题，应改为“两汉时期，东平陵城由于泉水枯竭而迁址历域，印证了水源对城市发展的作用”或“两汉时期，东平陵城因泉水枯竭的原因迁址历域，这印证了水源对城市发展的作用”。 C.有误，③句“经过系统规划水系，使大明湖形成了稳定的水位调节功能”存在成分残缺的问题，应改为“经过系统规划水系，大明湖形成了稳定的水位调节功能”或“系统规划水系，使大明湖形成了稳定的水位调节功能”。 D.正确。 故选：D。 （4）本题考查补充宣传片内容。 A：结合画面中趵突泉三股水腾空跃起以及女子弹琴唱歌的场景，声音可概括为：泉水声弹琴唱歌声。 B：根据字幕“茶烟若缕绕诗魂”以及倒茶声、吟诗声的提示，画面内容可以是：一位文人雅士坐在泉边的石桌旁，桌上摆放着茶具，他正缓缓倒茶，随后拿起诗卷吟诵。 （5）本题考查拟写活动主题及概括主题特点。 2025年主题拟写：分析过往两年主题，“泉水之上，奔涌向前”突出了济南泉水的特色以及积极进取的精神；“泉在济南，一马当先”强调了泉水的地域属性以及在马拉松活动中领先的态度。2025年主题可以延续这种风格，比如“泉韵济南，逐梦奔跑”，“泉韵济南”体现了济南的泉水文化特色，“逐梦奔跑”则契合马拉松运动追求梦想、不断前行的精神。 主题特点总结：①都包含“泉”这一济南特色元素，突出了济南泉水文化的主题。②语言简洁有力，富有动感，能够很好地体现马拉松运动的精神。③具有一定的激励性和鼓舞性，激发人们参与马拉松活动的热情。 【解答】答案： （1）D （2）B （3）D （4）A：泉水声弹琴唱歌声； B：一位文人雅士坐在泉边的石桌旁，桌上摆放着茶具，他正缓缓倒茶，随后拿起诗卷吟诵。 （5）泉韵济南，逐梦奔跑 ①包含“泉”元素，突出泉水文化；②语言简洁有力，富有动感；③具有激励性和鼓舞性。 【点评】辨析与修改病句主要涉及搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等病因。要想准确辨析并修改病句，明晰单句的句子成分、复句中单句之间的关系和常见关联词很有必要。在此基础上，多加练习，就能突破此难点。 二、（36分）（一）课内外文言比较阅读 2．（21分）阅读下面文段，完成下列各题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自司马光《资治通鉴》） 【乙】 古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之①也。古之学者为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进②也。夫学者犹种树也春玩其华秋登③其实；讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固④须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理⑤，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈⑥，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。 （选自颜之推《颜氏家训》，有删改） 【注释】①说之：向他人炫耀夸说自己的才学。②进：进仕，做官。③登：摘取。④固：同“故”，所以。⑤理：梳理，这里指温习。⑥坎壈：困顿，坎坷。 （1）下列对词语的理解，不正确的一项是 　D　 A.卿今当涂掌事 当涂：当道，当权 B.但当涉猎 涉猎：粗略地阅读 C.讲论文章 讲论：讲演谈论 D.精神专利 专利：专有权利 （2）下列句子中“以”的用法与其他三项不同的一项是 　A　 A.蒙辞以军中多务 B.古之学者为己，以补不足也 C.静以修身 D.修身以求进也 （3）下列对选文内容有关的理解和分析，不正确的一项是 　D　 A.甲文鲁肃与吕蒙对话侧面表现孙权劝学的显著效果，又体现鲁肃爱才之心。 B.乙文中背诵《灵光殿赋》的事例表明幼时记忆强，应该抓住这一时机勤奋学习。 C.甲文中的“经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等儒家经典著作。 D.乙文以种树为喻，强调学习需重视过程，最终目的是完善自身、进仕做官。 （4）乙文画线句有两处需要断句。 夫学者犹A种树也B春玩其C华D秋登其实 （5）用现代汉语翻译下面句子。 ①孤岂欲卿治经为博士邪！ ②古之学者为人，行道以利世也。 （6）结合吕蒙和颜之推的故事，分别谈谈他们的学习态度对青少年有哪些启发？ 