期末复习练习题 2025—2026学年统编版语文八年级下册

统编版八年级语文下册期末综合模拟测试卷 （满分：120分 考试时间：120分钟） 一、积累与运用（28分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（3分）（ ） A. 行辈（háng） 归省（shěng） 撺掇（cuān） 戛然而止（jiá） B. 褶皱（zhě） 追溯（sù） 遗骸（hái） 风雪载途（zài） C. 龟裂（guī） 迁徙（xǐ） 帷幕（wéi） 草长莺飞（zhǎng） D. 斡旋（wò） 锵然（qiāng） 燎原（liáo） 俶尔远逝（shū） 2. 下列词语书写全部正确的一项是（3分）（ ） A. 偏僻 严竣 熙熙攘攘 海枯石烂 B. 枯燥 翩然 天衣无缝 销声匿迹 C. 弥漫 喧嚷 目炫神迷 纷至沓来 D. 颠簸 弛骋 名副其实 震耳欲聋 3. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（3分）（ ） A. 安塞腰鼓磅礴壮阔，每一场表演都气势磅礴，让人叹为观止。 B. 大自然的变化周而复始，春夏秋冬四季轮回，从不停歇。 C. 同学们在演讲比赛中夸夸其谈，言辞流利，赢得了阵阵掌声。 D. 面对错综复杂的问题，我们要冷静思考，找准解决问题的关键。 4. 下列句子没有语病的一项是（3分）（ ） A. 通过“绿水青山，低碳生活”专题活动，使同学们树立了环保节能的理念。 B. 《昆虫记》生动记录了昆虫的生活习性，是一部兼具科学性和文学性的佳作。 C. 能否掌握合理的说明顺序，是写好说明文、提升说明效果的关键。 D. 我们要学习闻一多先生严谨治学、敢于求真、勇于担当的精神品质值得传承。 5. 古诗文默写（8分） （1）__________，君子好逑。（《诗经·关雎》） （2）微君之故，__________？（《诗经·式微》） （3）海内存知己，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （4）拣尽寒枝不肯栖，__________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （5）《茅屋为秋风所破歌》中，诗人推己及人、心系天下寒士的千古名句是：__________，__________。 （6）《大道之行也》中体现大同社会人人平等、安居乐业的句子是：__________，__________。 6. 名著阅读（4分） （1）《昆虫记》的作者是__________（国籍）昆虫学家法布尔，这本书被誉为“__________”。（2分） （2）《经典常谈》是__________的作品，书中系统介绍了我国古代经典著作，告诉我们阅读知识性作品要注重__________、梳理脉络。（2分） 7. 综合性学习（4分） 班级开展“绿水青山，低碳生活”专题活动，请你参与完成任务。 （1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分） （2）请写出两种日常生活中践行低碳环保的具体做法。（2分） 二、古诗文阅读（16分） （一）文言文阅读（12分） 【甲】小石潭记（节选） 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】桃花源记（节选） 陶渊明 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 8. 解释下列加点词的意思（4分） （1）水尤清冽 尤：__________ （2）俶尔远逝 俶尔：__________ （3）屋舍俨然 俨然：__________ （4）悉如外人 悉：__________ 9. 翻译下列句子（4分） （1）斗折蛇行，明灭可见。 ________________________________________________ （2）阡陌交通，鸡犬相闻。 ________________________________________________ 10. 甲乙两文都写了自然美景，但作者情感不同，请简要分析。（4分） ________________________________________________ （二）古诗词赏析（4分） 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 11. “风怒号”三个字有什么表达效果？（2分） ________________________________________________ 12. 赏析结尾“吾庐独破受冻死亦足”的深层内涵。（2分） ________________________________________________ 三、现代文阅读（26分） （一）说明文阅读（12分） 大自然的语言（节选） 竺可桢 ①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，秋风簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 ②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 ③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 13. 选文第①段主要运用了什么说明顺序？有什么作用？（4分） ________________________________________________ 14. 