2026年辽宁省初中学业水平考试考前预测化学试题

**基本信息** 以《千里江山图》矿物颜料、碳达峰碳中和、胃病治疗等真实情境为载体，融合化学观念、科学思维与探究实践，适配中考模拟预测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10/10|化学变化判断（劳动场景）、燃烧条件探究、化学用语规范、溶解度曲线应用|立足基础，结合生活与实验情境，考查核心概念辨析| |非选择题|4/40|碳的稳定性（古画颜料）、CO₂吸收实验设计（吸碳机）、胃药抗酸效果探究（pH数据）|突出跨学科实践，如“助力碳中和”活动设计，注重科学探究与证据推理，体现STSE联系|

2026年辽宁省初中学业水平考试考前预测 化学试题 可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 O 16 一、选择题：本部分共包括10小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1.劳动创造美好生活。下列劳动过程中一定发生化学变化的是(    ) A. 起床叠被 B. 清扫垃圾 C. 晾晒衣服 D. 生火烧水 2.按图示装置进行燃烧条件的探究已知：白磷着火点为，红磷着火点为，下列说法不正确的是(    ) A. 对比两处白磷的不同现象，可说明燃烧需要达到可燃物的着火点 B. 实验中可以观察到红磷和热水中的白磷均不燃烧 C. 使用气球可防止生成的五氧化二磷逸出污染环境 D. 通过该实验推测：白磷在实验室里可保存在水中 3.化学用语是学好化学的基石，下列表述正确的是(    ) A. 硫酸铵中的阳离子： B. 的结构示意图： C. ：表示一个水分子中含有个原子 D. 铁粉在氧气中燃烧： 4.碘是维持人体正常生命活动必需的微量元素，它的原子结构示意图和在元素周期表中的信息如图所示。下列有关碘的说法不正确的是(    ) A. 是非金属元素 B. 原子序数为 C. 容易失去电子 D. 相对原子质量为 5.如图为和在水中的溶解度曲线。下列说法错误的是(    ) A. 时，和的溶解度相等 B. 时，等质量的、饱和溶液分别降温至，前者析出固体的质量较大 C. 图中点所表示的溶液是不饱和的 D. 时，饱和溶液的溶质质量分数为 6.“碳达峰碳中和”是我国社会发展重大战略之一。科学研究发现，在催化剂作用下，以太阳能为热源能实现的吸收转化，其反应原理如图。下列说法错误的是(    ) A. 有种金属氧化物参与该循环 B. 过程Ⅰ为分解反应，过程Ⅱ为置换反应 C. 该循环总反应为 D. 该循环中、、三种元素的化合价发生了改变 7.我国科学家利用合成葡萄糖相对分子质量为，该方法先用电解法将转化为醋酸，再利用酵母菌等微生物发酵获得葡萄糖，涉及的主要化学反应有：；醋酸；葡萄糖。下列说法错误的是(    ) A. 转化为葡萄糖，有助于实现碳中和 B. 以上个反应包含种氧化物和种酸 C. 酵母菌等微生物发酵时，条件选择高温 D. 理论上能够获得葡萄糖 8.向碳酸钙与盐酸反应后的废液中逐滴加入碳酸钠溶液，利用传感器记录实验数据，所得曲线如图所示，已知氯化钙溶液呈中性，下列说法错误的是(    ) A. 废液中含有和 B. 的过程中，先有气泡产生，后有沉淀生成 C. 点对应的溶液中所含溶质种类最少 D. 的过程中，随着溶液的加入，溶液中氯化钠的质量不断增加 9.科技活动中，化学实验小组做了如下实验，以下分析与结论正确的是(    ) A. 甲：燃烧产生蓝色火焰，烧杯内壁有水珠，说明无色气体为氢气 B. 乙：可用于制取和收集氢气，反应后，因有氢气生成而使发生装置中溶液的质量减小 C. 丙：反应后玻璃管内固体减少的质量小于气体生成物中氧元素的质量 D. 丁：试管内压强增大，小车在光滑地面上向左移动，试管内的反应为 10.南宋时期，荣州在井盐煎制过程中产生了一种卤饼，主要成分为氯化钙。石脚井所产盐卤中硫酸钠等杂质含量高，“食者得泄痢之疾”。古代劳动人民发现“石脚井盐卤，必得荣诸井之卤饼兑炼，而后可成盐”。