第五单元同步基础练习试卷 2025-2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 2026年统编版语文七年级下册第五单元同步基础练习，通过积累运用、阅读理解与写作三维度，夯实字音字形、古诗文默写等基础，强化托物言志手法与文本分析能力，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/30分|字音（如“酒酿”）、字形（如“繁密”）、古诗文默写（如《望岳》理解性默写）|结合易错点设题，默写兼顾识记与理解，综合性学习渗透托物言志（如“竹子”写作）| |阅读理解|3篇/40分|《紫藤萝瀑布》结构分析、《望岳》“割”字赏析、《一棵小桃树》象征意义|课内文本深度挖掘，考句子赏析（比喻修辞）与情感理解，体现思维能力与审美创造| |写作|1题/30分|托物言志记叙文（“我心中的那棵树”）|承接单元主题，要求以树喻人，融合文化自信与审美表达|

2026年统编版语文七年级下册第五单元同步基础练习试卷 （满分：100 分 时间：90 分钟） 一、积累与运用（30 分） 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3 分） A. 伶仃（líng） 酒酿（liàng） 沉淀（diàn） 盘虬卧龙（qiú） B. 挑逗（tiǎo） 枯槐（huái） 笼罩（lǒng） 忍俊不禁（jīn） C. 孱头（chán） 灼灼（zhuó） 矜持（jīn） 血气方刚（xuè） D. 服侍（shì） 瞬息（shùn） 萋萋（qī） 自缘身在最高层（yán） 2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3 分） A. 遗憾 褪尽 繁蜜 仙露琼浆 B. 渺小 魂魄 淅沥 垂垂暮老 C. 哆嗦 缈小 矜持 轰轰烈烈 D. 涉足 忧郁 延棉 荒草萋萋 3. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）（3 分） A. 春天到了，公园里百花盛开，好一派姹紫嫣红的景象。 B. 他在演讲时夸夸其谈，赢得了观众的阵阵掌声。 C. 看到儿子考上了理想的大学，他不禁喜出望外。 D. 面对困难，我们只有坚持不懈，才能取得成功。 4. 下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ）（3 分） A. 《紫藤萝瀑布》的作者是宗璞，原名冯钟璞，当代作家。 B. 《一棵小桃树》的作者是贾平凹，当代作家，代表作有《秦腔》《废都》等。 C. 《假如生活欺骗了你》的作者是普希金，俄国诗人，被誉为 "俄国文学之父"。 D. 《己亥杂诗》的作者是龚自珍，明代思想家、文学家。 5. 古诗文默写。（12 分） （1）念天地之悠悠，____________________！（陈子昂《登幽州台歌》） （2）____________________，一览众山小。（杜甫《望岳》） （3）不畏浮云遮望眼，____________________。（王安石《登飞来峰》） （4）山重水复疑无路，____________________。（陆游《游山西村》） （5）____________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） （6）《望岳》中表现诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的句子是：____________________，____________________。 （7）《游山西村》中描写农村丰收景象和淳朴民风的句子是：____________________，____________________。 （8）《己亥杂诗》中诗人以落花自喻，表达自己虽然辞官但仍关心国家命运的句子是：____________________，____________________。 6. 综合性学习。（6 分） 班级开展 "托物言志" 主题学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请你写出一句运用了托物言志手法的诗句。（2 分） _____________________________________________________________________ （2）请你从 "竹子"" 梅花 ""青松" 中任选一种事物，写一段托物言志的文字。（4 分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读理解（40 分） （一）阅读《紫藤萝瀑布》选段，完成 7-10 题。（20 分） 我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ "我在开花！" 它们在笑。 "我在开花！" 它们嚷嚷。 每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 7. 选文开头说 "我不由得停住了脚步"，结尾说 "我不觉加快了脚步"，这两句话在结构和内容上有什么作用？（6 分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. 赏析文中画线的句子。（4 分） “每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。” __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. 作者为什么要插入十多年前家门外那株紫藤萝的回忆？（5 分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. 结合全文，说说你对 "花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的" 这句话的理解。（5 分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读《望岳》，完成 11-13 题。（10 分） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 11. 解释下列加点的词语。（2 分） （1）造化钟神秀 钟：____________________ （2）决眦入归鸟 决眦：____________________ 12. "阴阳割昏晓" 一句中的 "割" 字用得好，请简要分析。