赏析文中“年年如是，周而复始”的表达效果。（4分） ________________________________________________ 15. 结合选文，说说什么是“物候学”。（4分） ________________________________________________ （二）记叙文·游记阅读（14分） 壶口瀑布（节选） 梁衡 ①壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。 ②第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳…… ③第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。 16. 作者两次游览壶口瀑布，所见景象有什么不同？（4分） ________________________________________________ 17. 赏析“涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫”一句。（4分） ________________________________________________ 18. 选文体现了游记怎样的写作特点？结合文本简要分析。（6分） ________________________________________________ 四、整本书与综合阅读（10分） 19. 《昆虫记》名著阅读（5分） （1）《昆虫记》中，作者用__________的实验方法、__________的语言，记录了昆虫的真实生活。（2分） （2）请简要说说《昆虫记》的阅读价值。（3分） ________________________________________________ 20. 演讲词阅读（5分） 应有格物致知精神（节选） 我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。 （1）选段的中心观点是什么？（2分） ________________________________________________ （2）结合学习生活，谈谈你对“格物致知”的理解。（3分） ________________________________________________ 五、写作（40分） 21. 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一：那一次旅行，让我读懂了__________（学写游记、抒情叙事） 题目二：以和为贵，向阳生长（主题表达、负责任地表达） 要求：①题目一需补全题目，文体为记叙文/游记，题目二文体不限；②内容具体，条理清晰，贴合写作主题；③不少于600字；④不得抄袭、套作，文中不得出现真实人名、校名、地名。 参考答案、评分标准及满分范文 一、积累与运用（28分） 1. B（3分）【解析】A.归省（xǐng）；C.龟裂（jūn）；D.俶尔远逝（chù） 2. B（3分）【解析】A.严峻；C.目眩神迷；D.驰骋 3. C（3分）【解析】夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际，含贬义，不合语境 4. B（3分）【解析】A.缺主语，删去“通过”或“使”；C.两面对一面，删去“能否”；D.句式杂糅，删去“值得传承” 5. （每空1分，共8分） （1）窈窕淑女 （2）胡为乎中露 （3）天涯若比邻 （4）寂寞沙洲冷 （5）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 （6）男有分，女有归 6. （每空1分，共4分） （1）法国；昆虫的史诗 （2）朱自清；梳理知识、理清逻辑 7. （4分） （1）示例一：践行低碳生活，守护绿水青山 示例二：绿色相伴，文明同行（2分，贴合主题即可） （2）示例：随手关灯、节约水电；绿色出行，步行或骑行；垃圾分类投放；拒绝一次性餐具（2分，任意两点即可） 二、古诗文阅读（16分） 8. （每空1分，共4分）（1）格外 （2）忽然 （3）整齐的样子 （4）全、都 9. （每句2分，共4分） （1）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 （2）田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音互相能听到。 10. （4分）《小石潭记》作者初见潭水心生喜悦，后因环境凄清，触发内心被贬的孤寂、悲凉与凄怆之情（2分）；《桃花源记》作者描绘了安宁美好的桃源世界，寄托了对美好生活的向往、对和平安宁社会的追求（2分）。 11. （2分）“怒号”运用拟人手法，将秋风人格化，生动写出秋风呼啸猛烈、声势浩大的特点，为下文茅屋受损做铺垫，渲染萧瑟凄冷的氛围。 12. （2分）诗人甘愿自己茅屋破败、受冻至死，也要天下寒士安居乐业，体现了诗人舍己为人、忧国忧民的博大胸襟和崇高情怀。 三、现代文阅读（26分） 13. （4分）时间顺序（2分）。按照春夏秋冬四季更替的顺序描写自然景物，条理清晰，层层递进，生动展现了一年四季的物候变化规律，贴合说明文严谨的特点（2分）。 14. （4分）“年年如是，周而复始”总结了温带、亚热带四季循环往复的自然规律（2分），简洁凝练，概括性强，体现了说明文语言准确、严谨的特点（2分）。 15. （4分）物候学是利用草木荣枯、候鸟去来等自然现象，研究时节推移的气候变化，以及这种变化对动植物、农业生产产生影响的一门科学。 