【答案】（1）D （2）A （3）D （4）夫学者犹种树也/春玩其华/秋登其实。 （5）①我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？ ②古人学习为他人，践行道义造福社会。 （6）吕蒙：开卷有益，学习改变自我；颜之推：学习为修身利世，非功利目的。 【分析】译文： 【甲】 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和读书人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 【乙】 古人学习是为了充实自己，用来弥补自己的不足；现在的人学习是为了别人，只求能向他人炫耀。古人学习是为了别人，实践真理，为社会谋利；现在的人学习是为了自己，提高自己的学问修养，为了谋取官禄爵位。学习就像种树，春天可以观赏花朵，秋天可以收获果实；讲演谈论文章，如同观赏春花；修身养性为社会谋利，如同收获秋天的果实。人在小的时候，精神专一而敏锐，长大以后，心思分散，因此必须尽早进行教育不能错过良机。我在七岁的时候，读《灵光殿赋》，直到现在，十年温习一次，还不忘；二十岁以后，所背诵过的经书，如果过一个月不温习，就忘得差不多了。然而有人困顿不得志，要是在年轻时失去了学习的机会，到了晚年也应该加紧学习，不能自暴自弃。 【解答】（1）本题考查解释文言词语。 ABC.正确。 D.有误，句意为：精神专一而敏锐。专利：专一而敏锐。 故选：D。 （2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。 A.不同，介词，用。 BCD.相同，都是连词。 故选：A。 （3）本题考查理解分析文章内容。 ABC.正确。 D.有误，乙文以种树喻学习，强调过程与修身利世，而非“进仕做官”。 故选：D。 （4）本题考查文言断句。此句句意为：学习就像种树，春天可以观赏花朵，秋天可以收获果实。断句为：夫学者犹种树也/春玩其华/秋登其实。 （5）本题考查句子翻译。 ①重点词：岂，难道；治，研究。句意：我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？ ②重点词：古之学者，古代的学者；为，为了。句意：古人学习为他人，践行道义造福社会。 （6）本题考查内容理解和概括分析。 【甲】写吕蒙在孙权的劝说下开始学习，最终学有所成，鲁肃和他交谈，称赞他“卿今者才略，非复吴下阿蒙”。吕蒙的读书经历告诉我们：学习会改变一个人，只要肯学性就会由长进。根据乙文“古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也”“古之学者为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进也”可知，古代的学者学习是为了充实自身，弥补不足，而如今的学者学习是为了炫耀，是为了谋求官位。作者批判了这种不良的社会风气，倡导大家要为了自身的发展而学习。 答案： （1）D （2）A （3）D （4）夫学者犹种树也/春玩其华/秋登其实。 （5）①我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？ ②古人学习为他人，践行道义造福社会。 （6）吕蒙：开卷有益，学习改变自我；颜之推：学习为修身利世，非功利目的。 【点评】文言文内容理解题，解题方法： ①引用原文句子回答； ②摘录原文关键的词语回答； ③用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 （二）诗歌鉴赏 3．（7分）阅读下面的诗歌，完成下列各题。 趵突泉 赵孟頫① 泺水发源天下无，平地涌出白玉壶。谷虚久恐元气泄，岁旱不愁东海枯。 云雾润蒸华不注②，波涛声震大明湖。时来泉上濯尘土，冰雪满怀清兴孤。 【注释】①赵孟頫，宋末元初书法家，1292年任同知济南路总管府事。②华不注：济南市历城区华山。 （1）下列对这首诗歌的理解与赏析，不正确的一项是 　B　 A.首联生动描绘泉水喷涌画面，既表现水质晶莹剔透也突显形态独特。 B.颔联借东海干涸的假设反衬泉源不竭，表达作者对民生疾苦的忧虑。 C.尾联“濯尘土”表现诗人不随流俗，“冰雪”象征高洁纯粹的心志。 D.全诗以“天下无”起笔，以“清兴孤”作结，首尾圆合，章法缜密。 （2）本诗颈联是济南著名楹联，悬挂于趵突泉畔泺源堂大门两侧，历来脍炙人口。颈联运用了①　夸张　 、②　对偶　 等表现手法，请选择其中一种，结合诗句内容分析其表达效果。 