四 分数的意义（课件）-2025-2026学年五年级下册 数学苏教版

该小学数学课件围绕“分数的意义”展开，核心讲解单位“1”的概念及分数含义。课堂导入从“一个物体可用1表示”入手，逐步扩展到多个物体（如3朵花看作“1”）、一个计量单位和一个整体，搭建从具体到抽象的学习支架，帮助学生建立单位“1”的认知脉络。 其亮点在于通过分糖游戏等实践活动，结合抽象能力和模型意识，让学生在操作中理解单位“1”的变化（如拿走9块糖的1/3与剩下糖的1/3数量不同）。采用闯关练习巩固分数表示及分数单位，培养推理意识，学生能提升数学思维，教师可高效开展教学。

分数的意义 一个物体 1 这可以用数字几表示？ 可以1表示吗？ 1 如果把3朵花看成“ 1 ”，那么6朵花就可以看作几？ 1 1 如果把3朵花看成“ 1 ”，那么12朵花就可以看作几？ 1 1 1 1 一个计量单位 1 1 1 1 1 1 1 一个整体 怎样能一眼看出是“ 1 ”？ 一个物体 一个计量单位 单位“1 ” 一个整体一 一个物体，一个计量单位或由一 些物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位 “ 1”。 用分数表示各图中的涂色部分，并说说每个分数的含义。 3 4 1 3 3 5 5 8 把（ ）看作单位 “ 1”，平均分成（ ）份，涂色部分表示这样的（ ）份。 用分数表示各图中的涂色部分，并说说每个分数的含义。 3 4 1 3 3 5 5 8 把单位“1”平均分成9份，表示这样的4份。 把单位“1”平均分成9份，表示这样的一份或几份。 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的4份。 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份 或几份。 分数的意义 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份。 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做 分数单位。 的分数单位是 它有4个这样的分数单位。 ☆ ☆☆ 用分数表示下面的涂色部分。 ( √ ) ( × ) ( × ) ( × ) 闯关练习 涂色部分用分数表示是( 它的分数单位是( 它有（ 1 ）个这样的分数单位。 未涂色部分用分数表示( , 它的分数单位是( 它有（ 6 ）个这样的分数单位。 涂色部分用分数表示是( , 它的分数单位是( 再添（ 3 ）个这样的分数单位就是 “1”。 涂色部分用分数表示是( 把（ 8个圆片 ）看作单位 “ 1 ” 。 闯关练习 （2）地球表面有 被海洋覆盖。 （3）一节课的时间是 时。 表示把（ 五年级一班）学看生作单位 “1”，平均分 成（9 ）份，会打乒乓球的表示这样的（ 5）份。 （1）五年级一班学生中，会打乒乓球的 说出每个分数表示的意义。 （3）一节课的时间是 小时。 闯关练习 拿走9块棒棒糖的 拿走多少块？为什么？ (3 块) 再拿走剩下的 ,拿走多少块？为什么？ (2 块)同样是拿走 ，为什么拿走的个数不同？ 分糖游戏 观察上面图形，阴影部分占长方形的( 占正方形的（ ） , 占整个图形的( 一个物体 多个物体· 组成的 一个整体 / 三上 三下 谢谢聆听 $