16. （4分）雨季的壶口瀑布水势浩大、汹涌澎湃，雾气弥漫、涛声震天，气势凶险壮阔（2分）；枯水季的壶口瀑布河面开阔、水流平缓，景致清幽，能清晰观赏壶口龙槽的独特地貌（2分）。 17. （4分）运用视听结合的手法（2分），从听觉写涛声轰鸣，从视觉写雾气弥漫，生动勾勒出雨季壶口瀑布雄浑壮阔、气势磅礴的景象，让人身临其境（2分）。 18. （6分）①移步换景，游览顺序清晰，从远观到近赏，层次分明；②对比鲜明，将雨季与枯水季的瀑布景象对比，突出瀑布不同时节的美感；③情景交融，在写景中融入自己的观感，兼具画面感与真情实感。（每点2分） 四、整本书与综合阅读（10分） 19. （5分） （1）细致严谨；生动优美（每空1分） （2）既能学习丰富的昆虫科普知识，了解自然奥秘；又能学习作者细致观察、求真务实的科学精神；文字生动优美，兼具文学审美价值，提升读写素养。（3分） 20. （5分） （1）真正的格物致知精神，是研究学术和应对社会环境必不可少的，我们要培养怀疑求真、实践求真的精神。（2分） （2）示例：学习中不能死记硬背、盲从书本，要敢于质疑、主动探究，通过实践、实验验证知识，主动思考、亲身实践，才能真正掌握知识、提升能力。（3分，言之有理即可） 五、写作（40分） 评分标准 一类文（35-40分）：立意鲜明深刻，内容充实具体，条理清晰，贴合文体要求，细节生动，情感真挚，语言流畅优美，无错别字语病，书写工整。 二类文（29-34分）：立意明确，内容具体，结构完整，条理清楚，语言通顺，少量语病错别字，贴合主题。 三类文（23-28分）：立意基本明确，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺，语病错别字较多。 四类文（0-22分）：立意模糊，内容空洞，结构混乱，字数严重不足，抄袭套作。 备注：1. 半命题作文未补全题目扣2分；2. 字数不足600字酌情扣分；3. 抄袭套作降档评分。 满分范文一（题目一：那一次旅行，让我读懂了坚守） 山川不语，却藏着最动人的力量。一次登勃朗峰的旅行，没有喧嚣的人潮，没有惊艳的繁花，却让我读懂了平凡坚守的意义，这份感悟，从此根植心底，久久难忘。 夏日的清晨，云雾缭绕，我跟随家人前往勃朗峰。初入山路，清风拂面，草木葱茏，山路平缓，行走起来轻松惬意。我一路蹦蹦跳跳，满心期待山顶的绝美风光，总以为最美的风景，从来都在终点。可随着海拔渐渐升高，山路愈发陡峭，石阶崎岖狭窄，云雾越来越浓，眼前的景致渐渐变得单调。 没过多久，我的双腿开始发酸，呼吸也变得急促，汗水浸湿了衣衫。抬头望去，蜿蜒的山路仿佛没有尽头，浓雾笼罩着群山，看不见山顶，也望不到前路。疲惫裹挟着浮躁涌上心头，我忍不住停下脚步，萌生了放弃的念头。我坐在石阶上，望着漫无边际的山路，心里满是沮丧，觉得这场旅途漫长又无趣。 就在这时，我看见一位年迈的挑山工，背着沉甸甸的行囊，一步一步稳稳地向上攀登。他步履缓慢，却从未停歇，每一步都踏得坚实有力。山间的风呼啸而过，云雾缠绕身旁，他不曾驻足休息，也不曾抱怨疲惫，只是默默前行，坚守着脚下的路途。我看着他沉稳的背影，内心深受触动。 原来真正的攀登，从不是一时的热血冲动，而是长久的坚持与笃定。人生亦如登山，没有一蹴而就的成功，所有的风景与收获，都藏在日复一日的坚守里。我方才的疲惫与退缩，不过是畏惧困难的浮躁。 重整心情后，我站起身，继续向上攀登。不再急于奔赴终点，而是稳步前行，慢慢欣赏沿途的云雾山峦，感受山林间的清风与静谧。不知过了多久，浓雾渐渐散去，阳光穿透云层洒向群山，辽阔的山河尽收眼底。群山连绵，云海翻涌，满目壮阔，所有的疲惫都烟消云散。 站在山顶的那一刻，我终于明白，旅行的意义，从来不止是终点的风景，更是途中的成长与坚守。那一次登山旅行，让我读懂了坚守的力量。往后的日子，每当我遭遇挫折、想要放弃时，总会想起山间那坚定的背影，想起那段步步前行的旅途。我终将带着这份坚守，脚踏实地，奔赴属于自己的山海。 满分范文二（题目二：以和为贵，向阳生长） 古语有云：“礼之用，和为贵。”“和”是中华传统文化的核心底色，是邻里相处的温情，是人际交往的智慧，更是我们少年成长路上最珍贵的底色。以和为贵，方能心怀暖阳，从容生长。 和，是包容大度，是化解矛盾的温柔力量。生活之中，我们总会与同学、朋友产生分歧与摩擦。曾经的我，遇事执拗，与人争执时总想辩出对错，常常因为小事与人产生隔阂。一次班级小组合作，我与同学因观点不同发生争执，各执一词，互不相让，导致小组任务停滞不前。老师见状，温柔地告诉我们：“君子和而不同，真正的相处，不是一味迎合，而是彼此包容、相互体谅。” 这句话点醒了我。我渐渐明白，世间万物，各有不同，人与人之间，各有观点，不必强求一致。包容差异、尊重他人，便是“和”的真谛。此后，与人相处时，我学会了换位思考，懂得理解他人的不同，包容他人的不足。少了争执与计较，多了宽容与 谦和，身边的人际关系愈发温暖和睦。 和，是团结共生，是携手前行的底气。独木不成林，单弦难成曲。班级的团结、家庭的和睦、社会的温暖，都离不开“和”的支撑。运动会上，同学们齐心协力、互帮 互助，凝心聚力为班级争光；日常学习中，大家互帮互助、取长补短，共同进步；生活里，邻里和睦、互帮互助，构筑起温暖的人间烟火。正是因为有了“和”，零散的力量才会凝聚成磅礴的合力，平凡的日子才会温暖向阳。 以和为贵，不是懦弱退让，不是随波逐流，而是心怀善意、胸怀格局的人生智慧。它让我们褪去浮躁与偏执，学会温柔待人、理性处事；让我们在纷繁的生活中，守住本心，心怀暖阳。 作为新时代少年，我们当传承“和”之美德，以包容之心待人，以谦和之心处事，以团结之力前行。坚守本心，心怀善意，以和为贵，向阳生长，在温暖和睦的时光里，成为更温柔、更坚定、更有担当的少年。 学科网（北京）股份有限公司 $