【答案】（1）B （2）①夸张 ②对偶 【分析】这首诗描绘了趵突泉独特壮观的景象，如泉水喷涌的形态、水汽蒸腾与波涛声响等，赞颂了趵突泉的神奇和磅礴气势。同时，借“濯尘土”“冰雪满怀”等表达诗人不随流俗、追求高洁纯粹的情怀。 【解答】（1）本题考查诗歌的理解与赏析。 A.正确。首联“泺水发源天下无，平地涌出白玉壶”，将趵突泉比作白玉壶平地涌出，生动形象地描绘出泉水喷涌的画面，体现了水质的晶莹剔透和形态的独特，该选项正确。 B.有误，颔联“谷虚久恐元气泄，岁早不愁东海枯”主要是突出趵突泉的水源充足，强调泉的神奇，并没有表达对民生疾苦的忧虑，该选项错误。 C.正确。尾联“时来泉上濯尘土，冰雪满怀清兴孤”中，“濯尘土”有洗净尘世污垢之意，表现诗人不随流俗，“冰雪”常象征高洁纯粹，体现了诗人的心志，该选项正确。 D.正确。全诗开篇以“天下无”强调趵突泉的独特，结尾以“清兴孤”收束，首尾圆合，章法严谨，该选项正确。 故选：B。 （2）本题考查修辞。 “云雾润蒸华不注，波涛声震大明湖”，“云雾润蒸”夸张地写出了趵突泉水汽蒸腾，仿佛使华不注山都被云雾笼罩的景象，展现出一种朦胧而壮阔的美；“波涛声震”则夸张地表现了泉水涌动时发出的巨大声响，连大明湖都能被震动，突出了趵突泉的磅礴气势。 诗句“云雾润蒸华不注，波涛声震大明湖”，“云雾润蒸”对“波涛声震”，都是主谓结构；“华不注”对“大明湖”，都是地名。对仗工整，音韵和谐，从视觉（云雾润蒸的景象）和听觉（波涛声震的声音）两个角度描绘出趵突泉周围壮观的景色，增强了诗歌的艺术感染力。 答案： （1）B （2）①夸张 ②对偶 参考译文： 泺水的源头是天下独一无二的，（趵突泉）仿佛从平地上涌出了白玉壶一般。山谷空灵，长久以来真担心天地间的元气会泄漏；即使遇到大旱之年，也不愁东海会干涸。水汽蒸腾，云雾缭绕，润泽着华不注山；波涛翻涌，声音震天，震动着大明湖。我时常来到泉边洗涤尘世的污垢，心怀如冰雪般高洁纯粹，兴致清幽而孤寂。 【点评】作答此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中画面，联系创作背景感受作者的感情，即可作答。认真审题，是作答的关键。 （三）根据原文默写 4．（8分）按要求填写相应语句。 （1）深林人不知，　明月来相照　 。（王维《竹里馆》） （2）　此夜曲中闻折柳　 ，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）《晚春》中花草树木仿佛知道春将归去，特别珍惜美好时光，尽情舒展生命本色的句子是“　草树知春不久归　 ，　百般红紫斗芳菲　 ”。 （4）《逢入京使》中远赴边塞的岑参，并未沉浸在思乡之苦中，反而“　马上相逢无纸笔　 ，　凭君传语报平安　 ”，振作精神，安慰家人。 （5）《木兰诗》中用边塞军营环境的阴冷苦寒衬托出花木兰英勇坚强品质的句子是“　朔气传金柝　 ，　寒光照铁衣　 ”。 【答案】（1）明月来相照 （2）此夜曲中闻折柳 （3）草树知春不久归 百般红紫斗芳菲（重点字：菲） （4）马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 （5）朔气传金柝 寒光照铁衣（重点字：柝） 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）明月来相照 （2）此夜曲中闻折柳 （3）草树知春不久归 百般红紫斗芳菲（重点字：菲） （4）马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 （5）朔气传金柝 寒光照铁衣（重点字：柝） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 三、（7分） 5．（7分）某校七年级各班开展《骆驼祥子》整本书阅读活动，同学们先阅读原著做批注，又绘制思维导图，随后开展班级讨论，现在请你参与活动，发表看法。 （1）高老师指出小新同学的原文批注有错误，请帮他找出错误并改正。 原文 批注 ①况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病……在这僻静的地点，他可以从容地讲价，而且有时候不肯要价，②只说声：“坐上吧，瞧着给！”③他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的……及至人们问到，“认识呀？”④他就又像装傻，又像耍俏地那么一笑，使人们不知怎样才好。 ①这是祥子的生意经。 ②语言简洁，表现祥子不善言辞却要强的性格特点。 ③写出祥子的相貌气质是他的保护色。 ④写出在这场坐车人与拉车人的搞摩较量中，祥子更胜一筹。 有误的一项批注是：　②　 ，修改后的批注：　这里体现祥子对车费不斤斤计较，而是相信乘客的心理。体现他的淳朴、憨厚、善良，暗示他对人际关系的单纯理解　 。 （2）根据你的阅读经验，结合名著特点，为《骆驼祥子》选择合适的思维导图样式，并从人物、情节、主题三方面说明选择的理由。 A.树枝样式 B.数轴样式 C.鱼骨样式 D.抛物线式 【答案】（1）②这里体现祥子对车费不斤斤计较，而是相信乘客的心理。体现他的淳朴、憨厚、善良，暗示他对人际关系的单纯理解。 （2）示例：我选D.抛物线式。“抛物线式”思维导图有利于梳理人物经历、反映性格命运变化，暗示文章主题等。首先抛物线的形状和骆驼的驼峰很相似，暗合文章的题目和祥子绰号的来源。它也有利于梳理祥子“三起三落”的人生经历，象征主人公“精进向上一不甘失败﹣自甘堕落”的命运三部曲。抛物线最后是向下的，暗示人物的命运，他从一个健硕老实、憨厚真诚，渴望用一辆车来自食其力，渴望和自己相爱的小福子组建美满家庭的有梦想的青年，最终堕落为一具自私、麻木、吃喝嫖赌俱全的“行尸走肉”。从而引出本书的深刻主题：那个吃人的社会不给好人以出路，无法把握属于自己的幸福，靠个人的奋斗来改变自己的命运是行不通的。 【分析】《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 【解答】（1）本题考查名著批注。 ①③④正确； ②有误，结合“只说声：‘坐上吧，瞧着给’”可知，这里重点并不在于体现祥子不善言辞。“坐上吧，瞧着给！”这句简单的话语，核心是祥子在对待车费时的态度。祥子不主动要价，而是让乘客看着给，这并非因为他不善言辞无法表达，而是反映出他对金钱的一种豁达态度。他没有像一些精明的车夫那样，为了多挣一点钱与乘客斤斤计较车费的多少，这和“要强”的性格特点并无直接关联。所以原批注对这句话所体现的祥子性格理解不准确。 故选：②。 （2）本题考查名著评价。根据题目要求，结合《骆驼祥子》相关内容，组织合理的语言回答即可。 示例一：我选A.树枝样式。《骆驼祥子》中的人物关系如同树枝般错综复杂又层次分明。祥子是主干，围绕着他有各种人物。刘四爷是祥子命运的重要影响者，他像主枝之一，对祥子的买车之路产生了巨大阻碍。虎妞是另一条主枝，她的出现改变了祥子的生活轨迹，但最终也导致祥子陷入困境。小福子则是旁枝，她的悲惨命运与祥子相互交织，成为祥子走向堕落的一个重要因素。同时，还有曹先生、高妈等人物，他们如同更细小的分支，丰富了小说的人物群像。采用树枝样式思维导图，能清晰地呈现出人物之间的关联和层次，就像树枝的生长结构一样，让人一目了然。 示例二：我选B.数轴样式。《骆驼祥子》的情节发展具有明显的阶段性，可以用数轴样式来体现。数轴的起点是祥子来到城市，怀揣着买车的梦想，这是他人生的起点，也是数轴的原点。随着情节推进，祥子经历了“三起三落”，每一次的起伏都可以在数轴上标记出来。第一次买车成功是数轴上的一个正向刻度，但被逃兵掳走车又是一个负向刻度。第二次攒钱又被敲诈，再次回到起点附近。第三次与虎妞结婚买车，又是一个正向刻度，但虎妞死后又回到负向刻度。数轴的正负刻度变化，直观地展现了祥子命运的起伏和变化，所以选择数轴样式思维导图能很好地呈现情节的发展脉络。 示例三：我选C.鱼骨样式。《骆驼祥子》的主题丰富且。多元，鱼骨样式思维导图可以很好地将这些主题进行梳理。鱼骨的主干代表小说的核心主题，即旧中国军阀混战、黑暗的社会对底层人民的压迫和摧残。从主干延伸出的鱼刺则代表不同的主题分支。比如，有一条鱼刺代表祥子个人奋斗的悲剧，体现了个人在社会大环境下无力改变命运的主题；另一条鱼刺代表人性的扭曲和堕落，如虎妞的自私和刘四爷的剥削，反映了当时社会中人性的丑恶；还有一条鱼刺代表社会的冷漠和无情，像祥子在遇到困难时无人相助，凸显了社会的残酷。鱼骨样式思维导图能够清晰地将这些主题分支与核心主题联系起来，让人对小说的主题有更全面、清晰的认识。 答案： （1）②这里体现祥子对车费不斤斤计较，而是相信乘客的心理。体现他的淳朴、憨厚、善良，暗示他对人际关系的单纯理解。 （2）示例：我选D.抛物线式。“抛物线式”思维导图有利于梳理人物经历、反映性格命运变化，暗示文章主题等。首先抛物线的形状和骆驼的驼峰很相似，暗合文章的题目和祥子绰号的来源。它也有利于梳理祥子“三起三落”的人生经历，象征主人公“精进向上一不甘失败﹣自甘堕落”的命运三部曲。