（4 分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（4 分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）阅读《一棵小桃树》选段，完成 14-16 题。（10 分） 今天的黄昏，雨下得这般大，使我也有些吃惊了。早晨起来，就淅淅沥沥的，我还高兴地说："春雨贵如油，今年来得这么早！" 一边让雨湿着头发，一边吟着杜甫的诗："随风潜入夜，润物细无声。" 可雨却越来越大，那片黄还是没有被绿替代，仍是闪烁着，像一片片浮在水面的油彩。我才恍然记起了是在暮春，那绿是多么艰难啊！ 雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗？ 14. 选段中描写小桃树在风雨中挣扎的情景有什么作用？（3 分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15. 赏析文中画线的句子。（3 分） “像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。” __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16. 作者为什么说小桃树是 "我的梦的精灵"？（4 分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、写作（30 分） 请以 "我心中的那棵树" 为题，写一篇记叙文。 要求：①运用托物言志的手法；②不少于 500 字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 参考答案 一、积累与运用（30 分） 1. B（3 分） 解析：A 项 "酒酿" 的 "酿" 应读 niàng；C 项 "孱头" 的 "孱" 应读 càn；D 项 "自缘身在最高层" 的 "缘" 应读 yuán。 2. B（3 分） 解析：A 项 "繁蜜" 应为 "繁密"；C 项 "缈小" 应为 "渺小"；D 项 "延棉" 应为 "延绵"。 3. B（3 分） 解析："夸夸其谈" 指说话或写文章浮夸，不切实际，是贬义词，用在此处不合语境。 4. D（3 分） 解析：龚自珍是清代思想家、文学家。 5. （1）独怆然而涕下 （2）会当凌绝顶 （3）自缘身在最高层 （4）柳暗花明又一村 （5）落红不是无情物 （6）会当凌绝顶 一览众山小 （7）莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 （8）落红不是无情物 化作春泥更护花 6.（1）示例：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（2 分） （2）示例：竹子，它没有牡丹的雍容华贵，没有玫瑰的娇艳欲滴，也没有松柏的高大挺拔，但它却有着坚韧不拔的品格。它在风雨中挺立，在严寒中生长，无论遇到多大的困难，都不会低头。它象征着那些在逆境中不屈不挠、顽强拼搏的人。（4 分，言之有理即可） 二、阅读理解（40 分） （一）（20 分） 7. 结构上：首尾呼应，使文章结构完整严谨。（3 分） 内容上：开头 "停住了脚步" 是因为被紫藤萝的繁茂旺盛所吸引；结尾 "加快了脚步" 是因为从紫藤萝身上感受到了生命的力量，对生活充满了希望。（3 分） 8. 运用了比喻的修辞手法，（1 分）将盛开的紫藤萝花比作 "张满了的帆" 和 "忍俊不禁的笑容"，（1 分）生动形象地写出了紫藤萝花盛开的形态和生机勃勃的样子，（1 分）表达了作者对紫藤萝花的喜爱之情。（1 分） 9. 用十多年前紫藤萝花的稀落与现在的繁盛形成对比，（2 分）突出了现在紫藤萝花的生机盎然；（1 分）同时也为下文引出 "花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的" 这一人生哲理作铺垫。（2 分） 10. 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（1 分）这句话告诉我们，在人生的道路上，我们会遇到各种各样的挫折和困难，但是我们不能被困难打倒，要像紫藤萝花一样，以顽强的生命力去面对困难，（2 分）相信生命是永恒的，未来是美好的。（2 分） （二）（10 分） 11. （1）聚集（1 分） （2）张大眼睛，极目远望（形容极目远望的样子）（1 分） 12. "割" 字用得极妙，（1 分）它写出了泰山将山南山北的阳光割断，形成两种不同的自然景观，（1 分）突出了泰山高大巍峨、遮天蔽日的形象。（2 分） 13. 这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，（1 分）热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，（1 分）表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，（1 分）以及对祖国山河的热爱之情。（1 分） （三）（10 分） 14. 描写小桃树在风雨中挣扎的情景，突出了小桃树顽强的生命力，（1 分）为下文写小桃树顶端保留着一个欲绽的花苞作铺垫，（1 分）也表达了作者对小桃树的赞美之情。（1 分） 15. 运用了比喻的修辞手法，（1 分）将小桃树顶端的花苞比作 "风浪里航道上的指示灯"，（1 分）生动形象地写出了花苞在风雨中顽强挺立的样子，给人以希望和力量。（1 分） 16. 因为小桃树寄托着作者的梦想，（1 分）它在成长的过程中经历了许多磨难，但仍然顽强地生长，（1 分）这种精神激励着作者，让作者在面对人生的挫折时也能勇敢地面对，（1 分）所以作者说小桃树是 "我的梦的精灵"。（1 分） 三、写作（30 分） 评分标准： 一等（25-30 分）：符合题意，立意深刻，中心突出；有真情实感；内容具体，详略得当；运用托物言志的手法恰当；语言流畅，有文采；结构完整，条理清晰。 二等（20-24 分）：符合题意，立意正确，中心明确；有真情实感；内容较具体；运用托物言志的手法较恰当；语言通顺，没有语病；结构完整，条理较清晰。 三等（15-19 分）：基本符合题意，中心基本明确；内容不够具体；托物言志的手法运用不够恰当；语言基本通顺，有少量语病；结构基本完整。 四等（14 分以下）：偏离题意，中心不明确；内容空洞；没有运用托物言志的手法；语言不通顺，语病较多；结构不完整。 （说明：字数不足 500 字，每少 50 字扣 1 分；错别字每 3 个扣 1 分，重复的不计，最多扣 3 分；书写潦草、卷面不整洁酌情扣 1-3 分。） 学科网（北京）股份有限公司 $