下列有关说法错误的是(    ) A. 井盐煎制利用了蒸发结晶的原理 B. 、、均属于盐类物质 C. “石脚井”盐卤中的杂质可加入溶液除去 D. “兑炼”涉及的化学反应有 二、非选择题：本大题共4小题，共40分。 11.（8分）绘画是中华优秀传统文化的重要组成部分，许多绘画作品的背后都蕴含着现代化学的智慧。完成各小题。 阅读短文，回答问题。 千里江山图使用天然矿物颜料层层着色，历经千载依然厚重绮丽。 第一层以墨绘之。古人焚烧植物，收集火烟凝成的黑灰制得最早的炭黑。第二层以赭石上红色，其主要成分为。第三、四层均上绿色，此色从石绿取之，石绿的主要成分为。第五层上青色，此色取自石青，主要成分为。 矿物颜料为千里江山图增添了极大的色彩魅力，让这幅古画在历史长河中熠熠生辉。 以墨绘画长久不变色，原因是常温下碳具有 ______性。 赭石的主要成分中，金属元素的化合价为 ______。工业上也可用赭石和一氧化碳炼铁，其化学方程式为 ______。 石绿在一定条件下会转化为石青，其化学方程式为，则的化学式为 ______。 现代绘画的红色颜料已很少使用赭石，而是通过化学方法制备。例如可用废铁丝主要含铁和少量氧化铁，其余杂质不参与反应制得，其工艺流程如图所示。 “酸浸”过程中，可加快化学反应速率的方法有 ______任填一种。 “酸浸”过程中，加入过量稀盐酸的目的是 ______。 高温焙烧得到两种氧化物，化学方程式为 ______。 流程中的两次过滤均不能省略，其中“过滤”不能省略的原因是 ______。 12.（12分）实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题。 写出标有序号的仪器名称：______。 用纯净物制氧气时，加入试剂和棉花后，用带导管的胶塞塞紧试管口时，此时试管口的方向是______。 实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用装置的原因是______。 装置可以一瓶多用，可用于收集气体，也可以用于气体除杂、检验气体性质等，由于二氧化碳可溶于水不能用排水法收集，如换成装置，先向装置内注水并______操作，将气体从______填“”或“”端通入，则可以用排水法收集二氧化碳。 若按、、顺序进行实验。实验时装置中蜡烛熄灭，则装置中选择的试剂是______，说明生成气体的性质是______；将中盛装浓氢氧化钠溶液，反应结束蜡烛熄灭后，关闭分液漏斗活塞，最终装置内的气体压强______填“大于”、“小于”或“等于”外界大气压。 做铁丝在氧气中燃烧的实验失败的原因有______。写出1点 若用如图发生装置制备二氧化碳，部分操作为：注入稀盐酸。检验装置气密性。加入大理石颗粒。其先后顺序是______；使反应暂停的操作是______，长颈漏斗的作用是______。 13.（10分）兴趣小组在老师指导下，开展以“助力碳中和”为主题的跨学科实践活动。 Ⅰ设计“吸碳机” （1）设计如图所示“吸碳机”，其工作原理为：接通电源，风扇旋转将空气吸入，空气经过滤网时，其中的与滤网上的吸收剂反应，其余气体通过滤网后排出。工业捕集的方法有物理吸附法、化学吸收法等，“吸碳机”捕集是模拟其中的          法。 Ⅱ探寻吸收剂 【实验探究】向收集满的两个规格相同的软塑料瓶中，分别加入等体积的澄清石灰水和石灰乳，立即旋紧瓶盖，用力振荡，观察到          。结论：石灰乳吸收的效果更好，该反应的化学方程式为          。 在“吸碳机”滤网上蘸取一定量的石灰乳，接通电源，一段时间后，发现吸入空气的效果变差此时风扇正常工作。 【反思与交流】有同学提出，用或溶液可以改善吸入空气的效果，他的理由是          。 【实验探究】（4）如图所示，用溶液作为吸收剂进行实验，缓缓打开气瓶阀门，记录烧杯中澄清石灰水变浑浊所需时间。更换等体积、等浓度的溶液作为吸收剂，重复上述实验。观察到溶液作为吸收剂时，所需时间更长。结论：溶液吸收效果          。 【反思与交流】（5）打开气瓶阀门时，应注意控制两个实验中          相同。 