抛物线最后是向下的，暗示人物的命运，他从一个健硕老实、憨厚真诚，渴望用一辆车来自食其力，渴望和自己相爱的小福子组建美满家庭的有梦想的青年，最终堕落为一具自私、麻木、吃喝嫖赌俱全的“行尸走肉”。从而引出本书的深刻主题：那个吃人的社会不给好人以出路，无法把握属于自己的幸福，靠个人的奋斗来改变自己的命运是行不通的。 【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 四、（31分） 6．（12分）阅读下面文章，完成下列各题。 材料一： 2025年，是济南轨道交通建设的决战决胜之年，4号线、8号线、高新区“云巴”环线等重要线路都将迎来建成通车的历史性时刻，6号线、7号线、9号线将继续提速建设突破，强省会的市内交通体系将实现又一次升级。 轨道建设的速度，市民看在眼里。地下施工的难度，很多人难以想象。4号线“山山区间”即山师东路站至山大路站，因地质复杂被列为全线“最难啃的硬骨头”。该区间穿越中风化石灰岩地层，岩石强度最高达120兆帕，相当于钢筋混凝土的3倍。为应对挑战，项目团队投入了“超强版”盾构机，创新推出“双轨运输+双龙门吊”作业方案，一步一步向着贯通目标攻坚克难。 （摘编自山东新闻网《2025年的春天，济南轨道交通“拼开局”》） 材料二： 2025年3月6日，济南首列“云巴”在高新区正式亮相，这条低运量轨道交通线路的出现，不仅是济南交通发展的一个里程碑，更是城市智慧交通体系建设的新起点。 济南“云巴”搭载了无人驾驶系统、综合调度系统、自动定位、人脸识别等多种高科技配置，车辆运行过程中可实现全自动运行，同时配备智慧能源管理系统和能量回收系统，能够在制动过程中回收能量，进一步降低能耗。此外，“云巴”采用胶轮走行方式和主动降噪措施，运行时噪音极低，距离轨面1.5米处仅为65分贝，20米外即可满足声环境质量标准。这些技术的应用，展现了济南在智慧交通领域的创新实力。 济南首条“云巴”线路选址高新区，绝非偶然。近年来，高新区凭借其飞速发展的态势，已成为济南市重要的产业发展区，集聚了大量重点产业项目。云巴项目的落地，不仅能够打通各产业园区之间的内部循环，还能实现高新区产业空间与大运量轨道交通的串联，为居民和企业职工提供了更加便捷、高效的出行选择。 （摘编自济南日报《济南“云巴”：穿梭云端的交通新画卷》） 材料三： 济南轨道交通集团积极提炼“行济之道”企业文化理念，以畅通济南、纾解交通压力为根本出发点，厚植为民担当情怀。牢固树立“保泉优先”理念，搭建科技创新平台40个，成立济南泉脉保护技术研究中心，编印《轨道交通全生命周期泉水保护研究规划与实施方案》，启动泉水运移机理、极端气候保泉等项目研究。牢记“通济惠民、赋能美好”的企业使命，全力打造“轨道上的美好生活”，积极践行“人民地铁为人民”理念，加快市域铁路线网规划编制实施，努力满足莱芜、钢城、平阴、济阳、商河等周边区县融入中心城区发展的需要。 （摘编自舜网《“行济之道”赋能济南地铁高质量发展》） （1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是 　C　 A.2025年，济南市轨道交通多条重要路线已迎来建成通车的历史性时刻。 B.“云巴”的噪音在轨面1.5米处为65分贝，20米内即可达到环保标准。 C.济南轨道交通集团成立泉脉保护技术研究中心，践行“保泉优先”理念。 D.济南地铁规划仅覆盖主城区，未考虑莱芜、钢城等周边区县的交通需求。 （2）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 　C　 A.材料一中4号线“山山区间”因地质条件复杂被喻为全线“最难啃的硬骨头”。 B.材料二中“云巴”配备多种高科技系统，车辆运行过程中可以实现全自动化。 C.材料二中“云巴”线路选址高新区，专为重点产业园区服务，提高通勤效率。 D.材料三中轨道交通建设兼顾泉水保护和区域发展，体现科学规划与人文关怀。 （3）为实现市内交通体系的又一次升级，济南轨道交通建设者们做出哪些努力？请结合材料分角度具体说明。（列举三条即可） 【答案】（1）C （2）C （3）示例：技术创新与应用：针对4号线“山山区间”复杂地质，投入“超强版”盾构机，创新推出“双轨运输+双龙门吊”作业方案。济南“云巴”搭载无人驾驶系统、综合调度系统等多种高科技配置，还配备智慧能源管理和能量回收系统，采用胶轮走行方式和主动降噪措施，降低能耗和噪音。企业文化与理念践行：提炼“行济之道”企业文化理念，以畅通济南、纾解交通压力为根本出发点，厚植为民担当情怀。牢固树立“保泉优先”理念，搭建科技创新平台，成立济南泉脉保护技术研究中心，编印相关规划与实施方案，启动泉水运移机理等项目研究。线路规划与建设推进：2025年是决战决胜之年，4号线、8号线、高新区“云巴”环线等重要线路将建成通车，6号线、7号线、9号线继续提速建设。加快市域铁路线网规划编制实施，以满足周边区县融入中心城区发展的需要。 【分析】本文是以“济南轨道交通”为主题的材料阅读。第一题考查材料内容理解分析，第二题考查材料内容理解分析，第三题考查材料内容概括。 【解答】（1）A.有误，原文说“2025年，4号线、8号线、高新区‘云巴’环线等重要线路都将迎来建成通车的历史性时刻”，是“将迎来”，并非“已迎来”； B.有误，原文是“距离轨面1.5米处仅为65分贝，20米外即可满足声环境质量标准”，是“20米外”，不是“20米内”，选项范围错误； C.正确； D.有误，材料三说“牢记‘通济惠民、赋能美好’的企业使命……加快市域铁路线网规划编制实施，努力满足莱芜、钢城、平阴、济阳、商河等周边区县融入中心城区发展的需要”，说明考虑到了周边区县的交通需求，选项与原文不符。 故选：C。 （2）ABD.正确； C.有误，材料二说“云巴项目的落地，不仅能够打通各产业园区之间的内部循环，还能实现高新区产业空间与大运量轨道交通的串联，为居民和企业职工提供了更加便捷、高效的出行选择”，并非“专为重点产业园区服务”，选项表述过于绝对。 故选：C。 （3）技术创新方面：在4号线“山山区间”，面对复杂地质，投入“超强版”盾构机，创新推出“双轨运输+双龙门吊”作业方案；。智慧交通方面：济南“云巴”搭载无人驾驶、综合调度等多种高科技配置，实现全自动运行，还配备智慧能源管理和能量回收系统，降低能耗。文化理念方面：提炼“行济之道”企业文化理念，以畅通济南、纾解交通压力为根本出发点，厚植为民担当情怀，积极践行“人民地铁为人民”理念。泉水保护方面：牢固树立“保泉优先”理念，搭建40个科技创新平台，成立济南泉脉保护技术研究中心，编印相关规划与实施方案，启动泉水运移机理等项目研究。交通疏解方面：4号线项目部创新提出“动态围挡”施工法，规定地铁围挡施工在晚上10点后开始，次日凌晨5点前完工，最大限度减少路面占用时间，保障市民出行顺畅。以上列举三条即可，可根据具体要求进行选择。 答案： （1）C （2）C （3）示例：技术创新与应用：针对4号线“山山区间”复杂地质，投入“超强版”盾构机，创新推出“双轨运输+双龙门吊”作业方案。济南“云巴”搭载无人驾驶系统、综合调度系统等多种高科技配置，还配备智慧能源管理和能量回收系统，采用胶轮走行方式和主动降噪措施，降低能耗和噪音。企业文化与理念践行：提炼“行济之道”企业文化理念，以畅通济南、纾解交通压力为根本出发点，厚植为民担当情怀。牢固树立“保泉优先”理念，搭建科技创新平台，成立济南泉脉保护技术研究中心，编印相关规划与实施方案，启动泉水运移机理等项目研究。线路规划与建设推进：2025年是决战决胜之年，4号线、8号线、高新区“云巴”环线等重要线路将建成通车，6号线、7号线、9号线继续提速建设。加快市域铁路线网规划编制实施，以满足周边区县融入中心城区发展的需要。 【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。 7．（19分）阅读下面文章，完成下列各题。 战士和祖国 ①这里我不准备再说更多的英雄故事，朋友们，你们已经知道得不少了；虽然，你们所知道的不过是千百件中的一件。 ②在我初到朝鲜的时候，有一天晚上，我到某军政治部主任那里去。为了欢迎我的到来，他给我倒了一缸子开水，又特地招呼他的警卫员拿来一小包白糖。我看见他敏捷地从桌子上拿起一把小勺儿，满满地盛了一勺；可是当他正要倒在我缸子里的时候，他停住了，在灯光下抬起头来，用眼睛瞅着我说：“同志！这是从祖国来的哩。” ③这句话说得很慢，特别是“祖国”两个字，似乎说快一点儿，别人就很难了解他的意思似的。说过，他才把糖倒在缸子里。一种深厚的情感抓住了我。“祖国”这个词儿，报纸上虽然登过很多，课本上也不少，但并没有成为群众的口头话；可是，在朝鲜前线，在我们这位军政治部主任的嘴里，“祖国”这个词儿饱含着多么深厚的情感啊！ ④我们部队在汉江北岸休息的时候，一次，我到一个班里去开一个座谈会。坐在我身边的这些战士，他们身上披满了日日夜夜的灰尘，有的军衣上还有被燃烧弹烧着的痕迹。他们并不骄矜地，而是谦逊地注视着我，等待着我的问话。我不由得带着敬意说：“同志们！你们辛苦了！”可是话音还没有落地，就立刻听到他们几乎是同时地回答：“为了祖国，这算不得辛苦！”“为了祖国嘛。”