【实验探究】换上蘸有溶液的新滤网，接通电源，一段时间后取下滤网，放在烧杯中用适量水浸泡，取少量浸泡液于试管中，滴加足量稀盐酸，观察到有气泡产生，产生气泡的反应的化学方程式为          。 【实验结论】（7）          能被“吸碳机”捕集，并可以通过反应释放。 Ⅲ了解新工艺 某吸碳工厂的捕集、释放过程如图所示： （8）写出图中甲和乙反应实现再生的化学方程式：           。 （9）释放出的可以和在不同条件下转化成甲醇或乙醇，两个反应的另一种生成物都是水。理论上，相同质量的分别转化成甲醇和乙醇时，消耗的质量比为          。 14.（10分）化学在疾病治疗领域广泛应用。化学学习小组按照“胃病诊断药物使用”的研究路径探究胃酸主要成分是盐酸过多症。 【胃病诊断】 感染幽门螺旋杆菌是导致胃酸过多的常见原因之一，会在胃内产生尿素酶。如图，“呼气试验”让患者口服含有被标记碳原子的尿素试剂，当胃内存在幽门螺旋杆菌，尿素会被尿素酶分解，产生含有标记碳原子的二氧化碳。通过收集患者呼出的气体，检测其中标记二氧化碳的含量，就可判断患者是否感染了幽门螺旋杆菌。 碳原子的原子结构示意图如图， ______ 。 原子和原子在医学上作为示踪原子检验病菌，这些原子都是碳原子的本质原因是 ______ 相同。 A.质子数 B.中子数 C.电子层数 D.电子数 尿素分子中碳原子与氢原子的个数比为 ______ 已知尿素酶在分解尿素的反应前后本身的质量和化学性质均不发生变化，则尿素酶在反应中起到了 ______ 作用。 由图可知，感染者服用尿素试剂后，胃液中产生的离子是 ______ 填写离子符号。 在“呼气试验”中，检验员将受检者呼出的气体通过氢氧化钙吸收液的收集装置。若该受检者感染了幽门螺旋杆菌，则反应后溶液中含有标记碳原子的物质是 ______ 。 【药物使用】 某实验小组探究几种常见胃药的抗酸效果。 【查阅资料】溶液的越大，酸性越弱。人体胃液的主要成分为盐酸，正常范围为。 小组成员分别取的稀盐酸，加入胃药，充分搅拌，测定一定反应时间后溶液的。实验数据如表： 实验编号 有效成分质量 胃药种类 反应时间 溶液的 碳酸氢钠片 碳酸氢钠片 碳酸氢钠片 铝碳酸镁片 铝碳酸镁片 铝碳酸镁片 氢氧化铝片 氢氧化铝片 氢氧化铝片 实验一：验证胃药是否能抗酸 实验过程中，应使用 ______ 测定溶液的。 A.试纸 B.传感器 C.紫色石蕊 D.无色酚酞 由实验数据可知三种胃药都能抗酸，依据是 ______ 。 实验二：探究影响胃药抗酸效果的因素 根据上述实验数据，可探究胃药种类对抗酸效果的影响的实验组合是 ______ 任写一个组合。 由此得出胃药种类对抗酸效果的影响的结论是 ______ 。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.  11.（1）稳定； （2）  ；； （3） （4）搅拌，加快溶解速率； （5）确保把铁完全溶解； （6）； （7） 将未反应的固体杂质除去，以免影响后续实验答案不唯一  12.（1）酒精灯。 （2）略向下倾斜。 （3）反应物都是固体和液体，都不需要加热。 （4）覆盖一层植物油；。 （5）稀盐酸和大理石或石灰石；密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧；小于。 （6）没有打磨/氧气不纯。 （7）；关闭弹簧夹；添加液体试剂  13.（1）化学吸收 （2）盛石灰乳的塑料瓶比盛石灰水的塑料瓶更瘪； （3）、易溶于水，能配制出浓度更高的溶液，与反应的量更多，吸收效果更好；而氢氧化钙微溶于水，溶液中溶质含量少，吸收的能力有限 （4）更好 （5）二氧化碳的流速 （6） （7） （8） （9）： 14.（1）  （2） ： 催化      （5）  （6）加入胃药后溶液的均大于，酸性减弱  （7）答案不唯一 在有效成分质量和反应时间相同的条件下，碳酸氢钠片的抗酸效果最好，铝碳酸镁片次之，氢氧化铝片最差  学科网（北京）股份有限公司 $