“我们，为了祖国！”还有一个又高又大的战士，把他一双带着血茧的大手，伸到我的面前，笑嘻嘻地说：“我这双手，就是为了咱们的祖国干活的呀！”说过，他们一齐用眼睛注视着我。我，我怎么能够一下说出这声音里含着什么一种东西啊？我只是觉着这种声音的分量，强烈地把我震撼着。 ⑤座谈会结束了，战士们还不愿意散。有一个战士，又打量了我一下，问：“同志，你是从北京来的吗？”“是呀！”这时候，年轻的战士们，显得愉快活泼起来，问这问那，有人问起天安门，有人问起东北的工厂，有人问故乡的土地改革，有人问祖国去年庄稼的收成，一直问到我平常毫不注意的一些问题。总之，他们是在关怀着我们祖国广大国土上的一切。我笑着说：“嘿，你们是这样爱谈祖国的呀！”“嘿，不光我们，我们的指导员还作了一首诗呢！”“什么诗啊？”我忙问。 ⑥有一个战士背诵着：“中华儿女扛起枪，抗美援朝出边疆；流血牺牲全不怕，我为祖国来增光！” ⑦会后，我把战士热爱祖国的感情告诉了团政治委员。他点了点头，说整个部队差不多全是这样，并且给我说了这么一段故事。 ⑧某团有一个班长，名叫姜世福，他又是党的支部委员。处处坚持真理，刚强得很。这次在汉江南岸景安里战斗中，他打死了许多敌人，自己也负了重伤。眼看这个刚强可敬的战士就要与世长辞了。卫生员赶过来给他包扎伤口，他摇摇头，声音很低地说：“同志们，我不能和你们做伴了。”同志们凑近他的脸，说：“老姜，你还要留下什么话吧？”他摇摇头，握住离他最近的一只手，说：“只要祖国人民得到幸福，我就……”说着，他的脸上流出一丝恬然的微笑，眼睛从容地慢慢地合上了。 ⑨当政治委员说完这段故事之后，他严肃而沉思地说：“当然，在我们没有出国之前，谁也知道是为了祖国，可是当出国之后，看到种种情形，好像才更加知道什么是祖国，更知道她的可爱！” ⑩祖国，祖国，你在战士们的心灵上，有着多么大的力量呵！你不仅仅是挂在战士们的嘴边，你是在战士们的心灵深处生根、发芽和开花了！ （作者魏巍，文章有删改） （1）下列对文章内容理解不正确的一项是 　C　 A.文章开头设置悬念，“不准备再说更多英雄故事”暗示后文将采取不同的叙述视角。 B.作者写军政治部主任倒白糖时强调“祖国”，意在通过细节传递战士对祖国的深情。 C.战士们询问“庄稼收成”等问题，是因他们担心战争结束后生产生活无法正常进行。 D.姜世福牺牲前说“只要祖国人民得到幸福”，这体现了他无怨无悔的崇高精神境界。 （2）文章第④段画横线句子对战士们的描写生动细腻，极具画面感。请从描写方法角度分析这句话的表达效果。 坐在我身边的这些战士，他们身上披满了日日夜夜的灰尘，有的军衣上还有被燃烧弹烧着的痕迹。他们并不骄矜地，而是谦逊地注视着我，等待着我的问话。 （3）文章前半部分的座谈会并未讲述战士们的具体事迹，而是在座谈会后借团政治委员之口讲述姜世福的故事。这样叙述有何好处？请结合文章内容简要分析。 （4）文章最后一段具有强烈的抒情色彩，能使读者产生强烈的共鸣。试分析作者是运用哪些写作技巧来达到这种抒情效果的。（提示：从修辞、人称、句式运用角度作答） 【答案】（1）C （2）运用外貌和神态描写，外貌描写展现战士战斗的艰辛，神态描写刻画战士朴实谦逊的形象，体现“我”对战士的敬意。 （3）丰富内容：展现了战士们普遍对祖国的热爱之情，为后文姜世福的故事作铺垫，使文章内容更加丰富立体。增强真实感：让读者感受到战士们对祖国的热爱是普遍存在且真挚深刻的。突出主题：共同突出文章主题，即战士们对祖国的深厚情感，使主题表达更加充分有力。 （4）修辞角度：运用反复的修辞手法，强烈地表达了作者对祖国的赞美和对战士们爱国精神的歌颂。人称角度：将祖国拟人化，拉近了与读者的距离，让读者更能感同身受，产生共鸣。句式角度：增强了语气，强烈地抒发了作者对战士们与祖国之间深厚情感的赞美之情，使情感表达更加浓烈。 【分析】文章通过描写“我”在朝鲜前线与军政治部主任、战士们的交流以及姜世福班长牺牲的故事，展现了战士们对祖国深厚的情感，强调祖国在战士心灵深处的重要地位，表达了对战士们爱国精神的赞美之情。 【解答】（1）本题考查对文章内容的理解能力。 ABD.正确。 C.有误，战士们询问“庄稼收成”等问题，是因为他们热爱祖国，关心祖国的一切，而非担心战争结束后生产生活无法正常进行。 故选：C。 （2）本题考查赏析句子。 该句运用外貌描写和神态描写。“身上披满了日日夜夜的灰尘，有的军衣上还有被燃烧弹烧着的痕迹”属于外貌描写，生动地展现出战士们经历战斗的艰辛与疲惫，突出战争的残酷；“并不骄矜地，而是谦逊地注视着我，等待着我的问话”属于神态描写，刻画了战士们朴实谦逊的形象，体现出他们的高尚品质，同时也表现出“我”对战士们的敬意。 （3）本题考查分析文章叙述方式作用。 丰富内容：座谈会上战士们对祖国的热切询问，展现了战士们普遍对祖国的热爱之情，为后文姜世福的故事作铺垫，使文章内容更加丰富立体，从多个角度体现战士们的爱国情感。增强真实感：先通过座谈会展现群体情况，再借团政治委员之口讲述姜世福的个体故事，由面到点，使文章叙述更加真实可信，让读者感受到战士们对祖国的热爱是普遍存在且真挚深刻的。突出主题：座谈会的内容与姜世福的故事相互呼应，共同突出文章主题，即战士们对祖国的深厚情感，使主题表达更加充分有力。 （4）本题考查分析文章抒情技巧。 修辞角度：运用反复的修辞手法，“祖国，祖国”连续重复，强烈地表达了作者对祖国的赞美和对战士们爱国精神的歌颂，突出祖国在战士们心中的重要地位，增强了抒情的感染力。人称角度：使用第二人称“你”称呼祖国，将祖国拟人化，使情感表达更加直接、亲切，拉近了与读者的距离，让读者更能感同身受，产生共鸣。句式角度：运用感叹句“有着多么大的力量呵！”和“生根、发芽和开花了”，增强了语气，强烈地抒发了作者对战士们与祖国之间深厚情感的赞美之情，使情感表达更加浓烈。 答案： （1）C （2）运用外貌和神态描写，外貌描写展现战士战斗的艰辛，神态描写刻画战士朴实谦逊的形象，体现“我”对战士的敬意。 （3）丰富内容：展现了战士们普遍对祖国的热爱之情，为后文姜世福的故事作铺垫，使文章内容更加丰富立体。增强真实感：让读者感受到战士们对祖国的热爱是普遍存在且真挚深刻的。突出主题：共同突出文章主题，即战士们对祖国的深厚情感，使主题表达更加充分有力。 （4）修辞角度：运用反复的修辞手法，强烈地表达了作者对祖国的赞美和对战士们爱国精神的歌颂。人称角度：将祖国拟人化，拉近了与读者的距离，让读者更能感同身受，产生共鸣。句式角度：增强了语气，强烈地抒发了作者对战士们与祖国之间深厚情感的赞美之情，使情感表达更加浓烈。 【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。 五、（60分） 8．（60分）根据要求写作。 照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。 请以“照片里的故事”为题目，写一篇文章。 要求： ①自选角度，确定立意，明确文体； ②不得抄袭； ③不得出现透露个人信息； ④不少于600字。 【答案】例文： 照片里的故事 在我的书桌上，摆放着一张有些泛黄的照片。照片里，我站在一片金黄的油菜花田中，脸上洋溢着灿烂的笑容，身旁是慈祥的爷爷。每当看到这张照片，我的思绪就会飘回到那段与爷爷共度的美好时光。 那是一个春天，爷爷带着我回到乡下老家。一下车，我就被那片金黄的油菜花田吸引住了。它们在微风中轻轻摇曳，像一片金色的海洋，散发出阵阵清香。我兴奋地拉着爷爷的手，一头扎进了花田。 爷爷笑着，在后面紧紧跟着我。我们在花田里穿梭，追逐着蝴蝶，感受着春天的气息。累了，我们就躺在柔软的草地上，望着湛蓝的天空，分享着彼此的心事。爷爷给我讲他小时候的故事，那些艰苦却又充满乐趣的岁月，让我听得入了迷。 不知不觉，太阳渐渐西斜，金色的余晖洒在我们身上。爷爷从口袋里掏出相机，说要给我拍张照片留念。我赶忙整理好衣服，摆好姿势，爷爷则在一旁仔细地调整着角度。“咔嚓”一声，这美好的瞬间被永远定格在了照片里。 后来，爷爷因为生病离开了我们。但那张照片，却成了我最珍贵的回忆。每当我遇到困难和挫折时，看到照片里爷爷那温暖的笑容，我就仿佛又有了勇气和力量。 照片里的故事，是我和爷爷之间深深的情感纽带。它让我明白，有些时光虽然短暂，但留下的回忆却能陪伴我一生。那片金黄的油菜花田，那个慈祥的老人，将永远活在我的心中，成为我生命中最温暖、最珍贵的存在。 【分析】本题考查命题作文。审题立意上，“照片里的故事”重点在于通过照片这一载体，挖掘背后隐藏的生活瞬间与情感故事，展现对生活的感悟、对亲情的珍视、对成长的思考等。选材构思时，可从家庭相册中选取一张有特殊意义的照片，比如全家福，讲述拍摄时家庭成员间温馨互动，以及照片背后家庭经历的风雨、凝聚的亲情；或是选择一张旅行照片，描绘旅途中的见闻、与同伴的趣事，体现成长中的探索与收获；也可选取一张毕业照，回忆校园生活的点滴，抒发对同学情谊和青春岁月的怀念。写作时，要详细描绘照片画面，生动叙述相关故事，融入真情实感，让照片成为打开记忆闸门的钥匙，带领读者走进那些被定格的美好时光。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $